第一篇：常莊鄉中心學校檔案管理制度

常莊鄉中心學校檔案管理制度

（一）、要明確一位副職分管檔案工作，應建立檔案專柜。配備政治素質好、業務能 力強、熱愛檔案工作的專（兼）職人員，并保持相對穩定。

（二）、要將檔案工作和檔案上等級工作納入學校工作的議事日程；納入分管領導和檔案員工作職責；納入教職工范圍和考核獎懲制度。

（三）、檔案人員的主要任務：

1、負責單位文書、教學、教育、會計、后勤材料的收集、整理、保存、統計、利用和鑒定銷毀工作。

文書檔案：是指學校黨、政、工、團（隊）在實際工作中形成的文件材料。教學檔案：是指學校及教師個人在全部教學活動中形成的文件材料。教育檔案：是指學校對學生進行教育管理中形成的文件材料。會計檔案：是指學校的財務工作中形成的帳、表、憑證等材料。后勤檔案：是指學校的基礎建設、生產、科研等方面形成的材料。

2、凡學校工作中形成的具有保存價值的文件材料，均由各部門進行收集、整理、立卷、歸檔。任何部門和個人不得擅自處理。

3、學校綜合檔案的歸檔時間：文書、會計檔案材料每年四月份進行立卷歸檔；教學、教育檔案材料每學年結束后立卷歸檔。后勤檔案和設備、儀器檔案材料均在工作結束后和設備、儀器安裝試用后立卷歸檔。

4、學校檔案分為永久、長期、短期三個保管期限。

5、卷內文件應齊全完整。收文應有正文、附件、辦理結果；發文應有定稿、印本、附件；來往文書應有請示、批復；處分材料應有綜合、旁證、個人交待和處理結果。

6、卷內文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批復在前，請求在后。各類案卷均要填寫卷內目錄。卷內文件要編寫張次號。歸檔的文件材料字跡清楚，紙質優良、簽署完備。不準用鉛筆、圓珠筆和復寫紙書寫，并拆除卷內金屬物。

7、案卷裝訂要整齊美觀。標題一般應有作者、問題、名稱，能反映卷內文件內容，政治上無誤，文詞上簡明確切。封面要用毛筆正楷字填寫，字跡要工整清潔。

8、文件材料歸檔后，檔案人員應本著便于保管、方便利用的原則對案卷進行必要的加工整理、編目、登記和統記，做到排列有序，并按年代和保管期限編號。

（四）、綜合檔案室要做到有專室、專柜、專（兼）職人員負責，切實做好防火、防盜、防蟲蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。

（五）、借閱制度

1、外單位人員查閱本校檔案必須持組織介紹信。

2、嚴守檔案材料機密，不準隨便轉借檔案。未經許可不得擅自摘錄和復制。

3、愛護檔案，不得拆卷、涂改、撕毀、圈點、劃道、拆疊等。

4、經批準摘錄的材料，要經檔案室工作人員審查。證明性材料，必須校對無誤后蓋章。

5、外借檔案必須經主管領導同意，并向檔案人員辦理借閱登記手續。借出時間，一般不得超過七天，超過時間另行辦理手續。

（六）、檔案工作人員要熟悉檔案，了解需求，積極主動地做好檔案的提供利用工作。檔案室應根據工作編制大事記、組織沿革、基本情況、數字匯集、專題概要及綜合檔案室簡介等有效的檢索工作和參考資料，為提供利用檔案創造條件。

（七）、學校檔案的鑒定與銷毀。學校綜合檔案室應按上級教育行政部門和檔案管理部門有關檔案鑒定的規定。認真做好檔案的鑒定工作。對超過保管期限，失去保存價值的檔案，可提出銷毀意見，并填寫銷毀清冊，報本單位領導和上一級檔案管理部門審批后方可銷毀。銷毀時應指定二人監銷，并在銷毀清冊上簽字，防止失密。

第二篇：常莊鄉中心學校財務工作總結

常莊鄉中心學校財務工作總結

學校財務管理工作是提高辦學水平，促進學校建設規范化、民主化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。2010年學校以嚴格用款計劃管理、抓好財務公開、建立財務監督制度、完善學校內控管理，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經費的使用效益和財務工作的健康發展?，F將本有關情況小結如下：

