第一篇：保先教育個人黨性分析材料

黨性分析是保先教育個人黨性分析材料***，男，現年42歲，1981年9月參加工作，1986年7月加進中國***，中共xx縣委辦公室干部。

在開展保持***員先進性教育活動中，以***理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實黨章規定的要求，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，具有十分重大而深遠的意義。

縣委辦按照中共中心發布關于在全黨開展保先活動教育總體部署和縣委縣政府總的安排，組織大家集中動員，認真學習，熱烈討論。通過座談會、領導談心、個別訪談等方法，多種形式廣泛地、認真地聽取了各方面的意見，找出了自己存在的突出題目，并受到了很大的教育。下面就結合自己的工作和思想實際認真的進行剖析。

一、存在的突出題目及表現

（一）、理想信念不夠堅定，政治敏銳性不強。主要表現在：一是對政治學習不夠主動，學習不能經常化。以前自己對馬列主義、毛思想和***理論只留意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務往完成，不能主動的、經常的、系統的往認真學習和研讀，注重業務知識和新技術方面的學習，淡化了政治理論學習，有時還把政治理論學習當成一種負擔，以為是占了自己的時間。往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。二是理論聯系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，自覺的運用馬列主義、毛思想和***理論往熟悉事物、分析題目，用理論往指導解決在工作中出現的新題目、新情況。碰到題目有時無從下手或者工作結果與付出的努力有一定差距。三是學習自覺性不強，沒有改變那種“要我學”為“我要學”的習慣，除縣委辦組織的學習外，不會利用業余時間系統地學習馬列主義、毛思想、***理論、***同道的重要文獻，對其精華理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中往。缺乏學習理論知識的“擠動”。四是在某些題目上，政治敏銳性和政治鑒別力表現不強。如在“***”題目上自己不練不接觸，以為別人練習是他們練氣功，或者是他們的信仰，從來都不關心，更沒有從本質上熟悉到它的危害性，當黨中心做出決定后，并看到血淋淋的事實，才熟悉到“***”就是一種反科學、***、***的禍國殃民的邪教組織，他的目的就是推翻***的領導，顛覆社會主義政權。

（二）、宗旨意識樹立的不牢固，在工作實踐中堅持密切聯系實際、密切聯系群眾，貫徹全心全意為人民服務宗旨還有所缺陷。片面以為為人民服務主要是鄉鎮一級干部的事，縣級機關干部與人民群眾接觸機會未幾，服務也理所當然少一些。因此在工作上考慮方便群眾少。片面以為為人民服務就是為人民做好事，對群眾的宣傳、教育、解釋不夠耐心，處理不夠及時；對關心群眾利益，傾聽群眾呼聲等方面考慮較少，接觸群眾少，不能積極地到群眾中往幫助題目解決題目，缺少調查研究。在工作中，有時缺乏耐心，急噪。

（三）、精神狀態方面，工作標準不高，缺乏敬業愛崗的精神。在工作中，有時有為難情緒，局限于按領導的布置和要求開展工作，發揮主觀能動性不夠，應付、應酬的事多，潛心研究本職工作發展的思路不夠，存在著等增加職員、等機構改革的思想。

第二篇：保先教育個人黨性分析材料自查報告（本站推薦）

xxx，男，現年42歲，XX年9月參加工作，xx年7月加入中國共產黨，中共xx縣委辦公室干部。

在開展保持共產黨員先進性教育活動中，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實黨章規定的要求，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，具有十分重大而深遠的意義。

縣委辦按照中共中央發布關于在全黨開展保先活動教育總體部署和縣委縣政府總的安排，組織大家集中動員，認真學習，熱烈討論。通過座談會、領導談心、個別訪談等方法，多種形式廣泛地、認真地聽取了各方面的意見，找出了自己存在的突出問題，并受到了很大的教育。下面就結合自己的工作和思想實際認真的進行剖析。

一、存在的突出問題及表現

(一)、理想信念不夠堅定，政治敏銳性不強。主要表現在：一是對政治學習不夠主動，學習不能經常化。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務去完成，不能主動的、經常的、系統的去認真學習和研讀，注重業務知識和新技術方面的學習，淡化了政治理論學習，有時還把政治理論學習當成一種負擔，認為是占了自己的時間。往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。二是理論聯系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，自覺的運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去認識事物、分析問題，用理論去指導解決在工作中出現的新問題、新情況。遇到問題有時無從下手或者工作結果與付出的努力有一定差距。三是學習自覺性不強，沒有改變那種“要我學”為“我要學”的習慣，除縣委辦組織的學習外，不會利用業余時間系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志的重要文獻，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。缺乏學習理論知識的“擠動”。四是在某些問題上，政治敏銳性和政治鑒別力表現不強。如在“法輪功”問題上自己不練不接觸，以為別人練習是他們練氣功，或者是他們的信仰，從來都不關心，更沒有從本質上認識到它的危害性，當黨中央做出決定后，并看到血淋淋的事實，才認識到“法輪功”就是一種反科學、反社會、反政府的禍國殃民的邪教組織，他的目的就是推翻共產黨的領導，顛覆社會主義政權。

