第一篇：作文 渴望被關(guān)注

[作文 渴望被關(guān)注] 我一直都不知道人活著是為了什么，作文 渴望被關(guān)注。從校園出來(lái)后才感覺到自己對(duì)生活的無(wú)耐，盡管很多事情是可以容我們自己去選擇的，但是我在這人生的十字路口徘徊了，茫然了，找不到目標(biāo)，我有太多的無(wú)耐無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，我有太多的無(wú)耐想立刻傾訴給每一個(gè)人，盡管他們都是我最好的朋友，最親近的親人。我更無(wú)法表達(dá)出自己這個(gè)初來(lái)乍到的新人對(duì)社會(huì)的無(wú)力感，也許這是就消極了吧，高中二年級(jí)作文《作文 渴望被關(guān)注》。◆分享好文◆一字一字連起來(lái)是一篇文章，一步一步走出來(lái)是一遭人生的路，我不知道怎么走，我更不知道走出去會(huì)遇見什么，我沉默了，對(duì)于一切我將變得麻木，對(duì)于一切事物和周圍所發(fā)生的一切我變得漠不關(guān)心，成天的行尸走肉讓我無(wú)法變得充實(shí)，就像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)沒完沒了的夢(mèng)，感覺好像永遠(yuǎn)都不會(huì)醒一樣，我多想能走出這個(gè)夢(mèng)，但是沒人把我叫醒。我想證明給每一個(gè)人看，但是我不知道這算不算是動(dòng)力，無(wú)耐的感覺讓我不知道怎么起步，形形色色的社會(huì)給了人們很多很多的例子。一個(gè)壞人能擁有自己的一片天，一群壞人也能擁有自己的一片天，這樣的人太多太多了，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)他們也叫成功了，這使我不愿意去相信天道酬謝這句話，這使我開始抱怨老天爺?shù)牟还剑俏倚睦镞€是認(rèn)為老天不是瞎眼了，只是近視了。我開始抱怨這個(gè)社會(huì)，我有理想，不曾有一個(gè)人知道，我有報(bào)復(fù)，不曾有一個(gè)人知曉，別人眼中的我只是一個(gè)玩世不恭的孩子，可我多想變成一個(gè)被別個(gè)關(guān)注的人，我沒有做到。我沉默了。我沒有才華，有報(bào)復(fù)，沒有能力，有理想，沒有女朋友，想結(jié)婚，沒有孩子，想有一個(gè)完整的家庭。今天能把這些話說(shuō)出來(lái)，雖然是通過這樣的方式，我很滿足。無(wú)高二:胡歡

第二篇：渴望被理解的心

渴望被理解的心

爸媽：

時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼我已上高中了。種種壓力迎面而來(lái)，我變了，變得易燥易怒，也許我的無(wú)心傷害了你們，所以在此我鄭重的跟你們道歉，爸、媽，對(duì)不起。選擇這種交流方式可以避免尷尬，加上我也不知道該怎么向你們敞開心扉。

媽媽，你還記得我的那本日記本嗎？我記得初中的政治書上講過的，那個(gè)女孩的父母尊重她，從不偷看她的日記，所以我也想試試。于是那天我故意把日記本丟在了書桌上，一天一天過去了，我高興極了以為你沒有看過，但那天你毫無(wú)理由的訓(xùn)了我，說(shuō)出我在學(xué)校的事情，我當(dāng)時(shí)真的相信您來(lái)過學(xué)校，見過老師了，但第二次呢？借口依舊，小莉阿姨卻說(shuō)出了您上午的去處，知道嗎？也許當(dāng)時(shí)您見我發(fā)了火，燒了日記本，認(rèn)為我在針對(duì)您，基于其實(shí)我只是心痛而已，您摧毀了您在我心中的形象。現(xiàn)在想想我也有錯(cuò)，如果我多跟您溝通，也許您也不會(huì)用那樣的方式來(lái)了解我，以至于我現(xiàn)在都不敢寫日記了，媽媽，對(duì)不起我也不知道用什么方式把心中的話告訴您，雖然自己平時(shí)像男孩，但我不敢坦誠(chéng)，媽媽，我一定努力找到我們溝通的方式。

