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EDA_BOMHelper電子工程師最得力的好幫手

時間:2019-05-13 23:02:02下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《EDA_BOMHelper電子工程師最得力的好幫手》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《EDA_BOMHelper電子工程師最得力的好幫手》。

第一篇:EDA_BOMHelper電子工程師最得力的好幫手

Bill of Materials是一簡單而又繁瑣的工作,特別是電子廠的Bill of Materials零件繁多,稍有不慎,造成的損失我也不用多說什么了。哪個人做Bill of Materials多多少少都會讓人詬病。

目前的現狀是大部分公司內部沒有統一的元器件庫。工程師各自建立自己常用的庫,這樣肯定無法保證每個工程師的元件信息的一致性。

主要表現為:

1)器件命名規范不統一 2)零器件建立規范不統一 3)元器件參數不全.在設計過程中,電子工程師專注于元器件的電氣參數。到了生產采購過程,相關人員關注的又是其他信息,比如元器件廠商,供應商,廠商商型號等。

電路設計完成后輸出簡易的BOM,無法滿足采購或者與ERP系統集成的要求。需要手工輸入以下信息: 物料編號(Part Number)、零件說明(Description)、PCB包裝(Footprint)、廠商信息(Vendor)? 這些信息往往需要電子工程師去查詢補全,形成大量的重復而且技術含量不高的工作,影響工作效率。

EDA_BOMHelper軟件通過數據庫接口鏈接到數據庫中讀取與元器件關鍵信息匹配的記錄。然后把這個元器件相關的其他信息(物料編碼(Part Number)、零件說明(Description)、PCB包裝(Footprint)、廠商信息(Vendor))等加載到Standard BOM列表中。接下來就是(Export)導出到符合公司的Bill of Materials格式的模版文件中。也為導入ERP系統做好了充分的前期準備。最后還可以驗證制作的Bill of Materials與設計文件是否正確。

如何自定義物料標準庫?

EDA_BOMHelper支持mdb;xls;et,3種格式的物料標準庫文件。

Microsoft Office(Excel),Kingsoft Office(WPS),Microsoft Office(Access)。現在我們來看看物料標準庫的廬山真面目?

正式數據從第三行開始(這個我相信大家都明白我就多作不解釋了)。

EDA_BOMHelper獲取數據以“序號”列為基準

EDA_BOMHelper自動識別物料標準庫文件中A列最后一個非空單元格行號并以此為基準,獲取標準物料數據范圍。Excel2003版本最大行號是是65536行,2007版本最大行號是1048576行,對于中小企業是肯定夠用了。

用戶可以根據需要在設置任意多個字段

{序號,物料編碼,物料名稱,物料規格,單位,用量,位號,單價,供應商,報價,總數}等字段,為EDA_BOMHelper的內置字段(如上圖所示)。一些特殊用戶可能還是不夠用,那么就可以在M-Z列中寫入標題與之對應的數據,這樣相關信息就能匹配到Standard BOM列表中去了(例如下圖所示的{元件描述}字段以及信息)。

{序號,物料編碼,物料名稱,物料規格,單位}這幾個字段是最基本的也是最常用的。序號:

就是1,2,3…順延到最后一個物料記錄為止。

物料編碼:就是公司對每個物料的編碼,相當于人們使用的身份證編號。(當然實在沒有也可以不填寫)物料名稱:就是公司對某類物料的稱呼,比如說電阻,電容,電感…

物料規格:就是公司對每個物料的描述。比如說0603 10K;0805 100nF… 單位:

這個我相信大家也明白其中的意思了。(當然這個也可以不填寫)如果您還要需要其他的元件信息,自己可以酌情添加。

比如說您需要快速的計算產品成本,可能就需要使用到{單價}

EDA_BOMHelper會根據您給出的相關信息匹配到Standard BOM

列表中去。

如果您公司有ERP可以直接從系統中導出稍加整理就可以成為物料標準庫了。如果您不想在您的EDA CAD軟件中去繁瑣的為每一個元件建立標準的信息,那么在Excel去建立是很方便最快捷的,老板不能花這么多的錢請工程師做這么沒技術含量的工作。

但是辛辛苦苦做完成了一個項目還為Bill of Materials出錯了被罵得狗血淋頭,有木有? 這樣的事情一個文員就足以勝任了,而去EDA CAD軟件中去建立資料10個文員也搞不定。如果您連建立個Excel資料都不想,對此我只能無語了。

如何自定義Bill of Materials模版文件?

Bill of Materials其實就是一個表格文件,通過表格文件可以另存為txt,csv,doc,pdf。至于Excel相信大家再熟悉不過了吧!

讓我們看看EDA_BOMHelper安裝路徑下自帶的Bill of Materials模版文件。

2015-01-21日更新BOM Default Template由以前的xlt,ett格式變為對應的xls,et。因為這種格式更方便用戶在不修改后綴名的情況下直接編輯表格保存后即可成為模版文件。EDA_BOMHelper利用此模版文件導出數據后會另存在當前路徑的Bill of Materials文件夾中。表頭所占用行數由用戶根據需要設計(用戶可以任意設計表頭的樣式,顏色,內容,圖片,頁眉)。用戶可以設置表頭以下三行的邊框,字體,顏色,對齊,公式?以及頁腳信息.可以這么說可以把您現有的Bill of Materials文件只要刪除中間的數據,保留表頭,表尾,以及中間的三行然后更名為BOM Default Template,存放在EDA_BOMHelper安裝路徑中即可。

關于EDA_BOMHelper導出自定義Bill of Materials的相關設置?

