第一篇：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院[小編推薦]

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

學(xué)生工作簡報

第15 期（總第15期）（2012年12月1日—12月31日）

生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生科

2012年 12月31日

【要聞?wù)帯?/p>

☆ 我院舉行廈門安普利生物工程有限公司校園宣講會

☆

我院鄭向勇老師榮獲溫州大學(xué)“學(xué)生科技創(chuàng)新十佳指導(dǎo)教師”榮譽稱號 ☆

我院隆重舉行2012年度“創(chuàng)先爭優(yōu)”表彰大會

☆ 我院成功舉辦浙江省植物學(xué)會第十二次會員代表大會暨學(xué)術(shù)討論會 ☆ 我院舉行步青學(xué)區(qū)生環(huán)學(xué)生第二黨支部支部大會

【就業(yè)創(chuàng)業(yè)】

（我院舉行廈門安普利生物工程有限公司校園宣講會）12月26日下午2點，廈門安普利生物工程有限公司的相關(guān)負責(zé)人于11A—403召開了2013年業(yè)務(wù)員校園招聘宣講會。宣講會開展期間，相關(guān)負責(zé)人首先向同學(xué)們介紹了公司的地理位置、發(fā)展歷史、文化背景、研究方向及未來的規(guī)劃。本次招聘宣講會不僅讓應(yīng)聘的大四學(xué)生更好的了解了該公司，該崗位，同時也增強了大家對自己專業(yè)的信心，為他們將來做好入駐公司打下了夯實的基礎(chǔ)。

[供稿/新聞中心]

（我院成功舉辦UNBC交換生講座）2012年11月4日星期五，李玉寶老師在六點半于11C401會議室給我們闡述有關(guān)交換生的一些細節(jié)問題。李寶玉老師給我們講述關(guān)于哥倫比亞大學(xué)大學(xué)的歷史及溫州大學(xué)與英屬哥倫比亞大學(xué)交換生的歷史及成果，主要為一些科研成就。同時，李寶玉老師又向我們說了一下有關(guān)報名，成績，資費等細節(jié)問題。此次講座激發(fā)了同學(xué)們參加的積極性，讓想出國的同學(xué)可以盡早的給自己的未來做好規(guī)劃。

[供稿/新聞中心]

【學(xué)術(shù)科研】

(我院成功舉辦浙江省植物學(xué)會第十二次會員代表大會暨學(xué)術(shù)討論會)2012年12月8日—9日，浙江省植物學(xué)會第十二次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會在溫州大學(xué)會展中心順利召

開。會議特別邀請復(fù)旦大學(xué)陳家寬教授、臺灣東華大學(xué)孫義方教授、中國科學(xué)院昆明植物研究孫航研究員、中國科學(xué)院海洋研究所王廣策研究員作了精彩的報告。特邀報告由我校生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院吳明江院長和丁炳揚副理事長主持。我校生態(tài)學(xué)省重點學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人閻秀峰教授作了“逆境植物的蛋白組學(xué)和代謝組學(xué)”的大會報告。這次大會在我校召開，對學(xué)會今后的工作做出了明確規(guī)劃和安排，這對進一步推動我省生態(tài)學(xué)學(xué)科與植物學(xué)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展具有十分重要的意義，也將極大地促進我校生態(tài)學(xué)科和植物學(xué)科的發(fā)展。

[供稿/新聞中心]

【黨建天地】

（我院舉行步青學(xué)區(qū)生環(huán)學(xué)生第二黨支部支部大會）2012年12月12日晚六點，步青學(xué)區(qū)生環(huán)學(xué)生第二黨支部在10B-202開展了本學(xué)期的支部大會。本次大會擬發(fā)展7名發(fā)展對象，并審核3名預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正申請。大會邀請到學(xué)區(qū)輔導(dǎo)員袁逸仙老師觀摩指導(dǎo)。會上，支部書記潘紅霞同志宣布了本次大會的有效性以及大會流程。緊接著，7名發(fā)展對象宣讀了各自的入黨志愿書、介紹人意見，而3名預(yù)備黨員則宣讀了其轉(zhuǎn)正申請書以及黨外群眾意見。之后，與會的各位學(xué)生黨員對以上同志進行了無記名投票。臨近會議末端，袁老師對會議進行了簡短的點評。12月12日，這是一個重要的時刻，對于此次發(fā)展的7名預(yù)備黨員以及三名正式黨員來說，是人生的一個轉(zhuǎn)折點。希望這些同志能牢記今日的誓言，全心全意為人民服務(wù)。

