第一篇：學校精神文明建設領導小組及工作制度

柯坪湖州雙語小學精神文明建設領導小組

為了進一步加強我校精神文明建設，全面落實精神文明建設的各項任務，進一步推動和提升精神文明建設工作，經研究決定，成立精神文明建設領導小組。領導小組成員如下：

組長：（書記）阿不都那斯爾.熱合曼 副組長：（校長）孔薪火

李香香 艾則孜.沙迪克

組員： 林松強 韓麗琴 黑力力.庫爾班 許開成 各教研組組長 辦公室室長

2012年12月1日

柯坪湖州雙語小學精神文明建設領導小組主要職責

一、負責審議加強精神文明建設的重要規章制度，并對制度執行情況進行檢查；

二、負責審議精神文明建設的年度工作計劃；

三、負責精神文明建設重要活動的統一組織實施；

四、負責審議決定對本單位精神文明建設工作責任單位和責任人的表彰、獎勵或處罰。

領導小組成員責任分工：

組 長：對本單位精神文明建設工作負總責。主持精神文明建設重要活動，領導各部門確保各項工作的落實；

成員：參與研定本單位精神文明建設規劃、工作計劃及有關活動。結合在本單位的崗位職責，按照本單位工作目標管理責任制的考核指標，做好精神文明建設工作計劃的實施和各項任務的完成。

柯坪湖州雙語小學精神文明建設組織領導制度

一、建立起統一領導、一把手親自抓、分管負責人具體抓、齊抓共管的領導體制。

二、堅持“兩手抓、兩手硬”，把兩個文明做為統一的奮斗目標，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全精神文明建設目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

三、建立健全精神文明建設各項制度和規范，把精神文明建設納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

四、配備政治強、業務精、作風硬的專職工作人員，認真履行組織、協調、監督的職能。

五、建立精神文明建設保障機制，落實精神文明教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發展。

柯坪湖州雙語小學精神文明建設分工負責制度

一、建立精神文明建設責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

二、主要負責人總攬精神文明建設的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；領導小組成員負責職責范圍內的精神文明建設工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。

三、領導小組是精神文明建設領導組織的辦事機構，主要負責組織、指導、協調、監督、檢查精神文明建設工作，并抓好具體任務的貫徹落實。

柯坪湖州雙語小學精神文明建設會議制度

一、每季度召開1-2次精神文明建設領導小組會議，專題研究精神文明建設工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

二、每年度召開一次精神文明建設工作動員大會，對精神文明建設的任務措施進行全面部署，動員全體人員以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設工作中。

三、精神文明建設工作的檢查、調度及情況交流會議每年至少召開二到三次，對重大工作的落實情況，應及時進行檢查、調度、通報、交流，不斷加壓促動，確保工作取得實效。

四、開好精神文明建設表彰大會，對年度工作進行全面總結，對先進典型進行表彰獎勵。

柯坪湖州雙語小學精神文明建設獎懲激勵制度

一、按年度精神文明建設目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的給予表彰獎勵；對成效不明顯的，并予以通報批評。

二、精神文明建設工作與政績考核、職級提升和獎金掛鉤，獎優罰劣、優勝劣汰。

三、按照上級規定，對文明市民，在給予精神鼓勵和物質獎勵的同時，在生產生活等方面給予優先支持、優惠照顧。

四、對精神文明建設中涌現出的先進典型，利用新聞媒體進行大張旗鼓的宣傳報道。

柯坪湖州雙語小學精神文明建設學習制度

為切實加強組織黨員干部的學習，使黨員干部的學習制度化、規范化、經常化，不斷提高黨員干部的思想理論水平和掌握現代化專業知識的技能，轉變工作作風，提高工作效能，增強競爭能力，培育服務精品，努力創建一個學習型、文化型、專業型、創新型的團隊組織，推動部各項工作的開展，特制定本學習制度。

一、學習形式

1、集中學習。參加集中學習的成員為全體黨員干部，集中學習由黨支部具體負責。集中學習要保證時間，原則上每月安排一次。

2、個人自學。要自覺增強學習的緊迫意識、憂患意識、爭先意識，廣泛涉獵各方面領域，擴大知識面，每一位黨員干部要自己安排時間，堅持集中學習和個人自學相結合，做到學習的有計劃、有重點、成系統。

二、學習內容

1、理論學習。每一期集中學習都要明確一個主題，學習時主要圍繞這一主題進行交流、展開討論。主要學習內容為馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；社會主義市場經濟理論、現代科學技術知識、時事政策和法律知識、經濟法規和國際慣例、黨風廉政建設等政策知識；同時，還要根據形勢的發展和工作需求，及時安排學習有關文件、會議精神、領導講話、報刊重要文章等。

2、文件學習。對于屬于上級下發的文件，每位同志都應認真閱讀，并及時傳遞。

3、培訓學習。全體黨員干部要按照上級部門的要求，積極參加上級部門舉辦的各類培訓班、學習班，并努力取得良好成績。

三、學習要求

1、學習要求。黨員干部要自覺遵守有關學習的紀律或規定，自覺增強學習意識，按時參加專題學習。

2、學習考核。要堅持理論聯系實際的優良學風，把學習理論、調查研究、撰寫理論文章和解決工作中重大問題結合起來，使專題集中學習成為科學決策的先導。全體黨員干部每年都要在認真學習思考和調查研究的基礎上，結合工作實際撰寫1-2篇心得體會文章或調查報告。

2013年柯坪湖州雙語小學精神文明建設

工作計劃

我校精神文明建設工作將以黨的十八大精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、創新內容、創新形式、創新管理體制和工作機制，大力開展師德建設和群眾性精神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境和精神環境。

一、加強理論學習，進一步提高教師文明素養

1.以學習宣傳十八大精神為重點，加強學習。利用校園廣播、櫥窗、園地等宣傳，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。

2.扎實推進黨員干部理論學習。認真學習《義務教育法》、《教師法》與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員干部政策理論水平。

3.貫徹落實科學發展，解決工作中的突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。

二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平

1.以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開；實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍；實行依法管理，深入開展法律法規的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

