第一篇：愛(ài)的力量作文600字

[愛(ài)的力量作文600字]愛(ài)的力量

晉中市和順縣東關(guān)小學(xué)

六（1）班 李衍

從小到大，我們沐浴過(guò)多少愛(ài)？已經(jīng)數(shù)不清了，愛(ài)的力量作文600字。其中，媽媽付給我的愛(ài)最多最多。

往事歷歷在目，媽媽的愛(ài)洋溢在我的心中，在我的眼中，她就像七十二變的孫悟空一樣，說(shuō)變就變。

假日里，她搖身一變，成了和我玩耍的小伙伴：春天放風(fēng)箏、爬山，夏天游泳、戲水，秋天撿落葉、摘小果子，冬天堆雪人、打雪仗。徜徉在大自然中，放飛心情。我們是多么幸福的母女啊！

學(xué)習(xí)上，你又變成了嚴(yán)厲的老師，小學(xué)六年級(jí)作文《愛(ài)的力量作文600字》。◆分享好文◆記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我脾氣大得很，暴躁起來(lái)，如一頭瘋狂的雄獅。一次，因?yàn)橐粋€(gè)字老是寫不好，氣的一下子把文具盒就摔在了地上。當(dāng)時(shí)，爸爸的臉色雖然難看的要命，但是你卻一點(diǎn)也沒(méi)有訓(xùn)我，而是和我一起靜下心來(lái)，和我一起寫字。

當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，你又變成啦啦隊(duì)隊(duì)員，為我鼓勵(lì)加油，幫我一起樹立戰(zhàn)勝的信心。我是一個(gè)膽子很小的女孩，最怕上臺(tái)演講或下水游泳。但你為了讓我把膽子變大，你就讓我去學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)時(shí)我就是不肯去，就和你、爸爸吵了起來(lái)。但你們沒(méi)有和我吵，而是心平氣和的跟我說(shuō)：“孩子，你一定要去，要把你的膽子放大，要不然，你講來(lái)混上社會(huì)，人們就會(huì)瞧不起你。”那時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到自己很渺小，也覺(jué)得丟失了臉面，下不來(lái)臺(tái)。我聽(tīng)完你的話后，就鼓足勇氣去學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)時(shí)，1米高的高臺(tái)我都不敢下去，看著比我小的同學(xué)都敢，我不禁想起了你和我所說(shuō)的一句話；只有經(jīng)過(guò)暴雨才能見(jiàn)到彩虹！我便下去了。

媽媽，我在你的支持下，幫助下，力量下，我堅(jiān)持了你的選擇，媽媽你付給我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們之間的母女關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

指導(dǎo)教師：黃衛(wèi)珍

第二篇：愛(ài)的力量作文600字

愛(ài)的力量作文600字

愛(ài)的力量作文600字

（一）關(guān)愛(ài)是什么？關(guān)愛(ài)是一壇陳年老酒，甜美醇香；關(guān)愛(ài)是一幅傳世名畫，精美雋永；關(guān)愛(ài)是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；關(guān)愛(ài)是??總之在我的心中，有這樣一次關(guān)愛(ài)，讓我難以忘記。

記得在我上二年級(jí)時(shí)，放著暑假，我、杜晨旭、裴憲晨、王永星、張全明等人在一起玩《貓和老鼠》這游戲，我說(shuō)：“張全明，你引開(kāi)貓，我們?nèi)ァ怠Z食。”“好的。”于是張全明卯足了勁從后面跑，“貓”看見(jiàn)了，立刻追了上去，我們借機(jī)去“偷”糧食，我們“偷”完糧食后，張全明又加速了，誰(shuí)知，他本想一個(gè)急轉(zhuǎn)彎跑進(jìn)“老鼠洞”偏偏在急轉(zhuǎn)彎時(shí)，摔倒了，他立刻哭了起來(lái)。我們見(jiàn)了，不約而同地跑過(guò)去，查看傷勢(shì)。首先，掀起他的褲腿，“呀！擦破了一層皮，然后掀開(kāi)袖子，胳膊沒(méi)什么事，這時(shí)，王永星說(shuō)：“我跑得快，去叫家長(zhǎng)。”王永星跑后，大家焦急地等待。一秒過(guò)去了，五秒過(guò)去了，十五秒過(guò)去了，這時(shí)杜晨旭說(shuō)：“我五年級(jí)，比你們大，我來(lái)背他。”杜晨旭挺身而出。

杜晨旭背著張全明，我和裴憲晨在一旁看護(hù)著，以免張全明從杜晨旭背上摔下去，造成二次受傷。

當(dāng)我們到了單元門前，王永星帶著張全明的父母下來(lái)了，他父母說(shuō)：“謝謝你們，讓我們來(lái)背吧。”于是，我們讓張全明的父母把他背回家了。

誰(shuí)能說(shuō)關(guān)愛(ài)的力量很渺小呢？因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，世界才能很美好。

愛(ài)的力量作文600字

（二）從前，山谷里住著一棵年幼的蒲公英朵朵，因?yàn)轱L(fēng)伯伯的“幫助”，它“飛”到了遙遠(yuǎn)的山谷，使它與媽媽分別了，所以朵朵每天都以淚洗面，它多么想見(jiàn)到自己的媽媽啊 ??

