第一篇：渴望(1600字)作文

精選作文:渴望(1600字)作文

在人生的軌跡中，我們每個人的字典里都會有《渴望》二字，簡單的二字但它確包含著不同的意義，盼望·期望·希望&& 兒時的記憶力，家庭不算富裕，僅靠爸爸教書的那點微薄的工資來養家糊口，那時的我不敢奢望太多，只渴望逢年過節能有身像樣的衣服足以，但那時的經濟條件，可想而知，有幾個孩子能穿得起呢？無論多么為難，媽媽每年都會盡自己最大的能力給我做新衣服，雖然不咋起眼，可我早已忘記了生日，甭提有多高興了&& 隨著時間的慢慢推移，我們的生活也漸漸好起來了，我上了小學·初中。在學習生涯中，我有了更多的渴望，在那時，若村上有誰考上了大學，可以說鄰近幾個村子都在跟著歡呼，稱贊！誰誰真了不起，我呢！也有著夢想，告知自己也要努力學習，好好念書，爭取也能考上。哎！不是渴望人人都能實現的，在學習中，我下了苦，出了力。可自己的腦瓜就那點能力，實在接受不了那麼多知識，所以很遺憾的告別了童年。邁出了學校，希望就猶如泡沫似得破滅了，說到這，這是我今生最大的遺憾。

離開學校，我打過工，賣過菜，更多的是干家務，地里活，在這其間，我哭過·抱怨過·更恨過。可以說我嘗盡了不少的酸甜苦辣，哎！路是自己選的，怨不得別人，只渴望自己每天快樂的自由飛翔！

隨著時間流逝，又到了婚嫁年齡，都說結婚是愛情的墳墓，我害怕過·擔心過·疑問過。自己是否能找到一個如意郎君呢？渴望上天憐憫，祈求上蒼保佑，不負我望，他是個憨厚老實的人，待我很好，今生遇到他是我的福分，我不后悔。

婚后兩年，有了女兒，從那時起，我就暗自渴望，將來要把子女教育成才。如今的社會，沒有文化知識，將比實淘汰，古語講到：有才靠嘴吃飯，沒才靠苦吃飯，我真是深感其味。我們掙到的每一塊錢都是用血和汗水換來的而有才之人，坐享其成，所以，我發誓過，決不能讓我的孩子和我們一樣。盼望是我的心愿，至于能不能實現就在他們了。人人都希望，望子成龍·望女成鳳，當然不是所有的愿望都會如愿以償的。

隨著年齡的增長，在我和老公的不懈努力下，如今！我們還算混得不錯，也算是有房有車吧。可是，每每聽到某某離開人世，我心里都不是滋味，是我不由胡思亂想，生老病死，自然規律。可我就是那么的后怕，看到父母兩鬢斑白，滿臉皺紋，一日不如一日，就還在為兒女操勞，時時想起，那種滋味甭提有多難受了，怕·我怕，有朝一日，他們也會離我們而去，寫到這，我哽咽了。。淚水不住的流，那種不祥的感覺常在我腦海里浮現。從而，我不斷地祈求，渴望，父母能身體健康！平安！渴望天下所有的父母都能如此平安·健康！兒女虧欠你們的太多了，養育之恩·無法回報&&平日里，我們都在為生活而忙碌，忽略了父母，有首歌叫《常回家看看》父母不求兒女能為家做多大貢獻，只為兒女能常回家看看。唉！只求·只求，渴望你們能開心的過好每一天，你們幸福是兒女們的期望，你們的平安是兒女們的福氣。

光陰似箭，一晃十幾年過去了，女兒即將迎來高考，我的那種愿望又涌上心頭，節奏也跟著緊張起來了。寒窗苦讀十幾年，成功與敗在今朝，在你成長和學習生涯中，你也遇到不少的挫折和艱辛，也許，在你內心抱怨過父母，對你從小要求嚴格，說話常傷到你的自尊，你哭過·恨過。但你要知道，父母所做的一切都是為你們好，為的是你們將來有出息，你也看到我和你爸是多么辛苦，不為別的，只為你們。當今社會，現實是殘酷的，雖然，錢不是萬能的，可沒錢寸步難行。社會腐敗，官官相護，勾心斗角，貪婪成數，只有農民掙得那點血汗錢是清白的。

經過了成長和時間的洗禮，我相信你在這十幾年的奮斗中·拼搏中·知道自己該怎么做，需要什么吧？父母能給予的你的只能是物質需求和精神支柱，你的理想·愿望都由你掌控，你的人生軌跡等你改變，等你抉擇！在學習過程中，你也嘗試了成功與失敗，你哭過·失落過，高興過。孩子失敗不怕，怕的是你不敢去面對，不敢去接受，人生沒有平坦之路，失敗了會讓你從中找到敗的原因，吸取教訓，從而更加堅定自己。成功了你會更加在其摸索經驗，不斷進取，再次充實自己，苦中有甜，付出定有回報！

隨著倒計時的一天天接近，媽看到了你的不易，你的辛苦，就像你那晚問我的，在家好還是學校好，你體會到了，其實都一樣，辛苦！勞累。我們為家·為生活打拼，你們為自己的夢想而奮斗！快考試了，爸媽不能幫你什么？只能給你說：調整好心態，保持良好的學習狀態，不要給自己太大壓力，吃好喝好，保重身體好，才能輕松的迎接考試，放松·再放松，坦然面對，要相信自己，只要努力了，付出了，就能成功！