[供稿/黨員之家]

【學(xué)風(fēng)建設(shè)】

(我院舉行2012-2013學(xué)年期末考試動員大會)為更好的組織期末考試，讓同學(xué)們在考試到來之際切實做好期末復(fù)習(xí)工作，真正認識到考試的重要性并在考試中發(fā)揮出最佳水平，我院于12月28日下午在南校會展中心步青廳舉行了期末考試動員大會。輔導(dǎo)員金海艷老師作重要講話。她指出，這次期末考試是新生們進入大學(xué)以來的第一次大考。每個同學(xué)都一定要重視，好好復(fù)習(xí)，千萬不能掛科。并在會上結(jié)合畢業(yè)生的例子指出了掛科重修的麻煩和難度。甚至影響畢業(yè)生。所以，她希望每位同學(xué)都能端正考試態(tài)度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

[供稿/新聞中心]

(我院2013年研究生考試誠信教育)根據(jù)校研工部關(guān)于開展2013年碩士研究生招生考試“誠信考試宣傳教育日”通知精神，我院于12月28日中午12：30在202會議室開展“做人為根，誠信為本”主題教育會。肖小華老師首先說明了要求研究生參加此次會議的原因，是告誡研究生勿參與代考、提供作弊工具和渠道等違法活動。對研究生考試《考場規(guī)則》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法（摘錄）》進行了重點解讀和強調(diào)，告訴考生做學(xué)問的同時更要學(xué)會做人，而為人之本便是要堅守誠信，誠實考試就是學(xué)生最根本的誠信。

[供稿/院辦]

【囿圃行動】

（我院舉行溫州大學(xué)第四屆葉脈制作大賽）2012年12月25日，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院科協(xié)如火如荼地舉辦了一個多月的溫州大學(xué)第四屆“我的大學(xué)”葉脈制作大賽正式落下了帷幕。本次的活動以我的大學(xué)為主題，面向溫州大學(xué)全體學(xué)生。本次活動豐富了同學(xué)們的生活讓同學(xué)們有了一次藝術(shù)創(chuàng)作的機會，提高同學(xué)們的動手能力、藝術(shù)鑒賞能力和團隊意識。另外，通過本次活動加深我們同學(xué)對大學(xué)生活的熱愛，令同學(xué)們發(fā)揮我們當代大學(xué)生特有的朝氣和青春。

[供稿/沈豪]

（我院召開第十八屆“囿圃精英”團學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)期總結(jié)大會）2012年12月17日晚上18點30分，學(xué)生會全體成員及各班班委在南校11A-410進行“囿圃精英”團學(xué)干部培訓(xùn)之學(xué)期工作總結(jié)。會議期間，主席就這個學(xué)期團干培訓(xùn)出現(xiàn)的問題以及學(xué)員之間所反映出的不足之處和培訓(xùn)的收獲所得。每位學(xué)員都發(fā)表了自己的觀點，以及對這次培訓(xùn)的收獲和不足。在這次學(xué)期總結(jié)會議中，學(xué)員們認真反思了證詞的培訓(xùn)過程，明白了做好一件事的關(guān)鍵就是心態(tài)，一個好的心態(tài)會是做好每件事的前提。

[供稿/新聞中心]

（我院舉行美化寢室活動）2012年12月14日，生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生命曙光”青年志愿者社與12生技班共同舉行“美化寢室”的志愿者活動。下午1點30分，29位志愿者準時在13號宿舍樓前集合。此次活動一共有三項任務(wù)：打掃宿舍的樓道、參觀部分宿舍以及在樓道上貼一些文明標語。通過這次打掃，樓棟也明顯干凈了不少，此次活動的效果還是不錯的。最后希望大家能愛護自己居住的寢室，為打造整潔、干凈的休息環(huán)境獻出自己的一份力。

[供稿/新聞中心]

