第一篇：痛苦不是快樂的反義詞[推薦]

什么是痛苦？

王文忠 中國科學(xué)院心理研究中心

筆者曾經(jīng)在《中國人才》2000年第1期上寫過一篇文章，討論什么是快樂，認(rèn)為快樂是一種習(xí)慣，是個人的一種主動的選擇。一位朋友看了這篇文章，曾經(jīng)來跟我討論道：“你說快樂是一種個人的選擇，我雖然不敢茍同，我也不想反對；但是，我認(rèn)為痛苦也有痛苦的價值，痛苦并不是丑惡的，也不是沒有效率的。孟子不也說過，?天將降大命于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志......?歌德也說過?痛苦是歡樂的源泉?，你對這些說法怎么解釋呢？”

筆者從來不認(rèn)為痛苦是丑惡的，是沒有價值的，反而認(rèn)為痛苦似乎更能反映人類生活的本質(zhì)，但是要想說清楚痛苦要復(fù)雜得多，討論快樂則要相對單純一些。快樂是人們積極爭取的結(jié)果，是一種正向、愉悅的心態(tài)；痛苦呢？好象不管你去不去主動爭取，都會有痛苦：爭取、奮斗有爭取、奮斗的痛苦，放棄、退縮也有其相應(yīng)的痛苦。另外，痛苦和快樂又是一種什么樣的關(guān)系呢？它們是不是對立的兩種情緒狀態(tài)呢？如果是對立的話，為什么人們常說 “苦中作樂”呢？ 要回答這些問題，首先要從痛苦的根源談起。痛苦起源于何處？痛苦起源于人的降生，胎兒本來生活在溫暖、舒適的宮殿中，但是九個多月后他們硬被從一非常狹窄的通道給排擠出來，所以新生兒的第一反應(yīng)就是啼哭，因?yàn)閷m外和宮內(nèi)的環(huán)境有著天壤之別，所有的新生兒都好象從一個王子降格為平民，他們太痛苦了。

隨著人的成長，痛苦始終與人為伴：生病、受傷的痛苦，吃藥打針的痛苦，參加考試的痛苦，辛勤勞作的痛苦，養(yǎng)家糊口的痛苦，父母的問題給自己帶來的痛苦，子女的問題給自己帶來的痛苦......所以人生就是一個痛苦的歷程，除了死亡，沒有一個痛苦終結(jié)者。古人有首詩描述了這種命運(yùn)：

莫道下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正在萬山圈子里，一山放過一山攔。

人生經(jīng)歷了這么多痛苦，那么痛苦的價值何在呢？

首先說皮肉之疼的痛苦，它是對人的一種保護(hù)。有一種孩子天生沒有疼覺，無論發(fā)生什么事，他們都不會感覺到疼痛，但是這種孩子并不幸福，常常磕得頭破血流都沒有感覺，需要成人經(jīng)常性的保護(hù)和觀察，以免他們會在不知不覺中因流血過多而死亡。另外，痛苦是人們關(guān)心別人的前提，如果你沒有在某種境地中體驗(yàn)到切膚之痛，你是不會對處于這種景地的人給于恰當(dāng)?shù)耐楹完P(guān)心的。人們常說“猩猩惜猩猩，英雄愛英雄”，為什么呢？因?yàn)橛⑿壑莱蔀橛⑿鄣睦щy和痛苦，他們有過切身體驗(yàn)，所以他們能夠互相尊重，而那些習(xí)慣于目空一切的人，只表明了自己的淺薄和無知。

