第一篇：《當(dāng)兵的人》講稿

《當(dāng)兵的人》講稿

一、導(dǎo)入

1、師生問好。

2、師：同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家?guī)硪皇讋勇牭母枨埓蠹倚蕾p并思考這首歌曲是為誰創(chuàng)作的。播放歌曲《一二三四歌》；學(xué)生回答問題。

師：同學(xué)們回答的很好，這是一首寫給軍人的歌曲。同學(xué)們，你們了解軍人嗎？誰能說說你們心目中的軍人是什么樣子的？ 生：保衛(wèi)國家的人、偉大的人、高大威武的人、和藹可親的人? 師：同學(xué)們說的很好，軍人是堅(jiān)強(qiáng)的、偉大的，用自己的生命保衛(wèi)祖國的人。他們特殊的地方實(shí)在太多了，今天讓我們一起來聽聽他們自己是怎么說的吧！欣賞《當(dāng)兵的人》（放錄音）。

二、學(xué)唱歌曲。

1、熟悉旋律，解決難點(diǎn)。

師：這首歌叫什么名字？ 生：當(dāng)兵的人。師：今天咱們來學(xué)唱這首歌曲《當(dāng)兵的人》 師：請同學(xué)們跟著老師的伴奏唱一遍這首歌曲。（電子琴伴奏）

師：同學(xué)們唱的很好，但是有兩個地方還不太準(zhǔn)確。（大切分和弱起的地方）

師：咱們來唱一下這一句。（反復(fù)唱兩遍）解釋強(qiáng)音記號（突出“咱”字，彈性而有力地）師：好，咱們再跟伴奏唱一遍。

2、分析歌曲，加深印象。

師：好，同學(xué)們唱的非常好。咱們在語文課上學(xué)習(xí)文章的時候都會給文章劃分段落，是不是？ 咱們的歌曲也同樣可以進(jìn)行分段，誰來說一下這首歌可以分為幾段？都在什么地方進(jìn)行分段的？ 生：可以分兩段，第一段到“難見到爹娘”，第二段到結(jié)尾。師：回答的非常好，那為什么這么劃分啊？誰說一下？ 生：....師：這兩段情緒是一樣的嗎？ 生：...師：咱們再仔細(xì)聽一遍歌曲，注意歌曲的情緒有什么變化？（播放音樂）

師：歌曲的情緒有什么變化？ 生：...師：回答的非常好，這首歌曲是兩段體結(jié)構(gòu)，前一段和后一段有強(qiáng)烈的對比，第一段音域較高，情緒高漲、飽滿有力，表現(xiàn)了威武高大的軍人形象。第二段音域相對較低，舒展親切、連貫抒情，是軍人發(fā)自內(nèi)心的傾訴。

師：這首歌我們應(yīng)該用什么樣的力度演唱啊？是豪邁有力地？還是優(yōu)美抒情地？

生：豪邁有力地。

師：情緒、力度我們都知道了，那我們應(yīng)該用什么樣的速度來演唱這首歌曲啊？是比較快的、充滿斗志的？還是比較慢的、（進(jìn)行曲有聲樂曲和器樂曲。原為軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂。其節(jié)奏清晰鮮明、結(jié)構(gòu)方整，旋律鏗鏘有力富有強(qiáng)烈的號召性。常用拍子：二拍子、四拍子。）

3、完整的、有感情的演唱歌曲。

師：通過剛才大家對這首歌曲的理解，讓我們有感情的演唱這首歌曲《當(dāng)兵的人》好不好？ 生？好。

師：注意該突出的字，還有前后兩段的對比，跟老師的伴奏來一遍。（跟伴奏演唱歌曲）

4、結(jié)束課堂。

師：今天，我們學(xué)唱了歌曲《當(dāng)兵的人》，體會到了軍人的豪邁氣勢，感受了軍人的偉大英雄形象，希望我們每位同學(xué)都能夠擁有軍人的氣度，以積極進(jìn)取的態(tài)度對待我們的生活和學(xué)習(xí)。好不好？ 生：好。

師：今天的課就上到這兒，下課。

第二篇：當(dāng)兵人的本分

軍人的本分

孟令輝

與九班長相處快半個月了，自我感覺作為一名學(xué)員排長，早操與戰(zhàn)士一同出，公差勤務(wù)與戰(zhàn)士們一塊干，連里活動正常參加，怎么也說得過去了，可他卻對我總是不冷不熱的，有時還旁敲側(cè)擊點(diǎn)幾句。自己細(xì)細(xì)地想一想，原來是他對我的那床被子很是反感，用它私下的話說，太“殘”了點(diǎn)。由于新兵基礎(chǔ)沒有打好，這被子還真是我的一個老大難。好強(qiáng)的我隨后幾天與新兵一起早起，認(rèn)真地整理內(nèi)務(wù)。看不起我，我還真要和你較較真。

