第一篇：校內安全知識教育

校內安全知識教育

原平三小 李艷峰

教學目的：

1、學生了解學校存在的安全問題，引起學生的重視，提高學生的安全意識。

2、通過教育，使學生明白課間應文明休息，不能攀爬窗戶、欄桿等，學會在校園里輕聲慢步，確保在學校內的安全。教學準備： 幻燈片演示 教學時間： 一課時 教學過程：

一、介紹學校安全隱患。

1、利用幻燈片向學生介紹由于學生在校園里追跑打鬧以及樓梯上推擠造成的安全事故。

2、學生自己說說曾經經歷的安全事故。

二、小品演示（1）

1、一個學生在下課時將頭伸出走廊的欄桿，后面的學生玩游戲似的一推，結果把那個學生推下了樓，致使那個學生的腿摔斷了。

2、學生討論：

（1）為什么會發生這樣的事？我們怎樣才能避免發生這樣的事？

（2）尋找校內不安全因素：爬欄桿、趴窗臺、推桌椅、推門……

三、消除安全隱患的方法。

1、學生四人小組討論。

2、向全班介紹避免發生意外的方法。

四、小品演示（2）

1、一個小組的學生課間文明休息，準備好學習用品后就玩有益的游戲，結果大家玩得很開心，沒有發生安全事故。

2、學生發表對此的看法，并與前面小品里的人相互對比，明白課間應該怎么做。五：小結：

1、說說上了今天的課有什么收獲？

2、適時板書：輕聲慢步、文明休息。

六、實地演練：

帶領學生排隊靠右上下樓梯、校園里游戲、樓道里不喧嘩吵鬧……

第二篇：學校校內外活動安全知識教育

五里橋幼兒園學生校內外活動安全知識

教育

抓好安全教育，提高安全意識。抓好安全教育，提高學生的安全意識，是保證學生安全學習的關鍵。對學生的安全教育以講道理為多，輔以實例教育學生，效果會比較明顯。那么我們小學生在校內、校外及課間休息時要注意哪些呢？

一、校內課間活動時要注意：

1、課間休息時不在樓梯、走廊、樓道間逗留玩耍。

2、在樓梯、走廊、樓道上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。

3、在校園內不準追趕打鬧行至拐彎處要小心，避免碰撞慢慢行。

4、不帶有危險性的玩具到學校里玩。

5、不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛生。

6、下樓梯不跑不跳穩步走，更不能趴在扶手上面向樓下沖，要保持距離不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故，不準在走廊上蹦跳。

8、嚴禁趴在走廊的圍欄上，不準放東西在圍欄上，不準從樓上往下扔東西。

9、嚴禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧和游戲。

10、中午午休時要做到安靜，不打擾他人。

二、校外安全要注意：

1、上學、放學路上要注意安全，遵守交通法規，橫過馬路時要左右看，安全時方能通過。凡未滿十二周歲得學生不允許騎車上下學，一公里以內學生不得騎車上下學，不乘坐機動車上下學。

2在公路上一定要靠右邊行走，禁止在公路上追逐打鬧。

3、禁止任何同學到溝塘河壩捉魚摸蝦或下河洗澡。

4嚴禁到公路邊上建筑工地玩耍。

希望同學們能做到上面幾點，時時刻刻將“安全”牢記心中。

讓我們大家一起努力，共同為創建文明、和諧、平安的校園做出積極的貢獻。

五里橋幼兒園

2016年5月12日

第三篇：9.17校內安全用電及消防知識教育

校內安全用電及消防知識教育

八五班

教學目的：

1、通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學抓好安全教育，提高安全意識。

2、抓好安全教育，提高學生的安全意識，是保證學生安全學習的關鍵。對學生的安全教育以講道理為多，輔以實例教育學生，效果會比較明顯。

3、讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。

一、校內課間活動時要注意：

1、課間休息時不在樓梯、走廊、樓道間逗留玩耍。

2、在樓梯、走廊、樓道上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。

3、行至拐彎處要小心，避免碰撞慢慢行。

4、不帶有危險性的玩具到學校里玩。

5、不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛生。

6、下樓梯不跑不跳穩步走，更不能趴在扶手上面向樓下沖，要保持距離不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8、嚴禁趴在走廊的圍欄上，不準放東西在圍欄上，不準從樓上往下扔東西。

