第一篇：假如我是科長

假如我是科長

為了更好的確立好職業規劃，樹立起人生目標，最近，領導要我寫一篇文章《假如我是科長》，俗話說“不在其位，不謀其政”，作為交運系統新的一份子，自己還真沒有想過。正所謂，人沒有壓力永遠長不大，沒有上進心永遠走不到前面，現在我就談談假如我是科長，談談對科長的認識。

假如我是科長，肩上的擔子肯定會比較重，要履行的職責和義務也比較多。但是職位越大，責任也就越大。做為一名領導，一定會時刻保持著高度的思想責任感，正是因為這種責任感時刻鞭策著我們，才讓我們工作有了動力，讓我們時刻牢記自己身上擔著是沉甸甸的責任，而不僅僅是一個官銜。

假如我是科長，一定具備嫻熟的辦公技能，精通交通運輸各方面的業務。有著多年的工作實踐，對道路運輸業各個子行業都有了一定程度的了解和認識。會經常和交通運輸者打交道，經常協助領導起草行業指導性文件，時刻感受著運輸市場跳動的脈搏。在這個過程中，自我修養也能得到進一步的提高。

假如我是科長，我的政策法律意識一定很強，道路運政執法實踐經驗比較豐富。在日常處理案件事務過程中，我會始終堅持依法行政，嚴格依據道路運管法規、規章辦理。對運管法規的應用、執法程序的把握、執法文書的填制一定駕輕就熟。在工作過程中，我也不會放松過法律法規知識的學習，時刻關注著運管法規的變化。不斷提高綜合業務能力。

假如我是科長，我的工作作風一定樸實，為人謙虛、誠懇、好學。我的辦事原則是該辦的馬上辦，就是加班也要辦，不會利用手中職權對別人吃、拿、卡、要。在工作中一定講實情，說實話，辦實事，重實效，不漂浮弄虛作假和欺上瞞下；有積極進取的作風，對待任何工作都有高標準嚴格要求，有極強的爭先創優意識；有言行一致的作風，言必行，行必果，表里如一。不可言過其實，口是心非，說空話，失信于民；工作作風一定是雷厲風行，工作不拖拉、不推諉。工作之余我會勤于學習、勤于思考，積極參加交運系統里各項活動，無論在哪里，不管干什么，我踏踏實實，兢兢業業，努力把工作做得更好。

假如我是科長，那我的團隊一定有很強的凝聚力、戰斗力。一個科室如果不團結，勢必內耗不斷，人心浮散，影響各項工作的開展。而一個科室能否團結，關鍵在負責人，對其他同事，要多幫助，多鼓勵，多提醒，多支持，以大局為重，以整體利益為重，在工作中互相支持，互相諒解，互相補充，多談心、多通氣、多協調，坦誠相見，真誠相待，真正發揮每個同志的積極性，用其所長，避其所短，工作才有活力，工作才能開展。對下屬一定教育培訓為主，多途徑提高執法人員素質。首先在培訓學習內容上下功夫，改變過去“缺什么，補什么”的做法，學習增加具有前瞻性、預防性的內容；改變過去執法人員單一接收法律法規信息的片面性，將法律法規、部門規章與行業管理規范性文件交叉和融合起來學習；其次以法律法規知識競賽、理論探討為載體實施滲透式法制教育；再就是建立個人執法行為評價系統，這個系統類似于單位的目標責任書，對執法人員個人在法律、法規、規范性性文件方面的熟知程度、執法量的多少、執法行為的優劣進行評價，形成有效的獎勵激勵機制，打破執法人員學不學一個樣、水平高低一個樣、干多干少一個樣的狀況。

假如我是科長，一定是宰相肚里能撐船，有著豁達大度是做人的美德，我們經?？吹揭恍┯小把帕俊钡念I導人身上往往蘊涵著一種強大的吸引力。而心胸狹窄的領導者身上往往有一種無形的“排斥力”。所以我們要修好自己這顆心，以豁達開朗的心態面對自己的同事。滴水之恩，當涌泉相報，時刻心懷感恩，謝謝對你幫助的人，感謝一直默默為你付出的同事，正是因為他們的支持，才有了自己工作業績的提升。用真誠的心態，去報答對你工作支持的人?！?得民心者得天下”，事情是人做出來的，而不是吹出來的，所以我們要先學會做人，學會做事，再去管理人。古人曰：以德治天下，以自己的言行舉止管理下屬，用制度約束人。同時，我們要關愛團隊，同事才會用心去回報我們。大膽的重用人才，發掘人才，培養人才，最后用心、用情，用愛去做好自己的本職工作。積極完成上級領導安排的工作，及時落實好各項工作，扎實工作作風，超前思考，超前做事，思考問題要全員、全過程，全方位，全天候的著手。