爸，如果我曾怪過媽的話，那我也曾恨您，從小您像如遠(yuǎn)處的高山，看得到卻確不到，您總是一味的工作，百忙之中關(guān)注的也只是學(xué)習(xí)，知道我多羨慕英國(guó)的孩子嗎？她們每天回家，父母問的第一句話不是知識(shí)都掌握了嗎？之類的話而是寶貝，今天過得開心嗎？我心中積壓了太多，但不敢說(shuō)不敢問甚至看到您就想跑，我害怕聽到人家某某的女兒，兒子考上某某大學(xué)之類的話，成績(jī)優(yōu)異，您的女兒卻平淡無(wú)奇。您認(rèn)為自己是個(gè)失敗的父親，但卻沒有找出失敗在那里，記得您問我時(shí)的表情嗎？苦笑、無(wú)奈、不以為然，我也理解您，您所成長(zhǎng)的環(huán)境所處的時(shí)代造就您那的思想，可您理解過嗎？可有問過我是否真的快樂過，我走到這一步，也可以說(shuō)是一處報(bào)復(fù)吧！我恨您一味的關(guān)心成績(jī)、學(xué)習(xí)，所以我成績(jī)從高一開直線滑落，所以我到這兒，我以為看到您更痛表情會(huì)快樂，可是忘了自己比你更痛比傷的多，玩弄的是我自己的前途。我困惑了，但許多已經(jīng)養(yǎng)成的毛病很難改掉。您老了，頭上的白發(fā)讓我心痛不已，老師說(shuō)得這種報(bào)復(fù)最終的結(jié)果是兩敗俱傷，利用愛即使贏了也是途增痛苦而已，現(xiàn)在我敢面對(duì)了因這我想明白了，以不起，老爸我會(huì)努力的證明自己的價(jià)值。

爸媽，今天你們的女兒長(zhǎng)大了，獨(dú)立了。這封信是我的保證吧！如果言詞上有什么傷你的話語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)彛?/p>

第三篇：渴望什么作文（范文）

渴望什么作文

（一）多少看似充滿了陽(yáng)光的語(yǔ)調(diào)后面摻雜了多少無(wú)法說(shuō)出口的寂寞??——題記

我渴望快樂，我渴望快樂的和同學(xué)朋友在一起嬉鬧。我渴望快樂的在家人懷抱里撒嬌，我渴望快樂的生活。臉上經(jīng)常掛著笑容，話語(yǔ)里充滿了陽(yáng)光的味道，行為舉止總是看似那么的快樂。我不知道，這算不算是快樂。可是為什么，我總是覺得那是裝出來(lái)的，內(nèi)心里好像有一種渴望。

小學(xué)的時(shí)候，母親總是對(duì)我的學(xué)習(xí)倍加關(guān)注，父親雖然沒那么在意我的學(xué)習(xí)情況，但是從他努力的工作中我看出了他是為我的學(xué)業(yè)而打拼。所以為了他們的心愿我也只能以‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’為行為宗旨。所以所有的時(shí)間都被那白花花的試卷、堆積如山的試題給填滿了。所有的一切都很好，但是只是有一個(gè)漏缺，那就是在我的記憶中我的童年生活就像是一片空白。以至于只有看到那些小學(xué)試卷上笨拙的字的時(shí)候我才知道我經(jīng)歷過童年。以至于當(dāng)老師叫我們寫童年趣事時(shí)我束手無(wú)策。

