第一篇：把科學發展觀落實到基層部隊

把科學發展觀落實到基層部隊

基層是部隊建設的基礎，是工作落實的末端。在軍隊建設中貫徹落實科學發展觀，最終要落實到提高部隊戰斗力上，落實到推進基層建設的全部實踐中。我們應當以科學發展觀為指導，扎扎實實地抓好各項工作的落實，使基層建設真正做到全面、協調、可持續發展。在基層建設中貫徹落實科學發展觀，就要按照軍人核心價值觀和《軍隊基層建設綱要》，全面搞建設，扎實打基礎，反復抓落實。要始終扭住“四個基本”不放松，進一步增強基本教育的針對性實效性有效性，著力提高基本隊伍的素質能力，突出抓好基本制度的落實質量。

在基層建設中貫徹落實科學發展觀，要認真學習領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，把科學發展觀對軍隊建設的基本要求切實運用和體現到基層建設的方方面面。一是要防止和克服“單打一”，著眼全面抓落實?？茖W發展觀把事物的發展作為整個系統來對待，注重各個環節的統籌協調，強調全面發展和全面進步?；鶎咏ㄔO同樣是一個涉及方方面面的系統工程。各級黨委和機關抓基層應當全面搞建設、扎實打基礎，全面求過硬。二是防止和克服急功近利思想，著眼長遠抓落實。既要有爭創一流業績的干勁，又要有耐得住寂寞和“前人栽樹、后人乘涼”的胸襟，既要立足當前解決急迫問題，又要夯實基礎積蓄后勁，使各項建設真正經得起實踐的檢驗和歷史的檢驗。三是要防止和克服“本末倒置”，著眼根本抓落實。提高戰斗力是部隊一切工作的根本出發點和落腳點，也是貫徹落實科學發展觀的目的。軍事斗爭準備時間緊迫、任務艱巨，要求各級領導必須著眼有效履行新世紀新階段我軍歷史使命，緊緊扭住戰斗力標準不放松，基層各項工作都要圍繞提高戰斗力來思考、籌劃和落實，并把有利于提高戰斗力作為檢驗工作成效的基本尺度，堅決杜絕以犧牲戰斗力為代價消極保安全等做法。

在基層建設中貫徹落實科學發展觀，要牢固樹立和落實以人為本的思想，促進部隊全面發展?；鶎拥慕ㄔO和發展說到底要靠人來推動，這就要求我們在抓基層、搞建設過程中要始終著眼促進人的全面發展，把教育培養官兵、尊重依靠官兵、關心愛護官兵作為根本大計來抓，最大限度地調動官兵建設基層的積極性。要加強教育培養，不斷提高官兵的素質。牢固樹立“基層至上、士兵第一”的觀念，關心體貼官兵、維護官兵權益，公正處理基層官兵關注的敏感熱點問題，盡力幫助基層官兵解決遇到的實際困難，做到心系基層、情注官兵，以實際行動凝聚人心、匯聚力量。