字段行:其實就是標題所在行的行號

字段截止行:其實就是標題行最后一列的列號

訂單數據地址:其實就是一個單元格地址,用來放置訂單數據。{D規格=D}的含義:

“=”左邊對應的是EDA_BOMHelper列表中的標題, “=”右邊的對應的是Excel/WPS表格中的列號,它是可以變換位置的?

通俗的說,就是用戶自己指定EDA_BOMHelper標題下的數據導出放置到Excel/WPS表格中對應的哪一列...不需要導出到Excel/WPS中的數據,不填寫對應Excel/WPS列的參數便可…

在EDA_BOMHelper的導出命令中有普通;模版1,模版2?

通-將EDA_BOMHelper列表的所有信息全部導出為xls或et文件.模版1-將EDA_BOMHelper列表信息根據用戶的設置導出為xls或et的模版文件,可以設置訂單數量,速度比較快。模版2-將EDA_BOMHelper列表信息根據用戶的設置導出為xls或et的模版文件,可以設置訂單數量,保留用戶的公式,邊框,顏色,樣式,對齊方式,頁腳?缺點:速度慢。

Bill of Materials生成實例: 準備。。

請用戶自己根據自己的需要選擇相關參數。

在紅色方框中輸入T,自動打開ComponentType文本文件,用戶編輯完成后請保存。用戶根據自己偏好,設置元器件分類,以元器件位號前綴字母來歸類,(分類名稱也可以更改為漢字)用戶還可以添加新的元器件分類,分類的前后次序用戶也由自己自由調整。

用戶根據自己的EDA CAD軟件選擇在紅色方框的下拉框中,選擇對應的項目,點擊Create命令。

一般選擇<否>

上圖是按元件參數排序導出的Bill of Materials。

上圖是按元件參數排序導出的Bill of Materials。

就算是一份簡明的Bill of Materials,EDA_BOMHelper也做得漂亮得體了吧!

點擊BOM命令開始Bill of Materials標準化之旅。

點擊導入BOM命令,可以瞬間導入剛才的Bill of Materials,同時自動連接在EDA_BOMHelper安裝路徑下的<標準物料庫格式>文件, 以獲取數據用于接下來的匹配標準化信息。

點擊<自動匹配>,EDA_BOMHelper可以自動匹配符合參數的要求的唯一記錄并自動填入列表中。

當然不可能每個都匹配上,接下來只要點擊沒有匹配上的條目,對應信息會傳遞到紅色搜索文本框中。

在下邊的條目中雙擊正確的條目,相關信息自動傳遞到上邊選中的條目中。可以在紅色文本框中修改搜索條件,下邊自動實時列出符合條件的信息。

如果想恢復之前的數據,只要選中該條目,右鍵<恢復數據>即可。右鍵功能:

添加行,刪除行,重新匹配,恢復數據,設置字體。

可以在備注欄中核對匹配上來的信息是否與原來信息相關聯。

軟件有自動備份功能防止突然斷電或者其他原因而造成的數據丟失。Inport即可導入自動備份的數據。

導出到列表到自定義模版文件:

首先要在這里設置好相對對應的參數。

如果默認值正確,點擊確定就好了,否則輸入正確的參數。

根據實際輸入您的訂單數量:例如1500.根據您輸入的訂單數量自動生成總數,根據單價自動生成總價。而且您在標準的Bill of Materials中更改訂單數量,其他公式引用到的數據也會自動更新。

如果您在位號欄中增減位號,用量也會自動更新。

元件個數小計自動計算,金額總計自動計算,日期自動生成。

關于Bill of Materials與設計文件的驗證對比。

為了讓大家看到效果我在Excel更改了幾個信息,而在這里可能發現的異常一一用顏色標示出來了。選擇列表的條目會自動連接到Excel對應的行,單擊元件位號會自動同步縮放選擇Layout的對應元件。支持修改元件參數(批量)使異常顏色自動消失,雙擊校對欄也可以強制通過驗證。可以查找元件位號重復的條目。右鍵功能:

刪除項目,選擇重復,導出列表,導出列寬…

???????????????????????????????????????????????? EDA_BOMHelper目前更新很多實用的小功能,比如自定義快捷鍵,快速打開您常用的文件,文件夾路徑,程序,再也不需要您滿電腦去找了。導出Layout PCB元件中心坐標,以Bill of Materials反向修改設計文件元件參數,以元件封裝信息自動識別元件IsSMD。

通過Excel、WPS自動整理成EDA_BOMHelper識別的格式,利用EDA_BOMHelper再次生成具有EDA_BOMHelper風格的Bill of Materials。Layout PCB元件位號,參數自動居中,根據Layout PCB不同封裝調整位號,參數字體大小。

EDA_BOMHelper還有許許多多的功能在此就不做一一介紹了。?????????????????

EDA_BOMHelper是一款收費工具,花個百把幾十塊錢,為您減少工作時間,減輕工作壓力,減少出錯機率,提升工作效率。多陪陪家人朋友,少坐在電腦旁,搞得腰酸背痛。至于您認為值不值,大家心里有數。

反正國人只要一聽說要錢,熱情就從沸點減低到冰點,試想一下作者冥思苦想,不辭辛勞的編輯代碼,調試代碼,難道一份耕耘就沒有一份收獲嗎?

我建議用戶可以使用一個10元版的授權,期限是30天,如果自己覺得EDA_BOMHelper可以在工作中幫助到自己,再考慮綁定電腦或者移動U盤。

這樣即可嘗鮮又不會讓您有損失的顧慮。希望大家多多支持。。

今天先寫在這里,水平有限,希望大家包含!!

謝謝!!

