第一篇：我的教育夢 高顯輝

我的教育夢

立德鎮楊土樓小學：高顯輝

夢想的力量是持久的、鮮明的，教育有了夢想就像人找到了精神支柱一樣，必將勇往直前，奮發向上。

如今，留守兒童作為社會的焦點，引來不少人的思考，該怎樣彌補他們的內心的缺失，社會做了很大的付出，而我的教育夢也正是在他們身上，即用教育關愛他們成長。孔子曰：“學而時習之，不亦說乎。”在學習的樂趣中，獲取知識，增加幸福感，讓他們發現更精彩的世界，放眼觀世界，開闊胸懷，是一件多么開心的事呀！當聽到他們稚嫩地說道：“我希望爸爸、媽媽在他們生活的地方快快樂樂的。”我的心頓時沉靜了下來，這樣的話不該從一個八、九歲孩子口中說出，面對這樣一群天真無邪的孩子，作為一名基層教師還渴求什么呢？

于是我想起這樣一句話：“花兒的綻放需要天地精華的滋潤，方能百花爭放，姹紫嫣紅。”學生是老師的全部，如果我在他們身上傾盡所有，用愛包容一切，讓他們從點滴的習慣中慢慢改變，變得精神昂揚、富有朝氣，即便當他們走出校園時，從他們的舉止言行中都能猜出他們的心情，看出他們對生活，人生充滿了自信，他們不會因為比別人少了一份關愛而內心自卑，反而更加熱愛生活，積極進取；他們不會因為生活的挫折而跌倒不起，而是竭盡所能、克服困難，知難而上；他們不會因為提到“上學”二字而痛苦不堪，而是以校為家，時刻留戀校園。

于漪說：“一個學生就是一本豐富的書，一個多彩的世界。”學生是活潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培育他們成長、成人、成才，首先得尊重他們，從思想上，感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。

當清晨的第一縷曙光射進校園的時，我相信孩子都已背著書包，迎著晨曦和朝露走在上學的路上，校園是歡樂的源泉，它充滿幻想和追求。魯迅從三味書屋中發現大自然的情趣，為他眾多犀利的筆調中增添了一股清新的氣息；著名哲學家黑格爾，因從老師的畢業評論中，從中擇選出自己的長處，成為一代哲學大師，這些都充分說明了校園、老師對孩子一生的影響。

每當清晨聽到校園內朗朗的讀書聲，知道他們在與文人墨客進行思想的交流，靈魂的碰撞。古人語：“書讀百遍，其義自現。”就是這個道理。如果一個人要想十年、二十年后有所成就，必須有一個永久的朋友，那就是書。這就是我對他們的囑托。

孩子是獨一無二的，不能要求每個孩子都要一百分。但興趣是最好的老師，只有發掘他們的內心真正想要的東西，才是從根本上尊重他們，理解他們，也為他們的成功，邁出了重要的一步。

農民的夢想在于土地、教師的夢想在與學生、而中國的夢想在于教育，愿土地能豐收碩果、孩子能健康成長、教育能繁榮推新。作為一名基層教師，深感農村教育的匱乏與落后。但同時我也看到這樣一群默默奉獻的人民教師，他們在辛勤耕耘中，為農村的教育開辟了一條開闊而寬廣的道路，開啟了他們華麗的人生。我相信只要我們大家都行動起來，用愛時時刻刻去關注那些留守孩子，從心靈上呵護他們，他們的未來一定有所成就。

第二篇：我的中國夢楊浩輝

我的中國夢

七二班 楊浩輝

我的中國夢是當一位科學家，我知道當科學家要經歷許許多多的苦難，但我不怕，因為我是一位堂堂正正的中國人，應為自己的國家做出貢獻，這樣才對得起自己。這樣才對得起自己的國家。我相信，我有朝一日一定能成功。

這一天，我像往常一樣寫完作業，來到客廳看電視。我喜歡看電影，所以我就看了動作電影。首先映入眼簾的是一位清朝的大將軍，至于他叫是，我已經記不大清，他帶領他的軍隊，正抵抗日本的進政。他有七艘戰船，每船都有炮彈。由于彈藥是貪官買的，所以他們屢戰屢敗。他們不顧自己的安危去硬碰硬地跟別人撞。但愿他們能成功。只剩下一步就會撞到日本的一艘船指揮官在船上的大船，可惜被他們給巧妙地躲開了，那艘船發了一顆威力無窮的炮彈，他們被炸沉了。但那個將軍本來可以被救的，但他說：“我沒有抵抗日軍，我有何臉面對得起自己，對不起皇上，對不起全中國老百姓，我已經沒有臉立足于這世界。清朝萬歲！萬歲！萬歲！萬歲1……..

