第一篇：四年級下期班主任總結

四年級下期班主任總結

劉露霞

本學期我繼續擔了任四年級(1)班的班主任工作。在本學期里，班級工作還是取得了不錯的成績，其中校廣播操比賽獲得二等獎，運動會獲得校總分第三名，講故事比賽獲得第一名等好成績，除此之外，我還帶領班上同學開展了學雷鋒主題活動，開展了每周新聞、每周安全、每周故事會等活動，為充分培養一支團結、進取、有愛心、責任心的團隊而努力。為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，我還做了下面幾點工作：

一、全面發展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如經常愛拿班上小東西的趙宏偉同學，我特別開展了一次關于“誠信是金”的主題隊會來談同學們對誠信的認識，在活動中，同學們暢所欲言，并真心的用寫紙條的方式勸導趙宏偉同學改正錯誤。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私、撒謊的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用星期三的固定班會時間，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上，如在本學期的運動會比賽中，報名時竟只有一位同學會跳雙搖，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛

煉，經過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組優異成績。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節目排練和表演。如星期二的630新聞播報時間，星期四的故事會，充分調動起了學生的表現欲望，學生老是盼望著星期二和星期四的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。

五、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。

2009-6-21

第二篇：10年下期小學四年級班主任總結

四年級班工作總結

本學期，我繼續擔任四年級的班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，希望能發揚優點，查漏補缺，總結經驗教訓，以促進今后的工作的更進一步。現將本學期班主任工作總結如下：

一、培養和選拔班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉化工作

在我班，后進生在班中還是挺多的。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

2011年6月

第三篇：四年級下期班主任工作計劃-班主任工作計劃

四年級下期班主任工作計劃

王代學

隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

一、班級簡析

據以前對這班的了解，本班中有不少的學生學習態度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽，下課作業不做，基本上又是遠路生，一放學就要乘車回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業老是拖延時間。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。

第四篇：下期班主任總結

班主任工作總結

在平淡與忙碌中，一個學期匆匆而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、發展孩子的能力，培養小干部

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而又能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。

二、將安全教育放在首位

結合學校的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養成良好的習慣。

三、重視對孩子們行為習慣的培養

習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。低年級是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，在學習上，給他們講方法，養成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的改正情況。如果差生在考試中取得進步，優生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。大課間有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。

四、加強家校聯系

學校教育離不開家長的配合，而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的家長都進行了電話訪問，告訴他們孩子這段時間學習狀態如何，聊聊在家的表現，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

在一學期中，我做得還不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，有時是缺少了耐心，因此也讓班級管理出現了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲。班主任每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心??在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

第五篇：四年級下期家長會班主任發言稿

四年級下期家長會班主任發言稿

蔡 令

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位在百忙之中參加今天的家長會。我代表所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。參加家長會，是對學校工作的支持，是對老師工作的鞭策，家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。說實話，當班主任很累，做老師很苦，事情又多大事小事都來找，學校各項活動都離不開班主任，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，曾經看到一則文章是這么衡量新時代教師標準：上得了課堂，跑的了操場，批的了作業，寫得了文章，勸得動情種，管得住上網，解的了憂傷，破得了案件，HOLD得住多動癥，控的住輕狂，受得了奇葩，護得住低智商。盡管這樣，作為這個班的老師，當我走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到學生們有進步，有轉變，有收獲，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成最好的朋友等等，那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。下面我將從班級現狀、考試分析及班上存在的問題等方面和大家進行交流。

一學期來，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，對學生負責，對家長負責，對社會負責。這學期我和鐘老師一共走訪了17 個家庭，其中有5名孩子家長主動來學校詢訪孩子情況，通過家訪，確實是有實效，像徐睿瑤、羅昌明、黃爍、石鑫宇、龍棨昀、謝哲浩、黃凱瑩、姚斯梁、丁靜儀，學習主動性加強，學習興趣提高了。說實話，我們班的同學自從上了四年級后，都比之前有很大的進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是學校開展各項集體活動，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步。班上同學都很有進取心，很有干勁。這些都與所有家長、老師和全體同學的努力分不開的。

一、班級現狀

1、好學生多了！

涌現出了一大批優秀的學生： 等同學文明守紀，品學兼優。還有： 作業書寫進步明顯的。

上課發言積極這學期還被選參加區里錄像課： 另外，等同學寫作較突出

還有： 手抄報做的出色，都展示在后面板報上。勞動積極、關心他人、熱愛班集體： 運動會表現突出：

當然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚了，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。整個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，這是孩子在校表現的最好寫照！

