第一篇：《解放思想實事求是團結一致向前看》讀后感（模版）

自己的青春自己奮斗，自己的人生自己作主。

讀《解放思想 實事求是

團結一致向前看》有感

治安1004董標

《解放思想 實事求是

團結一致向前看》是鄧小平在中共中央工作會議閉幕會上的總結報告 這次中央工作會議是中共十一屆三中全會的準備 鄧小平的這個講話實際上是三中全會的主題報告 是在“文化大革命”結束以后

中國面臨向何處去的重大歷史關頭 沖破“兩個凡是”的禁錮

開辟新時期新道路、開創建設有中國特色社會主義新理論的宣言書 學習和掌握這篇講話的精神

對于堅持解放思想、實事求是的思想路線 不斷研究新情況、解決新問題

開拓馬克思主義的新境界、建設有中國特色社會主義的新局面 意義十分重大

鄧小平同志在這篇講話中主要講了一個問題 那就是“解放思想 開動腦筋 實事求是

團結一致向前看” 在這篇講話中

鄧小平主要論述了四個方面的問題 第一

論述了解放思想、實事求是的極端重要性 指出解放思想是一個重大的政治問題 鄧小平同志指出 一個黨 一個國家 一個民族

如果一切從本本出發 思想僵化 迷信盛行

那它就不能前進 它的生機就停止了 就要亡黨亡國 他強調

只有解放思想 堅持實事求是 一切從實際出發 理論聯系實際

我們的社會主義現代化建設才能順利進行

我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論才能順利發展 第二

鄧小平同志論述了實行無產階級的民主集中制是解放思想的重要條件 并且強調要保障人民民主就必須加強社會主義法制 第三

強調要實事求是地處理過去的遺留問題

科學地、歷史地評價毛澤東同志和“文化大革命” 并且強調處理歷史遺留問題時要向前看 第四

強調要將社會主義事業推向前進 就必須研究新情況 解決新問題.文章的核心內容是關于解放思想 實事求是的闡敘 “實事求是”的含義

毛澤東同志早已作過精辟的闡述：“'實事'”就是客觀存在著的一切事物 '是'就是客觀事物的內部聯系 即規律性

'求'就是我們去研究

“鄧小平在繼承毛澤東提出的”實事求是“的思想路線的基礎上 又加了四個字：”解放思想“ 是對毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展 讓毛澤東思想更適合當時的社會

那什么叫解放思想呢？我們講解放思想

是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛 研究新情況 解決新問題

解放思想決不能夠偏離四項基本原則的軌道 不能損害安定團結 生動活潑的政治局面 解放思想

就是使思想和實際相符合 就是實事求是

江澤民同志在十四大報告中也指出：”解放思想同實事求是是統一的 就是要求我們的思想認識符合客觀實際 在馬克思主義指導下

沖破落后的傳統觀念和主觀偏見的束縛 改變因循守舊、不接受新事物的精神狀態

“這些論述說明”解放思想“與”實事求是“是同一事物的兩個側面 就其本質而言兩者是完全一致的

解放思想 實事求是

需要有唯物主義的無所畏懼的精神 敢于堅持真理

敢于抵制來自任何的不良傾向 有遠大理想 高尚境界

有探求規律不可缺少的刻苦精神和韌勁 這一切高貴品質

只有來源于對人民、對民族、對祖國的高度責任心 才能時時處處做到解放思想 實事求是 為人民謀利益

我認為解放思想不僅僅是一個重大的政治問題 而且這一思想與我們的日常生活也是緊密相關的 例如我們的學習生活 上課的時候

有的同學習慣于老師在上面講 自己在下面一味的接收 完全不動腦 像個機器一樣

思想處于半僵化狀態

而且課下還會花很多時間復習預習

依然不動腦

這類是本本主義的典型同學 這類同學認為只要這樣學習就能夠取得好成績 可是事與愿違

往往這些同學的考試成績都不是很理想 而那些上課除了認真聽老師講課以外 還喜歡自己思考問題的同學 不僅不用在課下花很多時間復習預習

而且還會取得很好的成績

甚至有的時候這類同學能夠想出比老師更好的解決問題的方法 動腦的學習當然比不動腦的學習效率要高很多了

對于我們學生特別是大學生而言 從表面看似這與我們沒有多大的聯系 其實我們的生活它無處不在無時不在 我們在不知不覺中在運用它或者違背它 例如：針對當前大學生就業難的問題 我們的政府出臺了很多措施來增加就業 鼓勵學生自主創業等

