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網上留言簿jsp實現(附所有代碼)

時間:2019-05-13 23:51:06下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《網上留言簿jsp實現(附所有代碼)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《網上留言簿jsp實現(附所有代碼)》。

第一篇:網上留言簿jsp實現(附所有代碼)

計算機與信息學院

《計算機網絡系統實踐》報告

設計題目:網上留言簿的設計與實現 學生姓名: 學

號:

專業班級:計算機科學與技術X班

2014年 1 月

二、選做部分

題目:網上留言簿的設計與實現

1設計要求

1.進行網上留言簿的需求分析和功能設計;

2.在數據庫中構建數據庫、表或視圖,熟悉數據庫開發流程;

3.根據網上留言簿的功能,設計各頁面和腳本,掌握動態網頁的制作技術;

2開發環境

操作系統: Windows7 數據庫: SQL Server 2005 開發平臺: MyEclipse 8.6 3基本原理

1、Web編程

Web編程簡單地說是基于www.tmdps.cnmon Gateway Interface)應用程序的第一次引入了動態交互的概念,這些運行于服務器端的腳本程序通常用Perl語言或C語言寫成,需要編譯才能運行。

隨著Web應用程序技術的發展,CGI所引入的動態內容概念被很多新技術所實現和發展,基于程序運行的地點大致可以分為兩大類:一類是隨著HTML頁面下載并運行于客戶端的程序腳本,例如ActiveX控件,DHTML,Java Applet和JavaScript;另一類程序是基于服務器端的技術,例如Active Server Page(ASP),PHP, Java Server Page(JSP),Java Servlet等。

2、JSP簡介

JSP是Java Server Page技術的縮寫,是由Java語言的創造者Sun公司提出、多家公司參與制定的動態網頁技術標準。通過在傳統的(*.html,*.htm)中加入Java代碼和JSP標記,構成后綴為*.jsp的JSP網頁文件。

Web服務器在遇到訪問JSP頁面的請求時,首先執行其中的代碼片斷,然后將執行的結果以普通HTML方式返回客戶瀏覽器,JSP頁面中的程序代碼在客戶端是看不到的。這些內嵌的Java程序代碼可以完成數據庫的操作、文件上傳、網頁重定向、發送電子郵件的等功能,所有的操作均在服務器端進行,客戶端得到的僅僅是運行的結果,因而對客戶瀏覽器的要求很低。

JSP有Java Servlet技術為基礎,利用可跨平臺運行的Java Beans組件,可以方便的操作數據庫,執行各種復雜的查詢,使邏輯處理和顯示互相分離。

3、JSP的優點

(1)跨平臺運行:JSP的最大優勢在于平臺可移植性,利用Java語言的平臺無關性,任何JSP程序只要編譯一次,就可以在任何服務器平臺使用。

(2)執行效率高:JSP在服務器端被Java 虛擬機編譯成Servlet執行,編譯的過程只在第一次執行時進行,以后Servlet對于每個客戶端請求都使用內存中的同一副本處理,而不像CGI那樣需要為每個請求創建單獨的進程,而只要在Java虛擬機中裝載一個Servlet,因而節省了大量的服務器資源,執行時性能優化,代碼效率高。

(3)服務器端組件支持:服務器端編程語言往往由于缺少強大的服務器組件支持而受到限制,JSP使用成熟的Java Beans技術,可以輕松得到各種服務器組件的支持。

4、數據庫支持

JSP技術利用Java語言的數據庫操縱能力可以與任何JDBC兼容數據庫建立連接,執行常用的查詢、添加、更新、刪除操作和復雜的邏輯代數。利用Sun公司開發的JDBC-ODBC 橋,JSP還可以訪問現有的ODBC(Open DataBase Connection)[2]驅動的數據庫系統。目前市場上的主流數據庫產品都帶有ODBC支持,所以JSP可以訪問Oracle、Microsoft SQL Server和My SQL等數據庫產品。

