第一篇：適合2~3歲寶寶的游戲

寫(xiě)給2-3歲寶寶父母的話

這一時(shí)期寶寶的各種動(dòng)作技能均得到了很大提高，手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展以及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合是這一時(shí)期寶寶動(dòng)作發(fā)展的主要內(nèi)容

寶寶已能聽(tīng)懂大人的話，并能向大人表達(dá)自己的意見(jiàn)。可以讓寶寶學(xué)習(xí)念兒歌、聽(tīng)故事，并根據(jù)大人的指示完成相應(yīng)的任務(wù)

寶寶喜歡模仿大人大人的各種活動(dòng)，這是寶寶獨(dú)立能力的良好時(shí)機(jī)，父母抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立生活能力。

1觸覺(jué)游戲 玩水

游戲準(zhǔn)備：浴盆一個(gè)，塑料小動(dòng)物、小碗、小勺、漏斗等。

游戲過(guò)程：

1、媽媽在浴盆里給寶寶放好洗澡水，在寶寶洗澡時(shí)，媽媽將小動(dòng)物、小碗、小勺等放在浴盆中。

2、媽媽給寶寶洗澡，寶寶用小碗、小勺等將水倒在自己的身上

3、寶寶還可以用小碗、小勺等將水倒來(lái)倒去，用小碗將水從漏斗中漏下

專(zhuān)家提示：

1、流動(dòng)的水對(duì)寶寶很有吸引力，經(jīng)常讓寶寶的身體接觸水，可以提高寶寶皮膚的敏感度并能潤(rùn)滑皮膚。

2、寶寶在給寶寶洗澡時(shí)，為寶寶提供一些玩水的玩具，可以滿足寶寶玩水的需求。

3、用小碗、小勺、漏斗等裝水，可讓寶寶知道水德流動(dòng)性。在水中玩玩具，寶寶還能感知水德浮力。

2認(rèn)知游戲 這是誰(shuí)的衣服

游戲準(zhǔn)備：每當(dāng)媽媽將曬干的衣服收進(jìn)屋或折疊衣服時(shí)。游戲過(guò)程：

1、媽媽說(shuō)：“寶寶，快來(lái)”讓寶寶來(lái)到自己身邊。

2、媽媽拿起一件衣服問(wèn)：“這是誰(shuí)的衣服？”寶寶會(huì)說(shuō)：“媽媽的。”媽媽又拿起一件衣服問(wèn)：“這是誰(shuí)的衣服？”寶寶說(shuō)：“爸爸的。”

3、游戲反復(fù)進(jìn)行，直至寶寶認(rèn)識(shí)完所有的衣服。

專(zhuān)家提示：

1、此游戲通過(guò)寶寶觀察和分辨衣服，讓寶寶學(xué)習(xí)觀察事物的方法，提高觀察事物的能力。

2、通過(guò)游戲讓寶寶親近家庭中德每一個(gè)成員，學(xué)習(xí)最初的人際交往。視覺(jué)游戲 找顏色

游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)各種顏色的玩具或物品。

游戲過(guò)程：

1、父母有意識(shí)地將紅、黃、藍(lán)各種顏色的玩具及物品放在寶寶看的見(jiàn)的地方。

2、父母可以先讓寶寶認(rèn)識(shí)一下紅色、黃色、藍(lán)色。等寶寶能清楚地分辨這三色時(shí)，再讓寶寶找顏色。

3、父母可先請(qǐng)寶寶將紅色的物品找出來(lái)，寶寶每找對(duì)一樣物品時(shí)，父母都應(yīng)該稱(chēng)贊，使寶寶有尋找積極性。

4、用同樣地方法請(qǐng)寶寶將黃顏色、藍(lán)顏色的物品找出來(lái)。

專(zhuān)家提示：

1、在寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色的基礎(chǔ)上，讓寶寶尋找相同或相近似這三種顏色的物品，有利于提高寶寶對(duì)顏色的分辨能力。

2、如果寶寶還不認(rèn)識(shí)這三種色彩，可以通過(guò)做游戲來(lái)強(qiáng)化對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。視覺(jué)游戲 像什么

游戲準(zhǔn)備：

1、畫(huà)有圖形的卡片若干張。

游戲過(guò)程：

1、父母用有趣的語(yǔ)言引逗寶寶和父母一起做游戲。

2、父母出示“0”問(wèn)寶寶：這像什么？引導(dǎo)寶寶回答多種答案。如像餅餅、像太陽(yáng)、像車(chē)輪、像方向盤(pán)等等。

3、依次出示：“0”、“口”、等等圖形，問(wèn)寶寶這些圖形分別像什么。

4、寶寶答出問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。

專(zhuān)家提示：

1、嬰幼兒時(shí)期是想象力最豐富的時(shí)期，此游戲能發(fā)展寶寶的想象思維。寶寶通過(guò)想象，思維得到發(fā)展，從而智力得到提高。

2、玩此游戲時(shí)，寶寶如果感到困難，父母應(yīng)給予幫助、提示，使寶寶對(duì)此游戲保持興趣。

5語(yǔ)言游戲 接龍

游戲準(zhǔn)備：

寶寶已熟悉的一些短語(yǔ)或兒歌。

游戲過(guò)程：

1、媽媽將寶寶抱坐在膝上，引逗寶寶說(shuō)話興趣。

2、媽媽先說(shuō)“小鳥(niǎo)”，寶寶說(shuō)“飛飛”；媽媽說(shuō)“小兔”，寶寶就說(shuō)“跳跳”。用同樣地方法說(shuō)“小魚(yú)游游”、小狗跑跑、小狗汪汪、小羊咩咩、小牛哞哞、小貓喵喵等等。

3、媽媽還可以和寶寶一起念寶寶熟悉的兒歌，媽媽念上句，寶寶念下句，如“小竹橋，搖搖搖”，寶寶念“有只小熊來(lái)過(guò)橋”等。

專(zhuān)家提示：

1、這個(gè)時(shí)期是寶寶學(xué)說(shuō)話的關(guān)鍵時(shí)期，父母一定要給寶寶創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話，同時(shí)要激發(fā)寶寶說(shuō)話的興趣。

2、通過(guò)此游戲可以讓寶寶練習(xí)發(fā)各種聲音，同時(shí)也積累許多詞語(yǔ)與短句，為寶寶完整說(shuō)話奠定基礎(chǔ)。

6語(yǔ)言游戲 看圖說(shuō)話

游戲準(zhǔn)備：

畫(huà)面生動(dòng)、色彩鮮艷的圖片若干。

游戲過(guò)程：

1、媽媽把寶寶抱坐在膝上，媽媽出示一張圖片問(wèn)寶寶：“圖片上是誰(shuí)啊？他在做什么啊？”

2、引導(dǎo)寶寶說(shuō)出完整的短句。如：“小姐姐跳舞”、哥哥打球”、“爺爺打拳”等。

3、媽媽出示其它圖片讓寶寶說(shuō)出相應(yīng)的短句。

專(zhuān)家提示：

1、此游戲可以讓寶寶學(xué)說(shuō)各種完整的語(yǔ)句，從而提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力，為寶寶連貫語(yǔ)言的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

2、媽媽可以引導(dǎo)寶寶通過(guò)觀察生活中的現(xiàn)象學(xué)說(shuō)短句。如“奶奶燒菜”、“媽媽洗衣服”等。

7認(rèn)知游戲 “大的”和“小的”

