第一篇：一場開心的游戲

一場開心的游戲

今天，老師又像往常一樣讓同學們玩游戲。但是，這次不一樣，老師讓我們分成組玩，但要注意安全。

大家都分好組了，我們也不例外，我們玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，先由肖俏開始，就到羅婉婷了，然后就到劉光彩。我們瞇著眼，讓劉光彩把手絹放在那個人的后面，劉光彩把手絹放在我的后面，然后快點跑，才說行了，我看見每個人背后都沒有，就放手來摸，果然，手絹在我的后面。我拿著手絹去追劉光彩，可是她早就蹲在我的位置上了。

我拿著手絹悄悄地放在婉婷的背后，就快點跑，跑到離她遠一點的地方才說行了。大家摸了摸背后，看看在不在背后。有人提醒婉婷，婉婷摸了摸背后，真的發現了手娟，拿著手絹來追我

不一會，已經下課了，我真的希望時光能停止，那樣就可以再玩一次。

廣東省廉江市石角鎮中心小學五年級：劉付琳清

第二篇：青春,一場游戲

青春，一場游戲

——觀《青澀記憶》有感

龍山中學 七年級二十二班 陸勁速

微涼的秋風拂過我的臉，颯颯的落葉中我看到了與我同齡的四個少年的故事，一場游戲般的青春，留下了沉重的記憶。一個個心靈脆弱的孩子，聚集在了一起，他們在虛幻的游戲中尋找生活的意義，葬送了真實。

杜鵬、邵遠、陳志和許楓，他們都是有著各種“缺陷”的孩子，他們熱愛棒球，但在偶然的情況下迷戀上上網。網絡寄托了他們在現實中的各種不滿，但卻永遠禁錮住他們的心靈。杜鵬在選擇了死亡，邵遠被警察制裁，陳志終日生活在“游戲”中，許楓也在惶恐中度日。

我不知道如何說出這場電影給我的感覺，我只能用震撼說明我的內心。青春不是一場游戲，當我們在把它作為一場游戲一場夢的同時就已經牢牢陷落。我們需要的不是網絡中的虛幻，暫時的娛樂不能使我們的心靈永安。在你墮落的同時，你是否考慮過你的未來，無所謂，對？錯!

電影所留下的是一場青澀的記憶，盡管充滿了悲傷，但給我帶來的不僅是一個好玩的故事。我相信它所記述的故事是存在的，青少年在這條不歸路上留下了多少“青澀記憶”？看不到未來，看不到希望，為何要去選擇？……..我們正在開花結果，每個人都會開放屬于自己的花朵，但這是美麗或丑陋在于我們的澆灌。父母老師的施肥，幫助我們更好結果，但每一次的風雨與誘惑需要的是我們頑強的意志，沒有人能幫助我們，我們要勇敢面對。無論是青澀的果實，還是嬌艷的花朵，一切都是自己所決定的，在我們走在青春這條道路上時，光明與黑暗就會不斷閃爍。

青春啊，不是一場游戲。“青青園中葵，朝露待日晞。青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲！”我可以看到，一場青春正悄然逝去??

指導老師：李云

第三篇：一場游戲

一場游戲

——觀《安德的游戲》有感

電影情節： 《安德的游戲》故事背景設定在未來世界，那時候人類已步入太空時代，但卻在短短數十年間遭到一種外星生物—蟲族的兩次襲擊，史稱“第一次入侵”和“第二次入侵”。在“第二次入侵”中，人類的主力艦隊遭到毀滅性打擊，幾乎全軍覆沒。

然而，一個名叫梅澤·瑞克漢姆（Mazer Rackham）的指揮官僅靠一支小艦隊竟奇跡般的消滅了無論在數量上還是質量上都占據了絕對優勢的蟲族艦隊，從而挽救了人類。劇情跌宕起伏，給人印象深刻。

在遭受了一場來自蟲族的毀滅性攻擊后，人類花費數年時間培養出新一代天才，并將其訓練成戰士以抵御蟲族的再次攻擊。地球上最出色、最聰明的年輕人被挑選加入建立在軌道空間站上的戰斗學校，在那里，他們將相互競爭，為成為國際艦隊的指揮官而努力。他們在一個充滿暴力及緊張競爭的環境下，進行先進而又嚴格的模擬訓練，每個人都深知只有一個人能被挑選成為領袖。

安德·維京（阿沙·巴特菲爾德飾）在一眾優秀的學員中同樣展現出了杰出的天份。機智、同情心和卓越的戰術運用都讓他成為班里的佼佼者，在零重力戰斗教室里進行的激光訓練也都證明他擁有非常出色的戰術及體能。安德的特殊才能也激起了其他新學員的嫉妒。戰斗學校的指揮官格拉夫上校（哈里森·福特飾）將安德與其他孩子隔離開，以便磨礪他獨特的領導才能。

起初，安德很受排擠，但憑借對人性不可思議的理解力，他逐漸與隊友打成一片，不久即晉級到位于遙遠星球的軍官學校深造，那里曾經被蟲族用來當做入侵地球的前沿陣地。在多年前曾打敗蟲族、才華橫溢的指揮官馬澤·雷漢（本·金斯利飾）的嚴格訓練下，安德的能力很快得到提升，帶領他的隊友在模擬戰中對抗敵軍。