突然有一天，山谷里來(lái)了一位鄰居——小鳥天天，天天見(jiàn)朵朵每天都這么傷心，百思不得其解，便好奇地問(wèn)道：“嗯？你怎么了？干嘛老哭？對(duì)了，忘了>自我介紹了！我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)爆胎的人氣鳥兒——天天！”“噗”朵朵破涕為笑，它抬頭一看：什么人氣鳥兒！明明就是一直普通的麻雀嘛！因?yàn)槭浅醮我?jiàn)面，而朵朵本身就是很有教養(yǎng)的孩子，所有沒(méi)好意思直接這么說(shuō)，便擦干眼淚，彬彬有禮地鞠了一躬，回答道：“你好，天天！我叫朵朵，因?yàn)槲液蛬寢尫珠_(kāi)多時(shí)了，我很想它，所以感到很 ?? 很 ?? 難過(guò) ?? ”朵朵哽咽了。“唉，又是一個(gè)不能自立的家伙！”天天不屑地說(shuō)，“我都離開(kāi)媽媽好多個(gè)月了。連它是死是活都還不知道呢！母親讓我們獨(dú)自生活，就是要讓我們學(xué)會(huì)自立，而你呢？這個(gè)樣子豈不是辜負(fù)了你媽媽對(duì)你的期望！”朵朵聽(tīng)了，恍然大悟，覺(jué)得天天說(shuō)的還挺有道理，便打起了精神，決定勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不再哭泣！

第二天，朵朵起床，一邊伸著懶腰一邊出門準(zhǔn)備呼吸新鮮空氣，看見(jiàn)天天正在做運(yùn)動(dòng)“一二三四五六七八，二二三四五六七八 ?? ”朵朵便蹦蹦跳跳地也加入了進(jìn)去，“嘿，你也來(lái)了！”天天驚喜地喊道。“對(duì)呀，誰(shuí)讓我們是朋友呢？不過(guò)，還真得謝謝你，是我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)！”“這有什么好謝的！我們不是朋友嘛！”天天不以為然地說(shuō)，誰(shuí)讓它就是這么愛(ài)樂(lè)于助人呢！

從此，它們整天膩在一起，一起玩游戲，一起分享美食，一起看漫畫 ?? 生活得很開(kāi)心很>幸福。

友愛(ài)使朵朵懂得了自立，懂得了快樂(lè)，懂得了幸福。友愛(ài)的力量是偉大的，友愛(ài)是我們一生中最寶貴的財(cái)富！

愛(ài)的力量作文600字

（三）“總算全部考完了！”我伸了個(gè)懶腰。期末考試已經(jīng)全部結(jié)束了，我拿著筆輕快地走回寢室。

學(xué)校的規(guī)矩有些奇怪：期末考試的最后兩場(chǎng)所有考生都要到食堂去考，而此時(shí)>班主任要在班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。由于父母都不在我的身邊，只能讓身體虛弱的爺爺來(lái)，可爺爺去年被檢查出了血小板減少這種怪病，身體一直不行，還得隔三差五的去醫(yī)院輸血、做化療。

學(xué)校里人頭攢動(dòng)，我好不容易才擠到了寢室二樓，但離三樓這么近的距離我卻擠不上去。突然，我看到了爺爺站在一旁，他手里只有一個(gè)袋子，里邊好像有寒假的通知書等。他看到我來(lái)了，就走到附近寢室的一張床上，還不停在喘氣。“怎么了？為什么不上去？”我忙問(wèn)，他有氣無(wú)力地答道：“等一會(huì)兒，人太多了。”我只好也站在旁邊等。

過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)把人們有序地疏散好了，我們才上去。爺爺提起了我已經(jīng)打包好的包袱，沉重地扛在肩上。見(jiàn)此情景，我的心仿佛被揪了一把一樣，我想了一會(huì)兒，然后把剩下的雜物都提了起來(lái)。”給我來(lái)掂。“爺爺對(duì)我說(shuō)。我拒絕了，爺爺慢慢地向樓下走去。

到了校門口，爺爺已經(jīng)累得氣喘吁吁，他把包袱扔了下來(lái)，稍作休息，又走向路邊等出租車。看著爺爺?shù)谋秤埃业男闹邪俑薪患薏坏米寣W(xué)校永遠(yuǎn)不再放長(zhǎng)假，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，我一直壓抑著，終于等到了一輛出租車，我們坐上車后，爺爺休息了一下，然后看著窗外，我此時(shí)卻無(wú)法平靜，不知此時(shí)應(yīng)該是說(shuō)幸福還是痛苦。

愛(ài)，一個(gè)這么特殊的名詞，它能讓愛(ài)你的人付出一切。愛(ài)一直無(wú)聲地在你身邊，無(wú)私地向你奉獻(xiàn)。

第三篇：有愛(ài)的力量(600字)作文

精選作文:有愛(ài)的力量(600字)作文

有愛(ài)的力量

記得那是一個(gè)金秋十月，是我剛上初中的第一個(gè)月，雖然已經(jīng)過(guò)去了6個(gè)多月，但我至今還清楚地記得那一句話：快到這里來(lái)坐，我們給你占好位置了，快來(lái)吧。這是誰(shuí)在說(shuō)話？哦，原來(lái)是我的三個(gè)好哥們拉我去跟他們一塊吃飯啊！