緊張而勞累的演習(xí)開始了，由于我們實(shí)習(xí)學(xué)員的加入，連里不得不對參演人員進(jìn)行調(diào)整，為數(shù)不多的人員要完成警戒值勤任務(wù)，困難很大。此時我們主動找到連長，要求學(xué)員也一同站崗。盡管我們是排長，但我們更是個兵，當(dāng)?shù)闷鸨驼镜闷饙彙＿@是咱們軍人的人本分。我們的舉動受到了全連戰(zhàn)士的好評，九班長也越發(fā)地對我們敬重了。

連續(xù)兩天兩夜的工事挖掘，我的體力消耗很大，加之衣服穿得少了點(diǎn)，所以很倒霉地染上了感冒。頭重腳輕的感覺還真 不好受，晚上還要站崗，“決對不能讓九班長瞧不起”，我暗自對自己說。晚上，我不露聲色，只是倒床就睡，只等叫崗。這一夜過得很漫長，我覺也睡得很香甜。醒來時，發(fā)覺天已經(jīng)大亮，身上還厚厚地蓋了一件大衣。我心里一驚，壞了，昨晚我沒有站崗，是不是睡得太死了？問及與我同崗的戰(zhàn)士，他指著旁邊睡著的九班長說：“班長替你站的崗”。看著九班長蜷縮著睡在一旁，我的心里有說不出的感動。

就要離開部隊(duì)了，我拉著九班長的手說，“感謝你在這段時間對我的照顧，尤其是在我生病期間。”九班長紅著臉說：“排長，其實(shí)我很佩服你們，你們干什么檔次就是不一樣。雖然我對你的內(nèi)務(wù)有些意見，但我覺得整理好內(nèi)務(wù)也是咱們當(dāng)兵人的一個本分，你分在了我班，照顧你也是我的本分。作為一名實(shí)習(xí)學(xué)員，能做到這樣已經(jīng)很讓信服了。”我也笑笑說，“我所做的也是一個軍人的本分啊！”

第三篇：當(dāng)兵的人

第七單元《當(dāng)兵的人》

第一課時

一．教材分析：本單元由學(xué)生演唱《當(dāng)兵的人》《好男兒就是要當(dāng)兵》《打靶歸來》，欣賞軍樂隊(duì)合奏《中國人民解放軍進(jìn)行曲》，活動練習(xí)等三部分組成，是一個以演唱為主體的綜合單元，本單元選擇的歌曲都是優(yōu)秀的軍旅作品，以“當(dāng)兵的人”作為單元的標(biāo)題。

二．教學(xué)內(nèi)容：本單元是以學(xué)唱為主的課程，學(xué)習(xí)歌曲《打靶歸來》及欣賞感受《當(dāng)兵的人》《好男兒就是要當(dāng)兵》讓學(xué)生了解軍人的氣質(zhì)和生活。

三．學(xué)情分析：八年級的學(xué)生正處于精力旺盛的青春期，他們對音樂表現(xiàn)出極大的熱情，并開始了偶像的崇拜，用優(yōu)秀的音樂作品來影響學(xué)生，用豪邁充滿力量的音樂來鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生感受軍旅為題材的音樂作品.四．教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)生通過聆聽《當(dāng)兵的人》，《好男兒就是要當(dāng)兵》，《打靶歸來》《中國人民解放軍進(jìn)行曲》能夠感受到音樂中的人物形象。

（2）能夠熟悉演唱《打靶歸來》

（3）在演唱過程中能夠用飽滿的情緒和有控制的聲音來演唱。

五．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠感受軍旅歌曲的情緒和人物形象，并且能夠熟悉演唱歌曲《打靶歸來》。

六．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在演唱過程有表情和能夠用飽滿的情緒歌唱以及對進(jìn)行曲中普遍的節(jié)奏特點(diǎn)的把握。

七．教學(xué)設(shè)計(jì)：一聽，二唱，三模仿。一聽是學(xué)生初步感受歌曲的情緒，學(xué)生邊聽邊記住旋律熟悉歌曲。二唱是學(xué)生邊聽歌曲邊學(xué)唱歌曲并唱歌詞，學(xué)生往往都喜歡跟唱熟悉的歌曲。三模仿，通過感受了歌曲的情緒學(xué)生模仿歌曲的情緒聲音有控制演唱做到聲情并茂演唱。