格拉夫和雷漢都確定蟲族即將發動另一次攻擊，他們相信僅剩幾周的時間可以訓練安德，讓其有能力領導國際艦隊為地球的生存而戰。但是當安德為終極測試而做準備時，他開始陷入掙扎，懷疑起他即將面對的重要任務。這是換取和平的最佳方式嗎？

在安德即將畢業于 戰爭學院 的前夕，指揮官格拉夫上校決定讓安德率領他“龍的戰隊 ”完成最后一場游戲，他帶著一群軍官一同 觀看這場安德的游戲。

天才兒童安德勝利了，蟲族滅絕了。

那些軍官爆發出難以抑制的喜悅。指揮官格拉夫上校激動地對他說：“安德。。贏了。贏了未來所有的戰斗。對于我們所有的敵人都毀滅了。”

被安德認為 的游戲，其實是最真實 的 人族與蟲族間的戰爭。

觀后感：

《安德的游戲》由加文·胡德執導，由《穿條紋睡衣的男孩》主演阿薩·巴特菲爾德主演安德·維京。這部電影的原著作者是惟一連續獲得兩年星云獎最佳長篇獎的的美國科幻作者奧森·斯科特·卡特。

我曾有幸看過《安德的游戲》原著。原著中安德最后和他的姐姐來到蟲族的星球生活，而他的兇惡殘暴的哥哥則在地球擔任總統。原著更富有戲劇性，改變之后的電影少了原著本來就有的味道。

作者是 奧森·斯科特·卡德。

卡德出生于一個摩門教家庭，其創作深受摩門教的影響。在他的小說中，個人與團隊的命運息息相關，而主人公往往擁有上帝一般的感召力和洞察力，掌控著世界的未來。安德就是一個典型的卡德式的英雄。他從小就對空間定位有著超常的敏銳感覺，被軍隊從家中帶走，接受殘酷的訓練，他不斷戰勝自我，讓自己在各種挑戰面前都立于不敗之地。安德最終贏得了那場戰爭游戲，但直到此時，他才徹底知道自己所做的一切：他毀滅了一個外星種族。

《安德的游戲》是一個殘酷的、充滿驚奇的故事。負責挑選和訓練地球艦隊統帥的教官們從來不給安德公平的機會，甚至任由他的生命受到野蠻隊員的威脅；而人族與蟲族的戰爭竟然以那樣一種不可思議的額方式得到了了結。安德經歷了太多太多的意外，而所有這一切一經解釋都會成為必然。畢竟，安德所承擔的是整個人類的命運。

耐人尋味的是：安德成為了地球的救世主，但他卻再也無法返回那藍色的家園——那里已經變成了他邪惡哥哥的屬地，在地球人的眼中他變成了惡魔。安德只有和他的姐姐一起，占據了被他無意中親手毀掉的蟲族的世界。安德保持著他閃光的人性，但世事的發展卻對此做出了非常強烈的諷刺。

《安德的游戲》是卡德的代表作，而Ender是他的一個系列，主要包括：《安德的游戲》《死者的代言人》《屠異》《精神之子》《安德的影子》《霸主的影子》

《安德的游戲》看完之后，就感覺講述的是一個天才兒童充滿驚奇的歷險過程。而安德之所以是天才，我認為是他處處表現的創造力。

無論是在模擬戰斗室里琢磨出來的新戰斗方式，還是自己創造的新的編隊模式，亦或是在掌上電腦上玩的游戲中，他所表現出來的天才是他無與倫比的創造力。

同時他還保持著閃光的人性。作為當時只允許有兩胎的國家，安德作為第三胎破例出生。因為他的哥哥極其聰明，卻很暴力殘忍，這讓希望有統帥軍隊的指揮官很喪氣；于是他的姐姐出生了，和軍官們想的一樣，他的姐姐卻是非常的善良，并不具備擔任指揮官的才能，于是，安德出生了——他本就是軍官們期待的產物，換而言之，他就是為戰爭而出生的人——安德就是一個結合了哥哥的天才和姐姐的善良的人。

即便被人欺負，他也從不還手。忍氣吞聲，與其說是懦弱，倒不如說是他的善良與隱忍。電影中安德的眼睛總是閃光的。

那大概就是人性。

對同伴憐憫，對霸主憐憫，對蟲族憐憫。

他一直以為的游戲，卻不是游戲，而是真實的，由他操縱著的一場戰爭，決定著人類未來走向的戰爭。

在所有人的眼中，安德就是那個未來的馬澤·雷漢，這里提一句，原著中馬澤·雷漢的反撲成功是帶有偶然性，舉個簡單的例子：SC中蟲族以傾巢之勢帶著蟑螂，猛犸，刺蟲，女王，毒爆蟲，感染蟲撲向控制中心都被控制了的人族，在人族快要打出gg的時候，蟲族神經病敲出gg一樣的詭異，戲劇性。

