第一篇：2011-2012學年下期四年級班主任工作計劃

2011-2012學年下期四年級班主任工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹全國中小學德育工作會議精神，堅持以人為本的教育理念，以文化育人、課程育人、實踐育人為重點，以夯實德育工作基礎、健全德育協作機制為保障，大力推進素質教育，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，結合學校德育工作重點，注重常規管理，突出工作重點，豐富學生實踐活動，加強課程建設和隊伍培訓工作，全力推動學校素質教育邁上新臺階。

二、班級基本情況

本班共有53名學生，其中有男生39人，女生14人。我們班的學生，雖然對于學校的日常生活和學習已經基本適應，但是隨著年齡的逐漸增加，思想上更有了自己的個性。為了使學生能夠較好的進入角色，就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

三、本學期基本工作要點

1、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。培養學生書寫的整潔。利用積星評比等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

2、培養學生責任感

責任感教育的最終目標是促使學生形成責任行為。集體生活這一特點正好彌補了當今學生在成長過程中無須承擔生活責任的缺陷。本期要求學生克服依賴思想，樹立自尊、自立、自理的思想。

3、培養班級小干部的能力

上期許多事情已經放手讓小干部做了，但是小干部的責任心和意識還不夠強，本期需加強培養。

4、重視家校聯系工作

隨著孩子的逐漸長大，許多時候家長參與孩子的學習更少了，而孩子在心里上也有一些變化在悄然的進行著。所以這個時候更應該加強家校聯系，把孩子的不好行為習慣扼殺在搖籃，同時也及時了解孩子的思想動態。

5、完成雙創、創模目標任務

采用課堂教學與主題實踐雙管理齊下的辦法，確保雙創、創模理念入心入腦。落病媒生物的防制，完善相關檔案。繼續倡導節約理念，進一步推進綠色校園建設，確保兩項目標圓滿完成。

6、配合學校做好關注留守兒童和貧困學生

由于農村學校外來務工子女較多，許多家境不太好，這個時候更需要我們老師提供幫助和關愛，讓孩子健康的成長。

四、具體工作安排

（一）、二月份：開學常規

1、進行安全教育，做好學生收心工作。

2、認真配合學校，落實“一日常規”。

3、進一步做好課前三分鐘的“唱紅歌、誦經典” 活動。

4、繼續做好“雙創”、“創模”工作。

5、做好愛心午餐、飲用奶統計工作。

6、開展好“創模”金點子活動。

7、辦好以開學安全、文明禮儀為主題的板報。

8、《小學生日常行為規范》第八條細化

（二）、三月份：養成教育

1、認真組織開展“學雷鋒”活動。

2、進行“三八”節感恩教育，并要求學生為媽媽做一件力所能及的事兒。

3、植樹節環保教育。

4、《小學生日常行為規范》細化和落實

5、以養成教育為主題辦好班級黑板報。

（三）、四月份：弘揚民族精神教育

1、配合學校參加校級春季運動會。

2、做好常見病防治工作，加強預防艾滋病教育、青春期健康教育、口腔教育等。

3、結合清明節，開展革命傳統教育。

4、配合學校參加區首屆班級文化建設評比活動。

5、準備“慶六一”節目

6、以弘揚民族精神為主題辦好班級黑板報。

（三）、五月份：愛國主義教育

1、配合學校組織學生參加區級跳繩比賽。

2、結合勞動節，進行熱愛勞動教育。

3、參加學校“慶六一”節目展演活動。

4、以愛國主義為主題辦好班級黑板報。

5、做好校級“三好學生”、“優秀學生干部”、“進步顯著學生”“優秀班級”評選

（四）、六月份：法制、安全教育

1、參與 “6.5世界環境保護日”活動

2、辦好以法制安全為主題的班級板報。

3、做好期末資料收集整理工作。

4、做好暑期活動安排及學生安全教育

第二篇：四年級下期班主任工作計劃-班主任工作計劃

四年級下期班主任工作計劃

王代學

隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

一、班級簡析

據以前對這班的了解，本班中有不少的學生學習態度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽，下課作業不做，基本上又是遠路生，一放學就要乘車回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業老是拖延時間。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。