八．教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)

電子琴

九．課時：兩課時

十．教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入：（播放課前準(zhǔn)備好的視頻《當(dāng)兵的人》）

1教師“同學(xué)們我們剛剛聽了，看了這個視頻同學(xué)們是不是會覺得我們中國軍人很威武啊？”學(xué)生“是”。教師：“好，這節(jié)音樂課我們一起來感受一下我們軍旅的生活，我們一起來欣賞以及學(xué)唱部隊(duì)歌曲，在這之前我們一起來練練嗓子，讓嗓子活動活動。”（使用常用的do re mi fa sol 咪媽的形式在自然聲區(qū)上來回練習(xí)一遍，讓學(xué)生在演唱上有音高的概念）

2.教師：“同學(xué)們在以前我們都學(xué)過一篇課文《誰是最可愛的人》你們知道世界上最可愛的人是誰嗎？”

學(xué)生：“軍人”。

教師“對啦，為什么軍人是世界上最可愛的人呢？” 學(xué)生“因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儽＜倚l(wèi)國，因?yàn)樗麄兛倳谧钗ｋU的時刻挺身而出。。。”教師“對啦，同學(xué)們說的很好，那我們通過這節(jié)課《當(dāng)兵的人》一起感受軍人軍旅生活。

3.教師：“剛剛我們看完了這個視頻同學(xué)們是不是覺得我們的人民解放軍非常威武自豪？”

學(xué)生：“是”。

教師“那我們班的同學(xué)想不想去當(dāng)兵體驗(yàn)軍旅的生活？” 學(xué)生“想。” 教師：“非常好，同學(xué)們都會有這樣的機(jī)會，因?yàn)閰④娛俏覀兠總€公民的義務(wù)和責(zé)任，一人當(dāng)兵全家光榮，雖然我們現(xiàn)在還不到年齡但是我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識為日后的報效祖國做準(zhǔn)備，那我們一起來欣賞課本給我們推薦的歌曲《當(dāng)兵的人》《好男兒就是要當(dāng)兵》《打靶歸來》一起來了解一下軍人的生活與責(zé)任。音樂播放《當(dāng)兵的人》。教師“在這首歌曲里同學(xué)們感受最深刻的是什么？

學(xué)生“威武，雄壯，豪邁。。。”

教師“同學(xué)們說的非常好，這首歌曲同學(xué)們在平時生活中都是比較熟悉的，那我們一起來欣賞下首歌曲。《好男兒就是要當(dāng)兵》以及《打靶歸來》，讓我們更加深入了解軍營的生活，同時聽聽這兩首歌曲給我們的感受是什么？音樂播放。音樂完畢，教師“剛剛我們都聽了這兩首歌曲，《好男兒就是要當(dāng)兵》以及《打靶歸來》歌曲的感受是什么？” 學(xué)生“《好男兒就是要當(dāng)兵》自豪 自信，《打靶歸來》喜悅，快樂，有活力

教師：“同學(xué)們回答得非常好，接下來我們一起來學(xué)習(xí)《打靶歸來》體驗(yàn)部隊(duì)生活的快樂”。

4學(xué)習(xí)歌曲分三步(1)熟悉旋律。

（2）學(xué)生根據(jù)旋律搭配歌詞。

（3）跟音樂以及電子琴歌唱。通過這三部分學(xué)生能夠基

本熟悉歌曲的演唱。（時間充足的情況可以分組演唱，選出優(yōu)秀小組）

5教師：“我們剛剛聽了課本這三首歌曲，我們還學(xué)習(xí)了《打靶歸來》同學(xué)們還能說出哪些軍營的歌曲呢？給同學(xué)們?nèi)昼娍纯凑l寫的最多最快。”學(xué)生小組自由討論，總結(jié)答案。教師點(diǎn)評并把學(xué)生的歌曲總結(jié)的形式把反饋上來的優(yōu)秀歌曲推薦給學(xué)生聆聽。

6.課后作業(yè)，在家欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》說出，軍隊(duì)樂是由哪些樂器組成？以及說出進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)？除了以上的軍隊(duì)樂你還能找出哪些歌曲呢？ 十一，體驗(yàn)與探究:學(xué)習(xí)第七單元《當(dāng)兵的人》讓學(xué)生清楚認(rèn)識到有過才有家的道理，以及自己的責(zé)任和現(xiàn)在的生活是來之不易的，通過歌曲的欣賞和學(xué)習(xí)讓學(xué)生向往部隊(duì)的生活和感受音樂音樂所帶來的快樂。

