第一篇：當兵的人

當兵的人》

（1）播放錄音，請學生熟悉歌曲的曲調、情緒。

（2）教師講解隊列歌曲的特點。

（3）請學生跟著錄音或鋼琴學唱曲譜，注意唱出節奏重音和切分音。

（4）填詞演唱歌曲，直至唱熟。

（5）請學生根據歌曲的節奏創編軍樂隊打擊樂器的伴奏音型為歌曲伴奏。可分組進行。

（6）請學生練習集體踏步、擺臂、敬禮、變換行進方向等隊列活動。（7）請學生分成三組合作表演，一組在鋼琴或錄音伴奏下，演唱歌曲；一組進行隊列活動； 當兵的人》

（1）播放錄音，請學生熟悉歌曲的曲調、情緒。

（2）教師講解隊列歌曲的特點。

（3）請學生跟著錄音或鋼琴學唱曲譜，注意唱出節奏重音和切分音。

（4）填詞演唱歌曲，直至唱熟。

（5）請學生根據歌曲的節奏創編軍樂隊打擊樂器的伴奏音型為歌曲伴奏。可分組進行。

（6）請學生練習集體踏步、擺臂、敬禮、變換行進方向等隊列活動。（7）請學生分成三組合作表演，一組在鋼琴或錄音伴奏下，演唱歌曲；一組進行隊列活動；

第二篇：當兵人的本分

軍人的本分

孟令輝

與九班長相處快半個月了，自我感覺作為一名學員排長，早操與戰士一同出，公差勤務與戰士們一塊干，連里活動正常參加，怎么也說得過去了，可他卻對我總是不冷不熱的，有時還旁敲側擊點幾句。自己細細地想一想，原來是他對我的那床被子很是反感，用它私下的話說，太“殘”了點。由于新兵基礎沒有打好，這被子還真是我的一個老大難。好強的我隨后幾天與新兵一起早起，認真地整理內務。看不起我，我還真要和你較較真。

緊張而勞累的演習開始了，由于我們實習學員的加入，連里不得不對參演人員進行調整，為數不多的人員要完成警戒值勤任務，困難很大。此時我們主動找到連長，要求學員也一同站崗。盡管我們是排長，但我們更是個兵，當得起兵，就站得起崗。這是咱們軍人的人本分。我們的舉動受到了全連戰士的好評，九班長也越發地對我們敬重了。

連續兩天兩夜的工事挖掘，我的體力消耗很大，加之衣服穿得少了點，所以很倒霉地染上了感冒。頭重腳輕的感覺還真 不好受，晚上還要站崗，“決對不能讓九班長瞧不起”，我暗自對自己說。晚上，我不露聲色，只是倒床就睡，只等叫崗。這一夜過得很漫長，我覺也睡得很香甜。醒來時，發覺天已經大亮，身上還厚厚地蓋了一件大衣。我心里一驚，壞了，昨晚我沒有站崗，是不是睡得太死了？問及與我同崗的戰士，他指著旁邊睡著的九班長說：“班長替你站的崗”。看著九班長蜷縮著睡在一旁，我的心里有說不出的感動。

就要離開部隊了，我拉著九班長的手說，“感謝你在這段時間對我的照顧，尤其是在我生病期間。”九班長紅著臉說：“排長，其實我很佩服你們，你們干什么檔次就是不一樣。雖然我對你的內務有些意見，但我覺得整理好內務也是咱們當兵人的一個本分，你分在了我班，照顧你也是我的本分。作為一名實習學員，能做到這樣已經很讓信服了。”我也笑笑說，“我所做的也是一個軍人的本分啊！”

第三篇：當兵的人

第七單元《當兵的人》

第一課時

一．教材分析：本單元由學生演唱《當兵的人》《好男兒就是要當兵》《打靶歸來》，欣賞軍樂隊合奏《中國人民解放軍進行曲》，活動練習等三部分組成，是一個以演唱為主體的綜合單元，本單元選擇的歌曲都是優秀的軍旅作品，以“當兵的人”作為單元的標題。

