第一篇：我的思南教育夢

我的思南教育夢

思南縣許家壩第二小學

劉貴鳳

“有夢不覺人生寒”，雖然已過了愛夢的年紀，我依然是個愛夢的女人。自27年前，我選擇就讀思南師范時，思南教育便成了我的夢。我的脈搏隨著思南教育的脈搏而搏動，我的靈魂隨著思南教育的靈魂而顫抖。

1988年，我成為了一名光榮的鄉村小學教師。當我邁進那破敗的學校，看見一群在泥土中打滾的學生時，夢想與現實的巨大差距曾一度讓我失望、迷茫，是孩子們那一雙雙渴求知識的眼讓我打起了精神，夢想著：用一腔熱忱，用知識去改變農村孩子的命運。至此立下了我思南教育第一夢。

2000年新課程改革拉開了序幕，懷揣著成為思南新課程改革第一人的夢想，我投身到如火如荼的新課程改革的熱潮之中，苦讀經典，轉變教育觀念，把握新的教育理念；學習現代教育技術，靈活運用教學方法；走上了課題研究之路，在實踐思南教育夢的路上探索前行。

2012年，貴州教育的多事之秋，畢節五男孩垃圾池里窒息死亡，麻江五孩子烤煙房內一氧化碳中毒死亡。趙克志書記在接受記者采訪時說：留守兒童是貴州的痛。作為思南教育第一批農村寄宿制小學的實踐者，我們更能理解書記說這番話時那無以言說的痛。遠離父母，親情的缺失，讓這些孩子缺乏安全感，他們冷漠、易怒，喜歡有暴力解決問題；他們自卑、少語，將自我完全封閉；他們進游戲室、泡網巴、放棄學習，自暴自棄??面對他們，除了心疼，我夢想有一個完善的機制，讓我們能不再停留在紙上，而是付諸實踐，讓這些孩子在享受均衡教育的同時，也能享受至親的、誰也無法替代的父愛、母愛。

2012也是思南教育的輝煌之年，在各級各類考核評估中，思南教育均名名列前矛。我們驕傲，我們自豪，我們也在反思：校園安全案件仍時有發生；個別教師道德淪喪、倫理失范；教學質量還有待提高。思南教育還面臨著巨大的挑戰。我的思南教育夢仍在延續。

有夢就有希望，我將用我的畢生來完成我的思南教育夢，只要我的心中還燃燒著教育的火種，我的生命就永遠沒有夜晚；只要東方的太陽還在升起，我的心就為這夢想而熊熊燃燒。

第二篇：共青團思南縣委

共青團思南縣委

思青通〔2010〕15號

關于推進農村專業合作組織團建工作的通知

各鄉鎮團委：

隨著農村改革的不斷推進，農村專業合作組織（主要包括農民專業合作社、專業協會）迅猛發展，不僅在提高農民組織化程度、促進農民增收和農村經營體制創新等方面發揮著極其重要的作用，而且日益成為農村青年重要的產業聚集載體和溝通交流平臺。當前，適應新形勢的需要，團中央做出了加快推進非公有制經濟組織和新社會組織團建工作的重大決策和部署。這一決策和部署在農村戰線的落實，最重要的就是加快推進農村專業合作組織團建工作。為此，現就有關事宜通知如下。

一、總體要求

到今年年底前，在已經建立黨組織，又符合建團條件的農村專業合作組織，力爭全部建立團組織；在還未建立黨組織，但符合建團條件的農村專業合作組織，努力提高建團率。同時，大力探索農村專業合作組織團組織發揮作用的路徑和載體，為在更大范圍、更深層次推進農村專業合作組織團建工作打下堅實基礎。

二、主要工作

（一）摸清基本情況。對農村專業合作組織團建情況進行調查摸底，摸清當地農村專業合作組織的總數、主要類型、產業分布，會（社）員、青年會（社）員、團員數量，以及黨建、團建等基本情況，形成當地農村專業合作組織團建工作基礎臺帳資料，摸底和錄入工作于9月10日前結束。