不管怎么說，安德就是一個閃光著人性光輝贏了一場很重要的游戲，然后被他哥哥坑到鳥不拉屎的蟲族去的天才倒霉蛋。

第四篇：一場游戲作文

一場游戲作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一場游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一場游戲作文1

那年夏天，有一件讓我如今還難以忘記的事情――游泳。

那是暑假的一天，爸爸帶著我和媽媽去青島海水浴場游泳。我和媽媽都高興的興高采烈。一路上，我感到陽光是那么殘暴，草兒是那么翠綠，花兒是那么紅艷。到了海邊，看到了一望無邊的大海，閃閃發光的金色的沙灘，仿佛來到了一片金地。

大海里白色的浪花朝我們這邊涌過來，我感到一種非常的舒服。我刻不容緩的對爸爸說：“我們趕緊下水吧！”爸爸牽著我的手，后來，我擺脫爸爸的手，勇敢的走向大海的深處。忽然間，我感到全部身材輕飄飄的，雙腳已無法著地。霎時，一個浪頭打來，吞沒了我的腦袋。我在浪花里掙扎，一連喝了好幾口咸咸的海水。爸爸一把抱起了我，媽媽一看也慌張起來。爸爸趕忙給我買了一個游泳圈，我坐在游泳圈里，連聲喊著：“舒服，真舒服啊！”我們一家三口，在茫茫的大海上游著，我感到真的好幸福啊！

一場游戲作文2

下課了，同學們到操場上玩。小明、小華、小紅和小王四個好朋友也一起來到操場玩，小王說：“我們玩什么游戲呀？”小紅說：“我們來玩丟沙包怎么樣？”小明和小華異口同聲地說：“好！”于是，他們就在地上畫了個邊長大約四米的正方形，然后分成兩組，小明和小華一組站在那正方形的中間，小紅和小王各拿一個沙包站在兩邊外。游戲規則就是：拿沙包的人在正方形外，用沙包丟向里面的人，如被沙包丟到的人就算輸了，就得離開，等到里面的人全被丟到了，那就是丟沙包組獲勝。接下來，兩組互換角色，再接著玩。他們四個好朋友玩得正開心，可是上課鈴響了，他們只好停止游戲，馬上往教室跑去。

丟沙包這個游戲真是好玩，最好在體育課呀，或者體育活動時玩，游戲時間大約半小時，人員在十五個左右，這樣玩起來更有勁頭。

一場游戲作文3

今天第四節課，蔡老師說讓大家玩，連句游戲。大家都在紙上寫了一些東西，都在互相猜測對方寫著是什么東西？課室里的氣氛越來越高，大家都迫不及待的想開始這個游戲。

游戲開始了，四個同學拿著自己寫的條子上去，真是神秘莫測。讓人心急呀！四人分別說出了自己寫的組成的句子是：笨蛋在戰場上瘋瘋癲癲的游泳！霎時，全班同學都張開嘴巴哈哈大笑，哭笑不得。還有，小孩在螞蟻窩里呆呆的打幽靈；肥婆在廣州塔上偷偷摸摸地煮拉面；小鴨子在廁所里哈哈大笑的拍屁股……每個同學的手上都有不同的詞語，不同詞語必定會組成一個奇怪的句子！

時光如線一樣，一針穿過去，另一針又穿回來，時間總是不等人，一聲不吭的就走了！今天的連句游戲讓我們記憶猶新，回憶無窮，讓我知道語文的奧秘哪里都是有的，就是讓你仔細地去探索，發現其中所隱藏的奧妙！

一場游戲作文4

今天老師讓我們玩了個游戲。

游戲規則是：前三行一小隊，后三行一小隊，把筆放在胳膊上，看誰先把筆掉了，胳膊也不能彎曲，另一個胳膊不許動。我以為這個挺簡單，可開始比賽了我才發現我的胳膊在一點一點的往下沉就像胳膊上有一袋米，在一點一點的增加米，才一分鐘我的同桌就把筆給掉了，他可真不應該啊，他自己也在后悔自己沒有端好，比給掉了，我知道他不是故意的，但是他掉了，我就幫他撐著，一直撐到后三行的筆全部都掉了！我的`胳膊已經在顫抖了，但我絕不能放棄，這考驗的是團隊精神，我絕對不能丟臉，我對我的筆說：“好哥們兒，在我的胳膊上站好了，要堅持到最后，我也不會動得，我知道我一動你就會掉下來，我絕不會掉。”到了最后，老是倒計時了，我的胳膊顫抖的更加厲害了，我就使勁，沒想到痛苦都到臉上來了，胳膊特別的輕松。

