第一篇：2016推普活動方案

軍輝中心小學 2016年推普周活動方案

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間：

2016年9月8日—9月14日

三、活動主題：

大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

四、活動內容：

1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

3.利用晨會向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質

學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話

家長推普口號：說好普通話、方便你我他

唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律。

4.開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

5.利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

6.舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

7.各班開展形式多樣的推普活動：

(1)每班掛一幅推普標語;

(2)積極組織學生參加經典誦讀比賽;

(3)寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽;

(4)辦一期推普板報;

(5)召開一次推廣普通話的主題的班會;

(6)組織一次推普社會宣傳活動。

(7)評選出班級普通話監督員。

(8)開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

(9)校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

五、組織機構

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

組 長：馬梅香

副組長：王愛國 田海明 石寶寶

組 員：馮軍素 程樂 史新鋒 俱小哲 連小軍

各教研組組長 各班班主任

每位師生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

第二篇：推普活動方案

“說好普通話、溝通你我他”

一、指導思想：

在第十四屆“推普”活動周到來之際，以黨的教育方針為指導，全面貫徹滄州市教委的推普精神，通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認識推廣普通話是國家物質文明和精神文明建設的需要，是國家和民族團結的需要，也是現代漢語發展的必然要求，從而提高師生推普的積極性，使推普工作上新臺階。我們認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規范化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，從而促進我校推普工作達標。

二、主題：“規范使用國家通用語言文字、弘揚中華優秀文化傳統”

三、領導組織機構：

（一）領導小組

組長：石校長

成員：團委書記：張海新，呼玉剛

（二）工作小組：各班班主任。

四、具體工作安排：

（一）提高語言文字規范化意識

國家首次以法律形式確立普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”，認識到用普通話交流、規范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。

（二）建立領導機構，健全規章制度

為使推普工作扎實開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。

1、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組，成立以語文教師為骨干的培訓、測試小組。

2、制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。

（三）加強校園文化硬件建設

1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。

2、加大宣傳力度，發揮班級學生干部的推普作用。學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示范工作。團報刊載“推普”經典實例。

3、開展推普專項活動

組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“用普通話演講比賽”等。

（四）重視校園普通話軟件建設

學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環節；四是規范學生的言行；五是開展各種推普活動。

1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制，堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。

（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。

（2）學校各種會議、評課、發言、集會、通知等均用普通話。

（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。

（4）抓好推普活動宣傳工作，掀起“語言必須規范化，說話要說普通話”的高潮。

（5）組織好每期普通話演講比賽活動。

(6)上課或輔導，找學生談話等沒有使用普通話的，業務和考核均不能評為優秀。

(7)各班的黑板報要做到拼音、字體要規范，不寫錯音節和字體。

2、在學生中確立“說好普通話,走遍全天下”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規范字寫作業；克服方言土語，提高語言表達水平。

（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。

（3）集體進行活動時強調使用普通話。

（4）養成認真書寫的好習慣，不寫錯別字、音節、開展尋找誤音、錯字活動。

（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。

3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。

4、教育處要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。

5、規范教案書寫，規范板書，規范作業批語。

6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業語言，是學校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時要營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

（1）由教育處負責，成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內隨時監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正。

（2）認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。

（3）教育處要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據平時考核結果，學期末評出一定數量的普通話先進班集體。

（4）規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。

普通話的推廣是一項長期的任務，由于受社會環境的影響，容易出現反彈，因此，我們應長抓不懈，堅持鞏固和提

高，爭取在較短時間內提高教職工中一級水平比例，使推普工作年年上臺階。

共青團海興中學委員會

2011年9月15日

第三篇：推普活動方案

一、指導思想

以市、區教育局語言文字委員會工作意見為指導，以市級語言文字示范校復評工作為動力，積極開展學校語言文字工作，精細籌謀“推普周”活動，積極推動我校的語言文字工作，做到人人都講普通話，人人都寫規范字，主動開展家校聯動、校社對接，提高學校的文明程度，提升學校的美譽度。

二、宣傳主題

人人都講普通話，文明澆灌你我他；人人都寫規范字，中華傳統揚天下

三、活動安排

1.“推普倡議你我他”

