第一篇：理解人民代表大會制度是人民當家作主的主要形式.

《理解人民代表大會制度是人民當家作主的主要形式》教學設計

課程標準

1、討論本地特別關注的問題，體驗公民的主動參與對推進民主政治建設的重要作用。

2、能夠運用具體事例，分析說明人民代表大會制度的優越性。

教學目標

1、知識：知道人民代表大會是我國的國家權力機關，人民代表大會的主要職權，全國人大的地位及職權，了解人大代表的法律地位、權利和義務。理解我國的國家權力來源于人民，結合具體事例說明人民代表大會行使職權的具體表現及人大代表的權利和義務，從而更具體地認識人民代表大會是國家的權力機關以及人大代表代表人民行使國家權力。

2、能力：

（1）提高運用正確的立場、觀點、方法分析政治現象的能力，如分析說明我國人民是怎樣行使國家權力的。

（2）培養自主學習能力，能夠運用事例說明關于人民代表大會行使職權的具體表現。

（3）增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍中或網上查閱、收集有關人民代表大會活動的有關資料用于學習。

3、情感態度價值觀：引導學生增強主人翁意識，密切與人大代表的聯系，支持和擁護人民代表大會的工作，樹立為人民服務的意識，培養合作學習的團隊精神。教學重點：人民行使國家權力的途徑 教學難點：人民代表大會制度

教學方法：活動探究法；問題教學法；討論法。教學準備：查找資料制作課件 教學過程 導入：

播放歌曲《走進新時代》：“我們唱著東方紅，當家作主站起來；我們唱著春天的故事，改革開放富起來?? ”提問：我國憲法第二條規定“一切權利屬于人民”，那么，中國人民站起來、當家作主，開始于什么時候？以什么事件作為標志？中國人民是怎樣當家作主的呢？

教學互動，合作探究

一、多媒體播放錄像：十屆全國人大三次會議開幕式和閉幕式剪輯，內容包括：春暖花開，春意盎然，2005年3月5日，全國人大代表興高采烈地步入了人民大會堂。在為期十天的會議期間，代表們肩負著全國各族人民的重托，認真履行憲法和法律賦予的職責，聽取、審議并通過了《政府工作報告》、《2004年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2005年國民經濟和社會發展計劃的報告》、《2004年中央和地方預算執行情況及2005年中央和地方預算的報告》、《最高人民法院工作報告》、《最高人民檢察院工作報告》及《全國人民代表大會常務委員會工作報告》等，選舉胡錦濤為中華人民共和國中央軍事委員會主席，投票表決通過了《反分裂國家法》。問題思考：

（1）人民當家作主是否意味著人民直接行使管理國家的權利？（2）我國人民代表大會是怎樣產生的？

（3）我國人民如何行使管理國家事務的權力？

（4）人民代表大會具有哪些職權？

（5）人民代表大會的性質和地位是怎樣的？

（6）人大代表肩負什么責任、享有哪些權利？

(一)學生分成若干小組思考以上問題，結合材料討論，探究我國人民是如何當家作主的。

（1）民主選舉代表的方式（直接或間接）

（2）我國的人民代表大會是由廣大人民通過選出人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會。

（3）人民行使管理國家的權力，就是廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關；再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力。

（4）人民代表大會的職權包括立法權、決定權、任免權、監督權。

（二）合作探究人民代表大會的性質和地位

人民代表大會的性質是國家權力機關，其他國家機關都由它產生，對它負責，受它監督。

引導學生繼續探究：如何理解人民代表大會是國家權力機關？

歸納以下觀點：

（1）人民代表大會是由人民選舉產生的，這也說明了我國國家權力來源于人民；

（2）全國人民代表大會是國家最高權力機關，行使最高立法權、決定權、任免權、監督權。全國人大常務委員會是全國人大的常設機關。全國人大閉會期間，其部分職權由全國人大常委會行使。地方各級人民代表大會是地方各級國家權力機關，它們與全國人民代表大會一起構成了我國國家權力機關的完整體系。