在今后的日子里，雖然我們不能每天陪伴你，但我們全家的心會永遠和在一起的，還有我我們所有的親人，及你的朋友同學。我相信，他們都會支持你，為你加油的！相信自己，你是最棒的！最美的！

天下沒有白下的苦，十年寒窗，勝負在今朝！希望所有的考生能盡力發揮，想自己最后的夢想沖刺吧！愿你們的渴望實現，夢想成真！高二:學生愛學習

篇一：以“渴望”為話題的作文

有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感。。。可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我帶來一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進。

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因為成功能給予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著前方走去。這時成功的感覺是美好的。

我渴望成功，渴望在一次 次的嘗試中得到成功。因為很多人都因為自己

每當我看到母親那雙通紅而開裂的手浸泡在冰涼的水里時，我就我好心痛。想要為母親分擔一些，但她總是說：“你還小，別凍傷了手。”每當我看到父親皺著眉頭，為生活而奔波嘆氣時，我就越來越渴望長大。那時，我就可以幫母親做點家務，幫父親分擔憂愁。

每當我看到老師帶著我們這群小鳥在知識的藍天中快樂的飛翔，無私的奉獻時，我就渴望快點長大，做人類靈魂的工程師，做知識大門的金鑰匙！站在講臺上親手拿著粉筆畫出一道絢麗的彩虹。

每當我學習疲勞想出去走走時，就會遭到母親喋喋不休的批評，我真的感到很累很累，我望著窗外的麻雀,多么渴望自己快點長大,就象小鳥一樣擁有自己的一份自由,不用事事都讓

父母安排好，可以自主地決定自己的事情，隨意地支配自己的時間，遠離大人給我的壓力。雖然粉色的童年很美麗，長大的感覺也有青草莓的酸澀，但金色的未來更令我著迷，我渴望長大，長大就意味著我能有成熟的思想和獨立的人格，我可以底氣十足地表達自己的想法，冷靜沉著的面對事情。那時，未來的一切會變得新奇，我可以隨心所欲地唱歌，放飛自己的心情，那是多么自由自在，快樂而又美好呀！長大的感覺，猶如冰激淋的甜爽，所以，我渴望長大。

渴望成長

眾人回憶孩童時代，以為在那時可以隨便淘氣、撒嬌，為父母寵為掌上明珠。然而我卻渴望成長，因為

成長能帶來無限的趣味與無窮知識。當然還不止這些理由，還有┉┉

憶及孩提時代因為害怕便和父母擠在同一個房間內，而現在卻截然不同了。因為成長，我懂得了不少事一個

人睡也不發慌了。接著我就有了一個自由而美好的空間，由自己支配時間、支配零花錢。自然地我也在內心

有了小秘密，在一個只有我一個人的世界里也就擁有了權力。

隨著年齡的增長我上的年級也越來越高，學的知識越來越多了，原來在小學三門主課的擔子逐漸升到了四門

還外加歷史和計算機信息技術。雖然肩上的擔子重起來了，但我們也在成長中懂事多了，尊敬師長、團結同

學、愛護小輩。這些規矩是我以前不一定會做到的可現在不僅做到了而且還做的最好。成長不僅可以學到無

窮的知識，自由安排自己的一切，還可以幫父母做更多的事情。長大，會做的事情也多了，由孩提時代的不

熟悉習慣變成了融會貫通。從以前父母從不讓我們做的事情現在也漸漸讓我們熟悉、掌握起來。我便可以做

媽媽的一個勤勞的小幫手。我想時間再流逝幾年我便能對這些家務事熟能生巧，應付自如了。我想你聽了成長的樂趣會渴望成長吧！成長不僅給我帶來了無限的歡樂，還給我帶來生活上的一些“希助”，種種原因使我想快快長大如雨后春筍一般。突然在春雨飄過的早上拔地而起生出十幾節嫩的，有細細軟軟的毛的竹節。生出一片片翠翠的“葉子”使我羨慕之極。盼望也能有像竹子一樣翠綠的“葉子”、堅強的“竹

節”。

我渴望快樂

獨自一人在漆黑的夜散著步，腳步悲哀而低沉著哭泣著。望著前方，路的盡頭是一團看不透的黑，像一個旋渦，我將要卷進去，我停不下來。路兩邊的熱帶植物，閃著黑影，對著我猙獰著面孔，心有些顫抖。在這大片大片的黑色中，那一彎冷月就顯得格外慘白與刺眼，而我的臉，也一樣蒼白。冷月對冷月，兩個冷月，呵呵，亂笑，寒戰??

本來這樣的景致是很美的，偏偏遇上我這么個人，就變得如此凄涼。

因為我是一個傷感的人。也不知道是什么時候，“郁悶”成為了流行詞匯，而我，也就莫名其妙地沾上了它，從此與郁悶糾纏不清，跌入了這個無底洞。而眼淚，也就成為了我的形象代言。常常告訴自己多愁善感也不是壞事，但我深知這是自欺欺人。憂郁讓我的心很疲憊，淚水也熬著我的雙眼。我想跳出這個圈子，但是雙腿仿佛陷入了沼澤，只能眼睜睜地看著自己越陷越深，無能為力。“悔恨就像是綿延不斷的丘陵，痛苦全方位的降臨??”

