第一篇：辯論賽活動總結(jié)

“民族杯”辯論賽活動總結(jié)

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。為了響應(yīng)學(xué)校第十九個(gè)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育月”的號召，同時(shí)提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)大家的思辨能力，促進(jìn)大家之間的相互了解。管理學(xué)院特開展這次辯論賽。

經(jīng)過兩周左右的激烈角逐，管理學(xué)院“民族杯”辯論賽現(xiàn)已圓滿落下帷幕。管理學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽?，F(xiàn)對此次活動作總結(jié)如下。

一、隊(duì)伍選拔及前期籌備工作

比賽前期，我們以2014級新生為對象，讓各班班長在班級里進(jìn)行宣傳。隊(duì)伍選拔以班級為單位，最終挑選出會計(jì)一班、會計(jì)二班、財(cái)務(wù)管理一班、財(cái)務(wù)管理二班、工商管理一班、工商管理二班及公共事業(yè)管理班七支隊(duì)伍。

二、比賽過程

此次辯論賽采用初賽、復(fù)賽及決賽的賽制。初賽通過抽簽的方式將隊(duì)伍分為三組，一組直接晉級，三組辯論賽結(jié)束后，共四組隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽與初賽相同，也采用抽簽方式分組，最終會計(jì)二班與工商管理一班勝出并進(jìn)入決賽。

決賽，雙方以真正的愛情是否天長地久為辯題展開激烈討論參賽者唇槍舌戰(zhàn)，精彩的對峙將比賽推向高潮。最終正方獲得辯論賽冠軍。

三、比賽的宣傳

在辯論賽的宣傳方面要感謝宣傳部及網(wǎng)信部的大力配合。宣傳部在辯論賽的每場都進(jìn)行現(xiàn)場拍照，并為比賽制作海報(bào)及邀請函。網(wǎng)信部及時(shí)發(fā)出新聞稿，為辯論賽增加了影響力。

另外還要感謝其他部門在比賽過程及準(zhǔn)備階段中給予的支持與幫助。

四、活動的成功之處

1、語言表達(dá)更具藝術(shù)性，也更加流暢

經(jīng)過幾個(gè)輪回，每位選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)方面，把握的很好，形成了自己的風(fēng)格。

2、知識結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈的對抗中獲勝，所需要的知識是多方面的。為臺上的精彩幾分鐘，參賽者在臺下是做足了功夫。這一點(diǎn)從他們在臺上的表現(xiàn)就可以看出來。尤其是決賽的時(shí)候，正是因?yàn)閰①愓叩某浞譁?zhǔn)備，才使得我們有了一場精彩的視聽盛宴。

3、分工具體，安排合理

在活動中，每位部員都有自己具體的任務(wù)，并且各部員之間也相互配合，使得活動順利完成。

4、活動反響較好

評委老師在做點(diǎn)評時(shí)對我們的活動給予了肯定。評委的老師的認(rèn)可和鼓勵讓我們十分欣慰，也對以后的工作更有信心。

五、活動的不足之處

1、由于很多參賽者是初次參加辯論賽，對于辯論賽的環(huán)節(jié)及禮儀并不是很清楚，在初賽及復(fù)賽出現(xiàn)了一些問題。

2、在比賽過程中，由于工作人員的疏忽，出現(xiàn)了一些問題。例如，計(jì)時(shí)的及時(shí)與準(zhǔn)確方面，在初賽和復(fù)賽中出現(xiàn)了問題。

3、辯論賽的現(xiàn)場是不允許觀眾鼓掌的，但是仍有部分觀眾在辯手發(fā)言之后，給予掌聲。對辯論賽的現(xiàn)場造成了影響。

4、選手在辯論中過分依賴手卡，使比賽的臨場性大打折扣。以上是對本次辯論賽的總結(jié)，在今后的工作中我們會繼續(xù)保持工作中好的方面，并將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、以后在活動之前對于活動中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備，避免失誤的出現(xiàn)。

2、部門之間加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，部員之間也加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。

3、提高臨場應(yīng)變能力，有效解決臨場突發(fā)事件，使活動能夠順利進(jìn)行。

管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)術(shù)部xxx 2014年11月10日

第二篇：辯論賽活動總結(jié)

辯論賽活動總結(jié)

