第一篇：生日營銷

一、舉辦生日“Party”的目的和意義

1.為讓老生享受集體活動快樂，通過過集體生日的形式，調動孩子的學習興趣和熱情。2.通過節目表演，展示學生個人的能力和才華，樹立學習自信心。3.通過一帶五的形式，為學校帶來潛在大量生源。4.有利于擴大學校的影響力和知名度。

二、生日“Party”的申請程序和要求

1.學生個人申請：生日會每月舉辦一次，通過個人申請的形式，將當月過生日的學生集中在當月底的周五晚上參加集體生日“Partty”。

2.邀請同學和父母參加：當月小壽星要參加活動，必須邀請3~5位不在我校學習的同學或朋友參加，同時可邀請父母觀摩。

3.每位小壽星必須準備1~2個自己最拿手的節目，在生日會上作現場表演。

三、生日“Party”的活動內容

1.主持：可由學校作文老師主持，也可以由學生自己主持，老師在旁邊指導。

2.議程：報到（小壽星和帶來觀摩的同學每人必須各在一張紙條上寫上父母的手機號和本人的姓名、就讀學校，然后投到抽獎箱里）→老師給小壽星戴生日帽子（學校自己制作）→校長致生日賀詞→校長給學生發生日賀卡并與小壽星合影→小壽星逐→表演節目→中間搞2-3次由小壽星輪流上臺抽獎，中獎者由小壽星親自發獎品（一本名著）→節目結束后集體唱生日歌、吃生日蛋糕→宣布生日結束。

四、生日“Party”前需要準備的內容

1．印制有學校自己個性特色的賀卡和生日帽子。2．準備一份生日蛋糕。3．準備一個抽獎箱。

4．準備當月生日學生登記表。5．安排專門的老師負責。

6．生日會前必須逐一與家長聯系，確定學生是否參加和有多少同學參加。

7．按參加人數準備好生日抽獎獎品（發名著比較適宜，可以滿足促進學生讀書）。8．安排專人拍照和宣傳。

五、生日“Party”主持詞

親愛的小朋友們、敬愛的家長們：

大家晚上好！

今天，老天為這個特別的日子送來和煦的微風，送來了醉人的花香，暖暖的喜氣更帶來了五彩的光芒。在這風景如畫的日子里，我們新東方的全體老師帶著情，帶著意，帶著真誠，帶著友誼，帶著微笑，帶著祝福，參加這個月小壽星們的生日派對。非常有幸擔任今天的主持。首先做一下自我介紹：我是作文班的一名學員，我的名字叫XXX我的愛好是XXX我的夢想是XXX我為了實現我的夢想我一定要好好讀書。現在我祝愿今天的小壽星們生日快樂！健康成長！（鼓掌）。今天我們歡聚在新東方，共同為本月的小壽星們慶祝生日。為各位可愛的小壽星們祝賀！

現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們新東方的XXX表達一下祝福吧！

謝謝XXX的祝福！

下面請大家掌聲有請小壽星出場，由校長向壽星們發放生日賀卡！

我們的小壽星有……

非常感謝XXX在百忙之中參加我們小壽星的生日派對！我知道我們小壽星們個個都是多才多藝，有的會彈鋼琴，有的會跳舞，有的會唱歌，接下來的時間就留給我們的小壽星們來展示自己吧！下面有請XX給我們帶來XX節目……

(節目表演)

謝謝我們的小壽星們給我們帶來的精彩表演.讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們.今天我注意到了下面有許多小朋友,我想肯定是小壽星們的好伙伴,那么就有請小朋友們一起上臺為小壽星們唱起生日快樂歌,共同祝愿小壽星們生日快樂,學習進步!