自2007年秋季是我省實行免收教科書費以來，學校的經費主要來源于上級撥款即公用經費和各項建設補助款。因此，為了保彰教育教學工作能正常開展，學校成立了“常莊鄉中心學校財務監督小組”，并召開了專門會議。會上，大家對公用經費支出情況進行了認真仔細地分析、總結，同時本著厲行節約、量入支出的原則，用好管好上級下撥的有限資金，要求各校制定了《2010年公用經費支出預算》。此“預算”，主要是從經費支出項目來編制的，編制的依據是以前的經費支出和上級劃分的比例為基礎，并對部分支出項目的比例作了適當的調整。在執行過程中，嚴格執行用款計劃，本著一切為教學教研服務為宗旨，搞好財務核算，嚴格控制不必要的支出，在全體教師的配合下，確保了公用經費的有效使用。

我鄉中小學繼續實行會審會簽制度，落實好報賬制度，做到了一月一報賬，實行了財務公開制度，學校定期向全體老師公布近期學校

收入支出情況，并由教代會期末審查學校賬本票據，監督學校開支情況。

2010年春季，我鄉響應教育局的號召，加強了全鄉中小學綠化美化校園文化建設工作，全鄉各校不等不靠，利用有限經費，新建校園水泥路6條，投資4萬元；新建校園花園8個，投資6萬元?，F在，走進我鄉各校，都能看到四季有青，聞到花兒芬芳。

本學期全鄉中小學沒有向學生收取其他任何費用。

不足之處：

1、部分小學用款計劃依舊淡薄，使一些支出不盡合理，造成有些票據無法入賬。

2、部分小學對學校財務管理不到位，財務資料不健全，希各小學在今后的工作中加以改進，使工作做得更好。

總之，在今后的工作中，我們將改進工作方法，進一步增強財務服務于教育教學意識，把常莊中心學校建設成人民滿意的中心學校。

常莊鄉中心學校

2010年12月20日

第三篇：常堡鄉中心學校運動會簡報

常堡鄉中心學校運動會簡報

2011年10月21日

為全面拓展我校學生的綜合素質，豐富學生的課余生活，營造一種健康向上、富有時代特色的校園體育文化。我校于10月21日在學校舉行了 “常堡中心學校秋季運動會”，并取得了圓滿成功。

10月21日，我校學生以班級為單位，排著整齊的隊伍，在莊嚴的升旗儀式結束后，楊校長為運動會致開幕詞,他希望運動員們發揚“友誼第一、比賽第二”的風格，要敢于拼搏，勇于進取，賽出風格，賽出水平，賽出成績，為班級爭光添彩；全體裁判員、工作人員要本著“客觀、公正”的態度，為比賽創造良好的環境。隨后運裁判員代表、動員代表分別宣誓。然后楊校長宣布常堡中心學校秋季運動會正式開始。

為期一天的運動會中，運動健兒們積極參與到各個比賽項目中，并在比賽過程中不斷尋找自身差距，取得更大的進步。在田徑賽場上，他們勇往直前，因為堅信著勇者無懼；在終點線上，他們放聲高呼，因為知道成功就在前方；在領獎臺上，他們心潮澎湃，因為明白成功來之不易。在發令槍的響聲、同學的助威吶喊聲中，他們與風雨為伴，挑戰自我，盡顯運動健兒的本色風采。作為裁判員的老師們本著“公平、公正、公開”的原則，嚴格裁決。整個運動會是高潮迭起，精彩紛呈。

此次運動會充分展現了常小學子的體育競技風采，增強了班級的自豪感與凝聚力。循著時代的主旋律，相信我校學生定會以更為開闊的視野走向美好的明天！

第四篇：北嶺中心學校檔案管理制度

北嶺中心學校檔案管理制度

學校檔案工作是辦好學校的重要基礎工作之一，是衡量學校教育質量和管理水平的重要標志。為適應我校教學、科研、管理等各項工作上質量、上水平的發展形勢，使我校檔案管理工作規范化、科學化，確保檔案的完整、準確、系統和安全，更好地為學校和社會服務，根據《中華人民共和國檔案法》和《山東省中小學檔案管理辦法》并結合我校檔案工作具體情況，制定本規定。