2.廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動。通過文明教研組、文明班級、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3.充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。

4.組織學生開展“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育；開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭；組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

5.認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生干部、優秀學生等評選表彰工作。

6.認真做好文明單位創建工作。根據縣教體局文明學校創建活動要求，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象

1.深入學習實踐《中小學教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。

2.開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3.開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一塊煤”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

4.引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習與競賽，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

5.積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文、書法比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

四、加強行風建設和安全工作，確保校園安定和諧

1.加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2.認真做好評優選先、年度考核、檔案管理等工作，年內不發生上訪問題。以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。

3.不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

4.發揮校園警務室作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

五、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設。1.繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。

2.通過重大節日、紀念日，繼續深化“民族精神代代傳”教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，并將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。組織學生深入社會開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。

3.構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立班級、學校、家長、社會“四位雙主體”的德育網絡。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。

4.加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

5.結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，開展好一年一度的藝術節和運動會，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。

6.綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在校園無立足之地。

六、加大學校宣傳力度，營造良好教育發展氛圍

1.充分發揮校內外宣傳媒體的導向作用，加大正面宣傳力度。2.加強與柯坪縣政府網等的溝通和聯系，爭取在縣市網站、報紙上宣傳先進典型，充分展現學校的良好形象。

柯坪湖州雙語小學

黨支部 2013年3月1日

2012年柯坪湖州雙語小學精神文明建設

工作總結

這半年學校的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。我校在縣教育局等部門的正確領導和全體師生的辛勤努力下，認真貫徹黨的教育方針，加強學校精神文明建設，團結務實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學發展觀統領學校全局，強化民主管理，人本管理，走依法治校和依德治校相結合的路子，不斷豐富學校內涵文化，著力構建和諧校園，取得了顯著的成績，一、加強理論學習，進一步提高教師文明素養

1、結合當前形勢，認真組織教職工進行政治理論學習。學校黨支部組織教職工學習了《新疆維吾爾自治區法制宣傳教育條例》，并進行了法律知識答卷活動；為了讓全體教職工統一認識，積極投入到工作中，首先對教職工進行了工作動員，同時還組織學習了《中小學教師職業道德規范》、《學校三風一訓》和“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等知識。

2、認真做好教職工政治思想工作。本學期，繼續開展黨員“一幫一”的談心活動，每季度至少開展一次的談心活動，并做有詳細的記錄；終堅持黨支部談心談話制度，每學期共找黨員、教師談心10次以上，及時了解教職工的思想動態，針對個別教師的思想進行個別談話，做好一人一事的思想工作，學期末，學校黨支部對黨員、教職工的思想動態進行了分析。

3、認真貫徹執行黨務工作制度。開學初，學校黨支部對分管的各項工作如學校精神文明建設、師德建設、德育、教職工政治思想、黨支部、依法治校、綜合治理、維護穩定等專項工作，都制定了書面計劃以及運行安

排，并按照計劃認真開展各項活動；堅持“三會一課”制度。按期召開支部委員會和黨員大會，對黨員和入黨積極分子上黨課，號召黨員要出出起先鋒模范作用，在本職崗位上樹立光輝形象，勇于挑重任，吃苦在前，帶領責任區的群眾認真學習，全面完成教育教學工作。每位黨員學期末向黨組織匯報思想和工作情況，支部對一學期以來支部的工作情況進行了自檢自查，并向縣教育黨工委匯報。另外，學期初，每位黨員都與支部簽定了責任書，各自有分管的責任區，帶領責任區的教職工積極配合黨支部開展各項活動，充分發揮“一個黨員一面旗臶”的先鋒模范作用。還在責任區開展“一幫一”結對子。密切了黨群關系，增強了黨員的群眾觀念。

二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平

1.學校黨支部分三場召開家長會，對每一位家長說明創建工作的重要意義，并對孩子的教育提出具體的要求，并發放了問卷調查表，了解家長對創建工作的思想動態。同時，還根據測評體系，對學校開展未成年人思想道德建設工作的情況進行資料的建檔；對學校校園內和校園周圍的環境多次進行了整改。為更好地發揮青少年在促進全市經濟社會發展，推進全市精神文明建設，積極參與創建全國文明城市奠定基礎。

2.廣泛開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動。通過文明教研組、文明班級、文明個人的創建了活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3.充分發揮了法制副校長或校外法制輔導員的作用，本學期舉行了1次法制教育講座。

4.組織學生開展了“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育；開展了“崇尚科學、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭；組織開展了社會實踐活動，增強了學生社會意識。

5.開展了爭先創優活動，評選了優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生干部、優秀學生等表彰工作。

6.做好了文明單位創建工作。根據縣教體局文明學校創建活動要求，加強了硬軟件建設，提高了辦學水平。加強了校園美化、綠化、凈化工作，精神文明創建工作再上臺階了。

三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象

1.學習了實踐《中小學教師職業道德規范》，組織了形式多樣的學習交流活動。開展了“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動。

2.開展了“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。組織了師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3.開展了資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展了“節約一度電、一張紙、一滴水、一塊煤”活動，在學生中開展了勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

4.開展了學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持的教師參加了各級各類培訓、學習與競賽，不斷提高了教師整體的教科研能力和教育教學能力。

5.積極探索了創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展的心理健康教育輔導、教師論文、書法比賽等活動后，提高了教師研究德育工作的積極性。

四、加強行風建設和安全工作，確保校園安定和諧

1.加強了學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2.做好了評優選先、年度考核、檔案管理等工作，半年內沒有發生上訪問題。以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，創辦了好人民群眾滿意的學校。

3.做好了校園安全穩定工作，健全了學校安全管理長效機制，積極開展了“平安校園”創建活動。

4.發揮了校園警務室作用，推行了校園安全責任險制度。構建了平安、文明、健康、和諧校園，確保了教育穩定平安。

五、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設。1.堅持對學生公民道德意識的培養

為了更好發揮青少年在促進全鄉經濟社會發展，推進全鄉精神文明建設中的作用，激發廣大青少年攜手家長參與創建文明鄉的熱情，學校大隊部組織個中隊開展了一系列主題活動。

各中隊還通過班會課形式，黑板報比賽等倡導學生從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的習慣，踐行道德規范，增強道德意識，培養高尚品質，力爭做“文明有禮的柯坪人”的主力軍。