作者:譚信章

QQ:107172400

2015年01月25日凌晨

第二篇:電子工程師

電子工程師:

電子工程師,可細分為硬件工程師和軟件工程師,主要負責產品開發階段的電子設計,包括產品原理圖的設計、PCB Layout以及軟件調試等,需要保證電子系統的穩定可靠,同時需要優化設計,實現低成本、高性能。

一個產品,硬件和軟件是不可分離的,硬件需要軟件來指導實現特定功能,軟件需要硬件作為載體。作為一個合格的電子工程師,知識體系應該是完整的,也就是既要了解硬件,也要了解軟件,當然硬件工程師和軟件工程師二者的側重點有所不同。

兩個月的實習,了解了許多,也認識到自己許多不足。作為電子工程師,自己還有很長的一段路要走。積極進取,向大家學習,為自己加油!

硬件工程師的主要職責:

1.依據設計輸入主持實施產品硬件設計。包括:產品原理圖的設計,PCB的設計指導,對設計樣機進行調試和測試驗證。協調產品設計中結構,軟件,平面的技術問題

2.解決試產中的技術問題

3.輸出硬件設計資料和樣機,協調整機產品的技術資料的輸出

4.參與硬件設計手冊制定

PCB 工程師的主要職責:

1.2.3.4.依據設計輸入和電子工程師的原理圖實施產品的PCB設計; 結合試生產中出現的問題和工廠的改善建議,實施PCB的設計整改; 參與產品的設計評審,改良產品的PCB設計工藝; 進行PCB的封樣確認和歸檔。

電源工程師的主要職責:

1.依據設計輸入主持實施產品電源的設計,包括產品原理圖的設計、PCB的設計指導、對電源進行調試和測試驗證,對安全、EMC認證體供支持;

2.輸出電源設計資料和樣機;

3.解決試產中的電源技術問題;

4.參與硬件設計手冊中電源部分的制定;

軟件工程師的主要職責:

1.2.3.4.5.獨立承擔產品軟件設計任務,編制和維護產品軟件設計的各種文檔; 跟進產品試產,負責解決試生產中出現的產品軟件問題;分析和解決工廠量產時出現的產品軟件問題 跟進外包軟件設計,配合分析和解決試產、量產時出現的產品軟件問題 配合進行新產品設計可行性分析,參與新產品軟件的可行性分析

第三篇:電子工程師

如何能成為一名真正電子工程師 最佳答案認真學習.電路原理 最基礎的了 要成為一個學電子的必須學的吧

模擬電路 很難學 但是非常有用 尤其對于電路方面的工程師是最基礎的了對 模擬電路的理解靠經驗的成分多一些

數字電 很簡單 門檻較低 但是比較靈活 要學的活一些

信號與系統 主要是理論上的一些信號的分析計算 這是和通信有關的了 和數學聯系緊密 如果你要向通信方向發展的話要重點學習

信號處理DSP 通信方面的理論基礎 沒有這個的話 你想搞通信電路是不可能了

其他還有一些就屬于更加細分方向的課程了 要具體確定你要做電子工程師中的哪一種才能定了。電子工程師一般分為 硬件工程師和軟件工程師

硬件與軟件是不可分離的,硬件需要軟件來執行其程序實現具體功能。軟件需要硬件做載體。

硬件工程師:主要要了解電路方面的知識 知道常用電子元器件的作用,原理,會使用電子測量工具,會使用電子生產工具,還要會裝配,測試,生產工藝 維修,等等,是技術與手動操作的結合。

軟件工程師: 精通電路知識 模擬電路 數字電路 會分析電路圖 設計電路圖 制作PCB 了解各類電子元器件的原理 用途 型號精通單片機開發技術 會使用編程語言(匯編語言、C語言),能很熟練的用電腦作為輔助設計工具進行工作 能得心應手的使用常用的設計軟件。會分析電路故障,對產品進行調試、檢測。

電子工程師需要會用的軟件?

你可根椐以下的知識選擇使用的軟件.基于實際經驗與實際項目詳細理解并掌握成為合格的硬件工程師的最基本知識。1)基本設計規范

2)CPU基本知識、架構、性能及選型指導

3)MOTOROLA公司的PowerPC系列基本知識、性能詳解及選型指導

4)網絡處理器(INTEL、MOTOROLA、IBM)的基本知識、架構、性能及選型 5)常用總線的基本知識、性能詳解

6)各種存儲器的詳細性能介紹、設計要點及選型

7)Datacom、Telecom領域常用物理層接口芯片基本知識,性能、設計要點及選型 8)常用器件選型要點與精華

9)FPGA、CPLD、EPLD的詳細性能介紹、設計要點及選型指導 10)VHDL和Verilog HDL介紹 11)網絡基礎

12)國內大型通信設備公司硬件研究開發流程;

二.最流行的EDA工具指導

熟練掌握并使用業界最新、最流行的專業設計工具 1)Innoveda公司的ViewDraw,PowerPCB,Cam350 2)CADENCE公司的OrCad,Allegro,Spectra 3)Altera公司的MAX+PLUS II 4)學習熟練使用VIEWDRAW、ORCAD、POWERPCB、SPECCTRA、ALLEGRO、CAM350、MAX+PLUS II、ISE、FOUNDATION等工具; 5)XILINX公司的FOUNDATION、ISE

一. 硬件總體設計

掌握硬件總體設計所必須具備的硬件設計經驗與設計思路 1)產品需求分析 2)開發可行性分析 3)系統方案調研

4)總體架構,CPU選型,總線類型

5)數據通信與電信領域主流CPU:M68k系列,PowerPC860,PowerPC8240,8260體系結構,性能及對比;6)總體硬件結構設計及應注意的問題; 7)通信接口類型選擇 8)任務分解

9)最小系統設計;

10)PCI總線知識與規范;

11)如何在總體設計階段避免出現致命性錯誤;