第一章 基本制度

第一條

檔案工作責任制。學校檔案工作在校長統一領導下進行，確定一名校領導分管；各科室等立卷歸檔部門必須有一名負責人分工主管本部門的檔案工作，并確定適當的兼職檔案人員負責本部門檔案收集、整理和移交工作；綜合檔案室負責全校檔案的組卷、立檔、管理和歸檔工作的監督與指導。

第二條

“三納入”、“四同步”管理制。各科室等立卷歸檔部門應將檔案工作納入各部門的工作計劃、納入管理制度、納入有關人員的崗位職責范圍；在布置、檢查、總結、驗收各項工作的同時，布置、檢查、總結、驗收檔案工作。

第二章 文件材料的歸檔范圍及保管期限

第三條 歸檔范圍

（一）人事類：主要包括全校教職員工學習和工作中產生的文字資料。

（二）業務類：主要反映教師業務情況形成的文件材料。

（三）行政類：主要包括行政職能部門（含黨群部門）工作中形成的文件材料。

（四）教學類：主要包括教學管理和學籍及學生各項活動形成的文字材料。

（五）基本建設類：主要包括基本建設管理和項目建設中形成的文件材料。

（六）財會類：主要包括財務工作管理和會計核算活動中形成的文件材料。

第四條 保管期限

保管期限分為永久、長期、短期。

（一）永久：凡反映我校主要職能活動和基本歷史面貌、對學校和社會有長遠利用價值的檔案，列為永久保管。

（二）長期：凡反映學校一般工作活動、在較長時間內對學校和社會有考查利用價值的檔案，列為長期保管。保管期限為十六年至五十年。

（三）短期：凡是在較短時間內對學校有查考利用價值的檔案，列為短期保管。保管期限為十五年以下。

第三章 案卷的質量要求及歸檔時間

第五條 案卷的質量要求

（一）各門類歸檔的總原則是：遵循文件材料的形成規律和特點，保持文件之間的有機聯系，區別文件的不同價值進行歸檔，以便于保管和利用。

（二）卷內文件必須準確反映本部門管理活動的真實內容，手續完備，書寫的材料要利于長期保管。

（三）歸檔的文件材料種類、份數以及每份的頁數均應齊全、完整、書繪工整，符合有關規范和標準。

（四）卷內密不可分的文件材料應依序排列在一起，即批復在前，請示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；結論性材料在前，依據性材料在后；其它文件材料依其形成規律或特點，按有關規定排列。

（五）卷內文件一般不得超過200頁，應按序排列。并按排列順序依次編寫頁號或件號。裝訂的案卷無論單面或雙面只要是文字材料，均應在非裝訂線一側下角編頁號。

（六）每個案卷必須按規定的格式逐件填寫卷內文件目錄（一式二份）對文件材料原有的題名不要隨意更改或簡化；沒有題名的應擬寫題名，但均應在擬寫的標題外加[]；沒有責任者、年、月、日的文件材料要考證清楚及時補上；卷內文件目錄放在卷首。

（七）案卷題名應簡明確切，體例一致。一般包括主要責任者、內容、名稱（文種）等，一般寫在卷面、不超過50字。

（八）卷內文件材料應去掉金屬物，破損的文件材料應托裱，字跡擴散的應復制并與原件一并立卷；未留裝訂線的文件材料應貼邊，案卷應采取三孔一線的方法裝訂；不準訂的案卷，應逐件用細線裝訂。