（我院第十八屆“囿圃精英”團學(xué)干部培訓(xùn)——禮儀與口才培訓(xùn)）2012年12月3日晚上6點30分到9點15分，我們生環(huán)學(xué)院團委組織部在11A410教室開展關(guān)于了禮儀與口才的團學(xué)干部培訓(xùn)。這次關(guān)于禮儀與口才的團干培訓(xùn)開展地非常成功，它具有重大的現(xiàn)實意義，它讓我們在培訓(xùn)中提升了思想道德素質(zhì)，提高了人際交往的溝通能力，提高了工作中的協(xié)作能力增強了集體的凝聚力，為以后構(gòu)建和諧文明，充滿著人文氣息的生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院打下堅實基礎(chǔ)，為構(gòu)建相親相愛一家人的生環(huán)學(xué)院指明了發(fā)展的方向。

[供稿/新聞中心]

【繽紛團日】

（11環(huán)本團日活動）2012年12月15日，本次團日活動是以辯論賽的形式舉行的，第一 辯論賽能充分調(diào)動現(xiàn)場的積極性，不會冷場。第二 舉辦簡單，不會因天氣等原因而取消活動。第三 容易吸引注意力，吸引關(guān)注。本次團日活動是以正方獲勝而完結(jié)，現(xiàn)場歡笑不斷，同學(xué)們相處得很融洽，一掃以前的死氣沉沉，雙方辯手都很給力，大家你來我往，很是激烈，活動結(jié)束后還會有很多同學(xué)自愿留下來幫忙打掃衛(wèi)生，收拾教室。

[供稿/11環(huán)本團支部]

（11生本團日活動——與會情濃平安夜，傳遞圣誕濃濃情）2012年12月23日下午，我們11生本的同學(xué)在步青學(xué)區(qū)和溯初學(xué)區(qū)進行了圣誕禮物的收集活動。在訂好文案以后，我們設(shè)計好海報和傳單然后通過海報的粘貼、傳單的派發(fā)和網(wǎng)絡(luò)的宣傳將我們班的活動進行傳播，做到最大力度宣傳，盡可能讓多一些人知道我們班的活動。24號晚上的派送活動更是讓人激情高漲。我們一共分為4組，分別向大學(xué)城不同的地方派送禮物。大家在派送禮物的過程中也感受到了對方收到了喜悅，自己也會被感染，感到十足的快樂。

這個活動增強各班凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣，表現(xiàn)出生本班情系溫大的情懷。

[供稿/11生本團支部]

（11生技團日活動——班級小聚）2012年12月21日晚6:00，11生技班的班級聚餐在鴻運酸菜魚館正式開始，這個計劃良久的班級聚餐計劃終于在這個星期五得以實行。盡管大雨滂沱，盡管河海真的變河海了，同學(xué)們響應(yīng)活動的激情絲毫不減，大家在飯桌上拋開了平時的拘束，火鍋的熱氣將大家的熱情調(diào)節(jié)的空前高漲，歡聲笑語，一直未停。通過此次活動我們不僅改善了伙食而且通過同桌共飲增進同學(xué)間的了解，豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍了班級氣氛，加強了班級凝聚力。

[供稿/11生技團支部]

（12生本團日活動——圣誕節(jié)農(nóng)家樂）2012年12月24日，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院12生物科學(xué)的同學(xué)舉辦了該班本學(xué)期的第三次團日活動“自足自樂”。9點大家向著菜場出發(fā)，在各組組長的帶領(lǐng)下，三組同學(xué)來到了茶山鎮(zhèn)上的三個不同的菜場上，進行了各自所需的食材的選購。10點大家來到了農(nóng)家樂，就這樣我們的活動就如火如荼的開始了。有的同學(xué)是進行了火鍋的燒制，有的同學(xué)在幫忙洗菜??這一次的團日活動增加同學(xué)們之間的了解，讓同學(xué)們懂的了團隊合作的重要性，同時也增進了同學(xué)們之間的友誼，有助與班級凝聚力的產(chǎn)生。促進同學(xué)們的交流，有利于鍛煉同學(xué)們的動手實踐能力。

[供稿/嚴文強]