聽人說我的文章看了總想哭，開始不以為然，而自己翻翻文集，才知道我的文章真的是藍調的。驚訝，原來我如此傷感。又發現藍天上很多作者筆調都是如此，對自己說，看看，這不是很正常嗎？但我也知道這只是一個安慰。

想寫些樂觀點的文章，想看到屏幕上那些明朗得跳躍的文字，而我做不到。那樣的文字不屬于我，我不會寫違背內心的字，寫出來只覺得做作與惡心，然后一個刪除鍵把這垃圾全部掃掉。屬于我的只是這些藍調的文字，永遠。

問自己，到底有些什么值得我去掉淚，這么小有什么煩惱值得我去悲哀。而答案永遠只是那一個像魚鉤一樣的疑問號，吊得我快要窒息。

偶爾會想起有這樣幾首歌：“天再高我的快樂至上，只要開心就好??”“你快樂嗎？我很快樂。只要大家和我們一起唱，快樂其實也沒有什么道理，告訴你。快樂就是這么容易的東西。dont worry be happy。”

快樂至高無上么？沉默，點頭。一直認為，活著就該快樂、精彩。

快樂簡單么？我不這么認為。我做不到。或許有時快樂會留宿于此，但它不是歸人，是個過客。我的字典里，快樂是抽象而迷離的，有時甚至不存在。

揮翅，我要飛翔。尋找快樂。渴望著，屬于我的快樂??

篇二：我渴望——作文

我渴望自由

在學習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補習班，不整天要看書?? 在小學我們背著一個沉重的“書包”，“書包”里埋藏著煩惱、壓力??看著老師每天布置作業就像比賽，看誰布置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業，我們卻拿著堆積如山的作業做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業本、練習本。這讓我明白了:如果我是鳥，也只是一只被關在籠子里的鳥;如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚;如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔.每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種

菜澆水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地里的野菜，不過最過癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚兒，心里痛快極了。可現在呢，除了作業還是作業，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無憂無慮的日子。

春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長，當我們在做作業時，心里是多么難受。我想過這樣一個童年:春天，萬物復蘇、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青;夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲;涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風婆婆吹走我們一切煩惱;冬天，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝。

夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望。可是現在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。我向往自由，但是現實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由;我向往自由，雖然一時間我

在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由;我向往自由，即使沉浸在作業之中，我也堅持，因為作業中我很自由。

我向往自由，只有自由才是人生的真諦??

我渴望飛翔

鳥兒在藍天展翅高飛，一群群歡快的飛翔著，這兒一群，那兒一群，看得我眼花繚亂。突然進入遐想：如果我能“飛翔”那該多好啊！

如果我能飛翔，我想去天街閑游，和星星作朋友，聽月亮姐姐說故事，幫牛郎織女傳口信，在天街游玩，寫下天上有趣的故事，畫出天街最美麗的景觀，照出宇宙的神奇?? 如果我能飛翔，我想去各地游玩，環游世界，領略各國風光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖??背起行囊自由飛翔，世界各國盡收眼底，一飽眼福。如果我能飛翔，我愿意當一只快樂鳥，人生不管長久，只求能天天快樂。我發

覺世界上的快樂太少了，幾乎找不到它，為什么呢？是快樂拋棄了我們嗎？是我們拋棄了快樂嗎？不管是誰，我愿意作一只快樂鳥飛翔，哪兒需要快樂，我去帶來快樂；哪兒沒有快樂，我去創作快樂。我愿把快樂帶給每個人！

如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢想。列夫·托爾斯泰曾寫下：“理想是指路的明燈，帶領我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。

我渴望有一雙翅膀

神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想著； 天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。

我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀??

鳥兒的翅膀常常被獵人的獵槍打斷；孩時想像的翅膀在現實的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中。

夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達到夢想的惟一途經。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。

誰能告訴我，我的翅膀在哪里？

中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠擺脫不了線得風箏。中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業??哦，原來這只風箏的線就是人生！有人說人生如歌，我卻要說人生如風箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們――—風箏。當有一天風箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。

有人說，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。

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教學目標：學習如何打開話題作文的思路

教學重點：6w1h法在話題作文中的實際運用

教學方法：教師啟發、舉例，小組探究。

一、導入：

師：現在，我們來做個智力題，（教師拿出一支鉛筆）這是什么？（故作神秘）那么請你開

動腦筋想一想，鉛筆都有哪些用途？給你一分鐘時間，快速在本子上寫答案，看誰說的又多

又奇特，看哪個同學思維開闊。

生活動。

二、發散思維

師：同學們說的不少，基本上都超出了寫字和畫畫這些局限性的答案，看來咱們大家的思維

還是比較開闊的。其實，鉛筆的用途還有很多，從她的外形上看，它是長的，想想，這樣長

的東西能干什么？再看，它是一個圓柱，圓柱，有哪些用途？（教師啟發）從它的頂頭來看，是什么形狀的？有什么用途？再看這端，（尖）有什么用途？從它的構成上看，是由 木頭和鉛 構成的，那么它有什么用途？剛才我們一直是從整體上來找它的作用，現在，我

