第一篇：新版PEP六年級下冊Unit 4 Then and now 同步試題

Unit 4 Then and now 同步試題

Listening Part 聽力部分

I.Listen and choose.你將聽到一個單詞，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容, 選擇相符合的一項(xiàng)，并將其字母編號填在題號前的括號內(nèi)。

（）1.A.dream

B.cream（）2.A.grass

B.glass（）3.A.gym

B.gun

（）4.A.were

B.weren’t（）5.A.snake

B.skate

（）6.A.thought

B.bought（）7.A.ball

B.hall

（）8.A.dinning

B.dinner（）9.A.go

B.ago

（）10.A.star

B.car

II.Listen and judge.你將聽到一個句子，聽錄音，判斷句子或圖片是否與錄音內(nèi)容相符, 相符的打“√” , 不相符的打“×”。

（）6.Tell us about your school, please.（）7.Wu Yifan had a race with his father and Max.（）8.There were no computers or Internet in my time.（）9.I could ride my bike well.（）10.The Americans took about four days to get there in 1969.III.Listen and circle.你將聽到一個句子或一組對話，請根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確的圖片，并將其字母編號填在題號前的括號內(nèi)。

（）6.What did you have this morning?

IV.Listen and answer.根據(jù)你聽到的問題，將下面每組答句中最合適的答案選出來，并將其英文大寫字母編號填在題號前的括號內(nèi)。

（）1.A.Yes, I liked the stars.B.No, I can’t.C.I could see the stars.（）2.A.I couldn’t look at the dictionary.B.I’m 42 kg.C.There were no Internet in my time.（）3.A.Yes, I had a cold.B.I had a dream.C.No, I didn’t.（）4.A.Yes, I did.B.Yes, he did.C.No, he couldn’t.（）5.A.I played badminton last week.B.I had a race with Dad.C.Yes, I had a good dream.V.Listen and finish the sentences.根據(jù)錄音內(nèi)容填寫所缺的單詞, 使句子完整，每空一詞。1.A: Was there a _______ in my school two years _______? B: No, there wasn’t.2.A: _______ you ride a bike well last year? B: No, but I can go _______ now.3.A: How did you change, Amy?

B: I was short _______.Now I’m tall.I can play _________.4.A: Tell me about your school, Dad.B: There was no _______ _______ in my old school.5.A: What do you like to do now?

B: I love to _______ and play in the _______ in winter.VI.Listen and judge.根據(jù)聽到的內(nèi)容判斷句子的對錯，對的在相應(yīng)題號前的括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。（）1.Chen Jie lived in a small village in Hu Nan ten years ago.（）2.There were tall buildings in the town ten years ago.（）3.There were no fish in the river ten years ago.（）4.There are many cars on the road now.（）5.There are big gyms, cinemas, libraries and supermarkets in Chen Jie’s town now.Language Practice 語言運(yùn)用

VII.Read the conversation and choose the answers.選擇合適的句子補(bǔ)充對話, 將其大寫字母編號填在橫線上。

Mike: Hey!Tim, 1._________________________________

Tim: Oh!Mike!You were so short and cute.2._________________________________ Mike: I was five years old.Tim: 3._________________________________

Mike: That was my aunt.And this little boy was my cousin.Tim: 4._________________________________

Mike: No, we were in the school.My aunt was a teacher there.Tim: 5._________________________________ Mike: We played football on the grass.Tim: Wow!That’s funny.VIII.Read and choose the answers.閱讀兩篇短文，完成練習(xí)。

(A)Elephants

杰克的祖父以前是做什么的呢？閱讀短文，判斷句子的對錯，對的在相應(yīng)題號前的括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。Hello!I’m Jack.Let me tell you something about my grandpa.My grandpa was a teacher twenty years ago.He worked in a small school.The school was near his home.He often walked to school.There was no gym in the school.Children played on the playground.There were no dinning hall, no library, either.There were no computers in the classroom.Grandpa often used the blackboard.He told stories to the students.Now the school changes a lot.There are tall teaching buildings in that school.There is a big gym.Children can play basketball in the gym when it’s raining outside.There is a big dinning hall, a library and computer rooms.Children can use computers.There is a computer in each classroom.Teachers can teach the students with computers and white boards.Grandpa says that’s a great change!