（12環(huán)本團日活動——專業(yè)前景考察）2012年12月13日，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院12級環(huán)境科學(xué)班學(xué)生在董新嬌副院長，王奇，柯強等老師的帶領(lǐng)下對專業(yè)前景進行考察及學(xué)習(xí)。我們對浙江德安科技股份有限公司，鎮(zhèn)海環(huán)境監(jiān)控中心，杭州西湖，杭州天創(chuàng)環(huán)境科技股份有限公司進行了見習(xí)活動。通過溫州、杭州、寧波等典型環(huán)保企業(yè)、典型水域治理參觀及專家講座，使學(xué)生對環(huán)境科學(xué)專業(yè)有感性認識、整體認識，并對以后的就業(yè)方向都有比較深刻的認識，這樣可以為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識打好基礎(chǔ)，并且提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生清楚要學(xué)習(xí)的知識體系。通過專家講座，使學(xué)生了解環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃、清潔生產(chǎn)審核、污染治理等行業(yè)。就業(yè)情況，有利于開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。就業(yè)理念貫穿整個大學(xué)生涯。

[供稿/12環(huán)本班團支部]

（12生技團日活動——美化寢室樓）2012年12月14日下午1點30分到3點，我們生環(huán)學(xué)院12生技班在南校5號樓和13號樓開展了本月“美化寢室樓”的團日活動。在團支書的帶領(lǐng)下，活動正式開展了起來。每位小組組長帶領(lǐng)自己小組的成員來到寢室各個樓道，進行各方面的衛(wèi)生清掃工作。這次“美化寢室樓”的團日活動開展的非常成功，參加活動的每個人都積極的參與到了活動當中。雖然活動比較辛苦，但同學(xué)們更多的是體會到團結(jié)的力量，收獲到奉獻的快樂。

[供稿/12生計團支部]

【社團風(fēng)采】

（我院logo設(shè)計大賽——分享靈感，創(chuàng)意瞬間）2012年12月15日晚上06：30，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院海洋協(xié)會與心理協(xié)會、綠腳丫協(xié)會、食品食尚協(xié)會齊聚在南校區(qū)會展中心靈運廳，進行了一場協(xié)會logo設(shè)計大賽評選活動。本次活動由會長等社團負責(zé)人帶領(lǐng)，會員們紛紛響應(yīng)，共同參與此次活動。通過這次活動，會員們欣賞到了各種logo，獲得了視覺的享受，使會員們對美有了新的認知，讓會員們對本協(xié)會的認識進一步加深，此次活動還促進了各社團成員間交流，讓會員們彼此更加了解，為今后更好地開展社團活動打下了堅定的基礎(chǔ)。

[供稿/社團部]（我院夢幻舞會之夜——記綠腳丫環(huán)境教育協(xié)會第四次活動）2012年12月1日，綠腳丫環(huán)境教育協(xié)會攜手海洋協(xié)會、Sunshine生命教育協(xié)會及ＥＲＰ沙盤協(xié)會在大學(xué)生活動中心的多功能廳舉辦了一次校級院級社團大聯(lián)誼活動就，即夢幻舞會之夜。這次活動提高了綠腳丫環(huán)境教育協(xié)會對溫州大學(xué)的影響力，能讓更多的學(xué)生加入到環(huán)保的行列中來，同時也展示了綠腳丫環(huán)境教育協(xié)會的社團風(fēng)采，開闊會員的視野，擴展會員的交友平臺，更好的傳播環(huán)保知識。同時，也為綠腳丫教育協(xié)會與別的社團交流，互相學(xué)習(xí)提供了機會，有利于社團的建設(shè)發(fā)展。

[供稿/張婷]

【喜報】

（我院隆重舉行2012年度“創(chuàng)先爭優(yōu)”表彰大會）12月19日下午14：00，我院在南10B-202會議室隆重舉行2012年度“創(chuàng)先爭優(yōu)”表彰大會。會上，吳院長宣讀了《關(guān)于表彰2012年度創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人的決定》文件，并發(fā)表了講話。吳院長強調(diào)，這次表彰會既是對獲獎同志工作成績的肯定，也是對全院教職工繼續(xù)努力工作，愛崗敬業(yè)的一種勉勵。吳院長提出了五種意識要求：樹立主人翁意識、崗位意識、大局意識、育人意識和創(chuàng)新意識，腳踏實地的踐行黨員教師的崗位職責(zé)，攜手共創(chuàng)學(xué)院發(fā)展新局面。