我們生活的世界是一個豐富多彩的世界，而人類又是一種有感覺、有感情的動物，他們不斷地從周圍的世界中獲得信息，世界中的一切也不斷的汩汩滔滔向人迎面撲來。勇敢的人走出了封閉的安樂窩（如子宮），抓住現(xiàn)實(shí)這個最生動、最變動不居的東西，可是真實(shí)總會想從人的指縫中溜走，總會和人發(fā)生激烈的碰撞，需要人們頑強(qiáng)地與現(xiàn)狀搏斗，以改變它，也需要人勇敢地改變自己，以適應(yīng)它。在與現(xiàn)實(shí)搏斗和改變自己過程中，人自然會體驗(yàn)痛苦。也有一些人，對周圍的一切熟視無睹、麻木不仁，他們死氣沉沉，躲在一個安樂窩里，雖然他們可能躲避了痛苦，但是一切生動的東西也都離他們而去。既然生活中充滿了痛苦，那么為什么又有快樂這回事兒呢？ 我們知道，父親都是希望兒子快樂幸福的，如果可能的話，他們都會教給兒子一些取得快樂幸福的秘訣。那么我國古代著名的政治家、智者的化身、蜀國丞相諸葛亮對他的兒子是怎么說的呢？諸葛亮在《誡子書》這樣告訴兒子：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。” 上述這段話之所以廣為流傳，正是因?yàn)樗狭诉@樣的一種生活哲理：人是一種有目標(biāo)的理性動物；一個人只要有理想、有志向，只要他在寧靜淡泊地往前走，只要他忠于自己，忠于理想，他就是一個坦蕩蕩的快樂的人；那些喪失了理想、象無頭蒼蠅一樣亂撞的人，那些急功近利的人，那些說一套、做一套的人，他們則處于“常戚戚”的狀態(tài)，永遠(yuǎn)感到焦慮、絕望，不會有什么真正的快樂。

根據(jù)上面的討論，我們可以得出這樣的結(jié)論：痛苦是一種尊重現(xiàn)實(shí)的生活感受，它伴隨著人感知和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的過程；快樂是一種忠于理想的生活態(tài)度，它伴隨著積極的人生追求。痛苦的對立面不是快樂，而是麻木或虛偽；快樂的對立面也不是痛苦，而是絕望或瘋狂。有一種流行的說法叫做“玩弄痛苦、炫耀痛苦”，殊不知痛苦是不能玩弄、炫耀的，因?yàn)橥纯嗯c“玩弄”、“炫耀”這些虛偽的東西根本是水火不相容的，人們能夠玩弄和炫耀的只是自己；還有一種說法叫作“瘋狂地追求快樂”，殊不知這根本就是南轅北轍，人們能夠瘋狂地追求的只是刺激。

痛苦是自然的，是必然的，是正常的，而快樂則是我們的一種理性選擇。魯迅先生說過，“真正的勇士感于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，在這里，筆者斗膽加上一句，“真正的聰明人，善于苦中作樂，習(xí)慣于苦中作樂”。當(dāng)然，我們也沒有必要人為地為自己、為別人制造苦難，故意地給人、給己找罪受，以期塑造自己或鍛煉別人；只要我們勇敢地面對生活，只有我們自自然然、心平氣和地生活，其中的苦難已經(jīng)足夠我們“苦中作樂”了。忠于理想的人是快樂的，尊重事實(shí)、向一切機(jī)會開放的人是痛苦的，那么快樂與痛苦的關(guān)系是什么呢？前面我們說過，快樂伴隨著理想，痛苦伴隨著真實(shí)；我們又知道，“正確的思想不是從天上掉下來的”，人的理想也不是憑空產(chǎn)生的，它根源于人對世界本質(zhì)的認(rèn)識和思考。因此我們的結(jié)論必然與意歌德的觀點(diǎn)相同：痛苦是快樂的源泉；快樂是痛苦地認(rèn)識自己、認(rèn)識世界、痛苦地改造自己、改造世界的結(jié)果；“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”，沒有感受過痛苦，也就沒有能力選擇快樂。正如《禮記.中庸》中所說：“誠者物之終始，不誠無物”，沒有真誠地面對生活、感受痛苦的能力，那么什么東西都沒有了，更別提什么快樂。

