第一篇：2016淘師灣作業(yè)答案

淘師灣作業(yè)答案

信息的獲取-1 BCBBB 信息的獲取-2 DDCAB 信息的獲取-3 DBABC 信息的獲取-4 CBBC實(shí)體店購(gòu)買與網(wǎng)購(gòu)，實(shí)店買可翻閱價(jià)格高，網(wǎng)購(gòu)不能翻閱價(jià)格便宜。信息的獲取-5 AD,DAB,登陸百度網(wǎng)，搜索南京，景點(diǎn)，路線，住宿等信息。信息與信息技術(shù)-1 CACDB 信息與信息技術(shù)-2 DDCDB 信息與信息技術(shù)-3 BDCAC 信息與信息技術(shù)-4 CDDBB 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-1 ADBDB 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-2 BACCB 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-3 BBBAD 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-4 1.半人馬座比鄰星

2.茉莉花

3.mào dié 八九十歲的意思。

4.齊白石的蛙聲十里出山泉

網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-5 1.搜索引擎最早是yayoo，后來發(fā)展壯大，搜索引擎的工作方式和在圖書館里面進(jìn)行圖書查找的工作差不多

2.如果可以直接下載，那么右鍵菜單選擇目標(biāo)另存為，如果不行那么可以選中鏈接之后采用下載軟件下載。

3.例如：優(yōu)化查找的速度、擴(kuò)大資料的范圍等。信息的評(píng)價(jià)5-1 ABAAAA 信息的評(píng)價(jià)5-2 ACDCAB 信息的評(píng)價(jià)5-3 BACCD 信息的評(píng)價(jià)5-4 ABACD(AC多選）信息的評(píng)價(jià)5-5 CDBC(ACD多選）信息的編程加工6-1 DADDC 信息的編程加工6-2 ADCCA 信息的編程加工6-3 CBCCC 信息的編程加工6-4 CDB 信息的編程加工6-5 C, s=a*a，F(xiàn)BACED 信息的智能化加工7-1 CACCB 信息的智能化加工7-2 CBCDC 信息的智能化加工7-3 ADCBC 信息的智能化加工7-4 A,D,D，BD,ACEF,G 信息的智能化加工7-5 C, BEF, ACDFG, ACDGH, 計(jì)算機(jī)，手機(jī)，電話等 信息的編碼8-1 CACDD 信息的編碼8-2 BCAD 填空題略 信息的編碼8-3 BBCC 文本信息加工9-1 BAACC 文本信息加工9-2 CDABC 文本信息加工9-3 DCD 文本信息加工9-4 BAD 文本信息加工9-5 1，復(fù)制、字體、字號(hào)、藝術(shù)字、頁(yè)面設(shè)置、背景、選擇性粘貼、樣式、圖表、目錄、三級(jí)標(biāo)題等

2，圖形化表達(dá)帶來直觀、生動(dòng)，純文本枯燥、不形像等。一方面圖形化在直觀和形象等優(yōu)勢(shì)，另一方面純文本在存儲(chǔ)、編輯等優(yōu)勢(shì)。綜合應(yīng)用兩種方式，發(fā)揮它們各自的長(zhǎng)處，達(dá)到最佳效果。表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-1 BDDBBC 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-2 ACCBAD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-3 BBDCD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-4 ACDDA 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-5 1,(1)=SUM(C2:I2)(2)=MAX(C2:I2)(3)=MIN(C2:I2)(4)=(J2-K2-L2)/5(5)=RANK(M2,M$2:M$11)(6)自動(dòng)填充 2, 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-1 BBDBC 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-2 ACDCD 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-3 BCAA 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-4 ADCA 中期評(píng)價(jià)12-1 DADAB,DABBA,BDCBD,CACCB,BABB 1,確定信息需求；確定信息來源

2, 插入藝術(shù)字；插入圖片(或插入自選圖形)3, 先對(duì)郵件進(jìn)行殺毒，然后再打開郵件

4, ：(1)B6；=SUM(B2：B5)或=B2+B3+B4+B5；(2)=B5/C5；(3)=B5/B6；(4)餅圖

綜合：1：應(yīng)該找到銀行相關(guān)部門詢問，不能打取款機(jī)上的電話，電話很有可能是騙子的電話，騙子騙到卡號(hào)及密碼后，會(huì)將卡內(nèi)的錢取走。

2：婉言謝絕，我們不能輕易相信陌生人，應(yīng)該去到相關(guān)銀行部門詢問工作人員辦理。中期評(píng)價(jià)12-2 BDCBA,CDACB,CDDAC,ACDBB,BBABB, 1,減少交通事故；發(fā)布信息12小時(shí)后，再收到信息的價(jià)值減少 2,(1)加粗(2)加下劃線(3)傾斜 3, ：(1)貨幣；數(shù)值；(2)=C7*D7；

(3)=SUM(E3:E9)或=E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9(4)E8；E10 4,(1)報(bào)紙信息量低，可信度高，互動(dòng)性低，較及時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息量大，可信度低，互動(dòng)性高，信息及時(shí)。中期評(píng)價(jià)12-3 DABCB,AACDA,BBACA,CDDBC,BABBBB, 1,(1)減少交通事故；(2)發(fā)布信息12小時(shí)后，再收到信息的價(jià)值減少。2,修改字體、修改字號(hào)、修改行間距、插入圖片、居中、首行縮進(jìn).3,(1)數(shù)值；(2)=C9*D9；

