第一篇：小學班主任職責

小學班主任職責

一、教育并督促學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，遵守學校的規章制度，處理班級學生中偶發事件，做好個別工作。

二、熱情關懷，愛護學生，有計劃的開展教育活動，提高學生的思想政治覺悟，培養良好的道德品質和高尚情操。

三、關心學生的身心健康，組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動，注意心理衛生，養成良好的鍛煉和衛生習慣。

四、加強班級管理，組織和建設班集體，努力形成良好的班風，使本班形成遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

五、組織和指導學生參加社會實踐活動、生產勞動和公益勞動，配合有關教師組織開展課外活動，培養學生的興趣愛好，發展個性特長。

六、經常與任課教師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，協調進行教育的要求與步調。

七、發揮學生的主體作用，積極培養學生骨干和積極分子，指導少先隊、班委會的活動，培養學生自我教育和自制、自理的能力。

八、負責學生的品德評定，寫好評語，鼓勵學生發揚優點，克服缺點，對學生升留級、獎懲等事宜提出意見。

九、進行家訪，召開家長會，建立家長委員會，采取多種形式加強與家長聯系，共同研究學生教育問題。

十、發揮社會環境的積極作用，爭取社會團體和單位的支持，運用社區的教育力量，加強學生的思想政治教育。

第二篇：小學班主任職責

1．抓好思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養社會主義事業的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的責任決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。小學班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統地、深入細致地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發展打下良好的基礎。2．教育學生掌握好科學文化基礎知識

學習是小學生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的，提高學習自覺性；端正學習態度，增強學習責任心；激發學習興趣，調動學習的積極性；培養刻苦學習的意志，養成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯系，協調各科任教師之間的關系，共同教好學生。

3．關心學生身體健康

班主任對學生全面負責，不僅要關心學生的思想品德和學習，而且要關心他們的身體健康，指導他們有規律地生活。班主任要指導學生制定一個合理的作息制度，安排好學習、游戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養成每天鍛煉一小時的習慣；要教育他們愛清潔、講衛生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養成良好的衛生習慣；要與校衛生室配合，進行防病教育和采取必要的防病措施；在季節變化時，要特別注意學生的身體健康狀況。

4．組織和指導學生參加勞動實踐

小學生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為集體服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事搶著做。為了養成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動積極性。

5．關心學生課余生活

班主任要關心學生的課余生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易于掌握，而課外活動則較難控制。小學生精力充沛，活潑好動，活動范圍大，內容廣．他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支持并組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課余生活，使小學生把精力用到有益于健康、有益于學習的活動中去。

6．做好班級的日常管理工作

班主任經常性的管理工作概括起來主要有：

(1)深入班級，了解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學生的教育工作。

(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。

（3）做好班里的日常工作，如統計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規章制度執行情況，對班級日?；顒拥闹v評，審查班級日志，對個別學生的幫助教育等。

(4)處理好班級中的偶發事件。

(5)完成學校布置的各種任務。

7．做好家長工作

班主任要認真了解研究家庭對學生思想意識和身心發展產生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。

班主任在接受新班時，應進行普遍的家訪，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以通過經常進行家庭訪問、書面聯系、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯系，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支持與配合。

第三篇：小學班主任職責心得體會

小學班主任職責心得體會范文1

xx年暑假后我擔任905班班主任，半年來我一直實施著“嚴細交錯、獎懲分明、團結互助”的管理理念。這個理念伴隨著我整個的班級管理過程。下面就談一下“嚴細交錯”“獎懲分明”“團結互助”在班級管理中是怎樣實施的：

一、了解班級基本情況，掌握第一手資料

開學第一天我首先看學生聯系卡，知道男女生人數，成績優差比例分配。然后通過和八年級跟上來的任課老師以及其他學生了解我班單親家庭的學生，住公寓的學生，以及在八年級調皮的，性格古怪的，脾氣急躁的學生等等。然后我就記錄在本上，思想匯報范文以便以后處理突發事件，好對癥下藥。

可不然，我班的郭xx，活潑好動，常常管不住自己，還干擾同學們的學習。我多次采取正面思想教育，但都難以收到效果。在迎國慶歌詠比賽事，我班沒有打拍子學生，我就讓班里學生推薦，有幾個調皮的學生指著他說：“老師，他打的可好了?！逼渌麑W生一聽，哈哈大笑起來。顯然其他學生懷疑他的能力。而我卻沒有笑，卻在同學的一片懷疑中，拍著他的肩膀誠懇地說：“試試吧！老師相信你一定會很出色的！”正式演出時，他在臺上是那樣的自信，那樣的搞笑，博得學生一陣陣的'掌聲，為班爭了光。從那以后他也悄悄地改掉自己身上的不足，日常行為也規范了許多。

