第一篇：攝影專業藝考生該如何備考？

攝影專業藝考生該如何備考？

攝影專業區別于音樂、舞蹈、繪畫等需要很長時間的磨練，上手比較快，是一個近年來藝考生報考較多的一個專業。我們先看一下藝考攝影專業主要考什么：

很多學校不是單獨招生的，就只考美術聯考：素描，色彩，速寫。而那些需要單獨校考的學校具體考試內容不一樣的。比如北京電影學院的圖片攝影，有的時候會搞特殊不考美術。1.攝影基礎，作品賞析，2.現場拍攝，3.面試；中國傳媒大學：1.面試 2.寫作3.美術影視作品賞析。

而面試相對比較嚴格，考的內容是攝影技術，還有一些攝影有關的常識（比如有名的攝影家，攝影比賽……），還有適應數碼攝影時代的一些軟件常識，是攝影愛好者都懂的。

具體來說，攝影專業的考試內容主要包括以下幾部分：

一、筆試：

主要是文學藝術常識、攝影基礎知識、攝影作品分析三大部分。

具體如下：

電影作品分析（以中國第五代導演作品為主）、電視作品分析（以電視紀錄片、專題片、電視散文為主）、攝影作品分析（名家作品：分析主題、色彩、構圖、光影、景別、拍攝角度、拍攝方向、特別之處）、美術作品分析、故事編寫（例：南郭先生逃走之后）、分鏡頭腳本撰寫、影視創意（策劃、廣告等，例：策劃一檔青春勵志類節目，如何向愛斯基摩人推銷冰箱等）、文藝基礎知識（電影史、廣播電視史、美術史、文學史、舞蹈音樂史等）等。

二、面試

主要包括：自我介紹、即興問答、基本知識、才藝展示、現場操作、熱點述評等。

三、實拍測驗：靜物攝影

四、重點或者難點

影片分析、畫面組合（部分學校會考，主要內容：根據所提供的若干畫面，編寫成一個畫面敘事段落或故事）

攝影專業藝考生該如何準備考試呢？

按照各個院校攝影藝考內容的不同要求，攝影考生在迎考時，必須做全方位的知識儲備和技能訓練，這些準備大致應該包括以下幾個方面：

1.攝影基礎知識

2.文藝常識 3.拍攝技能 4.攝影作品賞析 5.影視作品賞析

6.自備攝影作品

7.面試準備（自我介紹、回答考官提問、普通話、才藝展示）8.美術技能

9.計算機及數字圖像處理技術。

第二篇：藝考生如何備考廣播電視編導

藝考生如何備考廣播電視編導

什么是一名編導，編導需要做什么。江西編導培訓網在這里通俗一點地告訴廣大考生，一名合格的編導就是需要從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制作，最后再對作品進行把關檢查的系統性創作。也就是說編導似乎可以決定整個制作節目的好壞。如果你現在正在備考編導專業，那么你需要做好充分的準備，可以看看南昌編導培訓給你的建議。

首先，要對當前的電視節目，以及一些熱點欄目、熱點事件要保持重點關注;文學和藝術書籍也要廣泛涉獵，提高自己的審美水平，深入生活，藝術來源于生活，高于生活。

其次，平時注意影評以及其他命題作文的寫作，這是高考編導考試最專業、最有難度的考點，因為一篇影評足以考查學生的基本素質和專業水平。當然要注意區分觀后感與影評，前者是人主觀上的感受，而后者是客觀專業的分析;前者強調他的思想內容和教育意義，后者是從專業的角度，比如從結構、畫面、色彩、表達方式、剪輯是否流暢、拍攝手法等等更加深層次的分析。

最后，南昌編導培訓班提醒考生注意：在口試時，要克服自己的緊張情緒，把口試當做與老師的一次聊天機會，秉著學習經驗的理念，充分發揮自己的才能，回答問題時不要喋喋不休，更不要問一句答一句。許多考生喜歡背答案，但是一遇到突然情況，就會亂了陣腳，從而影響整場考試的發揮。