(3)=SUM(E3:E9)或=E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9(4)E4；E10 4,(1)要點(diǎn)1：應(yīng)該找到銀行相關(guān)部門詢問。2：不能打取款機(jī)上的電話。

3：電話很有可能是騙子的電話，騙子騙到卡號(hào)及密碼后，會(huì)將卡內(nèi)的錢取走。(2)1：婉言謝絕，我們不能輕易相信陌生人。2：應(yīng)該去到相關(guān)銀行部門詢問工作人員辦理。

中期評(píng)價(jià)12-4 1,(1)信息特征:價(jià)值性、真?zhèn)涡浴⒐蚕硇浴⑤d體依附性等。(2)指出信息特征在原句中位置。

(3)價(jià)值性說明信息很重要，真?zhèn)涡哉f明信息有真假我們要注意識(shí)別，共享性說明信息可以分享等，價(jià)值性說明這條信息對(duì)學(xué)校入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生擇校、奧數(shù)班的開設(shè)有直接影響，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展都有較大作用等.2,(1)利用搜索引擎直接搜索“最新、最全癌癥”。先找專題網(wǎng)站，后進(jìn)行站內(nèi)搜索。專題網(wǎng)站可以是癌癥醫(yī)學(xué)網(wǎng)站、保險(xiǎn)公司等。

(2)通過圖片搜索，先找汽車車牌的圖片，然后在圖片中找相應(yīng)的汽車品牌。在圖片搜索找到汽車品牌基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行驗(yàn)證，即通過汽車名稱找得圖標(biāo)。

另一種辦法，利用百度圖片搜索中可以上傳圖片功能，可以直接到這個(gè)圖片的相關(guān)消息，能答出這種辦法的。

(3)通過專題網(wǎng)站搜索，并能說明網(wǎng)站的名稱如攜程、美團(tuán)等。指明專題網(wǎng)站，并能說明在使用專題網(wǎng)站可能遇到辦法，如根據(jù)價(jià)格對(duì)酒店進(jìn)行排序搜索，如根據(jù)游記了解景點(diǎn)的情況等

3,(1)第一幅是真的，第二幅是假的(至少有欺騙行為，不可信)。原因是2012年8月美國(guó)“好奇號(hào)”達(dá)到火星，而且有新華網(wǎng)進(jìn)行介紹。第二幅只說明發(fā)表論文，并沒有說明哪一個(gè)雜志？只有一個(gè)QQ并沒有其它聯(lián)系方式等。

(2)第一幅圖可以從其它正規(guī)途徑了解“好奇號(hào)”的新聞，對(duì)比兩者信息；還可以相專業(yè)人事咨詢了解。第二幅圖，可以試著加一下好友，與對(duì)方進(jìn)行了解，在了解過程中進(jìn)一步找到他的破綻，如果自己信息甄別能力不強(qiáng)，可以不做進(jìn)一步判斷。

(3)介紹事例無論是真實(shí)，還是虛假都可以。關(guān)鍵是要從信息評(píng)價(jià)的角度去評(píng)價(jià)信息，如權(quán)威性、完整性、時(shí)效性、相關(guān)性等.4,(1)應(yīng)用技術(shù)有插入圖片、藝術(shù)字、首行縮進(jìn)、圖片環(huán)繞方式等。技術(shù)作用，如藝術(shù)字可以突出文檔的主題，圖片可以說明故事真實(shí)性，首行縮進(jìn)方便人們閱讀等。

(2)存在問題如藝術(shù)字的位置和大小，藝術(shù)字標(biāo)題內(nèi)容可以減化，圖片的大小和位置等。相應(yīng)解決辦法要說清楚。

(3)從信息獲取的角度，要考慮是否有關(guān)信息報(bào)道？是否有類似學(xué)生情況？這里強(qiáng)調(diào)是主動(dòng)獲取的意識(shí)，即一個(gè)信息給學(xué)生，只知道這條信息是被動(dòng)，考查學(xué)生主動(dòng)獲取相關(guān)信息。從信息加工的角度，看到這條信息從技術(shù)角度可以加工，可以進(jìn)一步凸顯對(duì)象的精神和價(jià)值，從信息本身對(duì)學(xué)生自己內(nèi)心的觸動(dòng)和影響，甚至是否有自己想表達(dá)的獨(dú)特思想和見解。

5,(1)按“2011年GDP排名”進(jìn)行排序。“對(duì)比分析”中正數(shù)表示奧運(yùn)成績(jī)比GDP排名好，說明該國(guó)體育比經(jīng)濟(jì)發(fā)展好。負(fù)數(shù)表示奧運(yùn)成績(jī)比GDP排名差，說明該國(guó)體育比經(jīng)濟(jì)發(fā)展差。

(2)2011年GDP排名的前10名國(guó)家在總體上奧運(yùn)獎(jiǎng)牌的也處于前10名。如美國(guó)和中國(guó)處于經(jīng)濟(jì)大國(guó)也是體育大國(guó)，如俄羅斯經(jīng)濟(jì)是第9名而奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌是第3名，如印度經(jīng)濟(jì)是第10名而奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌是第55名。(3)從數(shù)據(jù)上可以增加到全部奧運(yùn)會(huì)獲得獎(jiǎng)牌與對(duì)應(yīng)GDP分析。技術(shù)上可以繪制圖表，可以更直觀比較兩則之間關(guān)系。分析上結(jié)合具體國(guó)情進(jìn)行分析，如中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)與全民運(yùn)動(dòng)之間還一定差距，當(dāng)看到獎(jiǎng)牌榜時(shí)，也還要看到我們自身不足。音頻和視頻信息加工13-1 ABCBC 音頻和視頻信息加工13-2 DBBBD 音頻和視頻信息加工13-3 CDCB 音頻和視頻信息加工13-4 ABCC 圖像信息加工14-1 CDBDB 圖像信息加工14-2 DACCC 圖像信息加工14-3 DBCD 圖像信息加工14-4 BDDC 圖像信息加工14-5(1)暗調(diào)；有；(2)4；

