第一篇：統計學-數理統計在統計學中的地位

統計學-數理統計在統計學中的地位.txt珍惜生活——上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。雷鋒做了好事不留名，但是每一件事情都記到日記里面。

一、數理統計與統計學的主要特點

（一）數理統計的主要特點

數理統計就是通過對隨機現象有限次的觀測或試驗所得數據進行歸納，找出這有限數據的內在數量規律性，并據此對整體相應現象的數量規律性做出推斷或判斷的一門學科。概括起來有如下幾方面的特點：一是隨機性，就是說數理統計的研究對象應當具有隨機性，確定性現象不是數理統計所要研究的內容。二是有限性，就是說數理統計據以研究的隨機現象數量表現的次數是有限的。三是數量性，即數理統計以研究隨機現象的數量規律性為主，而對隨機現象質的研究為次。四是采用的研究方法主要為歸納法。最后，數理統計通過對小樣本的研究以達到對整體的推斷都具有一定的概率可靠性。用樣本推斷總體誤差的存在是客觀的，但是數理統計不僅重在研究誤差的大小，還指出誤差發生的可能性的大校

從數理統計的學科特征來看，數理統計是應用數學中最重要、最活躍的學科之一。由此可見!數理統計從學科劃分來說，應屬于數學學科，但是其重在應用!而不是純數學理論或方法的研究，故其采用的方法也就重在歸納法，而不是數學的演繹法。

綜上所述，數理統計的主要特點可以用一句話概括為、數理統計是一門對隨機現象進行有限次的觀測或試驗的結果進行數量研究，并依之對總體的數量規律性做出具有一定可靠性推斷的應用數學學科。

（二）統計學的主要特點

統計學是一門收集、整理和分析統計數據的方法論科學，其目的在于探索數據的內在數量規律性，以達到對客觀事物的科學認識。

統計學從其研究的范圍來說有三大領域：數據的收集$數據的整理和數據的分析。首先，這三大領域隨著統計學的不斷發展，已很難分辨出哪個領域更重要些。也許有很多人認為數據的分析要相對重要些。在對1900 年和1910年美國兩次農業普查資料進行分析時，列寧曾指出：“全部問題，任務的全部困難在于，如何綜合這些資料，才能確切地從政治上經濟上說明不同種類或類型的農戶的整個情況。”這足見數據整理的重要性。近年來困擾我國統計研究的并不是數據的分析方法，而是缺少充分真實有效的統計數據，造成無法用數據去檢驗或證實相應的經濟理論、經濟模型和經濟政策。數據收集的重要性可見一斑。其次，統計學是一門方法論科學。長期以來，人們一直認為在這眾多的方法中，統計研究的基本方法是大量觀察法、統計指標法、統計分組法和模型推斷法。特別是大量觀察法更成為統計學最重要的基本特征方法之一，也可以說這是統計學與數理統計的根本區別之一，否則，統計學也就真的成了現代西方數理統計學了。隨著統計學由早期的純粹描述統計不斷拓展為描述統計與推斷統計并重，直至有的學者認為現代統計學應該以推斷統計為主，描述統計為輔，暫且不論這種觀點是否有不妥之處，但可足見推斷統計學已在現代社會生活中起到舉足輕重的作用。事實上，推斷統計已成為現代統計學的基本特征之一。再次，統計學從其成為一門科學的那一天起，就把對現象數量方面的研究作為自己的基本特征，但是，同時強調要以對現象的定性認識為基矗

（三）數理統計與統計學的比較

通過上述對數理統計與統計學特點的分析，可以把數理統計與統計學的主要異同歸納為如下幾方面：

1.從其研究目的來看，兩者都重在揭示總體現象的數量規律性，而統計學更聲稱要以對總體現象的定性認識為基矗

2.從其研究的途徑來看，數理統計希望通過對總體部分個體的數量特征的研究，以達到對總體相應數量特征的認識；而統計學既希望通過對構成總體的全部個體的數量特征的研究(如果可能$或值得的話)，以達到對總體相應數量特征的認識，同時也希望能通過對構成總體的部分個體的數量特征的研究，以達到對總體相應數量特征的認識。

3.從其研究的手段來看，數理統計主要依賴于小樣本特征值統計分布的數學原理來推斷總體的相應特征值；而統計學或者說推斷統計學主要依賴于大樣本特征值統計分布的數學原理來推斷總體的相應特征值。

4.從其研究的主要范圍來看，數理統計側重于對樣本數據的定量分析；而統計學不僅重視樣本數據的定量分析，而且重視對所獲得的總體全部數據的定量分析，同時，重視數據收集方法、數據整理方法的研究。

5.從其利用樣本數據對總體進行推斷的數理機理而言，概率論是其共同的基矗特別是作為統計學基本方法之一的大量觀察法，其數理基礎正是概率論中的大數定律；統計學中用大樣本可以方便地推斷出總體特征的數理基礎正是概率論中的中心極限定理，而無論是大數定律還是中心極限定理也都是數理統計的根基。

6.數理統計盡管強調應用性，但是它本身還是一門數學學科，重在應用方法的數理基礎的研究；統計學更側重于對解決社會、經濟等現實問題數量分析方法的研究與應用，而方法本身的數理基礎的科學性研究，則由相應的理論統計學去研究，事實上，推斷統計方法的數理基礎的科學性研究，正是數理統計的研究范疇之一。

從上述數理統計與統計學的特點及其比較，可以清楚地看到，隨著現代統計學的發展及其在社會政治經濟生活中發揮作用越來越大的趨勢，數理統計研究問題的理念及其方法已對統計學的發展產生重要的革命性影響，但是，數理統計與統計學畢竟是兩門差異較大的學科，不可能簡單地加以“統一”。

二、數理統計在統計學中的地位

數理統計與統計學是兩門不同的學科，不可相互取代，也不可能像多年來有些學者提出的那樣，要建立所謂的大統計，或者說融合統計學，其實質就是要把數理統計與統計學融合起來。但是其融合的直接后果就是現在某些高校所使用的統計學教材中，既有統計學的內容，也有數理統計的成分，不倫不類，細讀之，其實就是數理統計的內容與統計學內容的簡單拼接。這不能不說是近年來，中國統計學、統計學教材、統計教學的一大悲哀：迷失了自我，盲目地要“與西方接軌”。筆者認為要想理順數理統計與統計學的關系，就必須對數理統計在統計學中的地位加以深入的研究。