4功能模塊

1.前臺:用戶瀏覽、發布以及搜索留言部分的設計 2.后臺:管理員管理、回復留言部分的設計

網絡留言板,是一個可以在用戶登陸以后,進行查詢、發表、修改、瀏覽全部、刪除留言等功能的動態網頁系統。

用戶使用ID及PASSWORD登錄網上留言版,隨后進入歡迎界面,然后留言管理頁面,根據用戶需要,看是否要查找、添加、回復、修改或刪除留言。

根據以上分析,網絡留言板應該具有如下功能: 1 用戶登陸

用戶在進入留言板前,必須驗證身份。即只有已注冊的用戶才能進行留言管理。2 添加留言

用戶可以在留言板上添加留言。3查詢留言

查詢出現所要查詢字的相關留言信息。4修改留言

用戶登錄系統后,可以修改留言信息。5回復留言

用戶可以在登錄后對某一留言進行回復 5刪除留言

用戶登錄系統后,刪除數據庫留言。6管理員功能

管理員對留言板的操縱權限應該與普通用戶應該有區別,只有管理員有對留言的刪除功能,普通用戶無此功能。

利用jsp實現動態網頁的建立,利用數據庫實現數據的存儲與讀取,從而實現網絡留言板的功能。

5設計步驟

一、數據庫設計

用戶表設計

留言表設計

留言回復表的設計

二、jsp設計(相關代碼見附錄):

6設計結果及使用說明

1、開始界面-登錄界面登錄成功如圖:

2、用戶名Pky的用戶登錄成功畫面:

3、注冊用戶界面:

4、注冊成功,告訴用戶注冊的ID下次登錄時用ID登錄

5、更新留言的頁面:

6、留言頁面-此頁為普通用戶登錄后看到的留言頁面,無刪除留言功能:

7、回復留言的頁面-點擊留言頁面的title即可進入對該條留言的回復:

8、管理員登錄成功

9、管理員可以使用對留言進行刪除功能

7設計體會(關鍵問題及解決方法)

1、數據庫連接問題 利用jdbc數據庫連接驅動進行對數據庫的連接,訪問;相關的配置操作,Internet網上有許多相關的教程資料,在此不再贅述;

2、注冊功能的實現

注冊功能與留言功能有相似的地方,都是向表里插入數據,注冊時從regist.jsp文件中獲取用戶需要注冊的信息,將取到的信息插入用戶表中即可實現該功能;

3、Reply回復功能的實現

對于每條留言的回復功能,則留言的回復也需要一張表來存儲對留言的回復內容,其中主鍵設為自增長,設有留言的id列,與留言表的id關聯起來;

4、管理員與普通用戶之間的區別實現

在person表中設計admin屬性列,管理員設置為1,非管理員默認為0,在delete操作前讀person表的該屬性,判斷為管理員后才顯示delete功能,否則不予顯示,即完成了只有管理員才可以刪除留言的功能;

5、運行后連在同一局域網的計算機和智能手機均可訪問該留言板,在以后的時間里,可以對此留言進行更加深入的改進,可以作為畢業前同學給自己的留言紀念,應該是個很好的想法。

8參考資料

《JSP 基礎與案例開發詳解》清華大學出版社 相關的網絡視頻教程

《數據庫系統教程》 清華大學出版社

附代碼:

List_note.jsp <%@ page contentType=“text/html;charset=gb2312”%> <%@ page import=“java.sql.*”%> Gumn Chen 20112522

Message Board

Message list


<%

// 編碼轉換

request.setCharacterEncoding(“GB2312”);

if(session.getAttribute(“uname”)!=null)

{

// 用戶已登陸

%> <%!

String DBDRIVER =“com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver”;

String DBURL

=“jdbc:sqlserver://localhost:1433;DatabaseName=guestbook”;

String DBUSER

= “sa”;

String DBPASSWORD = “9999”;

Connection conn = null;

PreparedStatement pstmt = null;

ResultSet rs

= null;%> <%

// 如果有內容,則修改變量i,如果沒有,則根據i的值進行無內容提示

int i = 0;

String sql = null;

String keyword = request.getParameter(“keyword”);

// out.println(keyword);

if(keyword==null)

{

// 沒有任何查詢條件

sql = “SELECT id,title,author,content FROM note”;

}

else

{

// 有查詢條件

sql = “SELECT id,title,author,content FROM note WHERE title like ? or author like ? or content like ?”;

}

try

{

Class.forName(DBDRIVER);

conn = DriverManager.getConnection(DBURL,DBUSER,DBPASSWORD);

pstmt = conn.prepareStatement(sql);

// 如果存在查詢內容,則需要設置查詢條件

if(keyword!=null)

{

// 存在查詢條件

pstmt.setString(1,“%”+keyword+“%”);

pstmt.setString(2,“%”+keyword+“%”);

pstmt.setString(3,“%”+keyword+“%”);

}

rs = pstmt.executeQuery();%>

Please Input what you want search:

Add a new message
???????????????????????????????????????????????????????????????? LogOut

<%if(session.getAttribute(“uadmin”)==“Admin”){%>

<%} %>

<%

while(rs.next())

{

i++;