看到這里，有些愛動腦筋的人可能就會說，痛苦的對立面是虛偽，“不誠無物”，那么，虛偽的人是不是就沒有痛苦了？筆者的回答是：痛苦從來都是真實(shí)的，根本沒有虛偽的痛苦。但是，虛偽的人可能會為自己的虛偽而真實(shí)地感到痛苦。如果虛偽的人還能感到痛苦，那么表明他還有救，他還有點(diǎn)真實(shí)的感覺，他跟現(xiàn)實(shí)還有點(diǎn)接觸。如果虛偽的人連痛苦都沒有了，那么他真的什么都沒有了。

現(xiàn)在，我們回到開頭朋友和我之間的討論，我是這樣講的：“我沒有說過痛苦是丑惡的、是沒有效率的，我說的是?經(jīng)常不快樂是丑惡的，是沒有效率的?。在?快樂是一種習(xí)慣?那篇文章中我沒有討論?痛苦?問題，你把痛苦當(dāng)成快樂的反義詞了，所以才引起了這場討論。其實(shí)，痛苦不是快樂的反義詞，而是快樂的基礎(chǔ)和源泉。痛苦是鮮和、生動、變化著的世界給人帶來的必然結(jié)果，我們要想真誠地生活在這個世界上，那我們就只有直面痛苦。但是痛苦并不是目的，追求自己的理想、快樂地生活才是人們當(dāng)然的選擇，歌德的原話不也正是這樣說的嗎，?既然痛苦是快樂的源泉，那又何必因痛苦而傷心呢？ ?”

第二篇：痛苦的反義詞是什么

反義詞就是兩個意思相反的詞，那么關(guān)于痛苦的反義詞是什么？一起來看看吧！

中文發(fā)音：痛苦［tòng kǔ］

詞語解釋：一種廣泛的而復(fù)雜的人類感受，意指會讓人經(jīng)驗(yàn)性地感到不舒服、不快樂等負(fù)面情緒的任何事物，它通常與受傷，或會讓你受到傷害的威脅連結(jié)在一起。

反義詞：高興、開心、幸福、快樂

用痛苦造句

1、然后，忍著痛苦狠狠的踢了它

2、今天朋友誤解了我，我有不知如何解釋，我感到真得很痛苦。

3、難道非要聽那蛙痛苦的鳴叫嗎

4、你的這個問題叫我感覺痛苦。

5、他態(tài)度隨便，我也就不再痛苦地覺著拘束。

6、可以讓她不再痛苦的道路

7、痛苦總是來得比快樂快。

8、為什么我的痛苦要建立在你的快樂之上。

9、你的離開，讓我感覺很痛苦。

10、你快樂我就高興，你悲傷我就痛苦！

11、我熬過了許許多多痛苦的日子

12、自己無端就承受了幾年的痛苦

13、他舉手投足無拘無束，使我不再痛苦地感到窘迫。他對我友好坦誠，既得體又熱情，使我更加靠近他。

14、今天的讀者難以想象克勞福德承受的巨大痛苦

15、痛苦中否定自我，那也是成功

16、然而同事們對她隱秘的痛苦卻毫不知情

用痛苦的反義詞造句

高興：他終于收到了夢寐以求的禮物，高興地跳了起來。

開心：在夏令營這段時間里，他收獲了開心和痛苦。

幸福：只有我們好好學(xué)習(xí)，才能建設(shè)明天幸福美好的生活。

快樂：爸爸給我買了很多玩具使我很快樂！

【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】

造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實(shí)只要找對了方法，造句并不難。

三、把句子造得真實(shí)具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思

2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

第三篇：快樂反義詞是什么

快樂，指歡樂；感到高興或滿意。令人感到愉快的，快樂的。當(dāng)人遇到喜事時，感到高興或滿意的一種狀態(tài)，是人們心情的一種表達(dá)方式。下面小編收集了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。

中文名：快樂

外文名：happy，cheerful

拼 音：kuài lè

近義詞：高興，興奮，愉悅，歡喜，愉快，開心，喜悅，歡樂，歡快。

反義詞：悲傷，哀傷，煩悶，苦惱，傷心，悲戚，悲痛，發(fā)愁，憂傷，悲哀，痛苦，哀痛，悲涼，惱恨，難過

快樂造句：

1、生活的浪花給我們帶來快樂和幸福。

2、全家人舉杯祝福爺爺生日快樂，健康長壽。

3、在春光明媚的日子里,我們快樂地學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)是艱苦的，但是也充滿了快樂。