(二)、宗旨意識樹立的不牢固，在工作實踐中堅持密切聯系實際、密切聯系群眾，貫徹全心全意為人民服務宗旨還有所缺陷。片面認為為人民服務主要是鄉鎮一級干部的事，縣級機關干部與人民群眾接觸機會不多，服務也理所當然少一些。因此在工作上考慮方便群眾少。片面認為為人民服務就是為人民做好事，對群眾的宣傳、教育、解釋不夠耐心，處理不夠及時;對關心群眾利益，傾聽群眾呼聲等方面考慮較少，接觸群眾少，不能積極地到群眾中去幫助問題解決問題，缺少調查研究。在工作中，有時缺乏耐心，急噪。

(三)、精神狀態方面，工作標準不高，缺乏敬業愛崗的精神。在工作中，有時有為難情緒，局限于按領導的布置和要求開展工作，發揮主觀能動性不夠，應付、應酬的事多，潛心研究本職工作發展的思路不夠，存在著等增加人員、等機構改革的思想。

(四)、理解認識不夠。

雖然學習了不少書物，但缺乏系統地、全面地、深刻地理解，政治理論水平未能提高，對黨的方針、政策、規定了解不全、理解不深。尤其是對待業務學習上，自認為自己業務水平還可以，就未在技術上深造深鉆。只要把自己的崗位目標干好就行了，用不著再花時間、費功夫來深鉆業務理論知識，也不愿去幫助別人。認為工作是在行動，只要自己勤勤懇懇地多做事，加班加點的埋頭工作，就會無愧于黨和人民，從而放松了學習。只要自己做到不貪不占就行了，殊不知是思想上的落后，認識上的模糊，致使自己思想僵化。

(五)、工作盡責不夠。

1、主動性不強。對如何立足崗位，正確高效地履行職責思考不夠，主動為領導分憂，當好參謀不夠，存在“各人自掃門前雪，少管他人瓦上霜“的思想，顧慮較多。

2、創新意識不強。思維方式拘泥于老觀念老經驗，工作方法受制于條條框框，因此在高科技時代里處理一些事物和修理機器等方面喜歡用老套路，使用老辦法，依照老規矩，缺乏新的創意。

二、存在問題的主要原因

(一)疏于學習，素質提高不夠。

1、自滿情緒和懶惰作崇，自以為自己專業水平還可以，對平時的學習抓得不嚴。

2、學習制度堅持不夠，集中學習用心不夠，流于形式，收獲較小。

3、滿足于看看電視，讀讀報刊，聽聽廣播、偏重時事了解，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統學習不夠，理論基礎薄弱。

4、業余時間懶于學習，花在休閑的時間多，主動學習少。

5、學習方法欠妥，膚淺閱讀多，潛心鉆研思考少，淺嘗輒止，求新不求深，求多不求精。

由于學習上的差距，導致自己的理論素養和思想素質不能完全適應形勢和任務的新要求，不能完全適應“三個代表”的要求。政治敏感性和政治鑒別力不強，世界觀、人生觀、價值觀的樹立不牢固，共產主義理想淡化，觀念保守，工作方法陳舊，創新精神差。

(二)安于現狀，進取精神不強。

1、自以為工作還可以，工作任務完成得差不多了，自我感覺良好，即使認識到一些不足，也以世上的事情本來就難以十全十美自慰，缺乏向更高目標奮斗的銳氣。

2、奉行“平平淡淡才是真”，自覺從一個土生土長的農家子弟能走到這一步已不容易，只要管住自己不犯錯誤就差不多了，缺乏理想，沒有奮斗目標。

由于缺乏進取精神，因此滿足于既成之業，缺乏開拓創新意識，工作上循規蹈矩，不求有功，但求無過。

三、今后的努力方向

這次開展保持共產黨員先進性教育活動是一次自我教育，自我完善的機會。通過查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。

(一)加強學習，努力提高思想素質和業務水平。

1、加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力改造主觀世界。

2、認真學習新形勢下黨的路線、方針、政策，努力提高執行黨的路線、方針、政策的能力和為人民服務的水平。

3、積極參加縣委辦組織的集中學習，作好筆記。還要利用業余時間進行自學，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業知識水平有一個提高。

