第一篇：3歲-4歲兒童閱讀發展和推薦書目

3歲-4歲兒童閱讀發展和推薦書目

3歲-4歲兒童閱讀發展和有趣的圖畫書推薦書目

---李一慢

3-4歲幼兒的閱讀特點

本文發表在開心學慧樂《親師手冊-蕾蕾版》中的“慢看童書”專欄

1、簡短直白的對話優于較長的描述。此刻，孩子正處于語言爆發期前的準備期，還不適應長句子和大段文字描述。但已經開始有了興趣，特別是重復可預測的文字。

2、文圖關系開始結合緊密。孩子對書的整體和細節有了認知，對于圖畫中的“彩蛋”樂此不彼。

3、自身的發展進入一個新時期，而且進入了幼兒園，開始有了好惡區隔，會從中尋找角色認同。同時，因為知道了集體學習機制，不僅繼續對充滿想象的書保持興趣，對數數、認知顏色、動手操作等功能書產生興趣。

4、對某一類書產生濃厚的興趣，比如恐龍書、汽車書、仙女書等等；

一直堅持親子閱讀的，可以感覺自己孩子的實際情況選書。如果從3歲開始給孩子選書讀書的，可以參照以下書單，這些書入選的惟一理由就是有趣，能夠吸引孩子們持續閱讀，從而喜歡上讀書。

3-4歲“100本引起孩子閱讀興趣的好書推薦書目”

1、雞蛋哥哥系列 愛心樹繪本館 雞蛋也成了家族，有哥哥有妹妹，還有小團隊；長得也更蠟筆小新似的；情節也很有趣，家長里短的—當然是小朋友的家長里短。本書為套書，共七本。

2、《有個老婆婆吞了一只蒼蠅》 愛心樹繪本館

哎呀，有個老婆婆吞了一只蒼蠅，這已經很不得了，怎么辦呢？蜘蛛能逮蒼蠅，那就吃個蜘蛛吧；可是蜘蛛又怎么辦？再吃個小鳥兒吧。。

而且這還是一個洞洞書呢，動腦又動手，還得動嘴皮字在這樣的可猜測的有趣的“食物鏈”中，笑翻了。

3、《古納什小兔》和《古納什小兔又來了》 愛心樹繪本館

古納什是翠西的兔子玩偶，爸爸帶著他們去洗衣店，小兔子不見了，翠西急得告訴爸爸：阿拉西，巴樂西，肚拉機！--這些句子讀出來，孩子們樂不可支。在續集里，長大了翠西上幼兒園了，結果發現自己的心愛的“惟一的”古納什小兔，別的孩子也有一模一樣的兔子。。

這兩本書是用實景黑白照片做背景，“動畫人物”做主角，男主角中還是個爸爸，有點兒父愛教育的意思哈。特別是，另一家的承擔者換兔任務的也是爸爸---看到兩位爸爸熬夜后的胡渣，大家都樂樂。

4、《我討厭媽媽》 愛心樹繪本館

媽媽是孩子最親的人，怎么會有人說“我討厭媽媽”呢？這樣的書名也很受孩子的“歡迎”，在他們想得到答案的好奇心下，都會興致勃勃地“讀”完。“我討厭媽媽”--原來只是一個可愛的想和媽媽結婚不成、想多看動畫片不成的小兔子的離家理由。可結果，兔子回家了，因為他忘帶了東西。

5、《今天運氣怎么這么好》 愛心樹繪本館

大灰狼烏魯在樹林發現一群小豬在睡覺，數啊數不清。烏魯可不是吃獨食的人啊，他抓緊跑去告訴好朋友哇嗚，“我在樹林里發現。”可是哇嗚接著說“蘑菇”，然后請烏魯吃咖喱蘑菇，還打包帶回家呢；烏魯又去告訴好朋友咕嚕嚕。。直到他帶著好幾樣好吃的回家，還沒想起來那群睡覺的豬。

又是宮西達也的不分好惡的狼主角的有趣故事，語言和行為特別貼近孩子，每次我跟著都會哈哈大笑。

6、《和甘伯伯去游河》 啟發精選繪本

甘伯伯要游河，小男孩、小女孩和很多小動物都要上船一起玩。甘伯伯的條件很簡單，就是大家要和平相處，可是孩子當然很難老老實實地坐在船上。船如孩子預期地翻了，大家都掉到了水里，安全爬上岸后，還去了甘伯伯家喝茶去了。反復的祈使，讓孩子學會怎樣跟別人提出要求。符合孩子心理的內容發展，給孩子以閱讀快樂。

7、《我的兔子朋友》 啟發精選繪本

兔子是小老鼠的好朋友，兔子幫老鼠駕駛的飛機“扔”上了天，飛機上了天，小老鼠卻落了地；兔子接住老鼠，飛機卻扎進樹梢。怎么辦？疊羅漢！威猛兔子把鴨子、大象、犀牛、馴鹿、熊、河馬、鱷魚和松鼠都給抓過來了。。撲通摔下地得動物們的遭遇肯定會得到孩子們的笑聲的—小小孩子們總是喜歡看這些悲催的鏡頭。

8、《我們的強強》 啟發精選繪本

有一只蛋被發現，雞鴨蜂鳥鴕鳥等都覺得這是跟他們同種的蛋。可是結果卻讓他們大跌眼鏡---居然是一個鱷魚蛋！不過，他們的母愛和父愛之情絲毫沒有受到影響，為這只小鱷魚當起了家庭教師，指導小鱷魚學習各種生存技能。有認知的內容，也有峰回路轉的“思考”，孩子們跟鱷魚一樣，也要接受我們的各種各樣的“教導”，當然他們現在還無法體會到。

9、《動物絕對不應該穿衣服》 海豚繪本花園

這是一個“偽命題”，哪有動物穿衣服的？可是在孩子看來，動物就是一個一個的孩子，不穿衣服怎么行？

10、《老虎外婆》 毛毛蟲圖畫書館

傳統故事，情節熟悉，但更為豐富的語言表達，符合這個年齡段的孩子的心理。而且“這個時期的孩子是語言的爆發期，這些母語的經典讀物可以給他們帶來母語的啟蒙。”

11、《跟屁蟲》 蒲蒲蘭繪本

跟屁蟲這樣一個極具童趣的口頭禪，就讓孩子饒有興趣。如果適逢小讀者有個類似的弟妹，會逗得孩子大笑不止。或者，其中的語言和情景，會讓孩子身臨其境。

12、《你看起來好像很好吃》 蒲蒲蘭繪本

一只小甲龍剛出生在被霸王龍流著口水說“你看起來很好吃”的時候，對著霸王龍叫起了爸爸---原來這只剛出生的小甲龍的名字叫做“很好吃”—你回去糾結誰給小甲龍取得這個名字嗎？什么，真得想過，請你直接跳到中年人世界去。