(3)3，斜面和浮雕；(4)③；

(5)這一幅圖在整體構(gòu)圖、整體顏色、主題突出、背景選擇等方面都做得較好。“啟發(fā)”要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，如制作母親節(jié)有粉色、制作元宵節(jié)用紅色，清明節(jié)用綠色等。作品的規(guī)劃與準(zhǔn)備15-1 CDDD 作品的規(guī)劃與準(zhǔn)備15-2 CAABA 作品的規(guī)劃與準(zhǔn)備15-4 BBBA 作品的規(guī)劃與準(zhǔn)備15-3 BC(AB多選)B 作品的制作與發(fā)布16-1 BCABC 作品的制作與發(fā)布16-2 CBADA 作品的制作與發(fā)布16-3 CCBAB 作品的制作與發(fā)布16-4 BABAB 信息交流17-1 ABDA(AC)信息交流17-2 BD.DDDB 信息交流17-3 ABCB 信息交流17-4 BABA 信息交流17-5 ADCA 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法

計(jì)算機(jī)解決問題基本過程 ABAC,AD 計(jì)算機(jī)解決問題的過程（1-1）CCDCA 計(jì)算機(jī)解決問題的過程（1-2）CDDDA 算法及其描述（2-1）CBABD 算法及其描述（2-1）CBABD 算法及其描述（2-2）AABCB 算法及其描述（2-3)DBDBA 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-1）CDAAB 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-2）ACBBC 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-3）DCDBD 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-4）CCDAB 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-5）BDBDC 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-6）DADDB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-1）BACAB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-2）AAADB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-3）BBCDA 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-1）CBBAD 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-2）DAAAB 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-3）DABCA 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-4）DDBBC 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-5）DCBBB 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-6）BDDAA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-1）DAABD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-2）DAACD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-3）DCBAD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-4）ABBDB 多媒體及多媒體技術(shù)的概念和特征（1-1）1-6：B D B B B D 多媒體及多媒體技術(shù)的概念和特征（1-2）1-6：B D B D D D 多媒體及多媒體技術(shù)的概念和特征（1-3）

多媒體作品設(shè)計(jì)規(guī)劃和創(chuàng)作流程（2-1）1-5：A C B C A 多媒體作品設(shè)計(jì)規(guī)劃和創(chuàng)作流程（2-2）1-3：A B B 多種媒體集成的一般過程（3-1）1-4：B A B B 多種媒體集成的一般過程（3-2）1-

3、D D C

4、順序型

5、AUTHORWARE、FLASH、VB 加工和創(chuàng)作聲音作品（3-1）CBA 2,如何處理音頻；3，QQ音樂、酷狗音樂都可以。加工和創(chuàng)作聲音作品（3-2）ACDDBD 加工和創(chuàng)作聲音作品（3-3）BABDB 加工和創(chuàng)作聲音作品（3-4）CABADB 加工和創(chuàng)作聲音作品（3-5）BADDD 基礎(chǔ)（1-1）ACB 圖形圖像（2-2-1）DDACD 圖形圖像（2-2-2）ACCB 圖形圖像（2-3-1）DDABBC 圖形圖像（2-3-2）ACBC 圖形圖像（2-3-3）實(shí)踐題

模塊化程序設(shè)計(jì)思想和方法（5-1）DCBDB 模塊化程序設(shè)計(jì)思想和方法（5-2）BCDBA 模塊化程序設(shè)計(jì)思想和方法（5-3）BACAA 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法（6-1）DCBCA 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法（6-2）CDBDA 算法與問題解決例舉（7-1）DCADC 算法與問題解決例舉（7-2）DABBB 算法與問題解決例舉（7-3）BABDB 循環(huán)結(jié)構(gòu)-多重循環(huán)（4-5-1）CDAAA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-1）BAADD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-2）CCABA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-3）CDDBA 選2-圖像圖形的加工和創(chuàng)作1 BDCBD 選2-圖像圖形的加工和創(chuàng)作2 ABCADD 選2-圖像圖形的加工和創(chuàng)作3 1,選中狐貍圖層，用“編輯”菜單中的“自由變換”命令調(diào)整其大小。2, 內(nèi)發(fā)光 / 斜面和浮雕 3, 沒有選中老虎圖層 4, 套索工具，因?yàn)槟О艄ぞ呖梢赃x取顏色相近的區(qū)域，因此會(huì)把不需要的周圍區(qū)域也選中 5, JPG或GIF

第二篇：淘師灣作業(yè)答案

信息的獲取-1 BCBBB 信息的獲取-2 DDCAB 信息的獲取-3 DBABC 信息的獲取-4 CBBC 信息的獲取-5 ADAB

文本信息加工9-1 BAACC 文本信息加工9-2 CDABC 文本信息加工9-3 DCD 樣式

文本信息加工9-4 BAD 選擇性粘貼

文本信息加工9-5(主觀題)