第三篇：2012年下期四年級班主任工作計劃

2012年下期四年級班主任工作計劃

曾少榮

一、工作思路

以人為本,教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫。馨和諧 自然的學習環境,讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生,走進每一個學生心里,成為學生的真正意義上的朋友、為學生排憂解難,樹立信心。上好每一堂課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上！

二、班級情況簡析。

本班是一個比較守紀律的班級,學生老實,但有部分學生反映比較慢,學習成績不是很好,學習自覺性較差,班級的學習風氣還不濃厚。因此 ,對這個班級,一定要多花功夫,不斷努力,樹立良好的班風,爭取取得讓人滿意的成績。

三、學期工作要點

1、進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

3參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、班委會明確分工，提高學生的管理能力。

四、工作措施

1、德育教育，充分利用課間談話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》《小學生一日常規》，要求學生遵守其中的規章制度，增強班級凝聚力。

2發揮班干部的作用，師生共同管理班級。發揮學生的主導地位，盡量把學生能做的事讓學生自己去做。

3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

4、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。

五、工作安排

九月

1、報名注冊

2、打掃公共衛生

3、了解學生暑假生活

4、加強行為規范教育

5、慶祝第二十八個教師節

6、開展安全教育月活動 十月

1、慶祝國慶節

2、尊老愛幼活動 3刊出第一期黑板報 十一月

1、開展主題班會活動

2、刊出第三期黑板報 十二月

1、安全工作坐談會

2、成語大比拼 元月

1、學生互評

2、選出三好學生、優秀班干部

3、寫好班總結

第四篇：2014小學四年級下期班主任工作計劃

四年級班主任工作計

一、指導思想

本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。

本學我繼續擔任四〈9〉班的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

二、本班學生基本情況、成績

全班共有學生71人，其中男生38人，女生33人。本班學生大多屬于留守兒童，父母常年在外，爺爺奶奶缺乏對學習的輔導能力，家庭教育缺失的現象比較嚴重，只有靠在校時間老師進行輔導和個別指導。孩子調皮任性，但經過上個學期的努力，本班學生的學風、班風有明顯的提高，各科成績進步比較明顯。

三、基本措施和做法

（一）了解學生

（1）了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有三年半了，對學生的情況相當的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取與學生交談的方式。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，這樣有利于開展工作。

（2）不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

（3）通過電話方式進行家庭訪問、有計劃地召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。

（二）抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做好兩操，積極開展班會活動。通過班會活動對學生進行形象具體的愛國主義教育，激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。通過做眼保健操，讓學生知道保護眼睛的重要性等。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

（三）組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，不良現象在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導適應的能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

（四）做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別學生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

第五篇：小學四年級下期班主任工作計劃

2009—2010學第二學期四年級

班主任工作計劃

一、指導思想

本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。本學我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

二、本班學生基本情況

全班共有學生20人，其中男生11人，女生9人。通過上學期的學習成績看,后進生很多，學習基礎太差,學生學習的紀律性、自覺性比較差，再加之一家一個或兩個孩子，家長過于溺愛，時常有個別學生不完成作業現像。同時因留守兒童較多，多數家長不能輔導，只有靠在校時間老師進行輔導和個別指導。

三、基本措施和做法

１、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛剛接手該班，對學生的情況有一些了解。但學生的內心世界，我還沒掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學生交談：有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

不定期檢查學生的作業：通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進步，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

進行家庭訪問：通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作 組織好學生參加升旗和做操

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

檢查本班學生值日生工作

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

組織好放學 組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過一天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

確立共同的奮斗目標、培養良好的班風

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

選拔、培養和使用班干部

我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

四、月份主要工作安排

三月份：

1、學習各種常規和小學生規范，落實在校常規要求。

2、制定班級計劃，選取新的班委。四月份： 進行安全教育。五月份：

1、向學生進行革命傳統教育。

2、進行用眼衛生和防蛀齒的教育。六月份：

1、進行熱愛勞動的教育。

2、進行安全教育。七月份：

進行“三好生”“優秀少先隊員”和“優秀學生干部”的評選。

陳

英

2010年3月1日