（3）人民代表大會的職權包括立法權、決定權、任免權、監督權。

（三）探究活動：材料中的相應內容分別反映了人民代表大會行使哪些職權？

教師歸納：一是全國人大聽取、審議并通過《政府工作報告》，這表明全國人大履行決定權和監督權；二是全國人大選舉軍委主席，這表明全國人大行使任免權；三投票表決通過了《反分裂國家法》反映全國人大行使立法權。

二、聚焦人大代表：

①.申紀蘭，全國人大代表，她說：“人民選我當代表，我感到光榮，更感到責任重大??”

②.人大代表王永民掛牌為民服務，被譽為“群眾的貼心人”。

③.“人大問責制”：浙江麗水市慶元縣一位鄉人大代表因為不作為而被免除代表資格。

④.山東菏澤市人大代表開展向選民述職活動，自覺接受選民的監督。思考：（1）人大代表的職責主要有哪些？

（2）人民與人民代表之間的關系如何，人大代表為什么要密切聯系選民？

參考答案：（1）略

（2）人大代表肩負著光榮的使命，他們要代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項職權，行使管理國家的權力。要協助憲法和法律的實施，密切聯系群眾，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

探究活動：自制圖表表述：“假如我是人大代表”，引導學生進一步認識、理解人大代表的責任和職責。這個活動屬于開放性活動，答案應允許多元、多視角，讓學生表達其本人的理解，但應按照教材中關于人大代表的權利和義務兩個方面的內容去回答。內容可以包括以下幾個方面：

①我履行什么職責？

②這個職責的來源是什么？

③履行這個職責有什么重要意義？

④作為人大代表，我應該怎樣履行自己的職責？

三、閱讀材料：新中國成立后，人民當家做了主人。我國憲法規定，國家的一切權力屬于人民，人民有權依照憲法和法律的規定通過各種形式和途徑管理國家政治、經濟、文化事務。但是，我國是一個人口眾多的國家，地域遼闊，不可能每個人都直接去參與國家事務的管理。在這種情況下，我們應當采取何種方式去實現人民當家作主的權力呢？ 思考并回答：

1、我國一切權力屬于人民還是人大代表？

2、為什么不讓全體人民直接參加全國人民代表大會？

3、采用人民代表大會制可以解決什么現實難題？有什么優越性？

（設計意圖：通過討論，使學生明白采用人民代表大會制符合我國國情，是社會主義民主的最好表現。）

四、活動：國家大事知多少？

1、現在我國的國家主席、國務院總理、人大常委會委員長的職務分別由誰來擔任？他們是由誰來任命的？

2、你知道的法律有哪些？這些法律是由誰來制定的？

小結：通過以上學習，我們明確了在我國，人民是國家的主人，但并不是人人都直接行使國家權力，廣大人民通過選舉人大代表，組成各級國家權力機關，代表人民統一行使國家權力。人民代表大會代表是國家權力機關的組成人員，他們代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項職權，行使管理國家的權力。

【課堂檢測】

1、(單項)我國的根本政治制度是____,它體現了我國____的國家性質（D）A.人民代表大會

人民當家作主 B.人民民主專政

民主與專政的統一 C.民主集中制

社會主義

D.人民代表大會制度

人民民主專政

2、（單項）關于人民代表大會制度與人民代表大會的表述,正確的是

(D)A.人民代表大會是我國的政體,人民代表大會制度是我國的國家權力機關.B.人民代表大會是我國的最高國家權力機關,人民代表大會制度是我國的政體.C.人民代表大會是我國的國家權力機關,人民代表大會制度是我國的國體.D.人民代表大會是我國的國家權力機關,人民代表大會制度是我國的政體.板書

人民怎樣當家作主、行使權力的

人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產生）其他國家機關（行政、審判、檢察等機關——管理國家、維護社會秩序。

