第一篇：祖國(guó)祖國(guó)了不起贊美祖國(guó)快板內(nèi)容介紹

《祖國(guó)、祖國(guó)了不起》祖國(guó)、祖國(guó)了不起

祖國(guó)祖國(guó)了不起，大好河山真壯麗。

黃河濤濤收眼底，長(zhǎng)江兩岸真美麗。

西雙版納招人迷，還有那長(zhǎng)城和萬(wàn)里，全世界都數(shù)是奇跡，是奇跡。

祖國(guó)，祖國(guó)了不起，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里。

女?huà)z盤(pán)古開(kāi)天地，大禹治水為人民，漢武太宗統(tǒng)太平，歷史朝代元明清，形成了華夏的一股勁，一股勁。

祖國(guó)祖國(guó)了不起，最近還有好消息。

嫦娥奔月出成績(jī)，登上月球沒(méi)問(wèn)題，真是年年都有新科技。港奧臺(tái)也有好消息，上海臺(tái)商要包機(jī)，連站一行來(lái)探親。

海峽兩岸快統(tǒng)一，快統(tǒng)一。

祖國(guó)祖國(guó)了不起，經(jīng)濟(jì)水平往上提。

遠(yuǎn)近先不說(shuō)，就說(shuō)義烏的小商品。

福田市場(chǎng)有三期，商品海洋樣樣齊。

年年又招義博會(huì)，檔次提高引外賓。

車水馬龍數(shù)不盡，喜笑顏開(kāi)是人民。

經(jīng)濟(jì)騰飛心歡喜，祖國(guó)發(fā)展人心齊，人心齊。

第二篇：贊美祖國(guó)

第二單元：贊美祖國(guó)

授課時(shí)間：第四周 授課班級(jí)：高二年級(jí) 授課地點(diǎn)：各班教室

授課教師：劉丹 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生通過(guò)感受和體驗(yàn)《歌唱祖國(guó)》、《祖國(guó)頌》、《同一首歌》等作品進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

2、過(guò)程與方法：了解合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，聆聽(tīng)混聲合唱《祖國(guó)頌》，初步學(xué)習(xí)并實(shí)踐歌唱的呼吸、發(fā)聲等基本理論，并排練合唱《同一首歌》，初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生掌握合唱指揮的基本圖示及對(duì)歌唱進(jìn)行藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并能在合唱《同一首歌》的實(shí)踐表演中較熟練地運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲在風(fēng)格、歌唱表演技巧上的特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不聲樂(lè)表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)，提高他們的欣賞水平。

2、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)熟悉的音樂(lè)作品進(jìn)行表演和演唱，提高他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教具準(zhǔn)備：U盤(pán)（視頻資料，圖片資料）、多媒體 課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、欣賞法 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

1、導(dǎo)入

教師播放混聲合唱《歌唱祖國(guó)》 問(wèn)：這首歌的演唱形式是什么？

介紹合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展

2、欣賞合唱《祖國(guó)頌》

教師介紹歌曲（創(chuàng)作年代、表現(xiàn)內(nèi)容、歌曲結(jié)構(gòu)）

教師播放錄音，深入分析、對(duì)比三個(gè)樂(lè)段，分段反復(fù)聆聽(tīng)，并提出問(wèn)題與學(xué)生探究。

3、學(xué)習(xí)合唱《同一首歌》

（1）發(fā)生練習(xí)，要求聲音連貫、流暢、圓潤(rùn)；（2）簡(jiǎn)介歌曲

（3）播放錄音，獲得對(duì)作品的整體印象；（4）教師彈奏第一聲部旋律，學(xué)生視唱；

（5）按音樂(lè)節(jié)奏有表情地朗讀歌詞，然后充滿深情地配唱歌詞；（6）教師彈奏第二聲部旋律，學(xué)生視唱；（7）學(xué)生配唱歌詞；

（8）兩聲部合成、精排，唱出歌曲優(yōu)美深情的情緒；

（9）再次播放錄音，進(jìn)一步體會(huì)歌曲情緒，請(qǐng)學(xué)生對(duì)比范唱作出自我評(píng)價(jià)并加以改進(jìn)。（10）全體學(xué)生完整演唱

