第一篇：《奇妙的書》閱讀答案

閱讀下面文章，完成下面各題。（12分）

①隨著電子和激光技術的廣泛應用，近年來，出現了許多奇妙的書，像會說話的書，電視唱片書以及縮微型的書，等等。

②會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉動，就可以聽到書中出現的人物的聲音。

③更有趣的是一種叫做電視唱片的書，也叫視盤，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機上，就可以把圖像和聲音還原。根據學習和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學術著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現象。比如，植物的光合作用，物質的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。

④現在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。縮微膠卷就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰爭時候就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

⑤縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

⑥科學在發展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養，哺育著勤奮學習的人們。

16．選文中最能體現說明對象共同特征的一個詞語是：__________________。（2分）

17．選文第④⑤兩段運用的說明方法有：__________、__________、__________。（3分）

18．第④段畫線句子在選文結構上的作用是：_____________________________。（2分）

19．縮微圖書的優點是：_____________________________________。（2分）

20．書籍不斷發展演變的原因是什么？（3分）

答：_______________________________________________________________

參考答案：

16、奇妙。

17、列數字、舉例子、作比較。

18、承上啟下（起過渡作用也可）。

19、保存和使用都很方便。

20、科學技術的發展，推動了書籍的不斷發展演變。

第二篇：王羲之妙書春聯

南方網資料

南方網訊 晉書法家王羲之有一年從山東老家移居到浙江紹興，此時正值年終歲尾，于是王羲之書寫了一付春聯，讓家人貼在大門兩側。對聯是：

“春風春雨春色，新年新歲新景。”

可不料因為王羲之書法蓋世，為時人所景仰，此聯剛一貼出，即被人趁夜揭走。家人告訴王羲之后，王羲之也不生氣，又提筆寫了一付，讓家人再貼出去。這付寫的是：

“鶯啼北星，燕語南郊。”

誰知天明一看，又被人揭走了。可這天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左鄰右舍家家戶戶門前都掛上了春聯，惟獨自己家門前空空落落，急得王夫人直催丈夫想個辦法。

王羲之想了想，微微一笑，又提筆寫了一付，寫完后，讓家人先將對聯剪去一截，把上半截先張貼于門上：

“福無雙至，禍不單行。”

夜間果然又有人來偷揭。可在月色下一看，見這付對聯寫得太不吉利。盡管王羲之是書法名家，可也不能將這付充滿兇險預言的對聯取走張掛啊。來偷揭的人只好嘆口氣，又趁夜色溜走了。

初一早晨天剛亮，王羲之即親自出門將昨天剪下的下半截分別貼好，此時已有不少人圍觀，大家一看，對聯變成：

“福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。”

眾人看了，齊聲喝彩，拍掌稱妙。（來源：遼寧電視臺）（編輯：姜志

第三篇：哈佛推薦的20本英語美語妙書

追求地道英語的牛人們，可以追隨一下先賢的腳步，讀讀以下所列的書單吧！本文為轉貼。

1.Slowing Down to the Speed of Life, by Richard Carlson and Joseph Bailey。

這本書的核心思想就是“活在當下”，其實是2500年前佛家就已經提出來的哲學。不過，這本書從心理學的角度探討了這一哲學觀念，闡釋了我們的思想產生情緒的過程，以及該如何在躁亂之中保持震驚、將壓力降到最低、做好父母角色、改善人際關系等等方面的指導內容。

2.Your Money or Your Life, by Joe Dominguez andVicki Robins。

關于理財的書籍，重點推薦這一本，你應該讀一下。它了解大多數人的理財觀念，并用簡單有效的新方法改造你的生活。我的理財經就是從這本書習得的。

3.The Art of Happiness, by the DalaiLama。

不知道DalaiLama本人是否真的這樣，但這本書的文字確實能讓人感受到仁慈和幸福的力量。雖然整本書并沒與更深層次的內容，我仍然將這本書視為對我們人生的一種提醒：慈悲地活著，我們的生命會更有意義。