// 進行循環打印,打印出所有的內容,以表格形式

// 從數據庫中取出內容

int id = rs.getInt(1);

String title = rs.getString(2);

String author = rs.getString(3);

String content = rs.getString(4);

if(keyword!=null)

{

// 需要將數據返紅

title = title.replaceAll(keyword,“”+keyword+“”);

author = author.replaceAll(keyword,“”+keyword+“”);

content = content.replaceAll(keyword,“”+keyword+“”);

} %>

<%if(session.getAttribute(“uadmin”)==“Admin”){%>

<%} %>

<%

}

// 判斷i的值是否改變,如果改變,則表示有內容,反之,無內容

if(i==0)

{

// 進行提示

%>

<%

} %>

Message IDTitleauthorcontentdeletereply
<%=id%>”><%=title%><%=author%><%=content%>”>delete”>reply
No Message!!
<%

rs.close();

pstmt.close();

conn.close();

}

catch(Exception e)

{} %> <%

}

else

{

// 用戶未登陸,提示用戶登陸,并跳轉

response.setHeader(“refresh”,“2;URL=login.jsp”);%>

Please log in!!

We will back to Login window in 2 seconds!!

or presshere!!
<%

} %> LogOut

第二篇:如何實現2013年的所有計劃?

[迷茫求助] 如何實現2013年的所有計劃?

時間, 計劃, 如何 相信不少人喜歡在新的一年列下自己的計劃。對于未來,我們都有著美好的渴望和憧憬。如果你不想列新年計劃,怎么辦?那你還能做這5件事,來實現2013年的計劃!

1.以未來的自己的身份給現在的你寫一封信。

簽署時間為2014年1月1日。假設你在這個時間,回顧你自己的2013年。在信里,你可以試著感謝過去一年里實現如此多計劃的自己。(請盡量的詳細)或者你也可以以一個更成熟的自己的角度來給予2013年的你一些建議。有研究表明,通過這樣的方式和未來的你相連結能夠幫助你做出重大改變,也能讓你實現目標!

2.列舉你在2012年里最重大的成就的記憶。

這包括你所面對的困境,那些需要勇氣和幽默感來應對的時刻。通過對于自己的成就的記憶有助于你未來的堅韌和意志力的發展。

3.想象2013年你生活中的輝煌時刻。

列下新的一年你想要看到的5件非凡的事情。(可以是一部你最愛的電視劇集的播出;也可以是一次你向往了很久的旅行)。研究同樣表明,對于未來的幸福和快樂的預見是情緒健康的一大重要指標!

4.列一個清單寫下你生命中特別感激的事物。

是的,新的一年適合我們來思考對于人生的一些改變。但是假如你能先想一想你所感激的事物,你就會變得更快樂。當你列完這個清單,你會發現它是多么有助于你2013年計劃的形成。你將更清楚生命中什么對你更加重要,你將更明白自己想要的是什么。

5.請對他人承諾一個你想要的2013年。

誰說新年計劃只能是關于自己的問題所在和需要改變的地方?你可以將自己新年的一部分寄托于一個你特別在乎的事業上。比如:你可以每個月為一些公益組織捐錢贊助他們的項目。有研究表明,捐款有助于個人幸福感及個人自己感的提升。相較于自我批判而言,這將是更好的選擇。

第三篇:詞法分析設計實驗報告(附代碼)

實驗一

詞法分析設計

實驗學時:4 實驗類型:綜合 實驗要求:必修

一、實驗目的

通過本實驗的編程實踐,使學生了解詞法分析的任務,掌握詞法分析程序設計的原理和構造方法,使學生對編譯的基本概念、原理和方法有完整的和清楚的理解,并能正確地、熟練地運用。

二、實驗內容

用VC++/VB/JAVA語言實現對C語言子集的源程序進行詞法分析。通過輸入源程序從左到右對字符串進行掃描和分解,依次輸出各個單詞的內部編碼及單詞符號自身值;若遇到錯誤則顯示“Error”,然后跳過錯誤部分繼續顯示 ;同時進行標識符登記符號表的管理。以下是實現詞法分析設計的主要工作:(1)從源程序文件中讀入字符。

(2)統計行數和列數用于錯誤單詞的定位。(3)刪除空格類字符,包括回車、制表符空格。

(4)按拼寫單詞,并用(內碼,屬性)二元式表示。(屬性值——token的機內表示)(5)如果發現錯誤則報告出錯

(6)根據需要是否填寫標識符表供以后各階段使用。單詞的基本分類: ? ? ? ? ? ? 關鍵字:由程序語言定義的具有固定意義的標識符。也稱為保留字例如 標識符:用以表示各種名字,如變量名、數組名、函數名; 常數: 任何數值常數。如 125, 1,0.5,3.1416; 運算符:+、-、*、/;