集體唱《生日快樂》歌

現在請小壽星們許下美好的心愿，吹滅生日蠟！

光輝燦爛的前景在向你們招手，鋪滿鮮花的道路就在你們的腳下！讓我們共同舞蹈，再次祝愿我們的小壽星們生日快樂！年年長新知，歲歲更進步！同時也祝愿所有的小朋友們，身體健康，活潑可愛！

下面有請XXX為大家分蛋糕（分蛋糕）

下面最激動人心的時候到來了！還記得剛開始大家見到的那個紅箱子嗎？大家能猜一猜它的作用是什么嗎？對啦！那就是我們的寶箱！接下來，我們有請每位小壽星從箱子里抽一張紙條，紙條上寫有中獎的小朋友的姓名。（抽獎）

有請我們中獎的小朋友前來領獎~我們沒有中獎的小朋友也不要氣餒，等一下會為沒有中獎的小朋友發一份紀念品。

每個人的童年充滿著無限的童真，是天真可愛的年齡，也是夢想開始的時候！轉眼，我們的生日派對已經接近尾聲了，為了給大家留下一個美好的回憶，讓我們一起合影留念吧！

今天的小壽星們，請大家你們回去寫一篇生日日記，在下一次上課的時候交給辦公室XXX老師，或者發郵件到XXX@qq.com可以換取大拇指一個哦~~大家加油！

今天的生日派對到此結束，謝謝各位家長和同學的參加，讓我們明年再見！

六、舉辦生日“Partty”需要注意的幾個問題 1.需要投入活動經驗。

2.需要培訓有責任心并且有主持經驗的老師負責此項工作。3.需要與家長和同學溝通，激發學生參與的熱情。

4.帶學生參加要與學期結束獎品考核掛鉤，帶的越多，獎品幾分越高。

七、舉辦生日“Partty”后的效果

1.小學生對生日十分重視，但家長對小孩子生日一般不當回事，我們舉辦這樣的活動，有玩有吃有獎品，可以吸引很多學生和家長參加，而且學生和家長愿意參加。

原因：一是學生在自己的學校一般很難有這樣的機會上臺表演，鍛煉自己，活動可以滿足學生自我表現的欲望。二是培養學生的團隊合作精神，他帶來的親友團就是他的啦啦隊。三是學生在親友團面前展示自己，可以幫助他們樹立自信心。四是邀請來的同學和朋友觀摩了活動，對【作文】學習會無形中產生羨慕心理和報名欲望。五是讓學生感受了校園文化生活，找到了學習快樂。

2.老師留下來了，做在家里新生活也會自動上門來報名。參加觀摩的家長是無形的宣傳喇叭，他們會到處宣講“作文”的好處。

3.活動照片在招生時要發揮好作用。將活動照片收集起來，制作成招生宣傳板，放在各個學校門口，家長和學生看到后，會吸引他們的注意力，也促動他們有時間主動上門來看看或報名。

利用生日招生也可以經常進行，一個月舉辦2到3次都可以，學員也可以提前過生日。咨詢師現場要準備好報名表，財務準備好刷卡機，收款、收據，現場報名的可以有50元優惠，也可以送書包、筆、本等學習用品，成交要快，不可拖泥帶水！

第二篇：生日賀卡營銷方案

生日賀卡策劃方案

--郵政賀卡 傳遞真情--

郴州市郵政局

二0一二年三月傳 遞 價 值弘 揚 文 化-------------郴州郵政貼心服務

生日賀卡策劃方案

一、業務介紹

郵政生日賀卡是中國郵政集團公司發行的，專門為政府機關、企事業單位制作的個性化賀卡，是一種集祝賀、宣傳、溝通、抽獎等多重功能于一體的傳播媒介。這種賀卡的受眾都有著穩定的工作、不錯的工資、舒適的生活和一定的消費能力。他們待在喧囂的城市里過著重復的生活，心里就更希望能接觸到大自然，只要一些簡單的誘因，就能勾起他們的消費欲望。飛天山風景優美、壯麗、奇特，充分體現了大自然鬼使神差的魅力、離市區又近、交通方便，是城市白領出外交游踏青的不二選擇。這也是我們選擇貴景區合作的主要原因。