二．教學內容：本單元是以學唱為主的課程，學習歌曲《打靶歸來》及欣賞感受《當兵的人》《好男兒就是要當兵》讓學生了解軍人的氣質和生活。

三．學情分析：八年級的學生正處于精力旺盛的青春期，他們對音樂表現出極大的熱情，并開始了偶像的崇拜，用優秀的音樂作品來影響學生，用豪邁充滿力量的音樂來鼓舞學生，讓學生感受軍旅為題材的音樂作品.四．教學目標：（1）學生通過聆聽《當兵的人》，《好男兒就是要當兵》，《打靶歸來》《中國人民解放軍進行曲》能夠感受到音樂中的人物形象。

（2）能夠熟悉演唱《打靶歸來》

（3）在演唱過程中能夠用飽滿的情緒和有控制的聲音來演唱。

五．教學重點：學生能夠感受軍旅歌曲的情緒和人物形象，并且能夠熟悉演唱歌曲《打靶歸來》。

六．教學難點：學生在演唱過程有表情和能夠用飽滿的情緒歌唱以及對進行曲中普遍的節奏特點的把握。

七．教學設計：一聽，二唱，三模仿。一聽是學生初步感受歌曲的情緒，學生邊聽邊記住旋律熟悉歌曲。二唱是學生邊聽歌曲邊學唱歌曲并唱歌詞，學生往往都喜歡跟唱熟悉的歌曲。三模仿，通過感受了歌曲的情緒學生模仿歌曲的情緒聲音有控制演唱做到聲情并茂演唱。

八．教學設備：多媒體教學

電子琴

九．課時：兩課時

十．教學過程:(一)導入：（播放課前準備好的視頻《當兵的人》）

1教師“同學們我們剛剛聽了，看了這個視頻同學們是不是會覺得我們中國軍人很威武啊？”學生“是”。教師：“好，這節音樂課我們一起來感受一下我們軍旅的生活，我們一起來欣賞以及學唱部隊歌曲，在這之前我們一起來練練嗓子，讓嗓子活動活動。”（使用常用的do re mi fa sol 咪媽的形式在自然聲區上來回練習一遍，讓學生在演唱上有音高的概念）

2.教師：“同學們在以前我們都學過一篇課文《誰是最可愛的人》你們知道世界上最可愛的人是誰嗎？”

學生：“軍人”。

教師“對啦，為什么軍人是世界上最可愛的人呢？” 學生“因為他們為我們保家衛國，因為他們總會在最危險的時刻挺身而出。。。”教師“對啦，同學們說的很好，那我們通過這節課《當兵的人》一起感受軍人軍旅生活。

3.教師：“剛剛我們看完了這個視頻同學們是不是覺得我們的人民解放軍非常威武自豪？”

學生：“是”。

教師“那我們班的同學想不想去當兵體驗軍旅的生活？” 學生“想。” 教師：“非常好，同學們都會有這樣的機會，因為參軍是我們每個公民的義務和責任，一人當兵全家光榮，雖然我們現在還不到年齡但是我們現在要學習掌握科學文化知識為日后的報效祖國做準備，那我們一起來欣賞課本給我們推薦的歌曲《當兵的人》《好男兒就是要當兵》《打靶歸來》一起來了解一下軍人的生活與責任。音樂播放《當兵的人》。教師“在這首歌曲里同學們感受最深刻的是什么？

學生“威武，雄壯，豪邁。。。”

教師“同學們說的非常好，這首歌曲同學們在平時生活中都是比較熟悉的，那我們一起來欣賞下首歌曲。《好男兒就是要當兵》以及《打靶歸來》，讓我們更加深入了解軍營的生活，同時聽聽這兩首歌曲給我們的感受是什么？音樂播放。音樂完畢，教師“剛剛我們都聽了這兩首歌曲，《好男兒就是要當兵》以及《打靶歸來》歌曲的感受是什么？” 學生“《好男兒就是要當兵》自豪 自信，《打靶歸來》喜悅，快樂，有活力