在基層建設中貫徹落實科學發展觀，要下大力氣破解基層建設的突出矛盾和問題，把提高部隊戰斗力作為貫徹落實科學發展觀的根本著眼點和落腳點。破解建設難題是實現全面發展的前提，加強基層建設，就要按照科學發展觀的要求，正確處理抓全局與抓局部、抓全面與抓特色的關系，推動教育、訓練、管理、保障等工作緊密配合，促進基層建設整體水平不斷提升?；鶎庸俦牧鲃有?、任務的周期性，決定了抓基層打基礎是一個動態發展的過程，破解難題、克服矛盾也不可能一勞永逸。因此，我們一定要按照《軍隊基層建設綱要》的要求，持續打基礎，反復抓落實，不斷積蓄發展的后勁。要把部隊建設作為一個承前啟后的發展過程，盡可能把遇到的難題解決在任期內，扎實有效地推動基層建設科學發展。要實現部隊建設科學發展，說到底必須緊緊圍繞提高戰斗力這個根本，切實打牢部隊建設的基礎。要堅持把科學組訓作為提升戰斗力的基本途徑。要始終堅持仗怎么打、兵就怎么練，積極探索信息化條件下戰斗力生成的特點規律，推動連隊整體建設水平的不斷提高。要堅持把依靠科技作為增強戰斗力的關鍵環節，積極研究經濟社會發展和現代科技運用給部隊軍事訓練帶來的新情況新問題，找準現代科技與戰斗力生成的對接點，推進訓練內容、方式和手段的創新發展，不斷提高部隊軍事訓練質量。要堅持把培育過硬的戰斗精神作為提高戰斗力的重要內容。要采取理論灌輸、環境熏陶和典型激勵等多種形式，努力培植官兵敢打必勝、英勇頑強的戰斗意志，錘煉官兵過硬的心理素質和頑強品質，繼承和發揚我軍不怕犧牲、敢打必勝的光榮傳統，全面理解和貫徹以人為本對軍隊的特殊要求，大力培育英勇頑強的戰斗精神，始終保持我軍在戰斗力上的特有優勢。

在基層建設中貫徹落實科學發展觀，還必須統籌好抓基層和強機關的關系,促進各項工作在基層的落實。要不斷改進工作指導和工作作風，提高抓基層的質量和效益。只有堅持科學發展觀所蘊含的質量效益原則，才能自覺地把提高戰斗力作為衡量部隊一切工作的根本標準，不斷增強部隊基層建設的質量和效益，使之進入又好又快的發展軌道。

第二篇：把科學發展觀落實到教育教學工作中

把科學發展觀落實到教育教學工作中 ——第一階段學教活動的學習小結

天竺山小學

曹鵬飛

自2003年10月中共十六屆三中全會提出科學發展觀以來，我國的社會主義現代化建設步入了健康、快速、可持續發展的快車道，并取得了舉世矚目的成就。黨的十七大又把科學發展觀寫入了黨章，可見，科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

作為一名教育工作者，應如何把科學發展觀落實到自己的教育教學工作中，我想，應從以下幾方面把握：

一、認真學習、領會科學發展觀的內涵并活用于教育教學工作中

要把科學發展觀貫徹落實到教育教學工作中去，首先必須認真學習、領會科學發展觀的深刻內涵。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧，其最終目標是要促進經濟社會和人的全面發展。

十七大報告指出，要深入落實科學發展觀，一是必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。發展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。二是必須堅持以人為本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。三是必須堅持全面協調可持續發展。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。四是必須堅持統籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，統籌中央和地方關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。

作為教育教學工作者，我們要深入領會十七大報告中這些精準的闡述，特別是科學發展觀中的“核心”和“基本要求”部分，用這些思想武裝頭腦，牢固樹立全面、協調、可持續發展的教育思想。我們要讓每一個受教育的個體充分發揮其潛力和主觀能動性，全面提高綜合素質，培養出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，也只有這樣，中國才能走上人力資源強國之路，為中華民族的偉大復興提供強大的智力保障。

二、把學生的全面、協調、可持續發展放在教育教學工作的首位

讓學生的全面、協調、可持續發展是教育健康發展根本要求，所以我們在教育教學工作中一定要處理好知識傳授、能力培養和全面發展的關系。一般說來說，知識、能力都屬于智育范疇，智育是全面發展教育的基礎，但不是全部。如果我們的教育僅僅限于知識、能力的培養，而忽視了學生非智力因素（思想品德、心

理素質、身體素質的成長），就不符合全面發展的教育目的，也不會培養出基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、富有創新精神的各類人才。