然后，又來一個知道小甲龍名字的叔叔。。

13、《三只山羊嘎啦嘎啦》 蒲蒲蘭繪本

三只羊要過橋去吃草，橋下有個吃羊的大山怪，抓了小羊又放了，抓了老二也放了，能抓住老大？“喀嚓、喀嚓、咚，故事講完了。”

14、《狼大叔的紅燜雞》 蒲公英繪本館

狼吃雞跟狼吃豬，那是天經地義的事，可是這位狼大叔卻要給一窩雞精心烹制煎餅、甜甜圈和蛋糕，而小雞們回報給狼大叔100個雞吻，是不是很有趣？ 漢語里有句成語叫“偷雞不成蝕把米”，這狼大叔轉天又送去了一籃子的餅干，看樣子，這折本的買賣要一只做下去嘍。

15、《忙忙碌碌鎮》 蒲公英繪本館 斯普瑞的書有個很大特點就是人物多、造型多、線索多。在這個“忙忙碌碌鎮”里，除了幾個主角外，有著數十個不同的角色，有著不同的但是十分有趣的汽車、工作，孩子們在其中找這個、找那個，樂在其中。

16、《挖鼻孔真好玩》 蒲公英繪本館

書名就很吸引人，被大人視為禁忌的挖鼻孔怎么會成了很好玩的事呢？大象不知道，小老鼠不知道，小青蛙也不知道，有問題問問媽媽吧，媽媽什么都知道。可是媽媽的答案會是什么呢？

17、《要是你給老鼠吃餅干》 吉林出版

又是一本“連環套”：小男孩發現一個小老鼠，給他一塊餅干，他會問你要一杯牛奶；喝完了牛奶，他會照照鏡子，然后看看嘴邊有沒有牛奶胡子；一照鏡子，他會發現自己的頭發太凌亂了，然后再跟你要一把剪刀? 活脫脫的孩子常見的場景，孩子當然會會心一笑，不，好多笑

18、《生氣湯》 信誼繪本館

小男孩霍斯很不爽，帶著氣回家，想想自己活著自己的孩子生氣回家時候的樣子吧。媽媽燒了一鍋湯：只要對著鍋大喊大叫，就能煮成生氣湯，自己卻可以不生氣了。好神奇吧？孩子半信半疑間，情緒也舒緩了。

這本書的特別之處是讓不高興的孩子變得高興起來，也是本很有趣的書吧。

19、《老鼠牙醫---地嗖頭》 信誼繪本館

好心的老鼠牙醫，遇到一個怪病人—狐貍，這可不是“狐貍怕怕，牙醫怕怕”—狡猾的狐貍想干啥，老鼠牙醫如何才能又幫狐貍看牙，也不要自己處于危險之地？

20、《武士與龍》 信誼繪本館 經典故事被湯米狄波拉巧妙顛覆，武士與龍這一對冤家，在苦練本領對抗之后，開始了聯手經營“武士與龍”燒烤餐廳—而且這一切都是拜書所賜。讓孩子覺得讀書確實有樂趣。

第二篇：3歲幼兒推薦書目

幼兒推薦書目：

1、大象艾瑪系列

2、青蛙弗洛格系列

3、《逃家小兔》

4、《我爸爸》

5、《你看起來好像很好吃》

6、《你真好》

7、《可愛的鼠小弟》系列

8、《啊，蜘蛛》

9、《彩虹色的花》

10、《打瞌睡的房子》

11、《活了一百萬次的貓》

12、《愛心樹》

13、《365夜兒歌精選》

14、《我看見的世界》

15、《雪人》

16、《小船》莫妮克無字書系列

17、《《搬過來，搬過去》

18、《獾的禮物》

19、《黑兔和白兔》 20、《好餓的毛蟲蟲》 圖畫書：

1、大衛?威斯納：《三只小豬》、《7號夢工廠》、《1999年6月29日》(精)

2、謝爾?希爾弗斯坦：《愛心樹》、《失落的一角》、《失落的一角遇見大圓滿》、《閣樓上的光》、《向上跌了一跤》、《會開槍的獅子》、《誰要一只便宜的犀牛》、《一只加長十分之五的長頸鹿》、《人行道的盡頭》

3、嘉貝麗?文生：《流浪狗之歌》、艾特熊賽娜鼠系列

4、大衛?麥基：《彼得王子和泰迪熊》、《四個紅蘋果》、《花格子大象艾瑪》系列、《等一會兒，聰聰》、《瑪麗的秘密》、《三個怪物》

5、安東尼?布朗：《我爸爸》、《我媽媽》、《大猩猩》、《我喜歡書》、《

6、李歐?李奧尼：《小藍和小黃》、《小黑魚》

7、雅諾什：《不萊梅的音樂家》、《噢，美麗的巴拿馬》、《給小老虎的信》

8、米切爾?恩德：《犟龜》、《光屁股的犀牛》、《奧菲莉亞的影子劇院》、《出走的絨布熊》、《吃噩夢的小精靈》

9、宮西達也：《你真好》、《你看起來好像很好吃》、《永遠永遠愛你》、《1只小豬和100

只狼》、《今天運氣怎么這么好》

10、大衛?香農：《大衛不可以》、《大衛上學去》

11、楊志成：《七只瞎老鼠》、《狼婆婆》

12、方素珍：《我有友情要出租》、《媽媽心?媽媽樹》、《祝你生日快樂》

13、（德）庫洛特：《搬過來，搬過去》、《天生一對》、《鱷魚愛上長頸鹿》

14、青蛙弗洛格系列

15、莫妮克無字書《小船》等系列 E-娃兒 13:27:37

經典繪本親子閱讀推薦書目 獨本推薦： 情緒情感類： 《勇氣》、《我爸爸》、《我媽媽》、《生氣湯》、《小綠狼》、《雪花人》、《逃家小兔》、《凱，能行》、《小豬變形記》、《猜猜我有多愛你》、《媽媽的紅沙發》、《驢小弟變石頭》、《大腳丫，跳芭蕾》、《我有友情要出租》、《爺爺一定有辦法》、《小老鼠漫長的一夜》 生活常識類： 《尿尿》、《換一換》、《落葉跳舞》、《出新芽了》、《蚯蚓的日記》、《小黃和小蘭》、《古利和古拉》、《子兒，吐吐》、《螞蟻和西瓜》、《一口袋的吻》、《好餓的毛毛蟲》、《喜歡大的國王》、《愛爾莎的故事》、《小阿力的大學校》、《母雞蘿絲去散步》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《是誰嗯嗯在我頭上》 人際交往類： 《你真好》、《石頭湯》、《我是霸王龍》、《月亮的味道》 生命教育類： 《小黑魚》、《花婆婆》、《獾的禮物》、《長大做個好爺爺》 中國原創繪本： 《年》、《漏》、《團圓》、《家樹》、《九色鹿》、《小石獅》、《灶王爺》、《老鼠娶新娘》、《荷花鎮的早市》、《驕傲的泥將軍》 叢書系列推薦：