從這個方面也體現出了解放思想的精神

在某些方面我們更加需要自己來解放自己的思想 比如要轉變就業觀念 不能一味的高不成低不就 也不能非要一畢業就拿高薪 這樣是非常不明智的思想

作為當代的大學生

我們應該謹記”解放思想實事求是團結一致向前看“ 時刻用這一思想武裝自己 提高自己 完善自己

為我國的社會主義建設貢獻自己的力量；作為一個正在崛起的國家 我們更要堅持”解放思想實事求是團結一致向前看" 并不斷的豐富其內涵 只有這樣

我們才能夠更好的建設我們的國家 早日實現中華民族的偉大復興

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第二篇：《解放思想,實事求是,團結一致向前看 》 讀后感

解放思想，實事求是，團結一致向前看

化學與化學工程學院化學類 13級A班 陳立兵

《解放思想，實事求是，團結一致向前看》是1978年鄧小平在中共中央工作會議閉幕會上發表的總結報告，它具有重大的歷史意義，實際上是十一屆三中全會的主題報告，它為全會實現具有劃時代意義的偉大轉折奠定了基礎。

當時中國正直文化大革命結束，中國正處于需要沖破“兩個凡是”的思想禁錮、糾正長期以來的左傾錯誤，實現又一輪馬克思主義思想解放運動的歷史時期。鄧小平同志的這篇報告中關于“解放思想”“實現民主集中制”“撥亂反正”“解決新情況，研究新問題”四個方面的指導思想對于我國解決歷史遺留問題，實現建設中國特色社會主義目標具有深遠的影響與意義。

鄧小平同志在這篇講話中主要談及了一個問題，就是解放思想，開動腦筋，實事求是，團結一致向前看。他在這篇講話中主要論述了四個方面的問題。

首先他提出了解放思想，實事求是的重要性與歷史意義，指出只有解放思想，我們才能真正實現我國的思想、政治、經濟、文化的社會主義現代化建設，才能根據實際情況確定四個現代化建設的具體道路、方針、方法與措施；他還提到“實事求是，是無產階級世界觀的基礎，是馬克思主義的思想基礎”。當時中國剛從文化大革命中走來，人們的思想由于長期被打壓與禁錮，大多處于僵化狀態，同時當時社會官僚主義嚴重，功過部分、賞罰不明，人們仍然處在小生產的習慣勢力的影響之中。對此，鄧小平同志指出“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那么它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國”。他強調“只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，我們的社會主義現代化建設才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論才能順利發展”。

其次，鄧小平提出解放思想的重要前提是真正實行無產階級的民主集中制。他指出作為一個革命政黨，有必要聽取人民的聲音，充分尊重人民的言論與思想自由，需要去開創民主與集中并存、紀律與自由并存、統一意志與個人心聲并存的生動活潑的政治局面，同時黨的領導就是要善于集中人民群眾 的正確意見，對不正確的意見給予適當的解釋，有計劃的充分下放經濟管理體制權利，充分發揮國家、地方、企業和勞動者的積極性，同時健全民主法制，保障人民民主，從而使社會實現和諧高效的運轉。

然后，鄧小平指出，我們需要以正確客觀的眼光去看待歷史，去評價歷史，做到“有錯必糾”，歡迎大家自我批評，同時需要對于過去的錯誤給予適當的處分，即使對于毛澤東同志這樣有偉大功績的人，我們也應該是客觀公正評價其功過。正確認識文化大革命在中國現代史中的地位與影響，利用更長時間去充分理解與作出評價。他還提到，要加強全國人民，全黨的團結，尤其是加強黨的領導核心的團結。最后，鄧小平提出要向前看就要及時地研究新情況和解決新問題，尤其是要注意研究和解決管理方法、管理制度、經濟政策這三方面的問題。我們的政府應該鼓勵向國外學習先進的管理方法，克服官僚主義，優化行政體制，提高辦事效率；要特別注意加強責任制，擴大管理人員權限，責任到人，按才分工，嚴格考核與賞罰，使大家各得其所；同時實現先富帶動后富，東部地區幫扶中西部地區，國家也給予一定的資助，最終實現中國社會的全面富裕。