假如我是科長，一定要求執法人員在執法手段現代化，減輕執法人員勞動強度。把證據的收集放在第一位，強調發揮照相、錄音、攝像等設備在調查取證過程中的重要作用；加強計算機在行政執法中的應用，引進道路運輸違章自動識別和處理系統。要求執法人員一定要文明執法，高素質執法。

以上就是我對做好科長的一點看法。高度不同，思考問題的思路、方式也許不同，還請領導多多指教。

第二篇：假如我是科長

假如我是科長（發言稿）

這個題目，對我這個辦公室的新兵來說無疑是個考驗。因為，在到我們政府辦以前很長的時間里，我一直在思考怎樣當一個好老師，從來沒有想過當科長的事情，尤其是政府辦綜合科的科長，雖然是假如。半年多來，我只能說對咱辦公室有個大概的了解，更具體的有待于今后在工作中認真學習。面對這個題目，我也有一些膚淺的思考。下面，向大家作以匯報，難免有不妥之處。敬請各位領導、各位辦公室的前輩不吝指教。

對于綜合科來說，其性質和職責決定了科長必須內外兼修，長于文字。俗話說，唱戲之人，功夫在戲外。我覺得，搗鼓文字也一樣，功夫也應該在文字之外。所以，我要說的第一點是就是履職盡責?？崎L，不僅是一個職務、一份光榮，更是一種責任、一種擔當。一是以學明責。通常認為，學習是很虛的，其實不然。關于學什么、怎么學、達到什么樣的效果，每個人都能說出個一二三，我不再多說。二是以干履責，就是務實重干。主要有四點，即：心態上調整；時間上保證；思想上深入；效率上提高。

第二點是提升境界。作為綜合科，首先提升的應該是思想境界。因為思想境界決定著思考問題的高度、廣度和深度。我們服務的對象決定我們必須積極與領導同頻共振。其次是工作境界，也可以說工作水平。記得一次王主任給我們講，從事綜合文字工作，平常必須謙遜好學、拓展視野、扎實功底，但是，關上門來寫稿子的時候，必須有“老子天下第一”的氣勢。否則，寫出來的東西境界一定不高，很難達到領導的要求。所以，在積極提高自己的同時，必須團結和帶領本科室全體同志提高境界、提升水平。

第三點是打造團隊?？崎L既是指揮員，又是戰斗員，在辦公室起著承上啟下的重要作用。在做好本職工作的同時，又面臨著本科室團隊打造的問題。這個團隊既要服從辦公室這個大團隊的規章制度，又要用感情來維系和調動每個成員的積極性。我覺得應該做到“三友”：即做相互支持的摯友?！皳础笨煞纸鉃椤皥獭焙汀笆帧?。摯友，就是手拉著手、親密無間、交情深厚的朋友。做互相敬重的諍友。諍，即直言規勸。諍友，就是可以當面指出缺點錯誤，促使大家及時改正的朋友。諍友之間，只有信任，沒有欺騙；只有激勵，沒有姑息；在事業上能夠互相幫助，在道德上可以相互砥礪。做團結協作的戰友。力量生于團結，事業成于和睦。做好工作，需要我們同心同德，風雨同舟，共創輝煌。

第四點是協調協調。對工作，要處理好主動與被動的關系。善于在被動中尋求主動，變被動為主動。對階段性和周期性工作，把握規律性，主動著手，提前準備；對臨時性、突發性任務，把握靈活性，特事特辦，靈活應對；同時，把握前瞻性，想領導之未想，謀領導之未謀，把工作做在前頭，主動做好服務。要處理好繼承與創新的關系。創新觀念，使思想更加貼近客觀現實，觀念更加貼近工作要求。創新思維，胸懷大局，全方位、多角度思考工作。處理好大事與小事的關系。大事不含糊，小事不輕為，注重每一個細節。處理好苦與樂的關系。甘于奉獻，勇挑重擔。處理好做人與做事的關系。老老實實做人，踏踏實實干事，扎扎實實學習。在科室協作上，積極與各科室做好協調配合，在溝通中增進了解，在了解中建立友誼，在協作中促進工作。

以上是我對這個題目的點滴思考，是假如。但是，在新的一年里，我將在我們科長的帶領下，緊緊圍繞在以馬主任為首的辦公室班子周圍，以服務為中心，恪守紀律，牢記責任，相互信任，加強溝通，為辦公室各項工作的快速推進盡自己綿薄的努力。

第三篇：假如我是秘書科長演講稿

如果我是秘書科長

綜合科 劉洪江

秘書科工作有時看起來簡單、輕松，但實際參與過之后就知道完全不是這樣。不簡單，是因為時時都需要極端細心和高度的責任心，事事都要講政治、講安全、講程序，一不小心就容易出錯。不輕松，是因為來了指示就要辦，接了任務就要干，晚上、周末加班加點是常態。有時看起來輕松，是因為提前把工作做在了幕后。