12)如何合理地進行任務分解以達到事半功倍的效果? 13)項目案例:中、低端路由器等

二. 硬件原理圖設計技術

目的:通過具體的項目案例,詳細進行原理圖設計全部經驗,設計要點與精髓揭密。

1)電信與數據通信領域主流CPU(M68k,PowerPC860,8240,8260等)的原理設計經驗與精華;

2)Intel公司PC主板的原理圖設計精髓 3)網絡處理器的原理設計經驗與精華; 4)總線結構原理設計經驗與精華; 5)內存系統原理設計經驗與精華;

6)數據通信與電信領域通用物理層接口的原理設計經驗與精華;

7)電信與數據通信設備常用的WATCHDOG的原理設計經驗與精華; 8)電信與數據通信設備系統帶電插拔原理設計經驗與精華; 9)晶振與時鐘系統原理設計經驗與精華; 10)PCI總線的原理圖設計經驗與精華; 11)項目案例:中、低端路由器等

三.硬件PCB圖設計

目的:通過具體的項目案例,進行PCB設計全部經驗揭密,使你迅速成長為優秀的硬件工程師

1)高速CPU板PCB設計經驗與精華; 2)普通PCB的設計要點與精華

3)MOTOROLA公司的PowerPC系列的PCB設計精華 4)Intel公司PC主板的PCB設計精華

5)PC主板、工控機主板、電信設備用主板的PCB設計經驗精華; 6)國內著名通信公司PCB設計規范與工作流程; 7)PCB設計中生產、加工工藝的相關要求; 8)高速PCB設計中的傳輸線問題;

9)電信與數據通信領域主流CPU(PowerPC系列)的PCB設計經驗與精華;

10)電信與數據通信領域通用物理層接口(百兆、千兆以太網,ATM等)的PCB設計經驗與精華;

11)網絡處理器的PCB設計經驗與精華; 12)PCB步線的拓撲結構極其重要性; 13)PCI步線的PCB設計經驗與精華;

14)SDRAM、DDR SDRAM(125/133MHz)的PCB設計經驗與精華; 15)項目案例:中端路由器PCB設計

四.硬件調試

目的:以具體的項目案例,傳授硬件調試、測試經驗與要點 1)硬件調試等同于黑箱調試,如何快速分析、解決問題? 2)大量調試經驗的傳授; 3)如何加速硬件調試過程 4)如何迅速解決硬件調試問題

5)DATACOM終端設備的CE測試要求

五.軟硬件聯合調試

1)如何判別是軟件的錯? 2)如何與軟件進行聯合調試? 3)大量的聯合調試經驗的傳授;

目的:明確職業發展的方向與定位,真正理解大企業對人才的要求,明確個人在職業技能方面努力的方向。

1)職業生涯咨詢與指導

2)如何成為優秀的硬件開發工程師并獲取高薪與高職? 3)硬件工程師的困境與出路 4)優秀的硬件工程師的標準

電子工程師必備技能

電子工程師分很多!總體有硬件和軟件,如果是要職稱的,只要是在工作崗位上,單位會組織的,哪個比較簡單,如果要考試的一般要有筆試和操作!科目大概有: 1. 電子技術基礎

1)電場與磁場:庫侖定律、高斯定理、環路定律、電磁感應定律。

2)直流電路:電路基本元件、歐姆定律、基爾霍夫定律、疊加原理、戴維南定理。3)正弦交流電路:正弦量三要素、有效值、復阻抗、單相和三相電路計算、功率及功率因數、串聯與并聯諧振、安全用電常識。4)RC和RL電路暫態過程:三要素分析法。

5)變壓器與電動機:變壓器的電壓、電流和阻抗變換、三相異步電動機的使用、常用繼電-接觸器控制電路。

6)二極管及整流、濾波、穩壓電路 7)三極管及單管放大電路

8)運算放大器:理想運放組成的比例、加減和積分運算電路。9)門電路和觸發器:基本門電路 RS、D、JK觸發器。10)懂得電子產品工藝流程 11)了解計算機電路設計

了解EDA電路設計方法

會用Protel設計電路原理圖

會用Protel設計印制電路板

了解其他的設計軟件

12)了解電子產品的結構和裝配 13)懂得調試和檢修

2.模擬電子技術

1)了解半導體及二極管 2)了解 放大電路

3)了解線性集成運算放大器和運算電路 4)了解信號處理電路 5)了解信號發生電路 6)了解功率放大電路 7)了解直流穩壓電源

3.數字電子技術

1)懂得數字電路基礎知識 2)了解集成邏輯門電路

3)懂得數字基礎及邏輯函數化簡 4)了解集成組合邏輯電路 5)了解 觸發器的工作原理 6)了解時序邏輯電路 7)理解脈沖波形的產生

7.1 了解TTL與非門多諧振蕩器、單穩態觸發器、施密特觸發器的結構、工作原理、參數計算和應用

8)數模和模數轉換

8.1 了解逐次逼近和雙積分模數轉換工作原理;R-2R網絡數模轉換工作原理;模數和數模轉換器的應用場合

8.2 掌握典型集成數模和模數轉換器的結構 8.3 了解采樣保持器的工作原理

4. 現代通信技術 1)軟交換技術 了解軟交換的概念 了解軟交換的網絡結構 了解軟交換的應用

2)多協議標記交換(MPLS)

理解MPLS技術的主要特點 理解MPLS的工作原理及體系結構 3)通用多協議標記交換(GMPLS)

了解通用標記結構

理解通用標記交換路徑

了解鏈路管理

4)現代寬帶接入新技術

了解電信網接入技術

了解計算機網接入技術

了解有線電視網接入技術

了解其他網接入技術

5)非對稱數字用戶環路(ADSL)