鄧小平所提出的解放思想，實事求是，實際是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承與發展。

對一個國家而言，思想是政治、經濟、文化建設的內在驅動力與核心，秉持實事求是的思想，探索創新是至關重要的，倘若沒有這些，那么一個國家的政局動蕩與綜合國力的落后便成為了一種必然。從國家層面，以及教育事業的層面而言，都應當避免思想的僵化，因循守舊只會是自己更加落后。在教育方面，如果思想僵化，那么所培育的人才只不過是填鴨式教育的產物，缺乏自主創新與研究的能力，最終影響的將是一個民族的長遠發展，雖然當今教育在不斷改革，不斷完善教育體制，但是教育中充斥的功利思想依然濃厚，教育改革任重而道遠；在國家方面，倘若人們思想僵化，整個社會將會止步不前，這個國家就會落后于其他的國家發展，在國際競爭中處于不利的地位。如果國家體制內的人思想僵化，那么他們所危害的就不僅僅是他們自己，他們無法正確認識先進思想，使得許多正確決策在執行過程中受阻或被曲解，最終得不到有效的執行。

實事求是就是要求我們不斷的審視自己，反思自己的行為。如果個人失去了自我批評糾正的能力，那他將會很難有所創新，將會在學業與事業上止步不前，甚至犯下不可饒恕的錯誤；如果一個集體、一個政黨、抑或一個國家失去了自我批評糾正的能力，那么他們的先進性也就無從體現，所面臨的必然是體制內的腐敗與黑暗，最終將會由強盛走向衰敗，甚至滅亡的悲慘命運。在當今社會中，真理標準不論是在政經教，還是在科研創新方面，永遠都是關乎命運的爭論，實事求是是極其必要的。

解放思想，實事求是，就要求我們的社會真正實現民主集中制，避免官僚主義。對于一個信奉民主的國家而言，民主集中制就是國家體制運行的核心，倘若出現官僚集權主義，那么就意味著這個國家體制建設的倒退與不完善，意味著這個國家的利益只是傾向于少數人手里，同時還打壓了人們求實奮進的進步思想，這種情況下最容易出現官員無作為，不思進取，不是想著怎么去開創政績造福百姓，而是去迎合上級，使社會發展受到及其嚴重影響，社會腐敗問題就會日益嚴重。不論在什么時候，政府在職人員都應該明確，他們的工作不應該是做給上級看的，不是為了讓上級感覺到自己的忠實而做，他們應該把為人民服務落于實處，為國家建設取得長足發展而工作，真正做到實事求是，不搞面子工程。要想實現真正的民主集中制，一套健全與完善的法律體系是必不可缺的，法治的健全與完善是社會穩定的前提，是社會正常運作、百姓利益不受侵犯的前提。真正的民主不是政府發布一些公告就能達到的，需要一個漫長持久的建設過程。

這讓我想起了最近看到的華為公司的管理制度，就是很好的民主集中制的體現。華為公司實行公司內集資認股，使得公司的效益與員工息息相關，這就相當于擴大了員工們的自主權，調動起了員工工作的積極性，使得他們每個人都會竭盡全力為公司發展而奮斗，使得公司高效有序的運轉，實現產值的最大化。這是憑借這樣的管理制度，作為民營企業，華為能夠走到今天，闖入世界五百強。

當今社會，人民與政府關系緊張、警民關系緊張，這些現象都應該歸結于某些地方政府的無作為，使得百姓逐漸失去對于政府的信任感，造成持續的惡劣影響。同時，目前中國處于城鄉差距日益增大，貧富差距日益增大的社會狀態，這就會使一些人對社會資源分配的合理性產生質疑，進而產生對政府的不滿，甚至產生仇富情節，這種情況下，社會將無法得到長足發展所需的穩定和諧的社會環境。所以解決這些社會問題，是很有必要的。

其實解放思想，實事求是是一種通用的法則，它在我們的生活中無處不在。

我們的學習也是這樣，要有靈活的思維，思想不能處于僵化或半僵化狀態，不能被傳統的思維模式所局限，要敢于思考，大膽創新，這樣于學習、于鍛煉能力都有所裨益。無論在任何時候我們都應該堅守自己的原則，追求事物的真相，不被其假象所迷惑，同時不做虛假的人，誠實守信。不論是擇業還是創業都應著眼實際，選好出發點，認準自己的位置，只有這樣我們才能在人生路上走的更加長遠。