二、策劃內容

我們希望把飛天山的風景設計在賀卡內頁、使這張賀卡在傳遞祝福的同時，讓受眾欣賞到飛天山景區最美的一面，并對景區產生交游的興趣。然后我們建議貴景區為我們這類賀卡的受眾提供生日當月憑賀卡與身份證免費入園、同行者6-8折優惠等政策，以此誘導受眾去貴景區游玩，以達到讓景區贏利的目的。

三、宣傳媒體與價格

四、細則

2012年郵政生日賀卡，情感營銷、對外宣傳的得力工具。

1、賀卡型：設計精美大氣（229*162cm），1000枚價格：5.50元/枚。

傳 遞 價 值弘 揚 文 化-------------郴州郵政貼心服務

目前市內企、事業單位已向我局定制了1.5萬份生日賀卡，我們計劃這些賀卡內搭載著貴景區的風景與宣傳，按一張一元的價格收取貴景區的費用。

四、細則

生日賀卡由國家郵政局統一編號，且編號號段連續，賀卡發放前，貴景區管理人員可先登記編號起止號段，并刻制”已入園”戳記。客戶使用餐券時要求服務員登記客戶姓名、地址和賀卡編號，由工作人員在登記表上簽字，并在賀卡不顯眼處加蓋“已入園”戳記。活動結束后，可根據工作人員登記的編號對兌換情況進行檢查，同時，可獲取相關客戶數據資料方便今后維護。

登記表可設計如下：

情系萬家，信達天下！郴州市郵政局愿依托百年郵政的良好信譽，竭誠為您提供全面、周到的服務，幫您在提高酒店知名度、加快事業發展方面開創一片全新的天地！

2012年3月

傳 遞 價 值弘 揚 文 化-------------郴州郵政貼心服務

第三篇：生日

【導入】聯系實踐 興趣導入評論

1、同學們喜歡過生日嗎?為什么?看來在生日那天,我們收到滿滿的愛意。

2、還記得你的生日是幾月份嗎?

3、那你知道你的生日是屬于哪個季節嗎?我們先確定一年有幾個季節?

4、為什么兩名同學的說法不同呢?

5、如果你想知道我們班的生日哪個季節的人數最多,有什么好辦法呢?今天,我們就一起統計一下,過生日哪個季節的人多。活動2【講授】實踐探索 掌握方法評論

1、你想用什么方法進行統計?(正、舉手、打√號)

2、老師準備了四種顏色的紙條,想用貼小條的方法。你們看看用什么顏色帶表春季好?夏季呢……

3、老師的生日是冬季,那我應該選擇什么顏色的紙條?怎么貼.現在同學們根據你的生日選擇對應的紙條 ,把它貼在對應的季節上。

4、思考:每一個同學貼幾次?能不能多貼一次?

5、老師沒有注意總人數是否有遺漏,怎么辦呢?

6、怎么數呢?（2、5的數)

7、想把我們統計的數據發給別人,能有一個很簡單的形式表示出來嗎?

8、觀察統計圖,橫項代表什么?豎項代表什么?一個格代表多少人?

9、根據同學們統計的數據,完成統計圖。

8、從同學們畫的統計圖中,你發現了什么?能提出什么數學問題?

9、你知道這個統計圖叫什么嗎? 活動3【活動】結合實際 鞏固拓展評論

1、現在是夏季,我們給夏季過生的同學開個生日宴會好嗎?

2、宴會中要準備些什么?(零食)你們都喜歡吃什么零食?

3、這五個同學們能代表全班同學的想法嗎?

4、想知道同學們最喜歡吃什么,怎么辦?

5、想用什么方法統計,還貼條嗎:?

6、每個同學只能選一個。其它同學把種類記錄在表中。

7、班長匯報每種的人數,一個同學記錄在黑板上。

8、畫,評價。

9、這個統計圖與剛才的統計圖有什么不同?

10、對購買零食有什么好的建議?

11、這個條形統計圖能看明白嗎?

12、把你查閱統計圖的資料分享給大家。

13、統計圖清晰明了的展示了一些信息和數據,在以后的學習中,我們會更全面的掌握它們。

一、情境導入

1、現在是什么季節嗎?你的生日在什么季節?

