第一篇：王店中學教職工績效工資考核辦法(新)

王店中學教職工績效工資考核辦法

（修 訂 稿）2013.9 根據上級主管部門的要求，依據盱政辦【2009】121號文和盱教發【2009】100號文精神，在上級主管部門核定的績效工資總量內，按照規范的分配程序，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配。績效工資分配應以工作人員的實績和貢獻為依據，合理拉開差距”之規定，為落實學校教師績效工資分配，維護廣大教職工利益，穩定基層教師隊伍，明確內部分配政策，特制定本辦法（試行）。

一、指導思想

以學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。

二、實施對象

王店中學在編在崗的教職工。

三、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬、向教學一線傾斜”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學合理”原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

四、績效工資發放形式

教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊。

五、績效考核內容及量化計分辦法

（一）績效考核項目及計分標準

考核共計100分，其中考勤10分、工作量40分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病事假：一天以內不扣分；超過一天者，三天之內每天扣0.5分（每天按七節課計算，周五下午兩節課按半天計算）；三天以上者，每天口1分；病事假每學期超過45天者，按縣局有關文件執行，扣除本學期全部獎勵性績效工資；病事假要履行手續，請事假1天及以上者須向一把手校長請假，請假1天以內者向值周領導請假；平時請短時事假的，不到1節課按1節課計算，超過1節課的折算成整節課，達7節課算1天。曠職1天扣4分，曠課一節扣1分，遲到、早退1次扣0.2分；上下班代簽者扣雙方當事人0.5分；查崗離崗每次扣0.5分；遲上堂、早退堂、中途離堂者每次扣0.5分；每周集體活動（周一升旗、政治學習、教研活動、義務勞動及其它臨時活動）沒遲到一次扣0.2分，缺席以此扣0.5分。其它：學習函授不扣分，須提前3天憑函授通知到校長室審批并自行安排好課務，超時按曠職處理；婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行；上班期間違反工作紀律，被相關部門督查通報者，按上級處理意見執行。病事假、函授假須將課程及班務安排好，否則視為曠課（以實際曠課節數計算）。

2、工作量（30分）。考核小組量化出學校所有崗位周工作量，所有崗位（不含后勤）的周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以前勤所有教學人員總數，得出學校教學人員周人均工作量。教學人員周實際工作量除以學校教學人員周人均工作量乘以工作量分值即為教學人員工作量得分。計算公式為：

教學人員周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教學人員（前勤）總數

教學人員工作量得分=教學人員個人周實際工作量÷教學人員周人均工作量×30 學校合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。工作量核定標準：

【1】基本工作量：基本工作量依據學期初教務處分工分課表。

【2】兼職周工作量：副校長、教導主任、政教主任、教科主任、辦公室主任、后勤主任、總賬會計、團總支書記及其他部門副職的兼職課時數按教育局相關規定執行；教研組長每周折合1節課，理、化、生實驗室及器材室管理員每周折合2課時；音、體、美、微機教室及器材室管理每周折合1節課；大課間活動有兩位體育教師共同組織，每人每周折合1課時，圖書管理及報刊收發、閱覽室管理納入后勤管理。

【3】后勤及教輔人員工作量按校委會學期初分配及考核小組認可的任務計算為相應工作量，由后勤分管校長對其核算。

3、教育教學過程（20分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。該項考核依據教導處和教科室制定的相關考核制度并實施考核，其中教導處考核占10分，教科室考核占10分。后勤及教輔人員的此項考核由分管校長考核確定。

4、教育教學業績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。此項考核根據校長室制定的《教學實績考核辦法》和《后勤及教輔人員工作實績考核辦法》，由教導處、后勤分別實施考核。

（二）后勤及教輔人員績效工資考核 考核對象：教學人員以外的其他非教學人員

標準：以低于全校人均績效工資津貼300元提出單獨進行考核分配，由分管校長制定具體考核辦法并實施考核，期末向考核小組提供考核結果。

（三）班主任津貼發放

由分管校長制定班主任考核細則并實施考核，期末將考核結果上報考核小組。

（四）績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。前后勤分別考核。具體計算公式為： 全校績效補貼總額-班主任津貼=全校績效考核總額 全校績效考核總額÷教職工總數=人均績效工資津貼

（人均績效工資津貼-300）×后勤人數=后勤人員績效津貼總額 全校績效考核總額-后勤人員績效津貼總額=教學人員績效總額

后勤人員績效津貼總額÷后勤人員績效考核得分總和×后勤個人績效考核得分＝后勤個人績效工資額

教學人員績效總額÷教學人員績效考核得分總和×教學人員個人績效考核得分=教學人員個人績效工資額

（五）績效工資發放補充條例

1、經縣局批準的退養人員（男年滿57周歲，女年滿52周歲；副校級干部男年滿53周歲，女年滿50周歲），績效工資為學校人均績效工資津貼的60%。

2、以下人員不享受績效工資待遇：

（1）本學期累計曠職達10個工作日、病事假累計超過45個工作日以上的；

（2）脫產學習的；（3）解除聘用合同的；（4）停發工資的；

（5）借調在教育系統之外的。

3、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，扣除績效考核得分的20％、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

