第一篇：603崗位觀后感

參觀“紅旗崗位”，感受“石油精神”

——觀摩采油廠603崗位有感 2016年10月28日，天高云淡，陽光明媚，微風吹拂。這天，油田煉油化工總廠組織員工參觀了老君廟采油廠603崗位。我十分榮幸地成為了觀摩隊伍中的一員。

到底是什么樣的崗位讓油田全員爭相效仿，到底是怎樣一群人保持了50多年的紅旗崗位直到現在還是中石油的掛點紅旗單位，又是什么讓603創造了一個又一個的傳奇故事??所有這些疑慮在參觀完603崗位后，完全釋然了。現場人都熱淚盈眶，心潮澎湃，內心無比激動，為603精神所鼓舞，為603崗位是我們的兄弟單位而感到驕傲！

小小5件寶，代代相傳創奇跡。

一下車，“苦干實干自覺從嚴”這八個鮮紅的大字深深烙在我們每個人心上。陳列柜里展示了603崗位紅旗不倒秘密武器：一套《毛選》、管井牌、節約帶、收油桶、小推車。正是別人這些看不上的“小東西”，可在603人手里卻是寶貝，不僅可以收集滴漏的油，積少成多，還可以節約物資，創造循環利用，為報廢的東西重新安家落戶。

這五件傳家寶其實就是603崗位員工對工作的責任。責任是一種使命，是一種態度，是一種精神，是點燃我們激情工作的火種。一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任。一個缺乏責任感的人，首先失去了社會對自己的認可，其次失去了別人對自己的信任和尊重。所以，責任是一種至高無上的價值，是人生的追求；責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

“油井臟了不過夜，先讓井干凈了，再讓人干凈。”看似一句樸實的語言，卻是603人一直秉承的信念。正是這種信念讓他們放棄了與家人團圓的時間，正是這種信念讓他們對工作全力以赴，也就是這種信念，50多年來見紅旗就扛，見紅旗就爭，先后獲得甘肅省模范集體、先進青年崗位、全國“五一”勞動獎狀、中國石油百面紅旗單位等上百項殊榮。

掌握“七字真經”，確保油井長穩高。

別人一個班巡一趟井，603崗位員工一個班巡3趟井。每到一口井員工都要按照“摸、碰、憋、控、調、洗、擠”順序對井檢查。這就是603崗位能夠完成原油生產任務的“金剛鉆”。

在603崗位上隨處可見鐵人精神宣傳標語、口號、廣告，時時刻刻都是“愛崗、敬業、求實、奉獻”的具體體現，濃厚的企業文化熏陶著大家。使我深刻領會了603精神、鐵人精神的內涵和實質，體會到“石油工人一聲吼地球也要抖三抖”的豪邁氣概。603精神、鐵人精神無論在過去、現在還是將來都有著不朽的價值和永恒的生命力，永遠是鼓舞我們戰勝困難，勇往直前，不斷取得新勝利的巨大精神力量。

603崗位這套從實踐中摸索出的“摸、碰、憋、控、調、洗、擠”七字真經，還被編入采油工基本教程，在全國采油現場管理中廣泛推廣應用。類似的經驗不但在我國石油工業開發中起到了先導作用，也為其它油田的開發提供了有力的借鑒，這些大大提升了我們玉門油田在全國的企業形象，讓我們作為一名玉門油田員工而感到無比自豪。

紅旗帶帶傳，精神永不倒

“603崗位的紅旗不能在我們手里褪色。”“干好自己這一任，把紅旗交下去。”這是603崗位歷任崗位長說的最多的話。603崗位人以“四堅持五過硬”為核心的自覺從嚴、出手過硬的務實創業作風。

在參觀603崗位過程中，最令我印象深刻的是那些樸實無華的簡單話語。正是這些大白話讓我感受到了他們愛崗如家和無私奉獻精神。這些話看似簡簡單單，但他們反映出的是那種戰天斗地的英雄主義氣概和艱苦創業精神。“我們603崗位是有著‘三老四嚴’‘苦干實干’光榮傳統的先進集體，不論是過去，還是現在，只要在崗一分鐘，我們就會竭盡全力，干好自己的工作，讓愛崗敬業真真切切落在實處。”這些樸素的不能在樸素的話，真切體現了603人高度主人翁精神和歷史責任感，表達了他們對求真務實、實事求是的體會和理解。

崗位長申莉君用一塊塊展板、一件件展品、一面面紅旗詳細介紹了603崗位這50多年來的艱苦創業階段，采油工人們風餐露宿、樸實團結奮戰的歷史，還有老一輩石油工人是怎樣克服重重難關的感人場面。在有著“功勛井”之稱的H211井面前，我駐足良久，看著那彌足珍貴的照片，腦海中浮現出當時的場景，質樸的笑聲、飽經滄桑的臉龐仿佛都歷歷在目。