游戲準(zhǔn)備：

有明顯大小對(duì)比的物品：大娃娃和小娃娃、大汽車(chē)和小汽車(chē)、大皮球和小皮球等

游戲過(guò)程：

1、媽媽在游戲之前有意識(shí)地讓寶寶感知“大的”和“小的”的 物品。

2、媽媽將大小娃娃、大小汽車(chē)、大小皮球放成一排，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，請(qǐng)把大娃娃給媽媽”寶寶根據(jù)媽媽的指令，將大娃娃交給媽媽。媽媽說(shuō)：請(qǐng)寶寶將小娃娃給媽媽”。

3、媽媽依次發(fā)出相應(yīng)的指令，寶寶根據(jù)相應(yīng)的指令拿取玩具。

4、當(dāng)寶寶取錯(cuò)物品時(shí)，媽媽及時(shí)給予糾正。

專(zhuān)家提示：

1、此游戲讓寶寶通過(guò)比較，進(jìn)一步感知物品的大小，初步建立“大”與“小”的概念。

2、在生活中，父母要經(jīng)常有意識(shí)的讓寶寶通過(guò)比較感知物品的大小。

第二篇：適合0~3歲寶寶的書(shū)

A．推薦給寶寶的爸爸媽媽

《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，彭懿編著，二十一世紀(jì)出版社

《朗讀手冊(cè)：大聲為孩子讀書(shū)吧》，（美）崔利斯著，天津教育出版社

《中國(guó)父母最該知道的：兒童閱讀100個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題》，阿甲等著，北京出版社《幫助孩子愛(ài)上閱讀——兒童閱讀推廣手冊(cè)》，阿甲著，少年兒童出版社《閱讀兒童文學(xué)》，梅子涵，少年兒童出版社

《打造兒童閱讀環(huán)境》，（英）艾登?錢(qián)伯斯著，南海出版公司

B．推薦給0～3歲寶寶

《寶寶認(rèn)知百科》，齊敏等著，中國(guó)少年兒童出版社

《百歲童謠》，山曼編著，明天出版社

《猜猜我有多愛(ài)你》，（英）麥克布雷尼著，少年兒童出版社

《逃家小兔》，（美）瑪格麗特?懷茲?布朗著，少年兒童出版社

《要是你給老鼠吃餅干》，（美）勞拉?喬菲?努梅羅夫，少年兒童出版社

《寶寶的第一本自然圖鑒》，韓國(guó)yangpang編輯部編著，上海人民美術(shù)出版社《莫妮克的無(wú)字書(shū)系列》，（瑞士）莫妮克著，明天出版社

《無(wú)字書(shū)棒棒糖卷》，沈帆等編著，河北少年兒童出版社

《噼哩啪啦系列》，（日）佐佐木洋子著，二十一世紀(jì)出版社

《可愛(ài)的鼠小弟系列》，（日）中江嘉男等著，南海出版公司

《睡前的泰迪熊系列》，（英）蘇珊珊?格里茲著，南海出版公司

《淘氣寶寶系列》，（日）佐佐木洋子著，二十一世紀(jì)出版社

《我爸爸》，（英）安東尼?布朗著，河北教育出版社

《我媽媽》，（英）安東尼?布朗著，河北教育出版社

《換一換》，（日）佐藤和貴子著，二十一世紀(jì)出版社

《小玻系列叢書(shū)》，（英）艾力克?希爾著，接力出版社

《小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本》，（日），秦好使郎著，北京少年兒童出版社

第三篇：2歲半-3歲寶寶語(yǔ)言游戲

2歲半~3歲寶寶語(yǔ)言游戲

1.小熊的夢(mèng)

目 的

(1)讓寶寶能安靜地聽(tīng)故事。

(2)豐富寶寶的詞匯。

準(zhǔn) 備

小熊木偶，五顏六色的雪花圖片，字卡“雪花”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“今天，媽媽給你請(qǐng)來(lái)一位小客人，看是誰(shuí)？”隨后出示小熊木偶：“小熊昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，做了一個(gè)夢(mèng)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它夢(mèng)見(jiàn)了什么？”

(2)在利用木偶玩具講故事的同時(shí)，也可準(zhǔn)備一些彩色雪花(用彩色紙剪成)。

(3)媽媽提問(wèn)：“這是什么顏色的雪花？”(紅雪花……)“它們合在一起是什么顏色？”(五顏六色。)“摸一下雪花有什么感覺(jué)？”(冰涼。)

(4)讓寶寶根據(jù)故事情節(jié)和道具豐富詞匯，如“五顏六色”“冰涼”等，并能流暢地講述出來(lái)。

(5)媽媽講故事時(shí)，表情要豐富。媽媽可先講上半句或上句，讓寶寶補(bǔ)充后半句或下句的內(nèi)容。

(6)識(shí)字：雪花。

故 事

夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡著了。它做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)天上下雪了，有紅雪花、綠雪花、黃雪花、藍(lán)雪花，五顏六色的，真好看！一朵綠雪花飄啊飄啊，落在了小熊頭上，冰涼冰涼的。小熊醒了，它下了床，推開(kāi)門(mén)一看，外邊真的下雪了，大地穿上了白衣裳。

2.數(shù)字歌 目 的

寶寶通過(guò)學(xué)習(xí)1~10，會(huì)表演數(shù)字歌。準(zhǔn) 備

數(shù)字卡片“1~10”及相關(guān)圖片。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽和寶寶一起看圖片，并數(shù)數(shù)1~10，再說(shuō)出這些數(shù)字都像什么。引導(dǎo)寶寶觀察，并提出自己的看法。

(2)表演兒歌《數(shù)字歌》。媽媽和寶寶邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作。媽媽提問(wèn)：“1 像什么？”寶寶回答：“1 像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)。”以此類(lèi)推說(shuō)兒歌。也可讓寶寶邊說(shuō)數(shù)字邊用手指來(lái)表示。

兒 歌 像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2 像小鴨水上漂，像耳朵聽(tīng)聲音，4 像小旗迎風(fēng)飄，5 像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜，6 像哨子嘟嘟響，7 像鐮刀來(lái)割草，8 像麻花扭一扭，像勺子能吃飯，10 像鉛筆加雞蛋。

3.圖形娃娃

目 的

讓寶寶認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形，并學(xué)說(shuō)兒歌。

準(zhǔn) 備

三角形、正方形、圓形圖片及相應(yīng)實(shí)物(小旗、小手絹、小皮球等)，字卡“圓形”“三角形”“正方形”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示上述實(shí)物和圖片，讓寶寶認(rèn)識(shí)，并說(shuō)出三角形、正方形、圓形的名稱(chēng)。

(2)表演兒歌 《圖形娃娃》。

(3)識(shí)字：三角形、正方形、圓形。

建 議

(1)媽媽要形象地給寶寶講這三種圖形，如：三角娃娃像戴了一頂尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉襖，圓形娃娃像一個(gè)大皮球。

(2)準(zhǔn)備充足的實(shí)物和圖片讓寶寶尋找和區(qū)分。

兒 歌

圖形娃娃來(lái)報(bào)到，三角娃娃戴高帽。

方形娃娃穿棉襖，圓形娃娃跳一跳。

我們?nèi)齻€(gè)好朋友，小朋友們猜猜看。

4.三原色 目 的

通過(guò)各種實(shí)物，讓寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)，并學(xué)說(shuō)兒歌。準(zhǔn) 備

紅、黃、藍(lán)3種氣球圖片或?qū)嵨铮挚ā凹t”“黃”“藍(lán)”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示3種顏色的氣球，讓寶寶認(rèn)識(shí)它們的顏色，并說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。媽媽告訴寶寶，這3種顏色的名稱(chēng)合在一起，還有一個(gè)名字叫“三原色”。