（一）數理統計在統計思想發展中的地位

統計作為一項社會實踐活動，已有幾千年的歷史。“統而計之”，就是人們對統計的樸素認識。隨著社會生產力的不斷進步，當代的統計已不圄于“統而計之”的范疇。

1.統計作為人們認識社會的最有力的武器之一，已廣泛應用于社會、政治、經濟、科技等眾多領域，而每一個領域有其復雜多樣性，若采用簡單地“統”，即全面調查幾乎是不可能的，但是全面地了解每一個領域的基本情況及不同領域之間的數量聯系的規律性，又為現代社會管理所必需。數理統計研究問題的思路和方法，自然而然地為統計學所利用，即數理統計為現代統計學的發展點燃了解決復雜現實問題的科學思想火花——為用總體的部分去說明總體奠定了數理基矗

2.20 世紀30 年代以來，隨著政府要有效地干預國民經濟理念的形成，政府以社會經濟生活直接參與者的身份出現，基于對全局數據的掌握，大大地推動了統計思想的發展，不僅投入了大量的資金對統計這支“武器”進行開發，更重要的是從立法的角度對統計行為進行規范。在當今許多國家的統計法規中，都明確地規定抽樣調查在統計調查中的重要地位。比如，在我國1996 年5月經修改后頒布并實施的《中華人民共和國統計法》第二章第十條就明確規定：“統計調查應當以周期性普查為基礎，以經常性抽樣調查為主體，以必要的統計報表、重點調查、綜合分析等為補充，收集、整理基本統計資料”。而抽樣調查的基本原理就基于數理統計的推斷原理。可見，數理統計的推斷理念在統計實踐中的地位已用法律的形式確定下來。

3.作為社會經濟活動主體的企業單位，在世界經濟全球化、區域經濟一體化的發展背景下，不僅沒有足夠的資金、技術支持從事某一方面的全面調查，有時也沒有必要通過全面調查以獲得生產經營方面的全面數據資料，而抽樣調查就足以提供相應可靠的數據作為企業生產經營決策的依據。這也說明數理統計有著微觀的現實需要，為微觀經濟管理活動開辟了無限廣闊的前景。在微觀統計應用中有著堅實的思想根基。

4.統計的理念，已不僅僅在于用歷史數據描述歷史的發展特征，而當代更強調通過對歷史數據的收集、整理和分析，去預測未來，而這種預測的基礎同樣基于數理統計的原理。即從歷史的時序數據中找出數據的內在數量規律性，以把握未來的走向，即數理統計的分析原理在時間序列數據預測中的作用，同樣功不可沒。

（二）數理統計在統計方法中的地位

隨著數理統計解決現實問題的理念在統計思想中地位的確立，數理統計在統計方法中的重要地位也相應地得以確立。

1.大數定律為數理統計應用于統計學搭起了連接的紐帶。大量觀察法是現代統計學的基本方法之一，而大數定律又是大量觀察法的基矗統計學若沒有大量觀察法的支撐，則統計分析中的基本指標——平均數與相對數，則失去其應有的作用和意義，可見數理統計在統計方法中的基礎地位不容置疑。

2.中心極限定理為數理統計在統計學中的應用鋪平了道路。用樣本推斷總體的關鍵在于掌握樣本特征值的抽樣分布，而中心極限定理表明+只要樣本容量足夠地大，得自未知總體的樣本特征值就近似服從正態分布。從而，只要采用大量觀察法獲得足夠多的隨機樣本數據，幾乎就可以把數理統計的全部處理問題的方法應用于統計學，這從另一個方面也間接地開辟了統計學的方法領域，其在現代推斷統計學方法論中居于主導地位。

3.數理統計中樣本抽樣分布的理論，為現代統計學中的方差分析、正交設計等方法的應用同樣提供了方法上的理論保證。特別是正交設計在現實工農業生產中的作用，及其對經濟的貢獻已引起國外學者的高度關注。據日本某些專家估計：“（日本）經濟發展中至少有10％的功勞歸于正交設計。”這足見數理統計的方法在統計方法中應用的現實意義。

（三）數理統計在統計內容中的地位

統計學是一門關于如何收集、整理和分析統計數據的一門方法論科學。不管數理統計對統計思想的發展有多大的影響，也不管數理統計在統計方法中居于何種地位，數理統計在統計學中的地位還是主要體現在統計分析中的地位。數理統計對數據的收集方法與整理方法的實際影響要比其對統計數據分析方法的影響小得多。也就是說，統計學作為一門方法論科學，其研究領域要比數理統計寬廣得多。試圖用數理統計取代統計學的觀點顯然是不正確的，同樣試圖用大統計學取代數理統計的觀點也不正確，畢竟數理統計作為一門數學學科有其自身的不可替代的特點。因此，數理統計在統計內容中的地位，也只能主要體現在統計分析方面。1.統計數據收集方法的研究仍然是現代統計學的主要內容之一。正如前所述，在我國現階段如何獲得大量真實有效的統計數據，是我們所面臨的迫切任務之一。不真實、不全面的統計數據，使國家的宏觀管理"經濟理論’經濟模型和經濟政策的統計檢驗，以及企業的生產經營預測、決策，都不能有效地進行。可見，“統計數據的質量是統計全部工作的生命”的觀點的正確性。而數理統計在統計數據收集方面的影響僅體現在統計數據調查方式方法方面，即抽樣調查如何組織實施的方式方法，在統計數據收集方法中得以突出和強調。

2.相同的原始統計數據，采用不同的整理方法所獲得的整理資料可以完全不同，并由此對其采用相同的方法進行分析所得的結論，可能完全相反。這足以說明統計整理的重要性。但是數理統計在統計整理方面卻難以發揮有效的作用，畢竟，數理統計研究的依據是小樣本，而統計學研究的依據的是大樣本。假如統計學不是以大樣本或總體的全部個體為研究依據，統計學也許就真的淪為數理統計了。