2.積極開展健康的文化體育活動，做到平時有活動，節日有比賽，豐富團員的文化生活，鼓舞士氣，展示青年教師的健康蓬勃的良好風貌，增強的集體榮譽感和凝聚力。開展了以“創建文明學校”為主題的基本功比

賽。組織團員、教師在“六一”兒童節前進行愛心募集，將募集的全新日用品捐贈于教育局工會。

3.根據上級的要求，結合各種節日、紀念日開展了各種系列化活動，取得了良好的效果。

4.加強了學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成了講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

5.配合 “全國中小學生安全教育日””出一期主題為“強化安全教育，提高避險能力”黑板報。為了切實提高了師生安全意識、應急反應能力和自救互救能力，學校進行了突發事件疏散演習活動。各班在班主任的組織下，觀看了防震減災科普動畫片。為了大力營造“創建平安校園、爭創全國文明學校”的氛圍，學校特邀法制副校長，利用校園廣播，重點為全校學生進行“安全出行”專題講座。

6.加強過程管理，規范常規教學。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布臵批改作業，認真輔導學生，教務處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。本學期學校設計了電子備課模板，強化教師的二次備課與反思。教務處三次檢查備課教案，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。杜絕無教案上課，無人上課。強化課堂教學質量的監控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發掘教師閃光點的方式公示檢查結果，讓個別優秀教師介紹經驗；個別問題嚴重的領導談心的方式進行。教務處加大了平時教學秩序檢查度，發現無人上課、遲到等現象，進行嚴肅處理。保證學

校的教育教學扎實高效。在校園特色文化開放日活動中，我們的課堂教學和常規工作得到與會領導、教師的高度贊譽。

今后努力的方向

1、學校要進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人、全方位育人。

2、學校特色文化建設要有機滲透到各學科教學，通過課堂教學有計劃、有目的落實特色目標。

3、進一步創新工作，激活機制，提高全體教師教科研工作的積極性。

柯坪湖州雙語小學

黨支部 2013年12月25日

第二篇：學校精神文明建設領導小組及工作制度

新景鎮回龍完小精神文明建設實施方案

一、指導思想

我校文明校園創建活動的指導思想是：以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十九大會議的精神，緊緊圍繞我校改革、發展和穩定的大局，圍繞學校中心工作，以培養“四有”新人為目標，以思想道德建設為重點，以文明校園創建和鞏固為載體，把校園精神文明建設引向深入，為進一步深化學校各項改革，推動學校各項事業發展，維護學校穩定發展提供強大精神動力和思想保證。

二、總體目標

我校提出創建活動的總體目標是：通過理論學習和創建活動，使我校的思想政治教育在制度創新與實踐創新上邁出新的步伐；使師生員工的政治思想素質和道德修養水平得到進一步提高，形成廣大師生員工文明禮貌，舉止規范，愛崗敬業，紀律嚴明，尊師愛校的良好風尚；使校園文化建設呈多樣化發展；通過書香校園創建活動使校園成為一個精致美觀、健康明快、活潑和諧、特色鮮明的育人園地；進一步發揚艱苦創業、開拓創新的精神，抓住機遇，加快發展，推動學校工作上質量、上水平。

三、實施辦法

（一）加強領導，做到分工負責，職責分明，真抓實干

1、成立創建領導小組，由校長、教導主任、班主任組成。每學期召開2—3次會議，布置、檢查、總結工作。

2、具體分工：校長抓好黨員、干部、教職工思想政治工作，勤政廉政，統籌創建各項工作的制訂落實。工會配合做好職工思想政治工作，積極開展文明

職工、工會積極分子活動。在校長領導下，教導處主要抓學校德育工作，以及文明學生、三好學生、優秀學生干部和先進班集體的評選工作及小學生日常行為規范的訓練等。

（二）建立創建制度，形成長效機制，持續推進校園精神文明建設。

1、學校文明校園創建領導小組建立例會制度，聽取匯報，研究問題，部署工作；對創建工作進行研究、部署、檢查、落實。

2、加強文明校園創建的檢查、通報、考核、評比工作。搞好定期檢查，及時通報情況，發現問題立即研究解決；建立獎懲機制，好的表揚、嘉獎，差的批評、處罰。

3、辦公室將教職工在文明校園創建中的表現，列為學考核的重要內容。

4、建立精神文明建設共建制度。要與消防、衛生、文化、公安等部門建立精神文明共建關系，每年至少開展一次共建活動，更好推進我校精神文明建設。

5、教師個人讀書的建議和具體要求：

在個人進行讀書活動的同時，要制訂讀書計劃，確定讀書范圍，養成良好的閱讀習慣。忌半途而廢和急功近利、結合工作實踐。

a、堅持做到每天讀書學習不少于一小時，以書為友，充實思想。

b、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得，可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現。

c、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

d、充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。e、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。

（三）加強師生思想政治工作，提高師生思想政治素質是創建文明校的根本和基礎。

1、校長發揮政治核心作用，黨員要做到先鋒模范作用，強化黨員的黨性觀念，加強黨的思想建設、組織建設和作風建設。抓好干部隊伍的廉潔自律，進一步完善民主集中制的具體制度和黨員聯系班級制度，培養優秀青年骨干教師為后備干部，加大入黨積極分子培養力度。

2、認真組織師生學習習總書記的重要講話，組織教師深入學習領會新時期最先進的政治理論，結合自己的思想實際進行自我檢查，自我完善，自我進步，不斷提高職工思想政治素質。通過學習進一步轉變觀念，以確立社會主義市場經濟體制下的新觀點，積極投入學校教育改革，適應各項社會改革。進一步完善教職工獎勵條例，經常表揚精神文明建設中的優秀事例以樹立先進、發揚正氣。

3、工會要充分發揮橋梁紐帶作用，要以爭創先進教工之家、工會積極分子為重點，開展各項活動。通過教工趣味運動會、教工活動室、假期考察活動、崗位練兵等活動以不斷發揚先進，提高素質，融洽關系，營造良好的人際關系。