秘書科工作既瑣碎繁雜、細致入微，又統籌全局、協調各方。作為秘書科長，除了認真細致、吃苦奉獻之外，更重要的是要有胸懷全局的思維、服務全局的能力。假如我是秘書科長，我首先要處理好對上、對下、對內、對外四方面關系，扮演好不同的角色。

對上，要嚴謹細致，當好服務員。做好服務是秘書科的首要職責，既包括對縣委領導的服務，也包括對上級領導、上級機關的服務。做好服務，首先要細心。接每一個電話，辦理每一個值班報告、處理每一個領導指示都必須認認真真，保證不出任何差錯。越是工作忙的時候越要忙而不亂，越是任務緊的時候，越要快而不漏。比如，有時會議開始前，原本通知不參會的領導可能突然參加。這就需要準備會務及座位牌多一份心，以防意外。然后要用心。要多思考，主動

熟悉領導工作思路和風格，準確領會領導精神，確保實現領導意圖。比如，安排調研活動，要考慮到領導的目的是什么，工作進展的怎么樣，哪些情況領導了解，哪些可能還不了解等等，再依情安排。再比如，接待上級領導調研時，除了盡可能展示我縣亮點之外，路線安排也大有講究。多選擇“綠廊”路段，既可以給領導整潔舒心的感受，又能展示綠化工作的成果。總之，只有心用到了，才能讓領導滿意。最后要創新。在會議活動組織上，多學習其他地方的先進經驗，改進形式，提高效果。有一些不成熟的想法，請大家指正。比如，很多會議都是指定單位表態發言，有時難免程式化，效果也會打折扣。對某些工作，可以嘗試責任單位都簡短發言，互相亮思路、比措施，可能更能激發積極性。縣委的理論中心組學習，也可以增加即興討論環節，增強學習效果。

對下，要維護好縣委形象，當好代言人。秘書科是縣委辦的窗口，在老百姓眼里，代表著辦公室乃至縣委的形象。所以，秘書科長還要當好縣委的代言人，在待人接物、言行舉止上嚴格要求。首先，是樹立干凈整潔的形象。管理好花草，保持環境的整潔，讓來訪人員有良好的第一印象。然后，是樹立辦事規范的形象。接文發件記好臺賬，來人來訪做好登記，接聽電話規范用語等等。從細節做起，樹立起縣委辦的規范形象。最后，是樹立親民的形象。辦公室經常有群眾來訪。秘書科作為第一關口，要真心誠意做好解釋工作，平

時多學習社保、征地等政策規定，解釋時做到有理有據、讓人信服。即使事辦不成，也要盡量取得群眾理解，留下良好的印象。

對內，要積極配合，當好聯絡員。秘書科和各科室聯系最頻繁、最緊密，可以說是辦公室中的辦公室。所以，秘書科長也要扮演好聯絡員的角色。在工作上積極配合，保障好短信平臺的運轉，做好文件的發放登記，保障好車輛的維護運行，盡可能方便各科室使用。在活動上組織盡心盡力，多組織一些文體活動，培養團隊精神，增進同事間感情。在制度上嚴格執行，在衛生、簽到制度落實上，多一些督促、提醒，這其實也是一種服務。總之，秘書科應該成為辦公室的粘結劑，把辦公室粘成一個團結和諧、并肩戰斗的堅強集體。

對外，要統攬全局，做好指揮員。秘書科的事項雜、頭緒多、隨機性強。秘書科長時刻要有全局思維，分清輕重緩急、主次先后，做好統籌協調。首先要了解全局。對全縣重要工作進展情況、社會動態要密切關注，對上級最新政策、領導的關注點也要清晰掌握，做到心中有數。然后要謀劃全局。組織活動、制定方案要考慮好整個事件進程，做好各階段時間、人員的安排，合理調配各方資源，統籌分配各單位任務。最后要服務全局。堅持以大局為重，部門有分歧，就全力協調；單位有需要，就積極幫助指導。只要工作需要，就得頂上去，確保把工作落實好。

秘書科工作千頭萬緒，但歸根結底就是兩個詞“協調、服務”。我想只要抓住這兩個核心，處理好上下內外四方面的關系，扮演好四種角色，就能基本厘清工作思路。然后，在工作中再不斷學習總結，努力提高協調服務水平，就一定能做到讓領導滿意、部門滿意、科室滿意、群眾滿意！

第四篇：假如我是一生技部科長

清楚各礦采掘規劃，嚴格按照地測防治水質量標準化每一項進行監督、落實。

假如我是一生技部科長

我該怎么做

我叫段玉柱，26歲，畢業于太原理工大，采煤專業。2006年7月來公司生產技術部工作。很榮幸今天有這么一個機會在臺上展現自己。我演講的題目是“假如我是一名生技部科長我該怎么做。”