關系運算符: <、<=、=、>、>=、<>; 分界符: ;、,、(、)、[、]; if、for、while、printf ;

單詞種別碼為1。

三、實驗要求

1、編程時注意編程風格:空行的使用、注釋的使用、縮進的使用等。

2、將標識符填寫的相應符號表須提供給編譯程序的以后各階段使用。

3、根據測試數據進行測試。測試實例應包括以下三個部分: ? 全部合法的輸入。? 各種組合的非法輸入。? 由記號組成的句子。

4、詞法分析程序設計要求輸出形式: 例:輸入VC++語言的實例程序:

If i=0 then

n++;a﹤= 3b %);輸出形式為:

單詞

二元序列

類 型

(單詞種別,單詞屬性)

for

(1,for)

關鍵字

i

(6,i)

標識符

=

(4,=)

關系運算符0

(5,0)

常數

then

(1,then)

關鍵字 n

(6,n)

標識符

++

Error

Error

(2,;)

分界符

位置(行,列)

(1,1)

(1,2)

(1,3)

(1,4)

(1,5)

(1,6)

(1,7)

(1,8)

a

(6,a)

標識符

(2,1)﹤=

(4,<=)

關系運算符

(2,2)3b

Error

Error

(2,4)%

Error

Error

(2,4))

(2,))

分界符

(2,5);

(2,;)

分界符

(2,6)

實驗報告正文:

? 功能描述:該程序具有詞法分析功能,即面對一段程序源代碼,通過該程序,能檢查出源代碼是否由詞法錯誤。

?

三、詞法分析實驗設計思想及算法: ? 首先構造六個表,key[]={“auto”,“break”,“case”,“catch”,“char”,“class”,“const”,“continue”,“default”,“delete”,“do”,“double”,“else”,“enum”,“float”,“for”,“if”,“int”,“long”,“new”,“private”,“protected”,“public”,“register”,“return”,“short”,“static”,“struct”,“switch”,“this”,“void”,“while”,“then”};關鍵字表, 單詞種別碼1;

Delimiter[]={“;”,“(”,“)”,“[”,“]”,“,”,“.”,“{”,“}”};分界符表 單詞種別碼2 Operator[]={“+”,“-”,“*”,“/”};算術運算符表

單詞種別碼3 R_operators[]={“<”,“<=”,“==”,“>”,“>=”},關鍵字表 , 單詞種別碼1;string Number[100];常數表

單詞種別碼5;string Identifier[100];標示符表

單詞種別碼6;構造關鍵字判斷函數Iskey(),字母判斷函數Isletter(),數字判斷函數Isnumber();構造標示符判別函數InsertId(),若輸入的標示符在標示符數組Identifier []中,返回其下標,若不在,將該標示符插到數組末尾。構造標示符判別函數InsertNumber(),若輸入的數字在數字數組Number[]中,返回其下標,若不在,將該數字插到數組末尾。具體分析函數analyse()具體實現輸入源代碼的識別。anaiyse()構造思路,程序設計圖:

綜合以上分析,畫出整個程序的運行分析程序圖,如下: 開始 輸入源文件路徑否 路徑是否有效是打開源文件初始化文件指針識別指針內容文件結束?否是空格,空白或換行嗎是跳過該字符是結束否是字母嗎是將字符加入字符數組Word[]否是數字嗎否是界符嗎否將字符加入字符數組Word[]是將字符加入字符數組Word[]是指向下一字符識別指針內容是輸出word為界符輸出Word內容為不可識別將字符加入字符數組Word[]將字符加入字符數組Word[]指向下一字符指向下一字符是字母惑數字嗎回退否將word與關鍵字表key進行匹配輸出word為普通標示符是數字嗎否輸出word為常數指向下一字符否匹配?是輸出word為關鍵字整個程序的運行分析程序圖

? 軟件的測試方法和測試結果:

首先,將要分析的源代碼寫入一個文本,存于磁盤中,然后運行程序,輸入源代碼文件存放的路徑,若輸入路徑正確,程序將自動分析源代碼,若輸入路徑不正確,程序將顯示,路徑錯誤,請重新輸入的提示。下面為具體的運行實例: 源代碼為:If i=0 then

n++;a﹤= 3b %)

輸出滿足要求。

? 實驗總結(設計的特點、不足、收獲與體會):