作為當代青年，我們應當去踐行“解放思想，實事求是，向前看”的理念，不斷地去提高完善自己，為國家建設貢獻力量。

相信在這種理念的引領之下，我國的社會主義建設將會取得長足發展。

第三篇：《解放思想,實事求是,團結一致向前看》讀后感

《解放思想，實事求是，團結一致向前看》讀后感 經過十年的“文化大革命”，中國積累了大量政治、經濟、社會問題。而當時主持中央工作的主要領導人仍然堅持“以階級斗爭為綱”和無產階級專政下繼續革命的理論，并提出了“兩個凡是”，使黨和國家的工作總體上受到嚴重阻礙，出現了兩年的徘徊狀況，中國面臨著向何處去的重要抉擇。當時存在著三種可能： 一是按照“兩個凡是”的錯誤方針辦，走老路；二是以解放思想、實事求是為指導，走一條符合中國國情的建設社會主義的新路。

為了沖破“兩個凡是”的嚴重束縛，一九七八年十二月十三日，鄧小平同在 中共中央工作會議閉幕會上作了“解放思想，實事求是，團結一致向前看”的講話。這篇講話的核心就是“解放思想，實事求是”。那么為什么要解放思想呢？又該怎樣解放呢？我讀完此篇報告，對這些問題有了更進一步的理解和感悟。

第一，解放思想重大意義。解放思想，實事求是關系到黨和國家的前途和命運的重大問題，“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國”。只有解放思想，才能在四化過程中排除萬難，敢于探索，敢于實踐，敢于創新；只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，我們的社會主義現代化建設才能順利進行。

第二，應該如何解放思想。特別需要強調民主。因為在過去一個相當長的時間內，民主集中制沒有真正實行，離開民主講集中，民主太少。現在敢出來說話的，還是少數先進分子。我們這次會議先進分子多一點，但就全黨、全國來看，許多人還不是那么敢講話。好的意見不那么敢講，對壞人壞事不敢反對，這種狀況不改變，大家就不能解放思想，開動腦筋，四個現代化就實現不了。

那么對于我們當代大學生，該怎么做到解放思想，實事求是呢？首先我們要清醒地認識到，為了堅持走由中國特色的社會主義道路，更好的堅持科學發展觀，當代大學生應勇于解放思想。

在當代大學生的學習生活中普遍存在有意見不敢提，有問題不敢問，有創意不敢做，畏懼權威，盲目服從等等思想。為了解放思想，實事求是，我們能做的有很多。首先，我們應當沖破思想的束縛，在不斷吸取和學習理論知識的同時，對知識加以創新和應用，做到學以致用才是學習的目的。其次，我們還應該改變盲目服從的思想觀念，我們學到的理論知識應與實驗現象相結合，在實踐的過程中，通過不斷的發現問題、解決問題來提升自己的能力，而不應該僅追求一個答案、一句話、一個結論。最后，我們還應當打破安于現狀，不敢創新的思想枷鎖。我們應當積極響應學校的號召，積極參與科技創新活動，提高自己的動手能力，以適應社會對我們提出的更高的要求。

第四篇：《解放思想,實事求是,團結一致向前看》讀后感

解放思想，實事求是，團結一致向前看，我們都知道，自鄧小平同志發出解放思想、實事求是的偉大號召，黨的十一屆三中全會恢復解放思想、實事求是的思想路線以來，至今已經有二十多年了，因為這篇報告，中國的面貌發生了徹底的改變。這篇文章的核心內容是關于解放思想，實事求是的闡敘。解放思想就是沖破落后的傳統觀念的束縛，善于從實際出發，努力去開拓進取，使思想與實際相符合；實事求是就是從客觀存在的實物中探尋事物發展的規律性，使主觀與客觀相符合。解放思想必須以實事求是為基礎，又是實事求是的內在要求。解放思想，實事求是是我們解決各種問題始終遵循的原則。多年來，解放思想讓中國人民暢所欲言，讓黨和國家領導人真正聽到了人民的意愿，讓黨和國家真正為人民辦了許多實事；實事求是，讓黨及時改正了錯誤的思想錯誤的觀點，不斷完善了黨的自身建設；團結一致向前看，這需要我們所有人參與其中，共同團結起來建設祖國。解放思想、實事求是，是鄧小平理論的精髓，是黨的思想路線的核心內容。改革開放以來，我們黨和國家在理論和實踐上的每一步前進，改革和建設的每一步發展，都是堅持解放思想，實事求是思想路線的結果。不同時期的思想解放，就有不同的時代內涵。