《米菲》系列、《卡梅拉》系列、《鼠小弟》系列、《聰明豆》系列、《幸福的種子》（30本）、《青蛙弗洛格成長》系列、《花格子大象艾瑪》系列

相關網站推薦：藍袋鼠

當當網

紅泥

巴網站

媽媽寶寶書友會

3、主題：團結 彭懿——繪聲繪色

（1）《小黑魚》 E-娃兒 13:27:57

6、內容：孩子初次上學的心情 大班至2年級書單(書單當中不包括博客上（1）《小阿力的大學校》 的推薦書目)：

7、主題：好玩 主題：死亡

（）可愛的鼠小弟系列

9、小說系列：（2）是誰嗯嗯在我的頭上（1）爺爺有沒有穿西裝

（）《蚯蚓的日記》

（1）《了不起的狐貍爸爸》（2）爺爺變成了幽靈（2）《大林和小林》（3）獾的禮物（3）《電話里的童話》（4）活了一百萬次的貓（4）《吹牛大王歷險記》

1、主題：尋找自我（5）《長襪子皮皮》（1）失落的一角（6）鵝媽媽故事集（2）雞蛋哥哥（7）比得兔的故事系列（3）出走的絨布熊（8）《小淘氣尼古拉》（4）奧莉薇（9）彩烏鴉系列：《我和小姐姐克拉拉》（5）小豬的愛情(10)《小熊維尼阿噗》（6）《我的名字克麗桑絲美美菊花》（11）《小巴掌童話》

主題：親情（1）逃家小兔（2）《我爸爸》（3）《我的爸爸叫焦尼》（4）《媽媽的紅沙發》（5）《媽媽心?媽媽樹》

（6）艾特熊&賽娜鼠系列

（7）《我媽媽》

（8）《你看起來好像很好吃》

2、主題：友情

（1）《發明家奇奇兔》

（2）《我有友情要出租》

（《石頭湯》屬于喚醒人們相互關心的圖畫書）

（3）《你真好》

（4）蘇斯博士《戴高帽的貓》、《Hop on Pup》

（）鼴鼠的故事系列（有動畫片）

（6）《米麗的大秘密》、其它主題的優秀圖畫書

（1）《鴨子騎車記》（勇于挑戰自己）

（）《雪人》

（3）《三個強盜》（知錯能改）

（）《松鼠先生和月亮》

（5）《小房子》（環保）

（）《神奇校車》系列（科學知識）

（7）《小老鼠的漫長一夜》（夜晚睡覺要勇

敢）

（8）《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》、《老鼠牙醫---

地嗖頭》

（孩子換牙，故事比較簡單、有趣）

（9）《三只小豬》

（10）《一個黑黑、黑黑的故事》

（11）《七號夢工廠》

（1

2）《阿羅有只彩色筆》系列

10、閱讀指導書目：

（）《打造兒童閱讀環境》

作者：艾登?錢伯斯（2）《閱讀兒童文學》 作者：梅子涵（3）《幸福的種子》 作者：松居直（4）《我們班的閱讀日志》 作者：薛瑞萍（5）《朗讀手冊》 作者：吉姆?崔麗斯（6）《圖畫書：閱讀與經典》 作者：彭懿

啟發精選 美國凱迪克大獎繪本

《讓路給小鴨子》《天空在腳下》《大衛，暖房子國際大獎繪本 《黛西的球》

不可以》《菲菲生氣了——非常、非常的生氣》《樓上的外婆和樓下的外婆》《和我一起玩》

啟發精選世界優秀暢銷繪本《思維嗯嗯在我的。。》《花婆婆》

啟發精選 國際大師名作繪本 《我媽媽》 《我爸爸》《大衛惹麻煩》《先左腳，后右腳》 G.V 西納頓 《我不想離開你》《我的床下有鬼嗎》

風車標志 《比爾的氣球之旅》 《風中之城》

《小火車頭做到了》 《老狼，老狼幾點了》 《小船長基德》

愛心樹 世界杰出繪本選《城里狗，鄉下蛙》 《石頭湯》《一片葉子落下來》《小房子》 《點》《有一天》

愛心樹繪本館 《好臟的哈利》《哈利的花毛衣》《鴨子騎車記》《哈利海邊的歷險記》《今天運氣怎么這么好》《烏鴉面包店》《陰天有時下肉丸》《哐當當，火車開了》《嘰嘰嘰，小雞跑了》

愛心樹基礎科學繪本選 《一粒種子的旅行》 福音館 繪本杰作選 《阿秋和阿狐》 蒲蒲蘭繪本館《手套》《你看起來好像很好吃》《誰藏起來了》

李歐李奧尼作品集 《小黑魚》

信宜 世界精選圖畫書 《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《鱷魚怕怕，牙齒怕怕》《這不是我的帽子》《母雞蘿絲去散步》

《活了一百萬次的貓》日本

《亞歷山大和倒霉、一點都不好的一天》

心靈成長系列 《芭芭雅嘎奶奶》《蜜蜂樹》《謝謝您。老師》《三重溪水壩冒險記》

日本

《我的蘋果》《綿羊面包》《轉啊轉》《綿羊面包又來了》《小蜜蜂嗡嗡》《尸巴尸巴》《知道我吃什么了嗎？》《朝我這邊看》《喔喔喔》《我也嗚嗷嗚嗷地哭了》

法國

《我想有顆星星》《我好喜歡她》《我要救出貝里。》《我不是膽小鬼》《我去找回太陽》《我要小黑貓》《我愛平底鍋》《我能打敗..》《我想有個弟弟》《我不愛被吃掉》《我要找到朗朗》