二、穩定學生情緒，創造新的學習氛圍

這一點，要“嚴細”交錯。我在兩天內幾乎認識班里所有學生，做到看人就能叫出他的名字，第二周，直呼學生姓名，將位子重新做了大的調整。同時我告訴他們，你現在的位子不是你永久的位子，我隨時都會調整，因此說，誰都不用因為位子找我，我不會給你開綠燈。

三、成立“一幫一互助組”

我發現班里有些孩子并不是不想學，是因為基礎太差，又不好意思去問其他同學，而恰恰有一些成績好的學生，不愛幫助別人。于是我就成立了“一幫一互助組”一個400名前的學生與一個400名后的學生結為一組，與上一次考試相比，兩人必須同時進步，評出進步幅度最大的發獎，退步最大的，兩人同時受到懲罰。同時向他們提出口號：“一幫一互助，905人人進步?！边@樣我班的課下，玩的少了，講題的多了，起到了較好的效果。

四、培養學生感恩的心

開學第三周，趙帥的母親打電話說：九年級很關鍵，她希望自己的兒子別白休學，也能考上城里的高中?？墒呛⒆訉议L產生逆反心理，根本不與家長溝通。

我想應該培養學生的感恩心，我給學生觀看了著名演講大師鄒越在家長會上演講的片段“讓世界充滿愛”?？赐旰笪易屗麄兠咳藢懸黄^后感。然后裝訂在一起，掛在了黑板左側，我班劉晨冉為它提名：感恩的淚，還寫寫了開篇語，作為他們學習的動力。通過這次活動，我班人員思想觀念有了很大改觀。尤其是趙帥和他的母親說出了“媽媽，我愛你！”并且吃完晚飯后把他媽和他爸的碗刷了。他的母親流下激動的淚水。

后來我又通過班會教育學生，感恩父母給我們生命、哺育我們長大成人；感恩老師給我們智慧和修養，給了我們放眼世界的慧眼；感恩同學給我友愛、伴我進步、伴我成長；通過這樣的心理引導，我相信孩子們一定能夠學會愛別人，愛這個世界，進而學會感激，也懂得善良。

當然在這半年里，班里并不總是一帆風順的，也發生過許多小插曲，比如，我班的衛生是我最頭疼的事情，這些孩子值日總是來得太晚，而且做得不徹底。我采取的辦法是親自到衛生區指點，并和他們一塊做，再選了一個勞動委員，專門監督衛生，同時對做得好的，公開表揚，物質上的獎勵，做的不好的，不但批評，還要為班里捐班費。我班衛生現在有很大好轉。我也和犯錯誤的學生針鋒相對過。也有很多事情處理的欠妥當?？偟膩碚f我班現在，學習，紀律，衛生都很穩定，都好于年前，今后我一定會進一步完善我班的管理方案，爭取完成我班的目標：“創最好的班級，做最好的自己”。

小學班主任職責心得體會范文2

我當過三年的班主任，但我有幸這次還能得到領導的安排讓我參加教育部舉辦的中小學新任班主任培訓班的學習，難得的機會，專家的講座、我們學員間的交流，有幸讓我親見了那么多教育名流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓學習中，我們學習了班主任工作的基本規范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。培訓四天，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的班級組織建設，鎮海區中心學校徐英老師給我們傳授的如何創建優質的班級文化、鎮海區仁愛中學潘鳴輝老師傳授給我們的“班級學習指導”、鎮海精英小學童麗萍老師給我們的班主任的自我修養與素質提升等，我受益匪淺，感觸頗深。培訓時間雖然短暫，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一、認識到班主任工作的重要性。

因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

二、聚點成圓，讓我思想得到磨礪與升華

培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考了！

當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，初為人師的我由于經驗不足，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規的，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯想起自己以前經歷的`一些小事，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢?初為人師，由于經驗不足，有的只是一腹的理想與滿腔的熱情，可在工作中，卻常常因為學生犯錯誤，不守紀律而為這大動肝為，高八度的嗓門訓斥，而后看到他們一副很委屈的樣子，頓時又心軟了，想想他們也不想這樣，不想天天得到班主任老師的斥責，他們也想爭先進，當優秀。常常這樣自我前后矛盾中擔任著這份班主任工作。