9、嚴禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧和游戲。

10、中午午休時要做到安靜，不打擾他人。

二、了解一些防火安全知識。

1、著火了，怎么辦？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警？

（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

3、使用火爐要注意什么？

（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。（3）烘烤衣物要有專人看管。

（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

三、本次班會的效果

通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創建平安校園奠定了基礎。

第四篇：4小學校內安全知識培訓材料

小學校園安全知識培訓材料

主講人：于拴才

為了進一步強化學校教師安全管理意識，增強抓好安全工作的緊迫感和責任感，不斷提高學校安全管理水平，確保安全工作“兩降兩無”（即：降低事故的件數和等級，無重特大事故、無責任事故），在縣教育局召開安全工作培訓會后，學校根據培訓會內容及要求，擬定龍門中心小學全體師生校園安全知識培訓材料。希望全體教職工高度重視安全工作，并在今后的各項活動中認真貫徹和落實。

一、強化校園安全意識，落實一崗雙責

按照國家、省、市、縣有關文件的要求，老師必須嚴格落實“一崗雙責”，堅持一手抓教育教學，一手抓安全管理。教學和安全工作都是教職工的本職工作，明白抓安全不是哪個人、哪個領導的事情，而是全體教職員工共同的責任和義務，明白不抓安全就是失職，抓不好安全就是不稱職，懂得抓不好安全工作就得付出代價甚至是慘重的代價，深知抓不好安全工作，就是對自己和自己的家庭不負責任，就有可能釀成一人不幸，全家痛苦的悲劇。

在安全管理工作中，不能有絲毫的麻痹大意，不能有絲毫的僥幸心理，不能有絲毫的松勁情緒。不僅要天天講，而且要詳細記錄，更重要的是把各項工作做細、做精、做規范，在落實上狠下功夫。

二、采用多種形式，加強學生校園安全知識教育

1.安全教育內容：實驗課和體育課的課前安全教育，改不良衛生習慣教育等。2.教育形式：學校開展的各類活動都必須對學生進行安全知識教育。①學生集會、開學典禮、每周一的升旗儀式，由學校分管領導，大隊輔導員、值周教師對學生進行安全知識教育，每周末放學時由值周人員對學生進行校外安全教育。

②學校或班主任利用家長會，要求家長對學生進行安全教育。

③教導處或班主任組織學生討論、命題作文、安全知識檢測等形式對學生進行安全基本知識訓練。

④學校在校門口書寫安全溫馨提示。3.教育手段 ①學校堅持做到安全教育“三進”、“五有”（即：進課表、進課堂、進頭腦、有專（兼）職教師、有教材、有檢查總結、有教案、有效果。教師堅持做到每周不少于2節安全教育課，各班每天用5--10分鐘上好安全教育課，可利用時間為朝會、自習課。

②著力渲染校園安全文化氛圍，達到潛移默化作用。③開展各類活動寓教于樂。④用身邊的人和事現身說法。

⑤必要時給家長發告知書，對社會發告示，危險地段、危險事項溫馨提示。

三、從學校實際出發，狠抓薄弱環節的管理

1.堅持校園值周。本周值周教師，當天行政值周，認真負責履行職責，努力做好安全教育管理工作，預防處理安全工作日常事務。

2.門衛工作人員嚴把校門關、守好門，守住門，嚴格控制學生出入。根據我校條件特殊的實際，若因特殊情況確需出校門的學生，必須持有班主任或任課教師簽字的書面假條。

3.加強學生日常行為習慣的養成教育。小學生日常行為習慣的養成教育是學校工作的永恒課題，是長期堅持教育的過程。為此，學校、教導處、班主任要把這項工作納入德育工作的重要內容來抓。

要求學生做到十不準：一不準喝生水，吃生、冷、剩食物和零食。二是不準私自下河洗澡。三不準在校園內奔跑、追逐和打架斗毆。四不準隨地吐痰。五不準亂扔垃圾、果皮、紙屑。六不準隨處亂涂亂畫。七不準亂擺亂放。八不準進網吧上網。九不準學生騎自行車、乘坐摩托、三無車輛上學。十不準將刀具、滑輪、蠟燭、火柴等危險玩具帶到學校。

