第一篇：人文學院創先爭優活動實施方案

人文學院黨支部 創先爭優活動實施方案

二〇一〇年八月三十日

人文學院黨支部創先爭優活動實施方案

為貫徹落實學院黨委《黑龍江農業工程職業學院創先爭優活動實施方案》的精神，鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，充分發揮人文學院黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，按照學院黨委的要求與部署，結合本院實際，制訂本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞 “三風”建設、“管理年”建設、“學習型黨組織”建設，緊密聯系我院實際，以“筑堡壘、創建先進基層黨組織；講黨性、提升師德師風水平；抓改革、提高教育教學質量”為主題，通過開展創先爭優活動，推動本院工作的科學發展，形成和諧、奮進的院內工作環境和工作氛圍。

二、活動目標

總體目標是：“組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，管理質量再上臺階，教學科研再上水平”。激發黨員的開拓創新、敬業奉獻精神，使黨員在各自工作崗位上充分發揮先鋒模范作用。通過活動提高黨員素質，提升黨員的服務水平，促進團隊整體的和諧發展。

三、主要內容：

黨組織要做到“五個好”：一是領導班子好，二是黨員隊伍好，三是工作機制好，四是工作業績好，五是師生反映好。教職工黨員要做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高，二是帶頭爭創佳績，三是帶頭服務師生，四是帶頭遵紀守法，五是帶頭弘揚正氣，“優秀共產黨員”應模范履行黨章規定的義務，努力爭當“五個模范”：即自覺學習的模范，師德修養的模范，教書育人的模范，服務師生的模范，遵紀守法的模范。

1、搞好八個結合：密切結合學院學習實踐科學發展觀整改工作，密切結合推進學習型黨組織建設，密切結合“三風”建設活動、密切結合“管理年”建設活動，密切結合教學科研實際，、密切結合專業建設、密切結合教學管理工作，密切結合學生管理工作開展“創先爭優”活動。

2、突出八項工作：著力構建科學管理體系；科學制定學院“十二五”發展規劃；加強黨組織建設和黨員隊伍教育管理；加強教學和科研工作；加強三風建設；積極探索人才培養模式；不斷提升服務社會能力；加強學生管理工作，建設和諧學院及優秀學院。

3、推進 “七個體系”建設：通過強化組織建設、隊伍建設、制度建設和保障建設，全面推進“黨旗領航工程”，規范專業建設及教學管理等工作，推進黨務、院務公開，落實黨風廉政建設責任制，逐步健全支部的組織領導體系、服務群眾體系、宣傳教育體系、民主管理體系、和諧穩定體系、激勵保障體系、考核 評價體系，提高黨支部規范化建設水平，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。

4、創新 “五項活動”：

——創新“黨性教育”活動。采取專家報告會、理論學習研討、領導干部講黨課、重溫入黨誓詞、紅色影視觀摩等形式，對黨員進行黨性教育，引導黨員自覺學習黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章，自覺加強黨性修養。

——創新“崗位奉獻”活動。組織黨員開展師德師風教育、崗位練兵、科研創新、讀書學習、工作研討、業務培訓、獻計獻策等活動，在本職崗位上創一流業績。

——創新“服務師生”活動。組織黨員開展調查研究、志愿服務、結對幫扶、走訪慰問、城鄉互聯、服務社會等活動，深入做好黨員聯系和服務師生員工的工作，幫助師生員工解決工作和生活中的實際問題。

——創新“亮牌示范”活動。通過佩戴黨員標志、建立黨員先鋒崗、劃分黨員責任區，設立黨員教學科研服務示范崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。

——創新“組織創新”活動。加強支部班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，黨內民主建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力、凝聚力和戰斗力，完善基層黨建述職、考核、評議、監督制度，推進黨建工作創新。

四、活動安排

第一階段：廣泛發動，安排部署（2010年9月）主要抓好四項工作：

一是動員部署。在9月中旬前成立”活動”領導小組，召開動員大會，進一步統一思想，提高認識，充分調動廣大黨員參加活動的積極性和主動性。

二是制定活動方案。結合學院實際制定創先爭優活動實施方案，對黨支部和黨員參加活動提出明確目標和具體要求，把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。

三是組織學習。組織廣大黨員、教師認真學習深入開展創先爭優活動相關文件，認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話精神，深化認識，使每個黨員充分認識開展創先爭優活動的重要意義，立足本職崗位，制定和提交個人如何在活動中“爭優”的計劃。

四是公開承諾。黨總支的實施方案在學院網頁上、公告欄內公布，進行承諾，接受群眾監督。

第二階段：全面爭創，扎實推進（2010年9月中旬-2011年6月底）

（一）活動形式

為了確保創先爭優活動取得扎實成效，在活動在強化“五個堅持”: 2

1、堅持以建設“學習型黨組織”為抓手，推動學校黨支部在思想理論工作上創先爭優。積極開展學習型黨組織創建活動，廣泛開展中國特色社會主義理論體系進課堂、進頭腦工作，教育和引導黨員和教師深刻把握中國特色社會主義理論體系的重大意義、科學內涵和根本要求，增強思想認同、政治認同、情感認同，為推動學校教育改革與發展提供堅強的政治保障。

2、堅持以建設“功能黨小組”為依托，推動黨支部在發揮戰斗堡壘作用上創先爭優。圍繞貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的學校這一宗旨，結合學校教育教學工作實際和特點，按照黨員承諾事項和個人特長靈活設置各學科“功能黨小組”，積極為黨組織和黨員發揮作用搭建平臺，使學校教育教學工作和黨建工作統籌發展、雙向推進。

3、堅持以“三風建設”為核心，推動教師黨員在發揮先鋒模范作用上創先爭優。把創先爭優活動與師德師風建設有機結合，積極開展“責任教育、良心教育”師德建設活動，廣泛宣傳黨員模范教師的先進事跡，展現黨員教師的精神風貌，努力把優秀的青年教師培養成為黨員，把黨員培養成為教師骨干和教學骨干；黨員教師帶頭承擔主要學科教學任務，帶頭開展教學方式、方法的改革與創新，努力造就一支熱愛教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