圖像信息加工14-1 CDBDB 圖像信息加工14-2 DACCC 圖像信息加工14-3 DBCD 圖像信息加工14-4 BDDC 圖像信息加工14-5 ：(1)暗調(diào)；有

(2)4

(3)3；斜面和浮雕

(4)③；

(5)這一幅圖在整體構(gòu)圖、整體顏色、主題突出、背景選擇等方面都做得較好。“啟發(fā)”要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，如制作母親節(jié)、制作元宵節(jié)等會(huì)采用哪種顏色等

信息與信息技術(shù)-1 CACDB 信息與信息技術(shù)-2 DDCDB 信息與信息技術(shù)-3 BDCAC 信息與信息技術(shù)-4 CDDBB

網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-1 ADBDB 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-2 BACCB 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-3 BBBAD 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-4 半人馬座比鄰星

茉莉花

mào

dié

八九十歲的意思。

齊白石的蛙聲十里出山泉 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-5

搜索引擎最早是yayoo，后來發(fā)展壯大，搜索引擎的工作方式和在圖書館里面進(jìn)行圖書查找的工作差不多。

如果可以直接下載，那么右鍵菜單選擇目標(biāo)另存為，如果不行那么可以選中鏈接之后采用下載軟件下載。例如：優(yōu)化查找的速度、擴(kuò)大資料的范圍等。

信息的評(píng)價(jià)5-1 ABAAAA 信息的評(píng)價(jià)5-2 ACDCAB 信息的評(píng)價(jià)5-3 BACCD 信息的評(píng)價(jià)5-4 ABACD AC 信息的評(píng)價(jià)5-5 CDBA

ACD

信息交流17-1 ABDA AC 信息交流17-2 BD DDDB 信息交流17-3 ABCB 信息交流17-4 BABA 信息交流17-5 ADCA

信息的智能化加工7-1 CACCB 信息的智能化加工7-2 CBCDC 信息的智能化加工7-3 ADCBC 信息的智能化加工7-4 ADD

B、D； A、C、E、F； G 信息的智能化加工7-5 C

B、E、F； A、C、D、F、G；為問答題）

音頻和視頻信息加工13-1 ABCBC 音頻和視頻信息加工13-2 DBBBD 音頻和視頻信息加工13-3 CDCB

多種媒體集成的一般過程（3-1）BABB

A、C、D、G、H 2（填空

第三篇：淘師灣答案

信息的獲取-1 BCBBB 信息的獲取-2 DDCAB 信息的獲取-3 DBABC 信息與信息技術(shù)-1 CACDB 信息與信息技術(shù)-2 DDCDB 信息與信息技術(shù)-3 BDCAC 信息與信息技術(shù)-4 CDDBB 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-1 ADBDB 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-2 BACCB 網(wǎng)絡(luò)信息檢索4-3 BBBAD 信息的評(píng)價(jià)5-1 ABAAAA 信息的評(píng)價(jià)5-2 ACDCAB 信息的評(píng)價(jià)5-3 BACCD 信息的評(píng)價(jià)5-4 ABACD(AC多選）信息的評(píng)價(jià)5-5 CDBC(ACD多選）信息的編程加工6-1 DADDC 信息的編程加工6-2 ADCCA 信息的編程加工6-3 CBCCC 信息的編程加工6-4 CDB 信息的智能化加工7-1 CACCB 信息的智能化加工7-2 CBCDC 信息的智能化加工7-3 ADCBC 信息的智能化加工7-4 ADD 填空題略 信息的編碼8-1 CACDD 信息的編碼8-2 BCAD 填空題略 信息的編碼8-3 BBCC 文本信息加工9-1 BAACC 文本信息加工9-2 CDABC 文本信息加工9-3 DCD 文本信息加工9-4 BAD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-1 BDDBBC 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-2 ACCBAD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-3 BBDCD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算10-4 ACDDA 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-1 BBDBC 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-2 ACDCD 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-3 BCAA 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-4 ADCA 音頻和視頻信息加工13-1 ABCBC 音頻和視頻信息加工13-2 DBBBD 音頻和視頻信息加工13-3 CDCB 音頻和視頻信息加工13-4 ABCC 圖像信息加工14-1 CDBDB 圖像信息加工14-2 DACCC 圖像信息加工14-3 DBCD 圖像信息加工14-4 BDDC 作品的規(guī)劃與準(zhǔn)備15-1 CDDD 作品的規(guī)劃與準(zhǔn)備15-2 CAABA 作品的規(guī)劃與準(zhǔn)備15-4 BBBA 作品的規(guī)劃與準(zhǔn)備15-3 BC(AB多選)B 作品的制作與發(fā)布16-1 BCABC 作品的制作與發(fā)布16-2 CBADA 作品的制作與發(fā)布16-3 CCBAB 作品的制作與發(fā)布16-4 BABAB 信息交流17-5 ADCA 信息交流17-4 BABA 信息交流17-2 BDDDB 信息交流17-1 ABDA(AC)信息交流17-3 ABCB

計(jì)算機(jī)解決問題的過程（1-1）CCDCA 計(jì)算機(jī)解決問題的過程（1-2）CDDDA 算法及其描述（2-1）CBABD 算法及其描述（2-2）AABCB 算法及其描述（2-3)DBDBA 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-4）CCDAB 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-6）DADDB 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-1）CDAAB 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-2）ACBBC 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-3）DCDBD 程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)（3-5）BDBDC 順序結(jié)構(gòu)（4-1-2）AAADB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-1）BACAB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-3）BBCDA 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-1）CBBAD 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-2）DAAAB 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-3）DABCA 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-4）DDBBC 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-5）DCBBB 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-6）BDDAA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-4）ABBDB 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-1）DAABD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-2）DAACD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-3）DCBAD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-1）BAADD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-2）CCABA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-3）CDDBA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-多重循環(huán)（4-5-1）CDAAA 多媒體及多媒體技術(shù)的概念和特征（1-1）ADBBBD