(2)教寶寶念兒歌 《三原色》。

(3)識(shí)字：紅、黃、藍(lán)。

建 議

(1)媽媽可通過(guò)紅、黃、藍(lán)3種顏色的橡皮泥、玩具等讓寶寶認(rèn)識(shí)顏色。

(2)如果寶寶掌握得較好，可讓寶寶再認(rèn)識(shí)其他顏色。

(3)讓寶寶在家里找顏色相同的物體。

兒 歌

寶寶手中三條線，三只氣球手中牽。

紅黃藍(lán)，三原色，小朋友們記心間。

5.納悶的小牛 目 的

(1)讓寶寶能安靜地聽(tīng)故事。

(2)教育寶寶要珍惜別人的勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)花草。準(zhǔn) 備

新皮鞋一雙，小牛、山羊、梅花鹿圖片和字卡各一張。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示一雙新鞋以吸引寶寶，并提問(wèn)：“你知道這是誰(shuí)的皮鞋嗎？這是小牛的皮鞋。小牛穿著這雙鞋發(fā)生了什么事情呢？”

(2)接著媽媽講故事 《納悶的小牛》。

(3)媽媽邊講故事邊出示圖片、字卡，教寶寶認(rèn)讀“小牛”“山羊”“梅花鹿”。

建 議

(1)媽媽給寶寶講故事時(shí)，表情要豐富，動(dòng)作要夸張。

(2)媽媽和寶寶可帶頭飾表演故事。

(3)媽媽通過(guò)提問(wèn)的方式，讓寶寶理解故事內(nèi)容，最后可再講一遍故事。

(4)媽媽可以和寶寶一同續(xù)編小牛改好以后的故事情節(jié)。

故 事

牛媽媽給小牛買(mǎi)了一雙新皮鞋，小牛穿著新皮鞋跑來(lái)跑去，真開(kāi)心！

小牛跑到山羊大叔的家里，大聲喊：“山羊大叔，我穿著新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔愛(ài)清潔，正在打掃屋子，洗刷地板。小牛“咯噔、咯噔”地在剛剛洗刷過(guò)的地板上走過(guò)，留下了一串鞋印。山羊大叔沒(méi)辦法，只好重新洗刷地板。

小牛又來(lái)到梅花鹿大嬸的院子里，大聲喊：“梅花鹿大嬸，你看我腳上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大嬸非常喜歡種花，在院子里種了許多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑來(lái)跑去，踩壞了草地，還踩倒了幾棵花呢！梅花鹿大嬸很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它們還能成活嗎？”

小牛心里很納悶：媽媽給我買(mǎi)的皮鞋那么好看，為什么山羊大叔和梅花鹿大嬸見(jiàn)了我卻不高興呢？

小朋友，你知道嗎？

6.大卡車(chē)，運(yùn)貨忙

目 的

讓寶寶了解大卡車(chē)的形狀、用途。

準(zhǔn) 備

大卡車(chē)圖片或玩具，蘋(píng)果或其他水果若干，字卡“大卡車(chē)”“蘋(píng)果”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽問(wèn)：“大卡車(chē)今天非常忙，要運(yùn)貨，會(huì)運(yùn)什么呢？”讓寶寶閉上眼睛。然后媽媽把蘋(píng)果放入車(chē)中，“嘀嘀嘀”地開(kāi)過(guò)來(lái)，問(wèn)寶寶：“大卡車(chē)運(yùn)來(lái)了什么貨物？”(讓寶寶說(shuō)出“大卡車(chē)運(yùn)來(lái)了蘋(píng)果”。)

(2)學(xué)習(xí)兒歌《大卡車(chē)》。反復(fù)幾遍后，媽媽說(shuō)上半句，讓寶寶接下半句。

(3)識(shí)字：大卡車(chē)、蘋(píng)果。

建 議

(1)寶寶熟悉兒歌后，可試著改編兒歌。例如：將蘋(píng)果換成西瓜、菠蘿、橘子、香蕉等。

(2)請(qǐng)寶寶扮演小司機(jī)和裝卸工，將筐中的水果一個(gè)接一個(gè)地傳遞到媽媽手中，這樣更能激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

兒 歌

大卡車(chē)，運(yùn)貨忙，嘀嘀嘀嘀喇叭響，運(yùn)來(lái)一車(chē)大蘋(píng)果，我請(qǐng)大家嘗一嘗。

7.小烏龜，并不丑

目 的

(1)寶寶能安靜地聽(tīng)故事，了解到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與本領(lǐng)，不要隨便輕視別人。

(2)通過(guò)故事，教育寶寶在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。

準(zhǔn) 備

小烏龜、野兔、小猴、老狼圖片、字卡各一張。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示圖片，讓寶寶認(rèn)識(shí)，并提問(wèn)：“小烏龜身上長(zhǎng)了什么？”(硬殼。)“別看烏龜小，它的本領(lǐng)可大了，能對(duì)付敵人。讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，看看烏龜是怎樣對(duì)付敵人的吧。”

(2)媽媽講故事《小烏龜，并不丑》，也可和寶寶戴上頭飾，分角色表演故事。

(3)媽媽講故事時(shí)，表情要豐富，動(dòng)作要夸張。

(4)故事講完后，媽媽提問(wèn)：“小猴、野兔為什么說(shuō)小烏龜長(zhǎng)得丑？大灰狼來(lái)了，這三個(gè)小動(dòng)物是怎么做的？小烏龜又是怎樣保護(hù)自己的？”讓寶寶認(rèn)真想，然后回答。

(5)通過(guò)提問(wèn)的方式，媽媽可再把故事復(fù)述一遍。

(6)識(shí)字：老狼、野兔、小猴、小烏龜。

故 事

小烏龜和野兔、小猴一起在樹(shù)下拾果子，野兔忽然說(shuō)：“小烏龜，你的腿短，這可不好看！”小猴也說(shuō)：“你身上干嗎長(zhǎng)個(gè)硬殼呀？硬殼多不漂亮！”……

突然，一頭老狼號(hào)叫著從山后邊沖出來(lái)，想吃掉它們。小猴趕緊跳到附近的大樹(shù)上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好撲向小烏龜。只見(jiàn)小烏龜把頭和腳一縮，只剩下一個(gè)硬殼，讓老狼沒(méi)法子下嘴。老狼氣得“嗷嗷”直叫，只好再上別處找吃的了。

小猴從樹(shù)上跳下來(lái)，野兔也跑回來(lái)了，它們說(shuō)：“小烏龜，我們都看見(jiàn)了，你身上的硬殼真有用啊！腿短也有腿短的好處。”從那以后，小猴和野兔再也不說(shuō)小烏龜丑了。

8.大熊貓，是國(guó)寶

目 的

讓寶寶懂得大熊貓是國(guó)寶，人人都要愛(ài)護(hù)它。

準(zhǔn) 備

大熊貓玩具或圖片，字卡“大熊貓”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示熊貓玩具：“今天一位小客人來(lái)我們家做客，寶寶猜猜看，它是誰(shuí)？”(大熊貓。)

(2)媽媽又說(shuō)：“大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，既然它來(lái)到我們家，我們就向它招招手，問(wèn)聲?大熊貓，你好?吧。”

(3)學(xué)習(xí)兒歌 《大熊貓》。

(4)識(shí)字：大熊貓。

建 議

(1)可用不同顏色的“大熊貓”字卡來(lái)幫助寶寶記憶。

(2)讓寶寶看圖片，觀察大熊貓的外形特征和生活習(xí)慣，并說(shuō)出大熊貓最喜歡吃什么。

兒 歌

大熊貓，是國(guó)寶，我對(duì)熊貓把手招：

“大熊貓，你好！”

