第一篇：失敗乃成功之母

失敗乃成功之母

今天老師帶來了一個瓶子和信封給我們出題。題目：在不觸碰瓶子下，把裝有水的瓶子吹倒。獎金1元。聽了以后我想：這還不容易，對我來說就是小菜一碟。我又看了看大家，大家的臉上也都露出了笑容。有的說容易，有的說沒問題??

老師先請金銳來試一試。他深吸一口氣，鼓起腮幫子，吹起來，可是瓶子紋絲不動。我想他還好沒有把我的想法拿走。然后他又說：“我還有法子。”只見他把瓶子倒了過來深吸一口氣用力一吹，瓶子果然倒了。我的第一個法子被用完了

用第二個吧，我舉手了，老師也叫了我，我先把瓶子放在信封上，然后在一拉瓶子倒，我興奮地就像腳底下踩著一朵幸福的云朵。就在這時候鄭偉昊說：“是吹，不是拉，你犯規了。”這時腳底下那一朵幸福的云突然走了，來了一朵雷云。我失望地走回了位置。我想本來很簡單的一件事，竟然搞的如此的難。

方杰龍又大喊：“我知道了，我知道了！”他大模大樣地就像一只高傲的鵝走到前面，他把瓶子放在桌子上深吸一口氣從上方吹下去。哈也沒成功，還是沒有拿到獎金。

龔婉婷上來，只見她把信封疊起來，再把瓶子放在信封上，輕輕一吹，瓶子倒了。

通過了這件事我明白了：只要動腦，困難不堪一擊，挑戰的不是瓶子，而是我的智慧。

運紙大賽

周日，我們在教室里舉行了一個比賽——運紙大賽。比賽開始前，我心想：運紙大賽？太簡單了吧，手一拿不就運過去了嗎？但是，規則是：不能用手拿，其他什么都可以。

首先由女生上來運紙。只聽“三、二、一，開始！”第一位女生采用了夾的方法，把紙夾在脖子上，三下五除二地把紙運到了目的地。我心想：哎呀，剛剛想出來的方法被她搶去了，看來又得再想一個辦法了。

不一會兒，那些女生運完了，該到我們男生了。我興高采烈地舉起了手，但是，腦海里一片空白，好似大海里的一片樹葉，不知該往哪個方向去。前一位同學失敗了，莊老師對我說：“你要不要再試一次他的方法？”突然，我的腦袋清醒了，急忙說：“要，要。”我緊張地走著，眼睛像膠水粘住了一樣死死地盯著那張紙，手也擺出了接的姿勢，慢慢地走著，生怕它不聽我的話。此時此刻，我每走一步都感覺過了一年，終于到了終點，我長長地呼出一口氣，心里終于平靜下來。其他同學也想出了各種各樣的方法，都到了終點。

今天這個游戲讓我明白了：只要有恒心，信心，耐心，再大的困難也會迎刃而解。

給媽媽的一封感謝信

親愛的媽媽：

您好！

“慈母手中線，游子身上衣??”每當我吟誦起這首飽含情意的詩歌，就情不自禁地想起您對我付出的愛。每當我生病的時候，您就不顧風吹雨打為我去買藥；每當我傷心的時候，您就不顧他事，來安慰我，撫摸我；每當我遇到難題的時候，您就馬上來為我講解，分析??

記得有一次，天空中烏云密布，您騎著自行車送我去上學。眼看就要到學校了，可天氣就要跟我作對，下起了傾盆大雨。我想：到學校肯定成了“落湯雞”了。來到校門口，媽媽親切地問我：“兒子，冷嗎？要我給你送件衣服來嗎？”我說了一句“不用了”，就趕緊上學去了。

上了兩節課，我感到越來越冷。我想：要是媽媽現在送衣服來就好了。我懷著希望向外面一看，大雨像亂箭似的飛落下來，越下越大，我的心頓時昏暗了：這么大的雨，誰會來送衣服呢？我望著樓下，不經意間發現一個隱隱約約的身影走了上來。她走到了我的面前，我大吃一驚：竟然是媽媽！媽媽看我冷得發抖的樣子，趕緊給我穿上了衣服，對我說：“感覺冷了吧，去上課吧！”這時候，一股暖流涌進了我的心里，對此，我要深情地對您說一聲：謝謝您！