教師：“同學們回答得非常好，接下來我們一起來學習《打靶歸來》體驗部隊生活的快樂”。

4學習歌曲分三步(1)熟悉旋律。

（2）學生根據旋律搭配歌詞。

（3）跟音樂以及電子琴歌唱。通過這三部分學生能夠基

本熟悉歌曲的演唱。（時間充足的情況可以分組演唱，選出優秀小組）

5教師：“我們剛剛聽了課本這三首歌曲，我們還學習了《打靶歸來》同學們還能說出哪些軍營的歌曲呢？給同學們三分鐘看看誰寫的最多最快。”學生小組自由討論，總結答案。教師點評并把學生的歌曲總結的形式把反饋上來的優秀歌曲推薦給學生聆聽。

6.課后作業，在家欣賞《中國人民解放軍進行曲》說出，軍隊樂是由哪些樂器組成？以及說出進行曲的風格特點？除了以上的軍隊樂你還能找出哪些歌曲呢？ 十一，體驗與探究:學習第七單元《當兵的人》讓學生清楚認識到有過才有家的道理，以及自己的責任和現在的生活是來之不易的，通過歌曲的欣賞和學習讓學生向往部隊的生活和感受音樂音樂所帶來的快樂。

十二，課后反思：

第四篇：當兵決心書

尊敬的領導:

我很高興也很自豪地來表達自己盼望已就的愿望:我想成為一名軍人:我鄭重的承諾如果能夠成為一名軍人，我將盡力完成國家和部隊交給我的各項任務。

假如我成為一名軍人，我要進一步完善自己提高自己各方面的素質，尤其是體能素質和心理素質。進一步提高自己的責任心，以飽滿的熱情和積極的態度完成各項任務。在部隊中刻苦鍛煉，銳意進取虛心向別人學習，聽從部隊領導的指揮，認真，及時，準確，的完成各項任務，在國家利益和個人利益面前，要首先以國家和人民的利益為重。并且 我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質。我會全面要求自己，努力磨練自己的毅力，嚴于律己認真進取，如果我不能夠成為一名軍人，我也決不氣餒，一定會努力學習，更好的表現自己，明年再爭取。

軍隊在保衛國家和領土完全中起，決定性的作用，在維護國家治安中，也起著重要作用。能夠成為一名軍人，不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現自己的個人價值，還能貫徹全心全意為人民服務的宗旨，有利于自己的成長和發展。是個很好的鍛煉自己的機會。

我知道再多燦爛的話語，也只不過只是在賣弄自己的才華，我是一個北方男孩，從小生長在農村，我有父輩們那勤勞和樸實的性格，我堅信樸實是成功路上的基石，只有扎實的行動一步一個腳印，才能帶我走向成功。

希望領導。給我一次機會，讓我用行動證明我的價值。

強xx

第五篇：當兵心得

心也惶惶，人也惶惶，抱著滿腔熱血心情來到了部隊。向往已久的部隊卻是那么的不近人意；讓人心寒且心碎。從此沒有了自尊，沒有了自由，更別說什么地位了..上火..一個人如果沒有了自尊和自由：那活著還有什么意思呢？（我不服）…

從此，我就立下恒心，一定要把自己的自由、尊嚴找回來，不能活的那么沒出息，當然是要付出的，而且是不平常的付出——因為這是部隊，一個鐵的紀律。就這樣開始了我的行動，時間飛一般的過去了，我的工作也有了明顯起色，功夫不負有心人：機會終于來了，我有幸選為機關公務員兼收發員。這使我看到了一線光明。當然以后的日子里會有更多的困難，面對的都是領導啊！有點怕，但為我的自由和尊嚴.為了能讓別人瞧得起我。奮斗吧！而面對經驗不多的我來說真的很難開始。我在摸索中前進..探索中…