3.數理統計對統計數據分析方法的影響是顯著的。不僅體現在對大樣本總體參數估計、非參數估計、相關與回歸分析、總體分布型態的判斷、一個總體參數與兩個總體參數的假設檢驗、方差分析和正交設計等許多內容上，而且體現在描述統計學中最基本指標：平均數、相對數的計算原理等方面。也許真不可想象，若在現代統計方法的內容體系中缺少了數理統計的關于大樣本的分析方法原理，將是怎樣一種景象。

三、統計學傳播理念的轉變

對數理統計與統計學的特點作了比較研究，以及對數理統計在統計學中的地位作了分析之后，讓我們再回到統計學知識傳播的現實實踐中來，可以更清楚地看到我們現在正在做什么、在哪些方面還需要改進、今后該怎樣把工作做得更好。

（一）統計學知識傳播理念的轉變主要體現在如下三個方面：

1.統計是什么。這是對統計的最基本的認識，可以通過加強對統計知識的宣傳達到。在現代統計工作中，盡管“統而計之”仍有非常重要的現實意義，但是在我們的統計學教學與其它途徑的統計知識的傳播中，絕不能僅限于此。不僅要讓不同階層的人，認識到統計對現實社會生活的巨大認識作用，而且要讓他們了解統計在國家宏觀管理、企業經營預測、決策，以及對經濟理論#經濟模型、經濟政策檢驗中的重要性，從而使各個階層的人民群眾自覺地參與和配合各級統計機構所開展的統計調查活動，以保證統計數據的真實完整。這就要求我國必須加強統計知識普及教育及統計法規的宣傳教育!開辟多途徑多手段的統計知識傳播途徑。這是統計學傳播的基礎理念。

2.統計為什么，即讓統計活動的直接參與者懂得為什么要這樣做。顯然，這是對統計學傳播的較高層次要求。知道為什么要這樣做!即要知道統計的原理，這并不需要所有的公民都知曉。事實上，只能是具有一定知識基礎的人才可能真正理解，且其途徑主要是通過高等學校的統計教學活動。由此就對高校的統計學教學理念提出了挑戰：統計學課堂上應向學生教授什么。筆者從事高校統計學教學多年，認為高校統計學課堂上應向學生解釋統計方法的原理。高校統計學教學課堂不應過分地強調對統計知識的宣傳和如何具體地從事統計活動，而應強調重視統計方法機理教學的傳播理念，但這在我國現實的高校統計學教學中并沒有真正地形成。

3.怎么做統計，這是統計方法具體應用的問題。可以說當前我國高校統計學教學實質上就是教會學生如何做實際統計工作。如何收集、整理數據，如何用公式去計算某些指標等。顯然，這樣的工作中學生就可以勝任。而真正為什么要那樣組織實施數據的調查、整理，為什么要那樣計算。不僅老師介紹的不夠!而且教材編寫的深度也不夠。

由此可見，統計知識的傳播理念應大致界定在三個層面上：一是統計基本常識的傳播。二是如何開展具體的統計活動。三是為什么那樣開展統計活動可以達到預期的目的。不同層面的傳播對象是有差別的。知道統計是什么、怎么做統計，相對于懂得為什么要那樣做統計，其要求是相當低的。也許只要會記數、會寫字的居委會大媽，就可以從事數據的收集工作，而會套用公式的一個中學生就可以計算服從X*2分布的統計量的樣本數值。而知道為什么要這樣做，沒有相應的數理統計知識是萬萬不行的。另一方面，隨著計算機的普及及統計數據處理軟件的開發，利用計算機對數據進行分析已變得異常簡單，甚至一個孩童都可以教會使用統計處理軟件，在這種情況下。是否讓學生懂得統計為什么就變得不重要了呢？正相反，在統計學的高校課堂上讓學生懂得為什么就更重要了。

四、我國統計學教材改革的方向

從對統計學傳播理念的不同層次的要求，及數理統計在統計學中的地位和學生的知識結構來看，改革現行高校統計學教材內容體系及教學理念勢在必行。

1.去除現行統計學教材中與數理統計相重復的內容，加強關于大樣本的數理統計內容，即增加大樣本統計分布的數理基礎的內容。

2.強調大數定律及中心極限定理內容的教學。盡管這兩個定理是純數理統計的問題，但由于其在數理統計的教學中，教師通常重視不夠，因為小樣本問題才是數理統計研究的主要問題，因此，可能一帶而過，而它們恰恰是聯系數理統計與統計學的重要紐帶。因此，在統計學教材中必須增加并突出其內容。

3.增加統計方法機理的內容。不僅表現在統計推斷方法的數理統計機理!而且也包括統計數據收集方法、整理方法的機理。

4.編寫適用于特定專業需求的統計學教材，即在強化介紹各種統計方法機理的前提下，結合不同專業學生所學專業的實際，介紹、說明統計方法在相應學科中的具體應用，以便于所有專業的學生都能熟練地把統計的數量分析方法準確地應用于未來的實際工作之中。

第二篇：數理統計與統計學區別

數理統計是數學系各專業的一門重要課程。隨著研究隨機現象規律性的科學—概率論的發展，應用概率論的結果更深入地分析研究統計資料，通過對某些現象的頻率的觀察來發現該現象的內在規律性，并作出一定精確程度的判斷和預測；將這些研究的某些結果加以歸納整理，逐步形成一定的數學概型，這些組成了數理統計的內容。

第三篇：統計學中幾個基本理論

統計學中幾個基本理論的釋疑

文章摘要:如果仍用教材中的公式計算樣本成數,則所計算出來結果就會與實際不符。

在計算加權算術平均數時,即使各組的單位數相等,權數也不一定會失去其應有的作用。正確的說法應該是:當各組權數相等且都等于某一任意常數時,權數就失去了其應有作用。此時,加權算術平均數就變成了簡單算術平均數。也正是因為如此,所以我們說簡單算術平均數是加權算術平均數的一個特例,是各組權數相等時的一種特殊的加權算術平均數。