4、堅持以解決實際問題為切入點，推動學校黨支部和黨員在服務師生中創先爭優。不斷深化學習實踐活動成果，繼續抓好整改落實后續工作，積極用創先爭優的良好成效帶動學校教育教學制度完善、提高教育教學質量、維護校園安全穩定、學生心理健康教育；帶動學校行風建設，努力使黨支部和黨員在服務師生中創先爭優，在服務社會中取信于民。

5、堅持以建立健全工作機制為目標，在激發內在活力上創先爭優。建立創先爭優的動力機制，調動學校黨組織和黨員的積極性、主動性和創造性，激發全體教師的內在動力，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍；建立創先爭優的幫帶機制，通過“一幫一”、“手拉手”等形式，使后進趕先進，先進更先進；學校建立創先爭優的評價機制，成立領導組織機構，運用民主測評、滿意度調查、行風評議等考核評價方式，把創先爭優活動引入科學化軌道；建立創先爭優的激勵機制，通過評先選優活動的開展，努力形成創先爭優的良好氛圍。

（二）活動內容

1、建立學習型黨組織。

2010年是全面落實學院“十二五”發展規劃，扎實推進黨建工作的重要一年。為全面貫徹、落實黨的十七屆四中全會關于建設學習型黨組織的精神，切實按照黨的執政能力的要求，建立和完善黨員學習的長效機制。結合學院的實際，我院創建學習型黨組織活動將從以下幾方面入手：。

3（1）院領導帶頭學習，帶頭抓學習，制定學習計劃、方案，形成學習制度。把學習培訓與思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、“創先爭優”活動結合起來。要突出“一把手”抓方案制定、抓內容落實、抓學習效果，抓住特點、發現亮點、培育典型、指導工作，形成真學、常學、善學、深學的風氣。通過培訓學習，深入研究新形勢下高等學校黨支部工作面臨的機遇和挑戰，對本院的工作重點、難點、發展后勁等進行研討，形成改進思路與舉措，探索新時期黨支部工作的新思路、新辦法，進一步提高我院黨員干部的政治素質和業務水平。

（2）“黨性教育”活動。結合實施黨員“雙育工程”（黨性教育＋技能培育），充分發揮紅色教育資源和各類培訓作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。支部定于2010年“十·一”前，集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員應撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。

（3）“爭創學習標兵”活動。在黨員中開展爭創“學習標兵”活動，切實加強政治理論和業務知識的學習，努力提升工作水平,切實轉變作風，增強服務意識，切實幫助師生員工解決工作和生活中的實際問題，爭當“學習標兵”。

（4）舉辦黨的知識競賽活動。舉辦黨的知識競賽，提高黨務理論知識水平和政治素養。

2、扎實推進“三風”建設。

為了更好抓好“三風”建設，做到“教書育人、端正教風，齊抓共管，促進學風，自我約束、改進作風”。人文學院將從以下幾個方面著手：

（1）“爭當師德標兵”活動。結合學校“三風建設”大力開展教學標兵和愛心標兵活動。教學標兵：黨員教師要帶頭提高教學科研、實踐能力水平，優化教風，帶動學風，形成良好校風；愛心標兵：黨員教師要秉承以生為本的理念，以“學為人師、行為世范”為核心，以崇高的人格魅力影響學生，營造教書育人的濃厚氛圍。

（2）爭當教學能手活動。適時開展崗位練兵、教學觀摩、教師技能大賽、精彩課堂、優質教案評比等教學活動，結合青年教師手拉手工程，以青年教師講課大賽活動為契機，不斷提升青年教師教學水平，在全院形成濃厚的學習、鉆研業務風氣，提高教育教學質量，提高教師自身素質與能力，形成良好的教風。以學生科技創新競賽為平臺，以全國“數學建模大賽”為載體，黨員教師帶頭擔任指導教師，推動我院學生課外科技創新工作再上一個臺階。

（3）大力創建黨員先鋒崗

以創建黨員先鋒崗為主要載體，引導廣大師生黨員圍繞學校中心工作、立足本職崗位，發揮先鋒模范作用。

分類設崗。按照“符合黨員意愿、符合組織要求，有利于黨員發揮作用”的 原則，采取黨員申報、民主討論、組織認定的程序，為每一名黨員確定一個先鋒崗位。按教職工和學生分類設置黨員先鋒崗，教職工黨員設立教學、科研、管理、服務先鋒崗等，學生黨員設立學生黨員先鋒崗，明確各崗位要求。

公示明崗。通過黨員掛牌上崗、黨員形象上墻、上網公示等形式，向群眾公開黨員先鋒崗的具體標準和要求，接受群眾監督。

實踐履崗。加強對黨員先鋒崗的管理，向黨員提出明確要求，引導黨員立足本職崗位發揮先鋒模范作用。黨支部要按照責權利相統一的原則，為黨員創建先鋒崗提供必要條件。

考核評崗。黨支部根據爭當“五個模范”共產黨員的目標要求，制定黨員先鋒崗考核評價標準，組織黨員定期述職，將黨員述職與民主評議黨員相結合，與群眾評議相結合，表彰先進，鞭策后進，形成“比、學、趕、超”氛圍，激勵廣大黨員發揮表率作用。

3、認真開展“學院發展，我有責”的“管理年”系列活動。

（1）構建立體干部培訓模式。完善“點面結合、內外結合、深淺結合”的干部立體培訓模式，對教學管理干部、教研室主任、學管干部等進行培訓，努力打造一支甘于奉獻、作風優良、服務過硬的“人文特色氣質”干部隊伍，確保這支隊伍能夠在新一輪五年建設中適應需要，突顯作為。