這次603崗位之行，不僅僅是一次觀摩學習機會，更是讓我們親身了解603崗位歷程，認識我們玉門油田發展趨勢的一項重要舉措，重拾我們作為石油搖籃的信心。對于奮斗在石油一線的我來說，過程雖然短暫，但卻有種故地重游的意境：不論是眾人拾柴拼干勁熱火朝天的采油現場，還是那完好保存歷代相傳的“五件傳家

寶”，讓我震撼不已。同時我還清醒的認識到，603崗位今天的成績和輝煌是無數石油前輩無私奉獻傳幫帶和辛勤努力忘我工作的成果。他們的實干精神和堅韌品質讓我受益匪淺。我相信作為新鮮血液的我們也會在這里留下輝煌燦爛的一筆!

第二篇：管理崗位觀后感

學習感想

在認真的閱讀并學習完了六篇文章后，心里也很有感觸，讀后對于自己來說有了很大的提高。現談談我的學習感想：

一、看完第一篇“奉獻”新解，主動關心別人的需要后，讓我想到看過的一個節目，新年晚會上的女飛行員在面對十一人當中有一人在國慶上待飛的命令。她們誰都不想在大典上待飛，能飛過天安門是她們每個人的夢想；但是在抉擇的那一刻，當命令下達的那一刻，就算心里有多么的委屈，她還是堅決的執行了，也是要有人無私必須做出奉獻，她不愿意待飛可是大家的夢想都是能飛過天安門啊。為了歷史的一刻，她待飛了，不是說她沒有那個能力，正是因為十個機位她都能飛，她太優秀了，別人替代不了她，但是別人都有自己的位置，她們會做的很好，這個時候的奉獻是為了團隊，她終不能因為自己的感受而不顧別人的想法和整個團隊榮譽。再看看籃球場上面，沒有一個隊員是集搶球、運球、投球在自己身上的，打的是配合，不能夸大自己，也不能縮小隊員。其實我們也是一樣的，團隊的合作是企業文化的體現，同時也是成就夢想的前提，在團隊大集體下有時候犧牲了自己是可以理解的，也是可以接受的。

二、不可忽視“員工敬業”的上司因素，讓我想到一句話“種豆得豆，種瓜得瓜”。雖說用在此時可能不是非常的確切，但是也有這因素的，員工的敬業度可以是從業績反映的，當然重要的是經理的素質的高低，管理方式方法的一個側面的體現，團隊合作的一個體現。

三、對于企業的管理把其分成了五步，而這五步中我感覺每一步都是非常重要的，其中計劃管理、流程管理和組織管理從實際的企業運營中給出了比較規范的細則，給于我們實際的操作依據。

1、對于計劃管理，計劃本身屬于管理的一部分，是解決管理與資源之間關系是否匹配的問題重要環節。明確了目標是計劃管理的基點，資源是其對象，由基點出發對對象進行有效的利用，最后達到目標與對象的相互匹配的結果。

2、對于流程管理，就是在分工明確前提下做到知己知彼相互溝通。好比是年糕一樣，江米和棗的相互有效結合才能做成一塊，而在外人看來，雖然棗和江米是混合的，可是棗還是棗，江米還是江米，但是味道已經升華了。強調從企業文化上確立績效作為導向的作用，培植一種以績效作為員工重要考核標準的企業文化氛圍，從根本上去激勵員工，帶動起員工的積極性，從而帶動起企業的積極性。

3、對于組織管理，比較注意的就是專業化和分權的概念。其中專業化能消除人們對于權利的崇拜，以我個人的看法，權利是需要嚴格分明的，需要有人對某項事務負責的，而不是等出了事情再去考慮是誰的責任，其中文章中提到的“授權”與“分權”的概念是很有實際意義的，如果兩者真的可以分的很清楚，那么企業的運作就相當有水準。

4、對于戰略管理，用自動控制原理來解釋，那就是一個雙饋的閉環系統，一個是對于顧客需求的意見反饋，另一個是對于顧客滿意度的意見反饋，兩方面都要重視，都要從根本上去理解和正確的處理。

5、對于文化管理，一種理想的企業文化，會給企業帶來更多的人才和機遇，可以使企業擁有良多的市場機遇。我想一個管理者重要的是怎么在實踐中不斷地完善自己的企業文化，作為一種標準推廣開來，最后提升成為一種企業的形象。管理者應該給自己的員工、給自己一個愿景，就是奔頭吧，這樣就會有青山在，就不怕沒柴燒。