十二，課后反思：

第四篇：當(dāng)兵決心書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我很高興也很自豪地來表達(dá)自己盼望已就的愿望:我想成為一名軍人:我鄭重的承諾如果能夠成為一名軍人，我將盡力完成國家和部隊(duì)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

假如我成為一名軍人，我要進(jìn)一步完善自己提高自己各方面的素質(zhì)，尤其是體能素質(zhì)和心理素質(zhì)。進(jìn)一步提高自己的責(zé)任心，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度完成各項(xiàng)任務(wù)。在部隊(duì)中刻苦鍛煉，銳意進(jìn)取虛心向別人學(xué)習(xí)，聽從部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮，認(rèn)真，及時，準(zhǔn)確，的完成各項(xiàng)任務(wù)，在國家利益和個人利益面前，要首先以國家和人民的利益為重。并且 我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)。我會全面要求自己，努力磨練自己的毅力，嚴(yán)于律己認(rèn)真進(jìn)取，如果我不能夠成為一名軍人，我也決不氣餒，一定會努力學(xué)習(xí)，更好的表現(xiàn)自己，明年再爭取。

軍隊(duì)在保衛(wèi)國家和領(lǐng)土完全中起，決定性的作用，在維護(hù)國家治安中，也起著重要作用。能夠成為一名軍人，不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個人價值，還能貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有利于自己的成長和發(fā)展。是個很好的鍛煉自己的機(jī)會。

我知道再多燦爛的話語，也只不過只是在賣弄自己的才華，我是一個北方男孩，從小生長在農(nóng)村，我有父輩們那勤勞和樸實(shí)的性格，我堅(jiān)信樸實(shí)是成功路上的基石，只有扎實(shí)的行動一步一個腳印，才能帶我走向成功。

希望領(lǐng)導(dǎo)。給我一次機(jī)會，讓我用行動證明我的價值。

強(qiáng)xx

第五篇：當(dāng)兵心得

心也惶惶，人也惶惶，抱著滿腔熱血心情來到了部隊(duì)。向往已久的部隊(duì)卻是那么的不近人意；讓人心寒且心碎。從此沒有了自尊，沒有了自由，更別說什么地位了..上火..一個人如果沒有了自尊和自由：那活著還有什么意思呢？（我不服）…

從此，我就立下恒心，一定要把自己的自由、尊嚴(yán)找回來，不能活的那么沒出息，當(dāng)然是要付出的，而且是不平常的付出——因?yàn)檫@是部隊(duì)，一個鐵的紀(jì)律。就這樣開始了我的行動，時間飛一般的過去了，我的工作也有了明顯起色，功夫不負(fù)有心人：機(jī)會終于來了，我有幸選為機(jī)關(guān)公務(wù)員兼收發(fā)員。這使我看到了一線光明。當(dāng)然以后的日子里會有更多的困難，面對的都是領(lǐng)導(dǎo)啊！有點(diǎn)怕，但為我的自由和尊嚴(yán).為了能讓別人瞧得起我。奮斗吧！而面對經(jīng)驗(yàn)不多的我來說真的很難開始。我在摸索中前進(jìn)..探索中…

在這里其實(shí)也是不斷給我鍛煉..我更了解的是在這里讓我成長..雖然我在這里被呼來喚去但是我感覺的到我比其他戰(zhàn)友來說真的已經(jīng)是不幸中的萬幸了..我以知足

因?yàn)樽隽祟I(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)員，自然而然就被領(lǐng)導(dǎo)肯定了我，讓別的人更是對我刮目相看。各個方面我都在占個優(yōu)勢..我感到很自信…磨練中..接著，就是我個人的思想了..開始從“五一”盼“八一”，..十一..元旦..過年..真不容易啊！到了第二年，盼著新兵下連，但部隊(duì)有一條歷經(jīng)百年紀(jì)律，就是新兵是一幫老兵是一幫關(guān)系是不可能搞好的。我不服…新兵下連后我對自己很謹(jǐn)慎，我要求自己不打罵新兵，要時刻為他們著想。我努力為我的想法努力著…他們也漸漸認(rèn)識了我，有了困難會來找我?guī)兔Γ渌媳鴮λ麄儎游湮視皶r幫他們擺平，有了麻煩為他們扛。從來不擺架子，對他們太好了，可..日久見人心啊！..tmd這群狼心狗肺的東西.太讓我失望了。到頭來我還是失敗了。好人真難做啊！….（郁悶中…）