記得那是一個(gè)金秋十月，是我剛上初中的第一個(gè)月，上完第四節(jié)課以后，我就急匆匆的朝食堂跑去，因?yàn)槲覍?shí)在是太餓了！早上隨便吃了幾口面包就急匆匆地走出了家門，來(lái)學(xué)校上課。為了加快速度，我三步并作一步走，飛快地沖下樓梯，好似一只離弦的弓箭。我飛快的速度使我直接插到了隊(duì)伍的中間。不一會(huì)兒我就進(jìn)了食堂，拿到了學(xué)校食堂做的香噴噴的午飯，可新的問(wèn)題又沖進(jìn)了我的腦海，我坐在哪吃飯呢？我這個(gè)人有個(gè)習(xí)慣，吃飯喜歡和本班同學(xué)一塊吃。我環(huán)望了一下四周，發(fā)現(xiàn)凡是有同學(xué)的位置上都坐滿了人，這說(shuō)明今天我可能要破一次例跟其他班的同學(xué)一塊吃飯了，當(dāng)我懷著失望的心情走向一個(gè)座位時(shí)，聽(tīng)到了我們班同學(xué)在叫我，他說(shuō)：快到這里來(lái)坐，我們給你占好位置了，快來(lái)吧。我回頭一看，原來(lái)是我的三個(gè)好哥們來(lái)我去跟他們一塊吃飯啊！只見(jiàn)其中的一個(gè)把飯盤拿到了里面，而他自己也做到了里面，把外面的位置給我讓了出來(lái)。在小學(xué)六年里，所來(lái)沒(méi)有人給我占過(guò)位置，即使占過(guò)也是我讓同學(xué)幫我占的，而同學(xué)主動(dòng)幫我占位置還是頭一次。當(dāng)時(shí)我的心迅速被有愛(ài)的力量所占據(jù)，我感覺(jué)到此時(shí)世間處處充滿了愛(ài)。

這不僅是我上初中的第一個(gè)金秋十月，更是一個(gè)充滿友愛(ài)力量的金秋十月。這個(gè)金秋十月我終生不會(huì)忘記！北京宣武區(qū)北京市第十五中學(xué)初一:王京添 篇一：關(guān)于愛(ài)的力量的作文

愛(ài)的力量

當(dāng)黎明的

在含辛茹苦的父母面前，我的任何語(yǔ)言都顯得那樣蒼白無(wú)力，我只好默默地帶著父母沉重的愛(ài)和無(wú)限的期望踏上了求學(xué)的路。父母的愛(ài)是我前行的動(dòng)力，父母的期望就是我的目標(biāo)，我知道一個(gè)充滿愛(ài)的家庭就是一枚把衛(wèi)星送上天的強(qiáng)大火箭。

在新的校園里，原想收獲一片楓葉，老師卻給了我們整個(gè)秋天；原想收獲一汪清泉，老師卻給了我們整個(gè)海洋；原想摘取一片白云，老師卻給了我們整個(gè)藍(lán)天。多么幸福又厚重的校園生活啊！

面對(duì)撲面而來(lái)的各科知識(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力我感到了累，但每當(dāng)疲憊時(shí)我總會(huì)想起身后那個(gè)充滿愛(ài)的哈尼小家，那枚要把我送上太空的火箭，于是我借著愛(ài)的力量全速前行，我要飛向哈尼人理想的天空。

篇二：小學(xué)作文：愛(ài)的力量

愛(ài)的力量

蘋果樹媽媽有許多孩子，他們都長(zhǎng)著紅紅的，圓圓的臉，一天，小平果說(shuō)：“媽媽，這兒太無(wú)聊了，我想出去闖蕩一番。”媽媽聽(tīng)了心揪了一下,說(shuō)：“孩子，你太小了，等大點(diǎn)再去吧。”然后去照顧孩子了。小蘋果轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，靈機(jī)一動(dòng)，便回房間了。