4、認真學習XX保密的規章制度，學習各種機械原理及修理知識和黨政網建設業務，全面系統掌握高科技的各項業務技能，努力提高工作質量和工作效率。

5、牢固樹立宗旨意識。

勇于創新，自加壓力，大膽工作。貼近群眾，貼近實際，貼進工作，貼近生活，改進工作方法。搞好自身建設，有的放矢地開展 工作，為單位工作的開展創造良好環境，充分發揮現有職能作用，挖掘創新職能。深入基層，廣泛調研。

以上是我的對照檢查材料若有不妥之處，請領導和同志們批評指正。

第三篇：保先教育黨性分析（模版）

黨性分析

自開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我積極參與、認真參加集中學習，并堅持自學，使自己在思想上有了大的收獲，尤其加深了對“三個代表”重要思想的理解，使自己充分認識到了先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義。在活動中，我按照學校《保持共產黨員先進性教育活動方案》的要求，在認真學習、提高認識的基礎上，對照《黨章》，對自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念、服務觀念等方面進行了有針對性地查擺。通過自己查、群眾提、互相幫的方式，找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。

一、存在的突出問題

在兩個月的黨員先進性教育活動中，經過廣泛征求意見，廣大教師同志們為我提出了許多的寶貴意見，這是對我的真誠幫助，在此我誠懇地接受，并表示衷心地感謝。同時，我深刻剖析自己，認真對照檢查，還發現自己存在許多問題，主要表現在以下幾方面：

１、日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。

在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。在理論學習上還不夠用心，學的還比較淺，如對“三個代表”重要思想的學習理解和把握上就只限于膚淺的表面，談到其深刻的內涵就知之甚少了。在業務學習上，市場經濟知識和現代化管理知識學習不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。與教學有關的就學一點，與教學聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

２、日常工作和生活中，沒有真正做到時時處處發揮黨員先進模范作用，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多，沒有做到改革創新，精益求精。

３、在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。對有些違反學校制度的現象有時礙于面子沒有堅決地制止。同時在工作中缺乏主動性和創造性，創新的思維不活，看問題也不夠全面。

4、宗旨觀念弱，群眾意識不強。

全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是對年輕教師關心和幫助不夠，沒有采取切實有效的辦法幫助他們提高教育教學水平，沒有想辦法解決他們工作中的困難。二是在教學管理上缺乏科學的現代管理理念，沒有形成規范系統的管理體系，從而使服務育人顯得無力。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。

5、.工作中存在著惰性心理和浮躁情緒。在以往的工作中，由于一定的客觀原因，對某些工作存在著惰性心理。因此，工作存在著

一些托拉現象。同時，有一些工作對同志們又存在著急噪的態度，沒有認真分析工作的難度，更沒有躬身示范從而犯了工作簡單粗暴的毛病。

二、存在問題的原因

1、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并受“嚴于律己，寬宏待人”的思想影響，在學校管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，就私下里為別人開了“綠燈”。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象的本身就是助長了不良現象。

3、由比較追求完美導致的“頂真”的工作作風容易讓教師和同仁無形中產生心理負擔和壓力。用群眾的話來說就是要求別人不要向要

求自己一樣高。追溯這一現象、問題的本源，我覺得主要是因為從小好勝的原因。再加上本身工作經歷少，對外界的形形色色的現象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。

三、整改措施

1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。

2、村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。江澤民同志一再號召全黨要“學習、學習、再學習”，指出“學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。”因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對

實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分復雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一；要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前；在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現象作斗爭；在工作作風上，深入實際，聯系群眾，傾呼群眾意見，想群眾之所想，爭群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系，決不高高在上，脫離群眾。

總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。

第四篇：保先教育黨性分析材料[范文]

黨性分析材料

開展保持共產黨員先進性教育活動，是學的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。自開展黨員先進性教育活動以來，我充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義，按照單位開展共產黨員先進性教育活動的安排部署，認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關必讀內容，按時參加集體學習活動，開展討論，認真寫學習筆記、學習心得和談話記錄。通過前一階段的學習，我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題及其產生的原因：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、-1-

不全面，學習時缺乏思考，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、業務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面缺乏深入鉆研和精益求精的精神，自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。

3、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。做事情只安

于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用馬列主義毛澤東思想中關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個 代表”這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。業務能力就是履行職責所需要的素養和本事。新的歷史時期，共產黨的執政能力強、水平高，也來源于共產黨員的素質過硬。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，練就過硬的業務本領。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的能力。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。還要確立創新意識，不能安于現狀，墨守陳規，必須解放思想，更新觀念，善于動腦，勤于思考，使工作上一個新臺階。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