4、不能按時完成各級政府及教育主管部門下達的公益性任務（報刊征訂、募捐助殘及其它），除了扣回應交款項外，每次從個人期末績效工資考核分中扣0.5分。

六、其它未盡事宜有考核小組商討決定。

七、本辦法由考核小組負責解釋。附：考核小組成員名單 組 長：張波

副組長：于其峰 王國兵 謝友林 池業軍 成 員：吳紅星 陳家林 朱建為 高三林

徐開誠 高強賢 黃祖明 從眾 張秀梅（待補充）

第二篇：王店中學教職工獎勵性績效工資考核方案

王店中學教職工獎勵性績效工資考核方案

(修 訂 稿)

一、考勤（10%）

1、滿勤：出滿勤的，得績效工資平均數的10%

2、未出滿勤按以下要求扣分

（1）遲到、早退、離崗、上課遲到和未按要求參加學校組織的各種活動的一次扣3分。

（2）一學期請事假2天以內不扣分，多一天扣5分，一學期請4天病假不扣分，4天以上一天扣3分，曠職的1天扣30分。

（3）婚、喪、產假、公差、培訓、函授學習等不扣分。

二、工作量（30%）

1、上課課時按實有課時計算。各學科根據作業量、練習量等的實際工作量適度增加課時數。理化生政史地語數外等學科對應于每個課時，相應增加0.1—0.5不等。具體由教務處、年級組根據每個教師實際完成的工作量確定。（作業的數量與質量、作文的批改的數量與質量等），教輔資料的使用情況只作為參考。

2、教研組長、備課組長、音體美器材保管室管理員、理化生實驗室管理員、多媒體教師管理員根據實際投入工作量增加相應的課時數，一般每學期增加15—40課時；早操與大課間操每天折算為1個課時工作量。具體由教務處、教科室根據檢查的結果來確定。

3、參與學校其他工作的職工根據實際情況增加相應的工作量。具體由各部門在學期結束前報校長室審核。

4、未達平均工作量的教師年齡在50歲以上的每周照顧2課時的工作量，其余的學校安排教學以外的工作，完成后視為人均工作量。

5、參與特色學校創建活動的相關教師按課時數納入工作量計算。

三、教學過程（30%）

1、按要求完成各項工作的得平均數。

2、未按要求完成的，按以下要求扣分：

（1）有違師德行為的一次扣10—30分，視具體情況確定。（2）教學“六認真”檢查中，未達到學校要求的一次扣10—30分，是具體情況確定，一般在每次檢查時教務處提前形成方案并告知教師。

（3）教科研工作中未按學校要求的一次扣10—30分，是具體情況確定，具體要求每次在日常工作中教科室提前安排并告知教師。

3、加分項目

（1）活動加分：由教育主管部門或本校組織的各項活動中獲獎的適當加分，根據具體活動方案執行。

（2）教科研加分：參與省市縣校級課題研究的是具體情況適當加分，具體由教科室確認并上報。

四、教學業績（30%）

1、學科平均分（15%）

學科均分達年級合格率的得績效工資15%的平均數（基數），其余的按10分每分（考試成績）增減。

2、學科合格率（15%）

學科合格率達年級合格率的得績效工資15%的平均數（基數），其余的按1個百分點正負5分積分。說明：

（1）帶雙班的教師合成一個班級折算，考慮到帶雙班或是雙課頭的因素，特別是語數英學科的教師，根據教學成績可以適當的加分。

（2）音體美計算機教師按相應的方案進行考核積分。（3）專職的功能室管理員按平均的績效積分，在此基礎上可做適當的上下浮動。

（4）兼代初

一、初二政史地生學科的教師，按平均名次1、2、3名分別積30分、20分、10分。（5）各學科平均分均百分制計算。

五、后勤工作人員績效工資考核方案

1、工資額度：按低于全校績效工資人均數的300元計算，在此基礎上可做適當的上下浮動。

2、按學校要求完成各項工作的，得平均數。

3、未按學校要求完成的，依據以下細則扣分：（1）有違師德行為的一次扣10分

（2）出勤，按學校考勤方案執行（考勤和全校教職工同等考勤）（3）工作中未能按照學校要求的一次扣5—10分

（4）工作中因失職的并造成重大負面影響的一次扣30—50分，具體視情節輕重確定，如發生安全事故的。說明：

1、老教師在退休前可提前2年申請休息，個人寫出申請報告提交到學校，由校委會研究決定，休息期間享受績效工資的70—75%（以教師檔案年齡為準）

2、副校長按一半平均工作量、業績進行考核，考勤不重復計算。中層干部按不高于1／3人均工作量、業績進行考核，考勤不作重復計算。具體由本人申報本學期所做的工作以及取得的成績，校長室對每個人進行評定后確定具體標準。年級主任參照上述要求，由校長室進行考核后確定。

3、參與出卷、監考、閱卷等考務工作人員具體由教務處或年級組組織安排，盡可能按人均，超出均數的另加相應課時的工作量。

4、學期過程中因生病或受到意外傷害的職工，績效工資計算到本人，在此基礎上做適當地下浮，接受相應工作的職工按教師上課每節課加10分標準補助，其他工作人員參照此標準執行，不再另外納入績效考核。

5、因身體特殊情況不能上班，休息在家職工，績效工資參照本說明1條中要求執行。

6、以上各項考核中基數的標準為對應百分比的平均數，各項積分中1分即為1元或按考核積分1分的單價進行折算。

7、本方案解釋權在績效工資工作委員會。

盱眙縣王店中學績效工資工作委員會

2011年3月9日

第三篇：烏市112中學教職工年終績效工資考核辦法總則(討論稿)