4.Simplify Your Life, by Elaine St.James。

這本書是影響zenhabits哲學思想的書籍之一。十年前我開始讀這本書起，我就開始了簡化生活的嘗試。雖然十年來經歷起伏跌宕，我仍然對這本書充滿熱愛。好書易讀，有很多值得學習的地方。

5.The 4-Hour Workweek, by TimothyFerriss。

這本書影響了許許多多人的生活，教我們將一切簡化，將重心放在對我們生活和事業最重要的地方。不管你是名總裁，是名員工，還是家庭主婦、博客寫手，它的理念都能夠應用到你的生活中去。你也許并不能適應每周四小時的工作時間，但是你能學會嘗試用新的、聰明的方法去處理你的事務。

6.Getting Things Done, by DavidAllen。

這本關于產出率的經典著作適合每個想更加高效有序工作的人去研讀。GTD教會了我很多重要的技能：清空收件箱、在紙上寫下要做的事情、一次只用心去處理一件事，等等等等。

7.Don’t Sweat the Small Stuff, by RichardCarlson。

Carlson是Slowing Down to the Speed ofLife的合著者，不過他更有名的著作是這一本。這本書是“別為小事擔憂”系列的第一本。和副標題連在一起，你能讀出更多意味：《別為小事擔憂——所有的都是小事》。這本書教你透視所有事情，免除焦慮困擾。它也告訴你，要以欣賞的眼光看待周圍事物，尤其是我們身邊的人。

8.The War of Art, by StevenPressfield。

對任何從事寫作或創意工作的人來說，創作過程如同一場戰斗。有時，甚至每天，我們都要強迫自己專心工作、想出創意、避免陷入拖沓和分心的深淵。這本書教你怎樣以一個專業工作者的姿態戰勝這些，非常值得一讀。

9.Running to Win, by GeorgeSheehan。

這本書并非關于工作哲學，實際上是關于生活哲學的書。這本書探討了關于將生活充實化的任何方法。Sheehan的文筆優美而激動人心，著有一系列不錯的作品。這本書完成于他得了末期癌癥時。

10.The Essential Gandhi, by LouisFischer。

不論你是否崇敬甘地本人，他的文字確實是非常深邃而影響廣泛的。每次讀這本書，我都會深受啟發。

11.Upgrade Your Life, by GinaTrapani。

這本書教你把時常讓你分心、把你俘虜的現代科技轉換為你高效工作的工具。

12.The 7 Habits of Highly Effective People, byStephen Covey。

對想提高工作效率的人來說，這本是必讀書籍。7個習慣包括操之在我、以終為始、要事第一、利人利己、知彼解己、集思廣益、均衡發展。

13.Manufacturing Consent, by Noam Chomsky andEdward Herman。

如果你還沒有讀過喬姆斯基的書，從這本開始吧。十年前我開始讀的這本書，教給了我很多關于政治與輿論的東西。我也因為讀這本書而對信息篩選更加嚴格。總之，我大力推薦大家讀一些喬姆斯基的書，它們能使你從一個新的角度去看待事物。他是我們時代最著名的持不同政見者之一。

14.Tao Te Ching, by Lao Tzu.《道德經》

1500年前道家經典基礎著作。它將教給你基本的東方哲學思想，以及人生一二。

15.Zen and the Art of Motorcycle Maintenance,Robert Pirsig。

現代經典著作。Pirsig同他的兒子、朋友一起游走鄉間，探索禪意精要。

16.The Monk Who Sold His Ferrari, by RobinSharma。

這是本能引發你對人生的思考的寓言故事。關于你的人生、你的目標、你的夢想，以及為了實現夢想你需要培養的日常習慣，這本書都會對你有所啟發。不是說任何問題都能在這本書中找到答案，Sharma探索了很多有趣的主意，我相信每個人都會找到一些值得嘗試的東西。

17.The Elements of Style, by Strunk andWhite。

英語寫作者不可或缺的經典之作。這本書也不光適用于作家，對博客寫手以及任何需要寫報告、郵件和其他網絡文章的人都適用。簡而言之，每個人都應該讀它。18年前我剛開始記者生涯的時候第一次讀了這本書，現在我每年都要讀上一遍。它教你精確地運用語言，避免常見錯誤，使你的文字更加清晰有力。