關于愛的故事 《我和媽媽》

小熊寶寶繪本系列 《散步》

《I can read》 《猜猜我是誰》

《咿呀呀，是誰呢？》 《你很特別》 《小羊睡不著》 《忘了我，我。》

第三篇：4歲兒童腦筋急轉彎

4歲兒童腦筋急轉彎

4歲兒童腦筋急轉彎

（1）

金木水火土 哪個腿最長

火，因為火腿腸[長]

（2）本文來自獻祝福網

十顆樹排五行每行排四顆,怎么排？

按照五角星的交叉點排！

（3）

說：一個老牛伯伯邊唱歌邊刷牙，卻把牙刷得很干凈，請問這是為什么？一秒鐘回答！

答案：假牙

（4）

你也做，我也做，大家都在做，但是不能兩個人一起做，這是啥？一秒鐘回答！

答案：做夢

（5）

一個屋子，你在里面別人敲門不用說請進的地方是哪？

答案：廁所

第四篇：4歲兒童詩歌朗誦稿

4歲兒童詩歌朗誦稿

導語：我們很多的時候都會需要4歲兒童詩歌朗誦稿，以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

4歲兒童詩歌朗誦稿1 《清晨，我們放飛一群白鴿 》

我們放飛一群白鴿

在六一兒童節的清晨

初升朝陽的晨暉

照徹

無數透明的心空

展翅高飛的白鴿

帶走了

我們所有的

祝福 理想 希望與憧憬！

鴿哨

響在五星紅旗

冉冉升起的校園上空

我們向著莊嚴的國旗

頂禮

優秀中華兒女的鮮血和生命

染紅了國旗

也贏得了

一個民族 一個國家

應有的主權與尊重

祖國高于一切的信念

深深

植入了我們心中

胸前的紅領巾的火紅中

民族魂

獲得了新生

一串鳴唱的白云

在萬里晴空中

巡行

我們象小樹 幼苗 花朵

成長在

祖國的溫暖的懷抱中

明亮的教室里

我們汲取著知識的營養

熱鬧的操場上

我們放飛著童年的心情

奇異的網絡中

我們苦練著高科技的本領

童真的幻想中

我們

一次次登上了金星 水星

六一

我們的節日

鮮花 彩旗 美麗的氣球

歡笑著

我們幸福的心情

可我們更愿把

我們花朵一樣的笑臉

編成

一個巨大的花環

由全世界兒童

共同舉起

我們一起

告別貧困

告別戰爭

告別歧視

告別一切罪惡的猙獰

在這個蔚藍色的星球上

創造出一個地球村的高度文明

我們放飛一群白鴿

在六一兒童節的清晨

讓白鴿

帶著我們稚氣的宣言

飛向世界各地

飛向未來時空

4歲兒童詩歌朗誦稿2 《媽媽的愛》

小時侯，媽媽的愛藏在懷抱里，抱著它，暖哄哄的。

上學后。

媽媽的愛藏在書包里，背著它，沉甸甸的。

離家后，媽媽的愛藏在相片里，看著它，笑呵呵的。

啊！

媽媽的愛。

你無處不在，就在我身邊。

4歲兒童詩歌朗誦稿3

寒冷的深夜里

在馬路上奔跑的 只有您——

母親

手術室門口

《只有您》

傷心哭泣的 只有您——

母親

幼兒園門外

焦急等待的 只有您——

母親

明朗的星期天

與我快樂奔跑的 只有您——

母親

無論是在什么時間

無論是在什么地方

無論是有什么情緒

都是您

一直地守侯

一直地等待

一直地安慰

一直地操勞

是您——

就是您——

我偉大的母親……

4歲兒童詩歌朗誦稿4 一籃子陽光

清晨

我挎著竹籃下地

露水打濕了我的褲腳

彎下腰

我一把把割著青草

青草里夾著野花

清新的風徐徐吹著

讓莊稼當起了綠波

讓我的衣襟

鳥翅一樣撲扇

當我吹著口哨

再一次移動竹籃時

我突然發現，我拎著的是

半籃子青草

一籃子陽光

第五篇：3歲到4歲的親子游戲

收集了一些適合3-4歲孩子玩的親子游戲。

照片上的人是誰

目的：幫助孩子通過觀察，找出家人的外貌特征，進而培養孩子認出周圍人各自不同的外貌特征。材料：相冊。玩法：

1、和孩子一起找一個舒適的地方坐下來，找出孩子的相冊。

2、和孩子一起欣賞一張照片，讓他想一想：照片上的人是誰？

3、這張照片是在什么時候的？在什么地方？照片上還有誰？ 提示：也可以拿家人、朋友的照片來進行這個游戲。

小鴨跳水

目的：培養幼兒的思維能力以及競爭的意識。

材料：四根筷子，較軟的羽毛若干，記分牌，小方桌。

玩法：四根筷子在桌子中央擺成一個正方形，成為“水池”，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。游戲時，孩子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛（小鴨），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者為勝。提示：

1、吹羽毛時只能吹一口氣。

2、孩子取勝后，可以適當地發點小禮物以資鼓勵。

娃娃樹

準備:很大的白紙和蠟筆。玩法：

1、先和孩子在鏡子面前照一照，摸一摸臉和手腳，感覺一下自己的身體。

2、告訴孩子我們要畫一個跟他一樣的小朋友，鼓勵他躺在白紙上，然后媽媽用蠟筆沿著孩子身體旁邊畫，描繪出孩子的外形。

3、將此大紙娃娃用膠帶貼在墻上。

4、和孩子一起找孩子的照片和他喜歡的作品貼上去，或一起討論孩子喜歡的人或物，然后畫上去。

5、最后寫上孩子的出生年月日，就完成一張屬于孩子的娃娃樹了。由小見大

準備:舊雜志、大信封、卡片紙、剪刀、膠水或漿糊。玩法：

1、找一本舊雜志，陪孩子仔細看看里面的圖片如汽車、動物、人等。然后把這些圖片剪下來，分別貼在一張張的卡片紙上，再把這些圖片統統裝進大信封里，進行下面的活動。

2、抽出其中的一張紙片，讓孩子只能看到底下的一部分，然后問他：“你看到了什么？兩個輪子？那是什么？一只狗嗎？再猜猜看。”如果他還看不出來，你可以把紙片再多拉出來一些，給他較多的線索，直到他猜出來為止，然后再換另一張圖片。

捉太陽

目標：培養兒童反應靈活及動作敏捷 準備：小鏡子一面

玩法：家長用一面小鏡子反射陽光，照在墻上讓孩子用手捕捉，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子互相游戲。