活動主題：展示自我風(fēng)采，演繹飛揚(yáng)青春

活動時(shí)間：初賽第十三周周五晚，決賽第十四周周五晚

活動地點(diǎn)：初賽教A504決賽教A501

主辦單位：演講與口才協(xié)會

活動對象：演講與口才協(xié)會內(nèi)部成員自愿參加（共32人參加）

初賽評審團(tuán)：機(jī)電分團(tuán)委副書記周一梅、機(jī)電科協(xié)主席歐陽龍、音協(xié)前秘書長楊

緒穎、我們協(xié)會主席翁雪玲等六人

決賽評審團(tuán)：社管辦副主任孟翔、清風(fēng)棋社社長馮天來、水的眼睛漫畫社社長張

云雷、機(jī)電分團(tuán)委副書記周一梅等六人

辯題：手機(jī)縮短了人與人的距離／手機(jī)疏遠(yuǎn)了人與人間的距離、大學(xué)生活應(yīng)以主觀為主／大學(xué)生活應(yīng)以客觀為主、大學(xué)生不應(yīng)該做兼職／大學(xué)生應(yīng)該做兼職、拒絕盜版政府比消費(fèi)者扮演更主要的角色／拒絕盜版消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色．．．．．．

在主持人的開場白中，我們拉開了本次主題辯論比賽的帷幕。比賽由開篇立論，攻辯，自由辯論，總結(jié)陳詞四個(gè)環(huán)節(jié)組成、首先是一邊用精練的語言闡明了正方觀點(diǎn)，確立其基本立場。接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論（在這個(gè)環(huán)節(jié)中給人印象最深的是辯手馬文濤深切的飽含激情的辯論，他始終保持著基本立場不偏移的基礎(chǔ)上，用縝密的邏輯框架流利的語言，豐富的面部表情和肢體語言一次又一次的擊倒對方。當(dāng)然在這場唇槍舌戰(zhàn)的激烈辯論中，對手也是絲毫不顯弱的，用關(guān)中話來形象表述就是“我們也不是吃干飯的”一次又一次地站

起來用足夠說服力的言辭給以回?fù)簟ＺA來臺下觀眾的一次次熱烈掌聲、正面交鋒的背后永遠(yuǎn)有幕后工作者的參與，觀眾提問階段充分調(diào)動起了觀眾的積極性。再一次把現(xiàn)場的氣氛推向高潮。

在辯論賽有序進(jìn)行的同時(shí)，豐富精彩的插曲不時(shí)浮現(xiàn)，給人驚喜，讓人激動。貌似平平的外表掩藏了一副好嗓子，頗有余音繞梁三日之勢，讓人驚嘆。接著我們社團(tuán)也有干事汪一愷主動請纓踴躍上臺高歌一曲答謝評委，一曲小白楊，一鳴驚人，震撼全場!完全是一份聽覺大餐，令人享受回味。一時(shí)間臺下響起了掌聲雷鳴。歌聲悠揚(yáng)，陶醉之余，我們言歸正傳，來自幾點(diǎn)的某位評委針對“如何拆提”“如何抓住對方語言的漏洞”做出一發(fā)表評論后給予指導(dǎo)。他還詳盡地把主體的主語、賓語、謂語、定語進(jìn)行劃分剖析，用偷換對象，企圖用不同對象更好地為自己的論點(diǎn)辯詞作支撐。真的很佩服他的說辭。決賽最后有幸請得社管副主任孟翔對本次辯論賽做了總評。當(dāng)然還有許多評委的點(diǎn)評，在此就不一一介紹了。在總分階段我們又和評委們一起進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，有效緩解了等待結(jié)果的緊張的現(xiàn)場氣氛，大家玩得非常高興。最終馬文濤同學(xué)獲得了最佳辯手榮譽(yù)證書，王亞軍索德峰一組獲得最佳編組團(tuán)隊(duì)獎，還有兩位同學(xué)獲得優(yōu)秀辯手證書。本次獲獎選手也將有幸進(jìn)入我們的特色團(tuán)隊(duì)演辯團(tuán)。

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣

泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使我們協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

一次辯論賽帶給我們的不僅僅是最后的名次和成績，更重要的是在組織參賽過程中辯手們體現(xiàn)了分工合作精神，他們不僅把臺上那短暫的辯論作為一次自我價(jià)值的舞臺，更重要的也是他們在幕后為辯題搜集論據(jù)，商量辯證方式過程中所付出的努力和汗水。當(dāng)然，此次活動也豐富了我們社團(tuán)的文藝生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)的思想、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)。進(jìn)一步鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力。這也恰遇我們演講與口才協(xié)會建立的宗旨相吻合。參賽人員和到場的每一位觀眾或多或少在此次活動中都有所收獲?？傊敬位顒雍苡幸饬x！

演講與口才協(xié)會

2010年12月1日

第三篇：辯論賽活動總結(jié)

辯論賽活動總結(jié)

每年同學(xué)們對辯論賽的關(guān)注程度都很高，熱情也很大。今年的也不例外，無論參賽選手還是觀眾都對辯論賽賦予了極大的熱情，從預(yù)賽到?jīng)Q賽，每場的場面都相當(dāng)火爆，每場的看點(diǎn)也很多，場場精彩，高潮不斷。