（）1.Jack’s grandpa was a teacher 12 years ago.（）2.Grandpa went to school on foot before.（）3.There weren’t any gyms, dinning halls and playgrounds in the school twenty years ago.（）4.Grandpa often used the computers to teach the students.（）5.Teachers can teach the students with computers and white boards now.(B)

麗麗昨天晚上做了一個什么夢呢？閱讀下面短文，選擇正確的字母編號，填在括號內(nèi)。

I’m Lily!I had a dream last night.I went to a nature park with my friends.The nature park was beautiful.There were flowers and trees everywhere.There was a long river.The water was clean and there were many fish in the river.I played football with my friends on the grass.We ran on the grass.We kicked the ball.Suddenly the ball fell into the river.We were worried.A few minutes later, Jim jumped into the river.He swam to the ball and threw the ball back on to the river bank.We played football again.We were happy.（）1.Lily had a _______ last night.A.dream

B.cold

（）2.Lily went to the nature park with her _______.A.family

B.friends（）3.There were _______ in the clean river.A.boats

B.fish

（）4.Lily was _______ when the ball fell into the river.A.happy

B.worried（）5.Jim _______ into the river and ______ to the ball.A.jumped, threw

B.jumped, swam

IX.Choose the words and finish the paragraph.選擇合適的詞填空，使短文的內(nèi)容完整，每詞只能用一次。

Look at my photo album.I’m 1._______ years old now.I’m 2.________ and strong.When I was 3.________ years old, I was 4._______ and thin.I 5.________ go cycling.Now I often go 6._________ in the park.Look at this photo.I’m 7._______ a bike.Before, I 8.________ like basketball.Now, I often 9.________ basketball with my friends.Before, I didn’t like winter, because it’s too cold.Now, I like it very much.Why? Because I love to 10.________.X.Write down the questions according to the answers.根據(jù)答句寫問句。

XI.Look and write.下面是Wu Yifan 的學(xué)校五年前的照片和五年后的照片圖。請仔細(xì)觀察圖片，寫寫Wu Yifan學(xué)校的變化。

聽力材料

I.Listen and choose.你將聽到一個單詞，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容, 選擇相符合的一項(xiàng)，并將其字母編號填在題號前的括號內(nèi)。

1.dream

2.glass

3.gym

4.were

5.skate 6.thought

7.hall

8.dinning

9.ago

10.Star

II.Listen and judge.你將聽到一個句子，聽錄音，判斷句子或圖片是否與錄音內(nèi)容相符, 相符的打“√ ” , 不相符的打“ ×”。

1.Before, I didn’t like winter.Now, I like it.Because I love to ice-skate.2.There was no gym in our school ten years ago.3.Before, I was short.So I couldn’t go cycling.4.Before, It was an egg.Now, it is a hen.5.There was only one small house on a hill.6.Tell us about your school, please.7.Wu Yifan had a race with his friend and Max.8.There were no computers or Internet in my time.9.I couldn’t ride my bike well.10.The Americans took about five days to get there in 1969.III.Listen and circle.你將聽到一個句子或一組對話，請根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確的圖片，并將其字母編號填在題號前的括號內(nèi)。

1.I couldn’t ride a horse two years ago.Now, I can ride a horse.2.I tripped and fell in my dream last night.3.There was no gym in my school five years ago.But there was a dinning hall.4.A: Was it raining yesterday?

B: No, it was sunny.5.The cat was under the chair before.Now, it is on the chair.6.I had music class this morning.Now, I’m having a maths class.7.John couldn’t go to the cinema last night.He had a cold.8.A: Hi!Mike!How was the beach? What did you do there? B: It was beautiful.I took lots of pictures and I also went swimming.A: Sounds great!

9.A: Mike!Could you skate last year? B: Sure!I loved ice-skate very much before.10.A: Did people ride a bike in the Tang Dynasty? B: No, people often rode a horse.IV.Listen and answer.根據(jù)你聽到的問題，將下面每組答句中最合適的答案選出來，并將其英文大寫字母編號填在題號前的括號內(nèi)。

1.Could you see the stars? 2.How do you know that?

3.Did you have an interesting dream? 4.Could he go cycling last year? 5.What did you dream about?

V.Listen and finish the sentences.根據(jù)錄音內(nèi)容填寫所缺的單詞, 使句子完整，每空一詞。1.A: Was there a gym in my school two years ago? B: B: No, there wasn’t.2.A: Could you ride a bike well last year? B: No, but I can go cycling now.3.A: How did you change, Amy?

