第一篇：師傅職責(zé)

師傅職責(zé)：

為師者 傳道 授業(yè) 解惑也 換位思考 了解學(xué)員心理 因材施教 觀念科學(xué)化 變強(qiáng)制為引導(dǎo) 累積經(jīng)驗(yàn) 追求更好

注意帶教時(shí)方法與語(yǔ)言、溝通技巧

如何帶學(xué)員： 詳細(xì)講解程序 講解注意事項(xiàng) 傳授個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

告訴此工作或產(chǎn)品的公司標(biāo)準(zhǔn) 講解---示范---模擬---操作

批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)，反而會(huì)招致憤恨。盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式。

第二篇：“青藍(lán)工程”師傅、徒弟職責(zé)

青年教師“青藍(lán)工程”師徒職責(zé)

1、利用本校優(yōu)秀教師與新教師建立一對(duì)一的師徒關(guān)系，進(jìn)行有效的“傳、幫、帶”。

2、導(dǎo)師責(zé)任

（1）幫助青年教師提高思想意識(shí)，做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，為人師表，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，勇挑重但。

（2）導(dǎo)師應(yīng)該對(duì)弟子在教材研究、備課準(zhǔn)備、課堂組織、教學(xué)藝術(shù)等方面給以指導(dǎo)，從學(xué)校大局出發(fā)，毫不保留。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)。把自己多年來(lái)積極的教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給弟子

（3）敞開大門迎接弟子的聽課學(xué)習(xí)，聽后有交流，對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念，方法與弟子溝通，使其聽而所思，聽后有得。

（4）定期聽弟子上課，對(duì)弟子在教學(xué)方面存在的不足真誠(chéng)指出，不避諱，對(duì)如何改進(jìn)提出可行的措施辦法。每學(xué)期至少聽青年教師10節(jié)課，做好聽課記錄，并及時(shí)肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。審查其每一個(gè)教案并簽名。

（5）第一學(xué)年結(jié)束前，指導(dǎo)青年教師完成基本功達(dá)標(biāo)課，請(qǐng)組內(nèi)教師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加聽課評(píng)課；指導(dǎo)教師要為青年教師寫出評(píng)議意見。（6）督促青年教師積極參加校內(nèi)外組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。（7）每月給徒弟簽訂評(píng)語(yǔ)一次。

3、弟子責(zé)任

（1）積極主動(dòng)、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育教學(xué)本質(zhì)工作。

（2）認(rèn)真鉆研教材教參，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、寫好教學(xué)詳細(xì)教案，主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師審查、提出意見，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。授課結(jié)束，及時(shí)認(rèn)真寫好課后分析。（3）積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的公開課，按時(shí)參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

（4）新老師在上課前要先聽?zhēng)煾档恼n，認(rèn)真作好聽課記錄，積極主動(dòng)與導(dǎo)師交流，聽后有思，聽后有得。并在自己上課前教案由師傅簽字，方可開始上課。（5）認(rèn)真上好“見面課”、“成長(zhǎng)課”、“匯報(bào)課”。

（5）學(xué)年結(jié)束撰寫一篇教學(xué)心得體會(huì)類文章交教科室存檔。

第三篇：師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定，讓我代表師傅在這里發(fā)言。其實(shí)我的理解是：是師傅，也是徒弟，是徒弟，也是師傅。韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。” 但學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這個(gè)師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)很好，使我們有更多的機(jī)會(huì)在一起切磋、交流、溝通、提升、進(jìn)步。

曾經(jīng)我也是一名徒弟，跟著我的師傅，亦步亦趨地學(xué)習(xí)，終于成長(zhǎng)為一名現(xiàn)在看來(lái)算是合格的教師。自己成長(zhǎng)的每一步，離不了師傅的幫忙指導(dǎo)，智力支持、生活關(guān)心。現(xiàn)在當(dāng)了師傅，當(dāng)了師傅們的代表，我們會(huì)像我們過(guò)去我們的師傅們一樣，毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，走出一條師徒合作的共贏之路。當(dāng)然我們也依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己。

為了我們的教育理想，我們走進(jìn)了師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)。教學(xué)相長(zhǎng)，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合，而徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅求教，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研，大擔(dān)創(chuàng)新，請(qǐng)相信，你自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，將是藝術(shù)小學(xué)最寶貴的資源和財(cái)富。

其實(shí)，你的師傅并不只一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長(zhǎng)。

我們師徒結(jié)對(duì)，在一起潛心鉆研教學(xué)，精心研究學(xué)生，細(xì)心做好做好班主任工作，一同想方設(shè)法應(yīng)對(duì)日新月異的人民教師這份待遇低，壓力大，工作繁忙的卑微卻也體面的工作。誰(shuí)也沒(méi)有三頭六臂，誰(shuí)也不是神仙皇帝，只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)同工作，才能完成這項(xiàng)復(fù)雜而精細(xì)的工作。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。你們年輕人是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，學(xué)校的希望，衷心祝愿你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