平時(shí)的作業(yè)量相對(duì)于每一次考試前的準(zhǔn)備根本就算不上什么。每次一段考、期末考，作業(yè)量便會(huì)增加許多。而也正是每到這種情況的時(shí)候，來(lái)源于一種內(nèi)心的渴望便會(huì)愈加強(qiáng)烈。但是我能做的只是把它壓制，壓制，再壓制。父親能為我做的只是更加努力的工作，母親能為我做的只是在我寫作業(yè)勞累的時(shí)候輕聲端來(lái)一杯牛奶再輕聲離去。我知道，我能回報(bào)他們的只是呆板的試卷上的一個(gè)分?jǐn)?shù)。所以，我只能加倍努力。

上了初中競(jìng)爭(zhēng)力就更大了。每次周末一回到家，父親只是不間斷的問我在學(xué)校怎么樣，好像他不記得才剛剛問過我同一個(gè)問題一樣。而我也總是說(shuō)在學(xué)校過得都很好。可是母親只是在一旁沉默，隨后只是叫我要好好學(xué)習(xí)。我知道，我一直都知道，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)比什么都重要。所以我只能游離在一道道試題之間。

我沒有騙父親，我在學(xué)校生活得很好。在學(xué)校的寄宿生活中，我不用在母親的眼里生存，所以我可以與同學(xué)們肆意的笑，開懷的笑。但是彼此之間再怎么了解，同學(xué)也還是不懂我的內(nèi)心。他們不知道，我在渴望一種釋放，一種極致的釋放。好像只有那樣做，我心理所有的不愉快就會(huì)通通消失。但是事實(shí)終究是事實(shí)，我只能以一種姿態(tài)生活，那就是好好學(xué)習(xí)。

臨進(jìn)中考的我，面臨一次次得模擬考，面臨那一些鋪天蓋地而來(lái)的試卷，我心里有一種沖動(dòng)，心里有一種渴望。我渴望我看到的試卷都變成藍(lán)天，變成草原。我渴望我手里拿著的不再是那只僵硬的筆，而是充滿了生氣的鮮花。但是我知道，現(xiàn)在的情況不允許我那樣做，而我也不應(yīng)該那樣想。我知道，這一次的考試不再像以前的小考。這次就會(huì)間接決定我的命運(yùn)。所以我每一次只安慰自己只要過了這幾個(gè)月就好了，過了這一關(guān)就一切都會(huì)變好。

心中的那份渴望，我一直都知道我是在渴望什么，我渴望快樂。哪怕笑得再大聲，心不是熱的，全都是假的，只有眼淚是真的。

渴望什么作文

（二）快樂，是每個(gè)人都渴望擁有的，但要把快樂維持長(zhǎng)久卻并不容易。不知何時(shí)，憂愁漸漸取代了我曾經(jīng)的快樂。

以前，我有一個(gè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸媽媽并不把我的成績(jī)放在第一位。因此我在生活中過得很開心，很快樂。可自從我升入了五年級(jí)，一切都發(fā)生了變化。按學(xué)校規(guī)定，五年級(jí)的成績(jī)進(jìn)入“保送”成績(jī)中，爸爸媽媽就一下子緊張起來(lái)，像變了個(gè)人似的，對(duì)我的成績(jī)也關(guān)心了許多。每次考試后，爸爸媽媽都會(huì)問：“孩子，考得怎么樣？”在公布成績(jī)后，()爸爸媽媽也會(huì)緊張地問：“孩子，考了多少分？”當(dāng)我說(shuō)出好成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽總是眉開眼笑，帶我出去玩。可當(dāng)我考砸時(shí)，爸爸媽媽的臉就一下子冷了，等待我的將是一些復(fù)習(xí)資料和父母對(duì)我的訓(xùn)斥。

第四篇：高二書信作文900字渴望被理解的心

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高二書信作文900字：

渴望被理解的心

爸媽：

時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼我已上高中了。種種壓力迎面而來(lái)，我變了，變得易燥易怒，也許我的無(wú)心傷害了你們，所以在此我鄭重的跟你們道歉，“爸、媽，對(duì)不起。”選擇這種交流方式可以避免尷尬，加上我也不知道該怎么向你們敞開心扉。