烏魯木齊市第112中學教職工評優與獎勵性績效工資考核辦法總則（討論稿）

根據《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人〔2008〕15號）、《新疆維吾爾自治區義務教育學校教師績效考核工作指導意見》（新教師〔2014〕31號）和我區當年獎勵性績效考核文件精神，認真履行工作程序，從我校實際出發，力求做到在動態中穩定教師隊伍，挖掘潛力，調動全體教職工的積極性，以公開、公平、公正的原則制定本考核辦法。

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和科學發展觀為指導，以提高教育教學質量為核心，以推動學校內涵式發展為宗旨，以促進師資隊伍素質不斷提高為目標，以增強教師愛崗敬業的工作積極性為導向，建立健全符合教育規律、有利教師成長、考核體系完善的學校及教職工考核評價制度，打造“科學人文，團結奮進，務實高效，平安健康”的和諧校園，爭創禮儀特色學校。

二、考核原則

以人為本、尊重規律；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發展；客觀公正，簡便易行。

三、考核對象

義務教育學校專任教師(含兼做管理工作的教師)。

四、考核內容

考核分為德、能、勤、績四個方面的內容，具體包括職業道德、職業能力、工作表現和工作成效等四個方面。

注：工作量情況：教師標準工作量按以下標準計算（新教師〔2014〕31號）

（一）初中教師課堂教學工作量

數學、語文、外語（漢語）每周課時12節或2個班的教學任務；物理、化學每周課時12節或4個班的教學任務；政治、歷史、地理、生物、體育、計算機每周課時14節；音樂、美術每周課時16節。

（二）小學教師課堂教學工作量

數學每周2個班的教學任務；語文每周1個班的教學任務或課時10節并擔任班主任；其他課目每周課時15-18節。

五、考核等次的確定

考核等次分為優秀、合格、基本合格和不合格。考核結果按下列比率控制：優秀12%,合格88%（包括88%）以內。

注：凡有下列情況之一者均為不合格：（1）政治立場不堅定；

（2）有分裂祖國、破壞民族團結言行的或參與非法組織和宗教活動的；

（3）觸犯法律，受到追究法律責任的；

（4）履行職責不到位，出現嚴重教學事故或重大安全責任事故的；

（5）違背師德“十不準”，職業道德考核達不到基本要求的；

（6）連續曠工超過3個工作日或者1年內累計曠工超過5個工作日的；

（7）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；

（8）品行不良、侮辱學生的；

（9）有礙完成教育教學任務等違規違紀行為的；（10）有事業單位工作人員考核規定中應確定為不合格等次相關行為，以及其他應確定為不合格等次的。

六、考核領導小組

組長：學校黨政主要領導。副組長：學校黨政副職。

辦公室及成員：學校黨政辦公室；黨政辦主任、人事干事、學校會計。

監督檢查：學校紀檢監察員、教職工代表兩名。小組成員：中層干部、各組組長或代表。

七、考核對象分組

1.中層干部組：安保科長、德育正副主任、教務主任、教研副主任、總務主任、學校會計。2.副高教師組：取得中學高級教師任職資格并被聘用的中學高級教師全體。

3.中級組：取得中學中級教師任職資格和小學高級教師任職資格，并被聘用的中學中級教師和小學高級教師全體。

4.初級組：取得中學初級教師任職資格和小學中級教師任職資格，并被聘用的中學初級教師和小學中級教師全體。

5.教輔組：學校的教輔人員。

八、考核等次的確定和結果的運用

績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分，基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70％，一般按月發放；獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，一般按經績效考核后發放。對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性績效工資；對有全體教職工按考核結果發放獎勵性績效工資。績效考核結果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓等工作的重要依據。

教職工對考核結果有不同意見的，可以通過正當渠道向學校考核領導小組和區、市教育行政部門復核申訴，在復核申訴期間不停止對考核結果的執行。

九、考核辦法和程序

（一）考核方法

教師的評優、績效考核工作在區教育局的指導下，由學校按規定的程序采取兩月一常規考核與民主評議、常規考核匯總相結合進行。其中民主評議由全體教職工互評，評議分為優秀、合格兩項，每得一個優秀在考核總分中加0.4分，合格不計分。在此基礎上，經學校考核組認定常規考核匯總得分加民主評議匯總得分高者為當優秀。民主評議總分不納入獎勵性績效考核得分中。

（二）按階段考核表考核并公示。

（三）考核程序

1.召開動員大會，安排和部署有關考核工作安排、要求； 2.被考核人按照職責和有關要求進行個人工作總結，填寫《烏魯木齊市事業單位工作人員考核登記表》;3.被考核人在組內述職并對個人主要工作與業績進行全校公示，在此基礎上進行全校民主評議；

4.考核領導小組根據匯總結果研究確定被考核人員的考核等次；

5.公示考核結果；

6.考核結果經審核備案，將考核結果以書面形式通知被考核人，并由被考核人本人簽署意見；

7.考核結果報經考核領導小組批復后，單位人事部門將《烏魯木齊市事業單位工作人員考核登記表》歸入被考核人檔案。

十、考核中需要規定的問題

1.中考獎勵納入年終績效考核獎勵范圍，按中考獎勵辦法執行。

2.學科學年考試與小學抽考獎勵納入年終績效考核獎勵范圍，按成績考核獎勵辦法執行；同一班級同一學科抽考與學科學年成績按就高原則獎勵，不重復獎勵。

3.評優考核，獲獎按獲獎得分累加計算。獎勵性績效考核中，成績考核按學年成績考核，學年成績和學年抽考成績按成績考核獎勵辦法執行，不再重復計分。

4.中層干部獎勵性績效工作按《高新區（新市區）教育系統中層干部管理辦法》的通知（烏高（新）教黨〔2015〕29號）執行，即中層正職按人均獎勵性績效工資1.3倍發放；中層副職按人均獎勵性績效工資1.25倍發放；學校出納與人事干部按人均獎勵性績效工資1.15倍發放。