4.后勤負責人，安設并檢查校園安全設施設備。配齊并檢查滅火器，檢查校園電路是否受損或老化，做到及時更換和維修。全體教職工注意用電安全，離開時必須關好電源開關，避免火災事故。

5.留下工作印跡，規范工作資料

①學校資料：安全工作記錄本，值班記錄本、安全責任書。

②班主任資料：班務工作記錄，安全教案，與家長簽訂的安全責任書。班主任還應與寄宿生家長簽訂安全責任書。

四、課間活動應當注意什么

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用，課間活動應當注意以下幾方面：

l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4.活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

五、游戲時如何保證安全

游戲是同學們生活中的重要內容，在游戲中也要注意安全觀念： 1.要注意選擇安全的場所。遠離電線干等電源，要在寬廣的場地玩耍。2.要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，例如攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。

3.游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了。容易發生危險。

六、上體育課應注意哪些安全事項？

體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

1.短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體產生的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

2.跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。3.在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷。甚至發生生命危險。

4．在進行單、雙杠和跳高訓練時，器材下面必須準備好厚度符合要求的墊子。如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節和后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，做雙手提杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

5.在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器材前要有跳板，器材后要有保護墊，同時要有老師和同學在器材旁站立保護。

6.前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。

7.參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是很重要的。

七、參加運動會要注意什么？

運動會的競賽項目多、持續時間長、運動強度大、參加人數多，安全問題十分重要。

1．要遵守賽場紀律，服從調度指揮，這是確保安全的基本要求。2．沒有比賽項目的同學不要在賽場中穿行、玩耍，要在指定的地點觀看比賽，以免被投擲的鉛球、標槍等擊傷，也避免與參加比賽的同學相撞。

3．參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。4．在臨賽的等待時間里，要注意身體。

5．臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。臨賽前半小時內，可以吃些巧克力，以增加熱量。

6．比賽結束后，不要立即停下來休息，要堅持做好放松活動，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復平靜。

7．劇烈運動后，馬上不要大量飲水、吃冷飲，也不要立即洗冷水澡。

八、校園安全事件的防范措施

1.建立安全制度，明確崗位職責。

2.建立衛生保健制度，做好健康檢查工作。學校應該嚴格執行有關衛生保健制度，切實做好小學生生理和心理衛生保健工作。加強對教職工和學生的安全教育，防止中毒等事故的發生。重視晨、午間檢查工作。晨午檢對于發現問題、排除不安全隱患有著積極的意義。

3.強化安全意識，體現預防為主。

首先，工作人員要把安全工作放在首位，不定期地通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責任感。嚴格執行安全制度，認真做好安全的計劃、布置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患于未然。

其次，教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實到具體的工作中。本著對學生負責的思想，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護方法，將危險消除在萌芽狀態。同時，要與家長及時聯系、溝通，避免意外事故的發生。

再次，開展內容全面、形式多樣的安全教育活動，提高學生的自我保護意識和能力。開展一些自救的游戲，如著了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到陌生人怎么辦……并創設情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學習自救知識。還要將安全教育落實到學生一日生活的每一個環節中，真正實現中“讓學生知道必要的安全保健常識，學會保護自己”的要求。

4.教職工要有高度的責任感。

教職工在具體工作時，事事以學生為中心，本著促進學生和諧發展的宗旨。門衛值班人員一定要堅守崗位，學生在校期間關閉大門，決不允許無關人員進入。一二年級學生的接送嚴格按制度辦事，離校時教師把孩子交給家長，來校時家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應事先通知老師；如家長事先沒有通知，而放學時換了別人接孩子，即便是熟人，也應與家長聯系，核實情況后再作決定。