多媒體及多媒體技術(shù)的概念和特征（1-2）BDBDDD 多媒體作品設(shè)計(jì)規(guī)劃和創(chuàng)作流程（2-2）ABB 多媒體作品設(shè)計(jì)規(guī)劃和創(chuàng)作流程（2-1）ACBCA 多種媒體集成的一般過程（3-1）BABB 多種媒體集成的一般過程（3-2）DDC 填空題略

第四篇：學(xué)陶師淘匯報(bào)

讓行知之花盛開在每個(gè)人的心田 ——近五年“學(xué)陶師陶”工作匯報(bào)

本人姚向芹，從教22年，現(xiàn)任徐州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書記，曾在徐州市侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)任職21年之久，這兩所學(xué)校給我最大的感受均是用智慧引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)、托舉教師的發(fā)展，傳遞知識(shí)、浸潤(rùn)思想、關(guān)照情感。如今，徐州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已發(fā)展成集文化教學(xué)與特色課堂為一體的南、北兩個(gè)校區(qū)、一個(gè)六年級(jí)部齊頭并進(jìn)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，在校學(xué)生五千余人。而在近五年的教育歷程中，作為一名教育管理者，始終秉承人民教育家陶行知的生活教育、平民教育、鄉(xiāng)村教育、民主教育、創(chuàng)造教育等思想，學(xué)校不斷壯大，聲譽(yù)不斷提高。陶行知先生的教育思想既博大精深又淺顯易懂，既有理論前瞻性又有現(xiàn)實(shí)操作性，蘊(yùn)含著教育的本質(zhì)和真諦。值此“學(xué)陶師陶”工作匯報(bào)之際，進(jìn)一步引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐陶行知教育思想，用教育的航標(biāo)引領(lǐng)我校教育向縱深發(fā)展。現(xiàn)將近五年來“學(xué)陶師陶”各項(xiàng)工作開展情況作如下匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)、宣傳陶行知教育思想的現(xiàn)代價(jià)值，塑造學(xué)習(xí)的楷模

陶行知是我國(guó)近現(xiàn)代偉大的人民教育家，在中國(guó)近代教育史上譜寫了光輝的篇章，引領(lǐng)教師充分認(rèn)識(shí)陶行知教育思想的現(xiàn)代價(jià)值，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和時(shí)間陶行知教育思想的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)陶行知偉大的精神和品格。塑造形象楷模，弘揚(yáng)正氣，凝聚能量，培育一批熱愛教育、愛滿天下、勇于創(chuàng)新的教育人。

為積極營(yíng)造校園濃厚的“學(xué)陶師陶”氛圍，促進(jìn)廣大師生對(duì)陶行知教育思想的學(xué)習(xí)和體會(huì)，學(xué)校將“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”等陶行知名言上傳到校園網(wǎng)站。利用宣傳欄加大對(duì)陶行知生平及其教育思想、學(xué)校“學(xué)陶師陶”活動(dòng)和成果的宣傳，制作成展板向全校師生展示。學(xué)校積極開展以“學(xué)習(xí)陶行知教育思想”為主題的班級(jí)交流、詩(shī)歌朗誦、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

二、踐行陶行知教育思想，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)陶行知教育思想，開展“學(xué)陶師陶”活動(dòng)，其目的就是促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。因此，學(xué)校將“學(xué)陶師陶”活動(dòng)同新課程改革結(jié)合在一起，讓廣大教師將陶行知教育思想同新課程理念結(jié)合起來。一方面，在開展校內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)對(duì)陶行知教育思想和新課程理念的學(xué)習(xí)，探求在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)時(shí)滲透陶行知教育思想的途徑和方法；另一方面，加強(qiáng)校際交流活動(dòng)并積極承辦市級(jí)教科研活動(dòng)，學(xué)校或派出教師外出學(xué)習(xí)、考察、交流，或與外校來訪教師加強(qiáng)交流，切磋經(jīng)驗(yàn)，收獲體會(huì)，共同促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校還積極承辦市級(jí)各類教科研活動(dòng)，向全市展示我校的課程改革優(yōu)秀成果。年 月 日，全市、區(qū) 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在我校舉行，來自兄弟學(xué)校近名中小學(xué) 教師觀摩了此項(xiàng)活動(dòng)。

三、開設(shè)專家講座，提升理論水平

學(xué)校特邀 來我校作“陶行知教育思想”專題講座。在講座中除了對(duì)陶行知先生的生平和業(yè)績(jī)做了詳細(xì)的介紹外，還著重以“以陶為師，努力為人民辦好教育”為主題，結(jié)合陶行知教育思想和我校實(shí)際，闡述了我校如何在陶行知教育思想的指引下不斷發(fā)展壯大，成為學(xué)生和家長(zhǎng)滿意、人民贊許、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。的報(bào)告讓我校廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解了陶行知偉大的教育思想，進(jìn)一步明確了如何在新時(shí)期、在自己的工作崗位上實(shí)踐陶先生的教育思想，極大促進(jìn)了我校“學(xué)陶師陶”活動(dòng)的深入開展。在講座之后，我校在“陶行知教育思想”征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師還上臺(tái)發(fā)言，獲得一等獎(jiǎng)的 三位老師分別上臺(tái)介紹了自己在工作中學(xué)習(xí)和實(shí)踐陶行知教育思想的做法和體會(huì)，她們的精彩發(fā)言讓全場(chǎng)教師深受啟迪，倍受感動(dòng)。