理解ADSL的標準

理解ADSL網絡結構

了解ADSL的傳輸 理解ADSL接入傳輸系統的特點 缺陷

5. 單片機應用系統

1)了解單片機的分類及應用領域 2)單片機I/O口的特點及操作

了解89S(C)51單片機I/O口的特點

了解89S(C)51單片機I/O口的使用技巧

了解89S(C)51單片機I/O口在后向通道中的應用 3)顯示及顯示器接口

理解LED顯示器的基本結構和原理

了解LED顯示器與單片機的接口

懂得LED顯示器與51單片機接口的軟件實現方法 了解LED顯示的串行接口方式

了解LED顯示需要注意的問題 4)單片機串行通信軟硬件的實現

了解89S(C)51單片機串口結構及其工作方式 了解RS-232接口電路和單片機通信程序設計

5)Windows環境下單片機與PC機串行通信的實現方法 了解下位機(單片機部分)串行通信的實現方法

了解Windows環境下上位機與單片機接口程序設計 6)了解看門狗及其軟硬件實現方法 CMOS數字集成電路

1)理解MOS場效應管的制造 2)了解MOS晶體管 3)了解動態邏輯電路 4)了解半導體存儲器

5)了解低功耗CMOS邏輯電路 6)了解芯片輸入輸出電路 7.信號與系統分析

1)了解信號與系統的基本概念 2)理解連續系統的時域分析

了解ADSL的應用及其存在的 3)理解連續信號的頻譜——傅立葉變換 4)理解連續系統的頻域分析

5)理解連續時間信號與系統的復頻域分析 6)理解離散時間信號與系統的時域分析 7)理解Z變換和離散時間系統的Z域分析 8)懂得狀態變量分析法

電力電子器件 模擬電子技術 數字電子技術 現代通信技術 CMOS數字集成電路 單片機應用系統 信號與系統分析

電子工程師的薪資

對于工程師來說,尤其是北美的工程師,現在的情況還是相當讓他們滿意的,至少基于EE Tims的對于工程師薪金和工作狀況的調查的結果是這樣的。基于大約1600份調查問卷的統計,在美國2007年工程師的平均年薪包括福利總數為108800美元,略高于去年的104300美元的平均數。相比之下,歐洲工程師的平均年薪為61000美元,日本的則為65400美元。

但是這并不意味著美國的工程師對他們的工作沒有任何的擔心。對于他們來說,最大的憂慮來自于他們工作的穩定性,尤其是在更多的工作被外包到低勞動力成本的歐洲和南亞的的趨勢下。不過,對于美國的工程師,在平均工資高于他們的歐洲和日本的同行40%的情況下,他們還是有理由感覺到滿意的。事實上,他們中略高于2/3的多數還是對自己的事業和雇主是滿意的;相比之下只有14%表達了不滿。

一個被訪者,Cirque公司的Paul Vincent,對他們的工作總結到:“作為工程師,我一直都熱愛這種充滿挑戰并有創新性的工作體驗,尤其從找到一個問題的解決方案并說服其他人讓我去實施的過程中。相比之下其他的職位只能僅僅提供我從工程師工作中得到的樂趣的一部分。” 對歐洲的工程師的調查顯示,其中56.8%的人滿意于他們的工作;同時表現不滿的比率也很高,有27%。在日本,84.6%的被訪者表示對工作滿意,其中相對滿意的占58.6%。今年的調查數據來源于大約1600個北美工程師,1900個日本工程師和164個來自歐洲的工程師。

薪水提高了,但不是很多。對于今年的薪金漲幅,北美的情況是大約在4%左右,基本和生活成本物價水平的提高一致。被訪者中48.7%的薪金提高了2%到4%。總體來說,在北美和歐洲5個中有4個工程師的薪金漲幅在6%以內。在歐洲,多于65%的被訪者的漲幅沒有超過4%。在日本,實際上只有37.8%的被訪工程師的薪金在今年有增長,同時還有20.2%的被訪者的薪水減少了。

在北美,相對的薪金漲幅的停滯反映了一個普遍的對經濟狀況的焦慮,并且這也是一些可能問題的信號。多年來,許多工程師都表達了對與外國低成本勞動力競爭的憂慮,并且擔心他們會威脅到自己的生活標準,甚至是生計。

基于調查報告,對美國的工程師來說最大的兩個擔心都集中在了來自外國的競爭。其中35.4%的被訪者提到了來自國外外包的沖擊是他們的首要擔憂。同時,16.3%的人承認對當前美國政府頒布的H-1B簽證(為國外工程師在美國臨時工作的簽證)的數量感到不安。有超過一半(51.7%)的被訪者都表達了對來自國外競爭的擔心。

一個來自DRS技術有限公司的工程師,Roger Landon,61歲,提到他們所遭遇的情況:“我們被告知公司需要更多的H-1B簽證,原因是公司在國內找不到更多的工程師了。實際上,國內工程師有的是,只是公司CEO不愿意付給他們那么多薪水。" Joe Lauinger,34歲,一個在政府部門任職的集成電路設計工程師更坦白的表達到:“國外的工程師將來會更多的進入到美國這些技術公司,他們甚至會從中分離出來創建他們自己的公司和關系網,并逐漸滲透到管理崗位......最終控制整個行業。那些工程師資源豐富的國家也最后會成為我們國家一些行業的背后實際操縱者。” , 性別,假期,壓力

調查發現電子工程師仍然是世界上男性比例最高的職業之一。今年北美1600個被訪的工程師中,只有90個女性,占到5.7%。在歐洲也只有3.1%的比例。在日本,這一項甚至都沒被包含在調查問卷里。

如今在各個行業的工程師中,總共女性比例達到了14%。其中大部分在化工行業。相比之下,法律行業有超過17%的女性;并且根據The Boston Globe的調查,超過一半的醫科學生和42%的醫院實習醫師是女性。在眾多行業中女性比例能夠低于工程師的是卡車司機,只有5%。