們可以把他分割成部分（教師做示范橫著切，）切成這樣一段一段，有何作用？如果再這樣 豎著劈開，有什么作用呢？（教師目視學生啟發）

師:剛才，我們發現了鉛筆的很多種用途，為什么會有這么多的發現？

學生分析。

師：像這種從多個角度、多個方向思考，產生出多種設想的思維方式，叫發散思維（板書）。

今天我們就學習運用發散思維，來構思話題作文（板書）

師：話題作文是近幾年流行的一種作文形式，如2005年中考是以“欣賞”為話題，06年是

以“財富”為話題，07年是以“反省”為話題。它對學生的限制比較少，給了學生更大的

思維空間，所以，在話題作文中，如果能夠發散思維，想出更多的思路，在從中選出一個更

新穎、你更有話可說的思路，那么，在中考作文中一定會受到閱卷老師的青睞，取得高分。

三、以”渴望”為話題,運用發散思維來構思.是開闊了。

這幾個方面分別用英語來提問，依次是who,what,when,where,why,how,所以，發散思維，構思話題作文的由同學們從多個角度展開，找出更多方案。

學生活動。

教師總結：家，學校（教室、考場），城市、大自然（天空、海洋、草坪），名勝古跡（長城、桂林、兵馬俑）、月球、太空

教師列舉：渴望家里溫暖些，渴望登上月球，我渴望躺在草坪上看云、吹風、聽花兒說話、聽鳥兒唱歌，渴望再去一次大海邊，??

（5）

一、用6w1h法來提問。

二、細化每一方面，得出更多方案。

三、組合各方面信息，進行整合，獲得最佳方案，進行構思。

小學作文：渴望

渴望

第二篇：渴望什么作文（范文）

渴望什么作文

（一）多少看似充滿了陽光的語調后面摻雜了多少無法說出口的寂寞??——題記

我渴望快樂，我渴望快樂的和同學朋友在一起嬉鬧。我渴望快樂的在家人懷抱里撒嬌，我渴望快樂的生活。臉上經常掛著笑容，話語里充滿了陽光的味道，行為舉止總是看似那么的快樂。我不知道，這算不算是快樂。可是為什么，我總是覺得那是裝出來的，內心里好像有一種渴望。

小學的時候，母親總是對我的學習倍加關注，父親雖然沒那么在意我的學習情況，但是從他努力的工作中我看出了他是為我的學業而打拼。所以為了他們的心愿我也只能以‘好好學習，天天向上’為行為宗旨。所以所有的時間都被那白花花的試卷、堆積如山的試題給填滿了。所有的一切都很好，但是只是有一個漏缺，那就是在我的記憶中我的童年生活就像是一片空白。以至于只有看到那些小學試卷上笨拙的字的時候我才知道我經歷過童年。以至于當老師叫我們寫童年趣事時我束手無策。

平時的作業量相對于每一次考試前的準備根本就算不上什么。每次一段考、期末考，作業量便會增加許多。而也正是每到這種情況的時候，來源于一種內心的渴望便會愈加強烈。但是我能做的只是把它壓制，壓制，再壓制。父親能為我做的只是更加努力的工作，母親能為我做的只是在我寫作業勞累的時候輕聲端來一杯牛奶再輕聲離去。我知道，我能回報他們的只是呆板的試卷上的一個分數。所以，我只能加倍努力。

上了初中競爭力就更大了。每次周末一回到家，父親只是不間斷的問我在學校怎么樣，好像他不記得才剛剛問過我同一個問題一樣。而我也總是說在學校過得都很好。可是母親只是在一旁沉默，隨后只是叫我要好好學習。我知道，我一直都知道，對于父母來說，我的學習比什么都重要。所以我只能游離在一道道試題之間。

我沒有騙父親，我在學校生活得很好。在學校的寄宿生活中，我不用在母親的眼里生存，所以我可以與同學們肆意的笑，開懷的笑。但是彼此之間再怎么了解，同學也還是不懂我的內心。他們不知道，我在渴望一種釋放，一種極致的釋放。好像只有那樣做，我心理所有的不愉快就會通通消失。但是事實終究是事實，我只能以一種姿態生活，那就是好好學習。

臨進中考的我，面臨一次次得模擬考，面臨那一些鋪天蓋地而來的試卷，我心里有一種沖動，心里有一種渴望。我渴望我看到的試卷都變成藍天，變成草原。我渴望我手里拿著的不再是那只僵硬的筆，而是充滿了生氣的鮮花。但是我知道，現在的情況不允許我那樣做，而我也不應該那樣想。我知道，這一次的考試不再像以前的小考。這次就會間接決定我的命運。所以我每一次只安慰自己只要過了這幾個月就好了，過了這一關就一切都會變好。

