第一篇：教研組長工作職責及業績考核量化管理辦法

教研組長工作職責及業績考核量化管理辦法

根據省、市教學工作檢查評估標準結合我校工作實際特制定本辦法。

一、工作職責

1、協助教務科抓好教學管理、教學改革、師資隊伍、課程設置等各項工作。

2、學期初制訂本組教學教研計劃，學期末寫出總結。

3、每月聽課8節，做到有記載，有評語，并及時對任課教師提出意見和建議。

4、每月對本組教師的教案檢查兩次，做檢查記錄。

5、每月舉行兩次教研活動（會議），每年確定一個科研課題并有一定研究成果。

6、每年撰寫一篇省級以上獲獎論文（省級年會獲獎等次須二等獎以上），并組織本組教師撰寫論文。

7、每學年組織一次本組教師技能比武（匯報），組織學生開展學科競賽。

8、經常搜集教師和學生對本組教學管理、改革等方面的意見，并及時與教務科聯系。

9、配合教務科搞好優質課、優質教案的評定及其它各項教學評估工作。

10、協助教學場地、教具的管理。

二、業績考核辦法 教研組長的業績考核實行積分制，總積分為100分，月底與年底由教務科統一檢查評分，根據工作完成情況，按所得積分與總積分的比例，扣除崗位津貼或超課時。業績考核分月考核和年考核，具體辦法如下：

（一）月考核量化標準

1、教案檢查，20分，每次10分，根據檢查記錄情況給予加減分。如檢查而無記載的視為沒檢查，一次扣10分，檢查記載不符合要求扣1-3分（視情況而定）

2、每月聽課8節，每節4分，共32分。少一節扣4分，只有聽課記錄而無評語扣2分。

3、教研活動，每月兩次，并做到有記錄，有總結。每次14分，共28分，少一次扣14分。

4、協助教學管理、教學場地、教具管理，20分，按照教務科安排和要求管理好本組教學場地和教具，由教務科評估檢查總評分，如不服從學校或教務科安排的按情況予以扣分（每次扣5分）。

（二）年考核量化標準

1、每學年的教學計劃和總結，共10分，少一份則扣2.5分。

2、獲獎論文共30分，其中教研組長本人占20分，本組其他教師論文發表的質、數量占10分，教研組長發表一篇省級以上獲獎論文可得20分，各教研組按人數平均，每5人發表一篇省級以上論文可得20分，各教研組按人數平均，每5人發表一篇省級以上獲獎論文的教研組長得10分，反之則扣相應分數。教研組長獲國家級一、二、三等獎分別另加8、6、4分；在省級獲一、二、三等獎，另加4、2、1分。每發表一篇按得獎情況再予以加分。

3、有教研課題，開展一定科研活動，并取得一定成果，獲20分，反之則扣相應分數。

4、各月考核的平均分占年考核總分的40分，月考核平均分計算方式為：每月考核總分÷月份總數×0.4

5、年總積分第一的評為優秀教研組長，學校給予適當獎勵，在教師年終考評中予以參考，年總積分相同的情況，論文數量多，質量高的優先。

6、年考核總積分低于70分為不合格，年終考核降級處理，來年不予續聘。

教研組長考核量化細則

1.教研組工作計劃、備課組教學計劃（10分）

考核標準：開學第一周完成本學期教研計劃（4分）、3個備課組教學計劃（各2分）。不按時交的，扣2分。

2.教研組長例會（15分）

考核標準：不參加教研組長例會一次扣3分，不傳達教研組長例會內容（詢問教師）一次扣1分。

3.教育教學科研理論學習（10分）

考核標準：組織教師學習教育教學科研理論，鼓勵教師撰寫心得體會，100﹪寫心得（10分），80﹪寫心得（8分），60﹪寫心得（6分），40﹪寫心得（4分），20﹪寫心得（2分）。

4.以校為本的教學主題研究（10分）

考核標準：研究計劃（3分），活動記錄（至少4次）（4分），總結材料（3分）。

5.開展教研活動（15分）

考核標準：平均每兩周能開展一次校級教研活動，活動提前公示并有活動記錄，每缺一次扣3分。

6.指導檢查備課組工作（10分）

考核標準：一學期檢查兩次教師的教學設計，檢查記錄（4分），評比結果（2分），檢查教師作業批改情況，檢查記錄及評價（4分）。

7.課題研究（20分）

考核標準：開展課題研究，市級課題有研究計劃或開題報告（2分）、活動記錄（4分）、階段研究成果（4分）；省級課題有研究計劃或開題報告（4分）、活動記錄（8分）、階段研究成果（8分）。