對“下限在內,上限不在內”原則的辨析現行統計學教材在講到組距式變量數列的編制時,指出 “凡遇到某單位的變量值剛好等于相鄰兩組界限時,例行規定是將這個單位歸入作為下限的組內,即所謂?下限在內,上限不在內?的原則。”代寫理論統計學論文筆者認為,對其變量值剛好等于相鄰兩組界限值的單位,究竟是歸入作為下限的組內,還是歸入作為上限的組內,不應簡單地像教材中所說的那樣用一條“下限在內,上限不在內”的原則去解決,而是應當視變量的取值是越大越好還是越小越好來分別解決。具體說來,對于其取值越大越好的變量,當某一單位的變量值剛好等于相鄰兩組的界限值時,應按“下限在內 ,上限不在內”的原則歸組;而對于其取值越小越好的變量,當某一單位的變量值剛好等于相鄰兩組的界限值時,則應按“上限在內,下限不在內”的原則歸組。因為只有這樣,才能將性質不同的單位分別劃歸到不同的組里去,從而實現統計分組的目的。否則,就不能做到這一點。以下分別舉例說明。

“下限在內,上限不在內”原則的例題資料如表6所示。表 6 按耐穿時間分組(天)鞋數(雙)280~300 300~320 320~340 340~360 360~380 2 000 3 000 26 000 8 000 1 000 ∑40 000

注:國家規定,該種鞋的耐穿時間在300天以上(含300 天)為合格。此例中,由于鞋的耐穿時間是一個取值越大越好的變量, 因此,當某一雙鞋的耐穿時間剛好等于300天時,理應將其歸入300天作為下限的第二組,而不應將其歸入300天作為上限的第一組。因為只有這樣,才能保證第一組的鞋都是不合格的,第二組的鞋都是合格品。現在如果硬要將耐穿時間剛好等于300天的鞋劃歸到第一組中去,則第一組的全部鞋中,既有合格品,又有不合格品,這樣就達不到統計分組的目的。“上限在內,下限不在內”的原則的例題資料如表7所示 因為只有這樣,才能確保第三組中的零件都為不合格品。否則的話,如果硬要將尺寸誤差剛好等于3mm 的零件劃歸到第三組中去,則就會使第三組的全部零件中,既有合格品,又有不合格品,從而也就不能 達到統計分組的目的。對“整群抽樣中樣本成數計算公式”的質疑與釋疑現行統計學教材中, 在談到整群抽樣方式下樣本成數的計算公式時,往往是這樣介紹的:若已知樣本中各群的成數分別 P1, P2, P3,…Pr,則樣本成數計算公式為: P=P1+P2+P3+…Prr=∑Pir(i=1, 2, 3,…, r)例如,從某縣的50個村中隨機不重復抽取5個村,對被抽中的5個村的所有養豬專業戶進行全面調查,以推算該縣存欄牲豬數及其優良品種率。調查結果,各村養豬專業戶存欄牲豬的優良品種率分別為90%、80%、50%、70%和55%,則該縣養豬專業戶樣本存欄牲豬的優良品種率為: P =∑Pir =90%+80%+50%+70%+55%5 =69% 筆者認為,用上述公式計算樣本成數是不正確的 一方面,在介紹平均數時,所有教材都講到如果只知道若干個比率而要求計算其平均數,則最合適的方法應是簡單幾何平均法,而不應是簡單算術平均法;另一方面,在實際抽樣中,所獲取的信息往往是計算各樣本群成數的原始信息,此時,如果仍用教材中的公式計算樣本成數,則所計算出來結果就會與實際不符。

因此,我認為,在計算樣本成數時,應針對不同的已知條件,采取不同的計算方法:(1)當已知樣本中各樣本群內具有某種特征的單位數n1i、不具有某種特征的單位數noi和樣本單位總數n三個中的任意兩個時,可采用下列公式計算樣本成數: P=∑n1i∑ni或=∑(ni-noi)∑ni=∑n1i∑(n1i+noi)(i=1, 2, 3, …, r)如,假設原例中被抽中的5個村養豬專業戶的存欄牲豬數分別為5 000頭、8 000頭、7 000頭、8 800頭和6 500頭, 且其中的優良品種數分別為4 500頭、6 400頭、3 500頭、6 160頭和3 575頭,則該縣養豬專業戶樣本存欄牲豬的優良品種率為: P =∑n1i∑ni =4 500+6 400+3 500+6 160+3 5755 000+8 000+7 000+8 800+6 500 =68·37%(2)當已知樣本中各樣本群內具有某種特征的單位數占各樣本群內單位總數的比重Pi和各樣本群的單位總數ni時,可采用下列公式計算樣本成數: P= Pini ni(i=1, 2, 3,…, r)如,假設原例中被抽中的5個村中各村養豬專業戶的牲豬存欄數分別為5 000頭、8 000頭、7 000頭、8 800頭和 6 500頭,且其優良品種率分別為90%、80%、50%、70%和 55%,則該縣養豬專業戶樣本存欄牲豬的優良品種率為: P = Pini ni =68·37%

第四篇：統計學

標志是用來說明總體單位特征的名稱

指標也稱統計指標，是說明總體的中和數量特征的調查對象就是我們需要進行研究的總體范圍，即調查總體

調查單位就是我們索要研究的總體單位，也即所要登記的標志的承擔者

調查時間是指調查資料所屬的時點或時期

調查期限是指調查工作進行的起讠乞時間（從開始到結束），包括搜集資料和報送資料的整個工作所需的時間

普查是專門組織的一次性的全面調查

抽樣調查是一種飛全面調查，它是在全部調查單位中按照隨機原則抽取一部分單位進行調查，根據調查的結果推斷總體的一種調查方法

重點調查是在調查對象范圍內選擇部分重點調查單位搜集統計資料的非全面調查

典型調查就是在調查對象中有意識地選取若干具有典型意義的或有代表性的單位進行非全面調查

分配數列是在統計分組的基礎上，將總體的所有單位按組歸類整理，并按一定順序排列，形成各個單位在各組間的分布

CPI居民消費價格指數，居民消費指數反映居民家庭一般所購買的消費品和服務價格水平變動情況的標準

隨機誤差是指遵守了隨機原則但可能抽到各種不同樣本而產生的誤差

統計的三重意義：即統計工作、統計資料和統計學。統計工作是指對社會經濟現象數量方面進行搜集、整理和分析工作的總結，它是一種社會調查研究活動。統計資料也即統計信息，是統計部門或單位進行工作所搜集、整理、編制的各種統計數據資料的總稱，它是進行國民經濟宏觀調控的決策依據，是社會公眾了解國情、國力和社會發展狀況的信息主體，統計學是關于統計過程的理論和方法的科學