在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。

三、明確了今后工作的導向

“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就有優秀的成績；理念告訴我們有創新能力，可現實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責任心、細心、耐心，教師要對學生傾聽，對學生的要求，對學生的希望，要細心地聽。

小學班主任職責心得體會范文3

還記得孩子到秋韻報道時媽媽告訴我：“代振學習成績非常優異，從上學開始一直在班里名列前茅。老師你一定會喜歡他的，他會是你好幫手！”媽媽說選擇秋韻除了學校的校園環境辦學條件優越以外，最吸引她的就是學校的辦學理念——致力于培養領袖型人才！媽媽說兒子是自己從小帶大的，從幼兒園開始就陪著孩子一起學習一起成長。媽媽說兒子學習態度認真謙遜，思維敏銳，團結同學，尊重師長，但是在這個競爭激烈的社會，她更想把孩子培養成一個獨立自主、有責任感、有擔當、有見識、有膽魄，勇于表現自己的人。

剛接任班長這一職務時，振寶經常自己的作業一寫完就帶著其他同學瘋玩，不在意班里的課上課下的紀律，課間出操也和其他同學一樣喜歡打打鬧鬧推推嚷嚷?？吹竭@些現象我曾多次語重心長地找他談話，告訴他身為一個班長不只是學習好就萬事大吉的。首先自己要樹立一種信仰—我想讓這個班級因為我這個班長的存在能變得更加卓越，更加有凝聚力！每次的談話都能看到孩子眼神有自責也有堅定。

之后帶領二年級的全體同學多次獲得“優秀班集體”的稱號。經常會看到他積極幫助其他同學輔導功課，提醒大家多喝水、勤換襪、勤洗紅領巾，關心照顧生病的同學，積極參加學校舉行的各項活動，并在本學期的`跆拳道晉級考試中，通過自己的不懈努力考得了“黃綠帶”，為班級贏得諸多榮譽。

媽媽說非常感謝老師們對孩子的培養，孩子經常也會在家里說：“老師對我可好啦！”

整個家訪過程歡聲笑語不斷，熱情的媽媽還給老師們分享兒子每個年齡階段的照片，自己的育兒心得，家庭趣事，對學校一些中肯的建議和新學期對兒子的要求。

第四篇：小學班主任工作職責

小學班主任工作職責

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

三、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。

七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。

九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

[在此處鍵入]

十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。

十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。

十三、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，1尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%，并做好記錄。

十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時

記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力

求在這些活動中取得良好成績。

十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇

德育論文或經驗總結。

1．在校長與教導處領導下，全面了解和研究學生，制訂實施班級工作計劃，做

好班級工作總結。

2．根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道

德品質、良好的行為規范。

3． 根據班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各 種具體要求，培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。4．會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務，促

進學生素質和個性和諧統一地發展。

5．關心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努

力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力。

6．教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生

工作條例。

[在此處鍵入] 7．做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利

導。尤其要做好學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

8、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班

學生中的偶發事件。

2（一）、班主任每天要做什么事？

一、每天清晨上課前先走進教室，了解班中學生的到課情況，了解課外回家作業的完成情況，指導早到學生的學習安排與有序活動。（早上到校時，先去教室轉轉）

二、每天表揚三位或三位以上作業認真的學生，好以點帶面，讓學生有羨慕，有驕傲，有方向，有努力。（學生上課前，或作業時花幾秒鐘表揚）

三、每天能認真地與兩位學生交流，談學生個人情況或了解班中實情，使增進了解，處理班級事務有針對性。（下課時間，找同學談，或與學生偶爾相遇中談談）

四、每天關注喜歡看課外書的同學，并參與其中，至少逗留在一位或幾位同學的身邊，一起看上五分到十分鐘的課外書，默默中培養習慣，關注中培養認真，參與中激發興趣。

五、每天中午巡視學生的就餐情況，保證就餐文明，使每個學生盡量吃好。

六、每天鼓勵一位有進步的學生，不管是學習方面，還是生活方面。

七、每天放學檢查學生的課桌，促進學生學會收拾自己的東西，學習用品不丟三落四，并養成保潔衛生的習慣。

八、每天重復一句話：心中有集體努力靠自己，全班同學一個也不落下。

（二）、哪些事可以由學生做？

早讀可以交給課代表分配和管理，作業有組長收上來，班規的制定可以有班委會組織全班同學共同制定??但教師一定有從旁指導。

（三）、哪些事必須由班主任做？

1、批改作業

2、與學生談話

3、與家長溝通

生進行行為規范和生活習慣的教育

4、表揚學生

5、對學

二、班主任每日常規工作

早讀、衛生保潔、廣播操、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、室內操、每日總結、放學路隊、值日生 ??