心中的那份渴望，我一直都知道我是在渴望什么，我渴望快樂。哪怕笑得再大聲，心不是熱的，全都是假的，只有眼淚是真的。

渴望什么作文

（二）快樂，是每個人都渴望擁有的，但要把快樂維持長久卻并不容易。不知何時，憂愁漸漸取代了我曾經的快樂。

以前，我有一個十分寬松的學習環境，爸爸媽媽并不把我的成績放在第一位。因此我在生活中過得很開心，很快樂。可自從我升入了五年級，一切都發生了變化。按學校規定，五年級的成績進入“保送”成績中，爸爸媽媽就一下子緊張起來，像變了個人似的，對我的成績也關心了許多。每次考試后，爸爸媽媽都會問：“孩子，考得怎么樣？”在公布成績后，()爸爸媽媽也會緊張地問：“孩子，考了多少分？”當我說出好成績時，爸爸媽媽總是眉開眼笑，帶我出去玩。可當我考砸時，爸爸媽媽的臉就一下子冷了，等待我的將是一些復習資料和父母對我的訓斥。

第三篇：渴望自由作文

精選渴望自由作文合集5篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的渴望自由作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

每個人心底都有自己渴望的東西，你也許渴望金錢，渴望名利，渴望權利……但我作為一個小學生，并不奢求什么，我只渴望得到自由。我已經六年級，現在正是備考階段，大家為了考上好的中學，都拼了命的學習。模擬考試一次次襲來，漸漸的，感覺也麻木了，只會如機械一樣寫寫算算。啊！我多么渴望能夠得到自由！那一天的第一節課，老師叫我們拿出卷子，而我卻看著窗外的天空出神，晴空萬里，白白的云朵在藍藍的天空中悠然自得地流動，兩只鳥兒正在飛翔。唉，我如果是一直鳥兒多好啊！“我發現有一個同學思想開小差咯。”老師的話打斷了我的聯想，我連忙拿出卷子，被迫回到了現實世界。回到家，想去拜訪一下周公，可媽媽有叫道：“兒子，作業做完沒？”“做完了。”“來來來，來做一篇我給你買的練習題。”啊，媽媽，你不知道我有多么的累啊。我只好無奈地拖著疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習題。一個多小時后，我終于做好了練習題，媽媽檢查完后，說道：“做得不錯。”“可以去休息了嗎？”“不行，現在要考試了，去復習復習。”媽媽斬釘截鐵地說。打開書，又開始了漫長的復習……啊！終于復習完了，這時，媽媽的聲音又響了起來：“兒子，九點了，該睡了。”終于可以實現愿望了，終于可以睡一個好覺了。躺在床上，我的腦海中不知怎么總是反復地播放我做題時和復習時的畫面，那一夜，我失眠了……我多么渴望能得到自由啊！可，這能實現嗎？

天下人之多，有人渴望幸福，有人渴望富有，有人渴望……而我卻渴望自由。我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹，羨慕魚兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼，盼望有一天，我也能找到我的自由。然而，我錯了！

歲，花一樣的年紀，夢一般的年華，隨著畢業腳步的逼近，我肩上的擔子也越來越重。望著窗外的天空，窗外的綠草地，一切都充滿了自然的氣息，而我不得不在燈光暗淡的書房里，在這個“浩瀚無邊”的“卷海”之中撲騰。我多么渴望自由，哪怕只是在陽光下，綠草地上躺一會也好呀！畢竟那是自由的空間，但此時我卻不能，因為我要做的是一堆堆的試卷，聽到的是一句句的叮囑，父母殷切的雙眼，我要做的`是用分數說話，即便如此我還是安慰自己，對自己說，這也是一種享受。自由對我而言，是水中月，鏡中花，再美麗也是惘然。

自由，我什么時候可以擁有你，我深深地、深深地渴望著你！

今天是星期六，小雪和媽媽一起去買菜。忽然她聽到一陣“喵喵”的叫聲，她四處尋找著，終于在草叢發現了一只小貓咪，它瘦的皮包骨頭，有氣無力的叫著，看上去可憐極了。

小雪不由得想起了貝貝。貝貝是小雪家的一條小狗，溫順可愛，是從小就跟著小雪的。可就在一個月前，貝貝跟小雪在外邊玩，突然就失蹤了，小雪和媽媽找了一星期都沒找到，傷心不已。小雪的媽媽說：“多可憐的小貓咪啊，不知是誰家的。”小雪想了想，對媽媽說：“媽媽，不如我們把它帶回家去撫養，好嗎？”媽媽欣然地同意了。

正當小雪想抱起這只小貓咪時，小貓害怕地往后退了一步。小雪就用手輕輕地撫摸著它，漸漸地，小貓開始變得溫順起來，讓小雪帶回了家。

過了幾天，小貓咪的身體好了起來，不再像原來那么瘦小了。可每天早上都爬上窗臺看看外邊藍藍的天，白白的云，小雪還時不時地看見小貓咪那眼里的淚花，那是渴望自由的眼神啊！小雪捧著小貓咪的臉，對它說：“小貓咪，你想媽媽了嗎？”小貓咪也好像聽懂了小雪說的話，眼珠“骨碌”轉了兩下，若有所思地看著小雪。小雪帶著小貓咪下了樓，親了一下小貓咪，戀戀不舍地對它說：“小貓咪，你去找爸爸媽媽吧，我會永遠記住你，祝你一切順利！”小貓咪用它那水汪汪的大眼睛看看小雪，又看看它渴望的自由，最后一步一回頭地離開了小雪。