（二）推進建團工作。根據調查摸底情況，綜合分析本地農村專業合作組織的生產經營狀況、組織結構及產業特點，有針對性地制定推進團建工作的措施。在農村專業合作組織中建立團組織要選擇合適的建團路徑，充分依靠當地黨委組織部門和農村專業合作組織主管部門的力量推進建團工作；注重選好團組織的負責人，推選農村專業合作組織中熱愛共青團工作、具有較大影響力的青年骨干負責團的工作；根據農村專業合作組織的生產經營特點，在配置傳統的組織、宣傳委員的基礎上，靈活配置技術委員、營銷委員等，配強團組織工作隊伍；要履行召開團員大會、進行民主選舉等建團的基本組織程序；要明確隸屬管理，理

順農村專業合作組織團組織與縣、鄉、村團組織的關系。

(三)發揮好已建團組織的作用。各鄉鎮團委要指導、幫助農村專業合作組織中的團組織開展工作，指導他們圍繞農村專業合作組織的經濟職能、社會職能設計工作內容，以宣傳黨的農村政策、培養青年技術人才、幫助青年會（社）員樹立市場經濟意識和合作意識、發揮農村專業合作組織與黨政和青年之間的橋梁作用為主要職能，開展政策宣講、專業培訓、生產互助、貸款聯保、文體娛樂等工作和活動。

三、有關要求

1.認真部署。要把農村專業合作組織團建作為加快推進非公有制經濟組織和新社會組織團建工作的重要內容，認真部署推動。各縣級團委承擔具體工作任務，要抓緊向當地黨政主要領導匯報，主動與當地黨委組織部門、農村專業合作組織主管部門溝通協商，爭取支持，確保團建工作順利推進。

2.注重落實。要結合實際制定年內具體的工作目標和措施。要將情況摸底與建團工作同步安排推進，邊摸底，邊建立團組織，做到條件成熟一個，建立一個。團各市（州、地）委要加強對縣級團委的工作督導，確保工作推進力度。

3.做好溝通。要及時總結工作情況，發掘、宣傳工作典型和成功經驗，及時將本地采取的工作措施、取得的工作成效報送團省委。團省委將利用貴州共青團網站、雜志推介各地特色經驗，宣傳工作典型。

聯 系 人：任 芳

電話（傳真）：0856—7222312

電子郵箱 ：sngqt@163.com

200707

共青團思南縣委2010年8月23日

第三篇：思南八中2013

思南八中２０１３――２０１４學政治第一次月考

一． 選擇題（每小題2分，共50分）

1中國電影著作權協會決定自2011年元旦起，網吧，長途車，飛機等在提供電影下載，播放服務時，必須向中國電影著作協會繳納電影著作權使用費。這說明（）

第四篇：我的教育夢222 doc

我的教育夢

——在2014年全區教師節座談會上發言 彈子學校 顏定才

各位領導、各位同仁：

我是彈子學校的顏定才，非常榮幸能代表農村學校校長參加今天的教師節座談會。我今天發言的題目是《我的教育夢》

2011年學校校長臨時調整，我在毫無思想準備的情況下接受任命。“學生牛奶事件”讓學校教師心散、群眾不認可，學生紛紛要求轉學，面對鏡子看著自己，像黑夜中的星星，想發光，卻只顧無力。每次走進雜亂的教室看到坑坑洼洼的墻壁，歪歪倒倒的桌椅，搖搖晃晃的門窗，臭味撲鼻的廁所，垃圾滿地的操場……一切的一切像刀割、像火燒、像冰窖，把我的夢想推進無情的現實，打回原點，我不知從何做起，也不知路在何方，我有些想放棄。

但無論如何，有種信念在我心中卻非常堅定，那就是學校不能垮，不能砸在我的手里，哪怕擔子有千斤也得擔起來。作為土生土長的彈子人，每天活在生我養我的這塊土地上，面對從小一起長大的熟人、親友，那份期待我懂得。于是，年輕的我不信邪、不認輸，決心捏緊拳頭，向前沖，把學校辦出樣子、辦出質量，辦出聲勢讓家鄉父老瞧瞧。我開始忙碌起來，從早上6點干到深夜，不知疲倦，走進辦公室與老師們一起交談，走進寢室與學生一道整理，來到操場與學生一起打掃衛生，周末也在辦公室思考學校的發展，規劃學校的校園文化。沒時間照顧剛生完孩子的老婆，老婆怨聲載道也不理；沒時間看望父母，連父親住院也沒時間去陪伴；沒時間帶女兒，女兒和我不親近，每一次走出家門時總有一份深深的愧疚和難言的自責，想要停下來陪他們，眼前又 總是學校那些孩子渴望的眼神和學校一大堆急需要解決的問題。