廣播電視編導是個前景不錯且競爭激烈的行業，如果你想要學習編導專業，就要注意文學和藝術常識的積累，因為影視編導需要廣博的藝術知識和文化底蘊作為創作的基礎。

第三篇：怎樣抓好美術類藝考生備考

怎樣抓好美術類藝考生備考？

為了整合全縣美術教育資源，實現教育教學資源共享，博羅縣成立了以華僑中學、高級中學美術組為核心的“2+2高考備考聯盟”和“博羅縣藝術類教育研究會”。編寫了一套適合藝術類考生高考備考的復習資料，極大地提高了學習效率，也減輕了美術類考生的學習負擔。經過多年的美術磊考生復習備考實踐，形成了一整套科學、有效的應考新路子。

美術生備考可以分為四個階段，每個階段側重點各有不同。

第一個階段是9月份至10月份。此時多數美術生都與普通高考生一起在學校參加文化課復習，這階段可能會有美術生迫不及待地想要出來參加專業課培訓，但操之過急往往會導致文化課不能得到系統復習。這段時間，主要是通過參加學校的文化課復習和測試，使文化課的學習得到基本而系統的梳理。

第二個階段是11月中旬至12月底。這個階段可以稱為專業統考準備期。按照以往慣例，專業課統考將在下一年初進行，因此美術生在經歷了學校的文化課系統復習后，應把主要精力放在專業課的練習準備上。但是，統考屬于基本技能的檢測，考查的是素描、色彩和速寫，具有普遍檢測的特征。這個階段應主要練習基本技能，各校根據多年應考經驗，挑選知名度較高、師資力量有保證的機構參加專業課培訓。

第三個階段是來年的1月中旬至2月底。美術生參加各高校的藝術專業課考試，可以稱之為校考沖刺期。專業課考試各學校有不同的風格，考試的難度相對統考而言也有了較大提高。此時考生的迎考準備工作應更有針對性，即針對各高校的不同考試風格進行精心準備。我縣有美術類考生的高中學校相互協作，并根據美術類考生的特點，制定復習備考計劃，題匾提高復習效率，減輕考生學習負擔。

第四個階段是3月初至5月底。這是文化課考試的沖刺期。進入3月份，大部分院校的專業課考試都已結束，考生們重新回到學校開始文化課復習。此時，普通考生的高考復習已經進入最后沖刺期，可能會進行大量中等或偏難題的練習。這段時間，主要讓考生應回歸到自己的復習上，緊跟高考，狠抓基礎，不留考點漏洞。同時針對考生不同的高考要求，實行分層教學。狠抓臨界生復習備考工作，注重非智力因素，重視術科成績和文化成績的平衡發展，提高吻合率，從而最大限度提高美術磊考生高考成功率。

縣委縣政府對發展美術教育的支持情況：

一是政治上關懷：縣委縣政府一直十分重視美術為特色的素質教育，先后發放100個美術、體育教師編制，用于充實我縣基層學校美術教育力量，為美術特色的可持續發展創造了條件；組織大學生回鄉寫生活動，為打造美術之鄉夯實了基礎；縣委縣政府主要領導親自參加考取清華美院學生歡送會，為我縣美術教育事業的發展創造了良好的社會氛圍。

二是經濟上支持：先后投資8000萬元，用于興建華僑中學美術大樓，為我縣美術教育補充了血液，提升了我縣美術教育的層次；縣委縣政府每年還撥出巨款，獎勵考取清華美院和中央美院的學子，獎勵他們的科任老師，極大地激發了廣大師生的積極性。

我縣制定了科學的美術教育方略，以提高基本素質為目標，努力實現綜合素質的全面發展，繼續發揚我縣美術教育優勢，充分利用美術教育資源，促進美術教育想更高層次發展，進一步提高美術類考生的文化素養，提高綜合競爭力和繼續發展潛力，為打造“美術人才之鄉”不懈努力。

第四篇：編導專業藝考生自我介紹

編導自我介紹范文一

我的名字叫xx。這個名字對于別人可能很普通。對我來說卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個名字里不僅蘊含著父母之間的感情，還包含著他們在我身上寄予的成功的希望。

我是一個性格多元化的男生。我既有戲文需要的沉穩，也有導演需要的活潑。生活中我是一個踏實上進的人。我的愛好很廣泛，在我腦海中的知識庫就好像一個雜貨鋪，什么都懂點，但并不是所有的都了解得很透徹。

每當看到中國電影在國際影展中大放光彩時，我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺前明星們的光彩，因此我懷著對前輩的敬重選擇了編導專業，希望通過自己的努力能為中國傳媒的發展出一把力.同時也為自己將來規劃一條走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功邁進了一步.今天，我有幸得到這個機會站在這里，這是我自己一直以來的愿望，我希望到貴校繼續深造，為我的夢想增加一個臺階，為我的成功邁進重要的一步。

謝謝各位老師!