（2）打造“文明班級育人平臺”。通過“文明班級”創建活動，變“點”為“線”，變“評”為“創”，引導學生自我教育、自我管理、自我成才。

（3）建立黨員聯系群眾制度，大力實施“12211”工程；即每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，培養2名入黨積極分子，撰寫1篇教育教學論文、向學校黨組織提1條合理化建議。密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。

（4）圍繞學院中心工作，結合改革發展實際，開展專題討論。通過開展專題討論，進一步認清形勢、突破制約、化解矛盾，充分探討謀劃發展的能力存在著哪些不足，如何在我院新一輪發展中發揮思想引領、促進和諧、鼓舞士氣、凝聚人心的作用，不斷促進教風和學風建設。

（5）開展目標管理自檢自查工作。對目標管理工作出現的新情況、新問題進行分析討論，研究解決措施和辦法，形成自檢自查工作報告；廣大黨員要在推動學院科學發展、解決實際問題等方面充分發揮先鋒模范作用。

4、開展“我是一面旗幟”的特色主題黨日活動。

（1）召開專題民主生活會和專題組織生活會。結合我院改革發展實際，要召開高質量的專題民主生活會，聯系自身在思想作風、工作作風等方面的情況，深入查找存在的不足與問題，形成良好的校風、教風、學風；要召開專題組織生活 5 會，開展批評與自我批評，引導黨員深入思考在學院新一輪的大發展中黨組織和黨員的職責和使命，擴大基層黨內民主建設。

（2）開展“重溫入黨誓詞，讓黨性在崗位閃光”的主題實踐活動。通過建言獻策、做貢獻、愛崗敬業、做崗位主人等途徑，讓每個黨員深刻理解“學院興衰，你我有責”的重大意義，建立健全主題活動長效機制，常抓不懈。

5、開展“三愛、三會、三個工程”活動，做創先爭優表率。

（1）開展“爭優創先”競賽活動。促進黨員教師在實踐中學習，在學習中反思，在反思中提高。具體要求：黨員干部要做到精心管理——勤政高效、務實廉潔，成為教師和干部的榜樣；黨員教師要做到專心教學——學生為本，質量第一，成為課堂教學領域的佼佼者；黨員班主任要做到愛心育人——循循善誘，教人求真，成為班主任工作的優秀者。評選“創先爭優”模范，通過評選活動樹立四種典型：即志存高遠、愛崗敬業的典型；嚴謹篤學、改革創新的典型；為人師表、關愛學生的典型；依法辦事、關心教師的典型。

（2）開展民主評議黨員活動。本著多講問題、少講成績，多講主觀、少講客觀，多講個人、少講集體的原則，聯系個人的思想和工作實際，清理思想、檢查言行、肯定成績、找準存在的問題和根源，在“是否合格”和“是否體現了共產黨員的先進性”上進行自我認定，認真如實地寫好個人總結材料，并在黨支部大會上進行自我總結。支部要對每個黨員思想、工作等表現情況逐一進行評議。

（3）開展師德建設大討論和評比活動，爭當師德標兵。結合校“三風建設”開展師德師風大討論活動，增強教師教書育人的使命感和責任感，弘揚高尚師德，力行師德規范，優化教風，帶動學風，促進我院整體教育教學質量提高。

開展愛心標兵活動。開展教師黨員與“雙困生”一幫一幫扶活動，擔任學生入黨培養人活動，從思想上、專業上給予關懷和引導，以崇高的人格魅力影響學生，營造教書育人的濃厚氛圍。

（4）“爭做成才表率”活動。在學生黨員中廣泛開展爭當標兵活動。勵志成長標兵：學生黨員要樹立遠大理想，刻苦學習科學文化知識，積極參加社會實踐活動，不斷提高自身綜合素質;科技創新標兵：學生黨員要按照學以致用的原則，積極主動參與科技創新、社會實踐等方面的活動，不斷提高科技創新能力;文明先鋒標兵：學生黨員要帶頭遵守國家法律法規、學校的規章制度，做行為規范的文明標兵;志愿服務標兵：學生黨員要帶頭關心學習、生活、心理等方面有困難的學生，實施幫困助學活動，體現黨員的先鋒模范作用。通過開展爭創成長表率活動，團結和帶領廣大學生共同進步，成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

（5）開展畢業生學習經驗交流活動，爭當學習優秀標兵。開展優秀畢業生學習經驗交流會，考研成功學生匯報會，學業幫扶和創先爭優知識競賽等活動，促 進院學風建設，體現黨員的先鋒模范作用。

（6）開展科技創新競賽活動，爭當科技創新標兵。以全國大賽為平臺，鼓勵學生黨員率先垂范，通過科普宣傳、成果展示，展現學生黨員勤奮好學、銳意創新的熱情、創意和實踐。

（7）開展職業生涯規劃教育活動。邀請已畢業的學生黨員成功校友開設講座，幫助學生制定職業生涯規劃方案，引領學生黨員樹立遠大理想，規劃人生方向。能力，帶動更多的學生參與，不斷提高科技創新能力。

（8）開展社會實踐活動，爭當志愿服務標兵。開展學生黨員社會實踐活動，通過下鄉支教，幫困助學，心理咨詢等活動，培養學生黨員的社會責任感和良好的團隊精神。

第三階段：對標定位，晉檔升級（2011年7月-2012年7月）

1.樹立先進典型。以受表彰的對象為重點，采取組織通報表揚、組織先進典型作報告等形式，擴大典型影響力。要在廣大黨員特別是黨員領導干部中繼續開展向沈浩同志學習活動。

2.搞好對標定位。支部和所有黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3.實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使處于先進的當好標桿，中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌，爭創“五個好”黨組織和“五個模范”共產黨員。

第四階段：系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。組織開展創先爭優活動系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。組織對黨員開展創先爭優活動情況要進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

五、組織領導

1.學院成立創先爭優活動工作小組。由黨支部書記、院長楊宏菲任組長，陳紅、梁樹星任副組長，各黨小組組長為成員的工作小組。負責本院創先爭優活動的領導和指導責任，制訂實施方案，并認真組織實施。