夜幕即將降臨，火燒云在悠閑飄蕩，小蟲在歌唱，漸漸得大家都睡了。大地一片寂靜,萬(wàn)籟無(wú)聲,天空，繁星和螢火蟲在閃亮;水中,月亮的倒影在漂動(dòng);而地上,唯有小蘋果家的燈在亮，他寫了一封信，放在了桌子上,收拾好行李后便跳下了樹。看了看這美好的一切，水晶似的淚珠從眼里跑出來(lái)。天上的星星落淚，地上的花兒枯萎，蟲兒唱，蟲兒飛，大家在為他送別，清輝的月光灑在他身上，為他一直照亮。太陽(yáng)出來(lái)了，小蘋果來(lái)到了城市，繁華美麗，熱鬧非凡,令他大開(kāi)眼界,就這樣,小蘋果的闖蕩開(kāi)始了。走著走著，它看到一個(gè)人，骨瘦如柴的,，十分可憐。小蘋果流了淚，想，這樣的話，他會(huì)餓死的，我要讓他變壯、結(jié)實(shí)。小蘋果碰到他面前說(shuō)：“吃一點(diǎn)吧！”那個(gè)骨瘦如柴的人拿起蘋果，既驚奇又激動(dòng)，要了一口，忽然，他感覺(jué)自己有了力氣，“謝謝。”便消失在人群中。小蘋果的身上多了一道傷痕，但他很高興，因?yàn)樾√O果覺(jué)得自己有一股什么力量，便繼續(xù)向前走。這時(shí)，他看見(jiàn)一棵快要死的小樹苗，樹苗問(wèn)：“你有水嗎？”小蘋果回答：“沒(méi)有，但又比水更好的。”說(shuō)著，他擠出自己的汁，嘀嗒??嘀嗒??，水流入土中，小樹苗又挺拔的站起來(lái)了，說(shuō)：“謝謝。”小蘋果笑了笑，便走了。哇??哇??一個(gè)小孩在哭，小蘋果問(wèn)：“你是不是餓了，呶，吃吧。”便跳到了小孩的手上，小還要了一口，哈哈的笑了。

就這樣，小蘋果每見(jiàn)一個(gè)遇難的人，就讓人咬一口，每一次的幫助之后，就多一道傷疤，最后，小蘋果只剩下胡了。小蘋果快樂(lè)的死了，但它認(rèn)為這樣很有意義，甚至它來(lái)世不再愿意做家里那個(gè)沒(méi)有意義的蘋果。他飄啊飄，飄到了天堂，天使說(shuō)：“你的身體已經(jīng)灰飛煙滅了，只剩下了靈魂，但你給予人幫助與快樂(lè)，你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓天地感動(dòng)，因此，回家后，你就獲得新生了。”就這樣，小蘋果的靈魂告別了城市，它的飄啊飄啊，飄回了身體，回到了他溫暖的家。那晚，夜依然寧?kù)o，蟲兒依然歌唱，但小蘋果不再寫信了。

篇三：愛(ài)的力量 愛(ài)在淮陰，幸福家園

——愛(ài)的力量

愛(ài)，像冬日里的陽(yáng)光那樣溫暖；愛(ài)，像秋日里的月光那樣溫柔；愛(ài)，像夏日里的星光那樣溫馨。愛(ài)，可能使一個(gè)自卑的人變得自信；愛(ài)，可以使一個(gè)絕望的人重新獲得希望；愛(ài)，可以使一些不相識(shí)的人團(tuán)結(jié)起來(lái)共渡難關(guān)。愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。

在我身邊有這樣一個(gè)故事：一個(gè)十九歲的小姑娘，名叫小云，因?yàn)闆](méi)考上好的學(xué)校被父母責(zé)罵了幾句，于是爬上了學(xué)校的天臺(tái)準(zhǔn)備輕生，不管老師和同學(xué)們?cè)趺磩穸枷虏粊?lái)。她說(shuō)父母罵她，不再愛(ài)她，同學(xué)們都鄙視她，她認(rèn)為這樣的活著很沒(méi)意思。老師也沒(méi)辦法，最后，幾個(gè)同學(xué)也爬上了天臺(tái)，一齊大聲說(shuō)：“小云，我們愛(ài)你。”連喊好幾聲，樓下的同學(xué)聽(tīng)了，也一齊大喊：“小云，我們愛(ài)你。”數(shù)百名同學(xué)的吶喊聲回蕩在天空。坐在天臺(tái)的小云被感動(dòng)的流淚了，她最后放棄了輕生的念頭。愛(ài)的力量就是如此的神奇。因?yàn)橛辛藧?ài)，所以我們能夠彼此理解；因?yàn)橛辛藧?ài)，所以我們學(xué)會(huì)相互包容；因?yàn)橛辛藧?ài)，遇上困難才有勇氣去挑戰(zhàn)。也正是因?yàn)橛辛藧?ài)，當(dāng)玉樹發(fā)生地震時(shí)，世界各國(guó)人民都會(huì)伸出了援助之手。正所謂“一方有有難，八方支援。”相信在這么多人的幫助下，在這充滿愛(ài)的環(huán)境下，玉樹很快便會(huì)成為一個(gè)令人耳目一新的玉樹。世界也會(huì)因有愛(ài)而變的更加的美好!愛(ài)是無(wú)所不能的，也許你一句溫馨的問(wèn)候，可以讓一個(gè)心靈受傷的人得以安慰；也許你的一句體貼的關(guān)心，可以讓回蕩在心中的

溫馨長(zhǎng)久不絕。

在這里，我們過(guò)著幸福的生活，因?yàn)槲覀兩钤诔錆M愛(ài)的淮陰！讓我們不要吝嗇自己的愛(ài)，奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)吧，讓更多的人能夠沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中。

篇四：小學(xué)作文：愛(ài)的力量

愛(ài)的力量

愛(ài)的力量是偉大的，它讓人們學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛(ài)，讓愛(ài)的火炬不斷傳遞，并激發(fā)出更廣泛更深沉的愛(ài)。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)用于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。當(dāng)我反復(fù)讀完《讓世界充滿愛(ài)》這本書后，我深深感動(dòng)，書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事扣人心弦，讓我再一次感到愛(ài)的力量。