同時，要處理好學生短期發展、長期發展和可持續發展的關系。面對現實，現在是以考試的方式選拔人才。作為教育工作者，理所當然要為學生傳授知識，并幫助他們以優異的成績邁向人生的又一驛站，這可以說是學生的短期發展目標，教育者有責任帶領學生實現這一目標。但教育者在教育教學過程中，切不可只注重學生短期發展目標的實現，也要為學生一生的長期發展和可持續發展奠定堅實的基礎。有位專家說過：現在許多學校向社會疏送的不是有用之才，而大部分是知識和人格不健全的無用之才。這句話很令人深思，我們教育工作者，萬不可以只照著教材教教材，圍著題目解題目，還要加強學生的品德、恒心、毅力、創新精神等方面的教育，要提高學生的綜合素質，使其具有健全的人格、高尚的情操。

三、面向全體教育對象，以學生為本，統籌兼顧，因材施教

學生是鮮活的個體，是教育的主體，每個學生都有自身的潛能和特長，作為教育工作者，不能把目光和精力僅僅集中到部分優等生的身上，我們要面向全體教育對象，做到以學生為本，統籌兼顧，因材施教，讓每位受教育者充分發揮其潛力和主觀能動性，為社會培養出各級各類的有用人才。

我們在教育教學中要以學生為本，學生是學校存在的前提和理由。說實話，我們在教育教學過程中，很多時候都忽視了學生的主體作用，而是擴大了老師的主導作用，甚至是用“主導”代替了“主體”。這樣學生始終處于被動接收知識的地位，不能激發學生思維和創造力。

同時，我們在教育教學中要統籌兼顧，因材施教。每一位學生在學習能力、知識基礎、性格等方都存在著差異。我們在教學中不能搞一刀切，一個模式，要實行分層教學，讓教育教學內容豐富多彩，形式多樣合理，做到因材施教，統籌兼顧，讓每一位學生都得到充分的、科學的發展。

科學發展觀其思想深刻，內涵豐富，作為一名教育工作者，把科學發展觀貫徹落實到自己的教育教學工作中去，必將為自身科學的教育理念、教育方法的形成產生深遠的影響。

第三篇：把安全生產落實到基層

把安全生產落實到基層

一、安全的學習意識

二、安全的防范意識

1、專心

安全管理人員包含工程領導、項目部成員、其職責就是安全檢查。首先按要全面落實跟班制度，按照跟班安排表認真執行。檢查要全面，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角、發現安全隱患立即整治，全面制止三違現象。其實要以專業的眼光、專職的心態去看問題、分析問題并解決問題。絕不可分心分身，以免因安全管理瀆職而釀成大錯

施工人員要作到安全自查、互查，發現問題立即糾正，嚴格按照工作流程操作，杜絕三違的發生，做到班組創“三無”，個人創“三不”。以專業的技能，專門設備完成自身的工作。

2、細心

我們定期或不定期的對現場進行安全檢查。在安全檢查的過程中我們要細心檢查施工設備、要細心關注員工的作業行為河思想意識。要細心的觀察生產中“人、機、環”三大安全隱患因素的變化及傾向，不放過任何可以現象。絕不允許因工作的失察而因小失大

3、耐心

對于安全檢查過程中發現的“三違”現象，我們不但要及時地指出、糾正、整治，還得對當事人及相關的工人員進行耐心的教導。絕不能放縱和包容，否則就是大錯特錯了。

一、安全的學習意識

二、安全的防范意識

第四篇：把改進作風成效落實到基層思想匯報（模版）

尊敬的黨組織：

把改進作風成效落實到基層，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實效。這是習近平同志對黨的群眾路線教育實踐活動的重要要求。重慶市委認真貫徹落實這一要求，在黨的群眾路線教育實踐活動中開展了“固本強基創建基層服務型黨組織”專項行動，在強化服務中優化了基層組織，在解決問題中密切了黨群關系，在創新治理中促進了社會和諧，在轉變作風中推動了科學發展。

把加強基層服務型黨組織建設放在治國理政大局中定位

黨的十八大提出，以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設。這是我們黨著眼于保持同人民群眾的血肉聯系、鞏固黨的執政地位作出的重大戰略部署，有著深厚理論基礎和重大現實意義。