四、管理管讓我看懂了四個字“實事求是”，以事實為依據，用績效說話。在關注付出的時候，同時要考慮付出所換來的成就，付出是要有收獲的，但是有付出不一定有收獲，一個成功的人付出與收獲是成正比的。功勞也是相應成正比。在用人的時候當然是希望有態度和能力兼備的員工，態度好的人管理起來容易，討人喜歡，這樣的人要是能力也相當的不錯那是很完美了。同時都希望自己的員工的德才兼備的，但是在考慮到品德和才能都兼備的時候，不是所有的人都具備的，但是人各有各的特點，各有各的優缺，應將不同的人放在一起，相互比較相互競爭。

一名管理者的品質，在于不斷的學習別人和自我學習中，所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”。時刻提醒自己，充實自己，從不同的人不同的事中學會學習、學會做人、學會做事。

五、在談到“已經說了”和“已經做了”的時候，明確“說了”與“做了”的距離與區別。說道不如做到，做任何事情都是一樣的。不僅僅是在工作中在生活中也是一樣的，“一屋不掃何以掃天下”，從小事開始，說到做到。

六、在看到“報告”和管理優秀人才的時候，可以與中國傳統的“三才”說對應，天、地、人，中層干部處于天、地之間：天——高層決策者；人——中層管理者；地——基層執行者。作為一名中層干部，既要會做人，也要會做事；既要會做領導，也要會做下屬；既要會處理關系，也要會處理業務，努力提高以領導能力和水平為重點的綜合素質，做一名上下均稱道、上下均滿意的優秀中層干部。“報告”是一門學問，是值得學習的，當然學習了這么多也讓我受益匪淺，在以后的工作中會再接再厲。在管理方面會重視人才，給予人才自由發揮的機會，接受比自己卓越的人，發展有潛力的員工，注重培養。

第三篇：教室崗位大練兵觀后感

教室崗位大練兵觀后感

教師崗位大練兵的確是一個很好的接受指導，取長補短，不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。隨著我校大練兵活動的扎實推進，我覺得自己無論是教學設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進步，尤其是學習了英特爾未來教育后，我將這一先進理念引入我的課堂。開始注重把網絡、信息技術和語文教學有機結合，使三者形成更有效的教學合力。通過精彩紛呈的網絡，和精心設計的課件，把學生引入一個又一個生動形象而又直觀易懂的教學情境中去。學生總是能通過這些媒介的引入，出發靈魂深處更深刻的感悟。此時此刻我才驚覺，原來語文教學可以如此豐富多彩，課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣，學生可以學的如此愜意。

教師專業化，既是一種認識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業資格的認定，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學生。

一、提高了我的職業道德。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。

二、提高了我的創新能力。一個沒有創新精神和創新能力民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創新這一民族靈魂的延續和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，在迎接知識，經濟挑戰的2l世紀尤其如此。對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業務素質、個人素質、群體素質、單項素質、綜合素質的培養等等。而創新，是學生發揮潛力成長成才的基本素質。其培養，必須貫穿于素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業，但都必須是創新精神和創新能力的發現者、傳導者。如果教師本身缺乏創新素質，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯。因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創新素質的隊伍，才能把學校辦成培養創新人才的基地。教師隊伍的創新素質必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協調一致、相輔相成的創新；后者指教師的創新素質，主要不是體現于教案中、課堂里，而是體現于教學對象創新精神和創新能力的養成發展、開花結果。

三、磨練了我的個性。一個人的個性的形成既有先天的不同素質基礎，又有后天環境條件的影響，而良好的個性品質的形成主要取決于后天環境的影響。就幼兒學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。”“只有個性方能影響個性的發展和定型，只有性格才能養成性格。”教育專家之所以如此論述，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進素質教育的今天，熱愛學生，培養學生良好的個性品質，使其得以全面發展，是教師成功的關鍵。

有效教學的理念源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，在美國實用主義哲學和行為主義心理學影響的教學效能核定運動后，引起了世界各國教育學者的關注，教學學習心得體會。

有效教學，通俗地說就是通過課堂教學活動，使學生在學業上有所收獲、提高和進步。具體表現在:認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;情感上，從不喜歡到喜歡，從不感興趣到感興趣,從厭學到樂學。

那么，如何才能使學生樂學且有收獲呢? 首先，教師要“活用”材教。我們在解讀教材時要有課程意識和教材意識，撰寫時要有目標意識和年段意識，上課時要有生本意識和訓練意識。教師要用動態生成的觀點看待課堂教學，教科書不再是神圣不可侵犯的。老師可以根據教與學中的實際情況，對教材進行補充、延伸、拓寬、重組，或添或刪，靈活使用教材，使教材更具開放性，內容更貼近學生的生活，符合學生的生理和心理特征。如此“活用”教材還會怕學生不樂學嗎? 其次，教師要學會換位思考。眾所周知，教學是“教”與“學”雙方面的活動,要進行有效的教學,在思考如何把知識傳授給學生的同時,更重要的還要從學生的角度去思考學生是否能夠接受、掌握、應用。這就需要教師在對學生的認知發展需要以及學生的認知規律有足夠的了解的基礎上,采用換位思考的方法，全面而充分地考慮到課堂上學生可能的發言，可能遇到的困難，對課堂有足夠的預測。有備而來，有備無患，這樣做可以有效避免教師在課堂上為了實現教學預設而越俎代皰。