2.抓好宣傳工作。大力宣傳我院黨支部和黨員在創先爭優活動中好的做法和典型事跡，不斷擴大黨員的影響力。

第二篇：體育人文學院黨總支創先爭優活動實施方案

體育人文學院黨總支創先爭優活動實施方案

根據市委、學校黨委的安排部署，按照上體院黨字?2010?31號文件（《上海體育學院關于在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》）精神，從2010年5月起到黨的十八大召開前，在體育人文學院黨總支和黨員中深入開展“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”（以下簡稱“創先爭優活動”）,結合當前形勢與體育人文學院實際，制定本方案。

一、活動意義與工作目標

在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七大提出的明確要求，是鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，進一步抓好整改落實工作、完善長效機制、推動學習實踐活動向深度和廣度發展的重大舉措，是激發各黨支部和廣大師生黨員生機活力的迫切需要，是在各黨支部和廣大師生黨員中深入推動“世博先鋒行動”的重大契機，對于加強我院的組織建設，保持和發展黨的先進性，加強黨和群眾的聯系，在維護學院穩定發展的基礎上，發揮人文學院優勢，樹立人文學院品牌都有著重大的意義。

各黨支部和廣大師生黨員要切實增強對校黨委開展創先爭優活動的責任感和使命感，充分認識開展創先爭優活動的重要意義，將思想統一到學校對這一活動的要求上來，從實際出發，把扎實有效地開展各項創先爭優活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用作為黨建目標，為推進學院各項工作提供堅強的組織保證。

二、主要內容

按照校黨委要求，開展創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。

（一）先進基層黨組織的基本要求

先進基層黨組織要積極建設學習型黨組織，出色完成黨章規定的基本義務，教工黨支部和學生黨支部都要做到“五個好”。

1.教工黨支部要努力做到“五個好”：

一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針政策和法律法規，團結協作，求真務實，清正廉潔，全面落實學院科學發展規劃，積極圍繞學院中心工作，堅持有計劃發展黨員。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，帶頭教書育人、先鋒模范作用發揮明顯。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。工作思路清晰，目標明確，緊緊圍繞中心和大局謀劃、推進教育教學改革，在教學、科研、服務等方面成績顯著。五是社會反映好。堅持以人為本，關注師生發展，廣泛開展以師德建設為主題的實踐活動，全面建設優良教風、學風。

2.學生黨支部要努力做到以下“五個好”

一是培養教育好。積極做好學生入黨積極分子的培養、考察和發展工作，加強學生黨員的教育管理工作。二是黨員隊伍好。發展黨員工作程序規范，入黨積極分子數量充足、素質優良；黨員隊伍結構不斷改善，黨員無違法違紀行為。三是活動組織好。注重加強黨支部的日常建設工作，經常開展豐富多彩、積極向上、主題鮮明的組織活動，活動成效顯 著，支部建設充滿活力。四是發揮作用好。能較好地發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，積極推動班風、學風建設，具有較強的感召力，先進事跡突出。五是工作機制好。黨組織規章制度健全，組織生活正常；黨組織活動有計劃、有目標、有制度、有記錄、有檔案、有活動、有保障的目標要求。

（二）優秀共產黨員的基本要求

1.優秀教師黨員要履行黨章規定的義務，努力做到“五個模范”： 一是爭做自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；刻苦鉆研，嚴謹篤學，不斷提高教育教學水平和科研能力。二是爭做教書育人的模范。愛黨愛校，具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、無私奉獻、為人師表，積極爭當教書育人模范。三是爭做改革創新的模范。牢固樹立以學生全面發展為本的理念，因材施教，不斷改進教學方式方法，爭當學科帶頭人。四是爭做服務師生的模范。關心、尊重師生，定期開展交流活動，積極為困難師生排憂解難。五是爭做弘揚正氣的模范。認真貫徹執行黨組織的決議決定，嚴格遵守教師行為規范，樹立良好師德，學為人師，行為世范，發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

2.優秀學生黨員在校園中要做到“五個帶頭”：

一是帶頭錘煉黨性，堅定信念。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，模范履行黨員義務。二是帶頭刻苦學習，積極實踐。發奮學習，刻苦鉆研，善于創造，爭做成才表率，帶動同學共同進步；不斷提高綜合素質，勇于實踐，開拓創新。三是帶頭拼搏進取，自強自立。勇于鍛煉自己，增強逆境成材的信心。四是帶頭尊敬師長，服務同學。尊重師長，幫助同學，與人友善相處。五是帶頭遵紀守法，弘揚正氣。自覺遵守黨的紀律，模范遵守校規校紀，組織紀律觀念強，積極主動維護校園穩定。

各黨支部在堅持以上基本要求的前提下，可結合自身實際，進一步明確教師、學生先進基層黨組織和優秀共產黨員的具體條件。

三、時間節點和主要環節

根據校黨委的要求，開展創先爭優活動，要圍繞“舉辦上海世博會、迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮”三個重大節點展開。

（一）2010年5月至2010年10月前。圍繞“創先爭優”活動、“黨員之家”建設、“黨員先鋒崗”主題實踐活動，結合“崗位、責任、奉獻”世博黨員先鋒行動，開展黨建特色評選活動，激勵廣大黨員同志努力發揚宣傳世博、服務世博、奉獻世博的主人翁精神，推動人文世博志愿者臨時黨委、各黨支部形成各自的黨建特色品牌，努力形成“宣傳世博，服務世博”的特色工作。各黨支部和廣大黨員要以崗位行動、家園行動、志愿行動為活動載體，落實黨委提出的“崗位、責任、奉獻”主題實踐活動，通過開展宣傳世博、服務世博的“創優爭先”活動，加強對黨員的學習教育，做到對該活動形成“人人知曉，積極參與”的局面，使全體師生黨員統一思想認識，堅定信心，開拓創新，各盡所能，言傳身教，全方位、多渠道、多形式服務世博，發揚世博精神，共同做好各項服務世博工作，確保世博會圓滿成功。開展以“世博先鋒行動”為主題的創先爭優活動的具體要求是： 1.先進基層黨組織要帶頭做到：牢固樹立黨的觀念和群眾觀念，增強政治意識、紀律意識、大局意識、服務意識。在單位，組織健全，措施有力，作用突出；在社區，主動自覺，責任到位，活動有效；面對急難險重任務，召之即來，來之能戰，戰之能勝，為上海世博會成功舉辦提供堅強保證，向黨和人民交出滿意答卷。