5.此外，在工作中要特別細心，進出教室隨手關門。不要將床、桌子、椅子放在靠窗口的地方。往墻上貼宣傳畫不要用圖釘。尖頭剪刀、小刀、縫衣針、紐扣、豆子等不能讓學生玩，以防刺傷、誤吞或進入呼吸道。教師不得無故離開班級，如果有急事需要離開，應該請別的老師代管。在活動中，要注意保護學生，而且要隨時清點人數等。同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明的安全意識，養成自覺遵守校園規章制度的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

第五篇：安全知識教育

-4/11/2013

安康杯有獎答卷標準試題

一、安全的概論（1—10）：

1、什么是安全？

答：安全是指一種相對模糊的狀態。在特定環境下由單位采取各種組織性、技術性有效措施，把危險、危害、威脅降至最低限度，使人們能接受的狀態，稱之安全。

2、什么是環境？

答：組織從事運行活動的外部存在包括空氣、水、土地、自然資源、植物、動物、人以及它們之間的相互關系。

3、什么是環境因素？

答：一個組織的活動、產品或服務中能與環境發生相互作用的要素。

4、什么是環境影響？

答：全部或部分地由組織的活動、產品或服務給環境造成的任何有害或有益的變化。

5、危險的含義：

答：一種或多種從感官上視覺不可接受的動態或靜態的潛在的不安全因素。（有突然性和瞬間性作用產

生的危險性事件的征兆）。

6、危害的含義：

答：可能造成人員傷亡、疾病、財產損失工作環境破壞的根源或狀態。也可稱導致損失等事故的潛在不安全因素。

7、威脅的含義：

答：一種或多種在心理感官上造成不可接受的環境狀態。

8、風險的含義：

答：特定危害性事件發生的可能性與后果的結合。

9、什么是人身安全：

答：消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障職工的安全、健康舒適地工作生活。

10、什么是財產安全：

答：消除損壞設備、產品和其他財產的一切危險因素，保障生產正常進行。

二、安全生產條件（11—20）：

11、什么是安全管理？

答：是指以國家法律和技術標準為依據，靈活運用企業的一切資源，以達到安全之目的，采取各種手

段對企業安全生產的狀況實施有效制約的一切活動。

12、什么是工作條件？

答：從業人員在工作中的設施條件、工作環境、勞動強度和工作時間的總和。

13、什么是工作環境？

答：工作場所及周圍空間的安全衛生狀態和工作條件。

14、什么是安全措施？

答：組織在生產過程中保護勞動者安全和健康改善勞動工作條件，所采取的一系列法制、組織、技術

措施。

15、什么是安全生產？

答：組織消除或控制生產過程式中的危險、危害因素，能保障勞動者健康使生產在安全的前提下進行。

16、改善安全生產條件只是公司安全主任的事？

答：不是。現場生產主管是第一負責人，應提出改善意見，承擔直接責任，安全主任只承擔監督責任。

17、什么是作業標準化？

答：①、作業過程化（程序、方法、手段）②、人的行為化（動作、交流、穿戴）③、作業環

境化（材料、工具、標志）④、作業設備化（監護、檢查、修復）⑤、作業管理化（制

度、活動、信息）。

18、什么是重大危險源？

答：是指長期地或臨時地生產、搬運、使用或儲存危險品，且危險品的數量等于或超過臨界的單元（包

括場所和設施）。

19、什么是危險物品？

答：是指易燃易爆物品、危險化學品、放射性物品等能夠危及人身安全和財產安全的物品。

20、安全色有哪四種？什么是安全標志？

答：我國規定了紅、藍、黃、綠四種顏色為安全色。其含義各有不同。而安全標志是由安全色、幾何

圖形和圖符號合作構成。分為四種禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。

三、法律法規篇（21—30）：

21、什么是法律？

答：法律的概念有廣義與狹義之分。法律特指由享有立法權的國家機關依照一定的立法程序制定和頒布的規范性文件。法律是規范人與人關系的行為規則，是以國家強制力保證其實施的一種社會規范。