再次，在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，使師生間產生心靈的共鳴。教師要抓住機會，適時地把自己的積極的態度傳達給學生，進而達到感染學生的目的。教師的語言要有魅力，有幽默感，同時又富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。正所謂“親其師，信其道”，暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離，學生只有感受到教師的真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。

最后，教師崗位練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，作為一名中青年教師，我當然不能錯過這個難得的機會，期望透過此活動來完善自我。透過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。

第四篇：珍愛崗位,遠離犯罪觀后感（精選）

《珍愛崗位，遠離犯罪》觀后感

在衛生院黨支部的組織下，我觀看了《珍愛崗位，遠離犯罪》警示片，觀看完這個片子之后，我感觸頗深。看著這些過去血肉方鋼，躊躇滿志的同志，今天成為了階下囚。這些犯罪人員，他們身居村委的領導崗位，曾經為他們村做出過一定的成績，曾經得到過一些榮譽，深受領導和村民的信任，但是，在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，把自己送入了地獄之門。我清醒的認識到，只有不斷地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，才能提高自我約束能力，才能保持警省、保持冷靜、保持操守。作為一名幼教系統的黨員干部，我將牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業業，恪盡職守，誠實做人，干凈做事。

一、加強學習，提高修養

只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進。要自覺把《廉政準則》的硬約束、硬要求，變成自己的思想認識和道德要求，帶頭模范遵守和執行，自覺堅守思想道德防線，自覺堅守廉潔從政底線，自覺堅守黨紀國法紅線。同時，領導干部得算好幾筆賬：要算政治賬，不自毀前程；要算經濟賬，不貪小失大；還要算親情賬，不忘恩負義。活生生的案例還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。要時時注重學習，處處加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強黨性修養，不斷增強廉潔自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。

二、堅定信念，牢記宗旨

始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。在日常的工作生活中，經常想一想，什么是公仆，盡心盡力為群眾出主意，想辦法，為群眾辦實事，做好事，經常想一想，什么是權力，樹立權力就是服務的意識，牢記權力就是責任的理念。為人處事謹慎細致，辦事要多問一個為什么，慎交朋友，心不動于微利之誘，目不眩五色之惑，始終保持清醒的頭腦。黨員領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，少數領導干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想：只講索取，不講奉獻：只講錢財，不講原則”等現象。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三、以案為鑒，慎獨慎微

通過觀看片子，對干部犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思，得出了“三點教訓”：教訓一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，面對利益不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。教訓二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的魔杖。從領導到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。教訓三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。通過典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。

職工：侯雅麗 2018年1月15日

第五篇：《珍愛崗位,遠離犯罪》觀后感

觀《珍愛崗位，遠離犯罪》電視片有感

2011年3月23日下午兩點，在廠職工之家一直堅持觀看了兩部反腐倡廉教育片：《珍愛崗位，遠離犯罪》。

觀看之后，深受教育。電視片中的案例深刻的反映出了一個不爭的事實：就是黨員干部要時刻提醒自己廉潔自律，保持在金錢的誘惑面前不動搖，按照黨員“全心全意為人民服務”這一宗旨去要求自己、審視自己。工作中不斷注意加強黨性學習，這樣才能不偏離黨員隊伍，才不會走向犯罪的深淵，不會最終成為無產階級專政的對象。

片中的北京交通主管領導，曾經也是優秀的黨員干部，就是因為平時沒有注意個人學習及放松了自身的思想改造，降低了一個黨員的基本黨性要求，除了有單位行賄的外因，更主要的原因是自身原因，以致于使他借職務之便，索賄受賄。最終由一個好的黨員干部蛻變成了一個階下囚！也斷送了自己的光輝前程，結束了自己的政治生涯，其結果確實是發人深省的。

通過觀看，使我懂得：作為一名中國共產黨培養的干部，一定要堅持政治學習，認真學習新時期黨的方針路線，政策加強提高黨性，自覺抵制金錢的誘惑，保持一個黨員廉潔自律的作風，不以權謀私，“珍愛崗位，遠離犯罪！”。把全廠的質量技術工作做好！把廠領導交辦的任務做好！做一名各方面合格的黨員！高亞輝2011-4-1