5.教職工獎勵性績效在逐一提取成績獎勵、中層系數、學校出納與人事干部系數的錢數后，按剩余錢數除以全體教職工總分后（會計、出納、人事干部、教輔人員及學校認定的滿工作量不帶課人員按教職工均分對待）得到每分錢數；個人獎勵性績效工資等于每分錢數再乘以每人得分得到。獲獎得分在獎勵性績效發放時只取一個獲獎最高分。6.教輔人員考核合格及以上的，獎勵性績效工資按教師平均數發放。

7.中層干部組與教輔人員組人員合計按12%優秀比例一年給予一個優秀名額，并按三年內中層干部兩個優、教輔組一個優分配，三年一輪回。

8.中層干部組與教輔人員組評優在各組評議前述職，按全員民主評議投票得優分加獲獎加分確定結果，經考核組審議認定。

9.中層干部必須按學校要求負責本部門大型督導、迎檢等學校活動，也必須協助其他部門做好相關工作，這是中層干部的義務也是應必備的覺悟和素質；學校迎檢、迎督導活動需要滿工作量的教師全程參與協助整理資料并且加班的，一次大型活動加0.2分，計入評優和獎勵性績效考核中，中層干部不計分。

10.按學校規模與實際情況，教學工作量周代課節數計算，不算跨頭。

11.學校活動如公開課或獻課，人人必須參加一項，凡不參加者年終總分中扣3分；校級獎勵以精神與物質獎勵相結合的方式實行，考核中不另加分。

12.教職工節假日加班一天或一天上課三節課及以上者可按學校安排不耽誤工作的情況下頂替病事假一天，頂假天數當年有效，年后重新開始。

13.教職工按學校安排外出學習回來無法補課的，由學校安排同學科教師代其上課；在其他教師有同等情況時，前期外出教師必須首先承擔代課任務，代課不另行加分。

14.教職工請病、事假不能上課的，課由學校安排其他教師上課，上課教師按要求上好每節課，考核時按上一節課加0.2分計算，并且納入評優和獎勵性績效考核中。

15.學生做眼操時也屬上課時間，當堂教師必須組織學生做好眼操，一次脫崗扣0.1分，并且納入評優和獎勵性績效考核中。

16.獲獎加分從區級開始計算，只認獲獎證書的公章。其中論文獲獎分數不累加，全年只計算一個最高獲獎分數。17.個人原因每請假一天扣50元，不再扣分；其它獎勵性工資按當時文件規定執行發放；全年全勤（頂假不算）的教職工，年終加2分并且納入評優和獎勵性績效考核中。

18.哺乳假按文件規定計算時間，超出時間累加到10小時按請事假一天計算。

本辦法經由教職工全體大會通過后生效。本辦法解釋權歸屬學校考核領導小組。

烏魯木齊市第一一二中學 二〇一六年一月三日

第四篇：教職工績效工資考核辦法

教職工績效考核辦法

為深化教育人事制度改革，推進我鄉績效工資制度順利實施，激勵教職工做好本職工作，促進我鄉教育事業科學發展，根據上級有關教職工績效工資考核的文件精神，結合我鄉實際，特制訂該考核辦法。

一、指導思想

以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育科學發展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，著力構建符合教育教學和教育人才成長規律，體系完善的教職工，績效考核評價制度，促進我鄉廣大教職工為全面實施素質教育，為辦好人民滿意教育貢獻智慧和力量。

二、考核原則

1、尊重規律以人為本。尊重教育規律尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實際。堅持德才兼備、以德為先，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3、激勵先進、促進發展。建立競爭機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

4、客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規范、講求實效、力戒繁瑣。

三、考核方法

教師績效考核。采取中心小學考核小組考核、學校教師和學生代表評議方式，制訂量化標準進行評議。

四、適應范圍：全校在編的教職工。

五、具體考核內容及量化評分標準

（一）教師績效考核

日常工作表現占65%，教學效果占35%。

1、工作量（10分）（1）課時工作量（7分）①單式班：30人以上7分；

15人-29人6分；

14人以下（含14人）5分。②復式班：15人以上7分;

10-15人6分；

10人以下5分； ?班主任工作量：1.5分。?學校管理工作量1.5分。

2、工作表現： ?職業道德：（8分）

①愛崗守法，愛崗敬業。（1.5分）； ②教書育人，為人師表。（1分）； ③關愛學生，一視同仁。（1分）； ④顧全大局，團結協作。（1分）； ⑤嚴格遵守學校規章制度。（2分）；