編導自我介紹范文二

尊敬的各位老師：

您好!

我的考號是XXXXXXXX.我來自炎黃故里河南XX.中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了XX年的優秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到XX這塊熱土成長的聲音。

我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡編導似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰斗”。

實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現在，編導，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近編導那份光華與榮耀。

編導自我介紹范文三

各位評委老師您好!我是來自齊魯大地XXX的XXX號考生XXX。齊魯自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我在XXX高中接受了三年的優秀教育。

我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到XXX這塊熱土成長的聲音。

我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡電視編導似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，希望了解崔永“不過如此”背后的付出，愿意和水均益并肩站在“故事前沿”，更希望像黃健翔一樣為了理想“像英雄一樣去戰斗”。

實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現在，影視編導，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執地守候，真誠地期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更磨難與砥礪。我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近視編導那份光環與榮耀。

謝謝各位評委老師!

點評：考生時間控制得當，介紹詳細全面。同旁，層次感強：第一個層次中，考生介紹了籍貫、考號、姓名、畢業學校;第二個層次中，考生著重介紹了個人的愛好特長;最后一個層次中，考生強烈表達了對本專業的喜愛，同時展示了個人對本專業的了解程度。本篇自我介紹的另一成功處是，考生的語言文采得到了淋漓盡致的體現。

編導自我介紹范文四

尊敬的評委老師，大家好!我是來自XXX的XXX。

18歲的我熱愛生活，樂觀向上，我喜歡在球場上揮汗如雨，更喜歡和朋友們一起聽音樂，看電視，看電影。和很多同齡人一樣，我十分喜愛綜藝類節目，喜歡傳媒影視人的幽默詼諧，佩服他們調動現場氣氛的能力。成為一名優秀的傳媒工作者是我的夢想，源于這些喜好，今天我來到各位考官面前。我堅信，有志者事競咸，希望老師們可以給我一個實現夢想的機會。

點評：

篇幅略顯短小，時間沒有控制好。自我介紹不是很全面，容易給考官留下較多的時間提問，考生容易處于被動地位。同時，邏輯層次不是很清晰，語言表達文采不夠。

編導專業藝考生自我介紹注意事項

說到廣播電視編導這個專業，相信已都不再陌生，據本人所知，由于各大院校處于一種選人才，而非考人才的心理和態度，一般考生都是在經過短期的培訓后就參加專業的考試，難免學生對這一專業的學習就只是淺嘗輒止，考場的經驗對于一個考生來說就顯得猶為重要了。

今天我就編導考生的“自我介紹”這一環節來給大家講解下，首先大家看下面這篇自我介紹我叫陳粲，奇怪的是很多人都認不到我的粲字，一念到我的名字，基本上都是，陳?這是陳什么?其實這個字還是很好記的嘛，餐館的餐把食換成米，我告大家，這個字的拼音也是CAN，變個4調就OK。若這也記不著，不打緊，這不，還有位著名詩人王粲他也是這個粲嘛，他寫了首詩叫七哀詩記住這個，說不定哪天一小朋友問起來你來，還可以賣弄一翻呢。開個玩笑，這玩意可是要踏踏實實的做，來不得半點馬虎的。

顯然這是把“自我介紹”的定義給狹義地理解了，其實這是很多人都容易進的一個誤區，把介紹自己弄成了介紹自己的某一方面，比如上面的，就只是在介紹自己的名字，這樣的“自我介紹”是失敗的，在考場上是會被考官直接否決的，可能你說不到一小半，就直接讓你停了，所以“自我介紹”千萬別局限在你的某一方面，你要在最短的時間內，向考官介紹一個最完整的你，我叫陳粲，來自人杰地靈的的長沙，平日沒什么愛好，就喜歡游游泳，打打球，看看電視，睡會兒覺。我最喜歡一個明星就是張韶涵，她唱的歌，演的戲都讓我學會了堅強，也由此我記住了這樣一句話“不要輕言放棄，否則對不起自己”，在學習藝術的道路上，也許會遇到很多阻礙，但我絕不放棄，因為我堅信：風雨過后就是彩虹。