還有一次酷暑，我們家停電了，汗珠像水流似的不斷從我頭上落

下來。我對媽媽說：“媽媽，熱死了，給你扇一下扇子！”您一聽，趕緊跑過來為我扇，一點怨言都沒有。扇了十多分鐘，我輕輕地問了媽媽一句：“媽媽，您不熱嗎？”媽媽說：“不，我不熱。”說著，繼續給我扇起扇子。現在想起來，我才知道您為了我對我撒了一個善意的謊言。媽媽，謝謝您！

回憶起往事，您對我付出的愛猶如天上的星星數也數不清。為了我的幸福，您不顧一切，為了我的身體，您又不顧一切；為了我的學習，您依然不顧一切??三八婦女節就要到了，我要對您深情地說一句：謝謝您！

此致 敬禮！

走進古代字謎

莊老師一說：“走進古代字謎！”全班都議論紛紛，有的同學臉上露出一副興高采烈的樣子，爭先恐后地說：“這個猜字謎是我最拿手的，等著瞧！”我看著他們的神情，感覺這一元錢已非他莫屬；有的同學皺起眉頭，說：“古代的字那么繁，我上一定猜不出。”

第一個是發生在孔子身上的，兩個小孩問孔子：“一點一點分一點；一點一點合一點；一點一點留一點；一點一點少一點。”“兩個字謎都猜對就有一元獎金。”莊老師說。我一聽到獎金，心花怒放，整個人都似乎沉浸在那獎金之中。

我絞盡腦汁，而腦子一片空白，思維像一條小溪，一下把它堵住了。突然，我靈機一動，第一個字謎不就是八？按照這個思路，我順利完成了前3道題，可是第四道題偏偏和我過不去。我便和莊老師輕聲輕語地說：“我第四道題不會做！”我在黑板上寫下了3個答案，再望了望莊老師，在訊問答案是否正確，這時，莊老師用紅筆寫了一個“X”字，我垂頭喪氣地回到了座位上。公布答案了，原來是：汾、洽、溜、沙。我想：這么簡單的問題都做不出來，真是得了老年癡呆癥。

接著又出了一個謎語：一橫一橫又一橫，一豎一豎又一豎，一撇一撇又一撇，一捺一捺又一捺。剛說完，只聽一聲：“‘森’，是‘森’。”原來是葉小龍，莊老師說：“答對了，不過不舉手，是不能得到獎金的。”我想：可惡的葉小龍，下次非湊死你不可！

然后，又出了一個謎語：一群窮小孩，去挖地，挖出了一塊璧玉，然后一扔，30個孩子分，結果還是窮小孩。很多同學都紛紛說了，但都錯。我也急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，像是在沙漠里走失了方向的小孩，自言自語地罵道：“可惡的腦子，聰明的孩子就這樣不翼而飛了。”這時，危杰文說出了正確答案，是“貧”。他就得到了一元錢，我只能無可奈何地看著他在手舞足蹈。

看來，我要給自己的腦子充充電了！

吹瓶子

今天，莊老師叫我們做了一個實驗，叫我們在不觸碰瓶子的情況下，把瓶子吹倒，可以借助一張信紙。同學們有的思來想去，想不出辦法，有的信心十足，以為自己很厲害，想：就區區把一個裝有水的小瓶子吹倒，真是小菜一蝶，還能難得了本大爺，切！

可是，事實并非如此：老師叫任詩朵上去做，她把瓶子放個信紙上，不費吹灰之力就把瓶子拉倒了。可是，她犯規了，因為這是要把瓶子吹倒，可她卻是把瓶子拉倒了。這時，我懸著的心才放了下來，一元錢沒被拿走。可是心一下子又懸了上來：得抓緊想辦法。過了幾分鐘，方龍杰上臺了，他只靠著蠻力，可是，瓶子紋絲不動，好像在說：“小子，瞧你著熊樣，就用這么點力氣就想把我給吹倒了，簡直就是異想天開，別白日做夢了，省點力氣吧！哈哈哈！”

但是方龍杰的脾氣是不會認輸的，他又深吸一口氣，使出了九牛二虎之力，鼓起腮幫子，撅起屁股，一吹，瓶子搖了搖，但馬上又不動了。同學們看著方龍杰比火還紅的臉，情不自禁地笑得前俯后仰。