2.優秀共產黨員要帶頭做到：在崗位，帶頭愛崗敬業，忠于職守，以服務和效率展示形象；在社會，模范踐行“七不”規范和上海市民世博文明公約，清潔家園，講文明、重禮儀，當好示范；在園區，自覺遵守秩序，為安全和有序盡心出力；在服務世博中，志愿服務，拉得出，頂得上，干得好，為上海世博會的成功、精彩、難忘貢獻智慧和力量。3.2010年“七一”前夕，根據校黨委將開展的總結和宣傳世博先鋒行動中涌現出的典型事跡和特色工作評選，認真做好人文特色工作的交流；世博會結束之際，根據市教衛黨委和校黨委安排的對先進基層黨組織和先進黨員的表彰，開展各項豐富多彩的世博總結表彰工作，總結總支參與的世博服務和宣傳工作，推選優秀的黨支部和先進黨員，為世博會的成功閉幕添光增彩。

（二）2010年11月至2011年“七一”前。主要圍繞抓好學習實踐活動整改落實的后續工作，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制，并以迎接建黨90周年為專題，引導黨員立足本職崗位，爭創一流業績。2011年“七一”前，根據校黨委的安排將對先進基層黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者進行集中表彰。

（三）2011年7月至黨的十八大召開前。創先爭優活動以迎接黨的 十八大勝利召開為專題來推進，各黨支部和廣大黨員要以昂揚向上的精神風貌，更加突出的工作業績，向黨的十八大獻禮。2012年“七一”前，根據學校黨委安排專項表彰2010-2012年創先爭優活動先進基層黨組織、優秀共產黨員。

四、活動主題和主要方式

（一）以“宣傳世博，服務世博”為主題，推進世博先鋒行動

1.鼓勵黨員干部率先垂范，積極投身世博宣講活動。積極推動人文學院廣大師生參與世博宣講活動，通過撰寫文章、講座報告等多渠道、多方面對世博精神的宣揚，言傳身教，展現教師文明風采。

2.依托專業優勢，積極參與迎世博活動。在迎世博會倒數100天設計大賽暨“2010精彩世博 創想盧灣”---盧灣區迎世博公益廣告設計大賽上，曹筱同學喜獲本次比賽的“創意金獎”、戴文雅、白然獲得“創意銀獎”，徐臻獲“創意銅獎”、黃丹妮、王鵬民則獲得“優秀獎”，而體育人文學院則榮獲主辦方頒發的“優秀組織獎”。我院將繼續通過參加此類社會公益比賽，以此種方式迎接精彩世博的到來。

3.號召黨員教師積極進取，勇做世博服務排頭兵。2009年3月15日，金卓老師正式被選派并調進世博園區內從事國際參展服務，主要工作是配合外方與園區工作人員進行溝通，負責A、B片區中東南亞的9個場館。面對著嚴峻的挑戰和艱苦的工作，金老師本著服務世博、奉獻世博的精神，認真履行著職責，為世博奉獻自己的一份力量。

4.學生黨員志愿者不辭辛苦，甘于奉獻為世博。在世博開幕之際，我院九位師生黨員組成特殊崗位志愿者黨支部，在世博會志愿者服務期 間充分發揮黨員先鋒作用，甘于奉獻，帶動全體志愿者以飽滿的熱情和昂揚的斗志為世博服務。5月到8月，我院共有50位媒體志愿者作為園區的特殊崗位志愿者參加了世博會新聞中心的志愿服務工作，8月份，又有80多名世博志愿者參與世博服務工作。

5.發揚綠瓦精神，迎接華僑華人回家看世博。5月8-11日，由體育人文學院黨總支組織帶隊，外語系的25名志愿者參加了由國務院僑務辦公室主辦、上海市人民政府僑務辦公室承辦的“華僑華人回家看世博”系列活動啟動儀式的志愿者活動，同學們發揚世博志愿者精神，保證了啟動儀式的順利進行，展現了我院青年同學“不愛沙灘濯貝子，揚帆擊楫戲中流”的拼搏奮斗精神以及我綠瓦學子高度的主人翁意識，真正做到用實際行動為祖國爭光，為世博添彩。

（二）落實創先爭優活動的各項活動方式，推進活動取得實效

要通過公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等方式，確保活動有力有序有效開展。

1.公開承諾。各黨支部制定開展創先爭優活動的實施方案，黨員個人提出參加活動的具體打算，并采取適當方式向群眾公布，作出承諾，接受群眾監督。

2.領導點評。學院黨總支適時對各黨支部和黨員開展的創先爭優活動情況進行點評，實事求是地肯定成績，指出存在的問題和努力方向。

3.群眾評議。黨總支對各黨支部、各黨支部對黨員開展創先爭優活動情況，適時組織黨員、群眾進行評議。

4.評選表彰。黨總支對各黨總支、各黨總支對黨員開展創先爭優 活動情況進行考核。

五、加強對創先爭優活動的組織領導

（一）落實領導責任。本次活動由學校黨委統一領導，黨總支全面負責各黨支部的活動部署，各黨支部負責支部內各項活動的落實。黨總支將扎實推進創先爭優活動開展，結合實際工作，努力以創先爭優活動帶動工會、共青團、婦聯等群眾組織開展創建先進集體、爭當先進個人活動。