建議：光不能照在兒童眼睛里。開始的時候，光移動的幅度不要太大。待兒童反應較快時再加大幅度。

不倒翁

目標：讓寶寶加強平衡能力。準備：一個不倒翁。

玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無論怎樣推它都不倒。讓寶寶學不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從后面推寶寶，用左手在前方保護，以防寶寶向前傾倒，以此類推。如果在前、后、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵。

快樂的回憶 玩法：

相機，可說是現代人外出旅游時隨身攜帶的良伴。在“嚓！”聲中，多少美好的景色及事物，便在剎那之間留存了下來。

對孩子來說，外出旅游歸來后，看到沖洗好的照片，莫不好奇、雀躍。父母可將照片呈現于孩子的面前。讓孩子述說每張照片的內容，并回憶當時的情況。最后，可讓孩子依拍攝時間的先后，把相片一一放入相簿里，再從頭到尾述說一遍。如此，不但成為一本小游記，也在孩子的心目中留下快樂難忘的回憶。撕一撕 目標：

1、學習撕的技能，發展孩子手的協調能力。

2、初步知道紙是可以撕的，并體驗不同厚薄的紙撕的時候不同的感覺。準備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。玩法：

1、請家長用紙為孩子撕一樣小動物，讓孩子說說是用什么方法變出小動物的，讓孩子也來撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。

2、給孩子各種紙，引導孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。

3、把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個容易撕，想想為什么。

捉空氣 目標：

1、激發孩子對空氣的興趣。

2、知道空氣是看不見、摸不著，但到處存在的。準備：塑料袋一個。玩法：

把塑料袋打開，用力甩一下，使袋子鼓起來，找找里面有什么？好像什么也沒有！捏緊袋口，袋子里好像裝滿了東西，可就是看不見，用手摸也摸不到。其實袋子里確實有一樣東西，它叫“空氣”，它是看不見、摸不著的。

用塑料袋在桌子底下、窗臺邊、陽臺上、操場上等地方去裝一裝，原來到處都有空氣。

我會分

目標：鞏固對已學紅、綠字的區分

準備：家中有紅、綠色的物品、字卡：紅、綠 玩法：

1、拿出字卡：紅、綠，讓幼兒指讀。

2、讓幼兒講出家中有什么物品是紅色的、什么物品是綠色的。

3、家長出示字卡，幼兒指向相應顏色的物品。

4、家長指紅或綠的物品，幼兒出示相應的字卡。

快樂小推車 目標：

1、訓練平衡能力

2、訓練家長和孩子的協調性 玩法：

孩子四肢著地趴在地上，家長雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢慢向前移動。

此游戲進行時，為安全起見可讓孩子戴上手套。

摸一摸

目標：培養幼兒的觸覺能力，增強認知能力。

準備：一個布袋，自由選擇物體（如圖書、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）玩法：

1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進袋子里。

2、由孩子伸手進去摸取一件物品，然后問他：“你現在摸到的是么？”然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對了沒有。

聽一聽 目標：

１、感知不同的物體碰撞會發出不同的聲音。２、培養幼兒的節奏感。

準備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子４個（不透明的）、錄音帶 玩法：

１、請孩子辨認幾種東西，并能說出其名稱。

２、家長指導孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透明膠貼緊。

３、家長請孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。４、播放歌曲，家長和孩子一起隨音樂節奏搖動瓶子。

打豆腐

目的：鍛煉孩子身體的靈活性。玩法：

1、媽媽和孩子相對站立，雙手互拉開后一高一低。

2、游戲時，一邊換手的高低位置，一邊說：“哪邊高，哪邊低，打豆腐，快來買。”

3、說完后，讓孩子從拉開的雙手中間穿插，翻身360度。

老鷹捉小雞

目的：訓練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協調能力。玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來回跑或拉著媽媽衣服轉圈跑。

跳躍

目的：有助于孩子肌肉的發育和身體動作的協調，并增強孩子的自信心。玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機”狀，做好準備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子雙腳往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超過20厘米的物體上）。

平衡

目的：提高孩子身體的協調能力和平衡能力。

玩法：開始可在地面上畫寬約20厘米左右的兩條直線，讓孩子在兩線之間走，不得超出線的范圍。在此基礎上，再訓練孩子走平衡木。要領是雙手左右平伸，兩腿交*走直線。

顏色感知

目的：熟悉各種物體的顏色，并學習簡單語句。

玩法：可以用一些大小、形狀相同，顏色不同的積木進行練習。首先要求孩子：“拿出一塊跟媽媽手上一樣的紅色積木。”孩子拿對后，給予鼓勵；再要求孩子說“紅色積木”，然后過渡到只說“拿出一塊紅色積木給媽媽”，孩子掌握后，再教認其他顏色。

虎口拔牙

目的：培養孩子動作的靈活性和判斷力。

玩法：爸爸當“虎口”，雙手環抱坐在椅子上，腿上放些玩具當“虎牙”。孩子當“拔牙”的人，找準機會把“虎口”內的“虎牙”一顆顆拔出來，同時防止“虎口”隨時閉合“咬”住自己。

倒蹬自行車

目標：練習腰部和腿部力量，培養孩子動作的協調性。

玩法：家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣，一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京。北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。找物游戲 目的：

訓練孩子的觸覺以培養孩子的分析判斷能力。玩法：

媽媽在布袋里分別放入鉛筆、書、橡皮、積木等物。然后用手蒙住孩子的眼睛，請孩子從布袋里摸出媽媽所要的東西。如：媽媽說：“我要兩支鉛筆”，孩子就把從布袋里拿出兩支鉛筆給媽媽。

包糖果

目標：鍛煉手的團捏能力，發展手指的靈活性。準備：兩種顏色的縐紙各5張。方法：

1、父（母）先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說；“用紅色紙捏捏、團團。”“用力捏，使勁團。”“圓圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來。”“糖果做好啦，真好看！”“你一定也能學會包糖果，讓我們一起來做吧！”

2、孩子包糖果，父（母）從旁指導和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好。父（母）隨時鼓勵孩子。建議：