對于假期的調查,美國和歐洲工程師的長期存在的差別依然明顯。在美國的被訪者中,78.3%的工程師有超過3周的假期,但是其中只有53.9%將假期全部用完。而在歐洲,有95.1%的被訪者得到了至少3周的假期,其中78.4%的人將其全部用掉。

大部分的被訪者認為壓力是會一直伴隨工程師有限的職業生涯的。被訪者Shaun McMaster認為經常的精疲力竭的狀態是工程師的職業病:“我確實很少看到50到60歲之間的工程師,而看到的更多的人是在尋找離開工程師的職業。我仍然喜歡做工程師,不過我已經40歲了,并且期望能夠早點離開這個職位去做一個壓力小一點的工作。” 婚姻狀況調查

對于工程師來說一個好消息是,相對于其他職業,他們生活相對更為穩定。他們受過更好的教育,傾向于在同一個公司的一個職位上工作更長的時間(調查顯示平均為7年)。大部分(81.2%)都已婚,并且離婚率很低(4.1%)。

“成為一個工程師并且保持一定的技術實力需要很多的工作和時間,”在Avent公司工作的現場部署工程師Mattew Burns說道:“在多年的教育并得到工程師的職位后,它需要勤奮和踏實的工作來保持穩定并進步,我所認識的大多工程師都是這樣并維持了生活的穩定。”

對于同樣的問題,被訪者Kenneth Rousseau說:“工程師在生活中天生是保守的,并且不特別喜歡改變。這可能是由于我們在工作中太致力于創造出新的變化以至生活中就比較厭倦再做同樣的事了。” 未來預期和技術

對于未來,28.3%的北美的被訪者認為下一個對于工程師的最好的機會是“綠色”或者環境科學。在歐洲,有這個展望的比率更高,達到35.1%。

一個美國的工程師,Michael Bandel,充滿激情的談到不但要把環保的意識,更要把社會責任感,帶到他們的工作中,這些理念他認為一直是被大家所忽視并動搖了。他說:“工程師的工作是去學習并應用他們的專業知識。同時,還要去理解基本的人文、經濟、歷史、藝術和生物等知識。對這些知識我們有必要從人性的視角去學習和積累,并最終將其價值體現在對我們的生存環境及其包含的所有生命的保護上。”

在北美,工程師們評選出的最感興趣的技術是嵌入式處理器(Embedded Processors),支持率為52.2%。片上系統(System-on-chip)緊隨其后,為46.9%。評選結果列表中得到20%支持的還包括了Linux、System-in-package、納米技術和WiMax。在歐洲,前三位分別為嵌入式處理器(Embedded Processors)(57.5%),片上系統(System-on-chip)(47.9%),System-in-package(30.8%);RFID,3G和納米技術都以28.1%并列第四。被訪者還把一些相對較新的技術放到了他們的興趣表的后面,從美國和歐洲的總數統計,其中包括了流媒體(streaming media)(12.6%),XML和其他類似腳本語言(11.4%),3D封裝(3D packaging)(9.8%)。

對與他們所任職的公司,大部分工程師(82.8%強烈或部分同意)都認為他們是市場驅動的。83.4%的被訪者感覺可以自由的和老板進行溝通。大約85%滿意他們的職業,雖然其中46%認為公司對工程師工作的尊重在前五年減少了。多于57%的被訪者提到他們感覺社會已經開始慢慢失去了對工程師的尊重。

工程師Kevin Cousineau表達了他的矛盾心態“在美國,我需要對技術公司逐漸的將工程師工作移出美國做好準備;同時如果可能我還是愿意能夠再作30年的工程師。去創新的解決復雜問題總是讓我興奮。”

總的來說,這次調查現實,10個工程師中就有7個仍然推薦自己的孩子去從事和自己同樣的工作。

就像Vincent在他的隨筆中寫道的:“工程技術工作就象去表演很棒的歌曲和舞蹈,它需要不少的協調工作,在最終表演前還要經歷不停的訓練和失敗。人才和公司的配合會直接影響到最終產品的質量。它還需要很好的節奏控制,干擾消除工作,和各種應急計劃,并且在遇到狀況時能做到隨機應變。”

電子工程師需要的專業技術資格

首先,你要搞清楚,你是想考國家相關機構(行業協會)考試評定的電子工程師的執業資格,還是想評聘國家人事部門頒發的專業技術資格……?

工程師,在專業技術資格內,應該歸屬于工程類,包括機電、電氣、機械、質量等等…… 有些工程師,是可以評聘的,但有些工程師是需要考試通過的……

比如,申報的機電工程的助理工程師,就是按照工程類技術人員職稱申報程序評聘的…… 但是,我年初考的助理質量工程師(注冊),就是需要參加全國質量專業技術人員考試合格后才能獲得。

下面說說如何評聘專業技術資格。:

職稱評定一般要準備一下東西,你看一下,希望對你有幫助:

一、準備材料(1)《專業技術資格評審表》(或《專業技術資格認定表》)(一式2份);(2)《申報專業技術資格人員簡明情況登記表》(初級、中級一式12份,高級一式15份);(3)學歷證書、資格證書、聘任證書、繼續教育相關材料(包括計算機應用能力模塊和職稱外語)原件和復印件;

(4)能力、業績、成果證明材料原件和復印件;

(5)論文、論著、譯作、解決專業技術難題的技術報告或實例材料原件;(6)任現職以來的工作學習總結;(7)近期2寸免冠正面照片一張;(8)評審條件規定的其他材料。

二、職稱評審標準條件

(一)學歷資歷條件

1、高級專業技術資格。符合下列條件之一:

(1)獲得博士學位,擔任本專業中級職務滿1年或從事本專業工作滿2年。(2)獲得碩士學位(或第二學士學位、研究生學歷),擔任本專業中級職務滿4年或從事本專業工作滿6年(其中獲得學位后工作應滿4年)。

(3)獲得本科學歷,擔任本專業中級職務滿4年或從事本專業工作滿8年(其中畢業后工作應滿4年)。(4)獲得大專學歷,從事本專業工作滿15年,且擔任本專業中級職務滿4年。(5)獲得中專學歷,從事本專業工作滿20年,且擔任本專業中級職務滿5年。

2、中級專業技術資格。符合下列條件之一:

(1)獲得碩士學位(或第二學士學位、研究生學歷),從事本專業工作滿2年。(2)獲得本科學歷,擔任本專業助理級職務滿3年或從事本專業工作滿4年。

(3)獲得大專學歷,擔任本專業助理級職務滿3年或從事本專業工作滿6年(其中畢業后工作應滿3年)。

取得大專專業證書的,其任職年限、工作年限應增加1年。

(4)獲得中專學歷,從事本專業工作滿10年,且擔任本專業助理級職務滿4年,或從事本專業工作滿13年(其中畢業后工作應滿6年)。

取得中專專業證書的,其任職年限、工作年限應增加1年。

(5)不具備以上學歷人員,須參加相關行業主管部門組織且經政府人事部門認可的的相應級別的專業知識培訓,經考試成績合格,從事本專業工作滿12年,且擔任本專業助理級職務應滿4年,或從事本專業工作滿20年。

3、助理級專業技術資格。符合下列條件之一:(1)本科畢業,從事本專業工作滿1年;(2)大專畢業,從事本專業工作滿2年。取得大專專業證書的,其工作年限應增加1年。

(3)中專畢業,擔任本專業員級職務滿3年或從事本專業工作滿5年(其中畢業后工作應滿3年)。

取得中專專業證書的,其任職年限、工作年限應增加1年。

(4)不具備以上學歷人員,須參加相關行業主管部門組織且經政府人事部門認可的的相應級別的專業知識培訓,經考試成績合格,擔任本專業員級職務應滿4年或從事本專業工作滿10年(初中及以下畢業應滿15年)。

4、員級專業技術資格。符合下列條件之一:(1)中專畢業,從事本專業工作滿1年;

(2)職業高中、技校畢業后,從事相應專業技術工作滿2年;

(3)高中畢業,須參加相關行業主管部門組織且經政府人事部門認可的的相應級別的專業知識培訓,經考試成績合格,從事專業技術工作滿2年,或初中畢業從事專業技術工作滿5年。

相關電子工程師考試的詳細考試科目以及相關教材

供配電基礎 上午段:

高等數學 24題 流體力學 12題

普通物理 12題 計算機應用基礎 10題 普通化學 12題 電工電子技術 12題 理論力學 13題 工程經濟 10題 材料力學 15題

合計120題,每題1分。考試時間為4小時。下午段:

電路與電磁場 18題

模擬電子技術和數字電子技術 12題 電氣工程基礎 30題 合計60題,每題2分。考試時間為4小時。

上、下午總計180題,滿分為240分。考試時間總計為8小時

供配電專業 1.考試科目

(1)法律法規與工程管理(2)環境保護(3)安全(4)節能

(5)負荷分級及計算

(6)10KV及以下電源及供配電系統(7)變配電所所址選擇及電氣設備設置(8)短路電流計算(9)電氣設備選擇

(10)35KV及以下導體及電纜的設計選擇

(11)變配電所控制、測量儀表、繼電保護及自動裝置(12)變配電所操作電源(13)防雷及過電壓保護(14)接地(15)室內布線(16)照明(17)電氣傳動(18)建筑智能化

2.考試時間分配及試題分值

考試分為2天,第一天為概念性考題,分值為180分;第二天為案例分析題,分值為100分;每天上、下午各3小時。第一天概念題上下午各70道題(必答),其中單選題各50題,每題1分,多選題各20題,每題2分,上下午分值合計180分。第二天案例分析題上午25道必答題,下午75道題中選答25道題(多選無效),每題2分,上下午分值合計為100分。3.題型特點

考題由概念題、綜合概念題、計算題及案例分析題組成。發輸變電基礎 上午段:

高等數學 24題 流體力學 12題

普通物理 12題 計算機應用基礎 10題 普通化學 12題 電工電子技術 12題 理論力學 13題 工程經濟 10題 材料力學 15題

合計120題,每題1分。考試時間為4小時。下午段:

電路與電磁場 18題

模擬電子技術和數字電子技術 12題 電氣工程基礎 30題

合計60題,每題2分。考試時間為4小時。上、下午總計180題,滿分為240分。考試時間總計為8小時

發輸變電專業 1.考試科目

(1)法律法規與工程管理(2)環境保護(3)安全

(4)電氣主接線(5)短路電流計算(6)設備選擇

(7)導體及電纜的設計選擇(8)電氣設備布置

(9)過電壓保護和絕緣配合(10)接地

(11)儀表和控制

(12)繼電保護、安全自動裝置及調度自動化(13)操作電源

(14)發電廠和變電所的自用電(15)輸電線路

(16)電力系統規劃設計 2.考試時間分配及試題分值

考試分為2天,第一天為概念性考題,分值為180分;第二天為案例分析題,分值為100分;每天上、下午各3小時。第一天概念題上下午各70道題(必答),其中單選題各50題,每題1分,多選題各20題,每題2分,上下午分值合計180分。第二天案例分析題上午25道必答題,下午75道題中選答25道題(多選無效),每題2分,上下午分值合計為100分。3.題型特點

考題由概念題、綜合概念題、計算題及案例分析題組成

電子設計工程師與電子工程師的區別

不同的公司,其崗位設計及名稱是很不一樣的,所以沒有嚴格的區別,一般來講,電子設計工程師是從事比如CPLD/FPGA之類的設計工作.而電子工程師,就象硬件開發工程師一樣,從事DSP單片機ARM之類的工作.

