第一篇：銘星實驗學校學校章程

銘星實驗學校學校章程

銘星實驗學校是一所創辦于2017年的民辦性質的九年一貫制民辦學校，直屬于汕頭市潮陽區教育局管理。第一章

總則

第一條 為貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法辦學和自主管理，規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。第二條

學校全稱為銘星實驗學校，第三條學校具有法人資格，獨立承擔民事責任。第四條

辦學思想

學校貫徹國家教育方針，遵守國家法律法規和教育行政管理部門的相關規定，執行國家教育部頒布的統一課程，接受教育行政部門的統一管理與考核，服從國家有關部門的監督、管理、檢查、審計。辦學理念：尊重規律，以人為本，面向未來。辦學目標：高質量，有特色，可示范，國際化。校訓：重德，勵志，敬業，樂群。

育人理念：做人優先，樹德為本。個個可以精彩，人人都能成才。育人目標：行為規范，思維活躍，志存高遠，勇于創新。第五條

學校標識校徽：

校徽由抽象的M、X、S、Y四個英文字母構成，是“銘星實驗”漢語拼音第一個字母的組合。

第二章

學校的權利與義務 第六條

學校的權利：

（一）按照章程自主辦學；

（二）組織實施教育教學活動；

（三）依規招收學生，對學生進行學籍管理，實施獎勵或處分；

（四）依法聘任教職員工，對教職員工進行工作安排、考核、獎懲；

（五）妥善管理學校設施設備，合理使用學校經費；

（六）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干預；

（七）法律、法規規定的其他權利。第七條

學校的義務：

（一）遵守法律、法規；

（二）貫徹國家教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

（三）加強教職工隊伍建設，依法維護學生和教職工合法權益；

（四）充分發揮學校教育主導作用，促進學校、家庭、社會教育協調一致；

（五）以適當方式為學生及其監護人了解學生學業成績及其他情況提供便利；

（六）依法接受學生家長、社會及教育主管部門監督；

（七）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。

第八條

學校根據實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大

對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平，增強辦學影響力。

第三章

組織機構和管理體制

第九條學校實行校長負責制。中國共產黨學校基層組織發揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會民主參與學校管理。

校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協助校長開展工作。第十條校長依法行使下列主要職責：

（一）組織起草或修改學校章程、發展規劃，并負責組織實施；

（二）組織制定學校制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；

（三）執行上級教育行政部門的決定和指示；

（四）領導學校各職能部門及常設機構，完善部門及機構人員設置，維護學校秩序；

（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策；

（六）負責學校教育教學工作、課程建設與實施、教職工隊伍建設、學校安全工作；

（七）審批學校財務、基建及重要設施設備的購置；.（八）組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系。

第十一條

學校依靠中國共產黨學校基層組織充分發揮工會、共青團、少先隊等組織的作用。

中國共產黨學校基層組織領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行；共青團和少先隊組織開展適合青年教師及學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。

第十二條

學校建立健全工會組織，學校支持并主動接受工會對學校重大決策和各項工作的監督，實施民主管理 學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，依法保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。第十三條

學校建立健全教職工（代表）大會制度。學校定期召開教代會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡與教職工利益直接相關的崗位設置、績效分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法等教職工（代表）大會職權范圍內的事項，須經教職工（代表）大會審議通過。第十四條

學校設立校長領導下的“行政辦公室”“德育管理處”“教學管理處”“事務處”“教育技術中心”“教師發展中心”職能機構，承擔相應管理職能。根據工作需要，分別在各處設立行政崗位，行政崗位實行責任制。主任、副主任人選由校長辦公會考察提名，校長任命。職能機構定期向董事會述職，接受評價監督。

第十五條

學校建立健全校務委員會制度。學校建立由董事會、校長、各職能部門負責人、教師代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發展規劃和其他規章制度、人事與財務方案等重大事項。必要時請家長代表、學生代表或社區代表參加。

第十六條

學校建立家長委員會，定期召開家長委員會會議，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。學校依靠家長委員會有計劃地對家庭教育進行指導。

第十七條

學校建立健全重大問題決策制度，學校重大事項應在醞釀提議、充分調研、征求意見的基礎上，由校長召集并主持有關校務會議審議，經集體討論，由校長作出決策并組織實施。中國共產黨學校基層組織發揮監督保障作用。

第十八條

學校建立健全校長辦公會議制度，明確校長辦公會議議題、議程。辦公會議由校長主持，副校長、各職能部門負責人參加，對學校教育教學、人事分配、資源安排等重要事項進行研究、審議或作出相關決策。

第十九條

學校建立健全行政會議制度，行政會議由校長主持，學校中層及以上干部參加，根據學校工作計劃、校長辦公會議決定，布置學校行政日常工作；定期聽取各職能部門負責人匯報工作，接受校長指導和監督。

第二十條

學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織，各組織在分管行政與骨干教師引領下協同開展教育教學工作。

第二十一條

學校建立健全自評機制，依據章程每三年制訂新一輪學校自主發展規劃，促進學校可持續發展。第二十二條學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各屆對學校工作的意見和建議。

第四章

教職工

第二十三條

學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

第二十四條

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實施競聘上崗。學校依據《勞動法》《勞動合同法》與聘用人員簽訂勞動合同。