1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。

2、包糖果的數量可以自由決定。

3、孩子在操作過程中，家長不要替代他。

青蛙過河

目的：培養孩子跳躍能力

玩法：爸爸媽媽面對面坐在地板上，兩腳分開，腳心相對，組成“小河”。寶寶雙腳跳入“小河”再跳出來。爸爸或媽媽也可跳，寶寶與媽媽或爸爸組成小河，以增加趣味性。找一找

目的：幫助孩子認識左右手及各手指頭的名稱，培養幼兒的觀察力。

玩法：爸爸或媽媽把兩只手交*合在一起，可藏起任何一個手指頭，然后數到10。請孩子找一找是左手還是右手的哪一個指頭不見了。

拍電報

目的：培養孩子的記憶力和口語表達能力。

玩法：爸爸、媽媽分別呆在兩個房間里。媽媽悄悄對孩子說一句話，孩子聽后跑過去把話完整地傳給爸爸。爸爸媽媽可做記錄，看看哪句話傳對了，哪句話傳錯了。

油珠和水珠賽跑（3歲左右）準備：

塑膠布1張，1小匙食用油，1小匙水。玩法：

（1）把塑膠布鋪在平整的地上。

（2）滴幾滴油和水在塑膠布上。

（3）用力吹，看看油珠水珠誰跑得快。說明：

油的內聚力較大，可一直維持凝聚狀態，呈圓珠狀，受到壓力易滾動，跑得比較快。

在向父母們介紹良好的親子溝通原則之前，我首先要提醒大家注意：至少有3個重要的因素會直接影響父母和孩子之間的良好溝通。這3個因素是：

1．父母怎樣認知、解釋孩子的行為表現會影響父母也孩子的溝通。

父母務必把孩子真正放在這個年齡群體的背景上去認知他的行為表現。你不要與鄰家的孩子過分攀比，因為即使同一年齡的孩子，發展的個別差異也是很大的。另外，同一個孩子，本身各方面的發展也是不平衡的。一個6歲的男孩，他的智力可能已達到7歲，而個性成熟卻不到5歲。或許，他會是一個聰明的淘氣包，但這仍屬正常范圍。重要的是指導孩子從他自己的起點，按照他自己的速度發展。任何拔苗助長的企圖都只能適得其反。“攀比”不可，還因為“攀比”的結果往往使家長首先產生挫折、焦慮，從而使家長在教育子女的“溝能”過程中，不能保持平和的心境，而“氣不打一處來”。結果必然陷入破壞性的溝通！

2．父母的自我狀況會影響與孩子的溝通。

這些自我狀況，包括你的自我價值、你從小成長的環境、你的婚姻狀況、你的理想、你的欲求，特別是你即時的情緒狀態和身體健康狀況。等等。如果把一個人的“自我狀態”比作一只“壇子”，那么，你的“壇子”里裝的是什么，會影響你的和你的孩子、你和你的家人溝通。尤其要留意，當你的情緒不好，或身體疲憊時，你會無意放大孩子的過錯。所以，隨時注意清理自己的“壇子”里的東西，丟棄破碎物，是促成親子之間，家人之間良好溝通的前提。

3．家庭中成年人之間的溝通狀況，尤其是夫妻之間的溝通狀況會影響與孩子的溝通。

一般而言，孩子與父母的溝通“模式”來自于你們家庭溝通模式的潛移默化影響。無聲溝通行動遠比有聲的溝通語言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母親），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父親（或母親）在孩子的心目中分量也有多重！

無疑，親子溝通，父母是主導者，是示范者。孩子怎樣與人交往，歸根結底，親子溝通，家人溝通，是一個最具有根本性影響的因素。當然，如果你對自己“拙劣的溝通”不滿，那不完全是你的錯，你成長的家庭，你的父母同樣對你負有責任。但時至今日，我們不必再去追究上一代的責任。重要的是從你這一代開始致力于建立良好的家庭溝通，親子溝通。你不妨從我介紹的親子良好溝通的原則開始做起。只要你認真去學，堅持去做，你和你的家長，你和你的孩子的關系就會發生明顯的改善。從中你將發現，你的家庭變了，變得溫馨，變得明朗了；你的孩子變了，變得通情達理了，變得好說話了。家庭的溫馨和親子良好的溝能，必能取得對孩子教育的良好效果。

3-4歲親子智力游戲

1.辨別聲音

目標：發展聽力，培養注意力和記憶力。

方法：媽媽做飯的時候，爸爸帶著寶寶在客廳里玩。爸爸可讓寶寶仔細聽聽媽媽在廚房里的聲音，和寶寶玩猜猜媽媽在干什么的游戲。如打開水龍頭嘩嘩聲，油煙機的隆隆聲，菜下鍋的吱啦聲??等等。爸爸還可以帶著寶寶去看媽媽做飯，驗證這些聲音的來源。提示：這個游戲也可以用有意識制造聲音的辦法來進行。媽媽躲在一塊大毛巾后面，制造一些常見的聲音，讓寶寶猜猜媽媽躲在后面干什么。這樣就更具有游戲性，趣味性也更強。

2.動物名稱

目標：提高注意力和記憶力。

方法：躺在床上的時候，可以玩一個安靜的游戲，考考寶寶的記憶力。媽媽對寶寶說：“現在我要說幾種動物的名稱，看你能不能記得住。”然后媽媽開始說：“猴子—金魚—獅子”然后讓寶寶重復說一遍。媽媽又說：“大象—狐貍—公雞—猴子” 然后再讓寶寶重復說一遍。

提示：做這個游戲要循序漸進。從三種動物名稱開始，逐步向四種、五種深入，每一水平上多重復幾次。這一時期的孩子經過訓練能復述出五種名稱。要注意的是，媽媽在說這些動物名稱的時候，每個詞之間都要有一些間隔，并且要說得慢一些，盡量說清晰準確，同時也要求寶寶在復述時有所間隔。另外動物的名稱也可以用其他寶寶熟悉的事物來替代。

3.看見了什么？

目標：提高對數的認識，發展想象力。

方法：準備三張16開的白紙，在紙上畫上如圖所示方形，并把中間的“?”部分剪掉。媽媽拿起第一張紙遮住臉，從洞中露出嘴讓寶寶看，同時問：“寶寶看見什么了？”在把洞貼在鼻子上：“這回又看見什么了？”還可露出手指、耳朵、眼睛等。接著把紙交給寶寶，讓他對著鏡子照樣做，一邊做一邊說“一張嘴”“一個鼻子”等等。

提示：等寶寶玩熟練以后，再教他玩第二、第三張紙型，分別露出兩只眼睛和一個鼻子等。還可以準備兩張同樣的紙型，媽媽和寶寶各一張。然后一個人做，一人學。

4.鼻子會知道

目標：訓練寶寶嗅覺的靈敏性。

方法：媽媽在家里找一些寶寶比較熟悉的，有著特殊氣味的東西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶葉、樟腦丸、蘋果等。蒙上寶寶的眼睛，把準備好的東西一一放在寶寶的鼻子底下，讓他聞一聞以后，分辨這些氣味，說出都是什么東西。提示：在做這個游戲前，媽媽先想一想，寶寶平日里有沒有聞這些氣味的經歷，如果沒有，就必須先補上這一課。在日常生活中，凡是有氣味的東西，都應該有意識地讓寶寶聞一聞，并告訴寶寶，這種氣味的特點是什么，這能極大地豐富寶寶的感性經驗，提高他的認知能力。