每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班[在此處鍵入] 主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛”，一段時間后，哪一處必定會出現問題。

（1）早讀——

1、按時進班，主動和學生打招呼。

2、督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。

3、其他老師指導早讀時，可在一旁協助管理，或者處理一些班級事務。

（2）衛生保潔---

1、督促學生按時到校參加衛生勞動。

2、認真檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。

3、班主任無法離開教室時，可安排小干部檢查室外勞動。

（3）廣播操——

1、指導訓練學生自覺排隊，做到快、靜、齊。整齊踏步，做到有朝氣。班主任領著班級出操。

2、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，不做與之無關的事情。不在隊伍的前面或后面與其他教師竊竊私語。

（4）午會課——

1、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富午會內容，少說教、少訓斥，不使午會課變成批評課。集體午會，班主任和學生都不能做其他無關的事。

（5）課堂紀律管理——

1、每天指派學生值日班長，檢查督促每節課的正常進行。

2、遇到突發事件，主動協助科任老師一起解決。（6）眼保健操——

41、適時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。

2、學生做操時要認真巡視，檢查學生的儀容儀表，對學生的做操姿勢進行指導和糾正，不做與之無關的事情。

（7）放學路隊——

1、放學路隊不拖沓，尤其是一年級，一年級是7個班級全部出來以后才放學的，所以放學路隊要準時。集合快，整隊迅速；行進途中隊伍整齊，不講話；到門口，主動與值日教師打招呼；班主任送路隊到指定地點。

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（八）每日總結

每天放學之前都要對當天的學習生活進行小結，如：班上發生的事，復述學校通知，布置作業，第二天的教學準備

??

雖然這些工作非常瑣碎，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話——萬事開頭難。曾有一位省優秀班主任。她的工作經驗用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養小干部的能力，因為你還不夠了解他們。要把你的施政綱領全部清清楚楚地下達，并且伴之以嚴格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多與學生接觸，多觀察，多思考。

三、好習慣的培養

本學期的班主任工作是以好習慣培養為重點的，在我們日常工作中，培養學生哪些良好習慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。

（1）一聲問好：

1、走進校園后主動向老師、保安叔叔、值日同學問好。

2、平時在校園里，遇見老師同學也要主動問好。

3、學校有重大活動時，主動向外來老師領導問好。

4、在家庭、社區也要學會問候他人。

（2）兩個輕聲：走路輕、說話輕

在上學期的工作中，我們發現這是最難培養的好習慣。

1、在各個樓層的樓梯口，都要提醒學生上下樓梯不奔跑，不吵鬧。

2、上午的廣播操，這是能充分體現學生的自覺。聽到音樂，各班統一行動，5快速安靜地走出教室。

3、課間休息說話要輕。我們在教育學生時也應控制音量。

（3）三處整齊：課桌、書本、文具盒

1、早上進入教室后，讓學生主動交作業，把書和鉛筆盒放在固定的地方。

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2、每個課間，先做好下節課的課前準備，換上下一節課的書本，然后才離開教室進行活動、休息。各班要督促值日生負責排齊課桌，擦好黑板，給下一節課營造一個整齊的環境。

3、如果下一節課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學都要把自己的桌面清理干凈，排齊課桌、椅子，值日生要擦凈黑板并好關燈或門窗才能離開。而在專用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，清理好課桌方可離開。

4、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊。

（4）四項自覺：自覺早讀、自覺午餐、自覺勞動、自覺作業

其實，班主任工作與讀書一樣，有一個從薄到厚又從厚到薄的過程。班主任工作最初看起來沒什么事情，但是有人卻深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情處理不完的麻煩，等到滲透其中了解真諦，又可以變得很輕松，班級治理得很好，班主任顯得游刃有余。但愿大家都能做一個幸福的班主任。