假如我是一名生技部科長，我將更有崇高的使命感和責任感，會不斷加強職業道德修養，以更高度的事業心和奉獻精神傾我所能盡好一名科長應有的職責。我也相信，“以我先做人，后做事”的態度和“熱愛煤礦事業，熱愛聯盛集體”的熱忱來交出一份滿意的答卷，得到大家的認可。

具體將從以下幾方面著手：

一、把自己的角色定位好，處理好領導和員工的關系，樹立服務觀念，有強烈的公仆意識。遇事多協商，不推諉，敢于承擔責任，把領導和員工的事當作自己的事。樹立自己的威信，發揮領導的魅力。

二、協調好公司與煤礦的工作，積極深入井下一線，及時掌握所屬各煤礦的生產進度、工作質量、動態變化，對煤礦的安全、生產、技術提出合理的建議。充分體現出對煤礦的“服務、督促、考核”作用。

三、帶動員工嚴格遵循公司的規定和制度，做好日常工作和領導安排的工作。且在工作過程中能勤于思考、勤于琢磨，敢于融入新的工作思路，力求以最簡捷、恰當的方式完成各項工作。

四、善于發掘員工的優缺點和心理，妥善安排好各員工的具體工作。對其要“嚴要求、給機會、多鼓勵、勤指導”充分發揮出他們的才智和帶動他們的積極性，把每位員工都培養成為不可多得的必用之才。

五、激勵員工不斷學習，不斷提高。一是對自身道德修養的提高，二是對業務水平和專業知識的學習提高，要積極掌握和應用新的科學技術成果和先進經驗。全面發展，提升自己的綜合能力。

六、弘揚企業文化精神，使我們的團隊成為一個“忠誠、熱情、積極、學習、團結、陽光、智慧、創新”的團隊。營造出一個良好的工作氛圍。

七、在這個競爭激烈、充滿挑戰的社會，我們將對公司的發展和要求有超前的意識和覺悟。積極尋求和抓住機遇，多謀略，勇創新，使我們的企業更先進、更強大。我帶領的團隊也將充滿激情，更有凝聚力，更有戰斗力，更能經得起一切考驗。以上只是我對如何干好一名科長的一些認識，希望各位領導和同志對我提出寶貴意見。

因為年輕，可能大家會質疑，某些方面會不足；但因為年輕，我會虛心向上，陽光自信，嚴于律己，不怕吃苦，勇于面對困難，挑戰自我；也因為年輕，希望能有這么一個機會接受領導的檢驗、批評和栽培。

謝謝！

生產技術部

段 玉 柱

2009.12.13.

第五篇：假如我是……

1、假如我是老師

假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。

假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的?；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎? 假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

假如我是老師，我就要做這樣的老師?；蛟S這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。

2、假如我是老師

媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師?！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀!假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢?假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.3、假如我是老師

我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大??！

假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學一樣快樂為止。

假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。

假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。

4、假如我是班長

我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。

假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩?？吹嚼蠋煹男δ?，我也會很開心。

假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學們做一個小榜樣。

假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學晚回家。

假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通?！?/p>

假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，溫故知新嘛!假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

5、假如我是校長

一個好的校長，應該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內涵、實質、真諦有清醒的認識；應該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發揮每個教師的長處，為每個員工的事業發展搭建寬敞的平臺；應該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。

假如我是校長，首先要確定科學合理的辦學思想。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。

假如我是校長，要用現代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。

多思則明。當前學校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。

校長要從各個方面對學校的發展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學校發展的根基，要特別在學校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。

6、假如我是校長

校長是職業教育學校的總舵手，校長的思想及做法決定著一所學校的興敗．

假如我是校長：我一定做一位誠心為學員著想的校長.我會告訴我們的咨詢師,學生是社會未來的旗幟.選擇職業教育、學習一技之長的他們才是祖國未來的主人。我們將為學生選擇最適合他們的技術。不會為了收取高額學費而為他們推薦并不適合的課程。

假如我當校長：我一定先選擇一批優秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業的熱愛。我將會給他們一片屬于自己的天空，充分發揮他們的閃光點。我將會給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。

假如我當校長：我會更加相信我的員工，俗話話：“用人不疑，疑人不用”。我會用一雙慧眼來識別我的下屬?？辞宄男┦钦娌膶嵙稀⒙耦^苦干，哪些又是有才無料、夸夸其談。我會讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。

假如我當校長：我一定想方設法的調動下屬的積極性.正確實行有效的獎懲制度.統籌安排好一切工作，分清主次．我一定會考評公正，讓職工勞有所得．凡事會設身處為職工著想.讓員工對集團滿意，對學校滿意．

7、假如我是校長

從小，我就十分崇拜校長，認為校長就是學校最大的“官”，也是整個學校的“頂梁柱”，如果校長當得很失敗，那么這個學校也就沒希望了。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。