第二十五條

學校建立教職工年度考核制度，考核結果作為續聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據。學校按照法律、法規和相關規范性文件規定，制定學校教職工考核與獎懲制度。第二十六條

學校教職工的權利主要包括：

（一）使用學校公共資源，進行教育教學活動，開展教育教學實驗，從事教育教學科研；

（二）參加進修、培訓、學術交流，依照相關規定享有相應差旅補助；

（三）獲得師德、能力和業績等方面的公平、公正評價，享有獲得表彰、獎勵或榮譽稱號的權利；

（四）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校民主管理，對學校工作提出合理意見和建議，對學校重大事務享有知情權、監督權，對不公正待遇有申訴權；

（五）依法依規申請崗位競聘、職務晉升或骨干教師認定的權利，對學校擬定職務、工資晉升、骨干教師、名優教師認定、教師獎勵、處分等有疑問的，可依法向學校相關申訴處理機構或者有關行政主管部門提出申訴，并應在《教師法》規定的三十個工作日內得到處理；

（六）依法享有在聘用合同期間的勞動、醫療、失業、養老、住房公積金等保險、福利，教師聘用合同期滿前半年或至少三個月前得到是否被續聘的通知；

（七）有關法律、法規規定的其它權利。

第二十七條

學校教職工應當履行的主要義務：

（一）遵守憲法、法律和職業道德，貫徹國家教育方針，為人師表；

（二）遵守學校規章制度，執行學校工作計劃，履行聘用合同規定，積極完成教育教學任務和學校臨時交辦的工作；

（三）遵守職業道德規范，尊重學生人權，保障學生合法權益，促進學生全面發展；

（四）積極履行崗位責任，服從崗位調整，維護學校榮譽及合法權益；

（五）研究課程標準，提高專業能力；

（六）參加學校組織的各項學習、交流活動，提高自身素質；

（七）教師辭聘要提前三個月告知學校，并按有關規定提請書面材料，離校時辦好移交手續；

（八）履行法律、法規及聘用合同規定的其它義務。第二十八條

學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件。第二十九條

學校做好教職工專業發展規劃與培訓，提高教職工專業發展水平：

（一）學校建立教師專業發展制度，鼓勵和指導教師根據學校教師專業發展規劃，制定個人專業發展規劃；

（二）引進現代化教學設施設備和教育教學資源，建立信息平臺，為教職工專業發展創造條件；

（三）鼓勵教職工開展教育教學改革實驗和參加校內外進修培訓，支持教職工從事教育教學研究、學術交流； 第三十條

學校按照“平等、自愿”原則，以聘用合同的形式確定勞動關系，保護教職員工合法權利：

（一）學校執行國家職業資格制度和專業技術聘任制度，定期公開學校崗位或職務設置，為教職員工創造公平、公開和公正的競聘環境；

（二）根據成都市崗位設置相關政策和成華區相關行政部門核定的編制數額以及崗位任職條件等聘用人員，學校對受聘人員按照有關規定，簽訂聘用合同，實施績效管理；

（三）學校依法聘用的代課教師、其他職工，按聘用雙方約定的勞動合同規定，享受相應待遇。

第三十一條

學校依法依規建立教職工考核制度，依據上級部門有關規定，制定《銘星實驗學校績效工資發放辦法》、《銘星實驗學校教師教學工作與質量評估辦法》等細則對教職工實施考核。考核堅持師德優先，考核結果作為續聘或解聘，獎勵或處分的依據。

第三十二條

學校成立教師績效考核委員會，負責制定和完善績效考核方案，指導績效考核工作，調解績效考核糾紛。學校成立績效考核工作小組，負責評估考核，意見反饋，協助調解。

第三十三條

學校成立崗位競聘、職稱初評、評優評先領導小組，依法依規公開職稱評定、評優評先有關條件及事項，組織實施對職稱初評、名優骨干推薦等相關考核和評議，考核結果及過程應接受監督，確保教職工合法權益。

第三十四條

學校在保障教職工享有國家法律、政策規定的工資、福利待遇的基礎上，積極改善教職工工作條件，提高教職工職業幸福感。第五章

學生

第三十五條

凡被學校依政策法規招錄，取得入學資格，具有銘星實驗學校學籍的受教育者，即為本校學生。第三十六條

學生的權利：

（一）參加課程計劃中的各種活動，使用教學設備設施、圖書資料；

（二）民主參與選舉學生干部，在學業成績和品行上獲得公正評價；

（三）對關系學生切身利益的決定，享有知情權和詢問權；

（四）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教師侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益時，可向學校或上級教育行政部門提出申訴；

（五）學生依法享有的其他權利。第三十七條

學生的義務：

（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校規章制度，養成良好品行；

（二）尊師愛校，團結同學，孝敬父母，保持身心健康；

（三）培養良好的學習習慣，勤于思考，善于合作，積極探究，勇于創新；

（四）養成良好的健體、衛生和勞動習慣；

（五）維護學校聲譽，參與學校、社區和社會的公益活動；

（六）學生依法應當履行的其他義務。

第三十八條

學校按照市、區教育行政部門有關學生學籍管理規定，實行學籍管理制度，健全學籍檔案，嚴格執行轉學、休學、復學等手續程序，依法依規對學生給予獎勵和處分。

第三十九條

學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第四十條

學校對德、智、體等方面表現突出的學生進行表彰和獎勵，每學期評選優秀學生與干部。第四十一條

對違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校規章制度的學生，學校予以相關處分和批評教育。

第四十二條

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。第四十三條學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，根據相關政策給予資助。