從馬克思主義政黨建設實踐看基層服務型黨組織建設。為人民群眾服務是馬克思主義政黨核心價值的體現。從馬克思、恩格斯為絕大多數人謀利益，到列寧為千千萬萬勞動人民服務;從毛澤東同志一切依靠群眾、一切為了群眾，到習近平同志全心全意為人民服務是無限的等論述，都貫穿了這一核心價值。建設基層服務型黨組織，既順應了人民群眾對基層黨組織的角色期待，也體現了我們黨對基層黨組織職能的科學定位。

從加強社會治理看基層服務型黨組織建設。黨的十八屆三中全會提出，推進國家治理體系和治理能力現代化。在整個治理體系中，基層社會治理既是重點，也是難點。基層黨組織作為黨治國理政的神經末梢，肩負著把黨的路線方針政策貫徹落實到基層的重要職責，在加強和創新社會治理中有著重要作用。事實證明，在當前社會價值取向多樣多變、社會矛盾易發多發的情況下，必須通過服務這把“鑰匙”打開群眾的“心鎖”、解開社會治理的“死結”，以基層黨組織服務轉型引領帶動基層社會治理轉型。

從“最后一公里”問題看基層服務型黨組織建設。當前，各級基層黨組織聯系服務群眾總體是好的，但也存在不少突出問題：有的組織體系不健全，班子軟弱渙散，服務無人抓;有的負擔過重，疲于應付，服務無心抓;有的渠道不暢，機制不順，服務無法抓;等等?！白詈笠还铩笔亲钪匾摹耙还铩薄＞劢雇怀鰡栴}，強化服務功能，必須把基層黨組織建設好，讓“最后一公里”成為最寬闊、最坦蕩的“一公里”。

用創新思維和系統觀念推進基層服務型黨組織建設

在提高認識的基礎上，我們從戰略性、創新性、系統性的視角看待基層服務型黨組織建設，努力解決“為誰服務”“誰來服務”“服務什么”“怎么服務”的問題。為此，重點抓了五項工作。

以減輕基層負擔為突破口，促使基層組織回歸服務本位。長期以來，基層黨組織承接上級各項事務過多，導致服務群眾精力不足，這是影響基層服務型黨組織建設的主要矛盾。為此，重慶市委決定以清理、減負為突破口，對村(社區)承擔的事務進行全面清理，村(社區)負擔普遍減少40%以上。

以整頓后進組織為著力點，補齊基層黨建工作短板。組織體系強不強、作用發揮得好不好，直接影響基層黨組織的服務質量。我們堅持一手抓組織覆蓋，著力構建縱向到底、橫向到邊的服務型黨組織網絡;一手抓組織整頓，持續開展后進基層黨組織整頓，推動基層黨組織服務水平由參差不齊向整體提升轉化。

以健全服務平臺為支撐點，暢通聯系服務群眾渠道。服務型黨組織只有有平臺依托，才能實現與群眾有效聯結。重慶市構建了上下聯系、聯通、聯動的三級網絡服務平臺，即在村(社區)依托現有陣地建設便民服務中心，在鎮街整合各部門辦事機構建立公共服務中心，在區縣強化行政服務中心便民服務和社會服務功能，使服務群眾更加便捷高效。

以創新服務方式為主抓手，推動基層服務多元多樣。基層黨組織直接面對不同群體的利益訴求和服務需求。重慶市要求始終以群眾需求為第一導向，以群眾滿意為第一標準，按需“下單”：在“基本服務”方面，把與群眾生產生活息息相關的證照辦理、民政社保等服務作為“規定動作”;在“拓展服務”方面，撬動整合各種服務資源，打造農資購銷、家政養老等綜合服務“超市”;在“示范服務”方面，分領域常態化開展“雙聯雙幫雙促”“雙亮雙爭”等活動，真正把服務工作送到群眾身邊、做到群眾心坎上。