（四）堅持德育為首，促進德育創新，開創德育工作新局面。

1、健全德育工作領導小組，定期研究學生現狀，制訂德育工作計劃和目標，落實階段措施，有計劃有目的地開展德育工作的各項活動。

2、規劃德育內容體系，提高德育實效。突出德育內容的一條主線和八個重點，做到日日有計劃，周周有安排，月月有主題，注重過程管理、細節管理，使學校德育工作有章可循，有據可依，提高德育效率，努力構建具有梧田高中特色的適應全面推進素質教育的德育體系。

3、優化德育課程，豐富德育途徑。

具體做法：第一，梳理各學科課程的德育內容，“深入挖掘，有機結合，自然滲透，增加實效”，并將這一要求與教學考核掛鉤。第二，加強心理健康教育，使之成為學校的德育特色。第三，進一步加強德育校本課程開發，第四，加強學生社團建設，發展學生自主管理能力和自我拓展能力，努力使心靈成長社等學生社團成為學生進行自我管理、自我教育、自我發展的天地。第五，加強活動載體建設，增強德育的感染力和滲透力。學校目前德育活動要朝著主題化、序列化的方向發展。第六，開展系列檢查評比。學校實行班級值周制，主要開展文明禮儀檢查、五項循環競賽等。第七，加強德育基地建設。第八，營造校園文化氛圍。抓好廣播臺、校刊、宣傳欄建設，在校園、走廊、教室等地方設置辦學理念、校訓、學校三風、名人警句牌、雕塑、書畫作品等，使學校的一草一木、一墻一柱都發揮勵志、冶情作用。

4、加強德育隊伍建設，提高育人水平。

5、進一步完善以學校為主導、社區、家庭三結合的德育工作機制，探索“社區教育、家庭教育”資源開發利用的新途徑，繼續做好學困生的結對幫教工作。

（五）抓好校園環境衛生、安全衛生工作

1、做好門前“三包”管理，校門內外保持清潔衛生，校門外無流動攤販違章經營。

2、學校內外無車輛亂停亂靠，自行車、摩托車等停放在指定位置。

3、辦公樓、教學樓經常打掃，保持干凈，做到地面無灰塵，墻面無蛛網，樓梯走道無亂貼亂畫、亂堆亂放，窗明幾凈。

4、保持校園整潔，房前屋后無垃圾、無污水、無衛生死角，無亂扔亂倒現象；廁所做到無蠅無鼠，便池無污垢，無臭味。

5、建立食品衛生、安全工作檢查制度，配備衛生監督員，強化防范措施，杜絕一切事故發生。

6、嚴格衛生檢查通報制，每天檢查辦公室、教室、食堂、清潔區衛生，每周對清潔衛生檢查情況進行通報。

（六）抓好計劃生育工作及綜合治理工作。

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，學校精神文明建設覆蓋著整個學校工作，要確保學校精神文明建設達到預定的目的，需要全體教職工統一認識、切實負責、腳踏實地地抓好創建工作，并以此教育和帶動全校學生投入各項創建活動，同時，還需全社會共同來關心、幫助、支持。我們相信在上級部門領導下、在共建單位幫助配合下，一定能按照預定目標前進。

新景鎮回龍完小精神文明建設領導小組

為了進一步加強我校精神文明建設，全面落實精神文明建設的各項任務，進一步推動和提升精神文明建設工作，經校委研究決定，成立精神文明建設領導小組。領導小組成員如下：

組長：秦東 副組長：杜成

成員： 任廷太 楊建華 沈海龍 羅秀華 羅愉 秦朝華 各年級班主任

領導小組下設辦公室為德育辦公室，杜成教師組織精神文明建設全面工作。

新景鎮回龍完小精神文明建設領導小組主要職責

一、負責審議加強精神文明建設的重要規章制度，并對制度執行情況進行檢查；

二、負責審議精神文明建設的工作計劃；

三、負責精神文明建設重要活動的統一組織實施；

四、負責審議決定對本單位精神文明建設工作責任單位和責任人的表彰、獎勵或處罰。

領導小組成員責任分工：

組 長：對本單位精神文明建設工作負總責。

副組長：主持精神文明建設重要活動，領導各部門確保各項工作的落實；

成員：參與研定本單位精神文明建設規劃、工作計劃及有關活動。結合在本單位的崗位職責，按照本單位工作目標管理責任制的考核指標，做好精神文明建設工作計劃的實施和各項任務的完成。

新景鎮回龍完小精神文明建設組織領導制度

一、建立起統一領導、一把手親自抓、分管負責人具體抓、齊抓共管的領導體制。

二、堅持“兩手抓、兩手硬”，把兩個文明做為統一的奮斗目標，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全精神文明建設目標管理責任制，將工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

三、建立健全精神文明建設各項制度和規范，把精神文明建設納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

四、配備政治強、業務精、作風硬的專職工作人員，認真履行組織、協調、監督的職能。

五、建立精神文明建設保障機制，落實精神文明教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發展。

新景鎮回龍完小精神文明建設分工負責制度

一、建立精神文明建設責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

二、主要負責人總攬精神文明建設的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；領導小組成員負責職責范圍內的精神文明建設工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。

三、領導小組是精神文明建設領導組織的辦事機構，主要負責組織、指導、協調、監督、檢查精神文明建設工作，并抓好具體任務的貫徹落實。

新景鎮回龍完小精神文明建設會議制度

一、每季度召開1-2次精神文明建設領導小組會議，專題研究精神文明建設工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

二、每召開一次精神文明建設工作動員大會，對精神文明建設的任務措施進行全面部署，動員全體人員以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設工作中。

三、精神文明建設工作的檢查、調度及情況交流會議每年至少召開二到三次，對重大工作的落實情況，應及時進行檢查、調度、通報、交流，不斷加壓促動，確保工作取得實效。

四、開好精神文明建設表彰大會，對工作進行全面總結，對先進典型進行表彰獎勵。

新景鎮回龍完小精神文明建設獎懲激勵制度

一、按精神文明建設目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的給予表彰獎勵；對成效不明顯的，并予以通報批評。