這篇文章的主要內容有第一尊重客觀規律，按客觀規律辦事。要樹立敢想、敢干、敢冒精神；除此之外，還要增強按科學規律辦事的認識，使我們的思想和行動更加合乎規律，提高決策的科學性。第二、創新發展理念，推動經濟發展方式轉變。強調科學發展、和諧發展，“好”字當頭，更多地注重“以人為本”，第三、探索建立實現科學發展與社會和諧的新體制。必須更多地強調“立”，逐步探索建立實現科學發展與社會和諧的新體制。第四、推動完善中國特色社會主義事業總體布局。要在繼續加快發展的形勢下，全力統籌兼顧好各個領域、各個方面的發展，使發展充分體現全面性、協調性和可持續性。第五、勇于超越自我。針對我們在取得巨大成就基礎上出現的問題，如民生問題、社會矛盾問題、經濟發展方式問題等進行解放思想，尋找解決這些問題的方案和辦法。第六、向改革遇到的深層次障礙挑戰。改革進入深水區，遇到的都是深層次的矛盾和問題。向改革遇到的深層次障礙挑戰，向既定的利益格局和體制頑癥挑戰，還是要靠解放思想。第七、把解放思想和改善民生更好地結合起來。需要把解放思想和改善民生更好地結合起來，滿足人民群眾的新要求。就如何對“解放思想、實事求是”進行現代意境下的再思索。

看完這篇文章也讓我感慨萬分，一.在我國的經濟社會發展中，還存在不少矛盾和問題，如經濟發展的瓶頸制約、體制障礙、結構束縛、增長粗放等問題尚未從根本上得到解決。所有這些問題和困難的解決，關鍵要靠進一步解放思想，大力推進改革開放，用思想解放促經濟社會發展，用改革開放帶動社會全面進步。

解放思想再出發，歷史的潮流是不可阻擋的。人們必然要解開并打碎違背歷史發展要求的精神枷鎖，思想解放成為歷史的必然。領導者的責任，就是要能夠看清歷史前進的大勢，抓住機遇，適時帶領群眾前進，跟上歷史前進的步伐。要想弄清解放思想，實事求是思想路線的發展，就不得不談到其歷史進程。解放思想，實事求是，這是我黨的思想路線。實踐證明,堅持了這條思想路線,黨的事業就發展、就前進;背離了這條思想路線,黨的事業就會出現偏差、遭受挫折。解放思想,實事求是,是我黨克敵制勝的法寶，是社會主義事業不斷邁向前進的法寶。但是,從社會上的情況來看,存在一個突出的問題,就是解放思想、實事求是說起來容易,做起來難。

二。對于我們學生特別是大學生而言，從表面看似這與我們沒有多大的聯系，其實我們的生活它無處不在無時不在。我們在不知不覺中在運用它或者違背它。大學是培養我們人生觀世界觀的地方，我們要時時刻刻銘記這些最基本的精神。可是光記住它是遠遠不夠的，我們還要在日常生活中不斷的運用它。這樣才能夠達到理解和掌握，進而深刻的領會。認識到了這一點，我們才有可能正確的進行學習和生活。針對當前大學生就業難的問題，我們的政府出臺了很多措施來增加就業，鼓勵學生自主創業等。這從個方面也體現出了解放思想的精神。在某些方面我們更加需要自己來解放自己的思想，比如要轉變就業觀念，不能一味的高不成低不就，也不能非要一畢業就拿高薪，這樣是非常不明智的思想。重實踐，重調查研究，在實踐中發現真理證實真理和發展真理，這是一種很高的認識，我們應該好好學習。對重視實踐的學科學生來說要求我們做到這些是困難的，但是是必要的。做不到重實踐就不會得真知，就更加不可能增強我們的創新能力。因為它是解放思想的重要條件，必須要求。同樣很難想象一個沒有勇氣打破舊思想束縛的大學能夠取得什么成績，只有大膽進行改革，革掉那些與實際不符或者嚴重背離實際的規章制度，給大學以相當的自由寬松的氣氛。這就需要我們實事求是，最近學校出現一種情況，那就是圖書館不能帶書進，我認為這種禁止是非常不明智的，難道圖書就讓它擺在那里，而自稱館藏多少多少，這樣我們寧可不要那么多，學校要千方百計的促進學生進圖書館而不是相反。