B: I was short before.Now I’m tall.I can play badminton.4.A: Tell me about your school, Dad.B: There was no dining hall in my old school.5.A: What do you like to do now?

B: I love to ice-skate and play in the snow in winter.VI.Listen and judge.根據(jù)聽到的內(nèi)容判斷句子的對錯，對的在相應(yīng)題號前的括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。Hello!I’m Chen Jie.I come from Hu Nan.I lived in a small town ten years ago.There were no tall buildings in the town.And there was small paths.There was a river.The water was clean.There were fish in the river.There were flowers and trees near the river.There were many small houses.But there are great changes now.There are many tall buildings and big roads.There are many cars on the road.There are big gyms, cinemas, libraries and supermarkets.And people live in big houses.I like my town now.參考答案

I.1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.A II.1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.× III.1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A 10.B IV.1.A 2.B 3.C 4.C 5.B V

1.gym, ago

2.Could, cycling

3.Before, badminton 4.dinning, hall

5.ice-skate, snow VI.1.√

2.×

3.×

4.√

5.√ VII.E

C

D

G

A

VIII.（A）×

√

×

×

√

（B）A

B

B

B

B IX.1.twelve

2.tall

3.four

4.short 6.cycling

7.riding

8.didn’t

9.play X.1.Were you active in class before?

2.Was it a dining hall in our school two years ago? 3.Did you play badminton a year ago? 4.Could you cook five years ago? 5.What did you dream about last night? XI.（略）

5.couldn’t

10.ice-skate

第二篇：六年級pep英語下冊期末復(fù)習(xí)試題

六年級pep英語下冊期末總復(fù)習(xí)測試題

Unit11、翻譯短語

更矮的更強(qiáng)壯的年齡更大的更年輕的更瘦的更長的更大的2、連詞成句

areHowtallyou ？

shorterareyoume4cmthan

biggerstrongerandyouthanamI3、根據(jù)漢語完成下列句子

（1）你比你的弟弟高 ?

You are ______ ______your brother.（2）那只猴子你最喜歡？

______monkeydoyoulike ________

（3）黃色的猴子大概40cm 高。

The yellow monkey is________40cm

（4）我的手比你的大。

My hand _________biggerthan___________.（5）我比你大一歲。

Iamone____ ______thanyou.（6）從矮到高排隊(duì)。

Line ______fromshortertotaller.1.翻譯短語

發(fā)燒疼痛

牙疼

頭疼喉嚨疼

麻煩感覺

待在家疲勞的高興的生氣的煩人的憂傷的因.......而笑2.連詞成句

（1）Mysoreisthroat

（2）Myhurtsnose

（3）areyouhow ?

（4）looksosadyou

（5）goingontripbigamI

（6）failedtesttheImath

（7）sorryhearthatIamto3、根據(jù)漢語完成下列句子

（1）我感覺生病了，我發(fā)燒了。

Ifeel _______,I ______a __________

（2）我的腿受傷了.Myleg____

（3）不要擔(dān)心。

Don't___________

（4）如果你生病了，看一下醫(yī)生。

_____youaresick ,____the doctor.（5）吃一些藥。

______somemedicineand_____ hotdrinks

（6）待在床上休息幾天。

Stay ____ bed _____afewdays.（7）Amy 感覺怎么樣？

How _____Amyfeel?

她很累了。

__________.（8）Thereisafootball match _______Class 1_____Class 3.（9）球飛向John的頭。

The ball _____intoJohn'sface.（10）他們正在因?yàn)镴ohn的滑稽進(jìn)球。

They are ___________ _______John'sfunnygoal!

（11）我的媽媽將要不帶我去旅行，我很傷心。

Mymomisgoingonatrip ___ me.Iam ____

（12）我很傷心，因?yàn)槲疫@次的數(shù)學(xué)測試沒過。

Iam _____,______I_______themathtest.1、寫出動詞的過去式：

看電視洗衣服

打掃房間

玩游戲拜訪祖父母______________

做飯去公園

去游泳讀書

昨天 上周末上個月

去年

2、連詞成句

didwhatlastyoudoweekend? youDidhelpcleanroomtheirthem?.didyouWhatdofishingwentI3、根據(jù)漢語意思填空

（1）我上周很忙。

I _____busylastweekend.（2）今天上午我走路去Mike的家。

I ______toMike'shomeinthemorning.（3）他跳進(jìn)湖中并游向它。

He jumped______ thelakeand_____toit.（4）我非常感謝他。

Iwasvery _______tohim.（5）他把風(fēng)箏還給了我。

He _________thekitetome.1、動詞過去式及短語：

跳舞吃好吃的拍照爬山

買禮物

去滑冰

看大象去劃船

去滑冰

2連詞成句

（1）youdidonWheregoyourholiday？___________________________________

（2）didWhatyoudo ?