在這里其實也是不斷給我鍛煉..我更了解的是在這里讓我成長..雖然我在這里被呼來喚去但是我感覺的到我比其他戰友來說真的已經是不幸中的萬幸了..我以知足

因為做了領導的公務員，自然而然就被領導肯定了我，讓別的人更是對我刮目相看。各個方面我都在占個優勢..我感到很自信…磨練中..接著，就是我個人的思想了..開始從“五一”盼“八一”，..十一..元旦..過年..真不容易啊！到了第二年，盼著新兵下連，但部隊有一條歷經百年紀律，就是新兵是一幫老兵是一幫關系是不可能搞好的。我不服…新兵下連后我對自己很謹慎，我要求自己不打罵新兵，要時刻為他們著想。我努力為我的想法努力著…他們也漸漸認識了我，有了困難會來找我幫忙，其他老兵對他們動武我會及時幫他們擺平，有了麻煩為他們扛。從來不擺架子，對他們太好了，可..日久見人心啊！..tmd這群狼心狗肺的東西.太讓我失望了。到頭來我還是失敗了。好人真難做啊！….（郁悶中…）

時間過的好快…馬上面臨著轉士官和復員，轉士官對我來說只是一句話的事，我很自信…可是看到同年戰友們為了轉士官每天吃不好、睡不好，我心慈了..哥一向心胸寬廣把名額毫不小氣的讓了出去，選擇了回家。可這時，領導們都郁悶了！…（小裝一下）

還好我把部隊上該拿的和不該拿的榮譽都拿到了，我很慶幸。

到了現在我只想離開這個讓我心碎的地方！但我不后悔 只可意而不可傳耶！

當兵心得（2）：

1、當兵二三年，母豬賽貂蟬，上面一個屁，下面累斷氣！

2、當兵三件事:入黨、立功、割包皮！

3、四大部；

司令部:穿著馬褲踢正步。

政治部:阿貓阿狗都進步.后勤部:拿著毛毯當抹布.裝備部:老婆孩子當臥鋪。

4、軍務批假：一瓶酒，馬上走，一條煙，加十天！

5、訓練科目：搞體能

訓練目的：搞死人

訓練方法：人搞人，搞死搞傷搞殘廢……不死不傷不到位，爭取搞進衛生隊！

6、新兵信多，老兵病多，不老不新毛病多！

7、干的比驢累，吃的比豬差，睡的比小姐晚，起得比雞早，退伍比誰都老！

8、沒事扎根腰帶，走路還要人帶，吃飯動作比狗快，穿膠鞋打領帶，被子疊成豆腐塊，跑馬的被子兩頭蓋！

9、男人不能說不行，女人不能說隨便。干啥啥不行，吃啥啥不剩！

10、班副班副只管內務，兩眼一睜忙到熄燈，關鍵的時候還要拉西！

11、陸軍土，海軍洋，空軍狂，武警是個大流氓，吃喝嫖賭是消防！

12、刁參謀，爛干事，牛b司機，騷護士。

13、同志們好！吃不飽！同志們辛苦了！班長舒服了！同志們曬黑了！首長你最黑！

14、軍內護士是個寶，個個士兵都想搞！女兵想入黨，青春獻首長，女兵想提干，床上流血汗！

15、站崗不站第二崗！當官兒不當司務長，當兵不當副班長！

16、空軍的衣服！海軍的飯！陸軍一群窮光蛋！

17、當兵苦，當兵累，當兵不如參加黑社會，有錢，有勢，有地位，晚上還有小姐陪！

18、上聯：拳打海陸空，下聯：腳踢公檢法，橫批：中國武警。

XX年我們向領導保證：

領導的要求就是我們的追求；

領導的脾氣就是我們的福氣；

領導的鼓勵就是我們的動力；

領導的想法就是我們的做法；

領導的酒量就是我們的膽量；

領導的表情就是我們的心情；

領導的嗜好就是我們的愛好；

領導的意向就是我們的方向；

領導的小密就是我們的秘密，領導的情人就是我們的親人。

我們還要做到:

領導沒來，我先來，看看誰坐主席臺；

領導沒講，我先講，拍拍話筒響不響；

領導說話，我鼓掌，帶動場下一片響；

領導吃飯，我先嘗，看看飯菜涼不涼；

領導喝酒，我來擋，誓把生命交給黨；

領導睡覺，我站崗，跟誰睡覺我不講。