從這個游戲我感受到堅持才能成功。

一場游戲作文5

操場上同學們在玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。

只見“老鷹”伸出利爪，兇狠的眼神貪婪地盯著手無寸鐵的“小雞”,“小雞”們擔驚受怕的樣子讓“老母雞”忐忑不安，“老母雞”張開翅膀，擺開馬步，回過頭對“小雞”說：“孩子們，不要害怕，只要我們齊心協力，就能對付那只虛張聲勢的“老鷹”，我們不能硬拼，只能智”“小雞”聽了這些話，就接二連三地抓住“老母雞”的衣襟，“老鷹”趁“小雞”還沒準備好就向左邊飛奔過去，“小雞”迅速向右邊躲閃，“小雞”想只要我們堅持對付狡猾的“老鷹”，等老鷹累了，我們就可以進攻。瞧，這回“老鷹”又向右邊沖去，這回“小雞”在“老母雞”的鼓勵下，默契地向右邊一齊跑去。“老鷹”見沒法抓住“小雞”，便想到了一個極其聰明也是極其狡猾的辦法，終于，皇天不負有心人，抓住了一只“小雞”。

就這樣操場上一片歡聲笑語。

一場游戲作文6

軍訓不知不覺已經過去了一小半，教官每天教授的內容也越來越難。

今天教官教我們的是“齊步和正步的轉換”，這個動作的其他部分都很好掌握，唯一的難點就是齊步換正步之后正步的步伐會不自覺的變快，而正步最忌諱步伐過快。

我們在學習這個動作的時候，同樣出現了這個問題，沒辦法，教官只能讓我們在烈日下加班加點的練，也許是大家理解能力有點差，這個動作反復練了好多遍，依然不見長進。連長巡查時，看見我們如此的“不可教也”也開始變得著急。接下來的時間，大家一直不停的苦練，結果卻適得其反，大家也累的一個個走的歪七豎八的。

最后大家和教官相互討論，終于想出了一個辦法，讓腳在半空停一會，再踢下一步。果然這個辦法很快就讓大家找到了感覺，步伐也越來越統一整齊了。

其實，這種事情在生活中也屢見不鮮了。凡事遇到了困難，不要一味的苦干，而是應該靜下心來，找到問題的根源，制定合適的解決方法，從而實現了巧干！

一場游戲作文7

今天上金筆作文課的時候，老師讓我們玩了一個叫蒙眼作畫的游戲。

老師先讓我們拿出游戲中要用的東西：紙、筆和書包。接著又讓我們把書包套在頭上，套上書包后眼前一片漆黑，這時我像迷失方向的小鳥一樣不知所措。隨之就聽到老師說：有一座房子，房子旁邊有一顆大樹，樹上有一只小鳥。按照老師的指令同學們一個個都動筆畫了起來。我心想：在學校里，我畫畫還是比較優秀的，這次一定能畫的很好！

結果老師讓欣賞同學們的作品時，我大吃一驚！啊！怎么會這樣？我畫的房子竟然變成了兩半，小姑娘的一半臉也不知去哪了。看著自己的作品我納悶的自言自語著。我又看了看別人的作品，原來大家都跟我一樣，畫的非常搞笑！有的房子、樹、小姑娘花畫在了水里；有的畫在了空中。看到大家的作品把我的肚皮都快要笑破了。

這個蒙眼作畫的游戲真是太好玩了！下次希望老師再讓我們玩一次。

一場游戲作文8

今天下午，我們在百思特門口進行了一個小比賽—貪吃蛇。

人員到齊以后，老師按照報數的順序分好了小組，單數為一組，雙數為二祖。老師說完比賽規則后，比賽開始了。兩名同學快步走到紙箱前，選好氣球，跑回下一個同學那里。接著第二個、第三個、第四個……直到全組都拿到氣球。激烈的比拼后，老師說：“第一名和第二名已知曉，二組獲得了第一，接下來，還有一個把氣球放回去的游戲。”

放氣球游戲開始了，我們排成一條小蛇，把氣球慢慢地放回箱子。開始時我們放錯了，看著二組一個有一個的將氣球放進箱子里，我們著急地說：“快點！”排頭也著急的快步起來。

到張博文了，他把球一放，那球好像在幫我們贏一樣，張博文放一下，它就被彈出來，連放了三次，都被彈出來了，最后他把氣球輕輕一放才放好，就在他剛放完，我們已經反敗為勝了。

比賽結束了，我們勝利了，我明白了一個道理，團結的力量是無限強大的。

一場游戲作文9

一個陽光明媚的下午，體育老師在課堂上讓我們玩了一個游戲，名字叫作：“貼人”。

游戲開始了，老師讓我們兩人一組圍成一個小圓圈，老師隨手挑了兩個人，一個人抓，一個人逃，抓的人心里想：我今天非要抓到你不可。可是逃的人一點也不在乎。老師喊：“一·二·三，快跑！我們都跑了起來。抓人的沒有想到逃的人會跑得這么快，怎么也追不上來，他急得心急火燎。逃的人見機會來了，就往我身后這么一貼，站在我前面的人——張詩意連忙跑了起來，那時抓的人已經累得精疲力盡了。張詩意是我們全班跑得最快的人了。兩個人相差的距離太遠了，張詩意也有點累了。她想往劉宇博身后貼的時候，這時下課鈴響了，體育老師說：”游戲終止“。

大家都企盼著下次還能玩這個游戲。

第五篇：一場游戲作文

一場游戲作文7篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一場游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