（二）加強輿論宣傳。要圍繞創先爭優活動總體要求和主要內容，充分利用學院刊物、網站等宣傳陣地，采用廣大師生喜聞樂見的方式，大力宣傳創先爭優活動的重大意義，宣傳創先爭優活動的部署、要求、做法、經驗、先進典型及進展成效，努力營造開展創先爭優活動的良好氛圍。

（三）加強督促檢查。為確保活動落到實處，取得實效，要督導創先爭優活動各個階段的進展情況和實際效果，通過實地調研、交流研討、經常性督查等方式，了解活動進展，通報活動情況，總結交流經驗，研究解決問題，推動創先爭優活動順利開展。對創先爭優活動思想上不重視、工作上不得力的，要及時提出批評、要求限期整改，推動活動順利開展。

體育人文學院黨總支

2010年6月

第三篇：創先爭優活動實施方案

創先爭優活動實施方案

（洛陽市職工活動中心）

為深入學習貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，進一步鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，全面加強中心黨組織建設和黨員隊伍建設，按照《洛陽市總工會關于在全市工會系統深入開展黨工共建創先爭優活動的意見》的部署和要求，結合職工活動中心實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主線，以“弘揚工運精神，筑堡壘、當先鋒、促發展”為主題，以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”干部職工隊伍為重點，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，統籌推進黨的建設，按照重在持續、重在提升、重在統籌、重在為民的要求，充分發揮中心黨總支和黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為推進中心各項工作又好又快發展提供堅強組織保證。

二、總體目標

創先爭優活動的總體目標是：推動科學發展，促進中心和諧，服務廣大職工，加強組織建設，為推進工運事業的發展，建設社會主義和諧社會做出積極貢獻。

1、推動科學發展。努力把中心領導班子建設成為政治立場堅定、工作作風務實、堅持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰斗力的領導集體。認真履行工作職責，貫徹落實黨的各項方針政策，科學謀劃中心的發展思路和工作舉措。努力建設一支政治可靠、素質優良、業務精湛、作風過硬、進取心強的黨員干部隊伍。以黨員干部的模范行動影響和帶領全體職工努力完成中心的各項任務，重點工作有創新，單項工作有特色。

2、促進中心和諧。及時了解職工思想動態，從解決干部職工最關心最直接最現實的利益問題入手，突出抓好化解矛盾、改善民生、安全穩定三項重點，為中心發展營造一個良好的環境。

3、依靠全體職工。緊緊依靠全體職工，認真傾聽職工呼聲，及時反映職工意愿，主動關心職工，幫助職工解決工作和生活中遇到的實際困難。

4、加強組織建設。積極推進學習型黨組織建設，創新組織活動方式，擴大組織覆蓋，增強黨員隊伍的生機與活力，培養和造就高素質的黨組織帶頭人隊伍，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，通過組織建設帶動中心各項工作。

三、主要內容

創先爭優活動以創建“五個好”先進基層黨組織和爭當“五個表率”優秀共產黨員為主要內容。

（一）“五個好”先進基層黨組織標準

深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的路線方針政策，努力做到“五個好”，爭做科學發展先鋒隊。一是領導班子好。學習型組織建設成效明顯，堅持民主集中制，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。二是黨員隊伍好。黨員隊伍素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。圍繞單位中心工作，服務科學發展大局，認真履行職責，團結帶領黨員、干部、職工在完成中心的各項工作任務中做出顯著成績。五是職工反映好。黨總支在職工中有較高威信，黨員在職工中有良好形象，黨群關系密切。

（二）“五個表率”優秀共產黨員標準

始終保持共產黨員先進性，模范履行黨章規定的各項義務，努力做到“五個表率”。一是自覺學習的表率。努力學習實踐科學發展觀，堅定理想信念，認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是愛崗敬業的表率。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是服務職工的表率。積極主動為職工辦實事、辦好事、排憂解難，自覺維護職工的正當權益。四是遵紀守法的表率。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，敢于同違紀違法行為作斗爭。五是弘揚正氣的表率。帶頭實踐社會主義榮辱觀，發揚社會主義新風尚，以實際行動弘揚正氣。

四、基本原則

（一）注重實效性。緊緊圍繞工作大局來謀劃創先爭優活動，把創先爭優活動與完成工作目標結合起來，與履行崗位職責結合起來，從工作實際出發，立足崗位，創先爭優。

（二）注重長效性。把創先爭優活動與落實學習實踐科學發展觀活動整改措施相結合，著力在健全各項制度、完善工作機制、加強基層黨組織陣地建設和載體建設、培養良好的風氣上下功夫。

（三）注重創新性。把黨建工作與中心改革發展的實踐相結合，緊扣創新發展主題，適應現代工運事業的發展方向，創新發展思路，創新經營模式，創新管理方法，提高服務質量，不斷增強中心創新發展、持續發展的能力。

五、工作步驟

從2010年5月開始，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動，黨總支、黨支部切實履行職責，共產黨員立足本職崗位爭創一流業績，掀起創先爭優活動高潮。從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大開展活動，黨總支、黨支部和全體黨員以昂揚向上的精神面貌，更加出色的工作業績，向黨獻禮。

1、制定方案（2010年5月下旬）。制定出符合中心實際的創先爭優活動實施方案，明確方法步驟、時間安排、主要措施和具體要求。

2、動員部署（2010年6月上旬）。中心召開創先爭優動員會，認真做好創先爭優活動的思想發動工作，明確責任分工。各支部制定具體的活動措施，把握工作重點，創新活動載體，把黨員干部吸引到創先爭優活動中來，每位黨員要提出參加創先爭優活動的具體打算。

3、組織實施（2010年6月中旬至2012年4月）。緊緊圍繞活動主題，扎實推進創先爭優活動。

（1）公開承諾。將中心的活動實施方案、支部活動措施和黨員干部的參加活動的具體打算以適當方式向職工公布，作出承諾，接受職工監督。

（2）領導點評。各黨支部書記及時對所在支部的創先爭優活動情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，及時研究解決存在的問題，明確努力的方向。中心黨總支定期了解活動情況，進行集中點評。