8.開設公開課、研究課、觀摩課的教學及評課活動（15分）

考核標準：開課節次高于本組教師人數的1/5（10分）；上交開課通知、教學設計、教學評價意見（5分），缺一項扣1分。

9.開發和開設校本課程（10分）

考核標準：組織本組教師開發校本課程并按要求開設校本課程；開發和開設校本課程的教師人數少于開課年級教師數的1/2扣4分，不按時上交課程計劃、教學設計扣4分，沒有完成學生學分認定的扣2分。

10.研究性學習活動（10分）

考核標準：每個教師每學期指導所任年級學生完成一項研究性學習課題（4分）；學期結束前，提交研究性學習成果（4分）；完成相應的學分認定工作（2分）。

11.聽課（10分）

考核標準：每學期聽評課不少于12節（查聽課計劃、聽課記錄），每缺一節扣1分。

12.教師業務競賽和學生學科競賽（15分）

考核標準：組織本組所有教師參加學校及上級組織的教育教學論文比賽（查獲獎通知），一等獎1人次及以上，且所有獲獎教師數達本組教師50﹪及以上（10分）、一等獎1人次，且所有獲獎教師數達本組教師30﹪及以上（8分）、所有獲獎教師數達本組教師20﹪（5分）；根據學科特點組織學生參加各類競賽，成績優秀（5分）、良好（3分）、一般（2分），沒有組織的不得分。

13.參加市名師工作室、導師團以及學校開展的“火炬接力”等活動（10分）

考核標準：各項活動有教師參加（5分），考核成績優秀（5分）、良好（3分）、一般（2分）。

14.完成期中、期末、模考等命題和審題工作（10分）

考核標準：按時完成命題工作（2分）；沒有勘誤（4分）；學生測試數據符合教導處要求（4分）。

15.組織教師參加繼續教育培訓工作（10分）

考核標準：按要求全部完成繼續教育工作（10分）；90﹪教師合格（5分），80﹪教師合格（1分）。

16.指導學生開展學科性的課外活動（5分）

考核標準：指導學生開展學科性的課外活動，有活動計劃、活動記錄、活動成果（5分）

17.自編教輔材料、用書、校本作業（5分）

考核標準：自編教輔材料、校本作業（5分）

18.教研組、備課組教學總結（10分）

考核標準：學期結束及時上交教研組總結（4分）、3個備課組總結（各2分），不按時交的，扣2分。

19.考核加分

考核標準：學期結束教研組考核，一等獎（三等獎（5分）。

10分）、二等獎（7分）、

第二篇：教研組長工作職責

教研組長工作職責

教研組長是學校教學工作的骨干，應按學校教研工作計劃，在教導處領導下，管教管研，發揮學科組的核心作用。

1、組織本教研組教師學習黨的教育方針和教育理論，積極參加政治學習，結合工作實際不斷提高對教育方針的認識和教育理論水平，引導教師按照教育規律進行教學工作。

2、每學期初根據學校的教學工作計劃，結合教研組的特點，制定本教研組的工作計劃，明確本學期的教學任務及各年級各學科的教學進度要求，并檢查落實情況，每學期末寫出本教研組的工作總結，并上交教務處。

3、組織教師鉆研教學大綱和課程標準，指導教師進行教改，推動教師在個人認真鉆研教材的基礎上，開展好集體備課活動。

4、組織教師開展教學研究活動，并主持教研活動，定時間、定地點、定內容，組織集體備課、聽評課等活動。活動要目的、內容明確，聯系學校實際，既突出指導性，又要具有普遍性，強調活動效果。

5、負責組織和審查組內不同年級、不同階段、不同類型考試的命卷工作，組織閱卷和教學質量分析。

6、關心組里工作，關心組員的思想、工作、生活情況，主動做好組員的思想工作，調動全員的工作積極性，共同搞好教研工作。

7、協助教務處真落實與本教研組有關的校本培訓工作，確保在培訓中提高整個教研組教師業務水平。抓好學科競賽和課外活動。

8、創造良好條件讓中老年骨干教師充分發揮其教學專長；注重對青年教師的培養和幫助；落實“以老帶新，以新促老，共同提高”的“師徒結對”活動。

9、認真積累教學資料，并在學期結束時，以教研組為單位，將有關資料整理完善。

10、完成學校交辦的其它工作。

二〇一六年六月

第三篇：教研組長工作職責

教研組長工作職責

教研組長是在學校校直接領導下的教學研究負責人，負責各年級教學與教學教研工作。

1、制定教研工作計劃，教研組長要組織教師實施教研工作計劃，同時學期末要寫出教研組總結。

2、按時組織好校本教研活動（每周一次），保證教研的時間和質量，填寫好教研活動記錄。

3、了解期中、期末各年級的教學成績，抓好質量分析，特別是對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。