2、人民代表大會制度是我國根本的政治制度。

3、全國人民代表大會是我國最高國家權力機關 地位：其地位最高，權力最大

關系：其他中央國家機關由全國人民代表大會產生，對它負責，并受他監督，向它報告工作。

職權：修改憲法；監督憲法的實施；立法權；任免權；重大事項決定權、監督權。

第二篇：人民代表大會制度是中國人民當家作主的根本政治制度

人民代表大會制度是中國人民當家作主的根本政治制度，是我國的政體。1954年9月，第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，標志著人民代表大會制度在全國范圍內建立起來。

改革開放以來，人民代表大會制度建設和人民代表大會的工作得到不斷推進，人民民主不斷擴大和深入。我們把直接選舉人民代表大會代表的范圍擴大到縣，實行普遍的差額選舉制度；完善了全國人民代表大會常務委員會的職權；在縣級以上地方各級人民代表大會設立了常務委員會并賦予其相應職權；立法工作也取得顯著進展，以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系初步完成，有力地推動和保障了改革開放和社會主義現代化建設的順利進行。

但是人民代表大會制度在發揮優越性的同時，也存在一定的問題：

1．基層選舉得不到保障。很多人從來就沒參加過選舉。

2．選舉程序”暗箱操作”不透明。我曾經參加過一次投票，當時有組織投票者告訴要求我們必須選誰，另外兩位可以任意選一個。

3．間接選舉導致官員代表比例畸形高。華東某省的人大代表中官員占90﹪，官員代表很大程度上只能代表官員的利益，民眾關心的民生問題得不到足夠的重視。

4．群眾對候選人不了解，存在盲選。根本不了解他們是怎樣的人，有著怎樣的人品和才干，只能使那些無才無德之人竊局代表職位。

5．多數代表屬于兼職，沒有時間和精力做好代表工作。

6．不少代表缺乏才干在人大會期間一言不發，不能為民謀利。

7．大會期間缺少對官員的問責與咨詢。缺少對群眾生活的關心。

8．一年開一次，其余時間處于閑置狀態，無法對政府機構實行常態監督。

第三篇：人民民主專政：本質是人民當家作主

第一單元

第一課 生活在人民當家作主的國家

第一框 人民民主專政：本質是人民當家作主

【教學目標】識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。理解我國民主職能和專政職能關系。通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。培養比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區別。

【教學重難點】國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。人民民主具有廣泛性和真實性。我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵。我國民主與專政的關系。

【教學方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法。【教學設計】

探究與共享：面對新舊社會兩次特大洪災，從社會制度和國家政權兩個方面想一想中國發生了哪些根本性變化？（1931年發生洪災時，當時中國正處于半殖民地半封建社會時期。1998年發生洪災時，我國的社會制度是社會主義國家。1931年發生洪災時，國家政權掌握在大地主大資產階級手中，為其階級利益服務。1998年時，國家政權掌握在人民手中，實行人民民主專政，人民當家作主，國家政權是為廣大人民服務的。）

一、廣泛、真實的民主

1、國家

國家不是從來就有的，它有其產生、發展、消亡的歷史過程，因此國家是歷史范疇，它是階級矛盾不可調和的產物和表現。人類歷史迄今約有三百萬年之久，而國家產生以來的歷史只有約五千年。國家的產生是和階級對立的出現緊密聯系在一起。由于生產力的發展產生了私有制，使社會分化為剝削階級與被剝削階級。剝削階級的殘酷剝削與壓迫。激起被剝削階級的反抗。為鎮壓這種反抗，剝削階級就需要有強制性的權力機關，于是建立起軍隊、警察、監獄等暴力機關，從而產生國家。

國家是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。經濟上占統治地位的階級在政治上也必然處于統治地位，統治階級為了解決與被統治階級的矛盾，就運用手中掌握的國家機器，對被統治階級實行統治，以建立有利于統治階級的秩序。另外任何國家都有管理社會公共事務的職責，因而國家也具有社會管理的屬性。