4、學(xué)習(xí)合唱指揮的基本圖示。

5、小結(jié)：今天，我們首先了解了合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，然后通過(guò)欣賞混聲合唱《歌唱祖國(guó)》領(lǐng)略了合唱藝術(shù)特有的美，又通過(guò)《同一首歌》的合唱練習(xí)初步懂得了歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指揮方法并加以運(yùn)用。讓我們一起放聲歌唱《同一首歌》，結(jié)束這節(jié)課學(xué)習(xí)。（請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)指揮，其他學(xué)生起立演唱，教師伴奏）。

6、課后拓展與探究

要求學(xué)生研究“歌唱藝術(shù)的起源”、“歌唱藝術(shù)的發(fā)展”或相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)一篇小論文，自由命題，完成后以小組討論或辦報(bào)展示等形式相互交流。第二課時(shí)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌唱呼吸、發(fā)聲等基本理論。層層深入，精排合唱《同一首歌》

2、欣賞一組歌唱祖國(guó)的頌歌：《紅旗飄飄》、《我和我的祖國(guó)》、《沁園春雪》等。

3、鞏固前一課時(shí)的知識(shí)：合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展。

4、拓展與探究：

（1）聆聽(tīng)《我的祖國(guó)》并尋找相關(guān)資料，交流對(duì)作品的感受與體驗(yàn)，并列舉作曲家劉熾的其他歌曲。

（2）從《紅旗飄飄》、《我和我的祖國(guó)》、《沁園春雪》或歌唱祖國(guó)的其他歌曲中自選1-2首進(jìn)行獨(dú)唱或重唱表演，體驗(yàn)歌唱姿勢(shì)、氣息、發(fā)聲的感覺(jué)。

教學(xué)反思：這本歌唱版的教學(xué)材料注重的是學(xué)生的自我實(shí)踐活動(dòng)，要多讓學(xué)生自己唱。

第三篇：贊美祖國(guó)（范文）

甲：當(dāng)巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門(mén)，讓風(fēng)云迎來(lái)東升的朝陽(yáng)。乙：歷史的耳畔，傳來(lái)了禮炮的隆隆回響 當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在蔚藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，丙： 輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫(xiě)了新中國(guó)燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山。丁：苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢。齊：祖國(guó)豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)。甲乙：謳歌我們的歷史，有盤(pán)古開(kāi)天辟地的神話，迸發(fā)出生命的光芒。丙丁：謳歌我們的歷史，有四大發(fā)明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。甲丙：謳歌我們的歷史，有老子孔子的圣明，幾千年文明的圣火把我們照亮。乙丁：謳歌我們的歷史，絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰(shuí)都知道這是來(lái)自我們的故鄉(xiāng)。齊：謳歌我們的歷史，那雄偉中聳立著，萬(wàn)里長(zhǎng)城的剛強(qiáng)。千萬(wàn)年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壯，那東亞病夫百年恥辱的帽子，終于被我們拋到了太平洋上，我們實(shí)現(xiàn)了重整河山的夢(mèng)想。丁；六十二個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)，江山如畫(huà)詩(shī)意酣暢 丙：六十二個(gè)春秋，轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱。乙：六十二個(gè)春秋，貧油的國(guó)土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中。甲：六十二個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。丙：六十二個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。乙：六十二個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻。甲：六十二個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興。甲丁：跨越我們的未來(lái)，在這片神圣的土地上，勃發(fā)出震驚世界的力量，光榮和自豪煥發(fā)出輝煌的容光。丙乙：祖國(guó)啊，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)在我的胸中蕩漾。齊：祖國(guó)啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望。

歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌！

第四篇：贊美祖國(guó)

我們愛(ài)你啊 中國(guó)！

當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。

當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。

啊—我們愛(ài)你啊，中國(guó)！

我們愛(ài)你—

桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹；

黃山、廬山的云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。

我們愛(ài)你—

龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的純美；

江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天宮巧奪。

我們愛(ài)你—

傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨；

吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。

我們愛(ài)你—

戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲

開(kāi)革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌，神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮

祖國(guó)大地燃起的希望之火，我們愛(ài)你—

奮斗書(shū)寫(xiě)的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果，松樹(shù)的偉岸，梅花的高潔

博大的胸懷，恢弘的氣魄

我們驕傲，我們自豪

我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓

你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛(ài)你啊，中國(guó)！《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

作者：舒婷

我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊

——祖國(guó)啊！我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間

千百年來(lái)未落到地面的花朵

——祖國(guó)啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄

——祖國(guó)啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬(wàn)平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