一場游戲作文1

童年，猶如夏季的風，能拂去人們心頭的燥熱；童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩；童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無奈的孤寂……

在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次“寫王字”的游戲了。

“寫王字”游戲也許你還不太清楚，我告訴你“寫王字”游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫一個“王”字，在他寫王字時剩下的其他小伙伴在他寫過程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字寫完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來，如果在他寫的過程中又那一位拍到了寫字人的后背，寫字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰，誰就得無可奈何地接受懲罰了，不過你別怕，所謂的“懲罰”也就是讓你為大家表演一個節目而已。

一天下課后，我們幾個小伙伴又聚在了一起，開始玩兒“寫王字”游戲了，我們幾個頭碰頭圍成一個圈兒，經過激烈的“石頭剪子布”，確定由班長大人李東來寫這個“王”字，我們各自站在規定的自己的位置，緊張的等待游戲開始。

游戲開始了，班長扭過去大模大樣地正兒八經的寫“王”字，我們做好了向前沖刺的準備，刷的一下，不約而同的同學們都擺出了各自認為最合適的姿勢，有的宛如打槍；有的好像人起跑；還有的就像百米沖刺。班長一下筆，第一劃還沒寫完，大家就像離弦的箭沖班長，正在此時，沒想到班長猛然一扭頭，弄的大家手足無措，一臉茫然。我呢？本來跑的很快，就這一個扭頭的動作，驚得我愣在原地一動不動了。我還在不知所所措的時候，班長又扭頭去寫“王”字了，嗯呀！我的小心肝呀……這時，我們班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑臉的說：“看我給你們來個出其不意吧！”話音還沒落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長后面，握著拳頭對準班長的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂了，在后面捂著嘴偷笑。班長又來了個猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼“哇呀呀——”拖著“呀”字長長的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。

新的一局又開始了，這次是班里最膽小的女生朱莉寫“王”字。大家都知道朱莉是個出名的“受氣包”，便都在后邊投機取巧起來。也許朱莉早就預料到了，她立即停下制止我們，沒想到我們誰也不以為然，有的甚至故意和朱莉唱起了反調。朱莉生氣的“哇——”的一聲哭了起來，這哭聲驚動了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來，韓老師對我們的這種行為進行了批評教育，我們都誠懇的接受，并向朱莉道歉。

童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我帶來了無限的歡樂，更讓我明白了每一個游戲都有它的規則，我們都要自覺遵守。

一場游戲作文2

“別慌，慢點，穩住，我們能贏，快成功了，加油……”這么激烈的喊聲，是干什么呢？實話告訴你吧，這是我們正在玩“夾乒乓球比賽”的游戲呢，快來看一下吧！

規則是這樣的：用筷子夾起一個乒乓球走一圈回來得一分，下一對人繼續夾。規定時間內得分多的為勝。開始分組，一共分為兩組，一組組長是小趙，二組組長是小栗，我被分到了二組。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試了。

在老師的一聲令下中，緊張而又激烈的夾乒乓球比賽開始了。我們組首先出戰的是組長小栗，只見她勢在必得的樣子，一個箭步走上前去蹲下，沉著穩重地拿起筷子，夾，再夾，乒乓球仿佛被吸在了筷子上，一夾一個準。而另一組的小趙呢，乒乓球好像在跟她作對似的，在盒子里四處亂跳，她用筷子在盒子里瘋狂追啊追，果然是心急吃不了熱豆腐啊！“加油，你能行的。”在同學們的鼓勵下，小趙終于夾起了乒乓球，可是，我們組的小栗已經進了一顆球，遠遠超過了對方。接下來是小李和小劉，李劉相斗，到底誰會贏呢？只見小李舉起夾住球的小手，信心滿滿地起步了，可往往是事與愿違啊，沒走兩步乒乓球就掉落在地上歡蹦亂跳著。再看看小劉，只見他穩穩當當夾住球，左手不時地護著，像護著剛剛啄破蛋殼的小雞一樣小心翼翼地走著，眼看得分了，突然小趙冒了出來，拉住小劉的衣服，向小劉使盡鬼臉。起初乒乓球沒掉，可后來小劉忍不住笑了一聲，乒乓球掉地上了。最搞笑的是小郝，只見他在吃力地夾著乒乓球，絲毫不敢大意，不知是誰在搗蛋，把小郝絆了一下，連人帶球都摔了個四腳朝天，“危難之中”的小郝還高舉筷子，不忘初心，急切地大喊：“我的球，我的乒乓球！”引來一片歡笑。

我們隊的隊員一直努力地夾著，眼看要輪到我了，我卻緊張起來，如果我夾不起來會不會讓同學們冷潮熱諷？如果我中途掉了，同學們會不會瞧不起我？原本毫無壓力的我，現在已壓力百倍了。“該你了，小段。”什么，這么快？我突然定住了，不行，能救一球是一球。我大步走上前去拿起筷子，開始夾球，不行，還是不行，球在盒子里奔跑起來，我的手有些顫抖，“加油，你能行的，我們相信你，你是最棒的！”“只要敢于償試，你一定可以成功的。”受到了同學們的鼓勵，我信心倍加，學著前面同學們的樣子，用力均橫地向乒乓球夾去，正中目標。將身一扭不緊不慢地向前走去，我屏住呼吸，心快提到嗓子眼了，快了，快到了，終于，我進了球了。緊張的心終于舒展開了。迎來的是一陣喝彩聲。成功給我增添了甜甜的味道。最終，我們以29：9的分數，打敗了一組。“我們贏了，我們贏了！”我們歡呼起來。