（九）凡歸檔的本校形成的文件及與外單位簽定的合同、協議書等文件材料，均須蓋公章。

(十)歸檔的文件材料必須整理、鑒定，并按有關規定確定保管期限后歸檔

第六條 歸檔時間

（一）人事、業務、黨政（文書）、教學管理等歸檔的部門，于次年三月底前歸檔。

（二）學籍于每年十月底以前歸檔。

（三）基建類于項目完成并通過鑒定驗收后二個月內歸檔。

（四）財會類一年以后歸檔。

第七條 歸檔手續

（一）財會檔案填寫移交清冊一式二份，注明案卷標題、數量、移交時間、交接雙方簽名。

（二）基建檔案在備考表上須有移交人簽名。

（三）人事檔案一人一卷，年底按歸檔案材料補齊、裝訂。（查閱人只限有關人員）。

（四）業務檔案不限時間，一般在辦理職稱之后補齊。

第四章 各立卷部門分管檔案工作領導及專（兼）職檔案員職責

第八條 分管領導職責

（一）認真學習、宣傳、貫徹《中華人民共和國檔案法》，執行學校檔案工作

規章制度，把檔案工作納入本單位的議事日程，每學期定期研究檔案工作。

（二）制定科室檔案工作的管理制度，對單位兼職檔案員的工作提出具體要求并幫助解決工作中的實際困難。

（三）加強與綜合檔案室的聯系，共同做好業務監督、指導、檢查工作，保證本單位歸檔材料的完整、準確、系統、案卷質量符合要求、歸檔及時。

第九條 各立卷部門兼職檔案人員職責

（一）做好平時立卷工作，根據本單位文件材料形成的特點和歸檔范圍，設置立卷類目，合理分類存放，便于利用和歸檔。

（二）負責本部門文件材料的形成、積累、保管和立卷歸檔工作，保證歸檔文件材料完整、準確、系統。

（三）主動接受學校綜合檔案室的業務指導和督促檢查，按規定時間向學校檔案室處歸檔。

（四）努力學習鉆研業務，不斷提高檔案工作水平。

第五章 檔案管理的制度

第十條 綜合檔案室管理制度

（一）按時接收各處室交來的各種文件材料，實行統一管理。

（二）針對人事、文書、財會及其他專門檔案的特點以及載體差異，采用不同的保管形式和方法。

（三）檔案室管理按國家有關規定做好防火、防光、防霉、防蟲、防鼠、防高溫高濕、防有害空氣等工作，確保檔案安全。

（四）保持檔案室整潔，定期對檔案資料進行檢查、清理核對工作。如發現問題要立即向領導報告，對破壞或褪變的檔案及時搶救。

（五）檔案及有關資料的接收、移交、銷毀要嚴格履行交接手續及審批制度。第十一條 檔案查閱制度

（一）檔案提供利用須嚴格遵守保密制度。查閱時不得隨便離開拿走；外來單位來查閱，須持有單位介紹信或身份證，并經有關領導批準方可。

（二）查閱檔案時不準吸煙；不得私自擴大利用范圍；未經批準不得抄錄、復制檔案；不準涂改、劃圖、折疊、撕毀和拆散檔案材料。

（三）非檔案工作人員，未經許可不能進檔案室查找檔案材料。

（四）檔案人員根據開發利用檔案的需要，編制適當的檢索工具，簡化手續，主動服務。

（五）做好檔案利用登記和效果記錄，搞好信息反饋，促進檔案管理工作的開展。

每年年底，根據承擔的檔案工作任務完成情況和歸檔文件材料是否完整、準確、系統及歸檔時間是否符合要求，進行檢查評比并予以獎勵。一年一次總結表優，將一年檔案工作情況（包括歸檔數量、歸檔利用等）向領導和部門檔案員匯報。

第五篇：牛莊鄉中心學?！耙粛忞p責”制度

牛莊鄉中心學校“一崗雙責”制度

“一崗”就是一個領導干部的職務所對應的崗位；“雙責”就是一個領導干部既要對所在崗位應當承擔的具體工作負責，又要對所在崗位應當承擔的黨風廉政建設責任制負責；也就是一個單位的領導干部應當對這個單位的工作和黨風廉政建設負雙重責任?！耙粛忞p責”指既要抓好分管的工作，又要以同等的注意力抓好分管單位的黨風廉政建設，把反腐倡廉、案件防范工作與業務工作同研究、同規劃、同布置、同檢查、同考核、同問責，真正做到“兩手抓、兩手硬”，使黨風廉政建設和反腐敗工作始終保持應有的力度。

牛莊中心校一崗雙責是指每一個崗位同時擔負黨風廉政建設和教育教學管理的雙重責任.實施一崗雙責是雙向納入的具體化，通過一崗雙責實施責任分解，建立責任網絡，使責任由軟變硬、由粗變細、由虛變實。其具體制度內容如下：