⑥服從調動，自愿在偏遠山村任教、教學條件差、生活環境艱苦的學校任教。（1分）；

⑦衣著整潔大方、不穿奇裝異服。（0.5分）?班主任與德育工作（11分）： ①注重培養學生良好的學習行為習慣。（1分）；

②關注每個學生全面發展，落實學習上有困難或品行上有偏差學生的幫困措施。（1分）；

③堅持德育以課堂為主渠道，注重在教學中滲透人生觀、價值觀的引導。（1分）；

④組織班集和團隊等各類活動，引導學生興趣，活躍學生生活。（1分）； ⑤注重學生心里健康教育和安全教育。（1分）；

⑥除教學工作外學校領導分配其他工作完成情況較好。（1.5分）⑦教師無亂收費現象。（1分）⑧教師反映問題依法有序。（0.5分）

⑨衛生區干凈、整潔（包括宿舍衛生）；自行車擺放有序。（1分）班級財務管理（1分）。

⑩住宿生按時午休、晚休。（1分）?教學常規（15分）

①備課認真，教案齊全、規范，切合教學實際且有分管領導簽字。（4分）； ②精心組織教學，教學切合學生實際。（3分）； ③輔導及時，有針對性。（1.5分）； ④作業量適當，批改及時認真。（1.5分）；

⑤運用多種方式評價學生學習成效，對測試反映的信息作出及時反饋。（2.5分）；

⑥堅持課后總結與反思。（1.5分）⑦相關檔案及時整理、上交（1分）?專業發展（5分）

①有個人培訓提高計劃和專業發展計劃并有過程記錄和總結。（2分）； ②按時參加繼續教育修滿規定學時、考試、考核合格。（1分）；

③不斷進取積極參加教研活動，拓展專業知識，提高教育教學能力。（2分）；

3、工作成效：（1）育人成效:（8）分 ①學生身心健康。（1.5分）；

②學生能遵守學生行為規范。（2分）；

③班風學風良好，班內學生無違規違紀現象。（2分）； ④學生熱愛集體并積極參與各項活動。（1.5分）；

⑤對學困生轉化措施得力，效果明顯并有詳實記錄。（1分）；（2）教研成效；（8分）

①能承擔上公開課、研討課等。（5分）； ②參加課題研究，撰寫論文等。（3分）；

4、教學效果（35分）

以同年級總分最高分為分母所教年級總分為分子，乘以35為本人教學成績得分：復式班分值相加后的平均值為本人教學成績得分。

5、附加分

（1）、獲得縣級獎勵2分；（2）、獲得市級獎勵3分；（3）、獲得省級獎勵4分；（4）、獲得國家級獎勵5分；

（二）學校其他教職工績效考核

日常工作表現占65%，工作成效占35%。

1、工作量（10分）

①承擔本職工作任務。（9分）； ②兼課情況。（1分）； 2工作表現

（1）職業道德（20分）

①政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原則糾紛。（3分）； ②忠于職守，認真履行職責，勇于承擔重任。（3.5分）； ③為人正派、言行規范、儀表端莊。（3分）； ④關心集體，熱心為師生服務。（3.5分）； ⑤遵紀守法，嚴格遵守學校規章制度。（3.5分）；

⑥積極參加各種政治活動、學習筆記詳實、工整。（3.5分）（2）團結精神。（20分）

①顧全大局、服從組織安排。（4分）； ②謙虛謹慎、互幫互助、勤奮上進。（4分）； ③尊重他人，團結同志、自覺維護集體利益。（4分）； ④積極參加集體活動。（3分）；

⑤出滿勤，不遲到，不早退，服從值班安排。（5分）（3）專業發展（15分）

①有個人培訓提高計劃和工作計劃，并有過程記錄和總結。（5分）； ②按時參加繼續一或專業技能培訓修滿規定學時、考試、考核合格。（5分）； ③不斷進取，積極拓展專業知識，提高工作能力。（5分）

3、工作成效（35分）

（1）崗位（本職）工作完成情況（12分）：

①學校管理有特色，中心小學安排各項活動，完成情況較好，教學成績優良，且多次獲獎，社會影響較好。（4分）；

②較好地完成上級主管部門和學校安排工作。（4分）； ③較好地完成本職工作，且積極主動，不加任何條件。（4分）（2）為教學服務情況。（7分）（3）為師生服務情況。（6）(4)上級有關部門滿意情況（10分）

4、附加分。（同教師考核）

六、其他人員

（1）因年齡原因退居二線的中層以上領導，其獎勵性績效工資執行標準由文教局統一制定實施方案；

（2）長休人員（已辦理病休手續）的獎勵性績效工資按核定標準的65%執行；

（3）依據檔案年齡男滿58周歲、女滿53周歲的教師，不在教學第一線的，其獎勵性績效工資按核定標準的80%執行；

（4）外借人員，需辦理正式借調手續，其獎勵性績效工資數額應不低于中心小學教師的平均水平。

（5）因身體原因不能堅持正常工作，但未辦理病休手續的人員，其獎勵性績效工資按核定標準的80%執行。

七、本考核辦法經教師代表大會通過，報請文教局批準后實施。

第五篇：教職工績效工資實施細則(2013新)

雙蓮初級中學教職工績效工資實施細則（2013新）

根據廣西壯族自治區教育廳《關于印發廣西壯族自治區義務教育學校教職工績效考核工作實施意見（試行）的通知》（桂教人[2009]68號）及《賀州市八步區義務教育學校教職工績效考評實施辦法（試行）》（賀八教發[2010]7號）的精神，現結合我校實際，制定雙蓮中學教職工績效工資考評實施辦法。