假如，我是一名校長，我要把學校建在貧困山區，讓學校成為當地孩子的樂園，讓他們不為學習問題發愁。我會在指定的科目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請班主任老師帶領學生做一些有益身心的游戲。我還要在教學樓旁邊建一個“科技游樂場”，里面有許多趣味十足的科學小游戲，讓孩子們在玩中學習。我不會坐在校長室里發呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學們共讀一本書，和他們一起體會讀書的快樂。下課了，我要和他們打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。我還要在學校里舉行“朗誦大賽”、“夏運會”、“冬運會”，讓孩子們在讀書之余，享受比賽帶來的激情與歡樂。此外，還組織孩子們去鄉村體驗生活，感受農民生活的不易。

長大后，我要成為校長，成為一名平凡但深受孩子們喜愛的校長。在往后的日子里，我將朝著這個夢想努力地向前沖！

8、假如我是老師

老師，人類靈魂的工程師，一個偉大而又光榮的稱號。我敬仰老師，因為他們讓祖國的花朵茁壯成長；我尊敬老師，因為他們把我們領進知識的海洋。

假如我是老師，我要做一個和藹可親的老師。上課時，我不會扳著臉，讓孩子們害怕。我會微笑著，給孩子們一個好心情，這樣，他們會更加認真地聽課。我也會不遺余力地把我所有的知識奉獻給他們，讓他們汲取養料，快快成長。

假如我是老師，我要做一個讓孩子們喜歡的老師。上課時，我會編一些與學習有關的小游戲，讓孩子們在學中玩，玩中學，讓他們感受到學習的快樂。同時，我也講一些與課文主題有關的小故事，不會讓他們感到學習枯燥無味。下課時，我一定不會拖堂，即使課沒講完，我也會讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場上回蕩。不讓他們的童年連玩的時間也沒有。我會少布置些作業，不讓沉重的書包壓駝他們的背，不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。

假如我是老師，我要做一個善解人意的老師。如果他們沒考好的話，我會走到他們身邊，輕輕地對他們說：“沒關系的，你們非常聰明，只要努力，一定會考出好成績的，下次努力吧。”如果有人上課說話，我也不會責怪他，只是用眼神來制止他，如果他視而不見，我會走到他身邊，給他講：“時間非常寶貴，如果我們讓時間白白溜走，那可是千金都買不回來的呀！”

如果我真的當了老師，我一定會這樣做。我現在一定要好好學習，將來做一名受學生愛戴的好老師。

9、假如我是小學校長

假如我是小學校長，我會全面地考慮小學生的美好未來，想盡辦法把這些祖國的新苗培育成棟梁之材。我會從素質教育考慮，讓學生自由上學，想幾點來就幾點來，給孩子們充足的睡眠時間和玩樂時間，還給他們活潑的天性，以保障他們健康成長。我也會讓老師們減輕孩子們的課業負擔，不搞題海戰術，不搞名次評比，不讓孩子們做作業做到深夜，不讓老師體罰學生抄課文，讓學生的作業在課堂上完成就行。這樣，也減輕了老師們的勞累，把老師從應試教育中解脫出來，可以輕松舒服地教學，多些輔導學生的時間，多些發展學生個性特長的時間。老師們有事也可以請假，休息日也不用補課。我會注重搞好學校的環境建設，把學校建設得像花園一樣，安排好老師和學生們搞好大掃除，搞好學校凈化、美化、綠化工作，還給師生們一個美麗的天堂。

假如我是校長，我也決不會輕視差生，他們也是祖國的花朵，是花朵就會結出果實，只要給他們充足的養料和時間。

10、假如我是醫生

醫生，一個多么偉大的職業。我會大聲說：“我要成為一名醫生！”

假如我是醫生，我首先要開一家“愛心醫院”。讓許許多多的人民來我這兒看病都能建建康康的離開。

假如我是醫生，我會把醫藥費降低。不像別的醫院，看一下病就花了幾百元。有些窮人到哪湊錢不夠就眼睜睜地看著親人離去，真可憐。

假如我是醫生，我會發明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網查詢醫藥，跟外國的醫生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時人們就不會傷心了。

假如我是醫生，我要分明一種針。你看，每次到醫院都會聽到一陣陣哭聲，真可怕。我發明的這種針是軟綿綿的，扎進血管不疼，而且很舒服。這種針還能說話呢，護士如果不小心打錯血管，它就會說：“錯啦！錯啦！”這樣病人就不會痛啦。

假如我是醫生，我不會像別的醫生一樣。病人問急了就不奈煩，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的問題，不會生氣。

假如我是醫生，我不會像別的醫生一樣，把有重病的病人“關”在病房里，這樣新鮮空氣他們不能呼吸，多難受。而我會給他們出去活動，聽聽鳥叫聲，曬曬太陽，這樣病就快好了。

啊，我渴望當一名醫生！

11、假如我是一名醫生

醫生，是一項多么崇高的職業！假如我是一名醫生，我就要竭盡全力肩負起醫生的崇高職責。與形形色色的病魔做斗爭，與殘酷無情的死神拼搏！我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強壯、精力充沛；讓孩子們活潑可愛、茁壯成長。