18.The Power of Less, by LeoBabauta。

這本書教你把注意力集中在最重要的事情上，有序、簡潔地處理生活事物，從而提高工作效率。

19.A People’s History of the United States, byHoward Zinn。

這本書改變了很多人從課本上學來的歷史觀。Zinn講述美國歷史的角度極為特別，他描述的不是美國的富有與強大，而是生活在這片土地上無權無力的那群人。他講述了黑人、女性、中國鐵路勞工、窮人、工人等一切被權勢壓迫的群體的故事。他們是這個社會的少數力量，默默無言地生活著。

20.Fever Pitch, by Nick Hornby。

與其他列表上的書籍有些不同，但我非常喜歡這本書，所以仍舊加了近來。這本書以自傳的形式描寫了作者對足球一生的狂熱。這些散文各自描寫某一賽事，引人入勝，非常有趣。

第四篇：廬山的奇閱讀答案

篇一：廬山的奇閱讀答案

小學語文閱讀訓練80篇五年級《廬山》答案 yao6775sa阨2014-08-08 《廬山》：

1、別具一格：另有一種風格，文中指廬山的云霧景觀與眾不同。近在咫尺：很近的距離，文中指游人之間的距離很近。

2、豎著來：探望，俯視，環視，注視；眺望，仰望，瀏覽，窺視。

3、太簡單了，自己做

4、宋朝蘇軾寫的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

5、不合適。我會用《廬山的云霧》

6、因為眼前的景象氣勢磅礴，變...杰少2ob00 2014-08-08 《廬山》：

1、別具一格：另有一種風格，文中指廬山的云霧景觀與眾不同。近在咫尺：很近的距離，文中指游人之間的距離很近。

2、豎著來：探望，俯視，環視，注視；眺望，仰望，瀏覽，窺視。

3、太簡單了，自己做

4、宋朝蘇軾寫的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

5、不合適。我會用《廬山的云霧》

6、因為眼前的景象氣勢磅礴，變幻莫測，非常神奇，我不敢相信是真的。

7、畫出：一座座山峰像一個個亭亭玉立的??游人致敬：叮咚，叮咚??回蕩著。仿寫：略

8、望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。摘要：廬山閱讀理解及答案，本篇作者是玄武。本文講述唐寅的畫作畫出了廬山迷茫和陰冷的氣息，為全文奠定了感情基調。諸事椎心，即便身在廬山。當1514年，中年的唐寅自朱宸豪府中佯狂逃出，來到廬山，想必心境便那般復雜。

于我，廬山在時間和空間上都已遠離，變得恍惚和不可信。也許我該留下一點印記，一點在廬山的氣息。

那是一次半公差式的游玩。現代人的 旅游 同古人的比起來，總覺得帶了若干輕浮的意味。隨行的人頗多，有肥胖老太，逼仄的山路上她的身軀堵在眼前東挪西挪;有婦人或者少女，不辭辛勞帶著衣服、每到一處景點就興高采烈地更換。

夜間乘車上山，騰騰的濃霧罩著山路，車燈只能照見前方二三十米的距離，此外一切不見。

車進山門停下購票時我跳下來，抽了半支煙。好涼，這是九月。風大，霧無聲無息地、迅疾地撲上來、撲上來。

這是對廬山最初的印象，和內心情感一般茫然。夜里下榻牯嶺鎮一賓館，心中煩悶，出來走動，黑暗步步緊逼，人很快便一點一點退回房間。被褥潮濕，入睡時我想到多年以來我不斷失落的一些事物，它們永不回歸;想到一些具體的人，已經很久不曾記起他們了。

對廬山最初的認識來自李白的詩句，與水有關的句子自少時起便令我欣喜莫名。然后是宋美齡的別墅，廬山會議，廬山遂名震天下。此外有朱熹在這里待過，一個令我厭惡的人。我其實并未讀過他的理學論著，而僅憑直覺便將此人斥于千里之外。