第三個上的是金銳，想必他應該早有準備，只見他拿起信紙，把瓶子放在信紙上，把信紙抬起來，不費吹灰之力就把瓶子吹倒了，頓時，掌聲如打雷似的響了起來，金銳成功了。

這次比賽證明：只要動腦筋，困難就會不堪一擊，這次挑戰的不是瓶子，而是自己的智慧，真是有智者事竟成啊！

一次有趣的實驗

“叮、叮、叮”上課了，莊老師說：“今天做一次實驗。”一聽做實驗了大家都開心得不得了，莊老師說：“規則是：手不碰瓶子，用嘴把瓶子吹倒，還有一個道具：信封，誰把瓶子吹倒獎一元錢。”我們一聽有獎勵就開始做。

一開始，金銳閃亮登場了，他吸了一大口氣，撅起屁股用力一吹，啊！沒成功，又一次沒成功，唉，試了好多次都沒成功，瓶子好像在說：“小東西，就你那點力氣就跟老子斗，不知天高地厚。”金銳只好垂頭喪氣地下來，我心想：沒成功，一塊錢保住了。

方龍杰見金銳沒成功，他大搖大擺地上去了，一上去他把信封放在瓶子底下，用力一吹瓶子紋絲不動，他又鼓著幫子又一次“進攻”了，可惜瓶子“防守”太厲害了，方龍杰的“進攻”失敗了，他只好低著頭下來了。

莊老師又叫了龔琬婷上場，她把信封折了又折，然后把水瓶放在上面，她輕輕一吹瓶子倒了。教室里一片歡呼聲，她成功了！莊老師把一塊錢給她，我們都羨慕極了。她一蹦一跳地下來了。

從這個實驗中我們明白了：只要動腦，困難不堪一擊，我們挑戰地不是瓶子，而是智慧，大家要知道失敗乃成功之母，我們不能在困難面前低頭。

智慧無價

今天，小記者中級3班上了一次實驗活動，題目是這樣的：不碰觸瓶子，把裝有水的瓶子吹倒。聽了這些，同學們紛紛議論起來。

“這，太簡單了，不就是吹個小瓶子嗎！”我自告奮勇地說，老師把我叫了上去，我也胸有成竹地走上教臺，我鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，吸足了氣往外一吹，瓶子紋絲不動，好像在說：“啍！小樣兒！”我心里想：再試一次，我一定能把瓶子吹倒！隨著我又吹了一次，瓶子壓根就不理我，現在只見我滿臉通紅，像一只猴子的屁股。同學們見了，笑得前仰后合，哎~！我只好敗仗而歸了！

別的人都上去過了，而且都沒有成功，所以，我又給了自己一些自己信心。我繼續冥思苦想，想到了一個好方法：把瓶子放到信封，這樣就減少了摩擦力。于是，我高高地舉起手，然后，比上次還要滿懷信心地走上講臺。把瓶子放到信封里，然后，吸了一口氣輕輕一吹，沒倒，那我再來一次，吸了一大口氣，用力一吹，只聽見“碰”的一聲，瓶子倒了，哈，我成功了，不過，我還沒反應過來，那一塊錢獎金已經穩穩地放在我的手上了，哈，我還沒笑出來，我心花怒放了，同學們也對我另眼相看了！因為我成功了！

今天這堂課，我不但學會了剛才這個實驗，還學會了：只要堅持堅持再堅持，動腦動腦再動腦，所有的問題都會不堪一擊，因為每個問題都有自己的解決方案，而且，你也會反敗為勝哦，加油！

走進古代之謎

今天，莊老師在黑板上寫了一句慶：走進古代之謎。猜對子，獎勵一元。同學們看了，有的覺得好玩，有的擔心，有的??教室里亂成一團。“同學們，現在我要說字謎了！”教室立刻安靜下來。