三年的堅持、堅守，三年的追夢之旅，我帶著一群和我一樣有夢的老師、有夢的孩子，有夢的父老鄉親執著向前。在區教委和當地黨委政府的大力支持下，學校新征校地5畝多，修建了嶄新的學生食堂、學生宿舍、師生廁所，區對口辦支援的標準化塑膠運動場到位了，重慶力帆集團無償捐資200萬，漂亮的科技樓立起來了。看著一天天變化的校園，我的心亮了。校園文化的規劃創建，使整個校園變成一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，變成一座流光溢彩、閃著人性光澤的學園、樂園和精神家園，學生們樂了。三年來嚴格管理教師隊伍，為老師們壓擔子、鋪路子、搭臺子，促進教師專業成長，老師們成功了，涌現出重慶市優秀德育工作者、萬州區“十佳師德之星”、萬州區優秀德育工作者、優秀教師人，11名年輕教師成長為區級骨干教師。與市級領雁工程示范校萬二中、雞公嶺小學，市級項目學校高龍初中建立“四校合作共建”，教育教學質量高了。三年來學校獲得重慶市平安校園，萬州區德育工作先進集體、區學校綜合考核一等獎、區領雁工程優秀獎、區中小學教學質量一等獎等獎項共計28項次。我主持的區級教育科研課題《養習勵志一體化教育研究》，2013年也正式開題研究，通過文化潤養習慣，激勵鴻鵠之志；教育修養習慣，鞭勵昂揚斗志；評練涵養習慣，磨礪不拔之志。養習勵志教育的研究，形成了“養習勵志一體化”德育教育模式和教育特色，學校的辦學特色顯了。

目前，學校在校學生1308人，在職教職工78人，學校辦學條件大大改善，辦學質量步步提高，辦學特色漸漸明顯，悄然雄踞西部教育之巔。每天走進校園，聽到校園朗朗書聲，看到師生們自信滿滿，那一刻我充滿了驕傲和自豪，付出沒白費，感覺夢想是那么的真實和接近?！笆澜缟献羁鞓返氖拢^于為理想而奮斗”我會一直堅守我的教育夢想，一路前行，一直前進，以立德樹人為核心，以推進素質教育為中心，以推進課堂變革和領雁工程為重點，深入打造學校養習勵志教育特色，在學生義務教育的九年中一以貫之，書寫彈子教育明天的燦爛與輝煌，為促進基礎教育健康、公平、優質發展貢獻力量。

第五篇：我的教育夢

我心中的教育夢

我是一個典型的夢想主義者。我心里裝著自己很壯美的夢想。

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。很多時候，我不敢說那是理想，因為我其實充其量只是一個自大狂。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。

于是，我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙；也不為得到太多的物質財富，因為我壓根就得不到；也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為小學教師幾乎是無人問津。我不在乎外界的毀譽，我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業，當然更是為了我的學生們。

十四年后的今天，當我立足在這個演講臺上的時候，我又開始不停地尋夢，尋找一條超俗的、不枯燥的教育夢。就是：讓學生學會做夢！讓學生學會做夢，是因為殘酷的現實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好。

讓學生學會做夢，是讓他們在夢想的曙光里，明確生命之船航行的方向?？v然前進的路途曲折而艱難，卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。

讓學生學會做夢，用夢想拂去他們內心的功利色彩。用夢想為自己的生命確立人生價值，演繹出人生的精彩。

讓學生學會做夢，是用廣闊的天空、巍峨的高山激發他們昂揚的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。

??

我知道，這只是我的一個夢想，也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。

我從不后悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業依然是教師。我可以在教師的職業生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢！尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。