小雪看著小貓咪，欣慰地笑了……

作業，作業，我每天都是在作業中度過，好不容易放個假，還布置很多作業，真累！

有一次，學校放了8天假，我開心死了，我認為老師不會給我們布置很多的作業，心里別提多開心了，真像吃了蜜一樣甜。

老師終于要布置作業了，我在心里一直祈禱說：老師呀，少布置作業吧，讓我們多玩幾天……。啊！數學布置得還可以，語文和英語多得讓人吃驚。

回到家里，我要玩會兒電腦時，媽媽對我說：“作業很多，先去做作業吧，后天不是還要出去玩嗎？”我不情愿的回屋去寫作業。

我渴望得到自由，渴望少布置作業，渴望……

雪花在窗外飛舞，外面的世界像磁鐵般將我的目光牢牢吸住，而我卻只能無奈地隔著一層冰涼的玻璃，凝望自由的天空

自從進入六年級后，我的小學生活變得更加無趣了。每個星期都是三點一線：家，學校，補習班。我從三年級起就過著這種慘不忍睹的生活。如今到了六年級，我的生活更加枯燥乏味了。

學校里，每天不是語文就是數學，偶爾有一節英語課。數學課時，老師在講臺上唾沫橫飛，我聽得昏昏欲睡，也只能挺直腰板，認真聽課。寫數學作業時也必須分秒必爭，專心做試卷。時間一分一秒的過去了，老師在講臺上監視著我們。我不由得握緊手中的筆，一題一題認真對答。下課鈴聲響了，我高興地將一張寫滿字的試卷交上，迎來的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來喧鬧的聲音，我只能皺緊眉頭又開始埋頭苦干。好不容易，老師說下課了。我還沒來得及高興，折磨人的上課鈴聲又響了。數學老師笑瞇瞇地從前門走出，語文老師便從后門板著臉走進。我的心都快碎了呀。

周末，我正睡得香甜，老媽卻將我的被子一把掀起，冷得我瑟瑟發抖。我搓搓眼睛，稀里糊涂的去補習班了。我打著哈欠，心里嘀咕著：唉，我這可憐的娃子，大清早沒懶覺睡，去補習班受罪呀。唉上了公交車，我搖搖晃晃，一路顛簸，終于來到了補習班。我被關在沉悶的教室里，無助地看著老師在講臺上粉筆飛舞，無助地拿起筆做著手中的難題。思維不斷拓展，可是我的心卻傷痕累累。我揮舞著手中的筆，各式各樣的公式、數字，還有那些定律從我的腦海中飛過，占據了我的想象天地。我一只手托著城中的腦袋，疲憊的雙眼看著各種復雜的題目，不由得感到有那么一絲煩躁，一絲從心底深處傳來的傷感和無奈。

有時，我也會幻想：如果將大人們囚禁在易拉罐里，而我們卻在蔚藍的天空下，碧綠的草地上呼吸著新鮮的自然空氣，自由自在地玩耍，那該有多好！

雪花憂傷地墜落人間，白雪精靈是那么純潔，我向往著窗外的世界。

第四篇：我渴望作文

我渴望自由

“我渴望自由，就像飛過我身邊的知更鳥，就像在藍天大海里激起的浪花??”爸爸，媽媽，也許你們也知道這首歌吧！因為我每天都會聽它，它是最能表達我心聲的一首歌。

小時候，你們很疼我。那時候，我剛學會走路，每天都會扶著墻在家里走，你們也是寸步不離。有一天，我突然想自己去院子玩會兒，便趁你們不注意，連滾帶爬出去了。我小心翼翼地站起來，才走了兩步，就被你們抱進來了。以后，那個門上便多了一個我怎么也碰不到，只能仰望的門栓??而我，每天趴在門上，看著那副枯燥的畫面。爸爸、媽媽，我渴望自由!

我上學了，面對成堆的作業，我??一天早晨，陽臺上飛進了兩只麻雀，你們幫我逮到之后，放進了一個籠子，它們每天用身體去撞擊籠子，想飛出去，但無論怎樣都不行。我摸了摸小麻雀，天真的問：“你疼嗎？”它沉默了。它會不會餓了呢？我把家里所有能吃的都掰一點給它，而它就像堅定的共產黨員，一動不動。幾天后，我和它們一起在陽臺上曬太陽，它們一直對著藍天叫，我若有所思，打開籠子，讓他們回家了。我不正如這籠子里的麻雀嗎？愛的天空低了，就變成了鳥籠，我好想出去，我渴望自由！

我上初中了，你們每天按時接送我。你們知道嗎？我多想和她們一起走，一路上有說有笑，好不開心！現在的我，只能坐在車后，看著她們笑。爸爸媽媽，我渴望自由！

爸爸媽媽，你們真的理解女兒我此時的心情嗎？私下里，多少次，我暗暗希望你們不那么“愛我”，能兢兢業業愛我的同時，打個盹，偷個懶，走點神，這樣我可以在你們的視線之外，自由地奔跑，一會兒，就一會兒，是一多還是五多呢，這誰都知道。

爸爸媽媽，我渴望自由！讓我自由的奔跑會兒，好嗎？就一會兒??

