第一篇：我因成長而快樂

“天空中不留下鳥的痕跡，而我已飛過。”我想泰戈爾的這句話該是對成長意義的最佳詮釋：曾經痛苦、彷徨，夜夜被噩夢糾纏;而現在，一切的一切都已過去，并成為一首苦難的敘事長詩。只留下淚流滿面的微笑回憶，如同吊古戰場的情懷，硝煙散盡，只剩下斷壁殘垣的荒涼。

曾有人說“少年不知愁滋味，愛上層樓。”而誰又能理解少年也有“卻道天涼好個秋”的憂傷無奈呢?有人理解的：沒有人不曾經是少年。只是或許，在那段最令人不堪的歲月走過之后，便漸漸沉于浮華，漸漸被人淡忘了。

“天將降大任于斯人”，苦筋骨，勞心智，餓體膚，拂亂其所為之后，人方能完善。成長正是完善自我的這一個過程，痛苦彷徨不言而喻。麥田因憤怒而向著陽光瘋長，而它們愈是茂盛，投下的陰影便愈深。

而我卻因成長而快樂，因為它不僅是一個過程，更是一個結果。

曾太在意過去，太擔心未來，因而荒蕪了現在，曾一直告誡自己正“行走在消逝中”，若不有所作為就會被歷史的洪流淹沒;曾豪情滿懷對這五星紅旗在心中吶喊要全人類對它頂禮膜拜……心中的雪球越滾越大終于不堪重負，所有的理想、抱負在超越心理承受范圍的那一刻轟然倒塌。于是痛苦來了、彷徨來了，噩夢不期而至。時光開始荒蕪，我用自己的生命去交換痛苦。

成長……接下來的，是成長。或許這一切的一切其實都是成長。

結局是很俗套的結局：整個世界從此開始明朗，而我因此快樂，盡管如此，我仍要說出自己的成長經歷，大聲地說出來，說給你們聽，如數家珍般的，驕傲地大聲訴說：或許為社會風氣失望，或許對自身能力懷疑，或許對人際關系反感。都要做到一點：悅納自己，善待他人。

這是思想品德課很久以前就教育過我們的。而真正懂得，卻要等到很久以后。

快樂，是的。誰說快樂就一定要大聲地笑，讓全世界都知道?對于我而言，快樂更是內心的安寧與美好。是掙脫了痛苦的安穩的一覺，醒來之后的大聲祈禱：

請給我勇氣，讓我改變能改變的;請給我平靜，讓我接受不能改變的;請給我智慧，讓我分辨這兩者。

成長，因你而快樂。

第二篇：我因讀書而快樂

我因讀書而快樂

黃州區實驗小學五（1）班王蕭睿

高爾基說“書是人類進步的階梯。”我覺得這句話說得很有道理，因為書是人類的精神食糧。有了書，才能使人類的大腦得到升華，才能使人類社會得到進步。這便是我喜歡書的理由。

因為我酷愛看書，所以我便可以和書中的內容合而為一。記得有一次，我正在看《發現號趣味百科》里的“凍結之迷”，我一看就被里面的內容給迷住了，仿佛我就是那里面的導師，指導著曉敏和火點……正當我看到精彩部分時，突然，一陣疼痛傳來，原來媽媽掐了我一把，我莫名其妙地望著她，只聽見媽媽生氣地說：“快點去吃飯！我都把嗓子喊破了，你老人家還沒聽見嗎？”我不想從書中走出來，就說：“我可不餓，我飽得很呢！”說完還煞有其事地打了一個嗝。媽媽擰不過我，正準備離開，我那不爭氣的肚子“咕——咕——”地怪叫起來。媽媽回過頭來，笑著說：“肚子都抗議了，你還不吃飯？”我只好乖乖地起身隨媽媽去吃飯了……

還有一天深夜十一點鐘了，我還在看《第三代作文》,這中間，媽媽多次催我睡覺,五次警告再不睡覺就受“酷刑”。于是三次溜到廁所接著看，二次到廚房去吃西紅柿為借口接著看。經過我一夜的“努力”，一雙嶄新的“熊貓眼”隆重登場。雖然這樣，但我還是很高興，因為我從中學到了知識，給我帶來了無限的快樂。

我在書的世界里無憂無慮的生活，我似乎與每一部小說、戲劇里的主人公都合為一體，一起感受書中的快樂與悲傷，現在書已經成為我生命中不可缺少的一部分了。

第三篇：關于快樂的作文：我因讀書而快樂

關于快樂的作文：我因讀書而快樂

一次優異的考試成績會令我們快樂，一個目標的實現會令我們快樂，一句來自朋友的鼓勵會令我們快樂，一種來自師長的信任會令我們快樂，生活中快樂是無處不在的，而我，因讀書而快樂。

文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋，閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一大有裨益的事情。

我從小愛看書，小時候看的都是漫畫，覺得畫中的人物好漂亮，長大后，開始閱讀一些名著。《簡·愛》《大衛·科波菲爾》《鋼鐵是怎樣煉成的》家里的書柜一個比一個大一個比一個滿，我在讀書的過程中體會到書中人物的喜、怒、哀、樂，我會為書中人物的凄慘遭遇而落淚，也會為他們的快樂而高興，仿佛自己代替了他們一樣。

