第一篇：學風建設班會材料

武漢生物工程學院 主題班會材料

系

別：機電工程系

班

級：09級本科自動化3班

輔導員：何 海 燕

組織召開教風學風建設主題班會的策劃書

時 間：2012年10月21號19：10-20：00 地 點：一號教學樓西1402 主 題：學風建設，有你，有我，有他

參加人員：機電系09級本科3班全體同學和輔導員 策劃人員：09級自動化三班班委

班會目地：

為切實加強我校教風學風建設，提高人才培養質量，迎接即將到來的2013屆畢業就業，組織全體非畢業班級召開教學學風建設主題班會

具體策劃流程

1、七點10分班會準時開始。

2、主持人引出班會主題

3、觀看PPT，進入正題。

4、同學發言 講述各自對該主題的理解，發表對班級學風建設和學習的建議和方法。

5、由輔導員總結。

預期策劃效果

明確大學生活目標，完善自身素質，樹立良好形象，對大學生活充滿希望。在生活中真正做到勤奮學習，遵守紀律。

活動注意事項

1、班會按時進行

3、有較完整的班會記錄，由班長負責。

4、教室與黑板布置合理

5、班會秩序維持較好紀律

6、保持教室清潔和活動氣氛

班會記錄

主持人：萬蓉蓉 記錄人：胡安邦

本次班會目的是為了號召全班同學明確學習目標，切實加強我班班級班風建設，提高班級到課率和學習風氣。

班會的具體流程為：七點班會準時開始，主持人引出班會主題：學風建設，有你，有我，有他。會場進入比較濃烈的氣氛。主持人簡潔的話語，給同學們以鼓舞！在主持人的引導下，同學們思考并自由討論：對于自己的未來有什么設想大學畢業后可以干啥，能干啥，并談到大學生就業問題。最后，進入討論環節：為了將來能夠在社會上有一席之地，我們目前能做什么？由胡安邦做好討論記錄。

關于學風建設方面，由紀律委員向大家報告，最近幾周班級到課情況。對曠課和遲到的同學提出批評和希望全班督促改正。班長對最近班級狀況作出總結，并以生活中的例子說明。

關于勤奮學習，由國家勵志講學金獲得者廖昌剛同學和大家分享一下，如何能高效學習：平時上課認真學，但是，下課也要學會鞏固和復習。

學習委員郭鵬提出一些關于班級學習如何搞上去的看法和建議。王重陽分享他是怎么在短時間內把成績提高的方法，和一些學習的心得體會。

輔導員何老師總結：鼓勵大家堅持按時上課，對有改變的同學提出表揚。另外，期末考試和英語四六級考試要注意紀律，不作弊。最后，合理安排剩下的上課.復習時間，爭取期末取得好成績！

第二篇：學風建設班會

音樂系1102班“學風建設”活動方案

一、活動目的：

為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質。運城學院音樂系1102班全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優良學風和校風的形成，營造積極向上的校園氛圍。

二、組織者：

運城學院音樂系1102班班委會 活動地點：3401教室

活動時間：2011年11月01日

三、活動安排： 宣傳動員階段：

1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質的凝練和概括，是我院校園文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發展的方向和師生的行為方式。

2、組織同學們擬寫“創優良學風，塑美好成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學積極利用“校園廣播”等學校有利傳播媒介進行宣傳。

以實際行動加強學風建設：

1．加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。

2．發揮本專業特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自己的漢語言文學專業為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發大家積極向上，永不言敗的斗志！

3．教育大家繼續保持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。

4．在教與學中，除學生自動和老師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與老師進行交流溝通，通過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也通過每個月的考勤記錄，上課表現等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。5．通過平常的學習參觀等集體活動，培養同學與同學之間的互助協作，團結友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養社會合作能力與意識．鼓勵大家做一個關于自己前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應該怎么去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自己的人生理想而奮斗。6．加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎．室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄．

7．在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自己，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神．

8．在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集能力，為今后就業做一些準備．畢竟理論和實踐要相結合后才能發揮最大作用，實用性在現代社會變的尤其重要。在有條件的情況下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會責任感意識．