我渴望飛翔

花草的芳香來自于土壤，而我的飛翔來自于翅膀。——題記 小時候看過的童話故事，情節早已忘得差不多，白雪公主和白馬王子的腳印永遠趕不上現實的步伐，他們竟如泡沫般易碎，不敢確定，現在還有多少人羨慕著童話般的生活，那種快樂與幸

福陪伴我們終生的傳說。

隨著年齡的增長，童話再也滿足不了我的好奇心，我想飛，飛到另一給世界，卻也可以無拘無束的生活，但現實的鐵鏈把我從幻想拉到了現實，身上沒有所謂的羽翼，而是裝有一大堆書本的書包。我終于明白，永遠不要幻想現實以外的世界，只有轟轟烈烈做，踏踏實實干才是真！

每當我被學習任務壓得喘不過氣來時，大腦就會像放空一樣進入一種不知名的狀態，當回過神來后，突然會有股想飛的沖動，想要脫離這個世界，可惜，只可惜，我沒有翅膀。雖然童話是虛幻的，但我在童話里的感受永遠比在現實中的多，記得初二時老師曾在我的閱讀筆記上批閱著：如果你想飛在前面，請先會飛；如果你想會飛，請先羽翼豐滿。當時我不明白，為什么老師會給我寫這么一句話，現在升到初三，我才漸漸明白里面的深意。

不要在成功時沾沾自喜，因為永遠都會有比你強的人，即使潛能沒有發掘出來，也要考慮有沒有機會。如果想獲得更大的成功，就要先拿知識武裝自己，而不要真的變成“五十步笑百步”。

當大腦放空時，飛是一種虛幻的感覺，當現實將臨時，飛就變成了一種超越。當我明白老師的那句話時，就一直在勸誡自己：不要先想著飛多高，而要先想辦法飛的穩。

經歷了兩年的初中生活，我想我已經學會飛翔，但是現在，我渴望飛得更高，實現超越，所以勤奮努力，奮苦直追，直到有一天，帶著自己的羽翼向中考沖刺成功，迎來最欣慰的一刻時，花香也就源源不斷的來自于腳下的土壤了。

作為一只雛鳥，我渴望飛翔，作為一位中學生，我同樣渴望飛翔，向小鳥在藍天那樣，在知識的天空，飛翔在最高處。

為了我的夢想，我的渴望，我愿意揮動我的翅膀，飛翔在藍天之上，聽白云訴說，我成功的漂亮。

我渴望老師的目光為我而停留

又一位同學被老師叫了出去。可老師的目光總不會為我而停留，不會因為我的存在而定位，如能夠叫我跟他走，哪怕是對我訓斥一番。

又是一個晚自習，老師再一次開始把同學叫出去。他習慣性地敲同學的桌子，一言不發地走在面前。就這樣，一個又一個，一個接一個從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點了一下桌子，示意跟他出去。我整個心都好像跳了起來，我好激動，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。

可，當同位猛地站起來走時，我心茫然，看著同位遠遠地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個人僵似的呆在那里，一動不動。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨。

這天是我最喜歡的日子，我又獨自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意。狂風四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發現了一條小河，清清的河水隨風緩緩的向東流。面對著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠的過去。

以前的我是一個活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績也不遜色于別人。可現在，現在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學生了，再也不是??

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發光。“我不能這么沉淪下去了。”我大聲地朝小河喊去。我迅速離開了小河，越跑越快??

從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。這是最后一節晚自習，老師照樣敲著同學的桌子，我也焦急地等待著，等待著??，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

我渴望母親能找到一份好工作

母親終于找到工作了！

農忙過后，阿姨打來電話說她為母親找到了一份清閑的工作。聽到這個消息，全家沸騰了。母親耕了大半輩子的田，每天早出晚歸，風吹日曬，如今終于解放了，可以過上比較清閑的日子，作為兒子的我怎能不高興呢？

接到消息后，母親便開始收拾東西。突然她湊到我跟前說：“我??我沒身份證。”我一驚：“你怎么會沒身份證？沒身份證

就去不成了。”母親的臉紅了：“我都沒想過要去打工，而且辦一張身份證挺貴的。”我想了想說：“去跟阿姨借吧，兩姐妹應該差不了多少！”母親想了想，笑了。

臨走那天，母親笑得合不攏嘴，對我叮囑一番后，便滿懷信心上車了。看著遠去的車，我心里甜滋滋的：“母親終于可以過上好日子了。”

一天中午，太陽憤怒地發著它的火氣，似乎想要把一切都燒盡。我正坐在房間里做作業，突然，房間的門輕輕地開了，母親探出她的小頭，臉上掛著勉強而又羞澀的笑。我猛地一驚。說：“媽，你怎么回來了？”“不放心你，不想做了。”母親說話時在逃避著我的眼睛。“你騙人。”我一臉嚴肅。母親輕輕低下頭，將粗糙的手伸入口袋，拿出身份證遞到我面前哽咽著：“他們說我不像，一點都不像。”我心里酸酸的，慢慢接過身份證——這怎么會像母親！母親像碳一般黑而刻著深深的皺紋的臉怎能與這白皙而美麗的臉相比？母親那已被白發侵占大半的頭怎能與這黑而光亮的頭發的頭相比??