第六章

學校德育管理

第四十四條

學校貫徹落實社會主義核心價值觀，建立健全 “學校、家庭、社會三結合”德育管理體系，堅持德育領先，優化德育過程，開展序列化德育活動。

第四十五條

學校成政教處，建立健全德育管理機制，建立以黨總支部、校長、政教處、團委、年級組及班主任代表組成的德育工作領導小組，堅持“學科滲透、專業引領、持續發展”的全員德育原則，建立健全學校德育課程結構，不斷提升教師育人能力。

第四十六條

學校重視升旗儀式、入黨入團儀式、成人禮、節日慶典、校園社團、綜合實踐等育品課程的開設，積極開展班隊活動、學生社團、校外實踐等活動，不斷豐富學校德育內容，確保德育活動質量。

第四十七條

學校注重黨、共青團、學生會、少先隊等組織建設，發揮學生自主管理的作用，廣泛開展富有特色的團隊活動，發揮團隊活動的思想教育、素質教育作用。第四十八條

貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，以做人教育為核心，建立健全學生日常行為

第四十九條

學校建立健全班主任工作制度，提高班主任工作質量：

（一）班主任是班級管理的主要實施者，班主任要加強學生的思想教育工作，全面履行班主任工作職責；

（二）加強班主任隊伍建設，培養班主任責任心、進取心和事業心；

第五十條

重視學生的體質培養，堅持“陽光體育運動”落實“每天鍛煉一小時”，增強學生體質。加強青春期教育和心理健康教育，設立心理咨詢室，配備心理輔導教師，積極開展心理咨詢活動，建立健全學校衛生及保健工作制度，關心、促進學生身心健康發展。

第五十一條

學校主動與社會、家庭密切溝通，建立學校、家庭與社會密切配合的育人體系，形成教育合力。第五十二條

學校按照民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，經家長推薦選舉，成立家長委員會。

學校建立與家長委員會的聯系會議制度，學校為家長委員會開展工作提供必要的條件。

學校建立家長委員會助教機制，保障家長委員會在學校指導下履行參與學校管理、協助教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第五十三條

學校建立與轄區派出所、社區或街道辦聯席會議，定期召開會議，匯報學校教育教學工作及周邊教育環境情況，聽取社區或街道辦對學校發展的意見或建議。

第五十四條

學校利用社會資源，建立德育、科普、法治等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師、法治副校長、法律顧問、校外學生輔導員等。

第五十五條

學校根據有關規定配合定期向社區開放校內文化設施和體育場地。

第七章

學校教學管理

第五十六條嚴格執行省、部頒教學計劃的有關文件規定，充分發揮各級組織的作用，調動師生員工的積極性，有計劃、有步驟、科學地開展教育、教學工作，建立良好的教學秩序，加強實踐教學，提高教學質量。第五十七條學校根據深化教育改革、全面推進素質教育的要求，遵循課程改革的原則，全面安排基礎性課程、拓展型課程和研究性課程。貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發學校課程，并逐步形成學校獨立的課程體系。

第五十八條

學校成立教務處、信息技術中心、教師發展中心，建立健全教育教學管理機制，規范學籍管理、教學常規、教師研培、教學質量監控及評估制度。

第五十九條

學校建立教研組、備課組等教育教學管理制度，教師應積極參加教研組、備課組的教育教學活動。教研組、備課組組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組、備課組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

第六十條

學校做好教育教學科研工作，營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。

第六十一條

以基礎教育課程改革為核心，制訂促進教師發展的評價具體方案，改變以學生學習成績作為評定教師的唯一標準的做法，改革評價辦法，形成以教師自評為主，學生、家長和學校管理者共同參與的評價機制，引導教師對自己、同事的教學行為進行分析、反思與評價，提高教師的專業水平。第六十二條

探索科學的評價辦法，發揮評價的教育功能，建立促進學生的全面發展的考試評價制度、評價體系，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展，重視引導學生學會學習。

改革考試內容和方法，采用形式多樣的考試方式，使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。

第八章

協調與服務

第六十三條

學校成立行政辦公室、事務處，全面承擔統籌協調、處理學校日常行政事務、上傳下達、對外接待、安全管理、后勤保障、法律援助等工作，為學校行政管理、教育教學及監督評價提供服務。

第六十四條

學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，堅決杜絕亂收費。各項收入按照有關規定嚴格管理，行政事業性收入實行收支兩條線管理。

第六十五條

學校財務活動在校長領導下開展，由學校財務部門統一管理。

第六十六條

學校建立健全財產、物資管理制度，成立學校大宗物品采購小組和學校工程審計小組。勤儉辦學，嚴肅財紀，建立賬目，專人管理，定期清點，做好授權范圍內經費預算、執行和決算。學校大額經費預算、開支實行校長辦公會議討論、董事會審議、申報、決策制度，經費預算、開支實行民主管理。