嚴于剖析自己，需要勇氣和信心，但這正是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己不斷地進步。

通過這次系統的學習，對照先進黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，導致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，通過學習，我深刻體會到作為中共黨員，必須做到不斷的加強自身的黨性修養，樹立全心全意為人民群眾服務的思想。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取、勇于攀登科學高峰，把創新作為“三個代表”重要思想先進性的體現。“三個代表”絕不是空中樓閣，而是具體化的存在于我們的學習、工作和生活當中。領會這樣一個先進的理論并不難，難得是如何將這樣一個理論實際的應用到自身上面，去指導自己的行動，對于一位最基層的黨員來講，實踐 “三個代表”最為現實的要求就是要踏踏實實的做好本職工作，全心全意為人民服務，為事業貢獻自己的力量。作為一名黨員一定要明確自己肩負的責任。我們正是處在一個歷史轉折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應對挑戰，務實創新，始終站在時代發展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產主義事業而奮斗！

第五篇：普通黨員保先教育黨性分析材料

開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我認真系統地學習了先進性教育有關讀本，觀看了防腐錄像和先進典型紀錄片，到革命老區重溫了革命精神，以普通黨員的身份參加了支部學習討論活動。進入分析評議階段以來，我對自己近年來的工作進行了全面回顧和認真反思，仔細查擺了思想、工作、作風方面存在的問題。采取談心、召開座談會等多種形式，廣泛征求社會各界的意見，虛心聽取同志們的批評和建議。通過查擺問題，對自身存在的問題有了更加清醒的認識，進一步明確了努力方向，為更好地做好今后的工作奠定了堅實的基礎。

一、存在的主要問題

1、政治理論學習不夠深入。由于工作比較忙，特別是前幾年在鄉鎮基層工作，日常事務較多，學習不夠系統深入，學習標準低、不夠刻苦，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只求學過了、知道了，淺嘗輒止，真正領會精神、把握實質不夠。在學習內容上存有不全面、重點不突出的問題，對中央領導反復強調的學習市場經濟知識、現代科學知識、法律知識等重視不夠，在一定程度上影響了工作的深入開展。在理論與實際的結合上做得不夠好，有時不能從理論的高度分析研究問題，缺乏大局意識和超前意識。

2、工作作風不夠扎實。由于長期在基層工作，對上級、對領導負責考慮得多，對基層、對群眾負責考慮得較少，習慣于按上級領導和領導意圖辦事，滋長了一些教條主義作風，有時還發生脫離實際、脫離群眾的問題，影響工作質量和工作水平的提高。特別是在xx鄉任黨委書記期間，強調讓人民群眾盡快富裕起來的事多，措施也多，工作力度也大，但考慮人民群眾能否承受的少，忽略了群眾的想法，工作中對群眾缺乏應有的耐心。到縣里工作以后，急于求成的想法較多，對工作的要求、標準過于嚴格，對同志們的要求過于苛刻，總拿自己的標準去衡量他人，有時有急躁情緒，思想工作不夠細致;對同志們交待任務多、關心體貼少，處理問題剛性多、韌性少，忽略了他人的個性實際;有時處理問題不夠冷靜，突出表現是有時對一些急難問題要求過高，急于求成。

3、開拓創新意識有待進一步加強。面對新環境新形勢，面對激烈的市場競爭特別是不正當競爭，有時感覺力不從心，片面強調客觀原因，忽視了主觀能動性，畏難發愁情緒時有反復，“等靠要”的思想還不同程度的存在。對解放思想、實事求是的精髓還不能全面深刻的把握，在某些具體問題上思想不夠解放，往往是執行政策多，創造性地執行上級的方針政策少，沒有能夠做到超前創新，與時俱進。我多年擔任鄉鎮領導干部，擔任縣委常委以來分管縣工業園區建設工作，無論在哪個崗位工作，我都虛心學習、勤勤懇懇工作，使自己得到了很大鍛煉和提高。但在涉及到一些具體問題時，特別是由于歷史原因長期積累的遺留問題，顧慮比較多，創新意識不夠，工作力度不夠大，有些問題處理的不夠及時迅速和果斷。