5.想想像什么

目標：發展想象力和創造力。

方法：先讓寶寶畫一個圓圈，然后問：“寶寶畫的是什么？”讓寶寶充分想象，類似的事物說得越多越好。如“皮球”、“餅干”、“鏡子”、“蓋子”、“太陽”等等。爸爸畫出一個三角形或其他形狀，再問寶寶像什么。

提示：如果可能的話，爸爸媽媽最好在寶寶想象的基礎上，給這些圖形添畫，如圓形上添上繩子為氣球，添上光芒即為太陽，添上五官即為臉形，等等。這樣可以進一步提高寶寶的游戲積極性，激發他的想象力和創造力。

6.看看有些什么

目標：培養觀察力和記憶力。

方法：拿出三四件寶寶熟悉的玩具，把它們排列在桌子上。讓寶寶看看桌上有些什么，接著媽媽用一塊大毛巾把玩具蓋住，然后再問寶寶：“桌上有些什么玩具？”讓寶寶根據記憶說出玩具的名稱。

提示：如果寶寶可以的話，還可以要求寶寶按順序說出玩具的名稱，這樣寶寶不僅要記住物品的名稱，還要記住物品間的排列順序，游戲難度就增大了。隨著寶寶觀察記憶力的增長，可以不斷增加物品的品種和數量。7.玩色塊

目標：學習認識各種顏色，發展顏色辨別能力，培養觀察力。

方法：找一些正方形的硬紙塊，貼上或涂上紅、黃、綠、藍、咖啡、黑、白、灰、紫、粉紅等多種顏色，每種顏色準備兩個色塊。將這些色塊混合后兩成兩份，一人拿一份。媽媽拿出一張色塊問寶寶：“你有這種藍顏色的嗎？”或“請給我一張紅色的”請寶寶通過對比和分辨這些色塊，把顏色相同的色塊找到一起。提示：通過玩色塊游戲，能使兒童學會命名顏色，給顏色配對，提高顏色的類分能力。這種游戲的難度主要來源于顏色的差異。顏色差異越大，游戲就越容易，顏色差異越小，游戲的難度就越大。

8.看六面畫

目標：發展觀察力和記憶力。

方法：找一個空化妝品盒子（立方體），每面貼上不同的畫面，如六種小動物。媽媽用手掌遮住立方體，嘴里說出一個畫面的動物名稱，手掌猛地移開，露出所說的畫面，用這種“變魔術”的方法調動寶寶的興趣，使寶寶很快就熟悉這六幅畫面。然后，媽媽用語言指示寶寶，讓他找出指定的畫面。

提示：游戲熟練以后，也可以讓寶寶學著媽媽的樣子，來給大家“變魔術”。同時再給他做一個新的道具。

9.小手真叫靈

目標：訓練手部觸覺的靈敏性，發展感知覺。方法：媽媽用一個有松緊帶口的花布袋裝上一些瓶蓋子、大紐扣、玻璃球、核桃、花生殼、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、軟、硬、輕、重不同特征的物品，再準備一個娃娃。媽媽和寶寶一起坐在桌前游戲，媽媽抱起娃娃對寶寶說：“娃娃看見寶寶這兒有個口袋，他不知口袋里裝的什么東西，啊，寶寶也不知道。現在娃娃要請寶寶幫他摸一摸里面究竟裝了什么？” 然后媽媽說：“娃娃讓寶寶摸一個硬硬的小圓球。”寶寶能拿出玻璃球即為正確。娃娃不斷提出新要求，寶寶依次摸出其他物品。

提示：做這個游戲時候，每當寶寶按要求摸對時，媽媽不僅要肯定寶寶做的對，而且還要讓寶寶能復述出這件東西的特征；如果寶寶摸錯了，媽媽應幫著寶寶分析這件東西的特征是什么，然后鼓勵他再來試試。

10.吃到了什么？

目標：訓練味覺，豐富感性經驗，發展觀察力。

方法：吃水果的時候也玩個游戲吧。準備蘋果、梨、香蕉、西瓜等各種水果若干，把它們切成小塊裝在盤子里。蒙上寶寶的眼睛，把小水果塊放進寶寶的嘴里，讓寶寶說出吃的是什么。

提示：當寶寶識辨能力增強后，還可以用更相似的食物進行游戲。如鹽水花生米和鹽水黃豆，芹菜和韭菜，黃豆芽和綠豆芽等

3-4歲親子語言游戲 1.以字連詞?

目標：啟發寶寶的聯想，練習使用名詞。

方法：由爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個字，然后讓寶寶說出和這個字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯想說出：花籃、花環、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花??照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。?

2.教教小猴?

目標：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習使用動詞。方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來，寶寶就做動作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個簡單的動詞，如說：“蹲。”寶寶即相應地做出動作，立即蹲下。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動作，口中同時說：“小猴也學著做呢，看，它也蹲下去了。”孩子會感到極有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。?

3.捉迷藏

目標：練習運用形容詞和方位詞。

方法：從破舊的圖書、畫報上剪下一些小動物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，盡量加上一個形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐貍等等。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動物藏在房間內各處。接著喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在床上找到了貓，就得說：“黑貓躲在床上。” 在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。哈！抓住你了！”

3.拍照片

目標：發展語言能力和精細動作的能力。

方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點，放在眼睛上，當照相機，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照。”然后讓寶寶學著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照。”熟練后，再讓寶寶給其他人拍照，要求必須根據拍照人來變換兒歌。

4.看動作連詞組

目標：學習使用動詞，培養發散思維。

方法：媽媽做一個動作，寶寶說出相應的動詞，并作連詞應答。如媽媽做“抱”的動作，寶寶說：“抱，抱娃娃。”媽媽接著說：“抱，抱西瓜。”寶寶可說：“抱，抱被子”??爸爸也可以參與進來，能連出來的詞組越多越好。

5.咕嚕

目標：學習使用量詞組詞和即興說話，培養思維的準確性和敏捷性。方法：爸爸和寶寶面對面，雙手握空拳，兩拳上下交錯一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個手指頭）”，爸爸說：“一頭牛”。兩人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個手指頭）”，寶寶說：“兩只鳥”。依次說數字組詞到10。游戲重新開始。