4、抓好教師的常規教學

1）每周抽查教師的教案、聽課筆記，及時匯報校領導。每月大檢查一次所有教師作業批改情況，及時發現問題，及時糾正。教研組統一作業內容、格式、要求、完成標準作業量。

2）督促、檢查教師使用現代化的教學手段、媒體，并做好技術指導（語音室、電教室、電子備課室等）。

3）組織教師互相聽課。經常深入到課堂（每周至少聽兩位教師一節課）發現問題，及時診治保證課堂教學質量。

4）落實好師徒結對工作。

5、協助學校組織考試、批卷、上分等工作。

6、協助學校認真落實與有關的校本培訓工作，確保在培訓中提高全體教師業務水平。

7、帶領老師主動使用電教儀器，用現代化教學手段、媒體提高

4０分鐘課堂效率。

8、協助學校搞好教師教研通訊征稿工作，論文上交工作。

9、督察好課前演講和讀書活動。配合學校組織好與教學有關的活動。10）、學校要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統一上交學校。

第四篇：教研組長工作職責

華塘鎮中心學校教研組長工作職責

教研組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，根據教研室的安排負責、組織和實施本組科的教研、教改等活動。其主要職責是：

1、根據素質教育目標和學校實際，組織教研組教師學習課標，鉆研教材，學習新課程教學理念，掌握教材的知識體系。

2、明確本本組學科的教學任務和各年級的教學進度及要求，制定教研工作計劃，包括組織研究課，組織展開學科課題研究、舉行學科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況，搞好學期或學年教研工作的自評和總結。

3、組織集體備課，每月至少1一2次。備課內容：教學目的、學生實際、重難點知識、課時安排、教學方法、作業實驗、課件等。在集體備課時，注意做到四定：定時間、定地點、定專題、定內容；四備：備大綱、備教材、備教法、備學法；做好集體備課記錄。

4、協助教研室檢查本組教師執行授課計劃、備課、批改作業、輔導和開展活動課等方面的情況。

5、經常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發現、總結和推廣行之有效的教學經 驗；每學期對組內教師的檢查聽課至少每人一節，課后進行反饋交流；做好本組科公開課的組織評議工作。

6、認真抓好常規管理，搞好組內教研活動，總結、檢查、落實階段工作，做到活動前周密 部署，活動后及時小結，作好書面記錄。

7、積極組織教師學習教育教學理論，帶頭鉆研教學業務，結合教學工作開展專題研究，撰寫教育教學論文。依據教研組成員的實際科研能力，主持設立本組的教學研究課題，并進行專題研究。

8、做好與教研組有關的學科性競賽的準備和組織工作，多與教研室聯系，為輔導教師提供必要的競賽資料。

9、協調本組的工作和人際關系，團結協作，努力搞好本組的教風和組風建設。

10、每學期組織教學觀摩，如：研究課、觀摩課、匯報課，組織老師互相聽課（組長不少于20節），交流教學經驗。協助教研主任做好本學科教師的政治思想工作，并對組內教師的教育教學工作進行考核評價。

11、積極參加教研組長會，樂意承擔有關的教研組任務，教研組的聯系與教研室和其它教研組的聯系與溝通。

12、搞好教研組學期工作總結，并督促教師搞好個人工作總結。

2011年2月

第五篇：教研組長工作職責

新汶實驗中學教研組長工作職責

一、積極組織本組教師學習教育方針、政策、教育教學理論、專業知識以及上級部門下發的各種教育文件及管理規定，深刻領會其精神實質。組織好教師論壇活動。

二、參與學校教學管理工作，負責落實本學科教學常規的檢查，在學習新課程改革、深入鉆研教材基礎上，制定出各學科各年級教學教學進度計劃，檢查各教學環節的貫徹落實情況，組織課外輔導、競賽等活動。

三、安排學期教研活動計劃，確定校本教研和課題研究。各項教研活動要定期檢查，及時總結交流，積累有關資料、數據。

四、檢查、分析研究教學情況，組織好集體備課活動，做好記錄。組織好教師的教學考核評估，通過多種形式考察、分析學生的學習情況。對教學質量的分析研究要經常化、制度化，每學期要寫出總結，提出改進意見。

五、關心本組教師的思想、工作、學習和生活，協助學校做好新教師的培養工作。通過教研組的自身建設。及時向學校領導匯報教研工作情況，解決教研組的困難和實際問題。帶領本組教師，團結奮進，求實創新，講求奉獻，為培養一代新人貢獻力量。通過“三層三步”課堂達標活動，幫助青年教師盡快成長。安排要達標的教師及時錄課，寫好自評反思和互評反思報告。

2009-3