假如我是一名醫生，我要徹底改變醫院陳舊的設備。我要用電腦、激光、微波等先進的技術來診斷各種疑難雜癥，通過電子顯示，了解吧、每個病人的情況，進行最優良的護理。用親切的目光、熱情的關懷和安詳的微笑溫暖病人。

假如我是一名醫生，我不但要好好照顧病人，而且還要用美麗的鮮花、碧綠的草地、清澈的湖水來裝扮醫院，為病人提供幽雅的治療環境，使病人心情舒暢、早日康復。

假如我是一名醫生，我就要把我的愛心都奉獻給病人，不管病人的職位高低、貧富如何，我都要一視同仁，一樣熱情、一樣認真。

假如我是一名醫生，那真是太好了！但是，畢竟今天夢想，明天在向我召喚，我一定要好好學習，從現在做起！

12、假如我是清潔工

假如我是一名清潔工，我會吃苦耐勞，對工作兢兢業業，無論遇到風霜雪雨都會準時來到工作場地，把臟亂的環境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔更美麗，讓人們生活在一個干凈整潔的環境中

每當我看見電視里報道一些地區廢水污染河流，城市垃圾遍地，被污染得不成樣的時候，我就會想到：假如我是一名清潔工，我會怎么做呢？

假如我是一名清潔工，我會吃苦耐勞，對工作兢兢業業，無論遇到風霜雪雨都會準時來到工作場地，把臟亂的環境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔、更美麗，讓人們生活在一個干凈整潔的環境中。

假如我是一名清潔工，如果看到有人隨地亂扔果皮紙屑，我便會請他把雜物撿起放進垃圾箱，同時告訴他要做個愛護公共衛生的好市民。

假如我成為一名優秀的清潔工，并得到很多的榮譽，我決不會為此而滿足，我要在平凡的崗位上做出不平凡的成績，用實際行動影響他人，讓人們都能提高保護環境的自覺性。

清潔工的奉獻是無私，我希望所有的清潔工和我一樣，用我們的雙手把祖國大地打扮得更加美麗。

11、假如我是環保局局長

說到環保，我想同學們一定議論紛紛。有的說好的方面，有的說不好的方面。這個話題肯定可以開一個辯論會。

假如我是環保局局長，我一定會做得最好。不信，你就來聽我說。假如我是環保局局長，我一定會做到以下幾點。

1.我一定會全國禁煙。我先把所用的制造香煙的工廠給封了，然后到每家每戶去搜香煙（為了讓他們，自覺交出

香煙，我們用每包100元的價格回收。假如他們不肯的話，我們只好來硬的了)。最后，我要像林則徐虎門銷煙一樣把香煙當眾徹底銷毀。2.假如我是環保局局長，我會全力保護水資源。我一定會在電視上黃金時刻播出關于環保的公益廣告。如果還有些工廠把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存。我就把那個廠給封了。并對外宣布，如果哪個廠還把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存的話，不僅要把廠給封了，而且還要罰款，甚至坐牢。3.假如我是環保局局長，我會大力提倡植樹造林。因為樹可以制造氧氣，還可以吸收二氧化碳，植樹還可以鎮風沙，所以我們要到沙漠里去植樹，讓世界充滿綠色。你們說我這個環保局局長，做得稱職不稱職？

12、假如我是教育局局長

夢想，像在腦海里漂泊的小帆船。它們有的揚起帆，迎風而去。有的還在“原地踏步”。而我的夢想就是當一位盡職的教育局局長。

假如我是教育局局長，首先要做的事情是重新規劃全市的教學樓，讓全市的教學樓煥然一新。教學樓的設計標準要以未來長遠發展方向為中心，每一幢要有一千層那么高，每天上學放學要有高科技的火箭電梯接送。每層要設有多功能室和興趣小組學習室，讓同學們有多種選擇，開闊眼界。現在的家長很擔心孩子入校后住宿的情況，有了我這個教育局局長以后，就不用擔心了。我會找全市的校長開會，讓他們改善校舍的問題。將來的校舍可不像現在那么落后，將來的校舍都設在地下，是一個拱形的宿舍。里面設有一塊特殊的大玻璃，同學們只要按一下按鈕，大玻璃就會自動變白，像白天一樣。如果再按一下按鈕，大玻璃就會自動變黑，像晚上一樣。這塊玻璃只有里面的人看得見，外面的人一點也看不見。關于校舍的問題，就請家長們放心，想進去，不容易！因為，在校的大門旁邊有一臺精致的機器，叫做“指紋測試機”，這臺機器里儲存有宿舍里每位同學的指紋，你只要對準指紋機按一下，它就能辨認出你是不是宿舍里的學生。