不是嗎？在我們身邊就發(fā)生一這樣的事。九小大一個(gè)小學(xué)生，他不幸患上了白血病，家里的經(jīng)濟(jì)又不是很好。于是，當(dāng)這個(gè)消息傳到區(qū)團(tuán)委的耳朵里后，區(qū)團(tuán)委就發(fā)出“人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)”的號(hào)召書。這下，不管老的，少的，都伸出援助的雙手。在學(xué)校里，看到老師和同學(xué)們紛紛為患白血病小男孩捐錢的情景。我不禁被感染了。于是，也把自己平時(shí)省下來(lái)的錢捐了出去。雖然錢不是很多，但它卻蘊(yùn)藏著我的一份愛(ài)和對(duì)患白血病小男孩的一份祝福。如果不是因?yàn)閻?ài)，素不相識(shí)的人又怎么會(huì)如此深刻？這種種的一切，都離不開(kāi)一個(gè)字??愛(ài)。也就是愛(ài)的力量給了小男孩

第四篇：愛(ài)就是力量

愛(ài)就是力量

美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)過(guò)這樣一段話：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人，也能救人。無(wú)論在任何情況下，一場(chǎng)危機(jī)之惡化或解除，兒童之是否受到感化，全部決定在我。”我被這段話深深地打動(dòng)了，回首這十幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，特別是作為一名班主任教師，更是感觸萬(wàn)千。

所謂“真教育就是心心相印的活動(dòng)”,我的理解就是要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)橹挥袗?ài)，才是通向孩子心靈的橋梁。

一、作為班主任，愛(ài)學(xué)生，不僅要做他們的良師，更重要的是做他們的益友。愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的感情世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。在陶行知先生那里師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài)、父愛(ài),而是以平等為基礎(chǔ)的朋友之愛(ài),以情感贏得情感,以心靈感受心靈。

二、作為班主任，愛(ài)護(hù)學(xué)生，就要做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的拐杖。

采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生,。要在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上，,努力創(chuàng)造條件,使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體、有理、有度、有法與有恒。林格倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果學(xué)校不能在學(xué)習(xí)中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。

我班的韓璐就是一個(gè)很不自信的小姑娘，孩子們?cè)谡n余做的比較多的事情是跳繩，可是我發(fā)現(xiàn)韓璐總是怯生生地躲在一邊，我問(wèn)她為什么不跳，她輕聲地告訴我她不會(huì)。＂不會(huì)可以學(xué)嘛，劉老師以前也一個(gè)都不會(huì)，后來(lái)才學(xué)會(huì)的，我教你，來(lái)試試＂這時(shí)幾個(gè)熱心的小伙伴也跑過(guò)來(lái)幫她，在我的鼓勵(lì)下，在同伴們的幫助下，她終于走出了教室．還是帶著一股畏懼和不自信．第三天的課間時(shí)，她輕聲地告訴我：劉老師，我能跳一個(gè)了．我笑了笑，摸了摸她的頭：不錯(cuò)，繼續(xù)努力．我知道這雖然只是一個(gè)微小的進(jìn)步，卻意味著她已經(jīng)在付出了努力用心的去做了。就在幾天之后，她竟然蹦蹦跳跳地告訴我她一次能跳二十多個(gè)了，還象模象樣地當(dāng)起了小老師，教班上另一個(gè)不會(huì)跳繩的孩子，告訴別人她是怎么學(xué)會(huì)跳繩的。班會(huì)課上我向孩子們講述了韓璐的事情，我們學(xué)習(xí)就如同跳繩的道理，只要努力，就一定可以成功，我還請(qǐng)她講了她是怎么練習(xí)跳繩的，當(dāng)孩子們用羨慕的眼光看著她時(shí)，我看見(jiàn)她笑了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)就在這一次事情過(guò)后，她在學(xué)習(xí)上也漸漸有了不小的進(jìn)步，這是深刻的一課，無(wú)論是對(duì)于她，對(duì)于孩子們，還是對(duì)于我．只要給予孩子們足夠的愛(ài)和陽(yáng)光，他們就一定會(huì)生長(zhǎng)的更加燦爛。

三、作為班主任愛(ài)學(xué)生，更加需要的是技巧和智慧。

教育專家陳紀(jì)英也曾說(shuō)過(guò)老師的愛(ài)就是要偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生，博愛(ài)中間生，嚴(yán)愛(ài)高材生，讓師愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心扉。現(xiàn)實(shí)中往往是愛(ài)好學(xué)生容易,但愛(ài)差學(xué)生就比較困難一些，因?yàn)閻?ài)差學(xué)生更加需要技巧和智慧，搞好了就是愛(ài)，搞不好就成了學(xué)生眼中的虛偽。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”,還要愛(ài)“丑小鴨”。