“從前，有一群窮小孩，它們從地里挖出了一塊玉，這塊玉雖然大，可是只有一塊，一個小孩說：‘只有一塊玉，我們三十多個人，怎么分啊！’另一個小孩說：‘把它摔碎，一人拿一塊唄！’可他們不知道，玉一碎，就不值錢了，他們依然是一群窮小孩。打一個字。”莊老師說。教室里還是鴉雀無聲，同學們進入了沉思，突然，一只小手猛然間舉了起來，接著又舉起了許多小手，我也想到了一個：會不會是貧呢，不對不對，如果是貧的話，剛才同學們說窮，莊老師怎么毫無反應呢！應該是分！我也高高地舉起手來，同學們一個跟一個地說，莊老師的臉上毫無表情，我也不由得放下手了，覺得已經沒戲了。突然，一個同學突然說：“貧！”莊老師的臉上露出了燦爛的笑容，難道對了？這不就是我剛才想到的嗎！哎呀！我可嘗到苦頭了，只見那個同學手舞足蹈，那個得意勁，讓我看了不知是哭還是笑，可又拿他沒辦法，一元錢就這么離我遠去了！

一元錢，我隨時隨地都可以從爸爸媽媽那里拿好幾個，可這代表著榮譽的一元錢是用再多的金錢也換不到的！

智力與蠻力

一上課，莊老師神神秘秘走了進來，從包里拿出了一個瓶子，說：“今天，我和大家做個游戲，游戲規則是：用一個信封把裝有水的瓶子吹倒，手不能碰到。成功了一元給他。”聽了莊老師的話，一些人都說：“這么容易。”我心想：有點難，畢竟是裝了水的瓶子啊！

剛開始，許多同學都高高地舉起了小手。金銳第一個走了上來，他先放好瓶子，再深吸一口氣，接著撅起屁股，用力吹了一口氣。可是瓶子好像扎了根，紋絲不動，好像在說：“小樣兒，就你這點力氣也想吹動本少爺，癡心妄想，沒門兒！”接著上來的是方龍杰，他也像金銳那樣，先深深地吸了口氣，再鼓著腮幫子，用力吹氣，可最后失敗了。

然后上場的又是金銳，他先用信封把瓶子裝了進去，用力吹，竟然成功了，真是不可思議！

接下來又有兩個人成功了，真是失敗乃成功之母。

智力永遠大力蠻力。有時感覺很難，可做起來卻很簡單，有時感覺很簡單，但做起來卻很難！

運紙大賽

大賽要求

今天，莊老師對大家說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘運紙大賽’，要求是：運紙過程中，不能用手碰到紙，把紙運到對面。”

成功的“當頭炮”

聽了莊老師的話，幾個自信滿滿的同學舉起了手，莊老師請了吳祉霖。只見他把紙放到胸前，一個勁地向前沖。“當頭炮”成功地在天空打響了。

機智地“青蛙跳”

第二位是任詩朵。她會用什么辦法呢？正當我想的時候，只見她把紙夾在兩腿中間，只見她像青蛙一樣的向前跳。她成功了。我在臺下敲著我的腦袋：我怎么沒想到啊！

飛翔的紙飛機

蔣向洋第三個上場，我看見他折，他要折什么？折紙飛機嗎？聚然不出我所料，他折了個紙飛機，一下飛了出去。到終點了！沒想到，平常鄰居家的小弟弟天天玩，我居然??！哎。

絕妙的“抽煙”

金銳上場了，他把紙折成了條狀，夾在耳朵上。這不是爸爸抽煙的動作嗎。在我迷惑不解的時候，他已經圓滿“完成”了他的任務。我的腦袋怎么這么不爭氣啊。

機會是留給有準備的人

我想致函，把紙放在下巴下，夾住走過去不就行了嗎？我趕快舉手，可莊老師已叫了另外一個人。她用的居然是我想出來的方法，居然成功了。“O My God”（我的天），我脖子上面的那位大哥，拜托了，就算想出來了也要早一點啊。

總結

通過這次游戲，我明白了：只要動腦，就有許多方法戰勝困難。人定勝天啊！

運紙大賽

今天，莊老師說要來一個運紙大賽，規則是：運的過程中，手不能碰到紙，把紙運到對面。老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，舉起了一只只春筍般的小手。我心想：這個簡單，難不倒我！

第一個上場的是吳祉霖，他自信滿滿地接過紙。我心里想：“他的方法會不會和我一樣嗎？”他先把紙放在了胸前，接著像一離弦的箭飛奔出去！我的心提到了嗓子眼。噢！太不可思議了！紙完好無損，也沒有落下，人群中發出一聲驚叫。他順利地過關了。不過，還好，我的方法和他的不一樣，我心里的大石頭終于落下了。