5、我們的暑假生活，過得多么快樂啊！

6、最快樂的人是那些因忙碌而無暇注意其快樂與否的人。

7、在他閃爍的眼睛中，我讀出了快樂。

8、祝你新年快樂，鵬程萬里！

9、他很快樂，經(jīng)常心花怒放。心花怒放造句。

10、有時候助人為樂也是件快樂的事情。

11、陶淵明非常快樂地過著自給自足的生活。

12、你把上午的時間管理得井井有條，一切寧靜而快樂。

13、助人為樂，顧名思義意思就是幫助人就是快樂。

14、聽到這首令人快樂的曲子，剛才的憂郁蕩然無存。

15、我很快樂，因?yàn)橐呀?jīng)逃過同學(xué)的冷言冷語。

16、這是快樂的一天，廣場上到處都是載歌載舞的人們。

17、過年的時候，我遇到長輩總是喋喋不休說:“祝新年快樂，紅包多多，快快給我”。長輩們還是很樂意聽這話的。

18、清晨樹林中的小鳥猶如快樂的孩子在歡唱著兒歌。

19、電腦游戲有時候是快樂的，有時候是難過的。

20、最終電視劇中的人物都過上幸福快樂的生活，這真是皆大歡喜啊。

21、即使我們需要快樂，也不能放縱自己。

22、我和朋友去歡樂谷玩了一整天，無限的快樂。

快樂的反義詞造句：

1、那只形單影只的白天鵝悲傷的鳴叫，刺痛了所有人的心。

2、悲傷、仇恨、惋惜多種情感交織在一起，讓她的心情久久不能平靜。

3、聽了這個悲傷的故事，我的眼睛濕潤了。

4、哥哥聲音低沉，聽得出他壓制著自己的悲傷。

5、父親去世了，他的內(nèi)心無比悲傷。

6、在我們即將離開的時候，小紅悲傷地和我們一一道別。

7、他從悲傷的感情中慢慢舒緩過來。

8、回想起四十年前的生離死別，老人仍舊十分悲傷，禁不住涕泗滂沱。

9、大家對這位老人的溘然長逝感到無限悲傷。

10、他由于悲傷過度，不久就病倒了。

11、面對這片斷壁殘垣，他難掩悲傷。

12、這種戀新忘舊的人不值得你難過。

13、而她一難過，不論大大小小的事都讓她沮喪不已。

14、聽到老師不點(diǎn)名的批評,小芳如坐針氈,感到十分難過。、出了這種家丑，他感到非常難過，簡直羞愧得無地自容。

第四篇：痛苦的反義詞

篇1：痛苦的反義詞

痛苦反義詞

開心，幸福，歡暢，愜意，甜蜜，歡快，喜悅，愉快，快樂，歡樂，高興

痛苦的解釋

1.指人心理感到難過或不愉快而表現(xiàn)出來的一種心理。

①漢王充《論衡·變動》：“李斯、趙高讒殺太子扶蘇，并及蒙恬、蒙毅，其時皆吐痛苦之言。”

②《隋書·儒林傳·王孝籍》：“痛苦難以安，貧窮易為蹙。”

③魏巍《壯行集·祝福走向生活的人們》：“懂得了生活就是斗爭，就不會因一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折而痛苦。”

2.使身體或精神感到非常難受的事。

①巴金《家》三：“‘你也有痛苦?你有什么痛苦?’ 覺民驚訝地問。”

②老舍《全家福》第二幕：“據(jù)我看，他們都不光為顧全封建性的那點(diǎn)體面，而是有實(shí)在說不出口的痛苦!我們必須幫助他們解除了痛苦。”

③楊沫《青春之歌》第一部第五章：“隱隱的幸福和歡樂，使 道靜 暫時忘掉了一切危難和痛苦，沉醉在一種神妙的想象中。”