9．提高大家對自己學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自己的家一般來看待，為學院的發展貢獻自己的一份力量．

活動總結：

在本班學風建設取得一定效果后，召開“學風建設總結”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現的同學給予表揚。并讓同學們積極發言討論在學風建設中自己的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。最后由大家共同完成“運城學院音樂系1102班學風建設活動報告”。

運城學院音樂系1102班

第三篇：學風建設班會

主題：創優良學風 建和諧人文

時間：2008年12月4日 地點：江蘇科技大學西校區

參加人員：07級人文社科學院人力資源管理1班

活動目的：1．為響應學校號召，弘揚求是精神，努力提高我班學生的自律意識，營造優良的“求是創新”的學習氛圍。2．解決同學在學習等方面的問題與困惑。3．班主任，代表同學發言，交流學習經驗感受。

此次班會主要圍繞“求是精神與自我發展”和“如何適應完全學分制條件下的自主性學習”兩個主題進行深入討論與交流，查找了身邊的不良學風現象，對提高學習的氛圍起了舉足輕重的作用。會議流程： 活動過程： 一． 班委發言：

包立軍：今天在緊張的學習之中召集大家來這里開主題班會，是為了傳達學校優良學風建設的精神。在現有濃厚學習氣氛基礎上再掀起學習熱潮。并借此機會請到了班主任杜彬彬老師。二．同學發言：

許多同學都認為考上大學后，生活可以高枕無憂，普遍存在著一切由學校、國家包攬下來的錯誤意識。

陳雅琦：學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是生存、創品展的基礎。學生只有在學習風氣下康發展，成人才。我認為學風一項復雜的學校求牌、謀發一個大優良的才能健為一個蔡志偉：建設是系統工程，影響學風的因素是多方面的，涉及面很廣，需要學校硬件軟件環境的同步建設，還有教學改革的進一步深入、學生思想教育與管理工作的進一步創新，還需要全校各部門的通力合作和綜合治理，把建設優良的學風貫穿到學校工作的各個方面。應先進：現在大學生中仍然存在一些不容忽視的現象：如理想追求不夠遠大，存在專業抵觸情緒，學習缺乏動力，學習目的不明確，文明素質不高，課堂紀律松散，上課遲到、曠課，少數同學甚至抄襲作業，考試作弊等。學風方面存在的這些問題都嚴重的影響到了整體的發展。因此，必須提高全體師生對進一步抓好我校學風建設重要性的認識，齊抓共管，形成合力，逐步建立全員育人和全程育人的觀念和機制。

安丹丹：我覺得要加強學風建設，首先要加強學生的思想政治教育工作。從引導學生樹立科學的理想和信念來促進學風的優化。記得學校有開展學生黨建團建、心理健康教育和網絡道德教育等工作，來提高思想政治工作的主動性、針對性、實效性。大家要積極地參與。要增強思想政治工作的時代感，把當代大學生的素質要求放到世界人才競爭和社會主義市場經濟這個大背景下來賦予新的內容和要求。抓大學生的學風建設，就要立足于提高素質，在創新上下功夫，加強和改進德育工作，從培養學生具有適應市場經濟的新觀念，具有適應市場經濟的科學思維方式，具有迎接現代科技挑戰的全方位能力，使大學生的思想政治素質、科學文化知識素質和實際能力素質，更能適應市場經濟和改革開放的需要這一角度，來幫助學生逐步樹立科學的理想信念及正確的世界觀、人生觀和價值觀，并以此為根本來端正學生的學習態度，加強學風建設。

戴海平：我認為要提高大學生的學習動力，還可以通過一些職業生涯的教育與指導。有計劃、有步驟地進行職業生涯教育和指導，引導大家根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，加強基礎課，增加選修課，提倡文理滲透，培養學生的科學精神和人文精神。同時還要強化專業思想教育，應多角度、多層次地認真做好大學生的專業思想教育，除進校時的專業教育外，要重視學生學習的全程教育，邀請學術界知名的專家、教授，每學期舉辦1到2次學術報告會、專業座談會、外出參觀或組織同學結合本專業開展學術科技活動等，使大家明確了解所學專業的特點、專業方向、專業優勢、培養目標、就業方向等，從幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自身的職業生涯，激發學生學習專業的積極性和原動力上端正學習態度、增強學習動力。