第六十七條

學校建立健全財務管理制度，接受財政監督部門和上級教育部門的審計監督，實行民主管理和財務公開。

第六十八條

學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，依法追究侵權者的責任。

第六十九條

學校建立健全受贈財產的使用制度，依法接受社會各界的捐贈，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第七十條

學校成立膳食委員會，依法采購食堂所需原料、輔料，每周提前公布每一天食譜，確保學校教職員工和學生膳食營養與安全。

第七十一條

學校加強安全工作，做好防火、防盜、防洪、防電、防毒、防病和防暴力工作，及時發現和排除各種安全隱患。

第七十二條

學校建立健全校園安全制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發聲。學校依靠街道辦、社區民警、派出所共同開展校園周邊的綜合治理工作。

第七十三條

學校加強校舍、校產管理，嚴防公物流失，定期或不定期檢查、維護設施設備，延長使用壽命，提高使用效率。

第九章

監督與評價

第七十四條

學校充分發揮中國共產黨基層黨組織核心作用，依靠基層黨組織支持和幫助校長充分行使職權，保證校長決策的方向性和科學性。

第七十五條

學校逐步建立自我監督評價制度，各職能部門和群團組織要密切配合監評處定期測評，保證監督評價的規范性和科學性。

第七十六條

校長有義務每年定期向教職工（代表）大會述職，接受教職工（代表）大會的監督和評議。

第七十七條

學校實行校務公開、信息公開制度，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權和監督權。

第七十八條

學校建立健全督導制度，創造條件定期聘請或接受第三方組織對學校章程執行和辦學質量進行督導和評估。

第七十九條

學校依法接受政府相關部門和教育行政部門的管理和監督，接受社會和家長的監督，聽取社會各界對學校工作的合理意見和建議。

第八十條

學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制，處理學校內部各種利益糾紛，維護教職工和學生的合法權益。

第八十一條

學校建立校內申訴制度，分別成立校內學生申訴處理機構和校內教職工申訴處理機構，明確申述處理機構的人員組成、受理和處理規則。

第十章

附

則

第八十二條

本章程經教職工（代表）大會審議，校務委員會通過，呈報成都市成華區教育局同意備案之后起生效。

第八十三條

本章程的修訂由校務委員會或 1/3 以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，經教職工（代表）大會審議，校長辦公會通過，報成都市成華區教育局同意備案后生效。

第八十四條

學校依據本章程建立健全各項規章制度。學校原有的各類規章制度凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準加以修訂和完善。

第八十五條

本章程未盡事宜按照法律、法規、規章及教育主管部門政策文件執行。如有抵觸，以法律、法規、規章及教育主管部門規范性文件為準。

第八十六條

本章程解釋權由學校校務委員會負責解釋。

第二篇：光明校園啟動儀式(銘星實驗學校)

“光明衛士，點亮夢想”青少年愛眼護眼公益活動暨

“光明校園”揭牌儀式

一、主 題：“光明衛士，點亮夢想”青少年愛眼護眼公益活動

二、時 間：2018年5月XX日 下午14:30-16:30

三、地 點：潮陽銘星實驗學校

四、主辦單位：汕頭市醫緣社會工作服務中心

五、指導單位：共青團汕頭市委員會

六、協辦單位：汕頭市宜華慈善基金會

七、活動支持：汕頭博德眼科醫院

八、參加人數：聽講人數300-500人，現場義診人數50-80人

九、活動意義：

開展“光明衛士，點亮夢想”青少年愛眼護眼大型公益沙龍線下活動，宣傳愛眼護眼知識，傳遞用眼的健康理念。由汕頭博德眼科醫院資深眼科專家開展眼健康知識講座，并帶領眼科醫療團隊，現場為學生進行眼科檢查。

十、活動議程：

14:30-14:35 領導致辭（校領導）

14:35-14:40 “光明校園”揭牌儀式，贈送愛心醫藥箱、LED視力表 14:40-15:10 青少年眼健康知識講座 15:10-16:30 眼科深度檢查

十、具體事項：

1、總協調：醫緣社工：周嘉總干事***；博德眼科運營拓展部：李琳主任 ***。

2、現場義診人數約50-80人，其余可領取體檢表。

3、檢查目的：主要檢查在校學生屈光情況，同時篩查眼科基礎疾病。

4、檢查項目（視力、眼壓、裂隙燈、驗光）

1）視力：裸眼視力（自然狀態下的視力情況）、戴鏡視力（配鏡后矯正的視力情況）；2）眼壓（排查青光眼）；3）電腦驗光（查驗屈光不正的度數）；4）角膜曲率（排查角膜散光，散光分為角膜、晶狀體等不同性質）；5）眼部綜合檢查（排查眼部基礎疾病）：眼瞼、結膜、角膜、虹膜、晶狀體、眼位（是否斜視等）