媽媽，你還記得我的那本日記本嗎？我記得初中的政治書上講過的，那個(gè)女孩的父母尊重她，從不偷看她的日記，所以我也想試試。于是那天我故意把日記本丟在了書桌上，一天一天過去了，我高興極了以為你沒有看過，但那天你毫無(wú)理由的訓(xùn)了我，說(shuō)出我在學(xué)校的事情，我當(dāng)時(shí)真的相信您來(lái)過學(xué)校，見過老師了，但第二次呢？借口依舊，小莉阿姨卻說(shuō)出了您上午的去處，知道嗎？也許當(dāng)時(shí)您見我發(fā)了火，燒了日記本，認(rèn)為我在針對(duì)您，基于其實(shí)我只是心痛而已，您摧毀了您在我心中的形象。現(xiàn)在想想我也有錯(cuò)，如果我多跟您溝通，也許您也不會(huì)用那樣的方式來(lái)了解我，以至于我現(xiàn)在都不敢寫日記了，媽媽，對(duì)不起我也不知道用什么方式把心中的話告訴您，雖然自己平時(shí)像男孩，但我不敢坦誠(chéng)，媽媽，我一定努力找到我們溝通的方式。

爸，如果我曾怪過媽的話，那我也曾恨您，從小您像如遠(yuǎn)處的高山，看得到卻確不到，您總是一味的工作，百忙之中關(guān)注的也只是學(xué)習(xí)，知道我多羨慕英國(guó)的孩子嗎？她們每天回家，父母問的第一句話不是“知識(shí)都掌握了嗎？”之類的話而是“寶貝，今天過得開心嗎？”我心中積壓了太多，但不敢說(shuō)不敢問甚至看到您就想跑，我害怕聽到“人家某某的女兒，兒子考上某某大學(xué)”之類的話，成績(jī)優(yōu)異，您的女兒卻平淡無(wú)奇。您認(rèn)為自己是個(gè)失敗的父親，但卻沒有找出失敗在那里，記得您問我時(shí)的表情嗎？苦笑、無(wú)奈、不以為然，我也理解您，您所成長(zhǎng)的環(huán)境所處的時(shí)代造就您那的思想，可您理解過嗎？可有問過我是否真的快樂過，我走到這一步，也可以說(shuō)是一處報(bào)復(fù)吧！我恨您一味的關(guān)心成績(jī)、學(xué)習(xí)，所以我成績(jī)從高一開直線滑落，所以我到這兒，我以為看到您更痛表情會(huì)快樂，可是忘了自己比你更痛比傷的多，玩弄的是我自己的前途。我困惑了，但許多已經(jīng)養(yǎng)成的毛病很難改掉。您老了，頭上的白發(fā)讓我心痛不已，老師說(shuō)得這種報(bào)復(fù)最終的結(jié)果是兩敗俱傷，利用愛即使贏了也是途增痛苦而已，現(xiàn)在我敢面對(duì)了因這我想明白了，以不起，老爸我會(huì)努力的證明自己的價(jià)值。

爸媽，今天你們的女兒長(zhǎng)大了，獨(dú)立了。這封信是我的保證吧！如果言詞上有什么傷你的話語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)彛?/p>

讓你痛心的女兒

第五篇：第七課 關(guān)注被遺忘的民俗文化

第七課 關(guān)注被遺忘的民俗文化

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)編寫、制作研究報(bào)告

2、學(xué)會(huì)信息的總結(jié)與交流

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們對(duì)陜西的民俗文化的資料進(jìn)行了加工和整理。這節(jié)課將對(duì)上幾節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

二、師生互動(dòng) 以小組為單位合作完成1、撰寫、制作研究報(bào)告

2、演講研究報(bào)告

3、完善研究報(bào)告

三、鞏固練習(xí)以小組為單位，制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，完成整理自己的資料。生總結(jié)會(huì)編寫與制作研究報(bào)告。

四、課堂小結(jié)

通過表格的形式，我們分工明確，整理的資料一目了然，便于使用和查找。