第四篇:電子工程師

工作職責:

1、對各類PCB的布線、設計與制作;

2、對各類PCB電子原理圖的制作;

3、對各類現有產品功能設計上的研究與改善,并祥加記錄;

4、對各類委外加工PCB板樣品測試、驗收、確認樣品、制定檢驗標準;

5、對各類產品在制造過程中發生異常的處理、分析、追蹤、提報;

6、對各類新產品的設計開發;

7、對各類新材料供應商的開發,新樣品的確認;

8、協助配合其他工程師。

任職要求:

1、電子專業,熟悉電子元件的使用及規格,熟練操作ALTIUM軟件;

2、有一定的模擬電子和數字電子技術基礎,一年以上LED產品設計和開發經驗,了解產品設計、開發基本流程;

3、良好的溝通及表達能力,性格開朗、思維敏捷,具有團隊意識和強烈的工作責任感,能承受一定的工作壓力;

4、良好的職業素質和敬業精神,身體健康;

5、動手操作能力強、優秀應屆畢業生亦可。

主要職責:

負責執行器產品線性電源、開關電源、隔離輸入輸出通道的設計

任職要求:

電子工程類5年相關工作經驗

無線電等相關專業

精通分立元件、集成運放等電路元器件的應用

精通模擬電路的設計、分析及計算機仿真技術

熟練掌握電容、電感等無源器件的應用

理解電磁兼容相關標準及其解決方案

熟練掌握輸入輸出通道的隔離技術

熟悉電子線路的調試及故障查找及排除工作

職位描述:

1.大學本科以上,電子或自動化工程,3年以上電子電路的設計工作.2.曾有過開發電子產品和量產的工作經歷。

3.懂得MCU編程,燈光控制。

4.掌握電路原理圖設計軟件。

5.精通分立元件、集成運放等電路元器件的應用

6.掌握一到兩種編程語言:C,Verilog,VB等,能夠使用語言進行點屏或平臺開發

7.精通電子電路設計工具。

8.數字/模擬電路原理設計,PCB/FPC布線。

9.熟練掌握輸入輸出通道的隔離技術

10.熟悉電子元件的使用及規格,熟練操作ALTIUM軟件

11.按時按質完成模擬和數字電路的設計,仿真,調試和驗證。

12.理解和完成產品的電子設計,滿足產品的特性、成本和運送要求。

第五篇:《電子作文好幫手Word》教學反思

《電子作文好幫手Word》教學反思

百花小學

楊超

《電子作文好幫手Word》是重慶大學出版社出版的《小學信息技術》第七版四年級上冊的第五課內容,整節課采用了任務驅動下的自主探究策略來進行的教學,總的效果還不錯,但也存在需注意的個別地方:

導入部分本應語言簡潔、非常自然地用書中的兩幅圖片就展示了電子作文和手寫作文的區別,《電子作文好幫手Word》教學反思。而當老師說完“今天我們就來認識這位新朋友——電子作文好幫手Word(板書課題:第5課電子作文好幫手Word)。在板書課題前還應該出示課件中的課題,而我卻沒能及時將課件中的課題展示出來。

學習“打開Word”部分時,盡

管老師采用了學生自主探究的策略,但老師放手得還不夠,學生實踐和交流的時間還不夠充分,還應該進行集體交流反饋,這樣可能效果會更好,教學反思《《電子作文好幫手Word》教學反思》。

學習任務二“認識Word窗口”部分時,我采用了自主探究與老師講解的方式進行,比如在了解“菜單欄、工具欄、狀態欄”幾部分時,主要就是讓學生通過自己用鼠標操作菜單欄和工具欄的按鈕,知道其中的選項很多,從而明白它們的功能強大,還知道工具欄是菜單欄的快捷方式的體現,而實踐鍵盤主要是為了感受狀態欄的作用,學生的實踐還是蠻不錯的,只是到最后老師要進行檢查反饋學生的學習情況時,由于對該校教學軟件中的機位與學生座位的不熟悉,使得讓學生演示的次數相對較少,鋪開的面不廣,今后應該在此方面多花些功夫。

學生進行“輸入文字、保存文檔”部分練習時,老師對學生進行文字錄入的指導不夠到位,特別是對學生在輸入文字時的方法的指導很不到位,沒有強調在輸入文字時雙手應該怎么放,雙眼應該怎么看。自己認為在過渡到“保存文檔”這個環節時比較好,我是在學生正在輸入文字的過程中突然用教學軟件把學生機給控制住,給鎖定了,當學生都在不知所措的時候,我趁機提出:如果這時老師把大家的電腦給關掉了,會怎么樣?學生都回答說:我們剛才輸入的文字全部都沒有了。老師接著問:那我們該怎么辦?對呀,我們怎么樣保存文檔呢?順勢提出要求:請大家自學課本32頁的保存文檔部分。當指名學生演示了如何保存文檔后,老師還特別提醒:應該養成隨時保存習慣,建議大家把自己的作品保存在除了C盤以外的其它盤。

而鞏固練習這一部分由于時間關系,大部分的學生都沒有能夠輸入完成。最后的收獲,本應是讓學生完整地談談,自己通過本節的學習有什么收獲,可學生起來后卻只回答了其中的某一兩個方面。

總而言之,今后的教學中還要注意一些細節的強化,因為我們的信息技術課實際上就是學生的實踐課,就是讓學生熟能生巧的課。

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