5、學校配合事項：

1）校領導邀請：主持人（主持詞參考稿由主辦方提供）、致辭校領導、參加揭牌校領導

2）義診現場：課桌8張、椅子10張、電源；

3）揭牌儀式及講課現場：電腦及投影、音響控制、電子屏（主題：“光明衛士，點亮夢想”青少年愛眼護眼公益活動暨“光明校園”啟動儀式）；

4）義診開始時，請校方指揮現場學生有序前往義診現場，當天來不及參加義診的學生由主辦方發放《眼健康體檢表》，會后可自行到汕頭博德眼科醫院免費檢查。

汕頭市醫緣社會工作服務中心

2018年5月8日

第三篇：銘星實驗學校學雷鋒大掃除活動方案

銘星實驗學校學雷鋒活動月活動方案

一、活動背景：

1、文件精神：

為響應中共汕頭市委潮陽區委宣傳部、共青團汕頭市潮陽區委、汕頭市潮陽區教育局關于《“學子奮進新時代 雷鋒精神展風采”——2018年潮陽區學雷鋒活動月實施方案》的通知，我校決定開展“愛我和平齊心創文”志愿服務活動，組織師生打掃校門口大道。

2、領導小組：

組長：傅校長

副組長：程校長

成員：黃燕宏、楊浩生、沈永陽、戴大鵬、楊國忠、黃愛明、王軍 現場指揮：黃燕宏 楊浩生 楊國忠 閆松 程志成 周娟

二、活動目的：

本次活動旨在提高全校師生愛護校園，有一個良好的校園外環境去學習和生活。培養同學們無私奉獻、積極參與勞動的精神。給學生提供一個干凈舒適的學外環境;營造一個理想的校園周邊環境。同時，促進師生之間的溝通，促進學生之間的相互了解和的交流與合作，相互學習，相互幫助提高大家的團結精神和奉獻精神，同時也培養同學們樹立“文明之風，從我做起”的文明意識，提高同學們的校園文明服務意識，豐富同學們的課余生活，提高學生的文明素質，達到培養德、智、體高素質人才的目的。

三、活動時間：2018年3月16日上午8:00

四、活動地點：校門口大道

五、活動內容：師生打掃校門口大道

六、具體工作安排：

（一）準備期間：

1、七年級每班各選10名學生；負責：班主任選定人員周三上報政教處。

2、準備相機；負責：黃燕宏

3、準備校旗、團旗、隊旗。負責：楊國忠

（二）開展期間：

1、在星期五的上午8:00把所用工具統一搬到校門口。負責：閆松

2、集合所有志愿者，對所打掃區域進行分工安排。負責：閆松

3、將工具分配到每位志愿者手上。負責：閆松

4、在打掃期間，負責好每位志愿者打掃的區域，保護好每位志愿者的安全。負責：楊浩生 閆松 程志成 周娟

5、在上午第一節課結束之前順利完成衛生打掃，之后集合進行總結。

（三）活動結束：

寫一份總結上報。

七、注意事項：

1、每個志愿者必須服從安排。

2、服務過程中不能擅自脫離崗位。

3、志愿者們必須正確穿戴好校服，未盡事宜，將另行安排。

銘星實驗學校

2018.3.15

第四篇：泗水縣星村小學學校章程

泗水縣星村小學學校章程

第一章 總 則

第一條：為建立、健全現代學校管理制度，加強學校內部規范化管理，落實以人為本的素質教育，促進學生的全面發展，根據《中華人民共和國教育法》和《義務教育法》以及《小學管理規程》及其他有關教育法律、法規，結合我校實際制定本章程。

第二條：學校名稱：泗水縣星村小學地址：星村鎮駐地。第三條：學校性質：泗水縣教育體育局領導下的全日制公辦小學。第四條：辦學思想：全面貫徹黨和國家的教育方針，以素質教育為核心，面向全體學生，使學生全面發展，把學生培養成有扎實的基本功、高尚的人格、健強的體魄、具有鮮明個性和創新精神的一代新人。

第五條：辦學理念和方針，以德育為導向，以教學為中心，以育人為根本。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到生動、活潑、主動的發展，學會做人、學會求知、學會生存、學會健體，充分發揮特長個性。

第六條：培養目標：使學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情；具有遵守社會公德的意識。集體意識和文明行為習慣，具有良好的意志品質和活潑開朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力，具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活知識和自然常識，具有初步的觀察、思維、動手操作和學習能力，養成良好的學習方式和學習習慣。學會合理鍛煉、養護身體的方法，養成良好的衛生習慣。具有適應環境的能力和廣泛的興趣與審美情趣。

第二章 組織機構和管理體制

第七條：中心小學的組織機構由校長、副校長、黨支部書記、教研員、會計和少先總隊輔導員組成。實行校長負責制。校長對學校工作全面負責，黨支部起監督保證作用，全體教職工通過“職代會”參加學校的民主管理。

校長是學校的法人代表，主要職責如下：

一、貫徹國家的教育法律、法規、方針、政策和教育行政部門的指示規定，努力提高辦學質量和辦學效益；

二、根據法律、法規、政策和上級指示，在充分聽取多方面意見的基礎上，決定學校重大事項；

三、根據法定要求和學校實際，遵循有關權限和程序，以職能部門負責人和教職工實行聘任、分工和管理；

四、根據學校發展的需要，決定國家撥給的辦學經費及籌集資金的使用方案。第八條：學校建立教職工代表大會制度。工會委員會是教代會常設機構。教代會每5年為一屆，每年召開1次會議。教代會的職權和職責如下：