三．當今世界和我們所處的時代已經或正在發生深刻的變化。從國際上看，和平與發展仍是時代的兩大主題，世界多極化和經濟全球化不可逆轉，但霸權主義和

強權政治有所發展。從國內情況看，社會經濟成分、組織形式、就業方式和利益關系日益多樣化，新事物、新問題、新矛盾不斷出現。社會上一些與四項基本原則相違背的言論也時有出現，一些人公開鼓吹“全盤西化”，另有一些人則懷疑改革開放，仍然在原有理論、原有觀念的框架內打轉轉。從黨的自身狀況看，新黨員大量增加，干部隊伍新老交替不斷進行。這既給黨的發展帶來了新的活力，同時教育和管理黨員、干部的任務也比以往任何時候都更為艱巨。面對復雜的國內外環境，面對各種挑戰和考驗，與時俱進、勇立潮頭、敢于創新者乘勢而上，而坐井觀天、固步自封、不思進取者，必遭淘汰。

作為當代的大學生，我們應該謹記“解放思想實事求是團結一致向前看”，時刻用這一思想武裝自己，提高自己，完善自己，為我國的社會主義建設貢獻自己的力量；作為一個正在崛起的國家，我們更要堅持“解放思想實事求是團結一致向前看”，并不斷的豐富其內涵，只有這樣，我們才能夠更好的建設我們的國家，早日實現中華民族的偉大復興。

第五篇：《解放思想,實事求是,團結一致向前看》讀后感

《解放思想，實事求是，團結一致向前看》讀后感

《解放思想，實事求是，團結一致向前看》，因為這篇報告，中國的面貌發生了徹底的改變。在1978年12月13日的中共中央工作會議閉幕會上，鄧小平同志作了一次重要的講話。這次中央工作會議為隨即召開的中共十一屆三中全會作了充分準備。也就是說，這個講話實際上是中共十一屆三中全會的主題報告。

這篇講話是在“文化大革命”結束以后，中國面臨向何處去的重大歷史關頭，沖破“兩個凡是”的禁錮，開辟新時期的新道路、開創建設有中國特色社會主義新理論的宣言書。鄧小平同志在這篇講話中主要講了一個問題，那就是“解放思想，開動腦筋，實事求是，團結一致向前看”。在這篇講話中，鄧小平主要論述了四個方面的問題。第一，論述了解放思想、實事求是的極端重要性，指出解放思想是一個重大的政治問題。鄧小平同志指出，一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。他強調，只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，我們的社會主義現代化建設才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論才能順利發展。第二，鄧小平同志論述了實行無產階級的民主集中制是解放思想的重要條件，并且強調要保障人民民主就必須加強社會主義法制。第三，強調要實事求是地處理過去的遺留問題，科學地、歷史地評價毛澤東同志和“文化大革命”，并且強調處理歷史遺留問題時要向前看。第四，強調要將社會主義事業推向前進，就必須研究新情況，解決新問題。