——祖國(guó)啊

我親愛(ài)的祖國(guó) 祖國(guó)萬(wàn)歲

祖國(guó)萬(wàn)歲！猶如編鐘響徹天宇

每一個(gè)音符都是驚心動(dòng)魄的春雷

祖國(guó)萬(wàn)歲！一聲最響亮的贊美

讓我滿眼都是如雨的淚水

祖國(guó)萬(wàn)歲！一聲來(lái)自五千年的合唱

就像風(fēng)吹麥浪一樣生動(dòng)和壯美

踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊(duì)

走進(jìn)深山，看季節(jié)中的景色在風(fēng)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)中輪回

新世紀(jì)冉冉升起的旗幟

讓我在巍峨的大廈上歡呼和陶醉

看萬(wàn)里江山

都有無(wú)限的風(fēng)光明媚

祖國(guó)萬(wàn)歲！昂首矗立的是青山

不肯固定一方的是綠水

山的不朽，塑造了五千年的錦繡

水的流動(dòng)，流出了五千年的聲威

在節(jié)日的焰火中

我是燃燒爆響的花蕾

祖國(guó)萬(wàn)歲！一聲悠長(zhǎng)的呼喚

一聲壯麗的贊美

在人民行進(jìn)的行列中

我是國(guó)徽上的一粒小麥

在祖國(guó)的繁花綠樹(shù)上

我是一只飛翔的子規(guī)

祖國(guó)萬(wàn)歲！萬(wàn)歲祖國(guó)

多少王朝遠(yuǎn)去了

一代天驕也煙滅灰飛

神的宮殿倒塌了

只有萬(wàn)里長(zhǎng)城千古不毀

祖國(guó)萬(wàn)歲！我生命中的贊歌

我血中的光輝

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍

唯一不能割舍的是我親愛(ài)的祖國(guó)

祖國(guó)贊美詩(shī)

捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)； 掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；

翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫(kù)全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)； 彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！

啊，祖國(guó)！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱、您的悲憤； 我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨； 我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣、您的遼闊； 我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。

面對(duì)荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無(wú)數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！

直到57年前那個(gè)金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個(gè)古老民族傲然屹立，縱情歡樂(lè)。

啊！祖國(guó)，我的祖國(guó)！你是大樹(shù)，我是樹(shù)葉，一片葉子便是一片春色； 祖國(guó)！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲； 祖國(guó)！您是長(zhǎng)江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色； 祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔； 祖國(guó)！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開(kāi)拓！

古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風(fēng)與亮節(jié)浸沉在歷史的每一頁(yè)，而這一切，早已成為融在我心中永恒的情結(jié)。苦，為了您！甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂(lè)便是我們的歡樂(lè)！

啊！祖國(guó)！我的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。

第五篇：第三課贊美祖國(guó)

第三課《贊美祖國(guó)》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)感受和體驗(yàn)《祖國(guó)頌》、《同一首歌》等作品，進(jìn)一步激 發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。

2、聆聽(tīng)混聲合唱《祖國(guó)頌》、排練合唱《同一首歌》，初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，增進(jìn)其理論上的認(rèn)識(shí)。

3、掌握合唱指揮的基本圖示及對(duì)歌唱進(jìn)行藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并能在合唱《同一首歌》的實(shí)踐表演中較熟練地運(yùn)用歌唱的技巧進(jìn)行聲樂(lè)作品的再創(chuàng)造。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

排練合唱《同一首歌》

三、教學(xué)媒體

多媒體課件，相關(guān)視頻。

四、教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

教師播放混聲合唱《歌唱祖國(guó)》 問(wèn)：這首歌的演唱形式是什么？

師：介紹合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展：在我國(guó)各民族人民世世代代的勞動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)和民間日常生活中（如婚嫁、交際、節(jié)日、祭祀、民間歌舞等場(chǎng)合），普遍存在多聲部合唱的民歌演唱。

（二）欣賞合唱《祖國(guó)頌》

教師介紹歌曲（創(chuàng)作年代、表現(xiàn)內(nèi)容、歌曲結(jié)構(gòu)）

混聲合唱《祖國(guó)頌》原系作者1957年冬天為彩色寬銀幕文獻(xiàn)記錄片《祖國(guó)頌》（初名為《1957年國(guó)慶節(jié)》）寫(xiě)的兩首混聲合唱曲之一（另一首為《今夜到處有歌聲》）。影片在1958年元旦放映后，這首歌就隨之廣泛流傳至今。教師播放錄音，深入分析、對(duì)比三個(gè)樂(lè)段，分段反復(fù)聆聽(tīng)，并提出問(wèn)題與學(xué)生探究。