通過此次實驗,讓我了解到如何設計、編制并調試詞法分析程序,熟悉了構造詞法分析程序的手工方式的相關原理,加深了對編譯原理詞法分析的理解,本次使用C++語言直接編寫此法分析程序,也讓我重新熟悉了C++語言的相關內容,加深了對C++語言的用途的理解。本程序的數據輸入采取直接從文件中讀取,而不是由鍵盤輸入,因此在測試過程中,輸入得到大大簡化,但是本程序的關鍵字表只初始化了一部分關鍵字,還可繼續擴充(只需擴大數組,向其中補充要添加的關鍵字),而且程序的測試數據存在不足,程序可能存在未發現的漏洞,以上兩點有待改善。附錄該程序的源代碼: #include #include using namespace std;//數據定義 #define MAX 33 char ch =' ';static int line=1,row=0;int NumberCount=0,IdCount=0;string key[]={“auto”,“break”,“case”,“catch”,“char”,“class”,“const”,“continue”,“default”,“delete”,“do”,“double”, “else”,“enum”,“float”,“for”,“if”,“int”,“long”,“new”,“private”,“protected”,“public”,“register”,“return”,“short”,“static”, “struct”,“switch”,“this”,“void”,“while”,“then”};//關鍵字表 單詞種別碼1 string Delimiter[]={“;”,“(”,“)”,“[”,“]”,“,”,“.”,“{”,“}”};//分界符表 單詞種別碼2 string Operator[]={“+”,“-”,“*”,“/”};//算術運算符表 單詞種別碼3 string R_operators[]={“<”,“<=”,“==”,“>”,“>=”};//關系運算符表 單詞種別碼4 string Number[100];//常數表 單詞種別碼5 string Identifier[100];//標示符表 單詞種 別碼6//數據分析 int Iskey(string c){ //關鍵字判斷 int i;for(i=0;i='a'))||((c<='Z')&&(c>='A'))){ if((ch<='Z')&&(ch>='A'))ch=ch+32;//轉換成小寫 return 1;} else return 0;} int IsNumber(char c){ //判斷是否為數字 if(c>='0'&&c<='9')return 1;else return 0;} //將arr中的標示符插入符號表 并且返回符號表的指針 int InsertId(string s){ for(int i=0;i' :{ch=fgetc(fpin);if(ch=='=')cout<<”>=“<<”tt(4,>=)“<<”tt關系運算符“<<”tt(“<“<<”tt(4,>)“<<”tt關系運算符“<<”tt(“<')cout<<”<>“<<”tt(4,<>)“<<”tt關系運算符“<<”t(“<>in_fn;if((fpin=fopen(in_fn,”r“))!=NULL)break;else cout<<”文件路徑錯誤!請輸入源文件名(包括路徑和后綴名):“;} cout<<”n********************分析如下*********************“<

第四篇:c語言迷宮問題代碼實現

C語言迷宮問題代碼如下:

#include

#include

#define LEN sizeof(SEAT)

#define MAXSIZE 100

#define LENGTH 30

typedef struct

{

int x;//橫坐標

int y;//縱坐標

int di;//表示方向,0-3分別表示東南西北。

}SEAT;

struct StackList

{

SEAT stack[MAXSIZE];

int top;

}*Stack;

int EmptyStack(StackList*Stack)//判斷是否為空棧

{

if(Stack->top==0)

return 0;

else

return 1;

}

int Move[4][2]={{0,1},{1,0},{0,-1},{-1,0}};//分別表示向東、西、南、北需要加上的坐標

int Mase[LENGTH][LENGTH]={0};//初始化為0

int length,width;

void InitMase()//在迷宮的外圍添加一層“墻壁”(賦值為1),使得迷宮的任意一點都有四個方向

{

int i,j;

for(i=0;i

{

for(j=0;j

Mase[i][j]=1;

}

for(i=0;i

{

for(j=0;j

Mase[j][i]=1;

}

}

void InitStack(StackList*Stack)//初始化

{

Stack->top=0;

return;

}

int PushStack(StackList*Stack,SEAT CurSeat)//進棧

{

if(Stack->top==MAXSIZE-1)

return false;

else

{

Stack->stack[Stack->top].x=CurSeat.x;

Stack->stack[Stack->top].y=CurSeat.y;

Stack->stack[Stack->top].di=CurSeat.di;

Stack->top++;

return true;

}

}

int PopStack(StackList*Stack)//出棧

{

if(Stack->top==0)

return false;

else

{

Stack->top--;

return true;

}

}

int Pass(SEAT p)//判斷當前是否可行

{

if(Mase[p.x][p.y]==0)