二、精神文明建設工作與政績考核、職級提升和獎金掛鉤，獎優罰劣、優勝劣汰。

三、按照上級規定，對文明市民，在給予精神鼓勵和物質獎勵的同時，在生產生活等方面給予優先支持、優惠照顧。

四、對精神文明建設中涌現出的先進典型，利用新聞媒體進行大張旗鼓的宣傳報道。

新景鎮回龍完小精神文明建設學習制度

為切實加強組織黨員干部的學習，使黨員干部的學習制度化、規范化、經常化，不斷提高黨員干部的思想理論水平和掌握現代化專業知識的技能，轉變工作作風，提高工作效能，增強競爭能力，培育服務精品，努力創建一個學習型、文化型、專業型、創新型的團隊組織，推動部各項工作的開展，特制定本學習制度。

一、學習形式

1、集中學習。參加集中學習的成員為全體黨員干部，集中學習由黨支部具體負責。集中學習要保證時間，原則上每月安排一次。

2、個人自學。要自覺增強學習的緊迫意識、憂患意識、爭先意識，廣泛涉獵各方面領域，擴大知識面，每一位黨員干部要自己安排時間，堅持集中學習和個人自學相結合，做到學習的有計劃、有重點、成系統。

二、學習內容

1、理論學習。每一期集中學習都要明確一個主題，學習時主要圍繞這一主題進行交流、展開討論。主要學習內容為馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；社會主義市場經濟理論、現代科學技術知識、時事政策和法律知識、經濟法規和國際慣例、黨風廉政建設等政策知識；同時，還要根據形勢的發展和工作需求，及時安排學習有關文件、會議精神、領導講話、報刊重要文章等。

2、文件學習。對于屬于上級下發的文件，每位同志都應認真閱

讀，并及時傳遞。

3、培訓學習。全體黨員干部要按照上級部門的要求，積極參加上級部門舉辦的各類培訓班、學習班，并努力取得良好成績。

三、學習要求

1、學習要求。黨員干部要自覺遵守有關學習的紀律或規定，自覺增強學習意識，按時參加專題學習。

2、學習考核。要堅持理論聯系實際的優良學風，把學習理論、調查研究、撰寫理論文章和解決工作中重大問題結合起來，使專題集中學習成為科學決策的先導。全體黨員干部每年都要在認真學習思考和調查研究的基礎上，結合工作實際撰寫1-2篇心得體會文章或調查報告。

新景鎮回龍完小精神文明建設

工作計劃

我校精神文明建設工作將以黨的十九大精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、創新內容、創新形式、創新管理體制和工作機制，大力開展師德建設和群眾性精神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境和精神環境。

一、加強理論學習，進一步提高教師文明素養

1.以學習宣傳十八大精神為重點，加強學習。利用校園廣播、櫥窗、園地等宣傳，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。

2.扎實推進黨員干部理論學習。認真學習《義務教育法》、《教師法》與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員干部政策理論水平。

3.貫徹落實科學發展，解決工作中的突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。

二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平

1.以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開；實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍；實行依法管理，深入開展法律法規的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

2.廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動。通過文明教研組、文明班級、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3.充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。

4.組織學生開展“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育；開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭；組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

5.認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生干部、優秀學生等評選表彰工作。

6.認真做好文明單位創建工作。根據縣教體局文明學校創建活動要求，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象

1.深入學習實踐《中小學教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。

2.開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3.開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一塊煤”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

4.引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習與競賽，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

5.積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文、書法比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

四、加強行風建設和安全工作，確保校園安定和諧

1.加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2.認真做好評優選先、考核、檔案管理等工作，年內不發生上訪問題。以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。

3.不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

4.發揮校園警務室作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

五、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設。1.繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。

2.通過重大節日、紀念日，繼續深化“民族精神代代傳”教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，并將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。組織學生深入社會開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。

3.構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立班級、學校、家長、社會“四位雙主體”的德育網絡。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。

4.加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

5.結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，開展好一年一度的藝術節和運動會，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。

6.綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在校園無立足之地。

六、加大學校宣傳力度，營造良好教育發展氛圍

1.充分發揮校內外宣傳媒體的導向作用，加大正面宣傳力度。2.加強與柯坪縣政府網等的溝通和聯系，爭取在縣市網站、報紙上宣傳先進典型，充分展現學校的良好形象。

新鎮回龍完小精神文明建設

工作總結

這半年學校的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。我校在縣教育局等部門的正確領導和全體師生的辛勤努力下，認真貫徹黨的教育方針，加強學校精神文明建設，團結務實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學發展觀統領學校全局，強化民主管理，人本管理，走依法治校和依德治校相結合的路子，不斷豐富學校內涵文化，著力構建和諧校園，取得了顯著的成績，一、加強理論學習，進一步提高教師文明素養

1、結合當前形勢，認真組織教職工進行政治理論學習。學校黨支部組織教職工學習了《法制宣傳教育條例》，并進行了法律知識答卷活動；為了讓全體教職工統一認識，積極投入到工作中，首先對教職工進行了工作動員，同時還組織學習了《中小學教師職業道德規范》、《學校三風一訓》和“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等知識。

2、認真做好教職工政治思想工作。本學期，繼續開展黨員“一幫一”的談心活動，每季度至少開展一次的談心活動，并做有詳細的記錄；終堅持黨支部談心談話制度，每學期共找黨員、教師談心10次以上，及時了解教職工的思想動態，針對個別教師的思想進行個別談話，做好一人一事的思想工作，學期末，學校黨支部對黨員、教職工的思想動態進行了分析。

3、認真貫徹執行黨務工作制度。開學初，學校黨支部對分管的各項工作如學校精神文明建設、師德建設、德育、教職工政治思想、黨支部、依法治校、綜合治理、維護穩定等專項工作，都制定了書面計劃以及運行安