（三）欣賞《同一首歌》

簡(jiǎn)介歌曲：這是一首深情，真摯的歌曲。在世紀(jì)之交，中央電視臺(tái)用這首歌的歌名為主題，舉辦了《同一首歌》聯(lián)歡會(huì)，使這首歌曲家喻戶曉，廣為流傳。

（四）學(xué)唱《同一首歌》

1、強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢(shì)：

a、唱歌時(shí)要感情充沛，精神飽滿，全身進(jìn)入歌唱狀態(tài)。不要前傾后仰、左右搖晃，胸部要略為挺起，雙肩微微向后，松弛、自然；站立唱時(shí)，雙腳稍分開(kāi)，亦可略向前后分開(kāi)，重心要穩(wěn)；坐著唱時(shí)，背不要仰靠在椅子上，腰桿要挺直，雙腳平放，兩腿不要交叉迭起。b、眼要平視，臉部、頸部肌肉放松，下巴自然放下，不要向前突出，面部要根據(jù)歌曲內(nèi)容而富有表情。

2、發(fā)生練習(xí)，要求聲音連貫、流暢、圓潤(rùn)；

a、復(fù)習(xí)歌唱時(shí)的氣息與發(fā)聲。練習(xí)：1 3 ︱ 5 3 ︱ 1——‖ b、復(fù)習(xí)歌唱時(shí)的氣息與發(fā)聲。練習(xí)：1 3 ︱ 5 3 ︱ 1——‖

八六拍：5 3 1︱5 3 1︱1——‖

3、教師彈奏第一聲部旋律，學(xué)生視唱； a、練習(xí)演唱：注意姿勢(shì)、氣息、呼吸。現(xiàn)在統(tǒng)一聲部演唱全曲，在最后一句分聲部。這里學(xué)習(xí)的是音程的演唱。可以做以下幾種音程練習(xí)。5———︱5———︱3———︱ 1———︱2———︱1———︱ 唱：MA WU

b、按音樂(lè)節(jié)奏有表情地朗讀歌詞，然后充滿深情地配唱歌詞；

4、教師彈奏第二聲部旋律，學(xué)生視唱；

a、最后一小節(jié)有半音的練習(xí)1———︱1———︱1———‖ 6———︱#5—— ︱5———‖

b、學(xué)生配唱歌詞

5、兩聲部合成、精排，唱出歌曲優(yōu)美深情的情緒；

6、再次播放錄音，進(jìn)一步體會(huì)歌曲情緒，請(qǐng)學(xué)生對(duì)比范唱作出自我評(píng)價(jià)并加以改進(jìn)。

7、全體學(xué)生完整演唱

8、學(xué)習(xí)合唱指揮四拍的基本圖示。

六、教學(xué)反思

音樂(lè)教育是學(xué)生素質(zhì)教育中不容忽視的重要內(nèi)容,是促進(jìn)學(xué)生 質(zhì)全面提高,培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的跨世紀(jì)合格人才的切實(shí)有效措施。音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。藝術(shù)活動(dòng)直觀具體，易于被學(xué) 生接受，藝術(shù)活動(dòng)又有非常大的自由，能通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程把想象現(xiàn)實(shí)化，可以為其他創(chuàng)造性的活動(dòng)建立起模式。

在音樂(lè)活動(dòng)中，學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感受力、音樂(lè)控制力、音樂(lè)情感、音樂(lè)記憶和想象力才得到鍛煉和發(fā)展，良好的素質(zhì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。所以說(shuō)，音樂(lè)活動(dòng)是培植音樂(lè)能力的土壤，是環(huán)境教育同先天素質(zhì)發(fā)生交互作用的“杠桿”，而學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極主動(dòng)性，又是創(chuàng)造能力的主觀因素。

在本課中，我以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為主，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)《同一首歌》時(shí)，首先我會(huì)讓學(xué)生自己思考這首曲子該怎樣處理(情感，指揮圖示)，通過(guò)學(xué)生討論合作的方式，最后得出結(jié)論。老師再引導(dǎo)學(xué)生忘主題上靠，這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象，還可以提升他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力和欣賞能力。

在教學(xué)過(guò)程中需要注意的是視頻的舍取。有些視頻有多個(gè)版本，教師應(yīng)多從學(xué)生角度考慮，在專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)顧及學(xué)生的喜好。