我心里有一種負罪感，母親六姐妹，她是過得最苦的一個，自從父親染上賭后，母親便一個人支撐著家，一人承包五畝田，每天忙忙碌碌未有一天假日，這樣的生活她已堅守了十多年了。我心如刀割，眼淚悄悄流滿了臉。

母親擦擦我臉上的淚水，笑著說：“沒事，幸好還沒過播種期，耕田照樣掙錢。”說完，拿起草帽，扛起鋤頭，頂著烈日又向田里走去。

看著她遠去的身影，我的眼淚又來了。

我渴望獲得成功

每個人都有渴望，山村的孩子渴望讀書，窮人家渴望自己可以馬上金錢萬貫，城里的孩子渴望不用讀書??但是，我渴望成功，這樣就可以品嘗到因為成功而帶來的碩果，是那么香甜，每當我看見別的同學捧著用自己汗水澆灌出的碩果時，我感到十分慚愧，因為從一年級到五年級，因成功而使我開心的事寥寥無幾。

我渴望成功，但是也經歷了許多失敗，那是四年級的某節語文課，王老師把我們叫出來說有一次大賽，要我們寫一篇作文交上去，我想，我要抓住這次機會，不讓它從我眼皮底下溜走。在回家的路上，我一直在醞釀這篇作文，我覺得要寫這篇作文，要好好觀察。星期天晚上，我的作文誕生了。第二天，我把作文交給王老師。下午，王老師快要上課時走過來對我說：“你的作文不錯，先放在我那吧。”頓時，我欣喜萬分，恨不得老師會馬上交上去，讓我感受到成功的喜悅。連續幾天，我都沉浸在歡樂的海洋中，總覺得時間過得很慢，可謂“度日如年”啊，盼呀盼，幾天過去了，王老師終于宣布了，我一顆懸著的心，一下子提到了嗓子眼，我已經不敢去想：如果，萬一???怦怦怦?我的心直跳，我咬咬牙，緊握拳頭，可王老師念完了其他同學的名字，可就是沒有念我的名字，我失望至極。在回家的路上，我在想：“為什么我的作文每次都沒被選上？

這次我真的好失望，俗話說得好：“不以成敗論英雄！”我已經暗下決心，我一定要加倍努力的學習。

我渴望快樂

多少看似充滿了陽光的語調后面摻雜了多少無法說出口的寂寞??——題記

我渴望快樂，我渴望快樂的和同學朋友在一起嬉鬧。我渴望快樂的在家人懷抱里撒嬌，我渴望快樂的生活。臉上經常掛著笑容，話語里充滿了陽光的味道，行為舉止總是看似那么的快樂。我不知道，這算不算是快樂。可是為什么，我總是覺得那是裝出來的，內心里好像有一種渴望。

小學的時候，母親總是對我的學習倍加關注，父親雖然沒那么在意我的學習情況，但是從他努力的工作中我看出了他是為我的學業而打拼。所以為了他們的心愿我也只能以‘好好學習，天天向上’為行為宗旨。所以所有的時間都被那白花花的試卷、堆積如山的試題給填滿了。所有的一切都很好，但是只是有一個漏缺，那就是在我的記憶中我的童年生活就像是一片空白。以至于只有看到那些小學試卷上笨拙的字的時候我才知道我經歷過童年。以至于當老師叫我們寫童年趣事時我束手無策。

平時的作業量相對于每一次考試前的準備根本就算不上什么。每次一段考、期末考，作業量便會增加許多。而也正是每到這種情況的時候，來源于一種內心的渴望便會愈加強烈。但是我能做的只是把它壓制，壓制，再壓制。父親能為我做的只是更加努力的工作，母親能為我做的只是在我寫作業勞累的時候輕聲端來一杯牛奶再輕聲離去。我知道，我能回報他們的只是呆板的試卷上的一個分數。所以，我只能加倍努力。

上了初中競爭力就更大了。每次周末一回到家，父親只是不間斷的問我在學校怎么樣，好像他不記得才剛剛問過我同一個問題一樣。而我也總是說在學校過得都很好。可是母親只是在一旁沉默，隨后只是叫我要好好學習。我知道，我一直都知道，對于父母來說，我的學習比什么都重要。所以我只能游離在一道道試題之間。

我沒有騙父親，我在學校生活得很好。在學校的寄宿生活中，我不用在母親的眼里生存，所以我可以與同學們肆意的笑，開懷的笑。但是彼此之間再怎么了解，同學也還是不懂我的內心。他們不知道，我在渴望一種釋放，一種極致的釋放。好像只有那樣做，我心理所有的不愉快就會通通消失。但是事實終究是事實，我只能以一種姿態生活，那就是好好學習。

臨進中考的我，面臨一次次得模擬考，面臨那一些鋪天蓋地而來的試卷，我心里有一種沖動，心里有一種渴望。我渴望我看到的試卷都變成藍天，變成草原。我渴望我手里拿著的不再是那只僵硬的筆，而是充滿了生氣的鮮花。但是我知道，現在的情況不允許我那樣做，而我也不應該那樣想。我知道，這一次的考試不再像以前的小考。這次就會間接決定我的命運。所以我每一次只安慰自己只要過了這幾個月就好了，過了這一關就一切都會變好。

心中的那份渴望，我一直都知道我是在渴望什么，我渴望快樂。哪怕笑得再大聲，心不是熱的，全都是假的，只有眼淚是真的。

第五篇：作文《渴望得到》

題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。