魏永軍：大力開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，也會增強學生的學習熱情。校園文化內涵十分豐富，在當前形勢下基于素質教育及學生成才的實際需要，應著重在社團建設、文化活動、社會實踐、科技活動等方面的工作開展上進一步加大力度，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。共青團組織要成為校園文化建設的主力軍，要策劃舉辦大型的高質量學術講座或報告，以滿足廣大同學對新知識的追求，要通過廣播、宣傳等有效的途徑吸引廣大同學積極參與，要以學術活動的開展來激發廣大同學學習新知、投身社會的激情，從而推動學風建設。

包立軍：大學是有靈魂的，它不同于一般的學術機構，這里教學相長，薪火相傳。因此，一個大學的良好學風，離不開廣大教師，也離不開廣大學生，更需仰賴師生在切磋學問過程中養成。回顧學校歷史，一大批大學問家既教書，又育人，既傳授學問，又留下人格精神。正如同大魚在前，小魚在后，師生之間有觀摩，有切磋，這樣好學上進才蔚成風氣。無論何時何地，學風都貫穿于教和學的全過程。一要繼續加強優良學風的宣傳教育，特別注意發掘那些典型事例，從而以鮮活的素材來豐富與時代相適應的大學學風的內涵。二要進一步完善各類規范，教師有教師行為規范，學生有學生行為規范，管理育人、服務育人等也要有相應的規范，一條條、一項項地落實，讓好的學風體現其中。惟有風正，才能學正。讓我們師生共同努力，從自身做起，以一流的學風，正己樹人，為創建一流大學做出應有貢獻。

五：班主任總結：

此次班會的目標，也就是學風建設的目標，是使全體學生的注意力集中到各方面都積極要求進步上來，樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，增強學習的主動性和創造性。學風建設的根本目的就是創造良好的環境氛圍，為學生全面成才服務。我們要以正面教育為主，以文明素質的提高、學習計劃的完成、學習紀律的好轉、考試紀律的嚴明為切入點，引導學生從規范走向自覺，從必然走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業愛校、自重自律、自強自立，真正做到“博學篤行，與時俱進”。

記錄員 包立軍

第四篇：學風建設班會

學風建設班會策劃

形式：

1、演講（演講稿已經準備幾篇）

2、讓學習好的說說如何學的這么好，學習的方法，成功的關鍵；而后讓一些學習比較吃力的學生，發表一下傾聽感言，說一說感受和日后的決心（如何好好學）。

3、參考上次學習性班會的一些東西，可以說一下父母對我們的要求與付出，換位思考一下，讓他們想象一下父母對他們的“恨鐵不成鋼”的苦心。

4、可以準備一些知識性的互相問答（學委準備）。

5、最后讓同學作一下會后感想，或者對班上學習有什么建議，對學習小組有什么要求，對學風建設有什么不懂得提出來，對如何建設好學風有什么建議，這一環節由大波主持，同時可以和同學們聊一聊最近的學習，互相交流，討論即將來臨的期末考試我們要如何應對。提醒同學們學風建設月遲到、曠課后果，要求同學們在這個月積極配合，為了自己，為了網一這個集體。

資料

學風是一所大學精神文化的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源。學風一方面體現著學生在校學習生活過程中所表現出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治學態度以及綜合素質的全面反映。當前，進一步加強我校學風建設具有重要的現實意義。用什么樣的思想和輿論培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題，關系到學校在社會樹立什么樣的形象，展現什么樣的風貌的問題。

要建設一個良好的學風環境最重要的方面應該是教育：

1、加強大學生誠信教育，進一步培養學生科學嚴謹的治學態度，杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣，2、學習適應性教育，加強新生入學后的學習適應性教育，幫助新生實現由中學到大學的角色轉變，使其盡快適應大學生活，了解所學專業方向和專業要求。積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度，引導、鼓勵學生刻苦學習。、職業生涯和就業指導教育，有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯和就業指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業形勢，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，培養學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。、人文素質教育，根據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所。開展包括學生第二課堂活動在內的校園文化活動,包括文藝、音樂、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等。通過經常性的體現學科專業特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，著重突出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，使學生在文明、整潔、優美的環境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質。5、社會實踐教育，堅持深入開展社會實踐活動，讓學