一、政治思想方面（10分）

1.積極參加政治學習，每學期至少有8次政治學習筆記，并寫有心得體會的記一分，每缺一次扣0.2分，只有學習筆記而沒有心得體會的每次扣0.1分。

2.學年內能遵紀守法，自覺遵守學校的規章制度的記2分。

3.服從領導安排，教書育人，關愛學生的記2分。不服從領導安排的，每次扣1分。

4.積極為學校的發展出謀獻策，具有奉獻精神的記1分。

5.為人師表、儀表端莊的記2分。如男教師穿背心、短褲去上課；女教師穿超短裙（褲腳高于膝蓋10cm）的每次扣0.2分。

6.因工作不當引發家長告狀，或因教育方法不當而打傷學生或因為參加封建迷信、酗酒、賭博活動和非法組織而嚴重損害教師形象和學校聲譽的每次扣2分。情節嚴重、影響惡劣實行一票否決，扣完本大項10分。

二、考勤方面（分學期計15分）

教師應該嚴格遵守《雙蓮中學教師考勤制度》，學校把考勤進行量化納入教師績效考評。

1、出滿勤。不遲到、不早退、不請假（指學校規定工作時間，包括上課、早操、晚自修、開會、集隊等）。每遲到、早退一次扣0.2分，遲到、早退累計達5次計曠工1節.無課請假一節扣0.1，例會請假扣0.2。

2、教職工病假期間績效工資按比例發放。年內病假2個月以內的按100%發給；超過2個月的，從第3個月起至6個月以內，工作年限不滿10年的發給90%，工作年限滿10年及以上的發給100%；年內病假累計超過6個月，從第7個月起，工作年限不滿10年的發給70%，滿10年及經上的發給80%。

3、國家和自治區規定的婚、喪、產（平均數）、寒暑假期間績效工資照發。

4、私事有課請事假一節扣10元（0.5分）。由請假者找到頂課老師報教務處后直接付款給授課者，教師有病請假需有醫院出示的醫院證明或醫療費收據。一年內請事假連續或累計15天及以上者，停發一個月績效工資。

5、有課曠工一節扣1分，坐班（例會）曠工一節扣0.5分，缺按考勤機一次扣0.1分，早讀曠工一節扣0.5分。非教學人員曠工半天扣2分。

6、教師不能私自換課，否則換課雙方各扣1分。

7、上班期間干與工作無關的事，造成不良影響的每例扣0.5分。

8、公事頂課一節加0.4分。

三、工作量計算方案（30分）1.課時（27分，不封頂）（1）教師的工作量計算公式為：

教師周人均工作量＝學校周工作量總和÷教師總數 教師工作量系數＝教師周實際工作量÷教師周人均工作量（2）教師工作量得分：

A、1.1＜教師工作量系數≤1.2，工作量得分為28分 B、1＜教師工作量系數≤1.1，工作量得分為27.5分 C、教師工作量系數=1，工作量得分為27分。D、0.9≤教師工作量系數＜1，工作量得分為26.5分。E、0.8≤教師工作量系數＜0.9，工作量得分為26分。以此類推計算。說明：每節自修課計1節，早讀每天算1節；（3）特殊人員的工作量得分：

A、教研組長100元/學期；文學社40元/學期；物理儀器員100元/學期；化學儀器驗員70元/學期，生物、體育儀器管理員50元/學期。體育訓練另計。辦公室干事100元/學期。學校會計200元/學期。

（4）學校領導、后勤人員工作量得分：完成本職工作任務計27分；不完成的相應扣分。

2.上級分配給我校的其他工作憑校長登記記錄考核。

學校分配的其他工作憑教導處或總務處登記記錄考核。（3分）

四、教育教學考評

1.按《八步區普通中小學教學常規》要求做好五個環節的各項工作。（10分）

（1）教學計劃、教學總結是否按時上交，業務學習是否達標（1分；（缺一項扣0.3分）

（2）備課質量是否符合學校規定；教學目的要求、重點、難點、作業布置是否明確；教案是否規范；書寫是否工整，是否有教學反思。A等2分；B等1.9分；C等1.8分。（上下半學期各檢查一次）（3）上課教師是否管好班級紀律，及時有效處理班級情況。是否完成教學任務。A等2分；B等1.8分；C等1.6分。（看值星領導檢查記錄和學生評價，每登記一次教學事故扣0.2分）

（4）積極參加組內、校內教研活動；聽課的節數是否達標；評課是否講究實效；A等1分；B等0.9分；C等0.8分。（看教研組和教務處記錄，缺一次扣0.1分）

（5）是否積極主動參加繼續教育培訓。是否積極主動地接受學校安排的外出培訓或進修。（參加繼續教育分數達標0.5分，其余0.3分）（看教務處記錄）

（6）作業量（包括測試卷）是否符合學校規定要求；是否按時批改；是否按時到班輔導；是否面向全體學生做好培優補差工作；是否及時送教務處檢查。

中考科目必須布置作業： A等1.5分，B等1.4分，C等1.3分，不達標0.8分。（實驗班教師如果能按質按量完成作業批改任務可評為A等，非中考科目、體育教師積極完成其他、教學訓練任務可評為B等）(7)是否及時、認真地完成教務處安排的命題出卷、監考、閱卷任務，監考有無失職現象；閱卷是否及時；分數能否及時上報；評講是否認真及時，學生學分報表是否及時交送。(監考和評卷不參加或請假該項0分)A等1分；B等0.9分；C等0.8分