3.疼痛苦楚。

①《古今小說·吳保安棄家贖友》：“那新丁最惡，差使小不遂意，整百皮鞭，鞭得背部青腫，如此已非一次。仲翔熬不得痛苦，捉個空，又想逃走。”

②《說岳全傳》第七三回：“只見黑風(fēng)滾滾，飛戈攢簇其身，痛苦非常，血流滿地。”

③清劉大櫆《方氏庶母傳》：“及大夫病且革……﹝ 林氏 ﹞因割肉和藥以進(jìn)。蓋林氏固知大夫疾不起，而心冀其生，不自知其痛苦也。”

4. 指使疼痛苦楚。

晉葛洪《抱樸子·博喻》：“忍痛苦之藥石者，所以除伐命之疾。”

5.猶沉痛，深刻。

毛澤東《我們黨的一些歷史經(jīng)驗(yàn)》：“對民族資產(chǎn)階級要采取‘又團(tuán)結(jié)、又斗爭’的政策……只有斗爭，不要團(tuán)結(jié)，是‘左’傾錯誤;只有團(tuán)結(jié)，不要斗爭，是右傾錯誤。這兩種錯誤我們黨都犯過，經(jīng)驗(yàn)很痛苦。

用痛苦造句

1. 當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

2. 有人認(rèn)為生活并不都是真實(shí)的，追求真實(shí)會讓人無法生存。所以人們常常要在無可奈何之中，臆造出一種使自己滿足的假象。在痛苦時浮現(xiàn)出的笑容，煩惱時體現(xiàn)出的輕松，那都是人們慰籍他人或自己的假象。

3. 落雪一片驚天寒，隆冬天已經(jīng)過去，春天已經(jīng)到來，痛苦已經(jīng)過去，快樂馬上就會到來。期待，注視，一切美好的到來，萬物滋長，陽光玉露皆成歡樂的樂章。

4. 人的勇氣能承擔(dān)一切重負(fù);人的耐心能忍受絕大部分痛苦。

5. 桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

6. 當(dāng)你嘗到痛苦的滋味時，也就懂得了什么是愛。

7. 一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。

8. 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

9. 人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。

10. 我喜歡找一條漂亮的馬路，然后在上面氣定神閑地走，走過斑斑樹陰的時候我象是走過了心中明明滅滅的悲喜。從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦徹心徹肺很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻被痛得死掉了。

11. 兩個人共嘗一個痛苦只有半個痛苦，兩個人共享一個歡樂卻有兩個歡樂。

12. 您走后，我的心中充滿了語言難以形容的痛苦，就像一塊大石頭壓著我，使我透不過氣來。

13. 當(dāng)你尋找快樂的時候，痛苦煩惱就被一點(diǎn)一點(diǎn)地擠掉。人生不再是踽踽獨(dú)行，生活也不再是痛苦的牢籠。在人生的表象背后，你聽到了一段快樂的音符。快樂就在眼前耳邊，而不再遙遠(yuǎn)。

14. 有人說初中生活是煩悶的，也有人說初中生活是痛苦的，還有人說初中生活是難熬的。

15. 學(xué)習(xí)很辛苦，但并不痛苦;學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，苦學(xué)才是根本;在你沒有找到“不用重復(fù)就可以學(xué)習(xí)好”的方法之前，請不放棄“重復(fù)”這種最簡單、最有效的學(xué)習(xí)方法。

16. 如果痛苦換來的是結(jié)識真理、堅持真理，就應(yīng)自覺的欣然承受，那時，也只有那時，痛苦穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。

17. 庸俗的心靈，決不能了解無邊的哀傷對于一個受難的人的安慰。只要是莊嚴(yán)偉大的，都是對人有益的。痛苦。

18. 過了一會兒，她又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣，他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的拳頭，想竭力制止抽泣。

19. 你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

20. 感謝痛苦，它讓你堅強(qiáng);感謝痛苦，它讓你滿足;感謝痛苦，它讓你奮斗;感謝痛苦，它讓你斗志昂揚(yáng);感謝痛苦，它讓你無畏無懼!