2、老師特別想知道我們班哪個季節過生日的同學最多,怎么辦?

3、小組合作討論調查的方法。

二、初步認識條形統計圖。

1、通過擺卡片的方法收集數據。

2、小組合作,整理數據

3、學生匯報,師小結。

4、學生通過活動初步認識條形統計圖

三、從直觀圖引入到條形統計圖。

1、讓學生完成統計圖。

2、讓學生根據自己的圖說一說統計的內容。

3、根據學生畫的統計圖認識條形統計圖。

4、如果老師讓你向爸爸媽媽介紹我們班生日情況,你能根據統計圖圖來說一說嗎?指名說。

7、今天學習的條形統計圖和以前學的統計表比有哪些優勢? 師小結:條形統計圖更直觀,形象。

四、認識橫向條形統計圖

1、師:你們想知道王老師班上學生的生日情況統計圖嗎?課件出示統計圖。

2、讓學生說一說這個統計圖,和剛才統計圖有什么區別?

3、認識縱向條形統計圖和橫向條形統計圖。

4、誰能根據這個統計圖來向同學們介紹下王老師班上生日情況。

五、聯系實際,拓展練習

1、訂蛋糕

(1)、出示條形統計圖。學生最喜歡的蛋糕。

(2)、讓學生根據統計圖來說一說。決定下該訂哪種口味的嗎?(3)、師小結:看來通過分析條形統計圖,還能幫我們快速地進行判斷,做出決定。

2、訂圖書

(1)出示同學最喜歡的圖書進行了統計。

(2)你認為王老師應該怎么買圖書呢?說說你的理由。

(3)師小結:看來通過分析統計圖,還可以幫我們預測哪些書可以多買一些,哪些書可以少買一些。

3、師小結:小數據,大作用

六、全課小結

1、說說這節課你都有哪些收獲嗎?

2、認識將要學習的各種統計圖。

3、全課小結 【導入】收集數據評論

師:再有兩天就是六一兒童節了,誰的生日是在六月?(學生舉手示意)同學們的生日又在哪個季節呢?首先我們先了解一下每個季節包含哪幾個月?(課件出示,學生讀內容)生:為了方便,我們約定:三、四、五月為春季;六、七、八月為夏季;九、十、十一月為秋季;十二、一、二月為冬季。活動2【講授】整理數據評論

師:如果讓你調查全班同學的生日分別在哪個季節。你打算怎么做?兩人為一組討論討論。生小組討論。

師:說說你準備怎么調查? 生1:按學號調查同學們的生日在哪個季節,然后畫正字統計數量。

生2:把春夏秋冬寫好后,按照組的順序詢問同學的生日在哪個季節,然后寫在相應的季節后面,再統計人數。

生3:誰是哪個季節的就站起來,然后數人數記下來。

師:剛才同學們說的方法都很好,如果老師想現在就調查全班同學的生日在哪個 季節,我用什么方法最方便快捷? 生:起立。

師:那咱們就用起立的方法。準備好練習紙1,把統計的數據填入統計表中。全班按照起立的方式,統計各個季節過生日的人數。師:將人數加在一起是否是全班的總人數? 生:是,28人。

活動3【活動】認識條形統計圖評論

師:我們剛才是用表格統計的數據,也可以用畫圖的方式表示出來。將黑板上的圖補充完整,寫清春夏秋冬和數字。師:你們能讀懂圖中所表示的意思嗎? 生:春夏秋冬表示的是季節。下面的數字表示的人數。(師根據學生的回答,在圖中相應的位置標出人數和季節)師:圖中的一格表示1人,有幾人就涂幾個格。把相應季節的人數涂在對應的季節后面。獨立完成畫圖。誰愿意到前面來完成老師黑板上的圖。(找一名孩子到前面畫圖)師:我們看剛才的同學畫的對不對。剛才我們畫的圖就是條形統計圖,(邊說邊把人數和季節的延長線畫出來)。統計的內容是:四3班同學生日所在季節統計圖。(板書)這是一個完整的條形統計圖。它由標題,也就是要統計什么,項目,也就是具體統計的類別,還有表示數據的數字組成。觀察這幅統計圖,你發現了什么數學信息? 生1:春季5人,夏季7人,秋季8人,冬季8人。生2:夏季過生日的人數比春季多2人。生3:秋季和冬季過生日的人數一樣多。師:如果忘記了一個同學生日是在哪個季節,你能根據統計圖的數據推測一下他可能在哪個季節嗎? 生:在秋季和冬季。因為人數最多。