這是經過我一番提示后，這位同學重新寫的一篇，首先從內容上來說，就豐富了很多，內涵當然也就強烈了一些，可以說比起第一篇有了很大進步，但還是有許多值得注意的地方。大家都知道，你向考官老師介紹的是你這個人，考官對你的名字有多古怪，對你家鄉有多美好會感興趣嗎?顯然這都是不必要寫進去的.一帶而過就行了，我們要做到盡最大的可能展示出自己，盡最大的可能讓老師讓你繼續說下去，那么你就得說考官老師想聽的了，那考官一般想聽什么呢?你考編導，是一門藝術，顯然老師比較青睞喜歡這門藝術的人，那你就可以盡量地說一些你以前與這方面有關的經歷，比如參加過什么電視臺的幕后制作什么的，如果確實沒有，說些和這方面有關的都行。另外，強調下，如果沒有特殊的能力，建議不要就本專業的問題進行比較深刻評論，你在考官面前永遠是學生，不要在他們面前顯示你的專業有多強大，這無疑是班門弄斧，所以，你可以就專業有關的方面來切入，編導需要考生的創新思維，創造能力，你就可以說你，平時比較喜歡設計等什么的，這樣其實就從側面表現了你適合這個專業。

還有千萬不要說些不符合自己情況的事情，夸大自己，過分包裝自己，考官是最反感這些的，當然要注意的是，不是說不能有虛假，而是至少要符合邏輯，不要讓老師抓住你的漏洞。所以，在這里就要提醒大家，一定要對自己的自我介紹所有內容都很清楚，因為你說到每一句都有可能被考官現場立即提問，打個比方，你在你的自我介紹里說自己很喜歡文學，對文學研究特別深入，考官有可能就會馬上問你一個關于文學的方面的問題，如果你回答不上.，很顯然你的自我介紹就相當于失敗了一大半。所以說，自我介紹里的內容一定要慎重，就比如以前我的自我介紹里面提到了自己喜歡設計圖片，考官馬上就問我，我一般用什么軟件來設計圖片，我馬上回答考官：photoshop這個軟件，雖然我對這個軟件了解和使用的并不太多，但至少要能應付考官的提問總的來說吧。自我介紹這個環節對于一個編導考生來說還是非常重要的，所以備考一定要認真好好對待這一環節，另外要提醒大家的是，在說自我介紹的時候，不用聲情并茂，繪聲繪色，用一種平和的語調去介紹就行了，中間不要有停頓，更不要像背書一樣，一口氣就背完了，要看著考官的眼睛，配合考官的問題來進行是最好的。

第五篇：播音藝考生該如何朗誦指定稿件

【藝考干貨】播音藝考生該如何朗誦指定稿件

一、坦然接收稿件，過細做好準備

對于指定稿件朗讀，你只要要知道它并不是難堪你而設置的；

你也不須要把它讀得像心目中的播音員、主持人一樣好；因為你通過一個階段的學習，已經可能控制相關技能了，主考老師們只是想看一看你在短時光內獨破預備稿件和朗讀稿件的狀態，你相對可以敷衍。

拿到稿件后先通讀一遍，盡快看看有沒有不意識的字，如果有，查字典，但不要把字音標在生字的上面或旁邊，可以寫在稿件反面并緊緊記住。而后開端劃分層次，看看稿件說了幾個內容，但留神不要劃分太細。由于指定稿件都比較短小，基礎上是一個天然段落就是一個層次，或者兩個做作段落是一個檔次。之后，看看哪個層次是全文的重點，在重點的層次中，哪多少句話更為重要。重點確實定目的應當是：體現稿件的目的。稿件的目的就是它想告知聽眾一件什么事件，想讓聽眾從中失掉什么啟發。