9.窗玻璃哪兒去了 目 的

讓寶寶了解季節(jié)的特征及水的形態(tài)變化，培養(yǎng)寶寶的觀察能力。準(zhǔn) 備

用大蘿卜刻成的住房或相關(guān)圖畫(huà)，小白兔圖片，字卡“水”“冰”“窗戶”。智慧媽媽教你玩

(1)出示圖片，引起寶寶的注意，然后講故事。講述故事內(nèi)容時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)“冬天”“冷”“冰”這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，并配合字卡讓寶寶認(rèn)讀。

(2)重復(fù)故事情節(jié)，讓寶寶試著補(bǔ)充內(nèi)容。識(shí)字：水、冰、窗戶。

故 事

小白兔種了一個(gè)蘿卜，長(zhǎng)得可真大呀！小白兔就把它做成一間房子，開(kāi)了一個(gè)窗戶，高高興興地住了進(jìn)去。

冬天，北風(fēng)夾著雪花，呼呼地從窗口吹進(jìn)來(lái)，真冷呀！小白兔決定在窗戶上安一塊玻璃。他來(lái)到小河邊，砸了塊冰拿回家，安在窗戶上，就像玻璃一樣，屋里也就不冷了。

第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔坐在窗下曬太陽(yáng)。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的頭上。他抬頭一看，咦！窗玻璃不見(jiàn)了。

寶寶，小白兔的窗玻璃到哪兒去了呢？(可以告訴寶寶，由于陽(yáng)光照射，冰融化成水了。)

10.走路靜悄悄 目 的

教育寶寶在別人休息時(shí)走路要靜悄悄的，不要打擾別人休息。準(zhǔn) 備

小貓、小狗圖片或玩具，字卡“走路”“靜悄悄”。智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示小貓、小狗圖片，表演它們走路的樣子。

(2)學(xué)習(xí)兒歌。媽媽和寶寶邊學(xué)兒歌邊表演動(dòng)作，同時(shí)教寶寶認(rèn)字：走路、靜悄悄。

(3)媽媽問(wèn)寶寶：“小花貓是如何走路的？”“小花狗是如何走路的？”“你喜歡哪只小動(dòng)物？”“你要學(xué)哪只小動(dòng)物走路？不學(xué)哪只小動(dòng)物走路？”

建 議

(1)媽媽在為寶寶輔導(dǎo)兒歌時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)每句話后面的3個(gè)字。

(2)準(zhǔn)備的圖片顏色要鮮艷，這樣既能吸引寶寶，又能培養(yǎng)寶寶對(duì)顏色的興趣。

兒 歌

走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。

我們不學(xué)小花狗，又跑又叫真糟糕。

11.小花貓摘桃子

目 的

(1)通過(guò)故事，培養(yǎng)寶寶認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

(2)教育寶寶遇事要多動(dòng)腦筋，啟迪寶寶思維的靈活性。

準(zhǔn) 備

桃樹(shù)、小花貓、小黃狗、長(zhǎng)頸鹿圖片，字卡“小船”“游泳”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示小花貓、桃樹(shù)圖片，講述故事，讓寶寶欣賞。

(2)媽媽提問(wèn)：“故事中有誰(shuí)？”(小花貓、小黃狗、長(zhǎng)頸鹿。)“是誰(shuí)幫助小花貓過(guò)河的？”(小黃狗。)“小黃狗是怎樣幫助小花貓的？”(劃小船送小花貓。)“摘到了嗎？”(沒(méi)有，因?yàn)樗鼈儌€(gè)子太矮了。)

(3)“誰(shuí)能幫助小花貓摘 蘋(píng)果？”(長(zhǎng)頸鹿。)“小花貓還可以用什么辦法摘蘋(píng)果？”引導(dǎo)寶寶靈活思考，找出辦法，如：用小棍，請(qǐng)小猴、小鳥(niǎo)、大象幫助……

(4)教育寶寶，遇到困難只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)想出許多好辦法的。

建 議

媽媽可根據(jù)摘桃子的不同方法，編出幾個(gè)故事講給寶寶聽(tīng)，啟發(fā)寶寶在日常生活中用不同的途徑和方法解決問(wèn)題。

故 事

一個(gè)夏天的早晨，小花貓來(lái)到草地上玩耍。突然，它發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有棵高高的桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又紅又大的桃子。小花貓饞得口水都流了下來(lái)，它真想馬上吃到桃子。可是小花貓不會(huì)游泳，過(guò)不了河，這可怎么辦呢？

這時(shí)，一只小黃狗劃著小船慢慢地過(guò)來(lái)了，不慌不忙地說(shuō)：“小花貓，別著急，坐我的小船過(guò)河吧。”小黃狗讓小花貓?zhí)献约旱男〈Ｋ鼊澲瑒澭絼澭剑灰粫?huì)兒就來(lái)到了桃樹(shù)下。小花貓踮起了腳尖，但還是夠不到樹(shù)上的桃子。這下子可難住了小花貓和小黃狗。

正在這時(shí)，一只長(zhǎng)頸鹿走了過(guò)來(lái)。小花貓請(qǐng)求道：“長(zhǎng)頸鹿阿姨，請(qǐng)您幫我摘幾個(gè)桃子吃好嗎？”長(zhǎng)頸鹿笑瞇瞇地?fù)P起長(zhǎng)脖子，咬住了紅紅的桃子，輕輕一拉就摘下來(lái)了。小花貓高興地說(shuō)：“謝謝您，長(zhǎng)頸鹿阿姨！”長(zhǎng)頸鹿搖了搖頭說(shuō)：“不客氣，再見(jiàn)！”說(shuō)完又向前走去……

12.布娃娃 目 的

教育寶寶要愛(ài)護(hù)玩具。準(zhǔn) 備

布娃娃玩具，錄音機(jī)，搖籃曲磁帶，字卡“布娃娃”“臉”“嘴巴”。

智慧媽媽教你玩

(1)音樂(lè)伴奏，媽媽從身后拿出布娃娃，讓寶寶說(shuō)出這是什么。

(2)媽媽提問(wèn)：“布娃娃的臉是什么樣的？”(圓圓的。)“小嘴巴是什么顏色的？”(紅紅的。)

(3)學(xué)習(xí)兒歌，并識(shí)字：布娃娃、圓、臉蛋、紅嘴巴。

建 議

(1)媽媽在教寶寶學(xué)習(xí)兒歌前，讓寶寶首先問(wèn)候布娃娃。

(2)媽媽可用手絹和橡皮筋(或用小枕頭)做一個(gè)布娃娃，寶寶可學(xué)著媽媽的樣子拍著、哄著布娃娃，欣賞《搖籃曲》。

兒 歌

我是一個(gè)布娃娃，圓圓的臉蛋紅嘴巴，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)爬，坐在一邊笑哈哈。

13.撈西瓜 目 的

(1)讓寶寶了解幾種動(dòng)物的特性。(2)培養(yǎng)寶寶動(dòng)腦筋、想辦法的能力。準(zhǔn) 備

小牛、小豬、小羊、小猴、小河馬圖片，字卡“河馬”“豬”。

智慧媽媽教你玩

(1)拿出動(dòng)物圖片，簡(jiǎn)單地介紹故事情節(jié)：“寶寶就要過(guò)生日了，你準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)來(lái)和你一起過(guò)生日呀？今天，媽媽講一個(gè)小牛過(guò)生日的故事給你聽(tīng)……”