四、加強(qiáng)陶行知教育思想學(xué)習(xí)研討，深化理解

在陶行知教育思想學(xué)習(xí)方式和方法上，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，要求廣大教師將自主研讀和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)校專門購(gòu)置了有關(guān)陶行知教育思想的書籍，在學(xué)校閱覽室開辟了“陶行知教育思想書籍專欄”，鼓勵(lì)廣大教師到閱覽室學(xué)習(xí)并做筆記。除了自學(xué)外，學(xué)校還組織廣大教師集中學(xué)習(xí)陶行知教育思想，加強(qiáng)研討，深化理解，做到人人熟悉陶行知教育思想，人人會(huì)用陶行知教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

五、踐行生活教育，科研引領(lǐng)發(fā)展

為踐行陶行知先生的生活教育理論，學(xué)校每年圍繞“學(xué)陶師陶”活動(dòng)開展兩次征文活動(dòng)。為發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育作用，挖掘生活教育資源，促進(jìn)家庭和學(xué)校教育合力的形成，學(xué)校還曾開展過一次面向家長(zhǎng)的“和孩子說說心里話”征文活動(dòng)。征文活動(dòng)獲得廣大家長(zhǎng)的熱情支持，在精選征文之后，將其匯編成冊(cè)，作為家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，達(dá)到既教育了家長(zhǎng)、又教育了學(xué)生的目的，廣大教師也從中更加深刻理解了教師這一神圣職責(zé)的崇高性。2015年，為促進(jìn)廣大教師對(duì)陶行知教育思想的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)學(xué)校廣大教師學(xué)習(xí)成果，學(xué)校開展過一次以“陶行知教育思想學(xué)習(xí)體會(huì)”為主題的征文活動(dòng)，這次活動(dòng)也得到廣大教師尤其是班主任的大力支持，經(jīng)過評(píng)選，有26篇征文分獲一二三等獎(jiǎng)。

2012年——2016年近五年的時(shí)間內(nèi)，我校在每的省“行知杯”論文評(píng)比和陶研課題中率獲佳績(jī)，收到開發(fā)區(qū)教育主管部門的深度好評(píng)。

六、以陶行知教育思想為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)校積極探索有利于促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的教育途徑和方法，并已形成為具有學(xué)校特色的各類活動(dòng)，如每年舉辦“萬圣節(jié)”活動(dòng)、每月評(píng)選“校園之星”和“校園感動(dòng)人物”、成立“學(xué)生會(huì)”、“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”、“金色童年文學(xué)社”、“英語沙龍”、區(qū)素質(zhì)平臺(tái)對(duì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行綜合素質(zhì)量化考核等。我校的“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”活動(dòng)已經(jīng)成為全校學(xué)生人人向往的盛大節(jié)日，“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”、慶“六一”活動(dòng)的舉辦，極大地有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮，同學(xué)們可以展示自己的英語表達(dá)、動(dòng)手動(dòng)腦、繪畫、歌唱、表演、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新、主持、組織協(xié)調(diào)等各方面能力和特長(zhǎng)。2015年的學(xué)生自編自導(dǎo)自演的英語情景劇《賣火柴的小女孩》表演比賽，獲得了市、區(qū)級(jí)比賽一等獎(jiǎng)。在學(xué)校內(nèi)，每月評(píng)選“校園之星”和“校園感動(dòng)人物”，利用徐州開發(fā)區(qū)素質(zhì)教育平平臺(tái)對(duì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行綜合素質(zhì)量化考核，在平臺(tái)上相互交流，展示進(jìn)步，同時(shí)在學(xué)生中樹立各方面的榜樣，讓學(xué)生明辨是非，積極向上，這對(duì)學(xué)校構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、落實(shí)素質(zhì)教育等發(fā)揮了重要作用。學(xué)生會(huì)成為學(xué)生自主管理、自我管理的舞臺(tái)，校內(nèi)外“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)的開展，在生活中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，2016年夏天開展的“小小‘創(chuàng)文’扇 扇出‘文明風(fēng)’”公益活動(dòng)取得了徐州市開發(fā)區(qū)政宣辦的大力支持和高度贊揚(yáng)，取得突出效果。各種學(xué)生社團(tuán)為我校學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越條件，成為校園里靚麗的風(fēng)景線。通過“學(xué)陶師陶”活動(dòng)的開展，學(xué)校獨(dú)具特色的常規(guī)工作更加明確了方向，堅(jiān)定了信心，同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)校不斷完善各項(xiàng)常規(guī)特色工作。

陶行知先生畢生致力于人民教育事業(yè)，是一位從我國(guó)實(shí)際出發(fā)改革舊教育的革命先驅(qū)。他用“捧著一顆心來，不帶半根草去”自勉，他將事業(yè)與信仰融為一體，用辛勤的工作、堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)了個(gè)體生命的價(jià)值。我們今天的教育實(shí)情與陶先生的時(shí)代雖有不同，但陶行知的教育思想對(duì)當(dāng)前的教育改革與課程改革仍有重大的指導(dǎo)意義，是當(dāng)前教育改革的活水源頭。