11月14日，物理與應(yīng)用電子系辯論賽正式拉開帷幕，3支隊(duì)伍整裝待發(fā)，胸有成竹。

第一場是06電信對陣06計(jì)輔，雙方辯得異常激烈，各抒己見，圍繞主題，緊抓對方弱點(diǎn)，不放過任何一個(gè)可能使自己取勝的理由，尤其是自由辯論的階段，將整個(gè)辯論賽推向高潮，掌聲不斷。

第二場迎來的是06電信對陣學(xué)習(xí)部，雙方總結(jié)了上一場的不足，進(jìn)一步完善了自己，辯論更是難解難分，兩個(gè)隊(duì)四位辯手，充分體現(xiàn)出了那種團(tuán)體精神，令觀眾贊嘆不已。

11月15日兩場比賽又在前一天的基礎(chǔ)上，水平得到了很大的提高，無論是言語還是態(tài)度上較前一天有所進(jìn)步，且辯手更注重抓住主題，因此，每字每句都會另對方辯手感到折服，贏來陣陣掌聲。

整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束，激發(fā)了普遍同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，使同學(xué)們認(rèn)識學(xué)生會學(xué)習(xí)部，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)視野增長知識，激發(fā)了普遍同學(xué)的熱情，溝通了同學(xué)之間的聯(lián)系。通過本次比賽，開闊了眼界，互相了解，吸取長處，擯棄不足，有利于以后活動的開展。但是本次活動或多或少存在著不足，雖然在賽前已經(jīng)宣布了規(guī)則，但在比賽過程中仍貫徹執(zhí)行的不好。由于我們的工作的一些失誤，造成了辯論賽初賽的一些規(guī)則問題的混淆，但在整體上看來，比賽進(jìn)行的還是很順利的。這是各位同學(xué)和各部門一心努力配合的結(jié)果，最后，取得成績并不會讓我們驕傲自滿，而是激勵我們在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精品活動，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加充實(shí)有意義。

物理與應(yīng)用電子系學(xué)習(xí)部

2006年11月18日

第四篇：辯論賽活動總結(jié) （定稿）

以下是由

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。

我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。

一 籌備工作

在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.

攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。

二 辯論賽過程

以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。

三 辯論賽取得的成效

1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性

經(jīng)過幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。

2.知識結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。

3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。

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四.辯論賽

總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。

院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會

第五篇：辯論賽活動總結(jié)

辯論賽活動總結(jié)

為豐富我院學(xué)生課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)自身的應(yīng)辯能力，相映全校性辯論賽的號召，動物科技學(xué)院學(xué)術(shù)部特此舉辦了 “青萌杯”大學(xué)生辯論賽。在經(jīng)過學(xué)術(shù)部五個(gè)周緊張而周密的策劃組織后，辯論賽終于在同學(xué)們的好評聲與掌聲中落下帷幕。代表隊(duì)脫穎而出，及獲得最佳辯手榮譽(yù)稱號。

通過這次活動，激發(fā)了普遍同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)視野增長知識，增近了各專業(yè)各班級之間的聯(lián)系，開闊了同學(xué)們的眼界，其次，在比賽過程中鍛煉了同學(xué)們語言的組織能力，各個(gè)辯手都展示了自己的個(gè)性和風(fēng)采。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作更使同學(xué)們感受到一個(gè)集體的力量是無窮的。依靠集體的力量取得勝利的滋味兒是不同的，通過此次辯論賽增強(qiáng)了集體觀念。整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束，作為本次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)對比賽進(jìn)行如下簡單的總結(jié):

一、辯題方面：

此次比賽的辯題設(shè)計(jì)的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又圍繞“大學(xué)生英語四級考試是否還有存在價(jià)值”的主題，緊貼生活，兼具生活情趣和時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

二、辯論程序方面：

本次比賽的模式采用專業(yè)辯論賽的模式，分為一辯陳詞、攻辯、自由辯論、觀眾提問、四辯陳詞總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)，比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在攻辯階段，很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解，造成了一些混亂，攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強(qiáng)，不時(shí)出現(xiàn)各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。

三、賽后思考：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。、其次要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應(yīng)變的能力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，能夠?qū)⑥q論技巧與自己的智慧運(yùn)用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應(yīng)該提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練，達(dá)到質(zhì)的飛躍。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次活動也充分鍛煉了我們學(xué)術(shù)部成員，加強(qiáng)了對活動整體性的合作精神，進(jìn)一步提高了各部門間的聯(lián)系工作，我們將在今后的工作中取長補(bǔ)短，使我們的工作更上一層樓！

動科學(xué)術(shù)部2012年11月