{

return true;

}

else

return false;

}

SEAT NextSeat(SEAT CurSeat)//查找下一個點,并返回

{

SEAT temp;

temp.x=CurSeat.x+Move[CurSeat.di][0];

temp.y=CurSeat.y+Move[CurSeat.di][1];

return temp;

}

void Mark(SEAT p)//標記已經走過的點,避免重復

{

Mase[p.x][p.y]=-1;

}

int PathWay(SEAT start,SEAT end)//找路線

{

Stack=(struct StackList*)malloc(sizeof(struct StackList));

InitStack(Stack);

SEAT CurSeat;

CurSeat.x=start.x+1;//由于多加了一層墻壁,因此坐標的值要加1

CurSeat.y=start.y+1;//

CurSeat.di=start.di;//

do

{

if(Pass(CurSeat))

{

PushStack(Stack,CurSeat);

Mark(CurSeat);

if(CurSeat.x==end.x+1&&CurSeat.y==end.y+1)//如果找到出口,返回{

return true;

}

else

{

int find=0;

while(CurSeat.di<3&&find==0)//找下一個結點的方向

{

CurSeat.di++;

SEAT temp;

temp=NextSeat(CurSeat);

if(Mase[temp.x][temp.y]==0)

{

temp.di=-1;

CurSeat=temp;

find =1;

}

}

}

}

else

{

if(EmptyStack(Stack))//當前的點不能走,出棧

PopStack(Stack);

if(EmptyStack(Stack))//當前的點變為前一個點

{

CurSeat=Stack->stack[Stack->top-1];

}

while(CurSeat.di==3&&EmptyStack(Stack))////當前的點找不到下一個點,出棧

{

PopStack(Stack);

CurSeat=Stack->stack[Stack->top-1];//當前的點變為前一個點}

if(EmptyStack(Stack))

{

int find=0;

while(CurSeat.di<3&&find==0)////找下一個結點的方向

{

CurSeat.di++;

SEAT temp;

temp=NextSeat(CurSeat);

if(Mase[temp.x][temp.y]==0)

{

temp.di=-1;

CurSeat=temp;

find =1;

}

}

}

}

}while(EmptyStack(Stack));

return false;

}

void PrintStack(StackList*Stack)//輸出路線

{

if(Stack->top==0)

printf(“There is no route can be out of the mazen”);

else

{

int i;

for(i=0;itop;i++)

{

if(i!=0)

printf(“->(%d,%d)”,Stack->stack[i].x-1,Stack->stack[i].y-1);

else

printf(“(%d,%d)”,Stack->stack[i].x-1,Stack->stack[i].y-1);

}

}

}

void PrintMase()//輸出迷宮

{

int i,j;

for(i=1;i

{

for(j=1;j

{

if(j!=1)

printf(“ %d”,Mase[i][j]);

else

printf(“%d”,Mase[i][j]);

}

printf(“n”);

}

}

int main()

{

int n;

SEAT start,end;

printf(“Please enter the maze of the length and width:n”);

scanf(“%d%d”,&length,&width);

printf(“Please enter the number of the maze wall unit(0

printf(“Please enter the labyrinth of the coordinates of the wall unit(0<=row,column):n”);while(--n>=0)

{

int x,y;

scanf(“%d%d”,&x,&y);

Mase[x+1][y+1]=1;

}

InitMase();

PrintMase();

printf(“Please enter the coordinates entrance(0<=x<%d,0<=y<%d):n”,length,width);

scanf(“%d%d”,&start.x,&start.y);

start.di=-1;

printf(“Please enter the coordinates exports(0<=x<%d,0<=y<%d):n”,length,width);

scanf(“%d%d”,&end.x,&end.y);

end.di=0;

if(PathWay(start,end))

PrintStack(Stack);

else

printf(“There is no route can be out of the mazen”);return 0;

} of the of the maze maze

第五篇:東芝166維修代碼復印機故障(附故障手冊)

東芝166維修代碼復印機故障(附故障手冊)

東芝E-STUDIO 169 復印機故障(附故障手冊)東芝169機器出現"請求維修",故障代碼C44 故障描述:

一、東芝169復印機出現"請求維修"符號,故障代碼為C44。

二、東芝169復印機出現"請求維修"符號,故障代碼為C45,用08→400清除定影器故障代碼后,沒過幾天又出現"請求維修"符號,已更換過熱敏電阻,不知是什么問題? 檢修過程,二種:

一、1、開機后按住8+停止鍵(C鍵),先查看故障代碼。

2、我的復印機的故障代碼為C44。

3、按住0+8鍵。

4、輸入400->設定->在輸入0。

5、關機后重新啟動一般可能解決。

二、1、根據清除定影器故障代碼后,又能使用數天的狀況來看,肯定不是熱熔斷器(恒溫器)、定影燈的問題,如果是這兩者不正常,根本連預熱也完成不了。

2、因為剛剛更換過熱敏電阻,也不大可能是熱敏電阻本身的原因,但要仔細檢查一下熱敏電阻的安裝位置是否到位正常及線束和連接器是否正常。

3、將定影溫度調低一點(08-410代碼)及13*開機全清一下,4、如果都不行,只能用替換法來解決此故障,拿一整套定影器、主板等去測試,看到底是哪里的問題。[分享]東芝169維修手冊(內部資料)東芝T169維修呼叫代碼和調整代碼 一:出錯代碼 C01:主電機鎖死 C21:燈架初始化錯誤 C25:掃描單元檢測器出錯

C26:暴光燈未連接或浪涌檢測出錯 C38:替換的靜電復印單元出錯

C41:電源接通時熱敏電阻不正常或加熱器未連接

C43:定影器斷接之后復印機處于預熱狀態,或待機狀態后的熱敏電阻不正常 C44:定影器斷接之后復印機處于預熱狀態,或待機狀態后的加熱器不正常 C45:在加熱器的末端,熱敏電阻未連接 C56:PFC與主電機之間通信出錯 C57:主機與IPC之間通信出錯

C71:供紙馬達鎖定出錯 C73:EE-PROM初始化出錯

C74:出口/反轉出感器檢測到錯誤的調整 C81:風扇馬達鎖定出錯 C82:引導傳感器調整出錯 C95:電源風扇未連接 C96:定影風扇未連接 C97:真空風扇未連接 C98:IC計時器不能正常工作 C99:PFC微機不正常 二:調整模式 05項目調整

205:顯影器偏壓DC調整

初始值=156 范圍0-255 210:柵壓初始值調整

初始值=106 范圍0-255 220:轉印變壓器DC輸出高調整

初始值=180 范圍0-255 221:轉印變壓器DC輸出中心調整

初始值=155 范圍0-255 222:轉印變壓器DC輸出低調整

初始值=111 范圍0-255 233:分離輸出高調整

初始值=67 范圍0-255 234:分離輸出中心調整

初始值=49 范圍0-255 235:分離輸出低調整

初始值=35 范圍0-255 261:激光電源600DPI初始值調整

初始值=42 范圍0-255 304:掃描器輸送倍率(0.1/級)

初始值=128 范圍0-255 305:掃描器輸送不對齊(0.126MM/級)

初始值=128 范圍85-171 306:CCD掃描不對齊(0.04233MM/級)

初始值=128 范圍5-251 354:R/ADF對齊數(表面,0.5MM級)

初始值=10 范圍0-20 355:R/ADF對齊數(反面,0.5MM級)

初始值=10 范圍0-20 356:ADF位置傳感器調整或RADF傳感器自動調整 357:R/ADF傳送速度細調(0.1%/級)

初始值=50 范圍0-100 358:R/ADF水平未對準調整(0.04233MM級)

初始值=128 范圍0-255 365:R/ADF頂位置調整(表面,0.1MM/級)

初始值=50 范圍0-100 366:R/ADF頂位置調整(反面,0.1MM/級)

初始值=50 范圍0-100 380:ADF容量盤調整,盤窄 381:ADF容量盤調整,盤寬 08項目調整

202:外置計數器選擇

0:無外置計數器 1:繞組控制器 2:非標準 3:保留 204:自動清除[秒]

0:無效 1:15秒

2:30秒

3:45秒

4:60秒

5:75秒

6:90秒

7:105 秒

8:120秒 9:135秒 10:150秒 11:180秒 12:210秒 13:240秒 14:270秒 15:300 秒

205:自動低功率

0:無效 1:有效 206:自動睡眠

0:無效 1:有效 224:SFB尺寸

0:A3 1:A4

2:A4R 3:A5R 4:B4 5:B5 6:B5R 7:LETTER 8:LETTER-R

9:LEDGER

1O:LEGAL

11:STATEMENT-R

12:COMPUTER

13:FOLIO

14:未定義 15:COM10 16:MONARCH 225:復印機紙盒尺寸

0:A3 1:A4

2:A4R 3:A5R 4:B4 5:B5 6:B5R 7:LETTER 8:LETTER-R

9:LEDGER 1O:LEGAL 11:STATEMENT-R 12:COMPUTER 13:FOLIO 226:紙盒2與08-225尺寸一樣 227:紙盒3與08-225尺寸一樣 228:紙盒4與08-225尺寸一樣 250:服務個人電話號碼(20位)251:PM計數器設置值(0-999999)252:PM計數器當前值(0-999999)255:PFP安裝狀態