22、安全生產法何時由誰頒布及何時施行？

答：2002年6月29日，中華人民共和國主席江澤民70號令頒布，2002年11月1日施行。

23、安全生產法的意義：

答：

1、有利于依法規范企業的安全生產工作；

2、有利于提高從業人員的安全素質；

3、有利于增強公民的安全法律意識；

4、有利于保證人民群眾生命和財產安全；

5、有利于制裁安全生產違法行為。

24、安全生產法第三條規定安全生產管理方針是：

答：堅持安全第一，預防為主的方針。

25、安全生產管理原則是：

答：誰主管誰負責，管生產必須管安全，干工作必須先干安全。

26、中國安全管理體制：

答：行業管理、企業負責、國家監察、群眾監督自覺遵守。

27、什么是安全三級教育和廠級教育？

答：廠級、車間、班組。廠級是指新工入廠或在職工由公司統一課題講解的全公司范圍的內容。

28、安全生產法第21條規定什么？

答：未經安全生產教育和培訓合格的從業人員不得上崗作業。

29、安全生產法第49、50、51條規定員工的三大義務是什么？

答：①遵守本單位規章制度及安全操作規程，服從管理；

②接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作安全知識；

③發現事故隱患或不安全因素，應立即報告現場管理員。

30、為什么要進行新員工安全教育？

答：A 對員工進行安全教育是國家法律法規的要求；

B 對員工進行安全教育是企業生存發展的需求；

C 對員工進行安全教育是員工自我保護的需要。

四、安全的理念（31—40）：

31、科達利實施寶安區《安全生產規范化管理標準》目的是什么？

答：為全體員工生活愉快、工作順利、身體健康、杜絕火災，避免事故、暢順安全、正常生產、資源增值、提高效率、優質產品。

32、科達利提出安全理念是什么？

答：以人為本，安全第一，關愛健康，珍惜生命。

33、科達利安全管理體制是什么？

答：統一管理、三一負責、安委督導、職工落實。

34、科達利“安全方針“是什么？

答：安全是第一，預防是關鍵，遵法要守規，全員要參與。

35、科達利安全流程是什么？

答：宣傳教育，端正態度，教練技術，按規操作，人人管理，鏟除隱患。

結合實際，控制過程，發生事故，四不放過，達標運行，創造效益。

36、科達利安全目標：

答：全員培訓參加率100%，安全考核合格率100%，安全隱患整改率100%。

火災事故年為零，重大工傷事故年為零，中毒事故年為零。

37．安全態度三心二意是什么？

答：三心：工作要有強烈的責任心，操作過程式要有細心，設備維修要有耐心。

二意：安全生產、消防工作關鍵在自我，必須是愿意做，樂意做。

38、三要三不是什么？

答：三要：班前要宣導安全、班中要檢查安全、班后要交接安全。

三不：我不傷害自己、我不傷害他人、我不被他人傷害。

39、什么是安全責任制？

答：明確單位的主要負責人及其他負責人，各有關部門和員工在生產經營活動中應負的責任。即建立

分工明確，運行有效，責任到人的一崗雙責制度。

40、什么是五同時？

答：在策劃和評比生產的同時必須與安全工作同時計劃、同時布置、同時檢查、同時總結、同時評比。

五、安全操作規程式（41—50）：

41、什么是安全操作規程？

答：是規定某種設備操作過程程序，技術規程要求，安全防護裝置，使用勞保品佩戴注意事項。

42、《技術規范》和《技術規程》有什么不同？

答：《技術規范》是一種產品檢驗的準則；而《技術規程》只是各種事物的要求和方法。

43、什么是作業指導書？

答：作業指導書，是一種具有可操作性的指導性的文件。

44、設備的損壞造成批量的產品不合格，應采取哪些措施？

答：應對在相應時間內生產過的產品進行追溯，有必要時采取糾正和預防措施，并立即停機報告組長

或主管解決。

45、設備在使用前，使用后檢查，應檢查哪些內容？

答：檢查設備外觀、電線、開關、注油、保護裝置、使用情況和性能進行檢查。