我校的“學(xué)陶師陶”活動(dòng)已經(jīng)取得了一定成果，但我們?nèi)砸獙ⅰ皩W(xué)陶師陶”活動(dòng)持之以恒地開展下去。陶行知的偉大教育思想和理念必將在我校發(fā)揚(yáng)廣大，推陳出新，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，徐州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)更加美好！

第五篇：華師遠(yuǎn)程作業(yè)答案

1．第2題

計(jì)算機(jī)軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類，不屬于系統(tǒng)軟件的是（）。

A.操作系統(tǒng)

B.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) C.客戶管理系統(tǒng) D.語言處理程序

2．第6題

網(wǎng)絡(luò)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行自主管理的意識(shí)是（）。

A.自勵(lì)意識(shí) B.自動(dòng)意識(shí) C.自治意識(shí) D.自覺意識(shí) 3．第7題

保持微型計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行必不可少的輸入輸出設(shè)備是（）。

A.鍵盤與鼠標(biāo) B.顯示器與打印機(jī) C.鍵盤和顯示器 D.鼠標(biāo)和掃描儀

4．第12題

人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中可以完全不受時(shí)間、地域和資格等的限制而自由地學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的（）。A.開放性 B.虛擬性 C.交互性 D.自主性

5．第14題

網(wǎng)絡(luò)學(xué)生從外界獲取評(píng)價(jià)并將此評(píng)價(jià)內(nèi)化為良性刺激的意識(shí)是（）。A.自評(píng)意識(shí) B.自控意識(shí) C.自勵(lì)意識(shí) D.自動(dòng)意識(shí)

6．第15題

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（）。

A.抵抗型 B.順從型 C.行為型 D.轉(zhuǎn)化型

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

7．第16題

斷電后，會(huì)使存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)丟失的存儲(chǔ)器是（）。

A.RAM B.硬盤 C.ROM D.軟件

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

8．第19題

網(wǎng)絡(luò)學(xué)生要確立的正確學(xué)習(xí)觀念是（）。

A.自律 B.他律 C.順從 D.抵抗

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

9．第3題

關(guān)于統(tǒng)考的說法，錯(cuò)誤的有()

A.從2005年開始，推行學(xué)生個(gè)人通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名與繳費(fèi) B.提供網(wǎng)絡(luò)報(bào)名繳費(fèi)的網(wǎng)站是www.tmdps.cn平臺(tái)開發(fā)了如下哪些手機(jī)客戶端.()

A.iPhone手機(jī)客戶端 B.Symbian手機(jī)客戶端 C.Android手機(jī)客戶端

D.WindowsPhone手機(jī)客戶端

您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

11．第17題

關(guān)于學(xué)生選課預(yù)約考試的說法，正確的有()

A.對(duì)于需要申請(qǐng)免考的課程請(qǐng)不要選課。一旦選課則不能申請(qǐng)免考。

B.學(xué)生選定課后，學(xué)院將于開學(xué)日統(tǒng)一在網(wǎng)上開通。如果學(xué)生學(xué)費(fèi)不足，不能全部開通所選課程。C.必修課的學(xué)分，不能用選修課的學(xué)分代替。D.學(xué)生每學(xué)期在修課程不能超過7門課程。

您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

12．第1題

網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放性教育，所以入學(xué)沒有任何條件限制。（）

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

13．第4題

遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)不對(duì)殘疾學(xué)生提供支持與服務(wù)。（）

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

14．第5題

一個(gè)謙虛、無固有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的學(xué)生屬于順從型學(xué)習(xí)者。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

15．第9題

4、預(yù)約了考試就一定要參加考試。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

16．第10題

我提的任何要求，院校和學(xué)習(xí)中心都應(yīng)該為我提供支持與服務(wù)。（）

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

17．第11題

提問時(shí)擬定準(zhǔn)確的標(biāo)題，會(huì)使問題更受青睞。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

18．第13題

學(xué)會(huì)提問是獲取有效的支持與服務(wù)和關(guān)鍵一課。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

19．第18題

發(fā)電子郵件不需要象傳統(tǒng)的信件那樣講禮貌。（）

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0

20．第20題

網(wǎng)絡(luò)教育是以自學(xué)為主的教育，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無須任何人監(jiān)控。()

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 第8題

人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中可以完全不受時(shí)間、地域和資格等的限制而自由地學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的（）。

A.開放性 B.虛擬性 C.交互性 D.自主性 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

2．第9題

網(wǎng)絡(luò)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行自主管理的意識(shí)是（）。

A.自勵(lì)意識(shí) B.自動(dòng)意識(shí) C.自治意識(shí) D.自覺意識(shí) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

3．第11題

斷電后，會(huì)使存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)丟失的存儲(chǔ)器是（）。

A.RAM B.硬盤 C.ROM D.軟件 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

4．第26題

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（A.抵抗型 B.順從型 C.行為型 D.轉(zhuǎn)化型 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

5．第27題

網(wǎng)絡(luò)學(xué)生要確立的正確學(xué)習(xí)觀念是（A.自律 B.他律 C.順從 D.抵抗 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案：A）。）。題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

6．第28題

計(jì)算機(jī)軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類，不屬于系統(tǒng)軟件的是（）。

A.操作系統(tǒng) B.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) C.客戶管理系統(tǒng) D.語言處理程序 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