一場游戲作文3

早有歌言人生如一場游戲一場夢，初聞此言，略感有些荒唐。但如今，在接觸了越來越多的歷史事跡后，感慨萬千。這如夢般的歷史有時分明就是一場戲：人物不停登場，也不停下場，配著夢幻般的歷史背景，構成了一出完美的戲。

有句話說得好，沒有昨天就沒有今天。也就是昨天豐富了今天。多年來，歷史一直是以一種“戲”的形式出現。從小就讓我津津樂道的是《三國演義》這一出戲。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”幾句豪邁的詩句成為了這出戲的開場白。緊隨其后的是劉關張桃園三結義，一度讓我熱血沸騰，為著三兄弟團結一心，對抗敵人的決心而大受鼓舞。但當戲發展到高潮，三兄弟相繼死去，不免讓我灰了心。這世間令人振奮之事，難不成只能如“戲”般結束：人物在盛大的場景中登場，在慘烈中逝去？我開始探索，這世間的事，是不是也在努力遵循著某種游戲規則。也許正是由于有了以上這種不符民心的結局，開始有了“戲說”與“正說”之分。《三國演義》中的某些過程也是虛構的，其中就夸大了某些主要人物的功績，逐漸形成一種崇拜。但現茌，專家正努力將“正說”融入民間。不過這還是難抵人們對“戲說”的推崇，只因為那獨特的“戲劇般”的人物與結局。

有人說“盛極必衰”，但這似乎只局限在“戲”中。我常常在想，在我生活的這出戲中，是不是也得與“三國”中的三兄弟一樣，完完全全被作者局限在劇本中？我的所作所為是否也如劇情發展一樣，不斷有規律地呈現出來？

當然，這一謬論，也在我的不斷發掘中不攻自破。英國物理學家霍金一直是我十分敬仰的人物。他在生活中扮演了一位殘疾人，也扮演了一位出色的科學家。按常理，他將背負永久的病痛度余生。但，出人意料的是，他在萬人不可思議的目光中迎來了榮譽，他生命的那條頑強的線條，組成了他的戲劇人生。他創造了末來，他帶來了希望，他匯集了從古到今的奇跡

人生這部戲，或許就是世間最曲折最漫長的一部了。它用它略帶虛幻的結局來引導著我們，但，這畢竟是虛幻的，我們有必要不斷地充實虛幻，改變虛幻。“人生”這部戲的劇本掌握在我們自己的手中，而不是由別人為我們撰寫。

點評：文章思路開闊，引經據典，文筆嫻熟。從中可看出小作者“不游戲人間”，積極進取的心態。

一場游戲作文4

那是春天的一個晚上，我就在家里悶悶呆呆的。爸爸和媽媽正在一旁忙著些什么，我把自己手上的活干完后，便坐在客廳里，獨自一個人發悶發呆，媽媽看見了，走過來跟我說：〞見你這么悶，我幫你解解悶，我們玩個游戲吧！〞聽了之后，立即跳了起來，說要馬上開始。

這個游戲特別簡單，規則是這樣，媽媽和我作為參賽者，爸爸在一旁負責做裁判。我和媽媽分別往碗里夾綠豆，在規定的時間內，看誰夾的綠豆較多就為勝者。

游戲開始了，作為裁判的爸爸給我們倒數，只聽見〞三、二、一，開始〞的聲音，比賽就在一聲洪亮的聲音下展開了。我和媽媽的伎倆不過是半斤八兩，大家都是各有千秋。剛開始的時候，我和媽媽連豆都夾不穩，就算把豆夾住了，也放不到碗里。時間一點一點的過去，媽媽的夾豆技術好像越來越穩定，紛紛把一個個又大又漂亮的綠豆夾到碗里，反觀我這邊，我卻本手笨腳的，不是夾不到，就是把豆夾到地上，這樣的情況，已經可以清楚的分出勝負了，眼看媽媽的豆越夾越多，我要取勝的念頭都沒有，于是便灰心地放棄了。

當爸爸一聲令下〞時間到〞我和媽媽便停下了夾豆的節奏，往兩邊的碗看去，一看便能知道誰勝誰負，隨著爸爸宣布的勝利結果，我感到十分納悶，嘴里一直喃喃自語的：〞這是什么游戲啊！也太難了吧！我竟然輸了，要是早知道會這樣的話，我干脆不玩了。〞我生氣地走開了，爸爸見了我這個樣子，便走過來對我說：〞怎么了，不就是一場游戲嗎？誰勝誰負又有什么關系呢，剛才我看你的心挺著急了，一心想贏這個比賽，反而把冷靜給忘了，才讓你的媽媽贏得了比賽，要是你能夠遇事冷靜，不一開始心就想著贏得比賽，我想你便會取得比賽的勝利。〞爸爸的話好像把我鼓勵得十分信心十足，于是我便勇敢地站了起來，重新向媽媽發起了挑戰。