46、設備安全操作規程附加守則八必須中第6條是什么？

答：在設備換模時或做清理工作時，必須關閉開關及電源總閘。

47、設備安全操作規程附加守則八必須中第7條是什么？

答：每班次必須對設備功能進行自主檢查和安全防護裝置檢查。

48、設備安全操作規程附加守則中，十禁止第1條是什么？

答：禁止帶醉灑、疾病、未康復的傷情操作危險設備。

49、設備安全規程附加守則中十禁止第4、5條是什么？

答：禁止讓手進入沖床正在工作區，禁止在設備運轉中擦拭或測量工件。

50、設備安全操作規程附加守則中十禁止第8、10條是什么？

答：禁止無防護措施用風管吹鐵屑及人體各部位。禁止戴手套操作鉆、銑、切、攻牙機。

六、勞保品的理解（51—60）：

51、什么是勞動保護用品？

答：勞動保護用品是保護勞動者在生產過程中可能接觸的危險、危害因素，隔離身體的保護品。

52、什么是勞動保護？

答：根據國家法律、法規、依靠技術進步和科學管理，采取組織和技術措施，消除危及人身安全健康的不良條件和行為。

53、勞動保護品11種，講出各的名稱？

答：頭盔、安全帽、安全帶、護目鏡、耳罩耳塞、各種手套、口罩、電焊衣、靜電服、絕緣鞋、呼吸

器等。

54、我公司勞保品有哪幾類，分別是：

答：有5類，分別是電焊面罩、護目鏡、耳罩耳塞、各種手套、口罩。

55、我公司規定進入哪些車間及崗位要戴耳罩、耳塞？

答：沖壓車間、拉伸、剪切車間、注塑碎料工、園盤鋸等崗位。

56、我國GB6441-86附錄A規定與勞保品有關的不安全行為有哪些？

答：

45、未戴護目鏡或面罩

46、未戴手套

51、未戴工作帽

54、操縱帶有旋轉零部件的設備時戴手套。

57、如何正確使用耳塞或耳罩？

答：無論戴耳塞或耳罩，均應在進入有噪聲車間前戴好，工作中不得隨意摘下，以免傷害鼓膜。

58、耳塞或耳罩軟墊用后怎樣保管？

答：用后需要用肥皂，清水清洗干凈，晾干后再收藏備用。

59、護目鏡在何種崗位使用？

答：操作電焊、氬焊、拋光、銑床、鉆床、車床。

60、口罩在何種崗位使用？

答：碎料機操作工，操作圓盤鋸，進入危險化學品庫，廚房炒菜、打飯菜等。

七、預防事故措施（61—70）

61、什么是事故？

答：生活、生產活動過程中發生的意外的突發事件的總稱。它包括造成死亡、疾病、傷害、財產損失

或其損失的意外事件。

62、什么是事件？

答：指造成或可能造成事故的事情。事件包括事故、無職業相關病癥，傷害、財產損失或其它損失。也

可稱“未遂過失”。

63、什么叫工傷？

答：從事本單位生產、工作或單位負責人臨時指定的工作，且在規定的工作時間、工作場所內，為工作

而發生的人身意外傷亡及急性中毒。或在搶險救災等維護國家，公共利益活動中受到傷害的。

64、什么是預防措施？

答：為防止發生潛在不符合或不合格要求的情況，對其產生的原因采取的消除措施。

65、什么是糾正措施？

答：為防止現存的不符合缺陷或其它不合格要求的情況，對其產生的原因采取的消除措施。

66、什么是安全自檢？

答：由工作的執行者根據相關規程對工作進行的檢查或檢驗。

67、預防事故應做好哪些工作？

答：

1、建立安全責任制

2、營造宣傳教育培訓氛圍

3、提高個人安全思想覺悟

4、改造設備本質安全

5、營造暢順的生產環境。

68、預防事故的檢查項目有哪6種？

答：查現場、查思想、查管理、查制度、查隱患、查事故。

69、預防事故檢查的方式有哪5種？

答：崗位自我檢查、同工種互相查、班組長日檢查、部門周檢查、公司月檢查。

70、預防事故倉庫要三查、十二防指哪些？

答：三查：查電源燈具是否安全、查庫內溫濕度、查露天貨物；

十二防：防火、防盜、防爆、防塵、防蟲、防曬、防銹、防塌、防水、防壓、防腐、防變形。

八、事故判定處理（71—80）：

71、本公司把安全事故界定為哪些種類？

答：人身傷害、傷亡事故、中毒事故、火災事故、工程機械事故、爆炸事故、交通事故等。