有位教育心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):”教師與學(xué)生間溫暖的個(gè)人關(guān)系是成功教育的關(guān)鍵。”作為班主任教師應(yīng)該抓住這個(gè)關(guān)鍵，特別是處理好與學(xué)生間的關(guān)系，建立坦誠(chéng)和諧的師生關(guān)系，就能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫張曉的女生，性格內(nèi)向，自卑感特別重，學(xué)習(xí)上更是讓每個(gè)教過(guò)她的老師頭疼不已，自從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到四年級(jí)結(jié)束，每次考試都是危險(xiǎn)分子，課堂上更是從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)一個(gè)問(wèn)題，我還進(jìn)一步了解到，他其實(shí)是一個(gè)很聽(tīng)話也很老實(shí)的乖女孩，可是不知怎么回事，就是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，為此，她的學(xué)習(xí)情緒一直很低落，自卑感的陰影始終籠罩著她，家長(zhǎng)也是十分著急。針對(duì)張曉出現(xiàn)的情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)的分析后，我決心首先從增強(qiáng)她的學(xué)習(xí)自信心開(kāi)始入手，剛剛接班的第一天我就宣布:”我沒(méi)有你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不了解你們的過(guò)去是好還是不好，我覺(jué)得你們的過(guò)去都已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵是我們從現(xiàn)在起是一個(gè)全新的開(kāi)始，所有的人都在一個(gè)新的起點(diǎn)上，我相信我們班的學(xué)生，只要我們對(duì)自己充滿信心，再加上我們大家的共同努力，我們就一定能做到最好，老師堅(jiān)信，我們班的每個(gè)同學(xué)都是好樣的。”也許是我鼓勵(lì)的話語(yǔ)起了作用，我感覺(jué)到她的眼睛好像亮了很多。過(guò)了幾天，我故意地又裝作很隨意地做到她身邊與她閑聊了起來(lái)，你家在哪里住呀，爸爸、媽媽都做什么工作呀，你覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)難嗎，以后如果有搞不懂的地方或者不會(huì)做的題都可以來(lái)找我，我最喜歡愛(ài)提問(wèn)題的學(xué)生了。最后我半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地拍著她的肩膀:”只要有我在，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定沒(méi)問(wèn)題。”他也靦腆地笑了起來(lái)。大概是我與她主動(dòng)套近乎的緣故吧，她的學(xué)習(xí)態(tài)度慢慢開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變，在課堂上也愿意舉手回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，我便趁機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。還有一次，她和另一名女生竟然主動(dòng)跑到辦公室去向我請(qǐng)教問(wèn)題，我抓住機(jī)會(huì)及時(shí)在班中對(duì)她們是大加鼓勵(lì)了一番，并提倡其他同學(xué)也向她們學(xué)習(xí)這種勇于求教的學(xué)習(xí)精神。為了進(jìn)一步提高她的學(xué)習(xí)積極性，每次在進(jìn)行單元檢測(cè)之前，我就會(huì)故意把其中的較難一點(diǎn)兒的題型稍加改變后再透露給她，這樣再進(jìn)行測(cè)試時(shí)她的成績(jī)自然也就提高了，也能讓她感受到一種成功的喜悅，享受到一種前所未有的學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣，從而激起他更大的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)間相處久了，偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，張曉也不例外，這時(shí)我在處理一些無(wú)關(guān)緊要的小問(wèn)題時(shí)就會(huì)故意地偏袒她一些。”功夫不負(fù)有心人”，張曉終于在我的”袒護(hù)”下，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃了學(xué)習(xí)的信心也越來(lái)越強(qiáng)了，各科的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了不同程度的提高。在本學(xué)期的期末檢測(cè)中，學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的后幾名而提高到了班級(jí)的中游水平。

四、作為班主任，做好班級(jí)日記，架起情感的橋梁。

好的事情我們一起分享，壞的事情我們一起承擔(dān)。這是我們班級(jí)日記封面上的一句話。開(kāi)學(xué)伊始，我就邀請(qǐng)同學(xué)們輪流和我一起做班級(jí)日記，內(nèi)容不拘，形式不拘，可以暢所欲言，也可以是簡(jiǎn)短的一兩句話，真實(shí)就好。每天寫完后交給我，我再針對(duì)學(xué)生的內(nèi)容寫一些激勵(lì)性的或者是指導(dǎo)性的語(yǔ)句進(jìn)行回復(fù)，事后，同學(xué)們之間就會(huì)互相傳閱，不經(jīng)意間，學(xué)生就會(huì)從別人的經(jīng)歷中得到一些啟發(fā)，從而受到教育，這種學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生間的交流互動(dòng)，成了我們的感情交流平臺(tái)，更好像是我在班級(jí)工作中的一個(gè)得力助手，為我及時(shí)地、高效地、有針對(duì)性地解決處理了學(xué)生間及其學(xué)習(xí)上的不少問(wèn)題，使班級(jí)工作有了很大的改善。

愛(ài)就是力量，讓我們用愛(ài)導(dǎo)航，去開(kāi)啟學(xué)生美好的未來(lái)。

第五篇：力量作文600字

【精選】力量作文600字四篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的力量作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