一、鄧小平同志說，解放思想是當前的一個重大政治問題。思想是一個人的靈魂，如果一個人沒有思想，那么他就容易犯錯，他就容易平庸。在當時的時代，因為十多年來，林彪、“四人幫”大搞禁區、禁令，制造迷信，把人們的思想封閉在他們假馬克思主義的禁錮圈內，越出一步就要追查。在這種情況下，一些人就只好不去開動腦筋，不去想問題。當時的百姓，甚至領導份子思想都僵化了，于是產生了很多不可思議的事情。放眼當今，如果一個人停止了思考，那么思想就會落后。我感受比較深的是作為當代的大學生，我們每天在大學里表面上是接受高等教育的熏陶，實際上卻每天渾渾噩噩。教學內容由老師掌控，實驗由老師設計。我們就像一臺機器一樣。這也許是種體驗，但絕不是思想上的進步。老師就像領導一樣為我們準備好了一切，我們學生需要做的只是遵守。慢慢的，有些有思想的學生的想法也被磨平了。中國的教育把中國的學生批量制造，每個人從別人身上多少能看到自己的影子。上周，我去參加了我們學院的發展黨員答辯大會。我看著每個人的自我介紹，都有一個共同點——成績。你可能是班級第一，而每學年每個班級都會有班級第一。一個人的亮點在于他的想法。一個人的成長是要經過時間的考驗與磨練。我覺得一個人的強大不完全在于學歷有多高，經驗有多豐富，而在于一個人思想有多成熟。“多謝舍友不殺之恩。”為什么這一句話在前一階段會這么的火？起因在于上海高校某一大學生向舍友投毒。以及很久前的馬加爵事件，這些是大學生思想腐壞到極致的個別。但不可否認的是現在的大學生大多不愿去思考，大多停止了思考。

對于我們大學生而言，我們要時刻銘記解放思想，從自身實際出發，做力所能及的事情并在日常生活中不斷的運用它，拓展我們的思維。從而深刻的領會和掌握它。

二、民主是解放思想的重要條件。鄧小平的報告指出，在那個時期，特別需要強調民主。因為在過去一個相當長的時間內，民主集中制沒有真正實行，離開民主講集中，民主太少。在大學生活中，在每學期的推優大會，班干部選舉大會上，都是以民主投票產生的。一個班級，就是一個國家在我作為一名大學生眼中最小的縮影。班級干部作為領導份子，決定了一個班級發展的方向和進步的程度，最后直接決定了一個班級的優劣。雖然說眾口難調，每件

大事也必須征得同學們的同意。作為一名學生干部，我深刻體會到了統籌學生意見的艱辛，更不用說我們國家的領導們了。他們一個決定就關乎成千上萬人的溫飽利益問題。民主是需要領導人遵守的，也必須由群眾用正確的考慮來決定問題的。正確的民主能充分調動群眾的積極性。

三、處理遺留問題為的是向前看。鄧小平同志在講話中提到，這次會議解決了一些過去遺留下來的問題，分清了一些人的功過，糾正了一批重大的冤案、錯案、假案。這是解放思想的需要，也是安定團結的需要。目的正是為了向前看，正是為了順利實現全黨工作重心的轉變。解決了遺留問題才能更好的發展，香港和澳門的順利回歸，給解決臺灣問題點燃了希望之火。只有國家安定統一，才能在穩定是形勢下大力發展經濟和搞建設。解決了遺留問題才能讓我們放眼未來，從大局著手，建設新中國。作為個人也需要在一定階段反思自己，正視自己犯下的過錯，看清自己的目標，找到自己的方向。孔子也說，人非圣賢，孰能無過？人不怕犯錯誤，怕的是犯了錯誤不去糾正，任其妄為。作為當代的大學生，必須清楚這一點。誰年輕的時候不曾犯錯？但是必須知道同樣的錯誤不能犯兩次。像毛澤東同志，年輕的時候多么偉大，帶領一個國家的人民獲得了自由，但是到了老年也犯下了嚴重的錯誤。所以說必須時刻提醒自己，反思自己，更好的完善自己。

四、大學是培養我們人生觀世界觀的地方，我們要時時刻刻銘記這些最基本的精神。可是光記住它是遠遠不夠的，我們還要在日常生活中不斷的運用它。這樣才能夠達到理解和掌握，進而深刻的領會。大學生作為一個比較特殊的群體，我們正站在校園與社會的邊緣，我們肩負著重任，因為我們將是先進知識的載體，社會主義現代化建設的接班人。時代和社會是不斷的發展著的，為了適應發展的需求，我們更應該時刻牢記實事求是，一切從實際出發，量力而行，不能好高務遠，也不能自卑，更不能驕傲，頭腦清醒的找到適合自己發展的位置。

如今該報告與現實情況已有諸多不妥之處，但這并不影響此報告的歷史價值和現實意義。結合當今的新情況，做出新的正確的判斷，就是要解放思想，實事求是，團結一致向前看，只有將三者緊密聯系起來才能更好的服務社會，服務人民。對于我們大學生而言，我們要堅持馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，同時也要堅持科學發展觀，用發展的眼光來看待我們的未來，創造更加輝煌的明天。