時期和時點指標的區別：1.時期指標的數值是連續計數的，它的每一個數值是表示現象在一段時期內發生的總量；而時點指標的數值是間斷計數的，它的每一個數值是表示現象發展到一定時點上的所處的水平2.時期指標具有累加性，即各期數值相加可以說明現象在較長時期內發生的總量；而時點指標不具有累加性，即各時點數值相加是沒有意義的 3.時期指標數值的大小受時期長短的制約；而時點指標數值的大小與時點間的間隔長短無直接的關系

指數的概念：廣義的指數是指一切說明社會經濟現象數量變動或差異程度的相對數，如動態相對數、比較相對數、計劃完成相對數等都可稱為指數。狹義指數是一種特殊的相對數，也即專指不能直接相加和對比的復雜社會經濟現象綜合變動程度的相對數

第五篇：統計學

統計學

判斷題

B.部門統計調查項目都應當經過同級人民政府統計機構審批。(×)B．部門統計機構是指國務院和地方各級人民政府各業務主管部門，根據統計任務的需要而專門設置的統計職能機構(對 B.必須發表屬于絕密級的統計資料時，要征得管理該資料主管部門的同意，送統計部門審核，全國性數字報國務院審批，地方性數字報省、自治區、直轄市人民政府審批。（對）

B.部門統計調查項目，其調查對象超出本部門管轄系統的，由國務院審批。（錯）C、抽樣調查應當建立科學的抽樣框（√）C.查處的統計違法案件是一項涉及到被查處人合法權益的行政執法行為，必須遵D.地市級人民政府都有權制定發布統計行政規章，在本地區實施。錯

D.地方性統計法規的內容不得與統計法律、統計行政法規及國務院有關部門制定的統計規章相抵觸。

循法定程序，按照基本步驟進行。（對）D.地方統計調查項目應當經同級地方人民政府統計機構審批。（×）

D.對于未標明法定標志的統計調查表，統計調查對象有權拒絕填報。（√）

D.對取得統計從業資格的人員實行統計繼續教育.(√)D、對于報告期和報送日期相同的一套統計調查表，不論行為人是遲報其中的一張還是幾張，甚至是整套統計調查表，均只認定行為人遲報一次。（對）

D．對國家統計局的具體行政行為不服的，向國家統計局申請行政復議。如對國家統計局的復議決定不服，可以向人民法院提起行政訴訟，也可以向國務院申請裁決。（對）D、當事人對所受行政處分不服的,可以申請行政復議,也可以提起行政訴訟(×)D、對縣級以上地方各級人民政府統計機構做出的具體行政行為不服，必須向其上一級人民政府統計機構申請復議。（×）

D．地方性統計法規的內容不得與統計法律、統計行政法規及國務院有關部門制定的統計規章相抵觸。（錯）

D.對違反《統計法》有關規定，我國統計行政處罰的種類主要有警告、罰款、沒收違法所得、行政處分。（錯）

D.對屬于私人、家庭的單項統計資料，非經統計部門審批，不得泄露。（錯）

F、非秘密的統計資料,在國家以法定形式公布前,有關單位如果需要發表,需征得該資料的管理部門同意,綜合性統計數據要送統計部門審核同意。(√)

F.凡履行了法定的審批或者備案程序，并標明法定標志的統計調查表，任何統計調查對象，均有義務如實提供統計資料，不得虛報、瞞報、拒報、遲報，不得偽造、篡改。（對）

G.國務院無權制定統計行政法規錯

G根據《中華人民共和國統計法》第四條的規定,我國實行統一領導，分級負責的統計管理體制,建立由政府綜合統計系統和部門統計系統組成的集中統一的政府統計系統對

G.國家統計局派出的調查機構,其人員和編制由國家統計局統一管理對

G.按統計調查組織方式的不同，統計調查可分為全面調查和非全面調查。（×）G.國家機關、企業事業單位和其他組織等統計調查對象應當建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等統計資料管理制度。（對）

G.國家機關、企業事業單位和其他組織等統計調查對象應當按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬。（對）

G．國務院和地方各級人民政府的各部門根

據統計任務的需要設立統計機構，或者在有關機構中設置統計人員，并制定統計負責人．這些統計機構和統計負責人在統計業務上并受國家統計局或者同級地方人民政府統計機構的指導．(√)

G、根據《中華人民共和國統計法實施細則》，企業事業組織有《中華人民共和國統計法》第二十七條第一款所列違法行為之一的，由縣級以上人民政府統計機構予

以警告，并可以處10萬元以下的罰款。（錯）

G、國家統計局派出的調查機構，其人員和編制有國家統計局統一管理（√）G、根據《中華人民共和國統計法》第四條的規定，我國實行統一領導、分級負責的統計管理體制，建立由政府綜合統計系統和部門統計系統組成的集中統一的政府統計系統（√

G．國務院及其所屬機構都有權制定統計行政法規。（錯）

G．國家機關、企業事業單位和其他組織等統計調查對象應當按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺帳。(對

G．根據《統計法》的規定，利用虛假統計資料騙取榮譽稱號、物質利益或者職務晉升的，由作出有關決定的單位或者其上級單位、監釜察機關取消其榮譽稱號，追繳獲得的物質利益，撤銷晉升的職務，對編造虛假統計資料或者要求他人編造虛假統計資料的行為，可以不予追究。(錯)