最后，讓師徒攜手我們?cè)谒囆g(shù)小學(xué)的懷抱中都來(lái)做一名快樂(lè)的、幸福的教師。謝謝大家。

第四篇：師傅發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

公司領(lǐng)導(dǎo)為了提升青年大學(xué)生的工作能力及素質(zhì)，促進(jìn)青年的專業(yè)成長(zhǎng)，組織了這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，表明了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青工的重視和殷切的期望。很榮幸，我成為了這次師徒結(jié)對(duì)中的一名師傅，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是一種榮幸，同樣也是對(duì)我們以后工作的激勵(lì)和鞭策。以老帶新，以新出老共同提高員工的工作能力，達(dá)到師徒結(jié)對(duì)的最終目的。接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責(zé)任的重大，作為師傅，教導(dǎo)徒弟，在業(yè)務(wù)技能上都要做 出表率作用，我會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳遞給徒弟，在他們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他走出困境，認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，從高從嚴(yán)的要求自己和徒弟，在師帶徒中共同進(jìn)步。同時(shí)我也想給徒弟提出幾點(diǎn)希望。

一、勤學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的對(duì)象很多，身邊的每個(gè)人，身邊的每件事，包括如好事與所謂的壞事。學(xué)習(xí)的途徑有很多，有書本理論有他人的言傳身教，我們要做一個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，勤觀察，勤問(wèn)，勤交流。

二、做自己，實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)，但一定需要與理論有機(jī)會(huì)結(jié)合。他人的經(jīng)驗(yàn)我們的身上照搬亂套，一定不能成功而且適得其反。所以學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一定要經(jīng)過(guò)消化，結(jié)合中的具體情況，多思考，做自己。

三、抓住機(jī)遇，機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的。而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)。讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。

四、同舟共濟(jì)奔前程，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅。也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟，希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)合對(duì)建立真正的友誼，相互信賴，相互幫助，共同成長(zhǎng)。

最后，我想送給徒弟一句話，年輕時(shí)一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力，年輕時(shí)一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任，我相信今天的師徒結(jié)對(duì)，明天定會(huì)看到新生力量充滿全公司。

第五篇：師傅發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！徽縣四中首輪“青藍(lán)工程”轉(zhuǎn)眼就到期了。我很榮幸能代表師傅們?cè)谥x師儀式上發(fā)言，向各位匯報(bào)一下這三個(gè)學(xué)年來(lái)我們所做的一些工作。

從簽下協(xié)議的那一刻起，這“師傅”兩字讓我們倍感責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)在的，我們并不是什么名師，也沒(méi)多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已，更何況，我們的徒弟許多都是科班出身且具有良好的教育素養(yǎng)的青年教師，好多地方都比我們優(yōu)秀。所以，我給自己定了要求：

一、以德服人；

二、平等互助；

三、合理評(píng)價(jià)。

先說(shuō)說(shuō)師德引領(lǐng)。師德是為師之魂、為師之本，對(duì)新教師，師德教育猶為重要。因?yàn)樵谔こ鲂@滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會(huì)讓青年教師熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。所以，作為師傅，以身作則很重要。我呢，也沒(méi)跟徒弟怎么講道理，但是，我要求自己做到敬業(yè)愛崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一位個(gè)學(xué)生。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟會(huì)看到，他看到了，自然也會(huì)照師傅那樣去做。

再說(shuō)說(shuō)教學(xué)業(yè)務(wù)。我覺得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應(yīng)該說(shuō)是工作中的好伙伴。我們堅(jiān)持互相聽課，我會(huì)主動(dòng)告訴他怎樣設(shè)計(jì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我是怎樣想到的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，為了達(dá)到怎樣一個(gè)目標(biāo)；也會(huì)指出他的課哪些是不夠到位的，應(yīng)該如

何設(shè)計(jì)，這樣的問(wèn)題在下一課準(zhǔn)備時(shí)如何體現(xiàn)，大家互相探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的學(xué)習(xí)方法等等，在平等的和諧的氛圍中得到互助、得到提高。我跟徒弟還經(jīng)常交流探討課堂管理的方法和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，當(dāng)想到好的方法，我們會(huì)共同去嘗試；當(dāng)遇到新的問(wèn)題時(shí)，我們也會(huì)討論解決。我的徒弟是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作認(rèn)真，所以，我也常能從他身上學(xué)到不少新的東西，我常開玩笑說(shuō)我們兩能互補(bǔ)。不過(guò)，這也真的是事實(shí)，我們倆人性格不大相同，上課風(fēng)格也不太一樣，但是，依循著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo)，我們常常取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同獲得提高。

最后說(shuō)說(shuō)合理評(píng)價(jià)。對(duì)于徒弟的個(gè)人成長(zhǎng)，我一直是比較關(guān)注的。每個(gè)人根據(jù)自身的特點(diǎn)和個(gè)人主觀的努力，成長(zhǎng)的速度和方向都會(huì)有差異，就是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我一般不會(huì)對(duì)徒弟的個(gè)人成長(zhǎng)橫加干涉，也不以他所獲得的榮譽(yù)來(lái)評(píng)價(jià)他。相反，平常他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我所關(guān)注的，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供給他鍛煉的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)λM(jìn)行提點(diǎn)，促他成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他在課堂教學(xué)上多實(shí)踐多創(chuàng)新，在教學(xué)研究中多總結(jié)多撰寫，她在教學(xué)和教研方面呈現(xiàn)“青出于藍(lán)”可喜變化。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。”雖然我自己是否真正進(jìn)門還未確定，但在這兩年中，我努力地在履行職責(zé)，幸福地做著“領(lǐng)進(jìn)門”的工作。現(xiàn)在“領(lǐng)”的任務(wù)結(jié)束了，我們是教學(xué)路上的同行人，希望徒弟都能“青出于藍(lán)”，把這條路走得更遠(yuǎn)走得更好，將來(lái)也能帶出更多的徒子徒孫！也祝我校“青藍(lán)工程”能更有實(shí)效，師徒合作愉快！

謝謝！