我到了廬山花徑。花徑之名源于白詩，白居易曾在此地流連忘返。這個自稱是太原白公的人讓我覺得親切。他在春末寫下 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 的句子，在秋夜、在山下不遠處的九江書寫江上的明月。我今日所在的廬山正是秋高時節，這時節白公不在，他在九江。這時節另一個高貴而寂寞的人是常處山間的，他種豆，采菊，修補八九間草屋。結廬在人境，而無車馬喧。

這個人是陶淵明，廬山原來竟是他的家鄉。

陶淵明令我略感到一些安慰，但廬山幾乎沒有關于他的任何紀念場所。

廬山流水要看一看的，首先是著名的廬山瀑布。但導游說離此尚遠，不在游程之內，如今也風范不再，只好作罷。看了兩處瀑布，分別是大口瀑布和三疊泉，并無甚可觀。水量頗小，像三疊泉落差雖大，卻只有細細一般流水，算不得瀑布，所以叫泉了。

這些已是廬山遙遠的、日趨淡薄的氣息。(選自2005年第9期《散文》，有改動)14.作者寫廬山，為什么要從唐寅在廬山留下的一幅畫作寫起?(4分)15.怎樣理解文中 現代人的 旅游 同古人的比起來，總覺得帶了若干輕浮的意味 這句話?(5分)

參考答案

15.(1)這句話是說，在現代旅游中，人們更多地注重外在的、表面的、有些污濁的快樂。

備注：《廬山閱讀理解及答案》一文由免費提供。本文著作權歸原作者所有，請在轉載引用時保留。

高一下學期學習內容內容有兩大塊，一是函數的延伸--三角函數，二是幾何的延伸--立體幾何，而這兩塊都是高中數學的很重要的考點及難點，寒假設置主要是講授三角函數模塊、平面向量模...篇三：廬山的奇閱讀答案

15.抒發了作 者對廬山的敬仰和熱愛之情.16.一方面增添了文采；另一方面是 說廬山山高路險彎道多,流云飛 瀑,風光旖旎.17.現在的游人更 多地注重廬山外在的、表面的 美、甚至有些低俗的快樂,很少 從歷史的、文化 的層面去閱讀廬 山.所以作者內心涌動著一種說 不出的酸楚.（意思對即可）18.廬山的外秀具體表現在奇松怪 石流云飛瀑,即優美的自然風 光；廬山的慧中具體表現在故居 遺跡碑文石刻,即悠久、渾厚的 歷史文化積淀.19.（1）按照由 遠及近的順序,運用比喻修辭的 手法,長短句相結合,語言靈活 多變,既形象 地寫出了廬山優美 的自然風光,又生動地表現了廬 山悠久、渾厚的歷史文化積淀.（2）語言質樸清新,靈活生動地 寫出了“白鹿洞書院”環境的清幽.（意思對即可）20.在觀賞廬山優 美的自然風光時,重點閱讀廬山 的悠久的歷史文化積淀.人不光 要有漂亮的外 表,更要 ,更要有豐富和 深刻的內涵.篇五：廬山的奇閱讀答案

第五篇：奇作招生咨詢手冊答案

奇作招生咨詢手冊測試卷

時間:30分鐘總分：100分

一、單項選擇題（3*15）

1.奇趣作文是由什么時候創立的。（B）

A.1985

B.1998

C.2004

D.1999

2.奇作項目適合哪些年級的小學生。(C)

A.一年級到六年級

B.三年級到六年級

C.二年級到六年級

D.二年級到五年級

3.奇作項目適合哪些類型的學生。(D)

A.寫作興趣不高，寫作水平不高的學生

B.有一定習作能力但興趣濃厚的學生

C.想要提升自己語文素養的學生

D.以上皆是

4.奇趣作文教材分為兩大系列為：(B)

A.春秋和冬夏系列

B.實戰和優智系列

C.方法和積累系列

D.實戰和培優系列

5.奇作構思本是用來做什么的？(C)

A.用來寫作文

B.用來寫小作文

C.用來寫魔力構思圖、寫小作文、抄寫優美詞句等

D.用來寫魔力構思圖

6.奇作春秋系列教材編排是以什么為主線。(A)