G.《關于修改<中華人民共和國統計法>的決定》于1996 年5 月15 日由第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議審議通過。（對）

G.根據《統計法》的規定，我國的統計調查項目分為三類，即國家統計調查項目、部門統計調查項目、地方統計調查項目。（對）G.按照《統計法》的規定，統計工作應當接受社會公眾的監督，這是保證統計工作質量的有效法律措施。（對）

G.按照《統計法》的規定，制定統計調查項目計劃，必須同時制定相應的統計調查表，報國家統計局或者同級地方人民政府統計機構審查或者備案。（對）

G.根據《統計法》規定，國家統計調查、部門統計調查、地方統計調查，必須明 G.各地方、各部門、各單位的領導人對統計機構和統計人員依照統計法和統計制 G.國務院各部門和地方各級人民政府各部門的統計業務，應在國家統計局的指導下進行。（錯）

G.按照《統計法》和國務院辦公廳轉發國家統計局的《統計資料保密管理辦法》的規

定，對外公布統計資料必須經過嚴格審批，并實行統一審批的原則。（錯）

G.根據統計法律、法規的規定，統計法律責任一般可以分為行政法律責任、民事法律責任、刑事法律責任三種。（對）G.根據有關法律規定和多年統計執法實踐經驗，查處統計違法案件的程序為立案、調查、處理、執行。（錯）

G.根據《行政處罰法》有關規定，篡改統計資料、編造虛假數據，騙取榮譽稱號、物質獎勵或者晉升職務的由做出有關規定的機關或者上級機關、監察機關取消其榮譽稱號、追繳物質獎勵和撤銷晉升的職務。（錯）

G.根據泄露的統計秘密不同，違反《統計法》有關保密規定的行為可分三類：泄露國家秘密的行為、泄露私人、家庭的單項調查資料的行為、泄露統計調查對象的商業秘密的行為。（對）

G.國家統計系統對部門統計系統的統計業務具有監督權和管理權。（錯）

G.國家統計和縣級以上地方各級人民政府統計機構，應當定期、無償地向本級人民政府提供有關綜合統計資料。（對）G.國家統計局統計調查取得的統計數據，由國家統計局公布。國務院有關部門統計取得的統計數據，由國務院有關部門公布；其中，與國家統計局統計調查取得的統計數據有重復、交叉的，應當在同國家統計局協商后，由國務院有關部門公布。（對）G.各級統計機構和統計人員應當自覺接受領導人和社會公眾的檢查。（錯）

G.各級人民政府應當將國家統計信息工程列入發展計劃。國家統計信息工程建設由國家統計局統一領導，各級人民政府統計機構分級負責。（對）

G.國家建立全國統計數據質量評估的制度，加強對各省、自治區、直轄市國內生產總值等重要統計數據的評估。（錯）

J.具備會計從業資格的人員即相當于具備了統計從業資格.(×)J行政機關在做出行政處罰決定之前，應在告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據，并告知當事人依法享有的權利。

（對）

J.境外組織、個人在中華人民共和國境內進行統計調查活動，須事先依照規定報請審查。（錯）

L、利用統計調查竊取國家秘密，是指統計調查者違反國家保密法律規范和中華人民共和國統計法的規定，以統計調查的名義竊取、刺探或者非法提供國家秘密，使國家的安全和利益遭受破壞的行為。（對）L.理體制，建立由政府綜合統計系統和部門統計系統組成的集中統一的政府統計系統（√）

L.能夠獨立行使統計檢查權的主體是縣級以上各級人民政府法制工作機構。（錯）M、某涉外調查公司經合法審批，受國外某公司委托從事市場調查。調查到某企業時，該企業負責人明確表示拒絕接受調查。該企業的行為構成拒絕接受統計調查的違法行為。（錯）

M.民間統計調查實際上也屬于政府統計調查。（錯）

M.某鄉鎮企業1996 年實際產值為9.3 億元，若上報為10.2 億元，則構成虛報統計資料的統計違法行為；若上報為8.4 億元，則構成瞞報統計資料的統計違法行為。（對）Q、強令、授意統計機構、統計人員篡改統計資料或者編造虛假數據的行為，其違法主體是地方、部門、單位的領導人。（對）Q．《全國經濟普查條例》是一部規范經濟普查活動的統計法律。（錯

Q.企業事業組織的統計基礎建設有兩個重點：一是，要求企業事業組織設置原始 Q.企業事業組織根據統計任務和需要設立統計機構，或者在有關機構中設置統計人員，并指定統計負責人。（對）

Q.企業事業組織的統計資料，由企業事業組織的統計機構或者統計負責人統一管理。（對）

Q.確認違反統計法律法規構成犯罪的，由查處機關提請司法機關追究其行政責任。（錯）R.如果行為人在《統計報表催報通知單》規定的期限內仍未報送統計資料，則構成拒報統計資料的統計違法行為。（對）S.屬于絕密級的統計資料，必須發表時，先

征得有關部門同意，全國性數據由國家統計局批準，地方性數據由地方人民政府統計機構批準．（錯）

S.勢性的技術差錯，也不存在故意提供虛假數字的現象（√）

S、屬于絕密的統計資料，必須發表時，先征得有關部門同意，全國性數據由國家統計局批準，地方性數據由地方人民政府統計機構批準。（×）

T.統計法律體系整個框架共分以下幾個層次:即統計法律.統計行政法規.地方性法規.錯

T.統計數據的準確性是指統計數據要能夠反映社會經濟現象的客觀實際情況,既不存在趨勢性的技術差錯,也不存在故意提供虛假數字的現象對

T.統計法規定，統計標準分為國家統計標準、部門統計標準和企業統計標準。（×）T.統計編碼，是指對統計指標的編號，是計算機匯總的標志。（√）

T.統計資料具有客觀性．合法性和相關性三個特征．（對）

T.統計專業職務分為總統計師、高級統計師、統計師、助理統計師、統計員五種.(×)T.統計從業資格認定屬于國務院決定設定的行政許可項目.(√)