國家性質，又被稱為國體，是指社會各個階級在國家中的地位。國家類型：剝削階級統治的國家（奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家）和社會主義國家（人民當家作主的國家——新型的）判斷國家性質的根本標志是看國家政權掌握在哪個階級的手中，實行為哪個階級服務的政策。而不是看社會各階級的構成狀況如何，哪個階級的人口占多數。一般來說，掌握國家政權的階級也是經濟上占統治地位的階級。

我國的國家性質（即我國的國體）是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。注意：工人階級領導是我國國家性質的首要標志，主要是通過工人階級的先鋒隊——中國共產黨的領導實現的；社會主義國家主要表現在政治上（人民民主專政）、經濟上（生產資料社會主義公有制）和文化上（社會主義新文化）；工農聯盟為基礎是我國國家政權的階級基礎。

2、我國的人民民主專政

我國人民民主專政的最大特點，就在于它與剝削階級掌握的國家政權不同，對占人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。在此我們 1 可以看出，占人口絕大多數的人民是我國的統治階級，國家政權掌握在人民的手中，人民是國家的主人。因此，人民民主專政的本質是人民當家作主。

3、人民民主的特點

我國人民民主專政的本質是人民當家作主，那么體現人民當家作主的重要表現就是人民的民主。我國人民民主專政的民主具有廣泛性與真實性。

我國人民民主的廣泛性——一方面，人民享有廣泛的權利；人民享有廣泛的權利主要有選舉權和被選舉權、政治自由、監督權等。另一方面，民主的主體具有廣泛性；在我國現階段，包括工人、農民、知識分子、干部、解放軍指戰員和其他社會主義勞動者、社會主義事業建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民都是國家和社會的主人，平等地享有管理國家和社會事務的權利。參加十屆人大三次會議的代表中工人、農民、知識分子代表占2/5，解放軍代表占1/10，干部代表占3/10，民主黨派和無黨派愛國人事代表占1/5，另外還包括港奧特區、歸國華僑。

我國人民民主的真實性——人民民主的真實性表現在人民當家作主的權利有制度、法律和物質的保障，人民能夠自己管理國家。人民代表大會制度是公民享有廣泛民主權利的制度保障。從1979年到現在，全國人大及其常委會通過了451件法律、法律解釋和有關法律問題的決定，國務院制定了966件行政法規。現已初步形成以憲法為核心的比較完整的法律體系，社會生活的各個方面已基本做到有法可依。人民民主的真實性也表現在隨著經濟的發展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現。2004年中國的老百姓深切地感受到中國人權事業的進步。3月14日，十屆人大二次會議通過憲法修正案，首次將人權概念引入憲法，明確規定國家尊重和保障人權，公民的權利得到更多的規定。5月1日，《道路交通安全法》正式實施，法律對倍受爭議的“行人違章，撞了白撞”的規定予以否定，體現了法律對生命的關愛，對百姓切身利益的保障。7月1日，《行政許可法》正式實施，許可法取消了多項政府部門的審批權，老百姓再也不會因為一項工程，而跑幾十個部門，蓋上百個公章。

2003年8月1日《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》取代了實行21年的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》。對于城市生活無著的流浪乞討人員，政府由強制的收容遣送改變為自愿救助管理。其中一個重要結果是“三證”不全的農村進城務工人員在城市生活和居留取得了合法資格。“三證”包括身份證、暫住證、進城務工證對城市生活無著的流浪乞討人員提供救助反映了政府的社會福利職能，而這種救助又以自愿為前提，體現了國家對公民自由的尊重。從收容遣送到自愿救助的變化體現了我國在人權保護方面的進步。P6探究——對比新舊中國的變化，結合近年來我國人權事業取得顯著進步的事實，你能說明“人權是具體的、相對的，不是抽象的、絕對的”這一觀點嗎？（通過事實，我們可以看出，尊重和保障人權是具體的、相對的，不是一句空洞的口號。人權包括政治、經濟、文化、社會等許多方面，其中最根本的就是生存權和發展權，要保障和發展人權，必須從保障人民的生存權和發展權入手，實現人權的根本途徑是促進經濟發展和社會進步。隨著我國經濟的不斷發展和社會的不斷進步，我國的人權事業還會取得更大的進步，人權狀況會得到不斷改善。）