在第二次比賽中，我和媽媽又開始了比賽，我這一次沒有上次那么急躁，而是認真冷靜地等待機會，慢慢地把豆夾到碗里，從容淡定地一直保持到時間結束。由于我出色的發揮，我果然打敗了媽媽，取得了最后的勝利。

這個游戲讓我開心，也讓我從中懂得了大道理，讓我知道了做事要認真冷靜，不能心浮氣躁，從容淡定地面對事情的困難，才會達到你要的效果。若是你已沖動的姿態去面對困難，那你便快得到無數次的失敗，因為沖動往往是魔鬼，往往會葬送的大好局勢，讓你得不償失。

一場游戲作文5

“好吧，好吧。給我選個好一點兒的角斗士。”

“選艾基吧。他能摔倒‘末口之火’。”

我的哥哥吉姆試圖說服我選用艾基。任天堂為了這款格斗游戲投人了大量的時間和財力，它讓你感覺非常過癮。啊，不需動腦的暴力，典型的男性角色，我喜歡那些成熟的角斗士。

“我要找個女孩。這里有女孩嗎？”

在格斗游戲中，這種男性角色占主導的現象是種趨勢，很明顯，一個破壞性的政府的部分努力目的在于樹立年輕女子的自我形象。如果一個女人不能打架，她就不能還擊。

“那就選馬爾度吧。她的特殊的動作就是十足的空手道筋斗。”

“這里從沒有女孩的角色。好吧，一個，兩個，就是最好的了。可她們老是吮手指。”

“啊，你這小瘋子。你選艾麗斯，我選冉戈爾。去死吧。”

比賽開始了。吉姆選的角斗士是個為類固醇產品張貼廣告的男孩，拿著根大棍子和一支飛去來器。我選了一個手拿牙簽的12歲的女孩。我懷疑這到底是怎么安排的。

很快我就熟悉了我們的特殊動作了。他揮動著那根巨大的棍子，走在路上見什么打什么。而我則跳向空中，讓人眼花繚亂。我逐漸掌握了一套進攻的次序同時利用了艾麗斯的力童，那是一些很隨意的動作，這要靠按動許多控制器上不知做什么用的按鈕來完成。靠我的速度和靈敏的反應，我很快就沖向了愚蠢的冉戈爾，這刺一刀，那戳一劍。他則用那兩噸重的大石頭把我擊倒。

“加油啊，我還以為你挺厲害呢！”他抱怨說，好像從小社會就沒教會我打架。

“這不是我的錯，只有一個女孩用雞尾酒叉子。這回讓我選個好的，最好是女孩。”

于是我現在變成了索菲婭，二號女主角，可與其他八位男主角比真不公平啊。縈菲婭有一根鞭子和一雙高到膝蓋的皮靴。她的服飾特點是有兩根鞋帶兒，我真想把它扔掉。

索菲婭被打中時發出大聲尖叫，但卻從無還手之力。兩局很快結束了。

“你瞧，你是想選艾基還是想繼續輸下去？”

“這真是大男子主義者的宣傳，我不接受。”

“這不是設計者的錯。你沒有別的選擇。”

“男子至上的又一次勝利！我放棄，我為什么不去喝點飲料休息一下呢。”

“你演艾基嗎？他可以穿上紅色運動鞋。”哥哥誘惑著我。

“革命開始后他就毫無痛苦地死去。”

“他還長著倔強的頭發，你知道，就是那種根根直立的發式。”

“所以我最喜歡的角色就是他。”

“他有一把日本武士刀，還有紅色運動鞋。”

我終于選擇了艾基，并在格斗中差一點就取勝了。他還真不壞，我想，他是個男孩也不是他的錯。再說，他能摔倒最厲害的“末日之火”呢！

一場游戲作文6

雖然我埋藏了無數的印記，可心中一直不能不回蕩著美好回憶。我向來不喜歡回憶，因為我認為再美好的事回憶起來也是痛苦的`，畢竟已成為過去。可是在我孤獨、寂寞的時候，我唯一能做的只有回憶

入學這天我告別了六年的同窗，來到了一個陌生的環境。陌生的學校，陌生的教室，陌生的同學。一切都是嶄新的開始。我開始呆滯，眼睛直勾勾的盯著這一切的陌生。恐懼包裹了我的全身，我拒人于千里之外，眼神異常的兇狠。透露著無法靠近的氣息，但其實我在害怕，我在顫抖。眼神飄忽不定，只是一掃而過，沒有勇氣與任何人對視，躲避別人的目光。我看到了她，停留了一秒，便移開了視線。我害怕她用異樣的眼光看著我，是充滿好奇嗎？我再一次偷偷地看著她，又是一次對視，只不過這一次她對我笑了。我害羞的低下頭，不再看過去。我無法習慣，無法放下，無法釋然。只是默默的停留