1、每日衛生要求：每天上午上課前和下午第一節課前，督促值日生搞教室和分擔區的衛生；晚自習前督促值日生倒干凈垃圾桶的垃圾；并了解當天的評比結果。

2、早自習盡量深入班級，督促學生按質量完成作業，對沒來的學生了解情況，并及時通知家長，學生無故不回校上課，班主任必須立即通知家長。

3、課間操班主任要站在本班隊伍的前面，檢查出操人數，督促學生排好隊，認真做好廣播操；眼保健操要安排專人負責，督促檢查。

4、把好請假關，家里有事必須請假，如學生遇急事或疾病來不及請假的，在回校上課的當天應及時補假。學生請假班主任應與家長落實是否屬實。

5、每天要求班干部記錄好班級日志，并及時檢查班級日志，及時了解學生狀態。

6、每天檢查學生儀表，督促學生佩戴紅領巾檢查學生日常行為規范情況，并及時糾正學生違紀行為。

7、每天按時到班里巡視、觀察學生狀況，洞察學生的情緒、學習氛圍、班容班貌。掌握班級學生動態，發現問題及時處理。

8、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發事件。

9、升旗儀式、課間操、大型會議、集會活動：班主任必須履行管理職責，進出場所堅持領隊跟班，清點班級學生人數，督促學生有序參加、認真活動、保持安靜，不得無故中途離場。

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10、放學前：班主任必須進教室進行一天情況講評，并安排好值日生做好衛生值日工作，關好門窗和電源開關，檢查教室設施是否完好；對損壞的設施設備應及時報修。

11、放學后：班主任應在規定時間組織學生放學，不得提前或擅自安排學生放學；要求學生背好書包離校，督促學生不在校門口逗留、玩耍，提醒學生安全回家；對存在問題的學生進行思想教育（開會、談心等）；小結當日工作、查看教學日志和值班記錄；與有關任課教師聯系溝通學生情況，分析研究教育工作。

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第五篇：小學班主任工作職責

小學班主任工作職責

班級是學校的最基層單位。班主任是一個班教育教學工作的具體組織者、領導者和執行者，擔負著全面貫徹黨的教育方針，對學生進行思想政治教育，引導學生德、智、體全面發慌起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的作用。為了完成上述任務，班主任應盡如下職責：

一、在德育處直接領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育管理，使學生逐步樹立起為人民服務的思想。

二、認真完成學校的各項工作，按照學校工作計劃，組織、檢查、總結本班的各項工作。學期初訂出班級工作計劃，期未做好總結。

三、熱情關懷，愛護學生，負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有遠大理想，良好的品質，高尚的情操，使本班成為一個遵守紀律，勤奮學習、團結友愛、朝氣蓬勃的集體。

四、經常與科任教師會議,了解和研究學生的思想、學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態度,改進學習方法,培養自學能力,學好各門功課,提高學習成績,養成愛科學,學科學,用科學的自覺性。

五、教育和督促學生遵守《小學生守則》,落實《小學生日常行為規范》,執行《小學生文明禮儀規范要求》和學校的各項規章制度。

六、處理日常班務工作和本班學生中的偶發事件。要面向全體學生,對學生全面負責。要根據青少年特點,從實際出發,因材施教,對有特殊才能的優秀學生要積極培養,對后進生要耐心教育幫助。防止學生流失,鞏固率要達到要求。

七、關心學生的生活和健康,組織本班學生認真做好“兩操”,搞好個人衛生和環境衛生,培養學生良好的生活習慣、衛生習慣和鍛煉身體的習慣。

八、組織和指導班委會工作,注意培訓學生干部,積極支持并熱情指導本班共青團工作。

九、組織和領導本班學生參加校內勞動和必要的社會活動。指導學生的課外活動,配合支持有關教師開展科技活動和科學競賽活動。

十、組織好每周的班會課,開好主題班會。每周的班會課要有計劃、有內容。每學期召開2次以上有較高水平和質量的主題班會。

十一、定期召開家長會和做好家訪工作,每學年內對本班學生普遍家訪一次,學生出現問題要當日進行家訪。

十二、做好每學年本班學生的表彰評選工作,向德育處提出本班學生的獎勵和處分建議。

十三、要管好本班學生的《小學生學籍登記表》,對表中內容要按要求及時填寫,每學期未交學校檢查。學生畢業時,作好畢業鑒定和學生畢業檔案。

十四、做好學雜費收繳工作。

十五、抓好節約用電和管好班的電器設備,管好、用好班會費,管好課室的一切設施。