A.作文訓練方法

B.作文修辭方法

C.作文主題/ 5

D.作文類型

7.奇作冬夏系列教材中的作文主題涵蓋了哪些方面？(D)

A.宇宙、自我B.自然、社會

C.文化

D.以上皆是

8.實戰系列分為七大模塊分別為：(C)

A.開場白、美文城、美詞洞、魔法山、快樂谷、激情齋、悅讀吧

B.開場白、美食城、藏寶洞、方法營、活動站、激情齋、悅讀吧

C.開場白、美食城、藏寶洞、魔法山、快樂谷、激情齋、悅讀吧

D.開場白、美食城、藏寶洞、魔法山、快樂谷、激情齋、閱讀吧

9.優智系列分為六大模塊分別為：(D)

A.漢字解碼、古韻清聲、讀圖時代、文行天下、魔法課堂、悅讀在線

B.漢字密碼、古韻清聲、讀圖時代、文行天下、魔法課堂、閱讀在線

C.漢字密碼、古韻清聲、圖行天下、美文一讀、魔法課堂、悅讀在線

D.漢字密碼、古韻清聲、讀圖時代、文行天下、魔法課堂、悅讀在線

10.每課內容都堅持（D），（）。讓學生學有所獲，學有所用。

A.一課一法，一課一得

B.一課一法，一課多得

C.一課多法，一課多得

D.一課一法，活動體驗

11.奇趣作文教材選用了人教版的全日制語文教材中的（A）作文訓練內容，并進行了方法提煉和有效拓展。

A.全部

B.部分

C.少數幾課

12.奇趣作文的三大法寶是：(D)

A.情景劇式的課堂

B.魔力構思圖

C.三位一體評價

D.以上皆是

13.魔力構思圖是：(D)

A.寫作時引導構思，閱讀時輔助理解

B.解決孩子寫作無從下筆的問題

C.幫助孩子學會選材、組材，培養學生的思維邏輯與整合能力。

D.以上皆是

14.情景劇式的課堂是：(A)

A.以活動促寫作，解決孩子寫作無話可說，三言兩語寫流水帳的問題。

B.情景劇式的課堂，解決孩子寫作構思混亂的問題。

C.讓學生能夠快速完成作文。

D.讓學生能夠快速寫出考場作文。

15.三位一體評價方式目的是：(A)

A.只有學生自己修改自己的作文。

B.讓孩子開始關注自己的作文，提升孩子自主修改作文的能力。

C.家長來修改孩子的作文

D.只有老師一個人來修改孩子的作文

16.老師的評改是：(A)

A.有眉批、旁批、總評，基本的字詞的批改。在此基礎上老師增加了以對話式的評價溝通方式，增加與學生直接面對面的修改互動。

B.是大概給一個分數，然后進行點評。

C.老師會幫助學生逐字逐句地批改，讓學生的文章面目全非

二、多項選擇題（多選題）（3*10）

1.學生配品包包括學生用品和教師用品，其中屬于學生用品的是：(BCDE)

A.愛心關注卡

B.奇趣作文本

C.自由創作園

D.評價星星貼紙

E.優秀作文集

2.屬于奇趣作文實戰系列能力培養層級的是：(ABCDE)

A.會有序觀察

B.會具體表達

C.會生動描寫

D.會創新寫作

E.會綜合運用

3.老師如何幫助二年級小孩學寫作文：(ABCD)

A.打好基礎、培養興趣。

B.以看圖觀察、生活觀察為主要訓練方法，以激發孩子的興趣。

C.通過豐富多彩的游戲或活動引導想象，再讓孩子先說后寫。

D.引導孩子在寫具體的基礎上，使其寫出的作文在內容上更加充實，結構安排上更加合理，語言上更為生動。

4.魔力構思圖的作用：(ABCE)

A.讓學生的作文有條理、很具體。

B.讓學生的作文思路變得清晰、明了。

C.孩子學會了怎樣安排作文內容。

D.讓學生的思維更開闊。

E.有效地幫助孩子考好作文或寫好競賽作文。

5.奇趣作文的教學效果的“快”體現在：(ABD)