去年八月，我們一家到峨眉山旅游。在峨眉山市入住酒店后，我們準(zhǔn)備出去逛逛。

出門后，我們一家人決定坐三輪車逛街。酒店門口正好停了許多拉客的三輪車，隨著“吱嘎”一聲響，一輛三輪車剎在了我們面前，“去哪里？”我被這突如其來(lái)的聲音驚了一下，抬頭一看：這是一輛略顯破舊的三輪車，讓我心里很不爽！再一看三輪車師傅：小小的個(gè)頭，黑黑的皮膚，彎彎的脊背，身著黃馬甲，腳穿“解放鞋”，隨著傍晚一陣山風(fēng)吹來(lái)，一股酸酸的汗臭味飄進(jìn)我的鼻子，讓我內(nèi)心十分討厭。我拉著媽媽的手說(shuō)：我們換一輛坐吧！可是，一轉(zhuǎn)眼，爸爸已經(jīng)坐上了這輛三輪車。

上車后，三輪車師傅看著我說(shuō)：“哎呀，這娃兒看起來(lái)好聰明哦！”我聽(tīng)后心里有一絲得意，但還是沒(méi)有消除我內(nèi)心的厭惡。爸爸媽媽和三輪車師傅擺起了龍門陣。三輪車師傅問(wèn)到：你們是成都來(lái)的吧！接著又自言自語(yǔ)道：我兒子也在成都七中實(shí)驗(yàn)班讀高中，今年參加完高考，才被清華大學(xué)錄取了。這不經(jīng)意的幾句話，讓我內(nèi)心突然改變了我對(duì)他的看法，要知道，七中可是成都最好的中學(xué)，清華大學(xué)更是莘莘學(xué)子向往的學(xué)府！多么不容易啊！

我再仔細(xì)看了看他：肩上搭著一條擦汗的毛巾，可仍然汗如雨下，小小的個(gè)頭用力踩著三輪車。再看他的左手，突然讓我大吃一驚：左手手腕下部竟然什么都沒(méi)有，他竟是一個(gè)殘疾人！他的形象一下在我心里變得偉大了。我再偏著頭看了一下他的臉：除了汗珠，竟?jié)M臉掛著微笑？我問(wèn)道：叔叔，您不累嗎？三輪師傅回過(guò)頭來(lái)，面帶燦爛的笑容說(shuō)：習(xí)慣了，為了供兒子讀書，已經(jīng)十多年了，兒子讀完大學(xué)我就“退休”了！還是你們城里人命好啊！他說(shuō)完話又回過(guò)頭去蹬三輪了。

一年過(guò)去了，他的微笑卻清晰的印在我的腦海里，為了兒子，一位殘疾父親竟然十幾年如一日的蹬三輪，他不但沒(méi)有被困難嚇倒，反而面帶微笑，笑面人生，多么偉大的父愛(ài)！他的付出終于有了匯報(bào)，這也許就是微笑的力量！讓微笑伴隨我們健康成長(zhǎng)吧！

成績(jī)已定，排名已出，甚至組已重新刷新，每個(gè)人的位置都已改變，心情也起起落落、跌宕起伏得像過(guò)山車，低到極致過(guò)，也高到驚喜過(guò)，緊張卻也懊悔。

我在組長(zhǎng)之位轉(zhuǎn)了一遭，不料又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到組員的隊(duì)列。不甘心，失望透頂，退了那多么多名。我以B列組員的身份登上講臺(tái)的那一刻，內(nèi)心其實(shí)是小王子一天看四十四次日落的心情，無(wú)法釋懷的無(wú)奈和憂愁。進(jìn)到韓庚容的小組，同優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)這很值得慶幸，但坐到B列的感覺(jué)真不好受，回到起點(diǎn)的滋味，百感交集。

前一秒還在憂心仲仲成績(jī)，下一秒就在自習(xí)課上扭來(lái)扭去、交頭接耳，然后繼續(xù)擔(dān)憂或煩惱成績(jī)?nèi)绾翁嵘痪陀悬c(diǎn)“愚昧”了嗎？自己自習(xí)課上，似乎全然忘了什么是“規(guī)矩”，組長(zhǎng)在一旁埋頭奮筆疾書，頭都不抬一下，我雖然翻書寫題，但頭不時(shí)抬起，甚至扭頭看后面，完全沒(méi)有做到全神貫注。何況我被韓庚容給予厚望已達(dá)連續(xù)三次，現(xiàn)在這么不專注，真是慚愧，有何顏面當(dāng)他同桌。

說(shuō)到“專注”，這正是我對(duì)自己沒(méi)考完好所分析的根本原因之一：不夠?qū)Ｗⅲ粔驅(qū)Ｐ模Ψ驔](méi)有下足。對(duì)此，我決定以組長(zhǎng)為榜樣全力向他“取經(jīng)”，他的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度，包括課間自習(xí)課堂狀態(tài)，改變之前“他在學(xué)習(xí)我在玩”的散漫狀態(tài)。

塞翁失馬焉知非福，進(jìn)入B列焉知非福。盡管失去一些組長(zhǎng)的權(quán)力，但我有了些更清晰的認(rèn)識(shí)，更專心地去進(jìn)步，更有動(dòng)力和上進(jìn)心。這些感覺(jué)是做組長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有的.，因而更奇妙也更期待了。