T、統計違法行為必須是行為人故意違反統計法律、法規的行為。（錯）

T、統計行政機關除對本機關違反統計法律規范的有關人員可以依法直接給予行政處分外，對其他行政領導和責任人員的統計違法行為，不能直接給予行政處分。（對）T、統計法律體系整個框架共分以下幾個層次：即統計法律、統計行政法規、地方性法規（×）

T、統計資料具有客觀性.合法性.相關性三個特征。(√)

T、統計從業資格認定屬于國務院決定的行政許可項目（√)

T、統計違反行為必須是行為人故意違反統計法律.法規的行為(×)

T、統計行政機關除對本機關違反統計法律規范的有關人員可以依法直接給予行政處分外,對其他行政領導和責任人員的統計違法行為,不能直接給予行政處分(√)T、統計執法檢查方式按不同標準有不同分類。根據檢查在時間上的不同，可分為定期檢查、臨時檢查和單獨檢查。（×）T、統計行政復議以引起行政爭議的抽象統計行政行為為審查對象（×）

T、統計數據的準確性是指統計數據要能夠反映社會經濟現象的客觀實際情況，既不存在趨勢性的技術差錯，也不存在故意提供虛假數字的現象（√）

T．《統計法》規定，統計標準分為國家統計標準、部門統計標準和企業統計標準。‘(錯 T．統計違法行為必須是行為人故艾意違反統計法律、法規的行為。(錯

T．統計監督檢查方式按不同標準有不同分類。根據檢查在時間上的不同，可分為定期檢查、臨時檢查和單獨檢查。(錯)T.《統計法》規定，統計的基本任務是對國民經濟和社會發展情況進行統計調查、統計分析、提供統計資料和統計咨詢意見，實行統計監督。對（）

T.統計管理體制是指國家組織管理政府統計工作的體系和制度。（對）

T.《統計法》規定，國家建立集中統一的統計系統，實行統一領導、統一負責的統計管理體制。（錯）

T.《統計法》頒布以來，我國統計的職能發生了根本性的轉變，統計的部門成為具有信息、咨詢和監督三大職能的統計信息管理機構。（對）

T.統計最基本的職能是監督職能。（錯）T.統計機構，是指根據統計工作的需要，專門設立的負責統一領導和協調統計工作，從事統計活動的職能機構。（錯）T.統計人員對領導人強令或者授意篡改統計資料或者編造虛假數據的行為，不能拒絕、抵制、但應當向上級統計機構報告。（錯）T.統計人員行使統計調查權，尤其是人戶調查時，必須出示證明，表明身份，以維護統計調查活動的嚴肅性。（錯）

T.《統計法實施細則》屬于部門統計規章。（錯）T.統計資料管理，按照我國統計工作的管理體制，實行統一領導，統一管理的原則。（錯）

T.統計資料是國家和社會的重要信息資料。除少部分統計資料應該保密外，大部分統計資料應由社會公眾共同享有。（對）T.《統計法》規定：國家統計局和省、自治區、直轄市的人民政府依照國家規定，定期公布統計資料。（錯）

T.《統計法》規定，對統計資料的保密管理分為對國家秘密統計資料的保密管理和對私人、家庭的單項調查資料及調查對象的商業秘密的保密管理兩種情況。（對）T.《統計法》規定：統計機構、統計人員對在統計調查中知悉的被調查者的商業秘密，負有保密義務。這是1996 年修改《統計法》新增加的重要內容。（錯）

T.統計行政訴訟是統計部門對統計行政案件依法進行審理并作裁決的活動。（錯）T.《統計法》中所說的統計調查主要是指從基層組織收集統計資料。（錯）

T.統計機構和統計人員依照《統計法》規定，獨立行使統計調查、統計報告、統計分析的職權，不受侵犯。（錯）

T.統計職業道德的核心內容就是在統計工作中要堅持實事求是的原則。（對）

T.《統計法》規定：禁止利用統計調查竊取國家秘密、損害社會公共利益或者進行期詐活動。（對）

T.《統計法實施細則》規定：縣級以上各級人民政府有關部門組織實施的部門統計調查，應當及時向本級人民政府統計機構報送基本統計資料或者綜合統計資料。（錯）T.《統計法》賦予了統計調查制度相當于法的效力。所有統計調查制度等同于法。（錯）

T.統計資料公布，是指有關部門按照法律規定的程序和手續把統計資料向社會公開化的行為。（對）

W.我國現行的統計基本法是《中華人民共和國統計法》及其實施細則.錯

W、我國實行的是高度集中、垂直領導型的統計管理體制（×）

W．我國實行的是統一領導、分級負責的統

計管理體制，建立由政府綜合統計系和部門統計系統組成的集中統一的政府統計系統。（對）

W．我國的政府統計調查項目，包括國家統

計調查項目和地方統計調查項目兩大部分（錯

W.我國集中統一的統計系統包括國家統計系統、部門統計系統和地方統計系統三個部分。（錯）

W.我國統計工作實行統一領導與分級負責的關系是，在集中統一領導的前提下實行分級負責；在分級負責的基礎上加強統計的集中統一領導。（對）

W.完成國家統計調查任務的主系統是國家統計系統，企業事業統計組織是完成國家、部門和地方統計調查任務的基層統計單位。（對）

W.我國《統計法》規定：統計機構和統計人員，依照本法和統計制度的規定，如實提供統計資料，準確及時完成統計工作任務，保守國家秘密。（對）

W.我國現有的統計檢查員有以下三類：專職統計檢查員、兼職統計檢查員、統計檢查特派員。（對）

X.狹義的統計制度,僅指統計調查階段所應遵守的技術性規范,即統計調查制度。（√）X.縣級以上各級人民政府統計機構根據統計任務的需要，可以在統計調查對象中推廣使用計算機網絡報送統計資料。（√）X.縣級以上地方各級人民政府設立獨立的統計機構,鄉鎮人民政府設置統計工作崗位，配備專職或兼職的統計人員，依法管理、開展統計工作，實施統計調查，負責組織領導和協調本行政區內或內的統計工作．(√)