我深深地吸了一口氣，加入了這個自我介紹的游戲。七八個人圍在一起，讓我顯得非常的尷尬，不融洽。沒有話題可說，但他們好似都有人陪伴，我的表情顯得僵硬，不敢做出半點聲響，只是附和著他們，一個人在那里發呆。淚水不知不覺中在我的眼眶中打轉，我已經聽不到他們的聲音了。在這個雜吵的環境中。眼睛中閃過一個身影，是她！她在我的這些同齡人中游走，微笑從不落下，她的每一步都非常的自信，腳步忽快忽慢，聽著我們的回答方式，有和藹的語氣為我們提意見。我的目光從那一刻沒有從她的身上離開。我們又對視了。

我看的有點久，她與我遇見過的人完全不一樣。我沒有從她的言行舉止中看到一絲絲的污濁。我明白了，她和我認知的世界不一樣。我望著她，有了希望。記得她游戲前的演講，很震撼，也戳入人心，而那個時候我哭了，好像突然明白了什么。

我轉過身，面對以前素未相識的六個陌生人，開始了自我介紹。我的聲音越來越大。眼神充滿了堅定，語氣愈加的活躍，很快的融入了氛圍。我做到了！我的屏障是從什么時候開始消失的，我不明白。但是我知道這場游戲，其實是我的一個開始。

你知道蝴蝶嗎？它在成長的過程中有痛，而那時的我就是等待能破蛹的蝴蝶，是那一個開始。現在，經過那么多的歷練，我那翅膀變得無比堅硬，而我將是那只風雨打不倒的，最美麗的蝴蝶我不會永遠的偽裝，也不會那么撕心裂肺的傷感。我可能希望身邊的每一個人會擁有快樂，因為我體會到了成長的痛。我不習慣把別人弄成自己原來那副狼狽模樣。所以，有很多時候我們必須學會放棄，拋棄一些東西，那樣我們的生活才會變得踏實。

一場游戲作文7

“有才就是任性！”這句流行語捧紅了許多網絡作家。網絡作家的喧囂之勢使中國文壇傳統作家的地位受到嚴峻挑戰。

但靜心思考網絡作家的校園小說，顯露出他們的才華了嗎？簡單概括，這些小說只有一個套路，無非是偌大的校園里兩個主人公一見鐘情、互相暗戀，經過一系列的坎坷，例如吵架、誤會、中間有第三者出現、畢業分手等情節，最終和好如初。他們的才華體現在哪？對校園之美小清新風格的描寫嗎？人物名字的清新嗎？我并不認為有可奉為經典之作，無外是快餐而已。

不用說這些作品毫無新意，只要想想我們的校園生活，表面的統一校服、整齊劃一按點上課放學，學生們對知識探索的各種不同的好奇、興趣，家長苦心積慮的各種期待，老師對教育改革的期盼和恐懼，同學對友誼與自我保護的跨出家庭的實踐，繁雜課業后的自我尋找和放松，理想膨脹放飛的原力和牽引小繩之間張弛有度的較量……這些校園里會深刻影響學生未來的內涵，那些校園小說里統統沒有。我只能說，校園小說膚淺，嘩眾取寵，青春的饑渴仿佛只有愛情萌動，年輕人類只有本能而沒有求知思考的大腦。

在熱鬧網絡的吐槽點贊背后，普通網友人生苦惱和無奈夾在其中得到了于現實無絲毫補益的宣泄。我好像有點明白，這不過是網絡世界里的一場狂歡游戲。

馬蹬的發明使游牧民族提升了長途奔襲能力，游牧民族曾經統治半個世界，不是嗎？網絡技術開發了人類的新能力，人類會奔向哪里呢？網絡作家制造的文學狂歡游戲也是一種吧。這場游戲的特點是所有人能夠隨便參與，所有人都可以隨意登上敞開著的藝術殿堂，大搖大擺地發出獨門暗器，或者獻上玫瑰榴蓮。而且絲毫不必有司馬懿的擔心，不是空城計，本來就沒有兵，就是讓你來玩的。

其實，公眾不過是被某種思潮制造出來的一批批人。公眾叫囂著掌握自己命運的時候，不過是流行思潮的實踐者。

路易十六被關進巴士底獄的時候，他嘆道：這兩個人，只是這兩個人，伏爾泰和盧梭，他們毀滅了法國。伏爾泰和盧梭是思想家、哲學家，他們的著述理論上對封建王朝做了巨匠式的摧毀，人民是他們思想的執行者。路易十六不算傻透，監死之前找到了真正的敵人。

網絡作家生活和思考的貧乏，使他們只能制造暴吸眼球的文字噱頭賺來粉絲。而粉絲湊熱鬧，有的是出于閑，更多的則是在信仰缺失、生活學習壓力巨大背景下的情感宣泄。

寫作的新形式，與生活的磨合還在繼續，無營養快餐能填飽肚子，卻于成長無益，只是嚼著玩如老鼠磨牙一樣的東西。與其讀那些虛無的校園小說倒不如經常問問自己，我從哪里來，我是誰，我向何處去？這樣的問題倒是可以好好想想。