生感受社會經濟對各專業人才、知識的需求，探索和深化社會實踐的內容、形式、方法和途徑，使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑。、主題活動教育，通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動。、心理健康教育，充分發揮學院心理咨詢室的功能，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環境里勤奮學習，健康成長。

學風建設演講稿《愿優良學風常駐校園》

學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養改革創新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在:在教學上，過分著眼于就業，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現象十分普遍，喪失了人文素質；在學習上，少數同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業知識的學習，集體觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設。

我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力,學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。

同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！

演講稿

學風是夜空的啟明星，在漆黑的夜晚，閃爍出灼灼光華，引領我們向著光明前行！學風是天上的浮云，在高高的天際，作一個不滅的形象，象征我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進。在自由舒展的同時，你是否感受到學風潛移默化的影響呢？不是疾風驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命；不是夏花燦爛，卻能撒播希望！

學風是讀書之風。穿越時空的長廊，看五千年華夏文明。書，伴隨著歷史的腳步，記載了一頁頁華麗的篇章。書中自有黃金屋。我們作為當代的大學生，必須要好讀書，讀好書！書中自有黃金屋，相信經過我們的努力，四年之后，我們一定會取得驕人的成績，到時海闊

憑魚躍，天高任鳥飛！

學風是治學之風。我們必須要明確學習目的，端正學習態度，養成治學嚴謹的良好習慣。及時當勉勵，歲月不待人。我想，每一個人都不愿經過一段刻骨銘心的慘烈絕望，凄茫哀傷。那么我們就要緊跟時代的步伐，掌握應用科技知識，全面提高自身的能力。自強不息，永不

放棄，積極進取，矢志不渝！

學風是做人之風。做事之前先做人，一個人的思想道德建設是學風建設的重中之重。誠實守信，團結友愛，刻苦認真……這些都是良好道德品質的重要體現。有了良好的道德品質，才能有良好的學風，才能有如生命之復蘇，拼搏之濫觴，希望之發韌。

學風是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。從整體來看，我們學風的主流是好的，但我們中的一部分人還是受到了社會不正之風的影響，有了拜金主義，享樂主義，個人主義的思想，從而導致人生觀和道德觀的扭曲。他們沒有考慮過怎樣過好大學生活，把自己培養成為一個什么樣的人才等方面的問題，思想上認為上大學只是為撈張大學文憑，以裝點門面；行動上缺乏組織紀律觀念，學習散漫。這些是我們當中一部分人擁有的弊病，但

卻絕對不會影響我們促進學風建設的信心！

無論是風平浪靜，還是波濤洶涌，我們都堅定的揚起學風建設的風帆；無論是一路坦途，還是道路坎坷，我們都堅定的傳承學風建設的精神！優良的學風，是用我們永恒的執著和頑強的堅韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯。優良的學風將是我們人生旅途中一輩子的良師益友！愿我們帶著優良的學風去點綴我們的成功，分享我們的未來，規劃我們美好的明天！

美好生活由優良學風開始（演講稿）

蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。

*學，一個對于我們來說是既特殊又必須經歷的環境和階段，學風的好壞影響著人的一生，優良的學風在我們成功的路上起著至關重要的作用。

就我們而言，學風通過校風體現出來。積極向上的學風能夠為同學們建立一個和諧統一的人際關系，形成互助友愛的風尚，使健康、積極的理念成為主流，營造一個濃厚的學習氛圍。*學是社會的一個縮影，許多的社會思潮涌入校園，使許多同學迷失了自我。當我們面對一個個難題的時候，我們就更需要一個優良的學風來為我們打開正確的思維方法，培養將來我們都必須的高尚思想品德。正如我們中國的驕傲——中國女排，那個光榮的集體那樣，正是因為有了老女排頑強拼搏的精神而帶動了每一個新的成員去為國爭光一樣，正是因為他們有那樣的一個優良的環境，所以使他們的心中時時刻刻都懷著對集體、對祖國的情懷。同時也希望在我們的現實生活中能夠多出現像“微塵”那樣人。希望我們的學習生活中也是處處都充滿美好的一面，這樣繁榮富強便成為了現實。