排，并按照計劃認真開展各項活動；堅持“三會一課”制度。按期召開支部委員會和黨員大會，對黨員和入黨積極分子上黨課，號召黨員要出出起先鋒模范作用，在本職崗位上樹立光輝形象，勇于挑重任，吃苦在前，帶領責任區的群眾認真學習，全面完成教育教學工作。每位黨員學期末向黨組織匯報思想和工作情況，支部對一學期以來支部的工作情況進行了自檢自查，并向縣教育黨工委匯報。另外，學期初，每位黨員都與支部簽定了責任書，各自有分管的責任區，帶領責任區的教職工積極配合黨支部開展各項活動，充分發揮“一個黨員一面旗幟”的先鋒模范作用。還在責任區開展“一幫一”結對子。密切了黨群關系，增強了黨員的群眾觀念。

二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平

1.學校黨支部分三場召開家長會，對每一位家長說明創建工作的重要意義，并對孩子的教育提出具體的要求，并發放了問卷調查表，了解家長對創建工作的思想動態。同時，還根據測評體系，對學校開展未成年人思想道德建設工作的情況進行資料的建檔；對學校校園內和校園周圍的環境多次進行了整改。為更好地發揮青少年在促進全市經濟社會發展，推進全市精神文明建設，積極參與創建全國文明城市奠定基礎。

2.廣泛開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動。通過文明教研組、文明班級、文明個人的創建了活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3.充分發揮了法制副校長或校外法制輔導員的作用，本學期舉行了1次法制教育講座。

4.組織學生開展了“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育；開展了“崇尚科學、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭；組織開展了社會實踐活動，增強了學生社會意識。

5.開展了爭先創優活動，評選了優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生干部、優秀學生等表彰工作。

6.做好了文明單位創建工作。根據縣教體局文明學校創建活動要求，加強了硬軟件建設，提高了辦學水平。加強了校園美化、綠化、凈化工作，精神文明創建工作再上臺階了。

三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象

1.學習了實踐《中小學教師職業道德規范》，組織了形式多樣的學習交流活動。開展了“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動。

2.開展了“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。組織了師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3.開展了資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展了“節約一度電、一張紙、一滴水、一塊煤”活動，在學生中開展了勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

4.開展了學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持的教師參加了各級各類培訓、學習與競賽，不斷提高了教師整體的教科研能力和教育教學能力。

5.積極探索了創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展的心理健康教育輔導、教師論文、書法比賽等活動后，提高了教師研究德育工作的積極性。

四、加強行風建設和安全工作，確保校園安定和諧

1.加強了學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2.做好了評優選先、考核、檔案管理等工作，半年內沒有發生上訪問題。以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，創辦了好人民群眾滿意的學校。

3.做好了校園安全穩定工作，健全了學校安全管理長效機制，積極開展了“平安校園”創建活動。

4.發揮了校園警務室作用，推行了校園安全責任險制度。構建了平安、文明、健康、和諧校園，確保了教育穩定平安。

五、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設。1.堅持對學生公民道德意識的培養

為了更好發揮青少年在促進全鄉經濟社會發展，推進全鄉精神文明建設中的作用，激發廣大青少年攜手家長參與創建文明鄉的熱情，學校大隊部組織個中隊開展了一系列主題活動。

各中隊還通過班會課形式，黑板報比賽等倡導學生從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的習慣，踐行道德規范，增強道德意識，培養高尚品質，力爭做“文明有禮的柯坪人”的主力軍。

2.積極開展健康的文化體育活動，做到平時有活動，節日有比賽，豐富團員的文化生活，鼓舞士氣，展示青年教師的健康蓬勃的良好風貌，增強的集體榮譽感和凝聚力。開展了以“創建文明學校”為主題的基本功比

賽。組織團員、教師在“六一”兒童節前進行愛心募集，將募集的全新日用品捐贈于教育局工會。

3.根據上級的要求，結合各種節日、紀念日開展了各種系列化活動，取得了良好的效果。

4.加強了學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成了講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

5.配合 “全國中小學生安全教育日””出一期主題為“強化安全教育，提高避險能力”黑板報。為了切實提高了師生安全意識、應急反應能力和自救互救能力，學校進行了突發事件疏散演習活動。各班在班主任的組織下，觀看了防震減災科普動畫片。為了大力營造“創建平安校園、爭創全國文明學校”的氛圍，學校特邀法制副校長，利用校園廣播，重點為全校學生進行“安全出行”專題講座。

6.加強過程管理，規范常規教學。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教務處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。本學期學校設計了電子備課模板，強化教師的二次備課與反思。教務處三次檢查備課教案，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。杜絕無教案上課，無人上課。強化課堂教學質量的監控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發掘教師閃光點的方式公示檢查結果，讓個別優秀教師介紹經驗；個別問題嚴重的領導談心的方式進行。教務處加大了平時教學秩序檢查度，發現無人上課、遲到等現象，進行嚴肅處理。保證學

校的教育教學扎實高效。在校園特色文化開放日活動中，我們的課堂教學和常規工作得到與會領導、教師的高度贊譽。

今后努力的方向

1、學校要進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人、全方位育人。

2、學校特色文化建設要有機滲透到各學科教學，通過課堂教學有計劃、有目的落實特色目標。

3、進一步創新工作，激活機制，提高全體教師教科研工作的積極性。

新景鎮回龍完小精神文明建設工作總結

學校深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神和，從實際出發，內強素質、外樹形象，提高服務育人水平，以“創先爭優”為載體，以養成教育為主線，以鞏固省級文明校園為目標，以提高全校教職工隊伍整體素質和規范全體學生文明行為為根本任務，在區文明辦和區教體局等部門的正確領導和全體師生的辛勤努力下，加強學校精神文明建設，團結務實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學發展觀統領學校全局，強化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相結合的路子，不斷豐富學校內涵文化，著力構建和諧校園，取得了顯著的成績，贏得了學生、家長、社會的廣泛好評。現將本學校精神文明工作總結如下：

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍

學校成立精神文明建設領導小組，制訂了精神文明建設工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出創建文明學校的中心內容。通過召開班子會、教職工大會、主題班隊會、開展校園文化建設、創建文明和諧校園等活動，營造了濃烈精神文明建設的氛圍。