（我院鄭向勇老師榮獲溫州大學(xué)“學(xué)生科技創(chuàng)新十佳指導(dǎo)教師”榮譽稱號）近日獲悉，由“東海潮” 大學(xué)生科技創(chuàng)新獎勵基金管理委員會評審的溫州大學(xué)“大學(xué)生科技創(chuàng)新之星”和“學(xué)生科技創(chuàng)新十佳指導(dǎo)教師”評選結(jié)果已經(jīng)產(chǎn)生，我院鄭向勇老師榮獲溫州大學(xué)“學(xué)生科技創(chuàng)新十佳指導(dǎo)教師”榮譽稱號！

[供稿/新聞中心]

【年級動態(tài)】

★11-12學(xué)年第一學(xué)期第十五、十六周考勤統(tǒng)計

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第九、十月早自習(xí)考勤統(tǒng)計 班級 缺勤人次 班級扣分 出勤率

11環(huán)本 34 0 88.5% 11生本 4 0 99.05% 11生技 2 0 99.2% 12環(huán)本 11 0 96.75% 12生本 3 0 97.25% 12生技 0 0 100%

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第十五、十六月課堂考勤統(tǒng)計 班級 缺勤人次 班級扣分 出勤率

10環(huán)本 0 0 99.6% 10生本 0 0 99% 10生技 1 0 99.85% 11環(huán)本 1 0 99．8% 11生本 0 0 100% 11生技 3 0 99.33% 12環(huán)本 2 0 98.8% 12生本 0 0 99.7% 12生技 0 0 99.8%

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第十五、十六月晚自習(xí)考勤統(tǒng)計 班級 缺勤人次 班級扣分 出勤率

12環(huán)本 1 0 92.75% 12生本 3 0 94.3% 12生技 1 0 95%

編輯：周虹燕

成文文

審稿：金海艷

終審：張麗萍

-------------------------

第二篇：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

省級生物實驗教學(xué)示范中心建設(shè)項目資助辦法

根據(jù)學(xué)校建設(shè)要求和示范中心建設(shè)計劃，為推動我院教學(xué)改革，進一步提升實驗教學(xué)質(zhì)量，中心將部分建設(shè)經(jīng)費用于實驗教學(xué)改革及軟條件建設(shè)，結(jié)合我院情況，擬采用項目形式落實中心各項建設(shè)工作，并給予資助。現(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：

一、建議建設(shè)項目及經(jīng)費資助

（一）建議建設(shè)項目目錄

1、實驗教學(xué)改革項目

1）、“3+3+2”的生物實驗教學(xué)培養(yǎng)體系的框架結(jié)構(gòu)的研究（基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實驗等3個實驗教學(xué)板塊，野外實習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文等3個實踐能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，與專業(yè)實踐相結(jié)合和與科學(xué)研究相結(jié)合）；

2）、實驗課程檔案建設(shè)和教學(xué)大綱編寫；

3）、課程實驗項目創(chuàng)新開發(fā)；

4）、開放性實驗項目開發(fā)；

5）、畢業(yè)論文實驗項目課程化開發(fā)；

6）、實驗教學(xué)方法、手段和模式等改革；

7）、實驗技術(shù)和裝置改進、小型實驗教具研發(fā)；

8）、實驗教材編寫與出版；

9）、實驗講義與實驗指導(dǎo)書編寫；

10）、實驗精品課程建設(shè)；

11）、實驗重點課程（含網(wǎng)絡(luò)化課程）建設(shè)；

12）、實驗評價方法（基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實驗等）；

13）、生物科學(xué)專業(yè)實驗基礎(chǔ)技能測試試題庫；

14）、生物技術(shù)專業(yè)實驗基礎(chǔ)技能測試試題庫；

15）、專業(yè)教學(xué)中具有普及性的公共課程建設(shè)；

16）、面向全校的綜合性、開放性和自主性實驗課程建設(shè)；

17）、反映生物科學(xué)、生物技術(shù)學(xué)科前瞻性的實驗課程建設(shè)；

18）、其它實驗教學(xué)研究項目

2、實驗管理改革項目

1）、實驗中心檔案室建設(shè)規(guī)范；

2）、網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)（中心網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理平臺建設(shè)、實驗室預(yù)約與開放管理等功能等）；