以夯實服務保障為內驅力，解決基層黨組織服務的“本錢”和“本領”問題。服務群眾既需要本錢，也需要本領。如果基層黨組織沒本錢，則服務無保障;干部沒本事，則群眾不買賬。重慶市堅持重心下移、力量下沉、資源下傾，促使基層保障向上提升、服務向下扎根。比如，采取“六個一批”方式選拔會服務、能帶富的村(社區)黨組織書記;將村(社區)工作經費和干部補貼最低標準分別提高25%、40%以上。

深刻把握基層服務型黨組織建設規律

基層服務型黨組織建設從理念形成到實踐探索的演進，充分顯示了新形勢下提高基層黨建科學化水平、夯實黨執政根基的科學路徑。我們的初步探索不僅豐富了教育實踐活動成果，而且深化了對基層服務型黨組織建設內在規律的認識。

堅持領導層統籌引領與基層創新實踐相結合?；鶎狱h建的著力點在基層，發力點在領導層，必須上下聯動推進。按照習近平同志“希望大家都重視基層基礎工作，關心基層黨員，為基層搞好工作創造條件”的要求，重慶市把基層服務型黨組織建設作為各級黨委(黨組)的主業來抓。實踐證明，創建基層服務型黨組織，必須樹立大抓基層、抓實基層的鮮明導向，推動各級領導機關把工作重心放在基層，構建領導層主導、基層為主角、上下齊抓的工作格局。

堅持聚焦服務功能與注重政治功能相結合?；鶎狱h組織既具有服務功能，又具有政治功能，兩者不可偏廢。按照習近平同志“要把基層黨組織的工作重心轉到服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員上來”的要求，重慶市引導基層黨組織既更好服務群眾，又注重教育引導群眾，以服務促和諧，以黨心聚民心。實踐證明，創建基層服務型黨組織，必須堅持服務功能與政治功能兩手抓，推動基層黨組織在強化服務中更好發揮領導核心和政治核心作用。

堅持啟發思想自覺與強化行動自覺相結合。思想是行動的先導。只有認識到位，才會服務自覺。按照習近平同志“培養對人民群眾的感情”的要求，重慶市以教育實踐活動為契機，促使基層黨組織和黨員干部把服務意識內化于心、外化于行，不斷增強為群眾服務的自覺性主動性。實踐證明，創建基層服務型黨組織，必須首先把“我是誰、為了誰、依靠誰”這個基本問題搞清楚，以植根于內心深處的真摯情感和群眾觀點來指引服務，促使服務穩固化、長效化。

堅持解決突出問題與建立長效機制相結合。按照習近平同志“特別是要建立健全促進黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制”的要求，重慶市堅持從群眾愿望和需求出發，實打實地為群眾辦實事、做好事、解難事，并建立聯系服務群眾長效機制。實踐證明，創建基層服務型黨組織，必須從解決群眾反映最突出、最緊迫的問題入手，在推進落實上出招，在完善制度上加力，推動基層服務由“一時一事”向“長期長效”轉變。

匯報人：xiexiebang

2014年8月8日

第五篇：部隊消防官兵科學發展觀演講稿

部隊消防官兵科學發展觀演講稿

尊敬的領導、評委老師，你們好！

我是公安消防部隊昆明指揮學校學員一大隊七中隊的**，我今天演講的題目是《**學員與科學發展觀》

黨的十七大將科學發展觀寫入了黨章。這是我們黨從新世紀新階段和我國國情出發，總結新中國成立以來特別是改革開放20多年的實踐經驗得出的重要啟示.在黨的十七大報告中指出：科學發展款觀第一要務是

發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續根本方法是統籌兼顧，這精辟概括深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和精神實質，生深刻領會全面把握科學發展觀的內涵精神。食實質

和根本要求增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

在新的歷史條件下，消防士兵已經遠離了“農民子弟兵”的稱呼，進入了“多元子弟兵“的時代。首先是學員成份的多元化，過去的學員成份相對單一，容易管理?，F在學員性質多樣、文化知識結構參差不齊、社會經歷不一，獨生子女多，生活追求享受，普遍吃苦耐勞性差，感情脆弱，自制能力差，學習缺乏主動性，思想活躍，個人意識強等。