第三篇：我的教育夢222 doc

我的教育夢

——在2014年全區教師節座談會上發言 彈子學校 顏定才

各位領導、各位同仁：

我是彈子學校的顏定才，非常榮幸能代表農村學校校長參加今天的教師節座談會。我今天發言的題目是《我的教育夢》

2011年學校校長臨時調整，我在毫無思想準備的情況下接受任命。“學生牛奶事件”讓學校教師心散、群眾不認可，學生紛紛要求轉學，面對鏡子看著自己，像黑夜中的星星，想發光，卻只顧無力。每次走進雜亂的教室看到坑坑洼洼的墻壁，歪歪倒倒的桌椅，搖搖晃晃的門窗，臭味撲鼻的廁所，垃圾滿地的操場……一切的一切像刀割、像火燒、像冰窖，把我的夢想推進無情的現實，打回原點，我不知從何做起，也不知路在何方，我有些想放棄。

但無論如何，有種信念在我心中卻非常堅定，那就是學校不能垮，不能砸在我的手里，哪怕擔子有千斤也得擔起來。作為土生土長的彈子人，每天活在生我養我的這塊土地上，面對從小一起長大的熟人、親友，那份期待我懂得。于是，年輕的我不信邪、不認輸，決心捏緊拳頭，向前沖，把學校辦出樣子、辦出質量，辦出聲勢讓家鄉父老瞧瞧。我開始忙碌起來，從早上6點干到深夜，不知疲倦，走進辦公室與老師們一起交談，走進寢室與學生一道整理，來到操場與學生一起打掃衛生，周末也在辦公室思考學校的發展，規劃學校的校園文化。沒時間照顧剛生完孩子的老婆，老婆怨聲載道也不理；沒時間看望父母，連父親住院也沒時間去陪伴；沒時間帶女兒，女兒和我不親近，每一次走出家門時總有一份深深的愧疚和難言的自責，想要停下來陪他們，眼前又 總是學校那些孩子渴望的眼神和學校一大堆急需要解決的問題。

三年的堅持、堅守，三年的追夢之旅，我帶著一群和我一樣有夢的老師、有夢的孩子，有夢的父老鄉親執著向前。在區教委和當地黨委政府的大力支持下，學校新征校地5畝多，修建了嶄新的學生食堂、學生宿舍、師生廁所，區對口辦支援的標準化塑膠運動場到位了，重慶力帆集團無償捐資200萬，漂亮的科技樓立起來了。看著一天天變化的校園，我的心亮了。校園文化的規劃創建，使整個校園變成一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，變成一座流光溢彩、閃著人性光澤的學園、樂園和精神家園，學生們樂了。三年來嚴格管理教師隊伍，為老師們壓擔子、鋪路子、搭臺子，促進教師專業成長，老師們成功了，涌現出重慶市優秀德育工作者、萬州區“十佳師德之星”、萬州區優秀德育工作者、優秀教師人，11名年輕教師成長為區級骨干教師。與市級領雁工程示范校萬二中、雞公嶺小學，市級項目學校高龍初中建立“四校合作共建”，教育教學質量高了。三年來學校獲得重慶市平安校園，萬州區德育工作先進集體、區學校綜合考核一等獎、區領雁工程優秀獎、區中小學教學質量一等獎等獎項共計28項次。我主持的區級教育科研課題《養習勵志一體化教育研究》，2013年也正式開題研究，通過文化潤養習慣，激勵鴻鵠之志；教育修養習慣，鞭勵昂揚斗志；評練涵養習慣，磨礪不拔之志。養習勵志教育的研究，形成了“養習勵志一體化”德育教育模式和教育特色，學校的辦學特色顯了。

目前，學校在校學生1308人，在職教職工78人，學校辦學條件大大改善，辦學質量步步提高，辦學特色漸漸明顯，悄然雄踞西部教育之巔。每天走進校園，聽到校園朗朗書聲，看到師生們自信滿滿，那一刻我充滿了驕傲和自豪，付出沒白費，感覺夢想是那么的真實和接近。“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”我會一直堅守我的教育夢想，一路前行，一直前進，以立德樹人為核心，以推進素質教育為中心，以推進課堂變革和領雁工程為重點，深入打造學校養習勵志教育特色，在學生義務教育的九年中一以貫之，書寫彈子教育明天的燦爛與輝煌，為促進基礎教育健康、公平、優質發展貢獻力量。