0:AUTO(觀察PFC紙盒安裝狀態,自動改到1或2)1:PFP1 2:PFP2 3:保留 4:無 256:LCF尺寸

0:A4 1:LT

2:保留 351:顯示AR1模型總計數器數據 352:A3/LD雙倍計數

0:單倍計數 1:雙倍計數 355:顯示AR1模型鼓計數器 374:DF掃描計數

375:復印作業(打印)計數器

376:打印機作業(打印)計數器 377:傳真作業(打印)計數器 385:掃描器單元中總計數器(顯示)386:稿臺蓋掃描計數

388:當替換主PCB掃描單元-復印機時,裝載全部計數器指令 389:當替換掃描單元復印機-掃描單元時,裝載全部計數器指令 400:熱敏電阻加熱器狀態計數器

0:無錯誤發生 1:C41當啟動W-UP時,第一個熱敏電阻或加熱器出錯

2:C41當啟動W-UP時,第二個熱敏電阻或加熱器出錯 3:保留

4:C43在W-UP期間,熱敏電阻出錯 5:C44在W-UP期間,加熱器出錯

6:C43待機后,熱敏電阻出錯 7:C44待機后,熱敏電阻出錯

8:C45待機后,加熱器端部熱敏電阻出錯 9:C44高溫加熱器出錯

10:C46從待機到開始打印期間加熱器或熱敏電阻出錯 402:電源接通小時計數器(0-999999)403:定影計數器 404:顯影材料計數器 406:預運行開始時間

0:無效 1:30秒 2:35秒 3:40秒 4:45秒 5:50秒 6:55秒 7:60秒 407:預運行操作時間

0:無效 1:5秒 2:10秒 3:15秒 4:20秒 5:25秒

6:30秒 7:40秒 8:50秒 9:60秒 10:150秒 408:對厚紙的預運行操作時間

0:無效 1:1秒

2:2秒

3:3秒

4:4秒

5:5秒

6:6秒

7:7秒

8:8秒

9:9秒 10:10秒 11:12秒 12:14秒 13:16秒 14:18秒 15:20秒 410:打印時的固定溫度

4:170度 5:175度 6:180度 7:185度 8:190度

9:195度 10:200度 11:205度 12:210度 13:215度 411:待機時的固定溫度

0:170度 1:175度 2:180度 3:185度 4:190度 5:195度 6:200度

7:DROP CONTROL ON 412:低功率時的固定溫度

0:OFF 1:120度 2:130度 3:140度 4:150度 5:160度 413:厚紙張的固定溫度

0:無效 1:195度 2:200度 3:205度 4:210度

462:切換到RADF混合文件裝載

0:無效 1:有效

480:紙盒優先級選擇

0:A4/LT 1:LCT

2:紙盒1 3:紙盒2 4:紙盒3 5:紙盒4 481:自動紙盒改變

0:無 1:正常 483:多棱電機前啟動設置

0:有效 1:無效 2:僅為DF 503:在圖象質量模式中的密度缺省

0:AUTO 1:亮3 2:L2 3:L1 4:中心 5:暗1 6:D2

7:D3

8:節約墨粉

550:圖象模式缺省

0:標準 1:照片 2:文本 603:自動雙倍模式

0:無效 1:單倍/雙倍 2:雙倍/雙倍 604:APS優先級選擇

0:APS 1:AMS 2:無 3:全圖象 611:書本雙倍文件選擇

0:左手打開 1:右手打開 614:功能清除LED閃爍

0:無效 1:有效 620:APS強制開始

0:按一次 1:保留 2:無效 641:自動分頁模式也在面板上設置

0:無效 1:裝訂 2:分頁 3:無效 4:垂直和水平交替 5:分頁錯位 642:分頁器模式優先級選擇(面板設置)

0:NON SORT 1:STAPLE 2:SORT 3:NON SORT

4:ALTERNATION 5:SORT OFFSET 6:NON SORT OFFSET 648:全清時整理器BIN初始化

0:無效 1:無效 649:雜志分頁設置

0:左手打開 1:右手打開 650:二合一/四合一設置

0:水平寫 1:垂直寫 665:設置PPC區缺省 673:鼓清零 430:鼓PM設定

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