A.學生寫作文速度加快。表現在構思快，表達快，成文快。一般在30——40分鐘內完成一篇作文。

B.學生思想轉化快。只要一學，就感覺不怕作文了，學好作文的信心增強了。

C.作文寫得多。由量到質，好作文也多了。

D.學生作文進步快。學生上幾次課，就看出作文與以前不同，有較明顯進步，期末學習成績隨之明顯提高。

6.奇趣作文實戰系列教材模塊的作用和聯系：(ABCDE)

A.魔法山是方法的積累。

B.美食城是閱讀的積累。

C.環環相扣，一課一法，一課一得。

D.快樂谷是寫作素材的積累.E.激情齋是對寫作方法的訓練和鞏固。

7.奇趣作文優智系列教材模塊的聯系和作用(ABCD)

A.字、詩、畫的模塊主要是屬于益智板塊，讓學生進入主課之前，增加對本課習作主題的了解。

B.優智系列的主課教學，主要是運用教材中的文行天下、魔法課堂這兩個環節。

C.文行天下相當于美食城，魔法課堂相當于魔法山.D.學生通過閱讀文行天下的內容，了解文章的寫作方法，在魔法課堂中，史老師與卡通人物的對話，又幫助學生梳

理好這些方法，加深印象，做到一課一法，一課一練。

8.屬于奇作修改課的主要環節的有(ABCD)

A.老師出示范例進行對比，讓學生感知文章之間的差異，老師進行提煉和總結。

B.回顧上期作文的閃光點及不足。

C.指出修改文章的方法及基本要點。

D.把作文抄一遍。

9.奇趣作文的兩大系列有必要連起來讀的原因有：(ABC)

A.實戰系列課程能輔助學生寫出同步作文。讓學生輕松應對平時的學校作文。優智系列課程讓學生不但寫出作文，而且能夠寫好作文，寫出創新作文。

B.優智系列課程豐富學生的閱讀視野，拓展學生的思維，在閱讀積累的基礎上，豐富學生的寫作內容。

C.兩大課程相輔相成，各有側重，幫助學生全面提升寫作興趣、寫作能力。

D.兩大課程內容一樣，都能幫助學生提升寫作興趣、寫作能力。

10.學生學習作文好幾期，感覺進步不大的原因：(ABC)

A．作文不像數學、英語那樣能以分數來衡量，作文不容易評價，進步不進步要看很多因素。

B．教學是雙方的事，有時由于孩子的基礎，接受能力的差異，進步有快有慢，但只要在我校學習，我們的教學理念和寫作方法是完全能掌握的C．有些進步是我們看不出來的，是隱形的。比如：詞匯量、觀察能力、寫作方法等很多學習內容，是不能從考試或作文中明顯看出來，但多學總比少學好，學習就是積累的過程，積累到一定時間才能顯現出來

D．可能是因為學生在寫作文方面還不夠積極。比如，他上課喜歡講話、不夠認真等等，都有可能造成學生寫作方面提高不大的因素，不完全是教師的問題。

三、判斷題（2*11）

1.奇作教師是經過奇作研發團隊培訓以后的專職教師。

2.奇作老師一般上兩天課，平時在家備課、休息。√ ×

√ √ 3.我校學生在全國各大報刊上有發表，如輔導員雜志、孩子雜志、成長雜志、奇趣新作文杯大賽作品集、冰心作品選、中華情作品選等;也可以在我校出版的《奇趣作文》上發表。4.學生除了在課堂上完成的作業外，課后小練筆、自由創作園還需要回家寫。

5.學生不可以插班學作文。×

6.學生缺課了，老師會安排時間為學生補課。√

√ 7.我校每期有免費公開課，家長可以聽，第一次來報名的那次課也可以聽。為了不影響孩子們學習，其他時間請家長最好不要聽課。√ 8.奇趣作文的最大特點是：奇，是指奇妙的魔力構思圖；趣，是指活躍的課堂氛圍。

9.奇趣優智系列課程就是閱讀課程，我們會有大量的時間花在閱讀上面。

10.奇作教師批改作文，還是采用精批細改的方式。

11.史老師現在主要工作在于教學。

√√ ×