3）、實驗工作人員考核改革；

4）、實驗室人文環(huán)境建設(shè)與學(xué)院實驗室文化節(jié)活動；

5）、適應(yīng)示范中心管理的各項規(guī)章制度的修訂和完善；

6）、探索開放實驗室的運作、服務(wù)和管理新模式；

7）、實驗室安全教育與安全管理的新體系；

8）、生物標本展示中心建設(shè)。

3、實驗教學(xué)研究論文：實驗教學(xué)與管理方面的研究論文。

4、學(xué)生創(chuàng)新科研活動自主項目（面向?qū)W生）。

5、其它有特色、可行性強的實驗教學(xué)改革課題。

（二）、資助標準：

重點項目：5000元/項，一般項目：2000元/項，管理改革項目1000元/項，學(xué)生項目500元/項。與項目相關(guān)的教改論文單篇版面費1000元以下給予全額報銷。對于個別需要資助額度較大的項目，經(jīng)示范中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論后確定資助額度。

（三）、成果形式

根據(jù)項目的性質(zhì)確立相應(yīng)的成果形式。可以選擇以下成果形式：①實驗教學(xué)大綱（以2011級教學(xué)計劃為綱，制訂教學(xué)大綱，以學(xué)院提供的教學(xué)大綱模版）及自編實驗指導(dǎo)手冊（字數(shù)不少于6萬）；②自主開發(fā)的實驗教學(xué)軟件；③自制實驗教具；④實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，實驗教學(xué)軟件、設(shè)施或設(shè)備等資源管理網(wǎng)站；⑤研究報告及公開發(fā)表的論文等；

二、項目評審及立項

實驗教學(xué)改革建設(shè)項目實行一年一度申報，研究期限原則上為1年，項目數(shù)不限。各項目由學(xué)院實驗教學(xué)示范中心組織有關(guān)專家評審，根據(jù)示范中心建設(shè)規(guī)劃及目標任務(wù)，確定項目等級及立項數(shù)量，對于特別優(yōu)勢的選題可考慮單獨立項。

三、有關(guān)說明：

生物實驗教學(xué)示范中心實驗教學(xué)改革建設(shè)項目暫定為院級教改項目。資助經(jīng)費來源為生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院省級生物實驗教學(xué)示范中心專項建設(shè)經(jīng)費；與我院有關(guān)教學(xué)與科研資助辦法并行；本資助辦法解釋權(quán)歸生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院省級實驗教學(xué)示范中心。

申請人應(yīng)當向浙江省生物實驗教學(xué)示范中心紙質(zhì)申請書一式兩份，同時提交電子文檔至zhb@wzu.edu.cn。

同時，為促進帶動提升學(xué)院環(huán)境實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)，有關(guān)環(huán)境專業(yè)實驗教學(xué)改革建設(shè)項目也相應(yīng)申請立項，經(jīng)費支出由生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院實驗中心負責(zé)協(xié)調(diào)安排。

申請書見附件1。

生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)院

第三篇：第二章練習(xí)題 - 溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

第二章練習(xí)題

一、填空題在下面各句中用適當?shù)脑~或詞組填空。

1、微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位是。按照微生物細胞結(jié)構(gòu)的不同，微生物被劃分為與，二者之間主要結(jié)構(gòu)區(qū)別是在細胞內(nèi)的分布。