一、審議學校的發展規劃、工作計劃并監督其貫徹執行，參與學校重大政策方案和措施的制定；

二、代表教職工合理權益，協助解決有關教職工生活福利的重大事項；

三、對學校各級管理人員的工作實行評議和其他形式的監督；

四、及時反映群眾意見和要求，組織教職工代表討論提案并立項，向校領導提出改進工作的建議。

第九條：教導主任全面負責學校教學工作，一、認真貫徹落實國家的課程計劃，執行新課程標準。

二、制定好學校年初教學工作計劃，認真組織落實，組織安排好教學活動，做好教學質量檢查、評價工作，努力提高教學質量。

三、深入課堂聽課、評課、指導教學，搞好教科研，組織教師參加培訓、進修、教學改革工作，不斷總結、積累、交流、推廣教改經驗，不斷提高課堂教學水平。

四、建立健全教學工作各項規章制度，認真貫徹執行；加強對教學檔案、學籍、圖書、實驗、電教設備的規范化管理，充分發揮其效益。

第十條：少先總隊輔導員工作要求

一、總隊輔導員是少先隊的組織者和領導者，負責制定少先隊工作計劃，要全面關心少先隊組織的發展，關心少先隊員的健康成長。

二、認真實施《公民道德綱要》、貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》加強學生的養成教育，樹立良好校風。，三、抓好大隊輔導員的政治、業務培訓工作，定期召開大、中隊干部會，培養、提高他們的工作能力，加強組織建設，做好發展工作。

四、有計劃地組織主題班隊會活動，組織學生參加社會實踐活動和公益活動。

第十一條：教職工工作制度

一、忠誠事業、熱愛本職、努力學習，不斷提高政治、業務水平，發揚敬業、奉獻精神。

二、遵守學校各項規章制度，按時到校工作，不無故缺勤，因事、病提前請假，因公外出要向有關領導請示。

三、按課表上課，未經領導同意，不得隨意調課、停課。深鉆教材，要認真備課，積極改進教法，努力提高教學質量。

四、工作時間教師要在辦公室辦公，提高工作質量，不得亂串辦公室，聚眾聊天，不得做與工作無關的事情，不得干私活。

五、教師要模范遵守課堂常規，上課不得隨便出教室，不準吸煙、喝水、接聽手機電話等，除領導允許外，不得坐著講課，室外課活動，不得離開場地。

六、教師要尊重、關心、熱愛每個學生，并教會、教好，嚴禁體罰和變相體罰。

七、全體教師要熱愛學校、關心集體，謙虛謹慎、團結協作，要講師德，嚴禁撥弄是非、制造矛盾、散布消極情緒、阻礙工作順利開展的不良行為。同志之間要以誠相待，相互支持與諒解，協調工作。

第十二條：學校教學和日常交往使用普通話，使用規范字。學校應建立教職工名冊、學生名單和其他統計名冊，存在檔案管理。

第十三條：校園文化，注重傳統文化的傳播 校訓：勤奮、奉獻、和諧、發展。校風：團結、敬業、求真、創新。學風：勤學、善思、求實、進取。教風：以人為本、以研為樂、嚴謹治學、為人師表。領導作風：民主、求實、勤奮、奉獻、創新。

第三章 教育教學管理

第十四條：學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則，為教育教學工作服務。

第十五條：學校執行國家的教學計劃、課程標準進行教育教學工作。在教育教學工作中，充分發揮學科課（語文、數學、英語、科學、品德與社會）和活動課的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞教育，為學生全面發展奠定基礎。

第十六條：學校使用的教材為國家審定的，上級教育體育局規定的統編教材。

第十七條：學校要積極開展教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果和成功經驗。將德育工作放在首位，校長負責，教職工參與，教書育人、管理育人、服務育人。學校教育同家庭教育、社會教育相結合。

第十八條：學校在每個教學班設置班主任教師，負責管理、指導班級工作。班主任教師要同各科任教師、學生家長密切聯系，了解掌握學生品德、行為、學業等方面的情況，協調配合對學生實施教育。班主任教師每學期要根據學生的表現，做出操行評語。第十九條：學校教育應以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰學生。

第二十條：教師教學要面向全體學生，堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，激發學生學習興趣，培養正確的學習法、學習習慣。

第二十一條：學校不得隨意停課，不得組織學生參加商業性慶典、演出活動，參加其它活動以不影響教學秩序和學校正常工作。

第二十二條：要合理安排作息時間。學生每日在校用于教育教學活動時間五、六年級至多不超過6小時，其他年級應適當減少。課后作業內容要精選，難易要適度，數量要適當，保證學生學業負擔適量，不可增加學生過重的課業負擔。