(2)媽媽講故事時(shí)，伴以夸張的動(dòng)作及語(yǔ)言，以引起寶寶的興趣。

(3)向?qū)殞毺岢鰡?wèn)題后，先不急著告訴他答案，而要多啟發(fā)寶寶談不同小動(dòng)物的生活習(xí)慣，并從中找出正確答案。識(shí)字：河馬、豬。

故 事

小牛今天過(guò)生日，朋友們帶著禮物去他家。他們走到一座小橋上，小豬一不小心，“骨碌”，手上的西瓜掉了。小豬連忙去抓，可是沒(méi)抓著。“撲通！”西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地轉(zhuǎn)著漂走了。

小豬沒(méi)有禮物送小牛了，他急得哭了起來(lái)。這時(shí)，小羊、小猴、小河馬忙上前安慰小豬：“別急，別急，我們給你把西瓜撈上來(lái)！”

寶寶想想看，他們當(dāng)中誰(shuí)能把西瓜撈上來(lái)？(應(yīng)該是河馬。河馬產(chǎn)于非洲，大部分時(shí)間生活在水中，頭部露出水面。)

14.丁丁的布娃娃

目 的

(1)讓寶寶能聽(tīng)懂故事，并會(huì)簡(jiǎn)單復(fù)述。

(2)培養(yǎng)寶寶安靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。準(zhǔn) 備

布娃娃，“天線寶寶”拉拉和丁丁的圖片，字卡“布娃娃”“漂亮”“拉拉”“丁丁”。智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示布娃娃，給寶寶講 《丁丁的布娃娃》 的故事。(2)媽媽復(fù)述故事，然后提問(wèn)：

①故事的名字叫什么？故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？ ②是誰(shuí)幫拉拉撿回了布娃娃？丁丁對(duì)拉拉說(shuō)了什么？

(3)識(shí)字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重點(diǎn)練習(xí)“娃娃”的發(fā)音)。

建 議

通過(guò)講故事，對(duì)寶寶進(jìn)行品德教育，教育寶寶有好吃的、好玩的東西，能和大家一起分享。

故 事

丁丁媽媽愛(ài)丁丁，給他買(mǎi)了個(gè)布娃娃。布娃娃紅嘴唇兒、大眼睛，越看越漂亮。

丁丁舍不得布娃娃，不給拉拉玩。

“轟隆隆”，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丟下了布娃娃。

“咚咚咚”，誰(shuí)在敲門(mén)？

丁丁打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)拉拉打著傘，抱著布娃娃，站在門(mén)外邊。“丁丁，我撿到了你的布娃娃，給你吧！”

丁丁很慚愧：“拉拉……拉拉，謝謝你，咱們一起玩吧。”

15.小松鼠和小白兔 目 的

(1)培養(yǎng)寶寶關(guān)愛(ài)他人的情感。(2)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，學(xué)習(xí)復(fù)述的技能。準(zhǔn) 備

小松鼠、小白兔圖片，字卡“松鼠”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示圖片并講述故事。

(2)提問(wèn)：“故事里面有誰(shuí)呀？”“下雨了，誰(shuí)哭了？誰(shuí)又來(lái)保護(hù)它？”

(3)媽媽復(fù)述故事若干遍，教育寶寶學(xué)習(xí)松鼠和白兔團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

(4)寶寶熟悉故事后，可讓寶寶來(lái)扮演故事中的角色，和媽媽進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

(5)識(shí)字：松鼠。

建 議

識(shí)字時(shí)，可加上游戲。例如：出示字卡“松鼠”時(shí)，寶寶可變出手槍?zhuān)l(fā)出“啪啪”的聲音；出示字卡“白兔”時(shí)，寶寶可變出大炮，發(fā)出“轟轟”的聲音，以加深寶寶對(duì)字卡的印象。

故 事

小松鼠和小白兔一起在草地上做游戲。突然，“滴答滴答”下雨啦！小松鼠和小白兔趕緊躲到樹(shù)葉下。“轟隆隆”打雷了。“哇……”小松鼠嚇哭了。小白兔連忙抱住小松鼠說(shuō)：“別怕，別怕，有我呢！我們兩個(gè)在一起。”

雨停了，天晴了，小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)圓圓的、紅紅的東西，看上去像果子一樣。小松鼠說(shuō)：“哇，好大的紅果呀！”小白兔說(shuō)：“小松鼠，你吃吧。”小松鼠說(shuō)：“小白兔，你吃吧。” 最后，小白兔說(shuō)：“我們大家一起吃吧。”它們走了過(guò)去，低下頭剛要吃時(shí)，突然哈哈大笑起來(lái)——原來(lái)地上是個(gè)紅皮球，不是大紅果。

16.小狐貍捉蝦 目 的

讓寶寶聽(tīng)懂故事，并會(huì)簡(jiǎn)單復(fù)述。準(zhǔn) 備

狐貍媽媽、小狐貍、蝦的圖片，字卡“狐貍”“蝦”。智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示玩具或圖片，引起寶寶的興趣。

(2)媽媽為寶寶講故事，并提問(wèn)：“故事的名字叫什么？”“故事中都有誰(shuí)？”“小狐貍最后捉到蝦了嗎？”

(3)寶寶在媽媽指導(dǎo)下，看圖復(fù)述兩三段故事。寶寶熟悉故事后，可讓寶寶扮演其中的角色，以加深寶寶對(duì)故事的印象，也可促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。識(shí)字：狐貍、蝦。

故 事

小狐貍特別喜歡吃蝦。一天媽媽對(duì)它說(shuō)：“你長(zhǎng)大啦，應(yīng)該自己去捉蝦了。”小狐貍跟著媽媽來(lái)到河邊。呀，河水太深了，小狐貍不敢下水。媽媽說(shuō)：“寶寶不要怕，下去吧。”

狐貍媽媽的本領(lǐng)可真大，不一會(huì)兒就捉了好幾只大蝦。小狐貍終于跳進(jìn)了河水里。河里的蝦真多啊，小狐貍不知該捉哪一只好。結(jié)果，小狐貍一只蝦也沒(méi)有捉到。

小狐貍回到岸上，生氣地坐在大樹(shù)下。狐貍媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，下次你一定會(huì)捉到蝦的。”

第四篇：3歲寶寶故事

黛翎公主

從前，世界上沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)。百鳥(niǎo)王和王后生養(yǎng)了百鳥(niǎo)。八哥公主和孔雀王子都是他們的兒女，不過(guò)它們的羽毛都不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。

一天，百鳥(niǎo)王把兒女都叫到身邊，他對(duì)百鳥(niǎo)說(shuō)：“孩子們，你們都一天天地長(zhǎng)大了，父王我也一天天地老了。你們每人都可以從我這里領(lǐng)取一樣寶物，或者學(xué)到一樣本領(lǐng)。” 百鳥(niǎo)王的兒女們都十分興奮，他們依次走到父王和王后身邊，或領(lǐng)取一樣寶物，或?qū)W一樣本領(lǐng)。老鷹學(xué)會(huì)了捕獸，魚(yú)鷹學(xué)會(huì)了捕魚(yú)，百靈學(xué)會(huì)了唱歌，黃鶯得到了一副好嗓子……

最后，百鳥(niǎo)王只剩下一樣寶物和一樣絕技了，還有一件黑色衣裙，它根本稱(chēng)不上什么寶物。那件寶物是寶石般的羽衣，那樣絕技是善講人言的本領(lǐng)。沒(méi)有得到寶物和絕技的只剩下八哥公主和孔雀王子了。