4、廉潔自律方面需要更加重視。我把“有容乃大、無欲則剛”作為座右銘，嚴格遵守領導干部廉潔自律的有關規定，努力做到自重、自省、自警、自勵。無論在xx縣還是出發在外，從來不進娛樂場所，保持了一個黨員干部應有的良好形象。但在一些小的方面還存有不足之處，對一些同學、老鄉等交往密切的人也有一些土特產品交換，有時也存在公車私用，吃請、請吃、陪吃和超標準接待的問題。在鄉鎮工作期間，對黨風廉政建設，抓的不夠細致，不夠深入，對個別同志的思想狀況掌握的不大準確，有時沒有對個別同志及時警示。對干部的思想教育有所放松，對干部的政治學習督促不夠，個別談心較少，重點教育更少，存有要求不嚴、疏于管理的現象。

二、產生問題的思想根源

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。經過認真反思，理性分析，細挖思想根源，全面深刻剖析自己，我認為這些缺點和不足，表現在工作和生活中，根子生在思想里，問題主要還是出在自身上。概括起來有以下幾點：一是理論素養不高。通過前一階段的學習和自我剖析，我深感沒有學深學透理論，是造成某些方面工作失誤、領導水平提不高的總根源。把工作業績作為硬指標，把學習理論當作軟任務，學習不系統、不深不透，出現了理論學習與工作脫節的現象。二是宗旨觀念不夠牢固。在牢記宗旨、樹立全心全意為人民服務的觀念上存在模糊認識，認為在新的歷史時期，只要做好本質工作，加強責任心，工作上領導滿意就可以了。有了這種思想和模糊認識，平時很少深入群眾，與群眾密切聯系不夠。這主要是自己對群眾缺乏樸素的感情，宗旨意識樹得不牢，世界觀改造不徹底。三是自我要求有所放松。個別時候工作憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，有時候用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。

三、今后的努力方向

通過仔細查找原因，剖析思想根源，我進一步明確了在今后工作中努力的方向。

1、加強理論學習，堅定理想信念。把政治理論學習真正放在重要位置，無論工作再忙，事務再多，堅持發揚“擠”和“鉆”的精神，在“廣”和“深”二字上下功夫。一是持之以恒學。制定好個人的學習計劃，堅持學習經常化、系統化。堅持做好筆記、寫好心得體會，每月寫一篇心得體會，每年寫兩篇以上理論文章。二是突出重點學。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的路線方針政策、社會主義市場經濟知識和法律法規知識，全面提高思想政治素質和業務水平。通過學習，進一步堅定理想信念，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養，更加自覺地同以xx同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅定實現共產主義的理論信念。

2、強化宗旨觀念，轉變工作作風。在今后的工作注重發揮好“助手”作用，對主要領導的工作全力支持，積極配合，全力維護縣委的權威和形象。在工作中，注意對上多請示，對內多交流，對下多支持，搞好團結配合。對自己分管的工作，盡職盡責，高標準、高質量的完成，抓工作務求實效，干事情雷厲風行。大力弘揚求真務實精神，認真貫徹執行縣委、縣政府制定的一系列戰略部署，始終把分管工作放到有利于“突破xx縣、跨越發展”的大局中去把握，結合上級政策與實際相結合的文章，創造性地開展工作。

3、解放思想、開拓創新，努力做好分管工作。一是在園區規劃建設上實現新突破。把園區規劃和城區總體規劃結合起來，聘請專家進行科學論證。充分利用好xx幫扶資金，加快園區基礎設施建設。二是在園區管理和運作體制上實現新突破。積極抓好園區管理體制，對轄區內的企業實行封閉式管理，對村莊實行屬地管理，對工作部門實行全面管理，對內部工作人員實行動態管理。在園區管理層全面推行公開承諾制、首問負責制和責任追究制，為企業搭建“政策平臺”和“服務平臺”。三是在項目建設上實現新突破。圍繞我縣三大主導產業策劃、論證一批項目，建立項目庫。運用多種招商方式，千方百計加大招商引資力度，大力引進科技含量高、投資規模大、帶動性強、無污染的大項目，努力把工業園建成全縣招商引資的龍頭區、高新技術的聚集區、出口創匯的先導區。

4、堅持清正廉潔，永葆公仆本色。經常不斷地剖析、反省、反思自己，鍛煉自己的人格，規范自己的言行，珍惜自己的形象。工作以高標準為目標，生活以下限為尺度，發揚艱苦奮斗的精神，堅決防止和克服為政不廉、鋪張浪費、貪圖享樂和以權謀私等問題，樹立黨委政府在人民心目中的良好形象。按照黨風廉政建設責任制的要求，扎實細致地抓好分管單位和部門的黨風廉政建設工作。

總之，我決心以這次先進性教育為契機，做到認識再提高，力度再加大，標準再提升，措施再加強，全面提高自身素質和執政能力，爭做保持黨的先進性的模范。