當你對稿件的層次和重點進行分析后，發現對稿件的純熟水平加深了，這時候側重從整體上去感想稿件的感情顏色和情感分量，就是我們專業上所說的“基調”。是確定的還是否認的？是贊賞、觀賞的還是批駁、質疑的？是驚喜、高昂的仍是凝重、消沉的？是明快、親熱的還是哀傷、惆悵的……。每篇稿件的整體色彩和分量是同一的，但有些語句在整體的基調下有自己具體的語氣，是參照高低文的思維感情活動的詳細情形決定的，所以，大家不要認定了基調后就被局限住了，要敢于捕風捉影地變化。

要擅長把通讀稿件后的第一感覺和三思而行的分析綜合起來，感受稿件給你最深入、最強烈的印象是什么，是哪句話，是哪個詞，是赫然的節奏感還是整體的布局？把這些感受強烈的印象放到稿件里再印證一下，再體會其內在的含意和具體的語氣。

二、把內容讀明白、完全

指定稿件普通比較短小，主線單一，內容簡略，構造簡練，主題明確，所以考生不必擔憂不理解，特別注意的應該是一定要播讀清楚、完整。

讀清楚，首先是層次清楚，前文已經說過，不再重復。另外，天然段內部還可以劃分出小層次，統一個小層次的語句結合在一起是一個意思，朗讀時要體現意思的完整性。其次是把長句子處置好。長句子包含的成分比較多，信息量也比較大，我們要把它所包括的貨色一步一步、井井有條地讀清楚。主要看怎么斷句，哪些詞是重音，句子內部的停頓、銜接，哪里停，怎么連接，都是要細心分析句子意思的。有時候，即使句子 意思理解了，可是停頓錯了，照樣沒有讀清楚。再次，要準確懂得詞語的意思，有的考生對稿件中的一些詞語并不真正理解，朗讀時常常因為一個詞的牽連而把全部句子意思讀錯。

讀完整，首先讀開頭和結尾給聽眾的印象要明確，開頭就是某件事開始發生的感覺，結尾就是這件事停止了的感覺，不要疏忽任何一個部分。其次，主體部分要明白，讓人聽后能夠抓住稿件的主要內容，可以被熱潮部分吸引注意力，引起更大的興致。再次，掌握整篇稿件的邏輯脈絡，邏輯完整了，聽眾才干聽明確稿件想說什么，你和聽眾之間的橋梁才是連接的，聽眾能力夠聽完你的朗讀，否則誰樂意聽那些越聽越糊涂的事情呢？

三、注意重點突出，主次明顯

考生在平時的朗讀中可能發明了，對有些文章咱們能很快捉住重點，曉得什么處所是過渡的，是彌補的，不是重點的。但對于指定稿件那樣很短的文章，有時覺得很迷惑，似乎全體的內容都很主要，于是考生謹小慎微地把一字一句都念得十分刻意。實在，再短的文章都有重點，都有主次之分。剖析稿件的時候要清潔爽利，勇敢一些，找到稿件內容的目的，和這個目標牢牢相干的就是重點，接洽稍小的就是次要的內容，重點的內容要花鼎力氣，次要的部分辯清晰，帶從前，不要什么都放不下，不敢放。越是重點凸起，你的朗讀給人的印象就越深，越是每句話都膽大妄為地讀，聽眾就越是抓不住你到底要說什么。個別來說，重點部門的誦讀立場要更當真、更踴躍，語言的變更要更豐盛，而次要部分的語氣要比擬溫和，語調能夠稍稍降一些。

四、做到感觸詳細，以情帶聲

先通讀脫稿件，對它有一個整體的感受，但要想讀得吸惹人，一定要在具體感受上多花些精神。什么是具體感受呢？比方下面的稿件中有這樣一段話：

像麥當勞、迪斯尼一樣，《哈利-波特》是典范的美國式文化商品。影片只不過是述說了11歲的哈利波特騎著個神話掃把在魔幻世界的種種經歷，反映的是“善戰勝惡”的永恒主題。但在反映手段上，小說和片子將現實與科幻巧妙地聯合起來，淺顯易懂，熱鬧好看。這部影片上映以來，美國無數家庭傾巢出動，固然為的是知足“小天子”的愿望，但大人看了同樣其樂無限。美國有媒體以為，如果不是“9.11”事件以及隨后而來的炭疽可怕，《哈利-波特與魔法石》這一“近乎完美的文化商品”，很可能還會獲得更大的成功。