第二十三條：學校應按照教學計劃和課程標準的要求，評測教學質量，結合階段驗收，通過平時考查和階段考查評定成績，畢業考試由縣局統一安排。

學校要建立德、智、體全面評估教學質量的標準，不得以考試成績作為衡量教學質量，評定教師教學工作的唯一標準。

第二十四條：學校的體育和美育工作 學校應嚴格執行國家頒布的《學生體質健康標準》，通過體育課及其它形式的體育活動增強學生體質，確保學生每天1小時的體育活動時間。

上好音樂、美術課，從本學科特點出發，發展美育功能，結合學生日常生活，對學生提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養健康審美情趣。

第二十五條：加強對學生的勞動教育，培養學生愛勞動、愛人民，珍惜勞動成果的思想，培養學生從事自我服務、家務勞動、公益勞動和簡單生產勞動能力，養成勞動習慣。

第二十六條：加強學生課外、校外活動指導，注意與學生家庭、校外組織聯系，開展有益的活動，安排好學生的課余生活。學校組織學生參加競賽、評獎活動，要遵守教育行政部門的有關規定。

第四章 學生管理與教師管理

第二十七條：學校每年秋季開始招生，招收年滿6周歲半的兒童入學，入學率達100%，招收適齡兒童區域由教育行政部門確定。

第二十八條：學校采取班級授課制，組織形式為單式，取消復式，班額以不超過45人為宜。學校規模以有利于教育教學，有利于學生身心健康發展，便于管理，有利于提高辦學效益。第二十九條：學校對因病無法繼續學習的學生（有縣市級及以上醫療機構證明），經教育主管部門批準，可準其休學。休學時間超過三個月，復學時學校可根據其實際學歷程度并征求本人及監護人的意見后編入相應的年級。非戶籍所在地的適齡兒童可就近借讀。

第三十條：要做學習困難學生的輔導工作，積極爭取隨班就讀。小學階段取消留級。

對品學兼優的學生給予表彰，對犯有錯誤的學生應予批評，對犯嚴重錯誤的學生可分別給予警告、嚴重警告和記過處分，但不得開除。

第三十一條：教師應具備國家規定的任職資格，小學教師的達標學歷是中師（中專），享受和履行法律規定的權力和義務，遵守《中小學教師職業道德規范》，完成教育教學工作。

第三十二條：加強師資隊伍管理，按國家規定實行教師資格認定，職務聘用制度，建立健全業務考核檔案，加強教師思想政治工作、職業道德教育，對認真履職的優秀教師給予獎勵。

加強教師的繼續教育和培訓。培訓與繼續教育，以在職為主、自學為主、所教學科為主。

建立一支高素質的師資隊伍是辦好學校的根本保證。教師要認真鉆研業務，做到業務精湛、師德高尚。發揮自已的特長，在常規教學中有獨到之處，在課外活動和班級管理上有自己的特色。

第五章 校舍、設備及經費管理

第三十三條：學校的校舍、場地、設施、教學儀器、圖書資料歸學校專用。未經上級主管部門同意，不得改變用途或改做他用。

定期對學校校舍、設備、設施進行檢查、維修、維護，發現危險立即停止使用，并報上級主管部門。

第三十四條：學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產受法律保護，禁止侵占和損害。對損害或侵占行為，學校有權向侵權者索賠，向人民法院提起訴訟，尋求法律保護和法律救濟。

第三十五條：學校應當建立健全設備、物資的管理和使用制度，建立統一的賬目，分級管理，負責到人，及時清點，及時履行變更手續。

學校的教職工和學生應當愛護公物，對故意損壞公物的行為，學校可以視其情節和損失情況，要求行為人賠償，對情節嚴重的可以給予行政處分。

第三十六條：加強學校教學儀器、設備、圖書、文體器材、衛生設備等的日常管理，健全管理和使用制度，提高使用率。

第三十七條：加強學校經費管理，按照《章丘市學校財務管理暫行規定》執行，實行經費予、決算制度，接受“職代會”和上級財務部門的審計監督。學校接受社會捐助，捐助款項納入學校賬目，專款專用，不準以任何理由向學生收費。

第三十八條：學校資金實行校長專人審批制度和經手人、財會人員聯簽制度，嚴格掌握費用開支范圍和開支標準。大宗支出經班子會研究，并上報上級教育主管部門批準。

第三十九條：學校要節約開支，有限的資金用在刀刃上，努力改善辦學條件，搞好校園建設規劃，力爭達到凈化、綠化、美化、香化，加強校園文化建設，形成良好的育人環境。

第六章 學校衛生保健及安全

第四十條：學校應認真執行《學校衛生條例》等相關法規、政策，建立健全衛生工作制度，有專人負責，建立師生健康卡片，對學生進行定期體檢。

第四十一條：學校環境、校舍、設施、圖書、設備等有利于學生身心健康，教育教學活動符合學生的生理、心理特點。加強環境衛生和教學衛生管理，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。有傳染病防治應急預案，發現疫情，控制疫源，并在第一時間上報各主管部門。

第四十二條：加強學校安全工作。“安全無小事，負責大于天”。建立健全校園安全工作制度，設立“安全公約”，建立安全事故應急預案，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力。安全教育進課堂；每學期聘請法制副校長上6小時安全教育課。