百鳥(niǎo)王對(duì)孔雀王子和八鴿公主說(shuō)：“孩子們，誰(shuí)要是得到寶石羽衣，誰(shuí)可以繼臣我得王位；誰(shuí)要是學(xué)到講人言的本領(lǐng)，誰(shuí)就擔(dān)任鳥(niǎo)類(lèi)和人類(lèi)交往的使者，但是那只能披那件黑衣服。” 孔雀王子和八哥公主為難了，誰(shuí)先挑呢？公主和王子平日十分友愛(ài)，怎能為這事?tīng)?zhēng)先呢？

八哥公主說(shuō)：“哥，你先挑吧！” 孔雀王子說(shuō)：“妹，你先挑吧！” 八哥公主想來(lái)想說(shuō)：“好的！”她繞過(guò)寶石羽衣，拿起那件根本稱(chēng)不上寶物的黑色衣裙披在身上，黑色衣裙立刻變成了黑色的羽毛，她向百鳥(niǎo)王學(xué)到了講人話的本領(lǐng)。

百鳥(niǎo)都驚呆了。孔雀王子沖過(guò)去抓住八哥公主的手說(shuō)：“我的好妹妹，這件寶石羽衣本該是你的呀，你為什么不要呢？” 八哥公主說(shuō)：“哥，你的本事比我大，應(yīng)該繼承父王的位置，當(dāng)百鳥(niǎo)之王。” 百鳥(niǎo)王死了。孔雀王子繼承父位當(dāng)了百鳥(niǎo)王。新百鳥(niǎo)王派八哥公主擔(dān)任鳥(niǎo)類(lèi)和人類(lèi)之間交往的使者。

人們都很喜愛(ài)善解人意的八哥，因?yàn)樗幸簧砗谏挠鹈藗兌加H切地叫她“黛翎公主”。

老亮著的黃燈

“喂……醫(yī)院?jiǎn)幔俊?/p>

“對(duì)！”大象院長(zhǎng)朝著電話聽(tīng)筒答道。

“我……肚子疼得厲害，快、快派……救護(hù)車(chē)來(lái)……” 大象院長(zhǎng)問(wèn)：“您是誰(shuí)？”聽(tīng)筒里沒(méi)有聲音了。“您住在哪兒？”還是聽(tīng)不見(jiàn)回答。

大象院長(zhǎng)急了，他找來(lái)梅花鹿醫(yī)生和熊貓司機(jī)：“你們倆立刻開(kāi)車(chē)出去，要盡快找到病人！” “是！” 救護(hù)車(chē)風(fēng)一樣駛出醫(yī)院。可是哪兒都找不到病人。偏偏不巧，車(chē)子突然沒(méi)法開(kāi)了-一前面堵著好多車(chē)子。路口亮著黃燈，這是讓大家“準(zhǔn)備”，緊接著就該亮綠燈了。

可是黃燈老亮著。

“這樣可不行。”梅花鹿醫(yī)生忍不住了，“我到前面去看看1” 熊貓司機(jī)趕忙拉住梅花鹿醫(yī)生：“在醫(yī)院咱們聽(tīng)院長(zhǎng)的，在馬路上就得聽(tīng)警察的。黃燈亮著，咱就等著，這沒(méi)錯(cuò)兒1” “可是病人能老等著嗎？”梅花鹿說(shuō)著跳下車(chē)。當(dāng)他飛快地跑到崗?fù)で埃高^(guò)玻璃朝里一看——

啊，刺猬警察昏過(guò)去了。他就是病人！……

要是依著熊貓司機(jī)，那就只好沒(méi)完沒(méi)了地等下去，因?yàn)辄S燈只能老這么亮著。

小騾子是誰(shuí)的孩子

草地上，一片歡樂(lè)的情景。

小牛蹶著蹄子在媽媽跟前撒著歡，小羊偎在媽媽?xiě)牙锍阅蹋i爸爸豬媽媽領(lǐng)著一群小豬在做游戲，小兔和爸爸媽媽一起賽跑。

小騾子孤單地站在一旁，悄悄地掉眼淚。小兔見(jiàn)了，蹦到他跟前，問(wèn)道：“小騾子，你怎么哭了？來(lái)，我們一塊兒玩吧！” 小騾子低下頭：“不，你們都有爸爸媽媽和你們玩，可我……”他傷心地哭了起來(lái)。

“你的爸爸媽媽呢？” “我從來(lái)不知道我的爸爸媽媽是誰(shuí)。”小騾子搖著頭，脖子上的鈴鐺清脆地響著。

“走，我們一塊兒找去！”小兔喚來(lái)了小牛和小羊，他倆一聽(tīng)小騾子要找爸爸媽媽?zhuān)挤浅Ｔ敢鈳椭Ｋ膫€(gè)小伙伴歡歡喜喜上了路。

他們來(lái)到大路上，一匹老騾子正拉著大車(chē)走過(guò)來(lái)。小兔忙迎上去：“騾大伯，這小騾子是你的孩子嗎？” “不，不！我從來(lái)就沒(méi)有過(guò)孩子。”老騾子喘著氣，大車(chē)從他們身旁過(guò)去了。

他們走在小道上，見(jiàn)一匹騾子馱著糧食在前邊走。小羊忙追上去：“騾大媽?zhuān)?qǐng)您轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看，那小騾子是您的孩子嗎？” 騾大媽哈哈大笑，說(shuō)：“我們騾子根本就不會(huì)生孩子，哪有什么孩子呢？” “什么？”小牛把眼睛瞪得大大的，“騾子不會(huì)生孩子？” “那小騾子究竟是誰(shuí)生的？”小兔和小羊也感到很奇怪。

小騾子失望極了，對(duì)小伙伴說(shuō)：“別找了，我沒(méi)有爸爸媽媽。” “我們都有爸爸媽媽?zhuān)阋惨欢〞?huì)有的。” “對(duì)，小騾子，別泄氣，我們繼續(xù)找吧！” 他們頂著火辣辣的太陽(yáng)，又上了路。路過(guò)一口井時(shí)，一匹棕紅色的馬正在那里飲水，看見(jiàn)他們，熱情地招呼道：“孩子們，請(qǐng)過(guò)來(lái)喝水！” 他們來(lái)到井口。棕紅色的馬一見(jiàn)到小騾子，就走近他，上上下下仔細(xì)地打量著，只聽(tīng)她驚喜地叫道：“這不是我的孩子嗎？” 小騾子連連后退：“你弄錯(cuò)了吧？我不是小馬駒兒，我是小騾子。” “沒(méi)錯(cuò)，孩子。你脖子上的鈴鐺是我生下你時(shí)給你戴上的，鈴鐺里面有三顆紅石子。” 性急的小伙伴們爭(zhēng)著打開(kāi)了小鈴鐺——里面果真有三顆紅石子。小伙伴們高興得又蹦又跳：“小騾子，快叫媽媽?zhuān)　? “媽——媽?zhuān)　毙◎呑颖嫉綃寢屔磉叄妙^蹭著媽媽。媽媽也用舌頭溫柔地舔著小騾子。

“媽媽?zhuān)野职帜兀俊毙◎呑犹痤^來(lái)問(wèn)道。

“你爸爸在磨坊里磨面！走，我?guī)闳ヒ?jiàn)他！” 磨坊里，一匹黑色的驢子正埋頭拉磨。

“瞧，那就是你的爸爸。” “爸——爸！” 哦，原來(lái)小騾子是馬媽媽和驢爸爸生的孩子。看著小騾子一家親親熱熱地說(shuō)著知心話兒，小兔、小牛和小羊悄悄地走了。