(8)是否按時輔導、是否注重對尖子生的培養，是否對學困生補缺補漏，是否樂于回答學生的提問。是否自覺維護課堂秩序。A等1分；B等0.9分；C等0.8分

考核方法：查備課筆記、聽課記錄、教研活動記錄、教學檢查記錄及學校教師培訓登記。

2．教育教學實績方面（10分）

（1）任教學科和班級教育教學效果（4分）

a.通過對教師任教的科目與班級的教學成績、教師是否按時上課、是否維持課堂紀律、是否能很好的處理班上的應急事件、教師的教學儀態、對學生的思想教育等情況，進行自評、組評、校評。最后由考核小組給出最終結果。（統考第一名4分，倒數1分，其余3分，既有第一又倒數2分）b.初三實驗班本學期內任課教師均評為A等4分，初三普通班為3分。（2）所培養的班級學生獲得上級教育行政部門嘉獎，輔導學生參加教學競賽獲獎。（1.5分）

獲市以上榮譽的為A等1.5分；區級以下鎮級以上的為B等1.3分；其余1.1分

（3）積極參與教育科研，認真進行教學反思，不斷改進教學方法。（2分）A、撰寫論文獲市級以上榮譽或發表；區骨干教師完成教研（輔導老師等）活動任務；有研究課題獲批復并按時結題；以上教師均評為A等2分 B、撰寫論文獲市級以下區級以上榮譽或發表論文，均評為B等1.5分 C、其余1分.（4）積極參加并協助完成學校及組內的教學活動任務。比如：上公開課、聽課、評課、教學競賽、外出培訓等。（達標A等1.5分，有缺勤B等1分）

（擔任校級以上公開課或教育教學活動評委、教練并完成任務的教師均評為A等1.5分）

（5）參加教學競賽獲獎或榮獲其他獎勵的（1分）

市級以上獲獎榮譽為A等1分（公開課區級一、二等獎也為A等），區級以上獲獎榮譽為B等0.8分，鎮級0.5分。

（6）工作成績十分突出為集體、學校贏得榮譽者進行嘉獎。

3、班主任方面（10分）

為了充分調動班主任工作積極性，有效反映班主任工作的 效果，使學校管理工作科學化、規范化，特制定本細則。一）、總則

（1）、班主任工作從班主任個人得分（A）和班級得分(B）兩方面進行量化考核，每月實行一次。

（2）、兩方面考核基準分各為5分，以《校務日志》、《政教日常工作記載》以及相關材料為依據，按照標準分上實行扣分和獎分，最終得出月考核分。得分×（總錢÷總分），按每月核算。

（3）、月考核分（C）=A+B 二）、（A）班主任個人得分評定方法（考查工作態度，基準分5分）

1、扣分標準：

（1）、能及時制定本學期班主任工作計劃和總結，遲交者扣0.02分，不交者扣0.05分。按時完成學校布置的各項工作，遲者扣0.02分，不完成者扣0.05分

（2）、常規“六到崗”無故每缺一次扣0.1分、請假一次扣0.02分，遲到一次扣0.01分（“六到崗”為早操、大課間操、午睡、班隊會、集隊集會、晚睡）

（3）、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，每月至少能組織1次學生干部會議，并做好記錄。每學期不得少于5次，滿分0.05分，缺一次扣0.01分。

(4)、值日當天必須四到崗，早操、午休、晚自習前每缺一次扣0.02分；晚睡前后無故不值班，每次扣0.04分，請假后無人頂班每次扣0.02分，遲到扣0.01分。

(5)、經常和家長聯系并做好記錄，每學期對每一名學生作一次家訪，家訪記錄不少于10次，滿分0.05分，缺一次扣0.01分。（家訪記錄必須有家長簽字，上班時間家訪前報教務處，政教處備案）

(6)、每周開一次班會，保證間周一次安全教育不得少于8次，安全教

育課無記錄，班會無記錄一次扣0.03分。

(7)、安全教育到位，無傷亡事故，滿分0.5分。

(8)、普法教育好，無違紀、犯罪生，滿分0.5分，違紀受學校處分達5人次以上者扣0.2分，10人以上者扣0.3分，有犯罪生扣0.5分。班級學生出現矛盾糾紛，班級內部解決的不扣分。

(9)、認真填寫班務日志，不弄虛作假，發現有與班長考勤不相符者扣每次扣0.5分。考勤記錄本要按要求每天上交（上交到政教處備案），缺交者扣0.5分

(10)、對本班學生要建立學生檔案，如實記錄學生情況，沒有記錄的扣0.5分，不如實記錄的扣0.2分。

(11)、凡私自處理學生給學校造成不良影響者，每人次扣0.5分。(12)、凡班主任亂收費，給學校造成不良影響者，該班主任個人得分為0分（一票否決），除返還所收費用外，視情節輕重給予相應經濟處罰和行政處分。

2、獎分標準：常規到崗、值日到崗出滿勤分別獎0.1分。三）、（B）班級得分評定方法（考查工作效果，基準分5分）

1、扣分標準：（1）學生到課：

學生出勤，無故缺課每人次每節扣0.02分，遲到每人次扣0.01分，上課期間事假每人次每天扣0.01分，有特殊原因要請長假的要報教務處、政教處、校長批示后可酌情不 扣分。（2）組織紀律：