第一條 為全面貫徹落實黨的路線、方針、政策和中心校黨支部的決定，切實抓好教師隊伍建設和學校工作建設，推動各項工作的順利開展，制定本制度。

第二條 一崗雙責指領導干部既要管理好教師隊伍，又要抓好教學工作，即一個崗位，兩個責任。

第三條 一崗雙責的責任主體(即責任人)為中心校黨支部成員、包片人及學校班子成員(包括正副校長、正副主任（教導、總務）、團支部書記和少先隊輔導員)。

第四條 一崗雙責責任人的責任，校長對全校工作和人員負責，中心校支部成員對分管(包片)學校工作和人員負責，中心校班子成員對學校（包片）工作和人員負責。責任人的責任延伸到八小時以外。

第五條 責任人應定期或不定期對其責任范圍內的工作進行督促和檢查，重點督查各種制度的落實情況。

(一)中心校校長每半年對全鄉工作定期督查二次以上，并適時開展不定期的工作督查；

(二)黨支部成員每季度定期對分管(包片)工作督查二次以上，并適時開展不定期的工作督查；

(三)中心校班子成員每月召開一次工作會議，回顧和檢查本月的一崗雙責落實情況，并適時開展對學校（包片）隊伍建設和業務工作進行督查。

第六條 四個黨支部成員每學期向中心校支部匯報一次一崗雙責的落實情況，各學校主要負責人每季度向分管(包片)領導匯報本學校的一崗雙責責任的落實情況。

第七條 一崗雙責責任人要做好交心談心工作。

(一)交心談心的范圍為干部職工的思想、工作、學習、紀律、家庭、生活等方面；

(二)中心校校長每學期要與各校學校干部每人交心談心二次以上；

(三)分管(包片)領導每學期要與分管(包片)學校的干部職工每人交心談心二次以上；

(四)學校領導主動與下屬、下屬主動與領導交心談心次數不限。

第八條 領導與領導之間、部門與部門之間、部門內部之間、干部職工之間、內部與外部之間要進行廣泛的交心談心活動，時間、次數不限。

第九條 責任人督查工作和交心談心要有書面記錄，以記錄資料備查。

第十條 一崗雙責責任人在督查工作和交心談心時發現干部職工存在思想、工作、學習、紀律、家庭、生活等方面的問題，要及時做好工作，及時處理，不能處理的，要及時向分管領導或中心校長匯報。

第十一條 對一崗雙責落實到位．全年在其責任范圍內教師隊伍和學校工作不出問題的責任人給予獎勵。

第十二條 對一崗雙責落實不到位，全年在其責任范圍內教師隊伍和教學工作出現問題的責任人給予處罰。

第十三條 責任人責任范圍內干部職工的勤政、廉政情況作為該責任人的晉級、晉職、評先選優條件之一。

第十四條 干部職工受誡勉談話(含誡勉談話)以上處理的，以中心校支部研究的決定或有關部門的處理決定為依據；責任人責任范圍內的干部職工該處分而隱瞞不報黨支部研究被發現的，對該責任人按組織程序給處理。

第十五條 本制度自下文之日起試行。

附件：“一崗雙責”制度應用范圍 “一崗雙責”制度應用范圍

一、中心校黨政一把手、副校長、辦公室主任、職能室負責人是本單位抓好教育教學的第一責任人，按照與中心校簽訂的行風建設責任書的要求，要一手抓教育教學的業務管理，一手抓師德師風建設，在職業道德建設中發揮表率作用。一崗雙責的責任主體(即責任人)為中心校黨支部成員、包片人員及各學校班子成員(包括正副校長、正副主任（教導、總務）、團支部書記和少先隊輔導員)。

二、按照“誰主管，誰負責”的原則，標本兼治，綜合治理，把業務管理工作與師德師風工作緊密結合，做到一起研究部署，一起督促檢查，一起考核落實。

三、嚴格按照教師職業道德建設評分方法進行考核，考核結果與個人的獎罰直接掛鉤。對工作中發現、反映出的問題列入個人的師德師風檔案，認真處理，并研究出切實可行的改進方法。

四、對發生的不正之風行為要認真調查，并按照黨風廉政建設責任制和省、市、縣主管部門的有關規定，嚴肅實行責任追究。

臨泉縣牛莊鄉中心學校

二零一五年四月二十八日