時間過的好快…馬上面臨著轉(zhuǎn)士官和復(fù)員，轉(zhuǎn)士官對我來說只是一句話的事，我很自信…可是看到同年戰(zhàn)友們?yōu)榱宿D(zhuǎn)士官每天吃不好、睡不好，我心慈了..哥一向心胸寬廣把名額毫不小氣的讓了出去，選擇了回家。可這時，領(lǐng)導(dǎo)們都郁悶了！…（小裝一下）

還好我把部隊(duì)上該拿的和不該拿的榮譽(yù)都拿到了，我很慶幸。

到了現(xiàn)在我只想離開這個讓我心碎的地方！但我不后悔 只可意而不可傳耶！

當(dāng)兵心得（2）：

1、當(dāng)兵二三年，母豬賽貂蟬，上面一個屁，下面累斷氣！

2、當(dāng)兵三件事:入黨、立功、割包皮！

3、四大部；

司令部:穿著馬褲踢正步。

政治部:阿貓阿狗都進(jìn)步.后勤部:拿著毛毯當(dāng)抹布.裝備部:老婆孩子當(dāng)臥鋪。

4、軍務(wù)批假：一瓶酒，馬上走，一條煙，加十天！

5、訓(xùn)練科目：搞體能

訓(xùn)練目的：搞死人

訓(xùn)練方法：人搞人，搞死搞傷搞殘廢……不死不傷不到位，爭取搞進(jìn)衛(wèi)生隊(duì)！

6、新兵信多，老兵病多，不老不新毛病多！

7、干的比驢累，吃的比豬差，睡的比小姐晚，起得比雞早，退伍比誰都老！

8、沒事扎根腰帶，走路還要人帶，吃飯動作比狗快，穿膠鞋打領(lǐng)帶，被子疊成豆腐塊，跑馬的被子兩頭蓋！

9、男人不能說不行，女人不能說隨便。干啥啥不行，吃啥啥不剩！

10、班副班副只管內(nèi)務(wù)，兩眼一睜忙到熄燈，關(guān)鍵的時候還要拉西！

11、陸軍土，海軍洋，空軍狂，武警是個大流氓，吃喝嫖賭是消防！

12、刁參謀，爛干事，牛b司機(jī)，騷護(hù)士。

13、同志們好！吃不飽！同志們辛苦了！班長舒服了！同志們曬黑了！首長你最黑！

14、軍內(nèi)護(hù)士是個寶，個個士兵都想搞！女兵想入黨，青春獻(xiàn)首長，女兵想提干，床上流血汗！

15、站崗不站第二崗！當(dāng)官兒不當(dāng)司務(wù)長，當(dāng)兵不當(dāng)副班長！

16、空軍的衣服！海軍的飯！陸軍一群窮光蛋！

17、當(dāng)兵苦，當(dāng)兵累，當(dāng)兵不如參加黑社會，有錢，有勢，有地位，晚上還有小姐陪！

18、上聯(lián)：拳打海陸空，下聯(lián)：腳踢公檢法，橫批：中國武警。

XX年我們向領(lǐng)導(dǎo)保證：

領(lǐng)導(dǎo)的要求就是我們的追求；

領(lǐng)導(dǎo)的脾氣就是我們的福氣；

領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵就是我們的動力；

領(lǐng)導(dǎo)的想法就是我們的做法；

領(lǐng)導(dǎo)的酒量就是我們的膽量；

領(lǐng)導(dǎo)的表情就是我們的心情；

領(lǐng)導(dǎo)的嗜好就是我們的愛好；

領(lǐng)導(dǎo)的意向就是我們的方向；

領(lǐng)導(dǎo)的小密就是我們的秘密，領(lǐng)導(dǎo)的情人就是我們的親人。

我們還要做到:

領(lǐng)導(dǎo)沒來，我先來，看看誰坐主席臺；

領(lǐng)導(dǎo)沒講，我先講，拍拍話筒響不響；

領(lǐng)導(dǎo)說話，我鼓掌，帶動場下一片響；

領(lǐng)導(dǎo)吃飯，我先嘗，看看飯菜涼不涼；

領(lǐng)導(dǎo)喝酒，我來擋，誓把生命交給黨；

領(lǐng)導(dǎo)睡覺，我站崗，跟誰睡覺我不講。