第四十三條：加強校園的安全保衛工作，落實打更人員責任制，實行領導干部值班制度，確保學校24小時有專人負責。

學校組織課外活動、學生外出活動有安全保衛預案，并報上級主管部門批準。

學校校長是學校安全工作的第一責任人，對學校設備、設施、校舍、場地等安全負有重要職責，要經常組織管理人員進行安全檢查，建立安全檢查檔案。學校校長要確保24小時信息暢通。

第七章

附

則

第四十四條本章程是規范學校辦學行為，依法治校，依法治教，根據《中華人民共和國教育法》和《義務教育法》及《小學管理規程》，結合本校實際情況而制定。

第四十五條：本章程經職代會審議通過。

第四十六條：本章程的解釋權屬于校長。校長可根據學校發展需要對本章程提出修改意見，報請職代會討論通過后實施。

第五篇：語文學會實驗學校章程

河南省教育學會語文教育學專業委員會實驗學校章程

經河南省教育學會語文教育學專業委員會第十三屆年會工作會議研究，決定在河南省各市、縣建立我會的導讀導寫實驗學校，開展語文教育實驗。為了切實加強實驗學校的管理工作，特制訂本章程。

第一章宗旨

語文學科是一門基礎學科。語文學習對于其它學科的學習，對于提高人的科學文化素質和思想道德素質，對于學生的全面發展和終身發展具有重要的奠基作用。在21世紀初國家推行的基礎教育課程改革中，大力開展導讀導寫實驗，旨在指導中小學生掌握科學的語文學習方法，養成良好的語文學習習慣，有效提高語文學習質量，全面培養和提高語文學習素質和語文素養。通過導讀導寫實驗，進一步探索語文學習規律，創造語文學習經驗，提高我國語文學習的科學化、現代化水平，從一個方面推動基礎教育語文課程改革和我國語文教育事業發展，培養全面和諧發展的21世紀建設人才。

第二章任務

導讀導寫實驗學校承擔本會語文學習規劃課題或由本會組織實施的國家哲學社會科學規劃課題、教育部規劃課題、中國高教學會規劃課題、中國教育學會規劃課題、河南省教育學會語文教育學專業委員會規劃課題。各實驗學校通過申請課題的形式，承擔課題實驗研究任務。

第三章實驗學校要求

1．實驗學校領導重視科研工作，對科學實驗的重要意義有明確認識。

2．有進行語文教育實驗必要的圖書、設備和經費；

3．有穩定的語文實驗教師和輔助人員；

4．承認并執行本章程，按照河南省教育學會語文教育學專業委員會科研規劃辦公室（以下簡稱“河南省語文學習科學規劃辦公室”）下達的工作任務和要求開展工作。

第四章課題申請

1．按照《河南省語文學習科學規劃課題管理辦法》的有關規定申請課題；

2．成立本校語文學習科學實驗領導小組；

3．落實本章程對語文學習科學實驗學校的各項要求；

4．預算和落實必需的實驗研究經費。

5．課題獲批后報送當地教育科研規劃管理部門備案。可同時以同課題申請本地教育科學規劃課題。

第五章實驗研究

1．制訂實驗方案。課題申請獲批準后，根據本校的實際和優勢，制訂出一個實驗周期的總方案。實驗方案包括實驗課題名稱、實驗目標、規模、內容、要求、步驟、日程安排、操作方法、檢測辦法等具體項目和內容。

2．確定實驗教師和學生班。由課題實驗領導小組確定實驗教師和實驗班級，明確同級的實驗對照班。

3．做好實驗記錄，保存過程材料。課題組要做好課題實驗每一個活動過程的記錄，積累、保存、整理好課題實驗的過程材料。

4．測評實驗效果。每個實驗階段(一學期或一學年)都應檢測實驗的效果。采用觀察、調查、檢查、口試、筆試、開卷測試、閉卷測試等測試手段，對既定實驗內容進行科學的實驗效果檢測，并對檢測結果進行認真分析和評價，寫出階段測評報告，報河南省語文學習科學規劃辦公室。

5．接受中期檢查。實驗學校要接受省語文學習科學規劃辦公室的中期檢查，填報《課題中期檢查書》，提供相關實驗過程材料。

6．總結實驗成果，申請成果鑒定。每學年末寫出階段研究報告。課題實驗結束提交課題實驗研究報告和支撐材料，提交河南省語文學習科學規劃辦公室，申請對實驗成果的鑒定，向有關部門申報科研成果獎。

第六章實驗學校權利

1．課題下達通知后，由本會授予“河南省導讀導寫實驗學校”校牌。

2．可憑本會下達的課題批準書，申請納入本地教育科學研究規劃之中；

3．可向主管教育行政部門申請科研經費，享受地方教育科研項目經費；

4．可優先納入本會組織實施的國家級規劃課題；

5．獲得本會的實驗指導；

6．參加本會組織的業務培訓活動；

7．參加本學會組織的有關學術會議，交流實驗報告和研究論文，演示課題實驗匯報課；

8．向省語文學習科學規劃辦公室申請評估、鑒定研究成果，獲得本會規定的課題實驗的各項獎勵，共享本會其它實驗學校的研究資料。

第七章 本章程的解釋權

本章程的解釋權在河南省教育學會語文教育學專業委員會科研規劃辦公室。

河南省教育學會語文教育學專業委員會

科研規劃辦公室

2009年12月19日