7．第19題

關(guān)于學(xué)生選課預(yù)約考試的說法，正確的有（）

A.對(duì)于需要申請(qǐng)免考的課程請(qǐng)不要選課。一旦選課則不能申請(qǐng)免考。B.學(xué)生選定課后，學(xué)院將于開學(xué)日統(tǒng)一在網(wǎng)上開通。如果學(xué)生學(xué)費(fèi)不足，不能全部開通所選課程。

C.必修課的學(xué)分，不能用選修課的學(xué)分代替。D.學(xué)生每學(xué)期在修課程不能超過7門課程。標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

8．第36題

華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院為http://www.tmdps.cn平臺(tái)開發(fā)了如下哪些手機(jī)客戶端.()

A.iPhone手機(jī)客戶端 B.Symbian手機(jī)客戶端 C.Android手機(jī)客戶端 D.WindowsPhone手機(jī)客戶端 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

9．第37題

關(guān)于統(tǒng)考的說法，錯(cuò)誤的有（）

A.從2005年開始，推行學(xué)生個(gè)人通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名與繳費(fèi)

B.提供網(wǎng)絡(luò)報(bào)名繳費(fèi)的網(wǎng)站是www.tmdps.cn平臺(tái)開發(fā)任何的手機(jī)客戶端.（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

18．第29題

講授型學(xué)習(xí)形式有同步式和異步式兩種。（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

19．第30題

網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的自評(píng)意識(shí)是指在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過調(diào)整控制自己的情緒、心態(tài)及思想行為，最大限度地淡化和消除外界不利影響的意識(shí)。（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

20．第31題

網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放性教育，所以入學(xué)沒有任何條件限制。

（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

21．第32題

網(wǎng)絡(luò)教育考試可以不用預(yù)約，直接參加考試。

（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

22．第33題

網(wǎng)絡(luò)教育是以自學(xué)為主的教育，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無須任何人監(jiān)控。（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

23．第34題

學(xué)會(huì)提問是獲取有效的支持與服務(wù)和關(guān)鍵一課。

（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

24．第35題

華師在線手機(jī)客戶端只能學(xué)生登陸，老師不可以登陸使用.（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

25．第1題 網(wǎng)絡(luò)

學(xué)

生

具

有、____________________________________________________、和____________________________________________________等學(xué)習(xí)風(fēng)格。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 抵抗型學(xué)習(xí)風(fēng)格

順從型學(xué)習(xí)風(fēng)格

行為型學(xué)習(xí)風(fēng)格

轉(zhuǎn)化型學(xué)習(xí)風(fēng)格 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

26．第2題

學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)教室，可以完成________、________、________、________、討論和查詢第一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

上課

自學(xué)

輔導(dǎo)

練習(xí)

您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

27．第3題

支持與服務(wù)的形式有______________、以媒體為中介的支持和______________。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

面對(duì)面的支持

媒體為代表的支持 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

28．第4題

1、遠(yuǎn)程教育發(fā)展的三個(gè)階段是________、________和________。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

1、函授教育、廣播電視教育和網(wǎng)絡(luò)教育 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

29．第5題

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的分布規(guī)模來劃分，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可分為________、________和________。標(biāo)準(zhǔn)答案：

局域網(wǎng) 廣域網(wǎng) 城域網(wǎng) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

30．第6題

網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)資格的認(rèn)定方式有_____________和_____________。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

審核學(xué)歷證書原件 通過考試 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

31．第7題

網(wǎng)絡(luò)教育教師可以分為______________、______________和面授教師。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 主講教師

輔導(dǎo)教師 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

32．第20題 同伴

評(píng)

價(jià)的方

法

有

：____________________________________________________________________________________。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

BBS論壇評(píng)價(jià)法

Blog日評(píng)價(jià)法 電子檔案評(píng)價(jià)法等 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

33．第21題

自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括______________、______________、______________和______________。其功能為______________、為______________、和______________。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)

自我診斷

自我反饋

自我激勵(lì) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

34．第22題 你所

知

道的巨

型

大

學(xué)

有_______________________________________________。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

中國(guó)中央廣播電視大學(xué)、國(guó)家遠(yuǎn)程教育中心、英迪拉·甘地國(guó)立開放大學(xué)、特布卡大學(xué)、帕亞米·諾爾大學(xué)、韓國(guó)國(guó)立開放大學(xué)、南非大學(xué)、國(guó)立遠(yuǎn)程教育大學(xué)、蘇可泰開放大學(xué)、安那都拉大學(xué)、開放大學(xué)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

35．第23題

在第三屆國(guó)際成人教育促進(jìn)會(huì)議上，_____________提交了《關(guān)于終身教育》提案，由此終身教育理念開始在全世界得以傳播和推廣。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 保羅?朗格朗 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

36．第24題 統(tǒng)

考的全

稱

是_______________________________________________________________。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試” 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

37．第25題

局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)的互連構(gòu)型，也就是局域網(wǎng)的布線方式。常見的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有________型、________型及________型等。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 星

總線 環(huán) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

38．第38題 網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)

具

有、___________________________________________________、和____________________________________________________等特點(diǎn)

標(biāo)準(zhǔn)答案：

開放性

虛擬性

交互性

自主性 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

39．第39題

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)有_________性評(píng)價(jià)、_________性評(píng)價(jià)以及_________性評(píng)價(jià)，主要評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果中產(chǎn)生的變化，評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 診斷

形成總結(jié) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

40．第40題

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開放性表現(xiàn)為__________________________、__________________________和__________________________。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 時(shí)間的開放性

空間的開放性

主體的開放性 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0