2、效率高了！

無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做衛生值日，中午的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在30分內完成。早上下完早讀都會主動地把回家作業上交給組長，并能在上課鈴聲響之前進入教室做好課前準備。組長都能及時地收上作業本，交給課代表還能沒交作業的情況及時反饋給語文課代表張婧怡那里。除個別同學外，作業都基本能及時上交。

3、同學自我管理多了！

早自習、大課間、午自習少了老師的身影，多了班干部們的忙碌，黑板上的“警告”與“批評”“表揚”是用來記錄在教室里同學的表現的，但很少有被記名的。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的！”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如我們班的：李恬、李淑怡、湯雨婷、梁歡、丁靜儀、鄭慧欣、黃凱瑩、楊佳睿、張婧怡等班干部同學，以身作則，幫老師管理班級，都管理相當不錯。

4、看書的同學更多了！

俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。自從學校圖書室可以給孩子提供借閱書本后，我們班級中的部分孩子如雨后春筍一般，班級里形成了良好的讀書氛圍。

這學期，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，現在的讀物形形色色，2 有好有壞，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像石鑫宇、胡雋絮、周紫慕、湯雨婷、李淑怡、鄭慧欣等同學，看課外能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了他們看書這令我很是欣喜。尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。

二、考試成績分析及出現的問題

1、成績分析

學習情況總體分析：

這次期中考試是全校統一出題，組織比較嚴密的一次考試，實行單行單座，學生的成績應該是非常真實的。語文，從整體來看同學們的成績較好，分開來看個人成績，我班的語文成績優秀人數31人。1人不及格，其中，也有很多同學較以前有了很大進步。如： 等同學進步比較快，學習一直處于上升狀態。我們要相信：無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同，有的花一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待，相信孩子，靜等花開。

2、出現的問題

開學到現在，在幾次的考試中，涌現出了一部分成績優異的同學，同時也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，也取得了很多成績，但班上依然存在和出現了不少問題。

1、不良習慣多。個別學生有不文明行為：如拿他人東西，打游戲上癮，喧鬧追打，課堂上打瞌睡，攀比，有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，罵臟話，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這些難以窮盡的惡習，這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。出現這些問題如果僅僅靠學校教育和老師教育，能忙的過來嗎？哪個老師不想把書教好？哪個老師不想把班級管好？比如說：學生故意遲到了，你讓他站在門口反思，領導、家長說這是違法的；如果當著學生的面批評，3 就會被認為不尊重學生人格的變相體罰，傷害學生的自尊心；找他談心，他還以為老師巴結他怕他呢！一個班只要有一個就夠你受的了。管，生怕自己的方法不嚴密，不妥當，效果不好；不管吧，一個老師的職業天良還在，良心折磨。很糾結！如果學生能乖些，勤奮好學，力求上進，知錯能改，老師的心里也會得到一絲的安慰，也不至于以整天板著臉，毫無生氣。老師的工作是非常細致艱苦的人心工作，沒有良好的心態，沒辦法做好。

（2）家庭作業不認真，敷衍了了事。體現在字跡潦草，時不時欠作業，作業漏做，少做，錯誤多。久而久之成油條，一次不交警告談話，兩次不交補做之后還要多做，本來在家要做的要鞏固消化的，但是欠作業，每天學新知識，舊的沒鞏固，新的知識又來，從這個學期就能看出來，我們班的兩級分化非常嚴重，好的不要老師家長操心，差的家長管不了，老師照顧不來，越來越差，李嘉林就是這樣一個例子。

（3）學習習慣差。部分學生學生學習自主性較差，缺乏自覺性。貪玩而浪費時間造成上課狀態不好，不專心，主要是部分男同學，有的上課打鈴才匆匆忙忙大汗淋漓遲到進教室，現在天氣越來越熱，教室本來 人就多，上課就根本靜不下來。學習習慣和方法較落后，效率較低。還有的同學發現問題不向老師提問、錯題不主動更正，屢教不改等等。

（4）懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，希望家長配合。

我有的時候就在想，怎么樣能夠避免這群學生不出現這樣那樣的問題，每個人盡可能做到優秀，我就在平時的工作中：先教學生做人，后教學生做學問。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好 4 同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。

三、我的感謝

班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。感謝陳佳好媽媽、湯雨婷家長、劉禹全爸爸、胡雋絮作為家委會成員為班級所作的辛苦付出，感謝媽媽陳佳好、姚斯梁、謝哲浩、黃詩詩的家長積極參與校運動會志愿者；感謝袁柏陽媽媽開學，認真細致協助老師做好收費工作，感謝家委會陳佳好、湯雨婷媽媽為每一家長精心準備的水和小零食，感謝肖瑜千家長幫忙送水；更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。請你們繼續支持我們的工作，請繼續關心孩子的學習，謝謝！記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。希望繼續配合和支持學校工作。再次感謝大家參加今天家長會,謝謝!