21. 或許在20xx年里，我經(jīng)歷了太多讓我的心情起伏很大的事，太多次起伏的心情讓我好無助，無助到只能在夜里抱枕痛哭。我怕了，雖然我早已學(xué)會了去習(xí)慣、去承受那些讓我痛苦的心情，但如果可以，我還是選擇從此與它們遠(yuǎn)離。

22. 成長是行走，一邊得到一邊失去;成長是負(fù)重，一邊痛苦一邊成就;成長是耕種，一邊疲勞一邊收獲。

23. 我像風(fēng)箏一樣，不能遠(yuǎn)走高飛，痛苦無奈像秋千一般，蕩了出去又回來。

24. 做光棍痛苦，做不了光棍更痛苦。

25. 不要用你的想象來判斷我的對錯，那樣只會讓你更痛苦!

篇2：痛苦的反義詞

痛苦的反義詞

詞語：痛苦

【痛苦的反義詞】(以下詞語任選其一)

快樂；甜蜜；幸福；歡暢；開心；歡樂；歡快；愉快；高興；愜意；喜悅；愜意·；快樂；甜蜜；

附錄詞語（痛苦）的相關(guān)知識：

【痛苦的意思】

（形容詞）身體或精神感到非常難受。

【痛苦的`例句】

那是段痛苦的回憶。（作定語）；那是段痛苦的回憶。（作定語）

【痛苦的近義詞】(以下詞語任選其一)

疾苦；苦楚；難過；悲傷；痛楚；疼痛；悲慘；不快；沉痛；難受；困苦；不高興；禍患；

篇3：痛苦的反義詞

痛苦 相關(guān)的反義詞：

快樂 幸福 歡樂

中文解釋

[agony;pain;suffering]

指人感到難過

他心中就像與情人永別那樣痛苦

如：使精神或身體感到非常難受的事

解除令人痛苦的婚約

[ache]∶疼痛苦楚

英文解釋

pain;suffering;agony;misery;

例句：

你所承受的痛苦頻率高還是低?

Do you have high or low ratio of pain?

但后果是明顯和令人痛苦的。

But the consequences were overt and painful.

他痛苦地計算水星軌道并且有一場近乎完美的匹配。

He calculated painfully the orbit of mercury and there was a near perfect match.

我無法想出有其他語言能比這句話更讓人陷入痛苦而永久的哀傷。

I can't think of another phrase capable of causing more misery and permanent unhappiness.

婚外情最終會導(dǎo)致不幸和痛苦。

Affairs ultimately lead to misery and suffering.

篇4：痛苦的反義詞

中文發(fā)音：痛苦［tòng kǔ］

詞語解釋：一種廣泛的而復(fù)雜的人類感受，意指會讓人經(jīng)驗(yàn)性地感到不舒服、不快樂等負(fù)面情緒的任何事物，它通常與受傷，或會讓你受到傷害的威脅連結(jié)在一起。

反義詞：高興、開心、幸福、快樂

用痛苦造句

1、然后，忍著痛苦狠狠的踢了它

2、今天朋友誤解了我，我有不知如何解釋，我感到真得很痛苦。

3、難道非要聽那蛙痛苦的鳴叫嗎

4、你的這個問題叫我感覺痛苦。

5、他態(tài)度隨便，我也就不再痛苦地覺著拘束。

6、可以讓她不再痛苦的道路

7、痛苦總是來得比快樂快。

8、為什么我的痛苦要建立在你的快樂之上。

9、你的離開，讓我感覺很痛苦。

10、你快樂我就高興，你悲傷我就痛苦！

11、我熬過了許許多多痛苦的日子

12、自己無端就承受了幾年的痛苦

13、他舉手投足無拘無束，使我不再痛苦地感到窘迫。他對我友好坦誠，既得體又熱情，使我更加靠近他。

14、今天的讀者難以想象克勞福德承受的.巨大痛苦

15、痛苦中否定自我，那也是成功

16、然而同事們對她隱秘的痛苦卻毫不知情

用痛苦的反義詞造句

高興：他終于收到了夢寐以求的禮物，高興地跳了起來。

開心：在夏令營這段時間里，他收獲了開心和痛苦。

幸福：只有我們好好學(xué)習(xí)，才能建設(shè)明天幸福美好的生活。

快樂：爸爸給我買了很多玩具使我很快樂！

【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】

造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實(shí)只要找對了方法，造句并不難。

三、把句子造得真實(shí)具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示“各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