我們來體會一下具體感觸。美國的麥當勞和迪斯尼是全世界馳名的美國式的文化和娛樂，許多國度的大人和孩子都樂于接受，它們給人們的生活帶來了便捷和快樂，《哈利-波特》也是這樣的事物，所以它一定也會像麥當勞和迪斯尼一樣成功、一樣驚動、一樣能給成人額孩子們帶來快樂。再接下來想，其實說切實的，影片的內容和許多童話相差未幾，也“只不外”是陳述了11歲的哈利-波特騎著個神話掃把在魔幻世界的種種閱歷，反映的是“善克服惡”的永恒主題。可是為什么它能吸引那么多人的眼球呢?本來它的反映伎倆很奇妙。讀到“淺顯易懂，熱鬧好看”時，你是不是感到“難怪它那么風行呢”？而且不要小看它呀，美國的家庭全家都去看，不僅是滿意孩子們的要求，連大人們也都被抓住了。哎呀，真的是很了不起啊！再接下來看，美國在2001年遭受了很大的不幸，“9-11”事件和炭疽熱把人們的生活都攪亂了，這里的語氣要平緩一些，要不然被大家竭力贊美的《哈利-波特與魔法石》還會更成功呢！你要去設想，“淺易易懂，熱烈難看”、“傾巢出動”、“更大的成功”是怎樣的氣象，語氣里要表現出來。

有的考生清楚朗讀要帶有感情，于是就在聲音上下工夫，頓挫抑揚，虛實變化，但切記聲音情勢的變化必需是你認真感受后的由衷體現，不能為變化而變化。

五、消除邪念，輕松上場

做好了以上的準備，你沒有必要局促不安了，因為我們是在以專業方式來領導你如何朗讀指定稿件。做任何事情努力了就好，你當初就可以輕松上場了。開始朗讀指定稿件的時候，一定要排除雜念。

1、不自負的考生在考場還在想“我這里不好，那里不好，我要矯正”，這是毫無輔助的。為什么呢？第一，“好與不好”的評估不是主考老師給你的，所以你不要自己打擊本人；第二，即便你的朗讀真的存在一些不足也是正常的景象，要知道沒有誰是完善的；第三，即使你的欲望是好的，盼望測驗的時候表示得更好一些，然而到考場上再去轉變弊病是不事實的，因為毛病不是即刻就可以改的；第四，當你早就意識到自己不足時，興許你已經開始提高了，等到考試的時候已經把許多缺點都改掉了。

2、考生不要裝出某種心目中幻想的樣子，如何朗讀指定稿件不是如何“表演”朗讀指定稿件，只要你仔細準備了稿件，無比真摯樸素地把稿件的內容傳達給聽眾就可以了。

3、把主考老師當作你的聽眾而不是“審訊者”，想他們時刻準備著傾聽你的朗讀，他們想要懂得新穎的東西，這樣你朗讀時的狀態就會積極自動、自然放松了。

4、朗讀時，不要再想著你準備稿件時設計的方法、語氣、停頓等等，你只有想著稿件的內容就可以了，必定要目不轉睛地讀。

5、因為一些起因，你可能會讀錯字、打磕巴，這沒有關聯，錯了是很畸形的事情，打磕巴的錯就放過去不論它，讀錯字就反復一下，改過來，不要把整段話都重來，找一個意思完整的接點就可以了。

6、指定稿件朗讀完了，別忘了跟主考老師交換一下，說聲“謝謝”或者“再見”。

指定稿件朗讀實例提醒

下面選用部分稿件舉例，為大家闡明如何籌備指定稿件，朗

讀“這一篇”稿件要到達什么樣的根本要求。也許你看過之后會說：“指定稿件朗讀原來并不難啊！”讓我們盡力吧！

稿件一

12月20號上午，山東省萊西市公安局接到群眾舉報后敏捷出動，查獲一個組織周密、假冒“少林寺和尚”募捐行醫騙取人民錢財的欺騙團伙，當場緝獲偽造的“皈依證”等假證件、假藥及“袈裟”等物品。

經公安機關審查，這個團伙由河南省寶豐縣農夫吳新安（男，68歲，自編法號為“釋興智”）等人為首,游戲,安利的產品果真物有所值物超所值!博文預覽,游戲，并獲奧斯卡最佳外語片提名。