（3）職工評議。按照兩個活動階段的安排，在2011年6月和2012年5月，組織黨員、職工對中心及各支部開展創先爭優活動情況進行民主評議。

4、活動總結（2012年5月）。認真總結創先爭優活動中的好經驗、好做法，并把成功的經驗和做法用制度的形式固定下來，形成長效機制。

5、評選表彰（2012年6月至7月）。對中心創先爭優活動中涌現出來的先進黨支部和優秀共產黨員進行公開表彰。認真做好參加市總表彰的先進黨支部和優秀共產黨員的推薦工作。

六、保障措施

1、加強領導，確保活動效果。將創先爭優活動作為一項長期的事關全局的戰略任務，納入重要議事日程。成立中心創先爭優活動領導小組，由主任、副書記王輝同志任組長，副主任、總支委員石紅霞同志任副組長，金學敏、王旭、張濤、孫勇、張強、馬麗娟同志為成員，領導小組下設辦公室，金學敏同志兼任辦公室主任，辦公室具體負責創先爭優活動的協調指導、督辦檢查、宣傳報道和日常工作。創先爭優活動由各黨支部具體實施，各部室積極參與配合，確保爭創活動收到實效。

2、建立激勵機制，增強爭創動力。從建立健全崗位目標責任制入手，建立考勤、考核、獎勵等配套制度，將干部的學習成果、工作業績和在爭創活動中的綜合表現納入考核、評先評優和干部選拔。要以黨組織和黨員的創先爭優活動帶動工會、共青團等群眾組織開展創建先進集體和爭當先進個人等活動。

3、加強輿論引導，注重培養典型。充分利用板報、宣傳欄以及各種媒體，及時總結推廣各支部開展活動的好做法、好經驗，不斷豐富活動內容，創新活動方式，提高活動效果。大力宣傳先進典型，引導全體黨員自覺以先進典型為榜樣，形成學習先進，爭當先進的良好氛圍，推動創先爭優活動的深入開展。

二〇一〇年六月三日

第四篇：創先爭優活動實施方案

青林林場創先爭優活動實施方案

根據公司的要求，進一步加強基層黨組織和黨員隊伍建設，充分發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用，結合林場的實際，制定創先爭優活動方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞“擴總量、強基礎、調機構、增效益”這一中心任務，以“三轉一提升”為主題，以延邊林業黨建“5522”工程為活動載體，著重抓好森林培育、項目建設、棚戶區改造、全民創業、科技支撐、體制機制創新六大板塊工作任務，充分發揮林業基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進林區和諧、服務人民群眾、加強基層組織實踐中建功立業。

二、開展創先爭優活動的意義

推動科學發展。黨組織要認真履行職責，切實貫徹黨的路線方針政策，公司黨委的重大決策部署，支部黨員要以模范行動影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務。

促進社會和諧。黨組織和黨員要及時了解群眾思想動態，有針對性地做好引導工作；積極踐行社會主義核心價值體系，加強社會公德和家庭美德建設，推動形成良好的社會風氣；主動排查涉林矛盾糾紛，及時做好化解工作；在重大突發事件面前，立場堅定，旗臶鮮明，堅決捍衛國家和人民利益。

服務人民群眾。黨組織和黨員要充分尊重群眾，緊緊依靠群眾，認真傾聽群眾呼聲，及時反映民情民意；要主動關心群眾疾苦，積極幫助解決群眾在林業生產生活中遇到的實際困難和事關群眾切身利益的事項中，要想方設法優化程序，方便于民，切實為群眾辦實事辦好事。

加強基層組織。進一步優化組織設臵，擴大黨組織覆蓋面；選好和造就高素質的黨組織帶頭人；加強教育培訓，健全激勵機制；創新活動方式，推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用；通過組織建設，推動各項工作。

三、開展創先爭優活動的主要內容

開展創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員、爭創優秀黨員干部為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，按照“五好”班子的要求：政治素質好、團結協作好、工作機制好、經營業績好、作風形象好努力做到“五個好”，領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹中央方針政策和公司重大決策，團結協作，求真務實，開拓創新，能夠充分發揮先鋒模范作用。促進科學發展的體制機制建立健全，規章制度完善，管理措施到位，工作運行有序。四是工作業績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心，服務大局的成效明顯。

優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力爭當“五個帶頭”：一是帶頭學習提高。增強政治理論學習，理想信念堅定；認真學習實踐科學發展觀，提高科學發展能力；認真學習新知識、新業務、新技能，不斷提高素質，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，熱愛林業事業，奉獻林業建設，埋頭苦干，開拓創新，在本職崗位做出顯著成績，先鋒模范作用明顯。三是帶頭服務群眾。牢記宗旨，心系群眾，責任意識、服務意識強，積極為群眾解難題、辦實事，自覺維護群眾正當權益。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，遵規守紀意識強。五是帶頭弘揚正氣。堅定社會主義理想信念和核心價值體系，牢固社會主義榮辱觀，發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭。

爭創優秀黨員干部的基本要求：以爭當學習型、嚴謹性、創新型、廉潔型、務實型的“五好”干部為契機，以建設學習型領導干部、學習型黨員隊伍為重點，努力做到帶頭學習，帶頭工作，帶頭自律，帶頭創業致富，做到讓職工群眾滿意。

四、開展創先爭優活動的方法步驟

開展創先爭優活動，圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮分三個步驟進行。

（一）集中爭創（2010年5月-12月）。結合林場的實際，圍繞建黨89年開展一些創先爭優的活動，有力的促進活動的開展。

（二）深化擴展（2011年1月――2011年12月底）。按照實施方案，著重圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展創先爭優活動。