二、抓好組織落實，是精神文明建設各項工作的保障

學校精神文明建設工作由學校主要領導負責，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明工作責任到人、落到實處，使我校的教育教學、教研教改工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。學校領導班子成員做到以身作則，團結進取，求實創新；全體教師中呈現了愛崗敬業，刻苦鉆研教材，積極參與高效課教改實驗；學生形成了努力學習文化知識，講文明懂禮貌，爭做好少年的良好氛圍。

1、加強學習，提升領導班子的決策力和凝聚力。

為了提升領導班子成員及教師的政治理論水平，學校多次組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，對理論學習的內容也做了細致的安排。同時，學校非常注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

建立健全領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成支部工作決議。

2、樹立大局意識，保持領導班子的廉潔力。

學校領導班子成員牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，彼此提醒，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

在工作中，學校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著手，堅持校務公開，積極發揮教代會的作用，有關學校發展和改革的重大問題一律提交教代會表決；認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關內容納入學校德育體系，認真

宣傳《預防未成年人犯罪法》等內容，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業接班人。

三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設

一是通過學校顯示屏在校內宣傳，在校園滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內容，讓全體師生熟知于心；二是張貼永久性標語在教學樓前，提高社會主義核心價值觀的知曉率；三是各個班把“社會主義核心價值觀”24字書寫在班級的最顯眼處等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。

學校立足實際，開展以“文明、誠信、友善”為主題的作文競賽活動，對獲獎學生進行表彰獎勵，對優秀作品進行了展評，取得了較好的效果。以文明城市創建為契機，學校開展了“文明創建知識30問”答卷活動，讓文明意識植根于全體師生的心中。

四、突出師德師風建設，打造一流教師隊伍

學校通過師德師風演講活動，加強政治理論學習，經常性地開展世界觀、人生觀和價值觀教育，開展職業道德、社會公德和家庭美德教育，始終把師德師風建設放在教育首位，培養教師的敬業精神和奉獻精神，增強教師的學識和人格魅力。

一是進一步修訂和完善師德考核辦法，加強教職工隊伍建設，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務、為人師表的意識，努力打造一支社會滿意、家長放心的適應現代化教育的教師隊伍。

二是加強學習，強化師德師風教育。我校將師德師風建設工作列入學校的主要工作之中，堅持開展開學前師德培訓工作，學期中持續進行工作作風整頓工作。

學校為了提高教師的業務水平，加大了教師的培訓力度，通過教師評價體系、骨干教師培訓計劃等各種方式培訓提高教師綜合素質，注重對青年教師的培養，切實落實 “師徒結對”等工作。

五、加強陣地建設，開展豐富多彩的精神文明建設活動

個性班級文化，炫出校園文化建設的特色。教室環境是班級形象的標志之一。在教室布置上，每班都有自己特色的展示園地，如：低年級的“孩子眼中的世界”、“小巧手”、“自我展示臺”；中高年級的“繪畫展”、“寫作園地”等欄目，烘托了班級奮發向上，積極進取的氛圍。獨具個性的班級文化，炫出了校園文化建設的特色。以校園文化為背景，營造育人氛圍。

學校按照市、區教育部門的要求，將《社會主義核心價值觀》《少先隊活動》納入教學計劃，學校認真按照上級文件精神，及時調整課程，指導教師研讀教材，加強課程管理與考核。各學科教師都能充分挖掘利用教材中的教育內容，在教學中有機滲透思想品德教育，使學生在學習文化知識的同時，領略祖國的秀麗河山，了解家鄉的風土人情，感悟世間真善美，讀懂人間親情，激發了熱愛家鄉的情感，培養了尊長愛幼，誠實善良的優秀品質。

我校狠抓學生行為習慣的養成教育，要求班主任嚴抓實管、反復組織學生溫習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，堅持開展雛鷹爭章活動和“小手拉大手，文明齊步走”活動，通過一系列考核評價指標，培養學生養成文明禮貌、勤學向上、助人為樂、團結友愛的行為習慣。

七、常抓校園安全，建平安和諧校園

搞好學校綜合治理是精神文明建設的重要工作，把治安治理預防為主放在首位，加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責。堅持法制宣傳活動，利用升旗儀式和學生主題班會組織廣大師生開展法制宣傳，使全體師生學法、知法、懂法、守法。對學校教學樓安全每周進行一次排查，發現隱患及時整改和上報，并對消防安全不合格的地方進行了全面的整改。對師生開展交通安全教育、防震、防火、防電、防水等方面的教育，定期組織安全疏散演練，使學生形成良好的防護能力，未發生安全事故。積極響應和做好校園安全防護工作，制定防控預案，完善安保工作機制，每天上學、放學時間有值周領導及值班教師對全校學生進行監護，有效地預防了意外事件的發生。

1、安全工作是學校管理工作的重中之重。校長親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，嚴格了門衛管理工作，實行24小時值班制度和領導帶班制度。學校社會治安綜合治理領導小組成員還經常了解掌握本校教職工的思想狀況，以疏導、調解、化解矛盾為主，把一切可能發生的不安全因素解決在萌芽狀態。

2、為了加大安全和法制教育的宣傳力度，我校多次開會研究部署工作，利用教師大會和學生主題班會組織師生開展安全和法制宣傳，定期組織師生開展消防、地震演練，提高師生的自救自護能力，利用電子屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報宣傳安全和法制的相關知識，在學校營造了安全和諧、知法守法的良好氛圍。

3、為了消除安全隱患，學校總務處每月進行一次校園安全大檢查，對學校的各種照明設備、各種體育設施、樓梯扶手、教室設備進行檢查，并認真做好記錄，對安全隱患在第一時間進行整改，做好各種安全防范措施。

4、加強師生的日常衛生保健和健康知識宣傳教育工作。學校采取墻報、專

欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發病、常見病、傳染病的預防，在對學生進行體檢的基礎上加強對學生的心理健康教育，確保學生的身心健康。

在今后的工作中，我們將堅定信心，扎實工作，實現學校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段科學、教學質量優異，繼續鞏固省級文明校園建設成果，進一步深化我校精神文明建設，實現我校跨越式發展，創造輝煌的明天。