影片詮釋了對幸福的理解和尋求。片中主角、23歲的咖啡館女服務員阿梅麗?布蘭，童年生活煩悶刻板。成年后她覺悟到：還有許多人像她從前一樣，處于不快樂的生存狀況。她決議用她特有的風趣方式，為那些有些潦倒、有些怪癖、有些傷心舊事或是遭遇過重大可憐的共事、街坊，制作快樂和幸福，使生活變得美妙。她做好事的方式很特殊，是通過一些觸動心靈的輕微事件讓人們感到心坎的歡樂。

編導著意轉達這樣一種幸福觀：心靈與感情的快活是人人都能企及的，它與財產、位置、聲譽無關。這個世界有太多的功名榮辱，君子物常顯得平淡而無奈。影片卻告訴我們：生涯是平凡的，人人都能在日常生活中發明幸福、領會幸福。

法國有影評說，如果你有點沉悶，有點疲乏，如果你依然懷著幻想，那么，請去看這部電影吧。法國總統希拉克看后說：“這是我渡過的最美好的一個夜晚。”該片在美國上映之時，紐約世貿大廈的廢墟還在冒煙，影片給受傷的紐約帶來了輕松和快樂。在這座一時悵惘的大都市，阿梅麗?布蘭成為美好生活的象征，被稱為“陽光小姐”。

如許溫馨的感受啊！當人們被銀幕上充滿的所謂動作大片、傳奇大片、網絡大片、賀歲大片搞得手足無措的時候，呈現了一部清爽詩意的“小片”，是不是感到嘈雜過后的沉寂？一部注意關懷小人物內心的影片讓人感到生活很暖和。這篇稿件就是先容這樣的作品，我們是不是應該把自己內心的感到帶到語氣中去？最后一段通過法國總統希拉克之口把肯定、欣賞的態度表現出來，要用轉述的語氣。

稿件三

由中心電視臺主辦的第八屆全國青年歌手電視大獎賽業余組的比賽，最近在北京降下帷幕。參賽歌手裸露出的文化素質問題，引起了傳媒的關注和思考。這屆大獎賽增添了以語文基礎知識、音樂常識、基礎樂理和視唱練耳、表演氣質為內容的“綜合素質”考評，增進歌手器重本身文化素質的進步。但比賽結果令人始料不迭。在綜合素質考評中，有的歌手不清楚中國古代四大發現是什么，有點歌手不知道“五四運動”產生在哪一年，還有的歌手唱了幾年下來，連國歌的詞曲作者姓甚名誰都一頭霧水。如果說文化考核查于一個歌手來說是有點勉為其難，可在樂理常識測評的簡譜視唱環節，不少歌手照樣“中槍落馬”，現場跑調的約占10％，基本不識譜而瞎唱或不唱的約占30％。

其實，青年歌手文化素質不是什么消息了。兩年前，很多報刊刊登了一則趣聞：某電視臺在一次文藝晚會中有一出游戲搶答，主持人請求幾名嘉賓歌手在小黑板上寫出蘇東坡的名篇《念奴嬌-赤壁懷古》的首句“大江東去”之后的文字，成果一位頗著名氣的男歌手竟把這句喜聞樂見的“大江東去，浪淘盡”寫成了“大江東去，狼逃盡”，引起觀眾大笑。

再聯想到有的歌手把“戊戌變法”的引導人說成達式常，有些歌手不知舒伯特、莫扎特為“何方神圣”，這就不難理解本屆大賽怎么會有這么多歌手“露怯”了。

對此，教育界人士指出，本次大賽與其說是一場單純的歌頌競賽，不如說是對歌手整體文明素質的一次綜合測驗，從中反應出了基本教育對一個人成長的重要性。假如不良好的教育，再有天性的歌手也很難取得真正意思上的勝利，因而抓好教育，尤其是青年一代的教導迫不及待。

前三段都是在列舉歌手綜合素質低的事實，語氣里要帶有批評的色彩。最后一段是教育界人士的吶喊，朗讀時要有說理的色彩，語氣肯定。這篇稿件的特色是句子長，請大家注意熟讀，把句子內部的關系依照意思理清，不要讀斷，更不要讀得亂作一團。