________________________________________

（3）Idancedsangandnewmywithfriends

（4）didyouHowgothere ?

2、根據(jù)漢語意思填空

（1）我給我的朋友買禮物。

I ______presents______myfriends.（2）我乘飛機(jī)回到的北京。

I got ______toBeijingbyplane.（3）我們放松并準(zhǔn)備返回工作和學(xué)習(xí)中。

We ____and ______ togobacktoworkorschool

（4）我們沒有乘飛機(jī)旅行。

We ______travelbyplane.（5）你昨天讀書了沒有？

_____you ______booksyesterday ?

肯定回答：__________________________ 否定回答：___________________________

第三篇：新PEP六年級下冊英語第二單元測試題

六年級下冊英語第二單元測試題

姓名______ 得分______

一、寫出下列單詞的過去式。（15分）

visit______ do ______ play ______ read _______ am/is_____ watch_____ wash _____ clean _____ want_____ saw have______ cry______ fix listen go

二、英漢互譯：(每小題1分，共10分)

1、上周末

6、wash clothes

2、呆在家

_ _

7、read a book

3、打掃房間

8、listen to music

4、感冒

9、play football

5、看電視

10、see a film

三、根據(jù)句意和已給出的首字母，補(bǔ)全單詞。（每小題1分，共10分）

1、He w to a park yesterday?

2、I c my room last weekend.3、Did you r the magazine?

4、Did Lucy c her cloths?

5、Last Saturday ,Candy v her uncle.6.What did you d_____ last weekend ? 7.She r______ a book last night.8.He went h________ yesterday.9.Amy l_________ to music last Tuesday.10.We w________ fishing yesterday

四、選擇(每小題2分，共28分)()

1、-Did you help me clean my room ?-Yes , I.A、did B、do C、does()2-What did Lisa do yesterday?-She to music.A、listens B、listen C、listened()

3、-What did you do last weekend?-I TV.A、saw B、looked at C、watched()

4、Did John football yesterday? A、play B、played C、plaied()

5、They books last weekend.A、read B、readed C、look()

6、Did you play football Zhang Peng? A、with B、and C、to()

7、Tom busy yesterday.A、did B、was C、were()

8、Did you swimming last weekend? A、go B、goes C、went()9.What ____ he _____ yesterday ? A.does, do B.do , did C.did, do()10.She _______ yesterday.A.went fish B.went fishing C.goes fishing()11.He _________ the clothes yesterday.A.didn’t washed B.didn’t wash C.don’t washed()12.They _______ English last night.A.study B.studyed C.Studied()13.It ______ a windy day yesterday.A.is B.was C.Am（）14.They _______ English last night.A.study B.studyed C.studied

五、連詞成句。(每個2分，共10分)

1、did , what , you , yesterday , do?

2、you , full , did , the , moon , see

3、went , I , to , park , a , yesterday

4、jumped , the，into，lake，he

5、with , Wang Ping , his ,played ,friends , last , football , weekend

六、從B欄選擇A欄的正確答語。(5分)

A

B()1.What did he do yesterday ?

A.Yes, she did.()2.Did she wash the clothes yesterday ? B.I went fishing.()3.What did you do last weekend ? C.No, I didn’t.()4.Did you went to the park ? D.He read a book yesterday.()5.What was the weather yesterday ? E.It was sunny.七、讀下列短文，選擇正確答案（每題2分，共10分）

Today was hot.I went to the farm（農(nóng)場）with my parents.There was a river near the farm.I went to the river with my dog.We ran and played.Suddenly I dropped（掉進(jìn)）into the river ,“Help , Help??”My dog jumped into（跳進(jìn)）the river and swam to me , Ten minutes later , I was saved（得救）。I was grateful（感謝）to him.We are good friends.()

1、It was very today.A、cold B、hot C、windy()

2、I went to the farm with my.A、parents B、friends C、teacher()

3、I ran and played with.A、my cat B、my dog C、my sister()

4、jumped into the river and saved me.A、My dog B、My mother C、My father()

5、I was very grateful to my.A、mother B、friend C、dog

八、請你根據(jù)實(shí)際情況回答下列問題。（每題3分，共12分）

1、What do you usually do on the weekend?