假如我是教育局局長，那真是太榮幸了，不過現在只能是夢想，但只要我們努力學習，對夢想的追求孜孜不倦，在這繁榮昌盛、突飛猛進的國家里，我一定能成為一名受人尊重、愛戴的教育局局長！

13、假如我是教育局局長

在小學時，天天都有考試，作業摞成山，同學們天天埋怨，我也很不開心，所以我想變成教育局局長。

假如我是教育局局長，一上任，我就會取消所有考試，讓學生們都不再整天愁眉苦臉，天天做著那些無聊的卷子來應付考試。我要讓學生們快樂的玩耍。

假如我是教育局局長，我會不允許所有老師給學生們布置作業。現在作業太多了，整天讓學生們埋在作業山里，苦做作業。讓他們天天晚上不再為作業太多而哭天喊地。

假如我是教育局局長，我不會再讓每個學校亂收費。現在都全免了，而且還都是九年義務教育，所有費用都由國家來承擔，何況學生的父母掙錢也不容易呀!可為什么還要收書費呢? 假如我是教育局局長，我會把每個學校改造一下，讓每個學校變成自然世界。把許多動物放入學校，把一些老虎獅子關進籠子，讓學生們看看這些兇猛的動物。把許多大象放入學校，讓學生們玩“蹦極”，也讓學生們在大自然中去學習，學中玩，玩中學。我還要在學校種植許多奇花異草，讓學生們了解更多的知識。要給每個學生開一塊地，讓他們體驗一下農家生活。種種他們喜歡的花草，或種一些好吃的蔬果，讓他們嘗嘗自己種的蔬果是多么香甜!假如我是教育局局長，我還會做許多學生們希望做的事。

14、假如我是教育局局長

假如我是教育局局長的話，那該有多好呀！人家都說“新官上任三把火”我的三把火肯定就是改革教育了。第一把火：現在的孩子都說作業多，有的孩子要做到深夜才能把作業寫好，什么看動畫、出去休息一會兒等等都不是他們份內的事。所以說，我決定要求老師們每晚上布置的作業不能超過三項，我要給孩子們減負。

第二把火：小同學們每天都在害怕，害怕什么呢？考試！萬一考得不好，在學校同學看不起他，回家爸媽要男女混合雙打，這樣使同學們的心里受到了很大的挫折，所以老師只給同學的成績A、B兩級，很好的打A級，一般的打B級，這樣就沒有最差的了，當然同學們也要找到自己的不足之處并改正，還有就是老師不能將好、差學生區分對待。第三把火：這就是關于父母們的了。父母不得給孩子們報兩項以上的興趣班，而且要孩子們心甘情愿的報。還有父母們不能給孩子們額外布置作業，所有學習過程和計劃，全部由他們自己制定，這樣他們自己會學得更好。

我的三把火燒完了，你們覺得這三把火旺不？

15、假如我是學習委員

學習委員，顧名思義，一定要學習好。假如我當選學習委員，我一定要做全班第一名。無論什么課程，我一定要努力做到最好?，F在，我最感興趣并且成績比較出色的是數學；而語文方面，我的成績不是很理想。不過，在詩詞背誦方面，我對自己很有信心。我決心今后在語文上多下工夫，像背古詩一樣地努力學習語文，我的語文成績一定會很快提高。同時，我也不要放松數學，繼續保持自己在數學方面的優勢。要想學習好，必須掌握好的學習方法才能事半功倍。死記硬背是行不通的。因此，在今后的學習中，我要找學習竅門，并與同學們分享發現的成果。

當學習委員，光自己學習好是不夠的。最重要的是幫助其他同學共同進步。因此，假如我當選學習委員，我一定會熱心幫助需要幫助的同學。大家在學習上若有什么困難，沒關系，請告訴我。我一定知無不言，言無不盡。如果我自己也解決不了，我可以代表大家問老師。發現問題，解決問題，這樣，我們才會有進步。

當學習委員，還有一個很重要的任務，就是做老師的好幫手。收發作業，檢查作業，檢查同學們的學習情況，以及把同學們遇到的難題及時反映給老師等等。做一個好的學習委員，可以給老師減輕很多負擔。我已經是四年級的大學生了，我相信自己一定能真正幫助老師。

當學習委員，最最重要的就是：身負責任，時時都做好，事事都做好。雖然只是學習委員，但作為班干部，應該成為同學們學習的榜樣，處處都起到模范帶頭作用。因此，我不僅要學習好，還要德、智、體、美、勞全面發展，做一名優秀的好學生。

16、假如我是老師

從小，我就有一個夢想，我希望長大以后成為一個人人尊敬，人人喜愛的好老師，今天我的夢想的種子終于“實現”了！

一個空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步子走進了教室，一改以往枯燥的教學模式，我提倡讓同學們多實踐，多親近自然。假如這一節課要教樹、花這類的單詞，我就要帶同學們走進校園，去欣賞校園的花草，一邊欣賞，一邊學習英語單詞和句型。這樣他們會感到輕松自如，又在輕松自如間學到了知識，這不是一舉兩得嗎？