學校語言文字工作室牽頭，引領全校師生從兩個層面開展推普倡議活動。

第一個層面是校內，9月13日升旗儀式中的國旗下講話，請學生隊干向全校同學發出倡議，宣講“推廣普通話、撰寫規范漢字”的重要意義。當天，由大隊部向全校學生和家長發放《推普倡議書》，人人知曉，人人參與。

第二個層面是校外，9月14日～15日，由德育部門組織一部分學生到社區開展“推廣普通話，文明你我他”的宣傳活動，向社區居民發放宣傳單，營造良好的推普氛圍。

2.“推普兒歌人人唱”

充分利用學校“三聲滿校園”活動契機，早自習期間由語文教師教唱《推普五字歌》，要求學生人人會讀會唱，9月16日的晨檢時間全校《推普五字歌》誦讀活動競賽，評比出最優秀的班級和年級。3.“班班盛開推普花”

9月10日，全校各班利用班會時間召開一次“推廣普通話，撰寫規范漢字”的主題班會，在會上了解《中華人民共和國國家通用語言文字法》的基本內容，知曉“人人都講普通話，文明澆灌你我他；人人都寫規范字，中華傳統揚天下”的重要意義，提高認識，重在踐行，互相提醒，共建文明。

此外，每班評選出一名“推普員”，在班上負責提醒同學們每時每刻自覺說普通話，寫規范漢字。

4.“啄木鳥在行動”

充分發揮師生的積極性，廣泛開展“啄木鳥在行動”活動，分三個層面推進：

第一是班級層面，由各班推普員組織全班同學開展班級文化環境自查自糾活動，對于教室墻面、班級公約等文字進行全面檢查，發現錯別字積極糾正。

第二是校園層面，由全校教研組長帶領全校教師開展用字規范化自查活動，對于教案、案例等進行普查；由全校年級校長帶領全校教師、班主任帶領全體學生開展校園用字規范化自查活動，對走道樓梯、食堂寢室、辦公室、活動室、門房等各處的漢字進行全面普查，發現不規范用字及時整改。

第三是校外層面，大隊部成立“崇仁推普小隊”，除了上街、進社區宣傳以外，9月15日，深入硚口區崇仁路開展“查找錯別字，美化大家庭”的活動，對于崇仁路示范街的所有門面文字進行拉網式檢查和清理，將不規范用字處情況進行統計，將不規范用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照，并及時上報。

5.“規范漢字書寫競賽” 學校將開展全校范圍的“規范漢字書寫競賽”。一是在教師層面開展教師基本功競賽，包括鋼筆字和毛筆字。而是在學生層面開展“練就一手好字”競賽，包括鉛筆字和鋼筆字。對于競賽獲得一等獎的教師和學生給予獎勵，同時將在國慶節前夕制作展板，全校宣傳展示。

6.“校園經典誦讀”文化周

學校結合“三聲滿校園”工作，開展全校性的“校園經典誦讀”文化周活動，要求各班每天誦讀《三字經》、《弟子規》、《論語》、《菜根譚》等中華優秀文化作品，利用班隊會開展故事大王比賽、古詩詞吟誦比賽、課本劇表演等。學校將在國慶節前夕組織“校園經典誦讀”文化周競賽展演活動，在全校掀起“說普通話，誦讀經典”的活動高潮。

7.“創新的火花”推普創新案例競賽

組織全校教師積極參加市區“創新的火花”推普創新案例征集活動，鼓勵全體干部和教師就自身開展語言文字工作的管理經驗、活動組織、社會反響作出較高質量的總結，學校內部組織推普創新案例評比活動，優秀作品積極推薦參加市區競賽。

8.“校園推普網站”建設

積極建設好崇仁路小學的校園網站，專門開辟“語言文字專欄”，將語言文字工作的活動方案、活動過程、活動照片、活動影像資料、活動社會反響等，及時上傳到校園網站，積極打造崇仁品牌形象，提升崇仁美譽度。

四、具體要求

1.成立專班，宣傳動員

成立學校語言文字工作領導小組，具體成員如下： 組 長：張彥平劉義明 副組長：呂敬東 鄢 芳

組 員：余國卿 陶 璐 李 惠 代小平雷智強 肖 奎 唐 靜 倪 敏 汪 亭 熊甦燁 賀愛民 李曉琳

組長全面統籌學校語言文字工作；副組長具體負責擬定計劃，督促實施、檢查與整改；組員具體落實語言文字的各項工作，及時上傳下達，督促每名教師主動說普通話，寫規范漢字，并做好學生的宣傳教育工作。