3-4歲親子數學游戲 1.娃娃過橋

目標：鞏固對1、2、3的數的認識，發展手的精細動作。方法：玩積木的時候，媽媽用三塊積木搭成小橋，問寶寶：“小橋是幾塊積木搭成的？”然后一起來數一數。媽媽又拿起一個小積木說：“這是一個小娃娃”，說著拿著積木從橋的一邊走到橋的另一邊，停在橋下。再走過2個或3個，和第一個娃娃停在一起。媽媽問：“一個娃娃走下了橋，又一個娃娃走下了橋，現在橋下有幾個娃娃？橋上有幾個娃娃？”

2.伸指頭

目標：利用手指鞏固對10以內數的認識。

方法：媽媽與寶寶面對面坐著，一邊念兒歌，一邊做動作。兒歌是：“你拍一，我拍一，請你伸出指頭1；你拍二，我拍二，請你伸出指頭2??”一直到10。動作為：念“你拍一”時，各自擊掌一次，然后互擊右掌一次；念“我拍一”時，各自擊掌一次，然后互擊左掌一次；念“請你伸出指頭1”時，各自擊掌3次，然后伸出一個指頭，指頭隨數增加，超過5時用兩只手表示。

3.看誰找得快

目標：鞏固對“1”和“許多”的認識。

方法：讓寶寶在家里找出哪些東西是“1”的，如1臺電視機，1臺電冰箱，1張床，1只花瓶，1張桌子，等等。再讓寶寶在家里找出哪些物品是“許多”的，如許多椅子，許多衣服，許多鞋子，許多碗，許多毛巾，等等。

4.拍拍手

目標：學習“相等”、“一樣多”的概念，練習聽音計數。

方法：媽媽和寶寶面對面坐著，媽媽拍手，寶寶數出媽媽拍手的次數，先說出媽媽拍了幾次，然后再拍出同樣的次數。如果寶寶能連續拍對三次，就與媽媽交換角色，由寶寶來出題；如果寶寶說錯或拍錯了，就得重新開始計數。

5.分紐扣

目標：練習把物品按一定的特征進行分類，培養思維能力。

方法：把家里各種各樣的紐扣拿出來放在桌上，找一個有分格的盒子，如口服液的內盒。和寶寶分析一下這些紐扣，有黑色、白色等多種；有的紐扣二個眼兒，有的紐扣四個眼兒；有的紐扣是圓的，有的紐扣是其它形狀的；等等。然后讓寶寶自己選擇一個分類的依據，把紐扣分到盒子里。

3-4歲親子社會交往游戲

1.區別男女

目標：讓寶寶學會從人物的外貌區別男女。

方法：準備弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶等人物的看圖識字卡片。先問寶寶：“你是男孩子還是女孩子？”寶寶說對后，讓他從準備好的圖片中找出一張與自己同樣性別的人來，再讓他說說男孩子和女孩子在外貌上有什么區別。然后讓他把所有的圖片按性別進行分類。2.認識家庭

目標：加深寶寶對家庭成員的認識。

方法：爸爸媽媽平時結合家庭成員的情況，教寶寶認識家庭每一成員。在此基礎上，爸爸媽媽隨時可問寶寶：“咱家里都有誰呀？”“爸爸（媽媽）叫什么名字呀？” “媽媽做什么工作呀？”“爸爸在哪兒上班呀？”“爺爺是誰呀？”“媽媽怎么叫婆婆呀？”??

3.找朋友

目標：練習簡單社交禮儀，增加社會交往意識。

方法：全家人圍坐在一起，寶寶一邊蹦蹦跳跳地走，一邊拍手念兒歌：“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手。”念完，寶寶握住爸爸（或其他人）的手說：“我和爸爸是好朋友！”爸爸就跟寶寶一起說：“好朋友，好朋友，握握手來點點頭！”便說邊做動作。然后寶寶再重復念兒歌，找其他人做朋友。

4.小司機

目標：培養合作游戲意識，發展與別人協調一致共同游戲的能力。方法：憨憨來寶寶家玩，讓兩人一前一后站立，用一根布帶結成一個合適的繩圈，把兩個人套住，組成一輛汽車。前面的人是司機，手拿一個塑料圓盤子當方向盤，后面的人就是乘客。司機問乘客要到哪里去，乘客回答后，小司機嘴里發出“嘀嘀——嘟嘟——”的聲音，帶著乘客一起在屋子里跑動。一定時間后，交換角色繼續游戲。

5.請你照我這樣做

目標：培養寶寶正確模仿別人的動作，促進寶寶提高交往能力。方法：媽媽和寶寶面對面坐著，媽媽一邊說：“請你找我這樣做。”一邊做出各種動作，如拍手、洗臉、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、彈琴、做操等等，讓寶寶一邊學著媽媽的樣子做，一邊說：“我就照你這樣做。”媽媽不停地變換動作，寶寶也跟著變換著動作，速度越來越快。

3-4歲體育親子游戲 1.滾球

目標：幫助寶寶掌握滾球的基本技能，鍛煉手的肌肉和身體的協調能力。方法：在天氣好的時候，媽媽可以和寶寶一起到戶外。媽媽用磚壘成一個小球門，告訴寶寶：“把球滾進球門里去!”還可以指定其他方向讓他滾，如“把球滾到大樹那里去!”。? 2.走鋼絲

目標：訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養行走能力。

方法：在地上畫一條線或放一根長繩子。媽媽和寶寶一起站在繩子的一段，往另一端走。走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，還可以學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。3.打夯

目標：練習雙腳原地向上跳，發展彈跳力。

方法：爸爸和寶寶面對面站立，寶寶雙手在頭上相握。爸爸拉緊寶寶的雙手，一邊唱著打夯的號子：“我們打起夯——喲，嗨—嗨—唷——啊！”，一邊按節奏把寶寶提起、放下。要求寶寶能順勢向上跳起，落下時前腳掌著地并屈膝。4.套身體

目標：練習從頭到腳套圈的技能，發展運動能力和身體的協調性。方法：準備一個直徑約為40厘米的塑料圈。讓寶寶雙手舉起圓環，從頭向下套過身體，最后彎腰抬腿把圓環從腳下拿出，放在地上。還可以把圓環放在地上，讓寶寶雙腳站在其中，雙手拿起圓環從下往上套過身體，最后把圓環從頭頂上拿下來。5.投沙包

目標：練習投擲動作，發展上肢力量，培養動作協調性。

方法：用花布縫幾個小袋，內裝些米、豆子或沙子做成沙包。讓寶寶拿在手里，胳膊屈肘上舉用力向前投出。大人可先示范投擲動作。比賽看誰投得遠。