2、What did you do last weekend?

3、Did you help your mother clean the room?(肯定回答)

4、Did you go to the park yesterday?（否定回答）

第四篇：pep六年級下冊英語教學(xué)計劃

2015年春季學(xué)期六年級英語下冊教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽說讀寫能力，總的來看，聽說能力稍強(qiáng)，讀寫能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。

二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊有4個教學(xué)單元、２個綜合復(fù)習(xí)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1．能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2．能完成1個手工制作。

3．能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠。4．能完成4個自我評價活動。5．能理解6個幽默小故事。

6．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

第一單元：運(yùn)用形容詞的比較級來詢問和描述身高、年齡、體重或事物的長度及尺寸。

第二單元：學(xué)習(xí)英語的過去時態(tài)以及討論過去的生活和存在的狀態(tài)。第三單元：通過聽說讀寫等活動使學(xué)生掌握主要交際語言：where did you go? What did you do? 等去過哪里，做了什么的交際用語和相關(guān)功能詞匯。

第四單元：對詢問和描述過去和現(xiàn)在這些話題的英語表達(dá)法和一般過去時的簡單用法。

教學(xué)難點(diǎn)：

第一單元：能夠掌握并且靈活的運(yùn)用所學(xué)的形容詞比較級去描述身邊的人和物。

第二單元：了解動詞的過去式和一般過去時態(tài)的簡單用法，并在實(shí)際的交流中加以運(yùn)用。

第三單元：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言交際能力，解決現(xiàn)實(shí)生活中的去過哪里和做過什么的問題。

第四單元：能夠用所學(xué)句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化。

五、教學(xué)措施

（一）詞匯教學(xué)（Let’s learn）1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式

2.利用Let’s start部分引入話題、引出新詞和新句型

3.在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞 4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用

（二）對話教學(xué)（Let’s talk）

1.在聽力活動中感知新的語言（Let’s try）

2.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言

（1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。

（3）在會說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。

（4）在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。

（三）閱讀教學(xué)（Let’s read）

1．復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。

2．創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。

3．教師解惑答疑，并檢測學(xué)生的理解情況。

六、教學(xué)進(jìn)度表

內(nèi)容

課時

Unit 1 How tall are you? 6

Unit 2 Last weekend 6

Unit 3 Where did you go? 6

期中復(fù)習(xí)及測評 6

Unit 4 Then and now 6

期末總復(fù)習(xí)

第五篇：pep六年級下冊英語教學(xué)計劃

pep六年級下冊英語教學(xué)計劃

主備人：李曉嵐

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。二、六年級下冊英語課標(biāo)要求

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。

三、教材分析

本冊教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括比較事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會等幾個話題）要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

本人對教材的認(rèn)識：在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

四、全冊教學(xué)要求（教學(xué)目標(biāo)）

（一）語言技能目標(biāo) 聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；

2、能聽懂簡單的配圖小故事。

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文

寫：

1、能模仿范例寫句子；

2、能寫出簡單的問候語；

3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。

（二）語言知識目標(biāo)

語音：

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；

2、知道字母名稱的讀音；

3、了解簡單的拼讀規(guī)律；

4、了解單詞有重音；

5、語音清楚，語調(diào)自然。

詞匯：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

語法

1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；

4、了解表示時間、地點(diǎn)和位置的介詞；

5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能：

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。

（三）、情感態(tài)度目標(biāo)

1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；

2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

五、本冊教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。難點(diǎn)： 1．、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

六、學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生上課比較好動，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、教學(xué)措施

１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

八、教學(xué)進(jìn)度安排 單元 Unit 1 Unit 2 Unit 3 課題

How tall are you? What’s the matter, Mike? Last weekend

課時 9 9 9 9 6 6 12

周 3 3 3 3 2 2 4

Unit 4 My holiday Recycle 1 Let’s take a trip Recycle 2 A farewell party 總復(fù)習(xí)