會(huì)學(xué)貓叫的小老鼠

自從橫行霸道的大老虎吃了老母雞的蛋，在肚子里孵出了一只會(huì)打鳴兒的小公雞，又被動(dòng)物們抬進(jìn)了動(dòng)物園，這下可熱鬧了。在為大家都想聽(tīng)一聽(tīng)老虎“喔喔喔——”打鳴兒嘛。

可是大老虎的好朋友小老鼠一臉的不高興。

小老鼠聽(tīng)產(chǎn)老母雞還有個(gè)微型遙控器，一按，老虎的肚子就可以不叫，就想向老母雞要來(lái)，送給大老虎。

小老鼠來(lái)到老母雞家，還提了一袋精白玉米，他說(shuō)：“母雞大嬸，您好啊！” 老母雞特別討厭小老鼠，待答不理地說(shuō)：“小老鼠，你有什么事嗎？” “啊，其實(shí)，也算不上什么事，就是我家的電視機(jī)有了毛病，聽(tīng)說(shuō)您有個(gè)什么遙控器，想借用一下，很快就還您。” 老母雞一聽(tīng)，電視機(jī)壞了，哪有用遙控器修的，她知道小老鼠沒(méi)安好心，就說(shuō)：“好吧，我去給你拿，你先吃點(diǎn)兒花生米。”說(shuō)著，把盛著5粒花生米的一個(gè)小碟放在小老鼠的面前。

小老鼠一見(jiàn)花生米，口水都流出來(lái)了，等老母雞一轉(zhuǎn)身，便把5粒花生米都扔進(jìn)了嘴里。

“喵嗚！”怎么有貓叫，小老鼠嚇得一下子從椅子上跌了下來(lái)。

“喵嗚！”小老鼠趕快藏到門(mén)后，想看看貓?jiān)谀睦铮?/p>

“喵嗚！”怎么這只貓老追著我，小老鼠嚇得快暈過(guò)去了。

“喵嗚！”這回小老鼠聽(tīng)清了，是自己肚子里在叫。該死的，怎么貓鉆進(jìn)了我的肚子。

這時(shí)，老母雞出來(lái)了，看見(jiàn)小老鼠嚇得直哆嗦，哈哈一笑說(shuō)：“出來(lái)吧，沒(méi)安好心的老鼠，我那花生米里，有一個(gè)微型蜂鳴器、里邊錄的是貓叫，你沒(méi)安好心，想把遙控器送給大老虎。你看，這就是遙控器，能管大老虎肚子里的'雞'，也能管你肚子里的'貓'。可是你永遠(yuǎn)也別想得到它。滾，拿著你這袋偷來(lái)的玉米，快滾！” 小老鼠沒(méi)有拿到遙控器，肚子里卻多了一只“貓”，雖然說(shuō)，那貓是假的，可那叫聲，聽(tīng)著就讓他骨頭發(fā)酥，腿發(fā)顫。

整日里，小老鼠嚇得沒(méi)了魂兒似的東躲西藏。后來(lái)呢，有的說(shuō)他得了神經(jīng)病，有的說(shuō)他餓死了。反正，從那以后，誰(shuí)都沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)那只小老鼠。

熊貓眼鏡店

熊貓先生的大黑眼鏡真有派頭，你要知道他就是眼鏡店經(jīng)理呀。

熊貓眼鏡店的生意很好。無(wú)論誰(shuí)想要什么樣的眼鏡，都能在這兒買(mǎi)到。

大象叔叔來(lái)了，“熊貓經(jīng)理，我想配一副大些的近視眼鏡。” 熊貓先生說(shuō)：“好辦，好辦。” 鼴鼠奶奶來(lái)了，“熊貓經(jīng)理，我想配一副小一些的老花眼鏡。” 熊貓先生說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！” 大象叔叔戴上近視眼鏡，鼴鼠奶奶戴上老花眼鏡，他們互相看了看：“啊，看清楚了，”他們同時(shí)叫起來(lái)，“原來(lái)是隔壁鄰居！” 大象叔叔對(duì)鼴鼠奶奶說(shuō)：“我兒子去找你孫子玩，不一會(huì)兒跑回來(lái)，說(shuō)'小鼴鼠太小了，玩不到一塊兒去！'” “就是，就是，”鼴鼠奶奶說(shuō)，“我孫子也挺愿意和你兒子做朋友，可你那小象太大了些，不相稱(chēng)。” 熊貓先生插嘴說(shuō)：“我有辦法能讓小象和小鼴鼠玩到一塊兒去。把你們的孩子找來(lái)吧。” 過(guò)了一會(huì)兒，小象被爸爸領(lǐng)來(lái)了，小鼴鼠被奶奶領(lǐng)來(lái)了。

熊貓先生已經(jīng)準(zhǔn)備好一大一小兩副眼鏡。“小象，小鼴鼠，試試你們的眼鏡吧。” 大象叔叔連忙說(shuō)：“我兒子可不近視！” 鼴鼠奶奶說(shuō)：“我孫子的眼力好著呢！” 熊貓先生笑了，“這兩副眼鏡平時(shí)用不著。”他對(duì)小象說(shuō)：“當(dāng)你要去找小鼴鼠玩時(shí)，你就戴上這副眼鏡。”小象戴上眼鏡。“晴，小鼴鼠變大了，變得和我一樣大了！” 熊貓先生又把另一副眼鏡遞給小鼴鼠：“當(dāng)你要去找小象玩時(shí)……” 小鼴鼠戴上眼鏡，發(fā)現(xiàn)小象變得和自己一樣小了。

小象和小鼴鼠高高興興地跑出眼鏡店，一起玩去了。

買(mǎi)鞭炮

過(guò)新年，放鞭炮。

動(dòng)物們也要過(guò)新年，所以它們也要放鞭炮。

誰(shuí)去買(mǎi)鞭炮？

小熊說(shuō)：“我去買(mǎi)！” 小熊一步一步地走進(jìn)城去了。

小熊并沒(méi)見(jiàn)過(guò)鞭炮，只是聽(tīng)說(shuō)鞭炮是圓柱形的，外面陣一層紙包著。

小熊在城里的商店里逛啊逛，鞭炮真難找。后來(lái)，小熊進(jìn)了食品店，它發(fā)現(xiàn)了一筒山楂片。

“啊，那定是鞭炮，”小熊想：“圓柱形，外面有一層紙包著。沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)！” 小熊買(mǎi)了筒山楂片，高高興興地回去了。

大家都圍著小熊，要看放鞭炮。小熊小心地點(diǎn)著外面的一層紙，可紙燒光了，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)響聲，卻露出紅紅的小圓燈。小猴上前仔細(xì)一看，原來(lái)是山楂片。

“真是個(gè)笨熊，把山楂片當(dāng)鞭炮。”小猴說(shuō)，“我去買(mǎi)，我去買(mǎi)！” 小猴蹦蹦跳跳地進(jìn)城去了。

小猴也沒(méi)見(jiàn)過(guò)鞭炮，只是聽(tīng)說(shuō)鞭炮外面有導(dǎo)火線。

小猴在城里的商店里逛啊逛，后來(lái)，小猴進(jìn)了雜貨店，它發(fā)現(xiàn)了蠟燭。

“這準(zhǔn)是鞭炮，”小猴想，“瞧，那里有導(dǎo)火線。沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)！” 小猴買(mǎi)了蠟燭，高高興興地回去了。

大家又圍住了小猴，要看放鞭炮。

小猴點(diǎn)燃了“導(dǎo)火線”，看著“鞭炮”慢慢地燃燒。直別燃光了，也沒(méi)聽(tīng)到鞭炮響。

狐貍走過(guò)去，看看“鞭炮”，使勁地想了想，知道這是蠟燭。

“真是傻猴，蠟燭、鞭炮不分。”狐貍說(shuō)，“我去買(mǎi)，我去買(mǎi)！” 狐貍雖然也沒(méi)見(jiàn)過(guò)鞭炮，但它卻聰明極了。它到了城里，什么商店也不去，卻專(zhuān)門(mén)找放鞭炮的小男孩。嗬，還真讓他找到了。