4、我國人民民主專政的專政職能

2003年5月8日公安部宣布，自4月1日起，北京、廣東等地公安機關依法查處借“非典”問題利用互聯網、手機短信制造“非典”謠言案件107起。這些涉案人員多為不明真相的青少年，但也有一些別有用心的人和境外敵對勢力。敵對勢力借機造謠惑眾，制造恐慌，涉案人員都相應受到法律制裁。國家作為階級統治的工具，必須具備專政職能，人民民主專政也不例外。人民民主專政的對象是極少數敵人。國家依法打擊極少數敵對分子的破壞活動，依法打擊各種犯罪活動，維護社會治安和社會秩序，保護國家、集體和公民的合法權益不受侵犯，保障人民民主，保衛社會主義現代化建設。1999年發生在北京的“4·25”法輪功事 2 件，是1989年那場政治**以來最嚴重的一次政治事件。2000年臺灣“法輪功”組織在臺北市舉行“法輪大法燭光晚會”，以瘋狂叫囂“臺獨”而臭名昭著的呂秀蓮親自出席，“祝福”他們“修法煉身成功”。2001年正當千家萬戶歡歡喜喜迎接新世紀第一個春節的時候，幾名“法輪功”癡迷者卻在李洪志“升天圓滿”妖言的蠱惑下，在天安門廣場制造了一起駭人聽聞的自焚事件。在同法輪功的斗爭過程中，民政部依法取締“法輪功”組織、全國人大常委會制訂了防范和懲治邪教活動的決定，北京市中級人民法院依法審判“法輪功”的骨干成員。我國國家機關依法嚴懲邪教組織者及其骨干分子，體現了國家依法打擊敵對勢力和敵對分子的專政職能。

5、民主與專政的關系

民主是指在一定階級范圍內，按照平等的原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務的國家制度。注意：第一，一定階級范圍是指在統治階級內部，因此，在一定意義上民主是統治階級的民主，民主具有鮮明的階級性，沒有超越階級的民主。第二，平等的原則和少數服從多數的原則也是在統治階級內部，而不是全民。第三，民主是一種制度安排，它所要保證的僅僅是統治階級的利益。2004年的美國總統大選耗資超過10億美元，被稱為有史以來最昂貴的大選，正如英國《金融時報》所譏諷的——美國的選舉制度散發著“銅臭味”，有錢未必能當選，但當選必須有錢，這說明民主具有鮮明的階級性。資本主義民主是資產階級的民主。專政即主要依靠暴力實行統治。注意：第一，專政的對象往往是被統治階級；專政的主體往往是統治階級。第二，專政存在的原因是統治階級要保護自己的利益和被統治階級對統治階級的反抗。第三，統治階級之所以能實行專政的原因是因為手中掌握著國家政權和具有國家機器。

我國的民主與專政是辯正統一的：一方面，民主與專政相互區別、相互對立，民主只適用于人民內部，專政則適用于敵對勢力。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

P7探究——請你根據上面的論述對以下兩種觀點加以解析，并說明理由。（觀點一和觀點二都是片面的。人民民主專政的國家同其他類型的國家既有相同點，又有不同點。相同點：從民主與專政的辯證關系來看，人民民主專政的國家同其他類型的國家都是民主和專政的統一。一方面，民主與專政相互區別、相互對立，民主只適用于統治階級內部，專政則適用于被統治階級。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。不同點：人民民主專政的國家同其他類型的國家不同的是人民民主專政的國家是人民當家作主的新型國家，它的最大特點是對人民實行民主，對敵對勢力和敵對分子實行專政。在中國歷史上第一次實現了“大多數人的統治”，人民民主專政的本質是人民當家作主。）