（三）鞏固提高（2012年1月至黨的十八大召開）。以“強基礎、提素質、樹形象、做表率、促發展”為載體做好各項工作，著重圍繞迎接黨的十八大開展創先爭優活動。

五、組織機構

組長：李春生 白林友 副組長：劉慶海 韓軍 王賢慶 成員：呂青林 劉林 徐桂剛 陳艷君

2010年6月10日

第五篇：創先爭優活動實施方案

創先爭優活動實施方案

十三處學校黨支部 根據滄教石油黨字[2010]7號文件精神，結合本校教育教學等實際情況，制定創先爭優實施方案如下：

一、指導思想 認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“學綱要，促發展，創先爭優上水平”為主題，以“筑堅強堡壘，樹先鋒形象，促科學發展”為主線，以“抓重點、破難點、樹亮點，推動教育科學發展，辦人民滿意的油田中小學教育”為目標，以“把黨的旗幟亮出來”為總抓手，推進教育教學和黨建工作，激發廣大黨員的開拓創新、敬業奉獻精神，在黨員中掀起比、學、趕、幫的競賽熱潮，營造崗位爭先進、業務爭一流、個人爭“讓教優秀的良好局面，推進學習型黨組織建設，推進校園和諧，達到師愉快幸福工作、為學生成長奠定基礎、辦社會和家長滿意的學校”這個總目標。

二、活動內容

1、爭創“五好”黨支部，學習型黨組織。⑴強化班子成員自身建設，為建成“五好”支部、“四好”班子、帶出高素質隊伍做出自己的努力。在“四重”上下氣力：一是重學習，強化能力。二是重品行，樹立形象。三是重公正，增加公信。四是重實干，創造佳績。增強事業心、責任感，腳踏實地，求真務實，能創新，肯吃苦，干實事，干成事。⑵抓重點，力保初三。重心下移，班子成員深入教學第一線，實

行干部包年級、包班制度。主抓教學工作的王藏躍副校長包初三⑵班，教導主任李建強包初三⑴班，政教主任張西州同志包初三⑶班；主抓德育工作的王會蘭副校長包初中一年級；董榮福校長負責小學初中教學的統籌、協調、督促；黨支部書記袁鎖占同志負責教師的思想政治工作，推進教師陽光心態，心情舒暢地投入教學；總務主任李桂林同志負責邊角場所的衛生，消滅衛生死角，保持學校環境整潔。總之，重點把重中之重——初中三年級的工作做好，中考成績確保達到全局平均分數線，力爭超過。進而推動初一招生和學校全面進步。⑶繼續鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，繼續落實整改方案所要求的整改項目，促進教職工心情舒暢地工作，促進和諧校園的建成，促進辦學水平的提高，向領導放心、社區認可、家長滿意的學校。

2、爭創“優秀黨員責任區”和“優秀黨員示范崗”。①認真學習黨章，自覺規范自身行為，以黨員標準要求自己，為非黨員作出表率。②帶動群眾：黨員充分發揮好自身表率作用和骨干作用，影響和帶動身邊群眾，為打造河間市區名校做出努力。③通過自己的帶頭作用，推動教育教學工作的進步。要關心組（室）內教師的思想、工作、生活情況，做朋友，當參謀，舞鼓干勁，化解矛盾，推動工作。④規范教育教學以及學生管理言行，關心每一名學生，尤其是不歧視學習、紀律等較差的學生，促進他們的進步。關注班內的學習、紀律存在問題的學生，每名黨員教師至少幫助兩名學習紀律困難生幫

助其轉化，促進其學習、紀律取得進步。出現體罰學生現象一票否決。⑤黨員班主任要用正氣、朝氣引領學生，建設先進班集體，家長滿意率高于群眾。

3、開展“黨員高效課堂”活動，每名黨員教師要率先講公開課，主動請全校教師和家長聽課。在認真講好組內公開課的同時，潛心鉆研，認真備課，講出校級公開課，為群眾教師引路，為學校構建高效課堂做出黨員的貢獻。

三、活動步驟(一)廣泛發動，安排部署(2010年5月----6月底)

1．動員部署。5月中旬前召開本校動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。

2．制定方案。制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。3．組織學習。組織和廣大黨員認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和孟局長在分局創先爭優活動動員大會上的講話等相關文件，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。4．黨性分析。學期結束前（六月底前），集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員應撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。(二)全面爭創，扎實推進(2010年9月----2011年6月底)

以“強素質，鑄師魂，爭創‘三育人’優秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵”為載體，扎實深入開展活動。1.進行 “黨性教育”活動。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育，增強黨員的使命意識和責任意識。2.二是“亮出旗幟”活動。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、設黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，使共產黨員成為服務群眾、崗位奉獻的旗幟。3.三是“愛崗敬業、崗位建功”活動。促進黨員立足本職，模范履行崗位職責，勤奮學習、甘于奉獻、周到服務、爭創一流。

4.開展“強素質，鑄師魂，爭創‘三育人’優秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵”系列活動： 一是“師德教育”活動。教師節前夕，結合 “雙育工程（黨性教育、技能培育）”和教師繼續教育工作，對廣大黨員普遍進行師德師風教育，使共產黨員成為“三育人”師德師風標兵。二是“崗位奉獻”活動。圍繞學校的教學中心任務，從各自崗位出發，黨員教師公開課評比、教學研討、學術論文評選等活動，努力提升教學水平，在本職崗位上創一流業績。三是“服務群眾”活動。組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助困難群眾解決工作生活中的實際問題。四是“亮牌示范”活動。通過黨員示范組、黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。

四、措施要求：

1、成立領導小組。組長：袁鎖占 成員：董榮福

王藏躍

王會蘭

馬利平李建強

張西州 程娟娟

楊濤

2、健全制度。①考核制度：黨員所選項目進行填表，期末寫出自我小結，支部對黨員創先爭優活動實行檢查考核。②教研組長、班主任評價制度：黨員責任區以教研組長、組員及班主任的評價為依據。③全員考核打分制度：全體教職工為黨員評分考核。④掛牌公示制度：對黨員所選責任區或示范崗進行掛牌公示，促進黨員落實，便于群眾監督。

十三處學校黨支部 2010.5.15