篇5：痛苦的反義詞

痛苦反義詞：

喜悅，幸福，開心，快樂，愜意，愉快，歡樂，歡快，歡暢，甜蜜，高興

痛苦造句：

1、這藥物減輕了她的痛苦。

2、病人痛苦地扭動著身子。

3、我對你的痛苦表示真誠的同情。

4、她的痛苦逼迫她自殺了。

5、有一個詞可以讓我們擺脫生活中所有的負(fù)擔(dān)和痛苦，那就是”愛情"。

6、但是當(dāng)您講到痛苦的時候，您指什么?

7、不管你喜歡不喜歡，悲傷、壓力、痛苦或憤怒都在那兒。

8、他覺察到了她深切的痛苦。

9、然而，這些故事中吸引我們的不是肉體的痛苦，而是其他的所處的環(huán)境。

10、我對于你的困難和痛苦缺乏足夠 的了解。

11、但是我知道我的問題給她造成了痛苦。

12、我似乎感覺到了他們的痛苦。

13、當(dāng)然，這首要的就是從那痛苦的獨(dú)立之中得出所有的結(jié)論。

14、我們所想的會給我們帶來快樂或痛苦。

15、它是因?yàn)橥纯噙€是快樂?

16、當(dāng)我們想起自己或那些我們曾珍視的人對我們犯過的錯誤時，諸如痛苦，怨恨，罪惡感，憤怒和恐懼等感情就會充斥我們的身體。

17、我們展開的所有辯論和討論只有在能夠增進(jìn)人們健康并減輕他們的痛苦時才具有意義。

18、他們懇請我回到教會，他們愛我，希望我能恢復(fù)與神的關(guān)系，向神尋找痛苦的解決辦法而不是沉迷酒精。

19、如果你愛上誰，你就甘愿敞開心胸承受痛苦。

20、不過，這種應(yīng)承肯定會給我?guī)硗纯啵鳛閷ξ业膱蟠穑悴荒軇儕Z我可以一如既往地不喜歡他的權(quán)利。

21、如果愛是痛苦的，讓我們備受折磨，為什么我們還要愛呢?

22、還有很多這樣的孩子，對越南人來說，他們是那場戰(zhàn)爭以及他們?yōu)橹冻鏊型纯啻鷥r的提醒物。

23、我要減輕他們的痛苦，但這不光是我一個人事。

第五篇：快樂，痛苦

我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的“臺柱子”，一次車禍?zhǔn)顾チ穗p腳。后來，他又成為了一家歌舞團(tuán)里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說話的能力。現(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來讓人們得到快樂。

這無疑是個悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂觀精神所感染。命運(yùn)對他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉。可命運(yùn)卻又偏向他，因?yàn)槊\(yùn)給予了他兩個最美好的東西：無私的性格與快樂的天性。

他是堅強(qiáng)的，因?yàn)樵谑艿矫\(yùn)的步步緊逼時，他毅然選擇了無私的快樂，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每一個人。捫心自問，在面對快樂與痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢？是快樂？還是痛苦？是的，我們都不約而同的選擇了痛苦！如果你選擇了快樂呢？不僅僅你會開心，他人也會變得快樂！

吹著口哨回家，把快樂帶給自己；吹著口哨回家，把快樂帶給別人。正像作家喬葉說的一樣：很久以來，我并沒有弄清楚這樣兩個問題：在快樂的問題上如何對人慷慨；在痛苦的問題上如何對世界吝嗇。