72、本公司對工傷事故大小如何界定？

答：依據傷害程度、醫療費用、損失工作日、勞動工作能力傷殘程度綜合確定。

73、有哪些行為不能認定工傷？

答：

1、因犯罪或違反治安管理傷亡的；

2、醉酒導致傷亡的；

3、自殘或者自殺的。

74、安全管理獎懲制度中行政處分對開除有幾種情形？

答：10種。

75、員工在上班時間、在工作場所、上班前發生爭執、導致打架是否算工傷？

答：不算。

76、員工在飯堂用餐，被不小心摔傷胳膊，是否認定工傷？

答：不算。

77、員工因公出差，無駕駛證駕駛摩托車被汽車撞傷，汽車司機逃逸，是否認定工傷？

答：不算。

78、員工在上下班途中被他人自行車撞傷頭部是否認定工傷？

答：不算。

79、員工在上班時間，因上班前喝酒喝醉暈倒在機器上被壓傷是否算工傷？

答：不算。

80、事故性質分為哪幾類？

答：分為人為事故、自然事故和意外事故。

九、防火救火逃生（81—90）

81、我國消防方針是什么？

答：預防為主、防消結合。

82、消防法是誰頒布？何時施行？

答：江澤民主席4號令頒布，1998年9月1日施行。

83、火的作用及害處？

答：火即可以造福人類，也可將成果毀于一旦。

84、什么是火災？

答：失去控制的燃燒造成損失的稱為火災。

85、工廠規定防火五不走指哪些？

答：

1、兩班交接安全不交接清楚不走。

2、帶電設備電源開關不關閉不走。

3、明火器具火源不熄滅不走。

4、易燃雜物不清理干凈不走。

5、發現隱患不報告不處理不走。

86、消防設施包括哪些？

答：消火栓、水帶、報警器、滅火器、安全出口指示燈、消防應急燈、防火門、水池、水閥管道。

87、滅火的方法有哪4種？

答：隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法。

88、水不能撲滅的火災有哪些？

答：帶電的火災、易燃油類、遇水起化學反應、重要圖文和精密儀器、赤熱燃燒的金屬。

89、發生火災怎么辦？

答：

1、冷靜思考；

2、勇躍撲救；

3、及時報警；

4、協力圍撲；

5、安全疏散。

90、應對防火學會四懂四會，四懂是什么？

答：

1、懂本崗位火災的隱患

2、懂預防火災的措施

3、懂滅火的方法和技巧

4、懂疏散逃生的方法

十、安全規章制度（91—100）

91、本公司執行的《安全生產規范化管理》標準是誰指導編制？

答：是《寶安區安全管理委員會》試點指導編制。

92、本公司《安全生產規范化管理》達標驗收，發證是何時？

答：2004年12月。

93、規范化制度要有多少種文件？

答：一張組織架構圖、19種制度。

94、規范化制度排在最前面的4種分別是：

答：

1、安全生產責任制度；

2、消防安全管理制度；

3、動火管理制度；

4、安全操作規程。

95、規范化制度排在5、6、7、8的是哪4種？

答：

5、安全培訓制度；

6、安全建檔制度；

7、安全檢查制度；

8、設備安全管理制度。

96、規范化制度排在10、11、12、13的是哪4種？

答：

10、設備交接班檢查制度；

11、隱患整改制度；

12、事故管理制度；

13、事故應急救援預案制度

97、預防事故三E、三群對策是什么？

答：三E：技術對策、教育對策、管理對策

三群：群策、群力、群管。

98、本公司規定新員工入廠“三不上崗”指的是哪些？

答：

1、身體未經體檢合格不上崗；

2、安全培訓未經考核合格不上崗；

3、工傷保險未買不上危險崗。

99、本公司《員工行為安全守則》由誰批準，共多少條，何時發放到車間主管？

答：由本公司安全委員會主任批準；共20條；2005年3月28日發放。

100、國家規定事故要堅持四不放過制度分別是：

答：

1、事故原因未查清不放過

2、事故責任者和周圍群眾未受教育不放過

3、沒有制訂防范措施不放過

4、事故責任人未受到處理不放過。