在學校語言文字工作領導小組的帶領下，積極宣傳動員，了解“人同心，語同音”的重要意義，提高認識，人人重視，全員參與。

2.精心策劃，積極實施

學校語言文字工作領導小組精心策劃“推普周”的各項活動，以及“語言文字工作月”的各項工作，做到策劃周密，細心組織，營造氛圍，注重反饋，鼓勵廣大教職員工和學生積極參與到這項工作中來，落實好各項工作。

3.重視過程，建立臺賬

重視語言文字工作的過程管理，對于活動開展過程中的各項文字資料、圖片資料、音像資料都要做好檔案，建立臺賬，隨時備查。

4.注重宣傳，打造品牌

在語言文字工作中，對于各年級、各班級開展的“推廣普通話，撰寫規范漢字”的活動，積極利用學校外網主動宣傳，發動家長、全社會關注語言文字工作，樹崇仁教育品牌，辦人民滿意教育。

崇仁路小學 2010年9月

第四篇：推普活動方案

一年一度的推普周即將來臨，亞洲湖完小為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間：

2014年9月11日 — 9月17日

三、活動主題：

推廣普通話，共筑中國夢

四、活動內容：

1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《湖南省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。

3.利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

亞洲湖完小教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質

亞洲湖完小學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話

亞洲湖完小家長推普口號：說好普通話、方便你我他

唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。

4．開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。利用星期一（9月16日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

6.舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

7.各班開展形式多樣的推普活動

根據教育局“五個一”活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

（1）每班掛一幅推普標語；

(2)舉辦一次推普知識競賽或經典誦讀活動；

寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽

（3)辦一期推普板報或手抄報；（進行“推廣普通話，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。）

(4)召開一次推廣普通話的主題的班會；

利用周一下午（9月16日）的班會時間，學校以班級為單位舉行 “推廣普通話，共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。

(5)組織一次推普社會宣傳活動。

開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

8.在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

五、組織機構

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

組長：鄒豪標（校長）

副組長：許鵬（教導主任）

組員：于萍

周會

各班班主任

每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

亞洲湖完小第16屆推廣普通話宣傳周活動總結

2014年9月11日至17日是第十六屆普通話宣傳周，按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在

師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

2、設立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。倡導學生講普通話。

3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。

4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。以身為范，做學生說普通話的楷模。

5、開展“啄木鳥糾錯”活動。

組織學生進行糾錯活動，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文 字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

學校六中隊巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關單位反映。

6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

7、開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

第五篇：推普方案

2009年9月13日至19日是第十二屆全國推廣普通話宣傳周。根據大教字〔2009〕126號文件《大理州教育局等六部門關于做好第十二屆推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，結合我校實際情況，制定以下方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面貫徹落實《國家通用語言文字法》和《云南省國家通用語言文字條例》，堅持圍繞“一個中心、兩個結合、八字方針、三項措施”的云南語言文字工作思路，深入學習貫徹《大理州語言文字工作委員會關于加強語言文字工作的意見》，結合我校實際，加強廣大師生的語言規范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，推動推普工作改革與發展。

二、活動時間：2009年9月13日～9月19日

三、活動主題: “熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”

四、活動目的：

充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規范化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平，養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

1、圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。”開展主題宣傳活動，在校園內懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。利用校園網、板報、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

2、充分利用班會時間、輔導時間宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《云南省國家通用語言文字條例》。

3、各班開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動。如開展主題班會、進行手抄報評比等。

4、9月13日——9月19日，各班以板報的形式展現第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題，進行用語用字規范化展評。

5、結合中華人民共和國成立60周年，舉辦以熱愛祖國、謳歌新中國偉大建設成就為主題的“中華誦·2009經典誦讀大賽”。

6、結合校園文明建設工作，發動骨干學生對校園規范化用字進行全面檢查。

7、繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

六、推廣普通話宣傳周宣傳口號

1.樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。

2.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

3.說普通話，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明。

4.人人學講普通話，個個爭當文明人。

5.溝通 —— 從普通話開始。

6.說普通話，用規范字，展示師生風采。

7.說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。

8.普通話是校園語言。

9.普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。

10.普通話——現代人必備的素養和交流工具