二、堅持人民民主專政是正義的事情

1、民主性質與民主程度的關系

聯系：民主的階級性是制約民主程度的重大因素；民主程度的發展對于維護民主的階級性有重要作用。區別：①概念不同。民主程度是指民主原則和民主精神實施的程度、狀況和水平，是民主的量的規定性；民主性質是指民主的階級性，是民主的質的規定性。②同一性質的民主，在不同國家和不同歷史階段，民主程度的發展狀況不同。③民主階級性的轉變與民主發展程度不同步。制約民主程度的因素：①民主性質是制約民主程度的重要因素，不同階級對民主程度的發展起著促進或阻礙作用。說明我國的社會主義民主在本質上比資本主義民主先進，更有利于民主程度的發展。②社會的經濟、文化、教育水平。一般情況下，經濟、文化教育水平越高，越有利于民主程度的提高。

我國處于社會主義初級階段，經濟、文化和教育程度還不高，制約我國的民主程度還不高，不成熟，不完善。需努力建設社會主義民主政治。

2、堅持人民民主專政的重要性

人民民主專政在概念表述上直接體現了民主與專政的辯證統一，在實踐上能使人們正確理解我國國家政權的性質和職能。可防止片面性。

堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是我國的立國之本。這是長期革命和建設的最大經驗。

堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。只有充分發揚社會主義民主，確保人民當家作主，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，尊重和保障人權，才能調動億萬人民群眾投身于社會主義現代化建設的積極性。只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。

人民民主專政在新的歷史條件下的新時代內容：突出為經濟建設服務的國家職能；為改革開發和現代化建設創造良好的國內國際環境；實行民主法制化，決策民主化；依法治國。

P7探究——選擇其中一個方面，闡明“運用人民民主專政的力量，鞏固人民的政權，是正義的事情”這一道理。（從國際環境來看，社會主義制度還會遭受國際敵對勢力的顛覆和破壞，有的國家妄圖對我國進行分化、西化，這影響到國家的安全和利益。因此只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安，保衛社會主義現代化建設。）

3、怎樣才能更好地堅持人民民主專政

必須加強國防建設。國防現代化是維護國家安全和全面建設小康社會的重要保障。改革和完善黨的領導方式與執政方式，提高黨的領導水平和執政水平，才能永葆工人階級的領導地位和先進性。要把發揚社會主義民主和對敵對分子的專政相結合。進一步轉變政府職能，提高行政效率。【作業】

填空：判斷國家性質的根本標志是_____________________。

我國人民民主專政的特點是___________________________。我國人民民主專政的本質是____________________________。我國人民民主的特點是____________________________。辨析：專政意味著否定民主，民主就意味著否定暴力。探究與思考：“國家問題是一個最復雜、最困難的問題，可以說，也是一個被資產階級的學者、作家和哲學家弄得最混亂的問題”。請回答：（1）什么是國家？（2）資產階級的學者、作家和哲學家為什么要把國家問題弄混亂。【教學反思】