但是呢，又提起來了。因為第二個人上場，是任詩朵，我又想：“她會不會和我的一樣呢？不會有40%的可能性，會有60%的可能性。我一個勁地詛咒她。”我不禁愁眉苦臉，她先把紙夾在了兩條腿，像小兔子一樣跳到了終點。“啊！我的方法和她一樣，我的方法泡湯了。”我真是看在眼里，痛在心里。

第三個上場的是蔣向洋，他胸有成竹。只見他將紙折成了紙飛機，我想：能不能飛過去呢？他起跑幾步，將飛機一扔，飛機像小鳥一樣飛到了終點，成功了！看著他們一個又一個地成功了，我心急如焚。我想：“我坐在這兒是干著急，還不如絞盡腦汁想！”

一分鐘過去了，兩分鐘過去了??我還是一點頭緒也沒有。這時，徐仲巖舉手了，他把紙揉成了一團，扔了過去，成功了，他只不過是在蔣向洋的基礎之上改進了一下。我一拍腦門，想：哎呀，這么簡單？我怎么想不到呢？！腦子太不爭氣了！

過了一會，游戲結束了。在今天這個游戲中，成功的人有十幾個，成功的辦法也有十幾個，而我一個也沒有。哎，看來回去得把腦袋好好充充電了。

第二篇：失敗乃成功之母

失敗乃成功之母

失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉成為成功。

認識總是從實踐開始的，總是從感性認識到理性認識。正如牛頓所說：“如果你問一個善于溜冰的人怎么樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌到了，爬起來！這就是成功。’”有誰見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢？“那些自信而不介意于暫時失敗的人！”這是世間的普遍真理。

肯德基的創始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無分文，每個月的生活只能靠政府發的補貼金來維持。山德士有一個炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對這一個衣衫襤褸的人都拒絕了。經過1001次的努力，他終于被一家食品公司認可。在而后短短的一年半之內，他開了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢？是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢？因為他堅信失敗是成功之母。

愛迪生發明電燈時，為了尋找合適作燈絲的材料,他和助手反復試驗了一千多種材料,但都以失敗而告終。他的助手十分灰心喪氣，想放棄這個項目了，便對愛迪生說:“先生，我們已經失敗了一千多次了。看來沒希望了。”可愛迪生卻笑了:“不，我認為這不是失敗，相反，我們已經成功找到了一千多種不適宜作燈絲的材料。即使我們沒有發明電燈，后人也可以從我們的探索中受到啟發，少走以千次彎路，而最終發明電燈。”后來，經過愛迪生和助手們的一年努力，他們終于發明了電燈。

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

“失敗乃成功之母”不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。

六年級一班

王玉

第三篇：失敗乃成功之母

四年級下冊數學第一單元試卷

班級：

姓名：

一、填空。（15分）

1、一個數和0相乘，得（）。一個數和1相乘得（）。

2、被減數等于減數，差是（）。0除以任何非零的數都得（）。

3、在一個沒有括號的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，都要（）按順序計算。

4．加法、減法、乘法和除法統稱（）。5．（90－21×2）÷12，計算時要先算（）。小括號里面有減法和乘法，要先算（）。6、650與250的和減去240除以8的商，算式是（）。7、5×（□-8）=5 □÷2+3=6

（320÷□）-52=28

8、南柵小學五年級同學植樹45棵，四年級同學植樹的棵數比五年級的2倍少18棵，四年級同學植樹（）棵。

9、根據下面的算式列出綜合算式。

（1）221×3=663

（2）217＋123=340 208÷16=13

340÷17=20 663＋13=676

500－20=480 綜合算式

綜合算式

二、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（12分）1、35與50的和除以10與5的差，商是多少？

這道題列式為：35＋50÷10－5。……………………………（）2、0除以一個非零的數還得0。

…………………………（）

3、兩個不等于0的相同數相除，商一定是1。…………………（）4、0可以作除數。………………………………………………（）

5、算式里有括號，要先算括號里面的。……………………（）6、0除以0不可能得到一個確定的商。…………………………（）三.精心篩選。(將正確答案的序號填在括號里。)（10分）1．與12÷4結果相等的式子是（）①（12×2）÷（4×4）