第四篇：我的教育夢

我心中的教育夢

我是一個典型的夢想主義者。我心里裝著自己很壯美的夢想。

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。很多時候，我不敢說那是理想，因為我其實充其量只是一個自大狂。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。

于是，我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙；也不為得到太多的物質財富，因為我壓根就得不到；也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為小學教師幾乎是無人問津。我不在乎外界的毀譽，我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業，當然更是為了我的學生們。

十四年后的今天，當我立足在這個演講臺上的時候，我又開始不停地尋夢，尋找一條超俗的、不枯燥的教育夢。就是：讓學生學會做夢！讓學生學會做夢，是因為殘酷的現實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好。

讓學生學會做夢，是讓他們在夢想的曙光里，明確生命之船航行的方向。縱然前進的路途曲折而艱難，卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。

讓學生學會做夢，用夢想拂去他們內心的功利色彩。用夢想為自己的生命確立人生價值，演繹出人生的精彩。

讓學生學會做夢，是用廣闊的天空、巍峨的高山激發他們昂揚的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。

??

我知道，這只是我的一個夢想，也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。

我從不后悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業依然是教師。我可以在教師的職業生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢！尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

第五篇：教育夢__我的夢

中國夢 教育夢

廣告說得好：一個夢想，兩個夢想，三個夢想，十三億個夢想。“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”千萬個夢想匯聚在一起，就有了中國夢。中國夢，這個美麗的名字，響徹大江南北。引領14億國人，勇往直前，奮斗不止!我不斷地反思自己，我的中國夢是什么？那就是教育夢，就是為人師表，教書育人，讓每個學生走向成功，尋找屬于自己的幸福。

我夢想：我要永遠做學生心中的天使。讓學生喜歡自己，喜歡自己的課堂。在工作中發現，讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己。今年開學初，在一個班上了一堂很不理想的音樂課，當我滿懷豪情地走進課堂，準備高歌一曲的時候，課件卻無法正常打開，我精心準備的一節課不能全面的展示，我一下也就沒了心情，學生也就七嘴八舌的議論開了，我很生氣的訓了學生一頓，下課鈴響了，我都不知道這節課是如何結束的，當把琴送到辦公室時，這個向來大膽淘氣的小男孩對我說:“老師，我們班同學都在悄悄地議論你，說你上學期是個美麗的天使，這個學期變成魔鬼了。”一下子，我愣住了，覺得臉上火辣辣的了，心中一陣酸楚。從這一刻起，我就下定決心為了孩子們的幸福和快樂，我要用最美的音符感染孩子，要讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現自己最有價值的人生追求，努力去做學生心中永遠的天使。

我夢想：有更多的孩子熱愛藝術，他們將來能夠站在星光大道的舞臺，能夠躋身于青歌賽決賽的行列，能夠成為歌星。其實我們靈小的每一位學生都是有理想、懂禮貌、愛音樂的，他們的學習是那么的刻苦認真，舉止是那么的文明，待人是那么的熱情……正是因為這群文明文雅，大氣大方的靈小學子必定能成就我的教育夢，感謝靈小每一位學生。

我夢想：我們的教師在工作中和諧進取，在生活中充滿樂趣。靈小的老師是一個把工作當生命、把學生當子女的優秀團隊，老師們始終本著“教書育人是教師的天職，為人師表是教師的本分，終身學習追求卓越是教師的根本，盡心盡責服務學生是教師的使命”這樣一種教育理念，用自己兢兢業業的工作譜寫了靈小一個個傳奇，在靈小不想進步都難。老師的法寶不再是“考考考”，我們的目光不再死死盯住學生的“分分分”，我們的視野應該更開闊，我們的目光應該更深邃，我們的精神應該更純粹。我們應該站在審視人類文明的較高處，教孩子們一生有用的東西。

一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”學生們是國家的希望和民族的未來；做為奮戰在教育第一線的教育工作者，我們肩上擔負著培養和教育好國家未來主人的重任。我們因為夢想而堅定信念；我們因為夢想而斗志昂揚；我們因為夢想而無比偉大；我們因為有夢想，才能懷揣希望一路前行！

老師們，就讓我們發揮自己的聰明和才智，發揮自己的勤奮和勇氣，發揮自己的創意和決心，實現自己夢想，成就靈小的夢想！謝謝大家！