在我的世界中，書籍是必不可少的，我常去圖書館看看，看著那些前來看書的人安靜地坐在凳子上或者地上，聚精會神地看著手中的書，圖書館播放的曲子緩緩流淌……往往看著這些人，我的心便會平靜下來，無論以往多么鬧騰，也不會去打擾這寧靜。他們也許來自不同的地區，也許有著不同的身份，家庭背景也都不一樣，手里拿的書更是各不相同。可是，他們看書的那份目不轉睛，那份認真，卻是最打動我內心的情感。

現在，由于時代的飛速發展，看書的方式也各不相同，可我卻還是喜歡那種紙質書籍，那種拿在手中的真實感，若有若無散發出的油墨清香，都使我沉醉。有時看書竟是忘了時間，待到一本書看完，才驚覺：已經過去這么長時間了。

閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。書，帶給我的快樂是無窮的，我，因讀書而快樂！

第四篇：八年級作文：我因進步而快樂

八年級作文：我因進步而快樂

“不求一日成功，只求每日進步。”這句名言一直激勵著我，伴隨我走過一條又一條坎坷不平的道路。從中總能得到一絲收獲與喜悅。

在我九歲那年的暑假，媽媽幫我報了一個游泳班。當我得知這個消息時，我緊張不已。心里忐忑地問媽媽：“媽媽、、、、、、您確定讓我去游泳嗎？可是我這身材會不會被人笑呀？”媽媽說不會的。我還是抱著一百個不愿意走進了游泳館，一股熱氣蒙住了我的眼睛，心中緊張極了。害怕、緊張、喜悅涌入我心頭，交織在一起。害怕的是——自己換上泳衣后會不會有人注意我的身材而笑話我；緊張的是——這么多人在學，缺乏自信的我能學會嗎？喜悅的是——有幾個同齡的人還算聊的不錯。

帶著這種種的疑問換了衣服下了水。剛開始學有點緊張，可后來我發現，根本就沒有人注意我的身材，這讓我心頭一喜，并興奮的加入到訓練中。經過一段時間的訓練，我如魚得水一般，自由自在地遨游在這片水域里。教練曾經對我們說過：“你每多游出一米，都是一種細微變化的進步。往往你一天進步一米，幾十天下來，就比別人多出幾十米。”教練的這番話激起了我心中的那份斗勝心，瘋狂地鍛煉著自己。

一圈、兩圈……十圈的游著，在別人看來像是不知疲倦的機器，可又有誰知道，每多游一步都是咬牙堅持下來的，朝著那理想一步一步的進步著。往往游著游著，這龐大的身軀就猛的往下沉。我心中比誰都清楚，因為這龐大的身軀我就比別人多付出幾倍甚至十幾倍的努力，才有可能超越對手。有時又覺得有千斤重，怎么抬都抬不起來，但心中的信念卻能把它抬起來。經過這幾天自己對自己殘酷的訓練，身手敏捷了不少。

在最后一天的游泳比賽中獲得了名次，有人認為一定是我今天發揮超常，其實我是要求自己每天進步。我欣慰的抬了一下頭，嘴巴一咧，笑了！心中在吶喊著：“不求一日成功，只求每日進步。”我嘗到了快樂與喜悅的滋味。

第五篇：成長,因讀書而快樂演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們，你們好！今天我演講的題目是：

成長，因讀書而快樂

有一句名言，大家是否記得，那就是“腹有詩書氣自華，胸無文墨志必短。”

一個人的成長，離不開知識的營養；一個人的進步，離不開老師的幫助；一個人的成才，更離不開書籍這樣的好伙伴。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我個人認為，書就是一口淘不完的甘井水，是一座掘不盡的藏金礦。我們在生活中學會的每一種東西，哪一樣離得開書籍？知識、道理、為人處事，哪一樣也離不開書籍的幫助。

古人有頭懸梁椎刺股的讀書精神；蔡元培老先生六十年讀書如一日；毛主席一生無所不讀，從《二十四史》、《資治通鑒》，到各種野史、歷史演義等他都廣泛涉獵。他歷來提倡“古為今用”。周恩來少年勵志“為中華之崛起而讀書”； 彭德懷一生也是書不離身啊……

同學們！書就像一種苦口的良藥，能使每一個人變的頭腦聰明，反應靈活，甚至，還能出口成章！正如古人所言，“書猶藥

也，善讀之可以醫愚。”

很小的時候，我就和書結下了不解之緣。《新世紀作文王》是我的作文啟蒙書之一，里面的文章，不論寫人的、寫景的、寫物的，我都能背下幾篇來，這對我的寫作有很大幫助。我的作文經常成為“范文”在班上朗讀，看著同學羨慕的眼神，我深深明白了唐代著名詩人杜甫說過的 “讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。

《魯濱遜漂流記》使我明白了，在惡劣的環境下，靠自己的智慧，不輕易放棄，最終就能到達勝利的彼岸；《鋼鐵是怎么樣煉成的》是對我影響最大的一本書，我明白了主人公保爾在革命的艱難困苦中戰勝了敵人，也戰勝了自己，創造出奇跡，成長為一名堅強的鋼鐵戰士……

是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧沒了有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧！

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。

捧起書籍，與書為友吧！讓知識的浪花滋潤我們的肺腑，讓動人的故事為我們樹起人生的路標。

希望我們的成長，都因讀書而快樂！

謝謝大家！