一個(gè)小男孩點(diǎn)燃了一只鞭炮，“嘭——”好響的聲音。

一會(huì)兒，這只鞭炮掉到地上，狐貍趕緊撿起來(lái)，高高興興地回去了。

“這才是真正的鞭炮，”狐貍舉起鞭炮，對(duì)圍上來(lái)的動(dòng)物們說(shuō)，“我親耳聽(tīng)到鞭炮聲。” 狐貍點(diǎn)燃了鞭炮，可這鞭炮也沒(méi)響。

這一年，動(dòng)物們過(guò)了新年，卻沒(méi)放鞭炮，因?yàn)樗鼈冑I(mǎi)不到會(huì)響的鞭炮！

小猴尿床

小猴正在樹(shù)上摘果子，忽然看見(jiàn)樹(shù)下的小溪上漂來(lái)一只小紙船。

“多好玩的小紙船，快把它撈上來(lái)。”小猴說(shuō)著從樹(shù)上往下一跳。哎喲，一屁股坐到了水里。

不好了，不好了，褲子濕啦。

不好了，不好了，褥子也濕啦。

“沒(méi)羞，沒(méi)羞，小猴尿床啦！”午睡起床時(shí)，睡在小猴旁邊的小狗喊起來(lái)。小猴不好意思地說(shuō)：“我想把紙船撈上來(lái)，沒(méi)想到就坐在水里了。” 小猴在河邊走著走著，忽然看見(jiàn)一條帆船，這回，可是一條真正的船。“我要乘船。”小猴說(shuō)著，就嘩啦嘩啦向水里走去。這時(shí)，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)。哎喲：

不好了，不好了，褲子濕啦。

不好了，不好了，褥子也濕啦，被子也濕啦。“沒(méi)羞，沒(méi)羞，小猴又尿床啦。”小狗又嚷起來(lái)，小朋友們都圍過(guò)來(lái)看。

“可是，可是，我是想去乘帆船的，沒(méi)想到，褲子就被打濕了。”小猴不好意思地說(shuō)。

袋鼠阿姨走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大家別笑小猴子，告訴你們吧，阿姨小時(shí)候也尿過(guò)床呢。” “啊，阿姨也尿過(guò)床？”小朋友們都瞪大了眼睛。

“是呀，阿姨小的時(shí)候，也夢(mèng)見(jiàn)過(guò)小河，河里漂著一個(gè)大紅蘋(píng)果，阿姨高興地下河去撈蘋(píng)果，弄得渾身濕淋淋，醒來(lái)一看，原來(lái)是尿床了。” “我也尿過(guò)床。我夢(mèng)見(jiàn)大灰狼追我，我一著急，就尿床了。”小白兔說(shuō)。“我也尿過(guò)，我夢(mèng)見(jiàn)拿著水龍頭去救火，結(jié)果……”小狐貍說(shuō)。“我夢(mèng)見(jiàn)想小便，到處找?guī)髞?lái)就尿床了。”最后，連嘲笑人的小狗也承認(rèn)說(shuō)。

袋鼠阿姨微笑著拍拍小猴說(shuō)：“好啦！下次再遇見(jiàn)要下水的時(shí)候，就揪揪耳朵，要是做夢(mèng)，一揪耳朵就醒啦。” 小猴在海邊玩耍，一艘輪船向他開(kāi)來(lái)。啊，輪船！這不是做夢(mèng)吧。小猴趕緊揪揪耳朵。

好大的輪船呀，船上掛滿彩色的旗幟，甲板上有人在向小猴揮手，響亮的汽笛聲仿佛在召喚小猴說(shuō)：“來(lái)和我們一起去旅行。” “我要到海上去旅行，我要到海上去旅行。”小猴不顧一切地迎著輪船向海里跑去。

結(jié)果呢？小猴又尿床了嗎？

第五篇：2—3歲親子教案：糖果寶寶

2-3歲親子教案:糖果寶寶

《糖果寶寶》的親子活動(dòng)，通過(guò)圍繞糖果而展開(kāi)，即“點(diǎn)名游戲——認(rèn)知活動(dòng)(糖果寶寶)——涂色活動(dòng)(我給糖果穿新衣)”的系列活動(dòng)，讓寶寶知道吃太多糖對(duì)牙齒不好……

一、點(diǎn)名游戲

目標(biāo)：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

過(guò)程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面。

2、教師自我介紹：“各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好！我是黃老師。”向?qū)殞殦]手說(shuō)：“寶寶好！寶寶也會(huì)受向老師問(wèn)好好嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮，和老師打個(gè)招呼吧！

3、介紹“唱名游戲”

“老師也想認(rèn)識(shí)一下寶寶，我們玩?zhèn)€找朋友的游戲！”教師邊拍手邊唱歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”逐一與寶寶握手，“寶寶、寶寶，叫什么？”家長(zhǎng)握住寶寶小手邊拍手邊有節(jié)奏地回應(yīng)“我叫｜ｘｘｘ｜”，教師帶動(dòng)其他家長(zhǎng)和寶寶一起拍手說(shuō)“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜歡迎｜你—｜”。

二、認(rèn)知活動(dòng)：糖果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三種糖果，能說(shuō)出糖果的名稱(chēng)。

2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備三種糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）摸糖果

1、教師出示布袋：“寶寶，你們看，這是什么呀？布袋里面藏著什么呢？誰(shuí)來(lái)摸一摸？”

2、教師請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)摸到的是什么糖果。

（二）認(rèn)識(shí)糖果

1、教師分別出示糖果，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)糖果的主要特征，說(shuō)出糖果的名稱(chēng)。

2、寶寶自由發(fā)言。（家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較，能夠大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)。）

（三）學(xué)習(xí)兒歌《糖寶寶》

1、教師朗誦兒歌“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。”

2、家長(zhǎng)和寶寶一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

（四）糖果嘗一嘗

1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、請(qǐng)幼兒吃顆奶糖，現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

3、糖果好吃嗎？平時(shí)我們吃了很多很多的糖果牙齒會(huì)怎么樣啊？（家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)）

三、精細(xì)活動(dòng)：涂色《我給糖果穿新衣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給自己喜歡的糖果涂色，掌握來(lái)回一個(gè)方向涂色的技能。

2、保持畫(huà)面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、畫(huà)好糖果輪廓的紙若干、范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)寶寶興趣。

1、寶寶，剛才的糖果好吃嗎？你最喜歡吃什么糖果呀？

2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀？你們看！教師出示范畫(huà)（沒(méi)有涂色的糖果）。

（二）教師講解示范。

1、你想給這個(gè)糖果寶寶穿上什么顏色衣服啊？

2、我們可以請(qǐng)蠟筆來(lái)幫忙，教師用來(lái)回一個(gè)方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。

3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢，請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽一起幫助它，好嗎？

（三）家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取操作材料并操作涂色。

1、向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：注意引導(dǎo)寶寶用正確的方法握蠟筆、學(xué)習(xí)來(lái)回一個(gè)方向涂色。

2、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取蠟筆，并放回到固定的地方。

3、教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況，做好適時(shí)指導(dǎo)，不干預(yù)寶寶的操作，不包辦代替，適時(shí)給予寶寶幫助和肯定。

4、提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收拾操作用具，并協(xié)助寶寶將操作材料送回原處。