活動4【練習】用條形統計圖解決實際問題評論 1.統計最喜歡的圖書數量。

師:我們學會了用畫圖的方式表示數據,那它能不能幫助我們解決實際問題呢? 學讀題:班級要設立圖書角,調查咱們班同學最喜歡哪類圖書。說說你打算怎么調查? 師:你打算怎么調查呢? 生:問每個同學喜歡什么書?然后在名字后面記下來。

師:如果每個同學只寫書名去統計,工作量太大了,什么方法可以再簡便一些? 生:先把圖書分類,然后再統計同學們喜歡什么書? 師:我們要現場統計同學們最喜歡什么圖書,除了起立和舉手,還有別的方法嗎? 生:喜歡什么書就站到前面去。

師:非常好。我們要用格子圖來表示數據。請喜歡游戲益智的同學到前面來……(學生依次上臺,然后用涂格子的方式記錄數據)師:根據圖上的數據完成下面的表格。完成后面的問題。活動5【練習】統計最喜歡的節目情況評論

師:淘氣在學完條形統計圖后也對班級同學進行了調查。他調查的是什么呢?(課件出示)這是淘氣調查了班級同學最喜歡的電視節目情況,你能將下面的統計圖補充完整嗎?并完成后面的問題。

統計全校同學喜歡的玩具的數量情況。

師:兩個人為一組,解決這道題。發現困難,同桌之間可以互相說一說。

第四篇：生日

今天大姐大生日，一大早清風吹拂，讓人輕松舒暢。美好的一天到來了，親們！準備送什么豪禮呢？本人熱愛xian花及財物，蛋糕和親吻就免了吧！當然，一定不會拒絕情書及情詩，給我驚喜的會是誰呢？聽同學群意見，校長辦放假三天！男神女神們來我家豪飲三天、狂歡三夜吧！全程百萬買單，但是請他避嫌靠邊站！----帶著豪禮來漢吧，我在冰晶等你！！

第五篇：生日

生日

主備人:楊雪蘭 審核人:張之娜 復備人: 時間:6月23 學習目標：

1.結合調查班里同學的生日在什么季節，使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統計活動的經驗。2.根據統計圖回答一些簡單問題，并進行簡單推測。3.學生在積極參與數學學習活動中，體驗快樂與成功。教學重點：在具體情境中，使學生體驗統計的全過程。

教學難點：如何更好地使學生交流數據整理的方法，并會對數據進行描述和分析。教 法：練習法、啟發法 學 法：練習法，調查法 教學準備：課件 調查表 教學過程：

一、激趣促學

1.說一說你的生日在什么季節？你的好朋友呢？ 2.怎樣才能知道哪個季節過生日的人最多？

二、玩中學 1．說一說。

說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節嗎？

2．分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？（1）小組討論。

（2）全班交流，匯報討論結果。

（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？ 3．調查。（4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？ 4．涂一涂。

在統計表格中涂色，整理數據。5．說一說。

（1）哪個季節過生日的同學最多？（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。（4）從圖中你還能發現什么？

(5)如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節生日？

三、實踐應用

我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花）怎樣才能知道大家的意見呢？

1.調查、記錄 2.匯報、交流

四、師生小結、課后延伸。

1．這節課你有什么收獲？ 板書設計：

生日 3、4、5月是春季 6、7、8月是夏季 9、10、11月是秋季 12、1、2月是冬季

課后反思：