X.縣級以上人民政府有關部門根據統計任務的需要設立統計機構，或者在有關機構中設置統計人員，并指定統計負責人。這些統計機構和統計負責人在統計業務上受本級人民政府統計機構的指導。（√）X、行為人明確表示不履行提供統計資料的義務，且在統計制度規定的期限內未報送統計資料，應認定其構成拒報統計資料的統計違法行為。（對）

X、行為人未在規定的期限內對《統計檢查查詢書》查詢的問題進行答復，或者超過了規定的期限再進行答復，均屬于遲報統計資料的統計違法行為。（錯）

X、行政處分的適用對象只能是國家機關人員，不適用于企業事業組織和社會團體中的工作人員。（錯）

X、縣級以上地方各級人民政府設立獨立的統計機構,鄉鎮人民政府設置專職或兼職的統計人員,負責組織領導和協調本行政區域內的統計工作(√)X、行為人明確表示不履行提供統計資料的義務,且在統計制度規定的期限內未報送統計資料,應認定其構成拒報統計資料的統計違法行為.(√)X、行為人如果在規定的期限內對<統計檢查查詢書>查詢的問題不予答復,或者超過了規定的期限再進行答復,均屬于遲報統計資料的統計違法行為(×)X、行政處分的適用對象只能是國家機關人員,不適用于企業事業組織和社會團體中的工作人員(×)X、行政機關在做出行政處罰決定之前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據，并告知當事人依法享有的權利。（√）

X．縣級以上各級人民政府統計機構根據統計任務的需要，可以在統計調查對象中推廣使用計算機網絡報送統統計資料。(對 X．縣級以上地方各級人民政府設立獨立的統計機構，鄉鎮人民政府設置統計工作崗位，配備專職或兼職的統計人員，依法管理、開展統計工作，實施統計調查。（對 X．行為人未在規定的期限內對《統計檢查查詢書》查詢的問題進行答復，但規定的期限之后進行了答復，這屬于遲報統計資料的統計違法行為。(錯

X．行政機關在做出行政處罰決定之前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據，并告知當事人依法享有的權利（對

Y、已經匯總的綜合性統計資料，盡管通過其中的單項指標能夠識別出單個調查對象的身份，也可以公布和對外提供。（錯 Y、要求統計機構、統計人員或者其他機構偽造、篡改統計資料的行為，其違法主體是地方人民政府、政府統計機構或者有關部

門、單位的負責人。（對）

Z.政府統計的信息、咨詢、決策三大功能,是互相作用.相輔相成的.共同構成了政府統計的整體功能錯

Z.《中華人民共和國統計法》是我國的第一部統計法律。錯

Z.在我國，政府統計調查具有強制性，統計調查對象對依法批準的統計報表有義務填報。(對)

Z.政府統計的首要任務是為各級黨政領導提供統計資料和決策咨詢意見。錯

Z.政府統計活動既受到法律的保障，又受到法律的約束。對

Z.重點調查和綜合分析方法是一種補充性的統計調查方法。（√）

Z.《中華人民共和國統計法》第二十三條第二款規定：“統計人員依法進行統計調查時，應當出示鄉、鎮級以上人民政府統計機構頒發的工作證件”。（×）

Z.重點調查是一種非全面調查，因此難以反映出總體的基本情況。（×）

Z.重大國情國力普查所需經費，由國務院和地方人民政府共同負擔。（√）

Z.《中華人民共和國統計法實施細則》規定，符合國家有關規定，在《中華人民共和國統計法》和統計制度規定之外提供的統計信息咨詢，可實行有嘗服務．（對）Z.《中華人民共和國統計法》規定：“屬于私人、家庭的單項調查資料，非經本人同意，不得泄露。”由這些單項調查資料匯總成的綜合性統計性資料，非經本人同意，也不得對外提供或者公布．（錯）Z.《中華人民共和國統計法》規定設立的統計機構劃分為兩類：國家統計機構和民間統計機構.(×)

Z．政府綜合統計機構只包括縣級以上人民政府統計機構.(×)

Z《中華人民共和國統計法》規定,鄉、鎮人民政府必須設置專職統計員(×)

Z、在統計執法檢查過程中，檢查人員要求單位提供若干職工的人事資料以核對指標數據。受查單位可以以涉及個人隱私為由，拒絕提供上述資料。（錯）

Z、《中華人民共和國統計法實施細則》規定，符合國家有關規定，在《中華人民共和國統計法》和統計制度規定之外提供的統計信息咨詢，可實施有償服務(√)Z、《中華人民共和國統計法》規定：“屬于私人.家庭的單項調查資料，非經本人同意，不得泄露。”由這些單項調查資料匯總成的綜合性統計資料，非經本人同意，也不得對外提供或者公布(×)

Z、政府統計機構只包括縣級以上人民政府統計機構(×)

Z、《中華人民共和國統計法》規定，鄉、鎮人民政府必須設置專職統計員(×)Z．在我國，政府統計調查具有強制性，統計調查對象對依法批準的統計報表有夕務填報。對

Z．政府綜合統計機構是指縣級以上人民政府統計機構。(對

Z．《中華人民共和國統計法》規定，鄉、鎮人民政府菏必須設置專職統計員。錯)Z．政府統計機構除對本機關違反統計怯律規范的有關三人員可以依法直接給予處分外，對其他行政領導和責任人員的統計違法行為，不能直接給予處分。(對

Z.在統計執法檢查過程中，檢查人員要求受查單位提供若干職工的人事資料以核對指標數據。受查單位可以以涉及個人隱私為由，拒絕提供上述資料。(錯)

Z.在國際上，統計體制有集中型和分散型兩種基本形式。（對）

Z.針對數出多門的問題，《統計法》第十四條規定國家統計數據以國家統計局和有關部門公布的數據為準。（錯）Z.總統計師也屬于統計職務。（錯）Z.在調查統計違法案件的過程中，檢查人員不得少于二人。（對）

Z.政府統計的三大功能之間的關系是相互制約的。（錯）

Z.職業道德，是指人們的道德標準和要求在社會和各個職業領域的體現及具體化，是從事一定職業的人在自己特定工作中的行為規范的總和。（對）