第三篇：精神文明建設領導小組及工作制度

精神文明、考核小組

為了進一步加強單位精神文明建設，全面落實精神文明建設的各項任務，進一步推動和提升精神文明建設工作，經研究決定，成立新一屆精神文明建設領導小組。領導小組成員如下：

組長：成員：

精神文明考核小組主要職責

一、負責建立加強精神文明建設的重要規章制度，并對制度執行情況進行檢查；

二、負責審議精神文明建設的工作計劃；

三、負責精神文明建設重要活動的統一組織實施；

四、負責審議決定對本科室精神文明建設工作責任科室和責任人的表彰、獎勵或處罰。

領導小組成員責任分工：

組 長：對本科室精神文明建設工作負總責。主持精神文明建設重要活動，領導科室成員確保各項工作的落實；

成員：參與研定本科室精神文明建設規劃、工作計劃及有關活動。結合在本科室的崗位職責，按照本科室工作目標管理責任制的考核指標，做好精神文明建設工作計劃的實施和各項任務的完成。

精神文明考核制度

一、堅持“兩手抓、兩手硬”，把兩個文明做為統一的奮斗目標，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全精神文明建設目標管理責任制，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

三、建立健全精神文明建設各項制度和規范，把精神文明建設納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

四、做到政治強、業務精、作風硬，認真履行組織、協調、監督的職能。

五、建立精神文明建設保障機制，落實精神文明教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發展。

精神文明分工負責制度

一、建立精神文明建設責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

二、組長總攬精神文明建設的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；小組成員負責職責范圍內的精神文明建設工作，負責落實。

三、領導小組是精神文明建設領導組織的辦事機構，主要負責組織、指導、協調、監督、檢查精神文明建設工作，并抓好具體任務的貫徹落實。

精神文明建設會議制度

一、每季度召開1-2次精神文明建設領導小組會議，專題研究精神文明建設工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

二、每召開一次精神文明建設工作動員大會，對精神文明建設的任務措施進行全面部署，動員全體人員以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設工作中。

三、精神文明建設工作的檢查、調度及情況交流會議每年至少召開二到三次，對重大工作的落實情況，應及時進行檢查、調度、通報、交流，不斷加壓促動，確保工作取得實效。

四、開好精神文明建設表彰大會，對工作進行全面總結，對先進典型進行表彰獎勵。

精神文明建設獎懲激勵制度

一、按精神文明建設目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的給予表彰獎勵；對成效不明顯的，并予以通報批評。

二、按照上級規定，對文明職員，在給予精神鼓勵和物質獎勵的同時，在生產生活等方面給予優先支持、優惠照顧。

四、對精神文明建設中涌現出的先進典型，利用各手段進行大張旗鼓的宣傳報道。

第四篇：社區精神文明建設領導小組工作制度

社區精神文明建設領導小組工作制度

文章類型：原創內容分類：公文來源：于山社區發布日期：2008/12/18 16:03:41訪問次數：2142為認真貫徹落實“三個代表”重要思想，進一步加強街道社會主義精神文明建設，促進街道各項工作的全面發展，根據省、市、區關于創建精神文明活動的有關實施意見，結合本街道工作實際，制定本制度如下：

一、成立由社區一把手為組長和社區組織、宣傳、文化教育、民政、勞動保障等部門組成創建精神文明的領導機構，負責協調、動員、組織街道的創建文明活動，并形成正常的工作機制。

二、建立定期召開精神文明共建單位例會制度，研究創建精神文明建設各項工作，明確目標，制定計劃，分解任務，落實責任。及時研究社區黨員和干部的反映強烈的地點、難點問題，制定有效整改措施，狠抓落實。

三、精神文明創建工作要做到有部署、有分工、有落實、有檢查，使創建活動做到經常化、制度化、規范化。

四、深入開展創建文明單位活動，開展創建文明社區、文明小區和爭當文明市民等創建活動，使創建活動具有廣泛的群眾基礎。

五、各負其責、恪盡職守，加強隊伍建設，實行政務公開，對發生和發現的問題及時解決。

六、建立健全各種規章制度，完善各種崗位（操作）規范和服務標準，加強內部管理，樹立良好形象。

七、以提高人的素質為根本，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展“講文明、樹新風”等宣傳教育活動，充分利用各種形式加強思想道德教育、形勢教育、法制教育、科普教育，大力表揚好人好事，大力表彰先進典型，充分發揮先進典型的示范輻射作用。

八、加強社區文化陣地建設，貫徹全民健身計劃，積極開展豐富多彩、健康有益的文體活動，倡導文明、健康、科學的生活方式。

九、廣泛持久地開展“學先進、比先進、趕先進”的活動，積極參加和組織社會公益活動，弘揚團結友愛、見義勇為、助人為樂和集體主義精神，倡導積極向上的社會風尚，自覺抵制不正之風。

十、建立健全安全保衛和防火制度，落實隊伍，明確責任，措施得力。對重點部位嚴格監控，堅持值班和巡視制度，定期進行安全檢查。

十一、牢固樹立全心全意為人民服務的思想，認真聽取社區黨員干部和居民群眾意見，虛心接受居民群眾監督，努力為黨員干部和居民群眾辦好事、辦實事。

鼓樓區安泰街道于山社區

2008年1月

第五篇：精神文明建設領導小組

伊寧市潘津鄉中心小學2012-2013學年第一學期精神文明建

設領導小組

為進一步加強我校的精神文明建設工作的開展，經校委會研究決定，特成立領導小組如下：

組長： 武榮支部書記

副組長：伊力扎提校長

組員；乃則爾副校長

馬應龍副校長

艾孜買提團委書記

職責：

1、負責精神文明建設工作的組織實施和計劃、措施的貫徹落實。

2、定期或不定期組織檢查、考核、評比和一年一度的復查驗收評選

工作及獎懲表彰。

3、及時研究和處理文明單位建設的具體工作和存在的問題。

4、總結推廣文明單位建設經驗，表彰先進。

5、加強上下級的聯系，協調各方關系。

伊寧市潘津鄉中心學校

2012年9月2日