第四篇：人民民主專政：本質是人民當家作主

高一政治

導學案

第一單元 第一課第一框人民民主專政：本質是人民當家作主

【自學提綱】

一、人民民主專政：本質是人民當家作主

l．我國的國家性質

(1)什么是國家 從本質上講，國家是經濟上占統治地位的階級進行的工具。

是國家的本質屬性。

(2)我國的國家性質的社會主義國家。我國人民民主專政的最大特點是對絕大多數的實行民主，對極少數的實行專政。因此，其本質是。

2．我國的人民民主具有和。

（1）人民民主的廣泛性，不僅表現在人民享有，而且表現在，在我國現階段，包括在內的，都是國家和社會主人，都享有廣泛的民主權利。

（2）人民民主的真實性，表現在人民當家作主的權利有、和的保障，人民能夠自己管理國家，也表現在隨著經濟的發展和社會的進步，廣大人民的利益得到 ．．。

我國在尊重和保障人權方面取得的成就，充分反映了人民民主的。

3.必須堅持人民民主專政憲法規定，我國的國家性質是領導的，以為基礎的（1）地位：堅持人民民主專政是之一，被寫入。

（2）作用：堅持人民民主專政是的政治保證。

A.人民民主是社會主義的，只有堅持充分發揚民主，才能調動億萬人

民投身的積極性。

B.只有堅持國家的專政職能，才能保障維護國家的。

【情境探究】

1.課本P4“探究與共享”兩個問題。

2.結合課本P5專家點評，思考：為什么我國社會主義國家是新型的國家？

對課本P7探究材料中的兩個觀點進行辨析。

3.如何理解我國人民當家作主的權利有制度、法律和物質保障？

【知識測評】

一、單項選擇題：

1.從本質上說，國家是

A．管理社會公共事務的機關B．立法、司法、行政機關的總和

C．社會發展到一定歷史階段的產物 D．經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具

2.在我國，民主的主體包括

①工人、農民、知識分子等社會主義勞動者②社會主義建設者

③擁護社會主義的愛國者④擁護祖國統一的愛國者

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

3.我國人民民主專政的階級基礎是A．廣大人民群眾B．工人階級C．工農聯盟D．全體勞動者與愛國者的聯盟

4.近年來，我國的政治文明建設取得了很大成就，出現了一系列民主政治新形式。如直選干部、政務公開、政府決策的民主聽證會，讓公民依法旁聽人代會或人大常委會的會議、網上征求公民的議案等。這表明

A．我國的民主主體在不斷擴大

B．社會主義民主的本質是人民當家作主

C．我國人民的民主權利十分廣泛

D．我國人民的民主是新型的民主

5.2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過的修改后的刑事訴訟法，將中國憲法確立的“尊重和保障人權”明確寫入到了總則當中。這表明我國人民民主的真實性具有

A．制度保障B．法律保障

C．物質保障D．政治保障

6.堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。從發揚社會主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現在①確保人民當家作主的地位

②保證人民依法享有廣泛的權利和自由

③尊重和保障人權

④打擊敵對分子和敵對勢力

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

二、簡答題 請簡述堅持人民民主專政的必要性？

第五篇：人民代表大會制度是中國人民當家作主的根本途徑

人民代表大會制度是中國人民當家作主的根本途徑

人民代表大會制度以突出人民的權力為核心，是我國人民當家作主、行使國家權力的根本途徑。

我國的國體是人民民主專政，本質是人民當家作主。人民當家作主的根本在于人民行使國家權力，人民行使國家權力是通過政體即人大制度來來實現的。

人民代表大會制度最便于人民行使國家權力。人民通過民主選舉產生自己的代表，組成人民代表大會，各級人民代表大會都對人民負責、受人民監督，十一屆全國人大代表構成中，一線工人代表比上屆增加了一倍以上，基層農民代表比上屆增加了70％以上，保證了人民代表大會代表人民的意志，反映人民的要求，從而有力地保證了全國各族人民當家作主。實行人民代表大會制度，由人民代表大會根據人民意志統一行使立法權、決定權等國家權力，在此前提下產生“一府兩院”；“一府兩院”根據人大的委托，分別行使國家行政權、審判權與檢察權。由此，實現人民當家作主。第十一屆全國人民代表大會第四次會議表決通過了關于政府工作報告的決議，表決通過了關于最高人民法院工作報告的決議、關于最高人民檢察院工作報告的決議，充分體現了 “一府兩院”對人大負責，受人大監督。由此防止國家機關違背人民的意志，確保人民當家作主。

我國人民代表大會制度實行民主集中制的原則。它實行廣泛的社會主義民主，以便于廣大人民群眾參加國家管理，行使當家作主的民主權利，確保了人民當家作主。

總之，人民代表大會制度保障占絕大多數的人民的國家主人翁地位，為人民通過民主渠道管理國家事務提供了根本的制度保證。