同學(xué)們不覺(jué)得，年級(jí)前三十一直都是那幾個(gè)人嗎，是不是很“囂張”呢，難道就不想反超一下嗎？千萬(wàn)別不相信自己的實(shí)力，萬(wàn)一你一努力實(shí)力就迸發(fā)出來(lái)了呢？回望成績(jī)單一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)已成形，一份請(qǐng)戰(zhàn)書已構(gòu)思，一張因人而異的計(jì)劃表已問(wèn)世。

花兒雖小，卻可以連成一片花海；小草雖小，但可以組成一片草原。不管你是什么，你是誰(shuí)，上天只要?jiǎng)?chuàng)造你，你就會(huì)發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。一棵小草正在無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，突然，禍從天降，一塊巨大無(wú)比的石頭滾落下來(lái)，壓住了它。它的眼前一片昏暗，身子被壓得血肉模糊。不知過(guò)了多久，人們驚訝地看見(jiàn)，小草從巨石的旁邊伸出頭來(lái)。讀完這個(gè)故事，我的心受到了極大的震撼，一棵微小而瘦弱的小草竟然有如此驚人的力量！

前段時(shí)間，媽媽將廢棄的臉盆放在陽(yáng)臺(tái)，從山上挖了些土回來(lái)，種了一盆植物。植物長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，乍一看像小草。媽媽說(shuō)，它名叫香蔥。燒菜做湯的時(shí)候，撒一點(diǎn)香蔥在里面，頓時(shí)香味四溢，味道鮮美無(wú)比。于是，每隔一段時(shí)間，當(dāng)它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥時(shí)，媽媽就會(huì)掐斷幾根，撒在湯鍋里。不可思議的是，過(guò)了一個(gè)星期，盆里又發(fā)芽了，我百思不得其解，問(wèn)了媽媽才知道，只要香蔥的根還在土中，它就可以重新發(fā)芽，長(zhǎng)成茂盛的一片。

我還發(fā)現(xiàn)多肉植物也是這樣。只要把一片完好的多肉葉子放在土壤上，澆點(diǎn)水，它就可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一幅惹人喜愛(ài)的模樣！

冬天的梅花更是讓我刮目相看。狂風(fēng)暴雪中，梅花朵朵綻放，冰天雪地中展示驕人的笑顏。有一句諺語(yǔ)叫早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀，不正是紅梅的贊歌嗎？

香蔥頑強(qiáng)的生命力讓我驚訝，多肉植物不屈不撓的精神讓我佩服，梅花傲霜斗雪的意志讓我贊嘆。生命的力量讓世界變得多姿多彩！

香蔥、多肉植物、梅花，它們是如此平凡，但它們讓我感受到了生命的力量！

一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。這段話告訴我們，團(tuán)結(jié)力量大。在我的身上，也經(jīng)歷了一件有關(guān)于團(tuán)結(jié)的事。

那次，學(xué)校組織我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，并根據(jù)我們的實(shí)力將我們分成兩組。參加的選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，更多的同學(xué)開(kāi)始交頭接耳，我跟站在我前后位置的同學(xué)也熱烈地討論起來(lái)，如何握繩，如何跨腿，如何在被對(duì)方力量牽制時(shí)奮力扳回……場(chǎng)面激烈非凡。

這時(shí)，老師吹響了哨子，比賽開(kāi)始了！我們雙方都使出吃奶的勁去拔，對(duì)手的“大力士”方宗耀，站在隊(duì)伍的最后一個(gè)，把繩子纏在身上，一步一步地向后退，臉漲得通紅，手上青筋暴出，要跟我們爭(zhēng)個(gè)你死我活。我方明顯有些吃不消，不住地被往前拖了又拖。忽然我方的一個(gè)人摔倒了，對(duì)方趁此機(jī)會(huì)猛地一拉，代表中點(diǎn)的紅布超過(guò)了黃線，我方就此輸?shù)袅诉@一盤，我們?nèi)w人員都顯得不服氣。

中場(chǎng)休息之時(shí)，我們組商量了下對(duì)策，并分析了對(duì)方的實(shí)力。緊接著第二局又開(kāi)始了，我方儲(chǔ)備足夠多的力量，又開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，與此同時(shí)，為了增加士氣，我們整齊地喊起了口號(hào)“一二一，一二一……”，這一致的節(jié)奏使得我們?cè)诶倪^(guò)程中配合得更加好，個(gè)個(gè)脖子上都暴出青筋，雙腳緊貼著地面，為了勝利就這樣拼了吧！我們的手都被繩子磨紅了，但我們?nèi)栽趫?jiān)持，堅(jiān)信團(tuán)結(jié)就能勝利，我們的腳像鷹爪抓獵物一樣牢牢貼著地面，全身的力量都聚集到了一處，這時(shí)，我感覺(jué)自己只有一個(gè)念頭，全力往后倒，哪怕摔倒了也無(wú)所謂。最后伴隨著一聲吆喝聲，我們組險(xiǎn)勝對(duì)方。雖然大家都?xì)獯跤酰瑵M頭大汗，但喜悅早已蓋過(guò)一切，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)讓我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利。

一棵樹不能成為森林，但一群樹就不同了，那能成為一片茂密的森林，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮盡的。