社會環境對學員的影響。在市場經濟下各行各業都在迅速發展，公安消防部隊也一樣。由于公安消防部隊主要擔負社會滅火救援的任務，與社會接觸較多，絕大部分學員在入學前都經受著各種各樣的社會誘惑，因此，學員的思想呈多樣化，個人思想呈復雜性等，加大了學員隊的管理難度

作為一名**學員，在學習和貫徹科學發展觀中必須堅持“兩個成為”：一是讓學習實踐科學發展觀成為經常性自我

教育工作，學習常態化、實踐具體化，以科學發展觀為指導，在日常學習、生活、工作和訓練貫穿科學發展觀要求；二是讓學習實踐科學發展觀成為我們的自覺性行動，學習自覺化、實踐生活化，我們應該把科學發展觀作為立身做人的行為準則，時時學習科學發展觀，事事體現科學發展觀。那么，如何做到“兩個成為”呢？

首先，要充分理解科學發展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是馬克思主義理論大眾化的有效載體。科學發展觀是我們黨創造性發展馬克思主義的最新理論成果，準確地反映了當今世界的發展趨勢，全面總結了我國的發展經驗，深入分析了我國發展的階段性特征，科學回答了我國經濟社會發展的一系列深層次的矛盾和問題，深刻指出了中國社會未來發展的正確方向，這是我們黨對發展的新認識，對中國特色社會主義的新認識，開辟了馬克思主義中國化的新境界。理論只有為群眾所掌握，才能變成物質力量，發揮改造世界的作用。

我們作為一名軍校學員，要著力把科學發展觀轉化為改造主觀世界的思想武器，有效地促進自身綜合素質的全面進步。我們要克服不重視理論學習，厭倦學習，淺嘗 止，學用脫節德傾向，充分認識學習實踐科學發展觀對促進消防部隊發展的重要意義。從強烈的責任感，緊迫感，積極投入到學習實踐活動中去。堅持理論聯系實際，堅持學以致用。我們要結合學習工作任務繁重的實際。堅持理論學習和實踐工作兩不誤確保學習效果與工作雙提高，用科學發展觀指導實踐，有效促進“兩門課程”改革取得顯著成果。

其次，我們要自覺做好科學發展觀的宣貫者、實踐者。學習科學發展觀不僅能滿足自身政治修養需求，也是塑造和提升民族精神、強化共同理想信念的有效途徑。我們應轉變學習觀念，做到“我要學”，而不是“要我學”。我們要把

學習實踐科學發展觀活動與新時期公安消防精神相結合。因為新時期公安消防精神產生于構建和諧社會的大環境下，“赴湯蹈火”是和諧社會的本質要求在消防部隊建設方面的體現，“服務人民”是科學發展觀中“以人為本”內涵的直接體現，“忠誠可靠”是社會主義核心價值體系“靈魂”的轉化。因此，以科學發展觀為指導，提高自身全面能力，真正把“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務人民”新時期公安消防精神貫穿到思想中去，加深用科學發展觀看問題的深切感悟，用科學發展觀指導實踐，力爭做一名優秀學員而努力。

最后，就是深入貫徹落實科學發展觀。在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，我們要始終堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，牢記“祖國、責任、厚德、博學”的校訓，緊緊圍繞爭當優秀學員的奮斗目標，以科學發展觀指導實踐，做到學以致用、用以促學、學用相長，自覺把科學發展觀的要求轉化為學習、工作的原動力，發散思維，與時俱進，真正做到凡是符合科學發展觀要求的就要全力以赴地去做，不符合的就要毫不含糊地去改，努力使深入貫徹落實科學發展觀成為推進學校正規劃建設的航標，指引我們前進的方向和奮斗的目標。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們在科學發展觀的偉大指引下，共同努力，給發展插上和諧的翅膀描，繪出更加美好明天吧！