A、打架每人次扣0.02分，5人次以上（含5人次）扣0.1分。B、偷盜或過失失盜（過失失盜指因班級或宿舍不上鎖丟失東西。）每次扣0.02分。

C、敲詐勒索，每人次扣0.5分。

D、無理頂撞教職工（包括保衛人員、食堂工友等）每人次扣0.02分。E、爬墻外出或不經允許留宿外人，每人次扣0.02分。

F、不上課（或自習、集體活動）在校內或校外玩耍，每人次扣0.02分。

G、抽煙、喝酒、賭博，每人次扣0.02分。H、無故起哄，每人次扣0.02分。

I、男、女生穿奇裝異服，留長發、染發、戴耳環等不按學校統一要求，每人次扣0.02分。

J、學生帶手機來校的，每人次扣0.02分。K、教室宿舍節假日不上鎖的，每次扣1分。

L、節約用水、用電發現長明燈、長流水情況每次扣0.02分，視情節要進行經濟賠償。

M、晚睡違紀每人次扣0.01分。N、不佩戴校徽者每人次扣0.01分。(3)清潔衛生：

A、三大區域（教室、宿舍、清潔區）清潔衛生檢查按檢查表格每項扣0.01---0.03分

B、衛生習慣不好，亂丟垃圾，每人次扣0.02分。

(4)集體活動：

A、無故不參加集體活動，每人次扣0.01分。B、集體活動紀律不好的每人次扣0.02分。(5)愛護公物：

破壞公物，視公物價格定扣分標準，5元以內扣0.01分，（每5元以內為一個檔次）每增加5元扣0.01分，上不封頂，檢查完好的獎0.05分。（6）其他：未盡事宜，酌情扣分。

2、獎分標準：

A、集體活動獎勵前3名的第一名獎0.5分，第二名獎0.4分，第三名獎0.3分）

B、學生無違紀現象的獎0.5分。（每月）

C、學生出勤率達100%獎0.5分。（每月）

D、寢、教室、衛生區的衛生為最清潔，每月獎0.5分。（三大區域綜合獎前八個班）

F、有突出表現為學校爭得榮譽的，獎0.1---0.5分。

G、班級人數50人以上，每多5人為一個檔次（含5人內），每一檔加0.05分。

H、其他未盡事宜，酌情獎分。四）、對班主任工作態度的考核認定：（1）考核的主要內容：

A、班集體的凝聚力；B、對學校布置工作的態度； C、對值周工作的態度；D、對學生扣分后的教育手段；

E、執行制度情況等。

五）控輟保學工作的考核，控輟率超3%扣0.5分，本班無輟學的加0.1分。

五、民主測評（15分）

1.學生評價教師（由班委會民主測評）（A等2分、B等1.5分）2.教職工互評（總體評價）（A等4分、B等3.5分、C等3分）3.學校領導對教職工的考評（課任教師由教導處考評、班主任由政教處考評、工雜人員由總務處考評）（4分）

4.教職工對學校領導的民主測評（教代會測評）（4分）5.主管部門考評或學校考核委員會的考評（5分）

測評：分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次，采取無記名投票的辦法進行。根據等次高低，綜合評定考核分。

六、其他 1.借調人員

（1）借調到本區教育系統的教職工（經區教育局同意辦理借調手續的）根據其借入單位考評情況并結合原工作單位的測評考核情況綜合確定考評等次，按考評情況綜合確定考評等次，按考評等次發放該借調人員的獎勵性績效工資。

（2）借調到外系統的教職工（經區教育局同意辦理借調手續的）按原工作單位考評情況，綜合確定考評檔次發放獎勵性績效工資。

2.支教人員根據其在支教單位考評情況并結合原工作單位的測評考核情況綜合確定考評檔次，按考評等次發放獎勵性績效工資。

3.學校的管理人員及工勤人員參照本考評辦法執行，借調到外單位工勤人員參照原單位考評情況，綜合確定考評檔次發放獎勵性績效工資。

4、校長的考核由上級部門考核，可享受1.7的獎勵工資；支部書記、副校長、工會主席的考核由學校考核委員會考核，可享受1.5的獎勵工資；支部副書記、工會副主席、學校中層領導、班主任由學校考核委員會考核，可享受1.3的獎勵工資。

5.考評結果要在本單位進行公示。

6.各學校每學期考評一次（春季學期為2月至8月，秋季學期為8月至次年1月）

七、職工考評

1.基礎工作，工作實績。（13分）

（1）計劃、總結、考核表是否按時上交，是否達標（1分）（2）是否完成領導布置的工作任務。A等2分；B等1.8分。（看分管領導檢查記錄，每登記一次工作事故扣0.2分）

（3）積極參加校內活動；工作講究實效；A等1分；B等0.9分。（看記錄，缺一次扣0.1分）

（4）是否積極主動參加培訓。是否積極主動地接受學校安排的外出培訓或進修。（達標0.5分，其余0.3分）（看記錄）（5）工作是否符合學校規定要求；工作有無抵觸情緒。A等1.5分，B等1.4分。

（6）工作效果：工作是否有事故、是否能很好的處理的應急事件。（一等獎3分，二等2分，有失誤1分，）

（7）所從事工作獲得上級部門嘉獎和肯定。（1.5分）

（8）積極參與學校管理，不斷改進工作方法，有主人翁的精神。（1分）（9）學校有緊急任務時是否樂意主動幫忙。（1.5分）

八、附則 本考評辦法從2011年1月起執行。考核委員會小組名單

主

任：李小華

副主任：岑先文

成員：何積生

蔡文清 陳景嬌 具體分工： 1.政治思想考核小組 組

長：岑先文

成員：何積生

梁鈞 2.考勤與教育教學考核小組 組

長：蔡文清（教學實績）

成員：陳景嬌（常規）

胡向陽（工作量）梁勇堅（工作量、考勤）張麗（考勤）

3.班主任工作與后勤考核小組 組

長：陶永恒

成員：嚴

回 賴昌盛

吳少賢 4.民主評議考核小組 組

長：李小華

成員：梁鈞

梁建平

鄧登朝