②（12÷2）÷（4÷2）③（12＋2）÷（4＋2）

④（12－2）÷（12－2）2．32×5÷32×5=（）①1 ②0 ③5

④25 3．47與33的和除以36與16的差，商是多少？正確列式是（）①47＋33÷36－16

②（47＋33）÷（36－16）③（36－16）÷（47＋33）

4．50減去25的差乘20加上13的和，積是多少？正確列式是（）①50－25×20＋13

②（50－25）×20＋13 ③（50－25）×（20＋13）

5．幼兒園買了1個足球和4個小皮球，一共花了26元，一個小足球10元。一個小皮球多少錢？（）①26－10

②26÷4

③（26－10）÷4 ④26－4－8

四、計算。（38分）

1、直接寫出得數（8分）

100×10=

90×8=

120×5=

440÷40= 480÷8 =

25×4=

354－99=

150×60= 28÷7×5= 48＋32－24= 64÷8－8= 24＋16×6= 48＋52÷4= 100－5×4=（57－27）÷3= 80－80÷4=

2、用豎式計算下面各題。（9分）

384÷32=

240×36=

306×35=

3．我來當裁判員!（對的畫“√”，錯的畫“×”并改正）（5分）（1）437－37×2＋8

（2）1500÷15－15×4 =400×2＋8

= 1500÷0×4 =8008（）

= 0（）

4、計算下面各題。（16分）

950＋560÷14×28

(70+80)÷(68-18)

（216－25×8）＋198

（160×40－3800）÷65

五、解決問題。（25分）

（1）商店有蘋果140千克，梨子是蘋果的2倍，是葡萄的4倍，有葡萄多少千克？（7分）

（2）學校三、四年級都有6個班，三年級平均每班42人，四年級平均每班45人。

三、四年級共有多少人？（6分）

（3）慶六一活動，幼兒園買回400份獎品，分給8個班后，還剩下40份。平均每班分得獎品多少份？（6分）

（4）王師傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小時中，王師傅加工了560個，小李加工了480個，王師傅每小時比小李每小時多加工了多少個零件？（6分）

第四篇：失敗乃成功之母

失敗乃成功之母

在學習中、生活中，有一些事情并不是一次就能成功，而是需要經過10次、20次，甚至幾千次才可以成功。但是有些人經受不住失敗的打擊，一次次的逃避失敗，而有些人則正確面對失敗。

著名科學家愛迪生，一生的成功不計其數，一生的失敗也不計其數。他曾經為一項失敗經歷了八千多次失敗的實驗。他卻并不認為這是個浪費，而是說：“我為什么要沮喪呢？這八千多次失敗的實驗讓我明白了這八千多次失敗是行不通的”。這就是愛迪生對待失敗的態度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經驗從而取得一項建立在無數次失敗基礎之上的發明成果。

德國偉大的音樂家貝多芬，不也是經歷了無數次失敗后，才彈出了世界著名的交響曲《命運》嗎?當時被尊為“樂圣”的貝多芬生活道路十分坎坷，26歲時聽力開始減弱，晚年失聰。當時他正在創作《命運》交響曲，樂曲中出現了很多難以破解的問題，再加上雙耳失聰，這更是雪上加霜，他失敗了許多次，但是他最后不也成功了嗎？

其實，只要正確面對失敗，時刻告誡自己：失敗乃成功之母。并以好的心態去慢慢的接受它，能從其中吸取教訓，你一定可以成功。

第五篇：失敗乃成功之母

失敗乃成功之母

失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉成為成功。

認識總是從實踐開始的，總是從感性認識到理性認識。正如牛頓所說：“如果你問一個善于溜冰的人怎么樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌到了，爬起來！這就是成功。’”有誰見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢？“那些自信而不介意于暫時失敗的人！”這是世間的普遍真理。

愛迪生發明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”這里，愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學的道路：即要在失敗中總結經驗和教訓，要在失敗的過程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠也到不了成功的終點的。要“把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”（徐遲），才能達到目的地。

“人要學會走路，也要學會摔跤。而且只有經過摔跤，才能學會走路”（馬克思）有誰在學走路時沒有摔過跤呢？只是不斷地走路，不時地摔跤，最后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創業是如此，國家的建設也是如此。我們的國家不正是在各種失敗的基礎上而屹立起來的么？ 失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進，一定要迎著困難上，敢于斗爭，敢于勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅持攀登，就一定能達到光輝的頂點。