優良的學風從我做起，用我們的一言一行去將我們心中美好的愿望實現。

優良的學風是我們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的美酒——歷久彌香。

優良的學風是我們用不滅的希望編織成的彩虹——絢麗輝煌。

優良的學風是我們用永恒的執著和頑強的堅韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯。

優良的學風將是我們在人生旅途中一輩子的良師益友！愿我們帶著優良的學風去分享我們的成功，點綴我們的未來，共同規劃我們美好的明天！

學風建設我的責任（演講稿）

尊敬的老師 親愛的同學們：你們好，今天我演講的題目是（學風建設我的責任）。作為學校的一份子，我們有權利也有責任與義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。

有人說---校園是一個溫馨的家，有人說---校園是一條多彩的河；而在我看來，校園更應該是美麗的世外天堂，同學們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的校園，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自己的責任。

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為同學們的成長成才營造良好的環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高。

說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發現我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。

在校園里，經常會看到這樣的現象，個別的同學會不經意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見，因為事不關己，便熟視無睹了。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們知道，保持校園的優美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學們的良好道德品質，我們有責任來保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。

要樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。

反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命。”沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。

不積溪流，無以至江海；不積跬（Kui）步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。

同學們：讓我們攜起手來，良好學風的天堂就在我們的面前，讓我們一起努力吧！

謝謝大家

第五篇：學風建設主題班會

2011級化學工程與工藝2班

思想道德教育活動

——學風建設主題班會

活 動 總 結

2012年5月19日 學風建設主題班會總結

化學工程與工藝2班于2012年5月19日在化工樓開展了學風建設主題班會。通過分析各科目難易程度，并分享學習方法，同學們收獲了許多。

以下是本次活動的總結：

一、活動主題：促進學風建設，推動同學學習的積極性

二、活動背景：

基于上學期的掛科率以及重修率，我們發現同學們的學習積極性還不夠，還找不到學習的方法，處于一種迷茫的狀態，為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。

三、活動意義： 為了降低掛科率以及促進同學們之間的學習交流，促進良好學風的建設，同時讓我們的班級越做越好，讓同學們在學習中體會到學習的樂趣。提高同學們的學習積極性，敲醒期末的警鐘，讓同學們有學習的緊迫感。

四、活動主辦單位：

2011級化學工程系化學工程與工藝專業2班

活動對象：

福州大學至誠學院

2011級化學工程與工藝2班全體同學

六、活動內容：

1.觀看勵志影片

2.與同學們談談有機化學的復習方法，以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學進行解答。

3.大學物理的復習方法以及復習的側重點。

4.英語四級考試的前期復習準備以及試卷的分數比例以及時間分配的比例和做題的技巧，要學會舍取。

5.高等數學貴在于理解，做題最好能夠用心。習題不在于多而在于精。聲明高數掛科率是很高的。希望同學們好好復習，不懂的及時問。

6.對于計算機二級考試我們每天都安排了負責人以此來幫助同學們解答疑難問題，而且也為同學們整理了復習資料，供大家使用。

七、活動效果及總結

通過此次的動員，同學們重拾學習信心與熱情，逐漸的在期末復習中加緊步伐，同時也養成了不懂就問的良好學習習慣。這不僅促進了同學之間的學習交流，更是使同學在交流中互相借鑒，取長補短。這樣更有利于班級的建設，從而達到了預期的效果以及目的所在。只要肯學肯努力就離成功更近。

同時在活動中我們也看到了同學們的一些自卑的心理，我們也看出了不足之處，沒有足夠充分的理由去說服大家，這就是準備不足以及沒有過多的經驗。從而導致此次或的效果不是很好，希望在下面的學風建設中我們能得到進步，在挫折中尋到不足之處，而且同學與同學間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預備方案，沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。