我還要利用當時高科技的電腦網絡，讓同學們帶上耳機，進入電腦摩幻的世界，在電腦網絡上一起學習英語，電腦網絡上的人物，背景，動作，神態……會深深地吸引住他們，他們會注意人物的每一個細節，每一句話，每一句英語的下面都有中文解釋，單詞注釋和注意點。一但同學們對電腦網絡學英語產生了一定的興趣，就一定能把英語學好。

我還要跟同學們來幾次對換節，我來做學生，讓一位同學來做全班同學的老師。讓他（她）像老師一樣教同學們讀單詞，懂句型。這樣一來，同學們就會對這樣的教學模式產生一種新鮮感，上課就會非常認真，就不會開小差，做小動作了。教學質量就能提高了！

總之，夢想都是美好的，只有我們現在打好只是的基礎，將來才能為培養下一代而努力奮斗！

17、假如我是科學家

每個人都有自己的理想，我也不例外，我有一個理想，就是當一個有名的科學家。

假如我是科學家，我就會制造一個神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就可以把飯菜做好，如果你干別的事情的時候，只要叫一聲“飯快來?！滨r美的菜和香噴噴的飯，就出現在你眼前。我還會制造一枝筆，如果你寫錯了字，它會自動幫你改正，老師改作業就不會這么麻煩。我還會制造一架新式飛機，如果有一個人在飛機上無聊的話，飛機上有一臺服務器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視！直要按一下光碟和影片的話，影片就會出現在你眼前。我還會發明一種玻璃，它的名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪個房間臟了，或者有很多的灰塵，這個吸塵玻璃可以把15米之內的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就可以了。

我們的理想，不是光靠這張嘴來說的，我們要靠行動來證明，要說到做到，我們不能把理想成為心里的想法，要把理想成為現實。

18、假如我是科學家

非?？释軌虺蔀橐幻茖W家，假如我的夢想實現，我一定會使世界變得更加美好。

假如我是科學家，我會制造出一種時間能夠節省的機器。使人們可以節省時間，然后再造一種時間飛船，讓它帶我們回到過去，過去所經歷過的一切。去體驗過去的生活。我會駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時候李白生活的那個年代里，去探索，去聆聽他的教誨。因為李白小時候也不懂得珍惜時間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時刻牢記著‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學習，仔細觀察。寫出了許許多多的優美詩篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩人，人們譽他為‘詩仙’。相信和我一起去的人們一定會有很大的收獲，在以后的工作和學習中，都會認真對待時間，節約時間，珍惜時間，為自己的人生增光添彩，為社會做出貢獻。

我要從現在開始努力學習科學文化知識，打好基礎。我相信這一天離我并不遠。

19、假如我是科學家

假如我是科學家，我會發明一種多功能的汽車，只要人們一開上它，就會運用自如。這種還會自動啟動，自動駕駛和關閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機一樣在空中翱翔。當然，這種多功能汽車也絕不會發生交通事故，人們可以放心的乘坐。

假如我是科學家，我會制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會不再饑餓，反而會變得有力氣，更強壯，這是我專門給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。

假如我是科學家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時候將會，清爽無比，冬日嚴寒時，將會溫暖如春，不再嚴寒。這樣人們就不再怕酷暑嚴寒了，不再像以前那樣了。

這一切都只不過是‘假如’。要實現，必須要掌握深奧的科學文化知識才行。我要從現在開始努力學習科學文化知識，打好基礎。我相信這一天離我并不遠。

20、假如我是科學家

假如我是一名科學家，我要造出消滅地震器，廣泛地將它分布在世界各地。這種機器內有許多優質量零件，保質期是無限的，當人們遇到地震后，根本不需驚慌和恐懼，因為地震器會自動地像能手一樣將地震惡魔消滅，使地震不會再來找人民的麻煩，讓每家每戶都過上幸福的日子。

假如，我是科學家，我會創造出一種工作機器人。這個機器人裝有電波接收器，可以聽懂人們說的每一句話，精通世界各地的語言。它還會幫家長們管教孩子，輔導同學們學習，培養出不會就問，不懂就看，做事負責的好學生，讓老師們上課不再擔憂學生們上課說話，成績不好等煩惱的問題了！

假如我是一名科學家，我會將其他科學家發明出的一種復制器加以修改，制造出第二種超小型復制器。就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當手機，另一方面可以復制出一樣樣人們缺少的物品。

假如我是一名科學家，我會制造出保護罩，坐上我發明的時光裝穿梭飛翔機，將圓明園留到今天，讓未來的人一飽眼福......雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望?。∪绻牒臀乙粯樱L在立志做個科學家，那就好好學習吧！為實現目標努力拼搏吧！