2、原核微生物主要有、、3、最常用于測量細菌直徑的單位是。

4、顯微鏡對很接近的兩點最小距離的辨別能力稱為。

5、微生物在顯微鏡鏡檢前必須染色，這是因為微生物。

6、抗酸染色法特別用于檢測屬菌種。

7、原核生物和真核生物的細胞膜模式構(gòu)型稱為。

8、自然界中已知最大抗性的一種生命形態(tài)是細菌的9、桿狀的細菌稱為；除了支原體外，所有細菌都有。

10、藍細菌是一大類的、的古老的原核微生物。

二、選擇題選出一個最合適的答案。

1、下列不屬于細菌基本形態(tài)的是（）。

A、桿狀B、球狀C、盤碟狀D、螺旋狀

2、下面（）代表自小到大依次體積增加的微生物系列。

A、真菌、病毒、細菌B、病毒、細菌、真菌

C、原生動物、真菌、立克次氏體D、立克次氏體、病毒、原生動物

3、下面的染料（）用在革蘭氏染色法中。

A、美藍和剛果紅B、苯胺黑和石炭酸品紅

C、番紅和結(jié)晶紫D、剛果紅和美藍

4、鑒別染色法是一種（）。

A、顯示微生物的不同結(jié)構(gòu)B、不同情況下采用

C、用于不同顯微鏡觀察細菌D、將細菌劃分成不同類型

5、對于（）患者，抗酸染色法是一個重要的診斷工具。

A、肺炎B、白喉C、結(jié)核D、腦（脊）膜炎

6、熱固定的步驟在（）進行。

A、染色前B、染色步驟結(jié)束前C、只有用多步染色法時D、只有用電子顯微鏡時7、1nm等于（）。

A、千分之一毫米B、千分之一米C、百萬分之一米D、十億分之一米

8、革蘭氏染色法乙醇脫色步驟后，革蘭氏陰性菌（）。

A、呈現(xiàn)藍紫色B、呈現(xiàn)紅色C、呈現(xiàn)無色D、呈現(xiàn)深綠色

9、除（）外，下面所有微生物都被認為是原核生物。

A、細菌B、病毒C、衣原體D、支原體

10、真核生物與原核生物差別在于（）。

A、真核生物沒有細胞器B、真核生物有一個單個染色體

C、真核生物有細胞核和細胞器D、真核生物不能通過有絲分裂進行繁殖

11、大多數(shù)普通細菌中發(fā)現(xiàn)的三種基本形態(tài)為（）。

A、三角形、方塊形和長方形B、六角形、二十面體和螺旋形

C、球狀、螺旋狀和桿狀D、立方形、絲狀體和長菱形

12、細菌的形狀取決于（）。

A、它們?nèi)旧w中含有的遺傳物質(zhì)B、它們細胞壁的構(gòu)成成分

C、是否形成芽孢D、它們細胞質(zhì)中的細胞骨架位置

13、肽聚糖存在于（）。

A、真核生物的核糖體B、細菌的細胞壁

C、所有生物的細胞壁D、細菌的細胞膜

14、流動鑲嵌模型描述的是（）。

A、原核生物染色體的物質(zhì)B、真核生物鞭毛的結(jié)構(gòu)

C、原核生物莢膜的結(jié)構(gòu)D、原核生物細胞膜的結(jié)構(gòu)

15、原核生物細胞膜的兩個成分是（）。

A、核酸和糖類B、ATP和肽聚糖C、蛋白質(zhì)和糖類D、蛋白質(zhì)和脂類

—

16、革蘭氏陽性細菌（G+）與革蘭氏陰性細菌（G）的主要區(qū)別是（）。

+ + A、G壁厚，只有肽聚糖層；特有脂多糖B、G壁厚，只有肽聚糖層；特有磷壁酸

C、G+ 壁薄，但有多層構(gòu)造；特有脂多糖D、G+ 壁薄，但有多層構(gòu)造；特有磷壁酸

17、原核生物細胞染色體形態(tài)為（）。

A、長的線形構(gòu)型B、X構(gòu)型C、C型構(gòu)型D、閉環(huán)構(gòu)型

18、二分裂過程大多數(shù)經(jīng)常在（）中進行。

A、病毒B、細菌C、真菌D、各種生物

19、吡啶二羧酸鈣存在的位置和作用是（）。

A、芽孢皮層中，賦予芽孢異常的耐熱性B、細胞質(zhì)中，形成一種內(nèi)膜系統(tǒng)

C、細胞膜中，是某些細菌的抗原D、細胞壁中，使細胞壁更加堅固

20、（）是一類已知最小、無細胞壁、能離開活細胞獨立生活的原核微生物。

A、衣原體B、支原體C、螺旋體D、立克次氏體

三、辨別改錯題判斷下列句子，正確的在句子前打“√”，錯誤的打“╳”并改正。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、所有細菌都以五種基本形態(tài)中的不同形態(tài)出現(xiàn)。原核生物與真核生物細胞膜結(jié)構(gòu)是相同的。原核生物細胞中的DNA發(fā)現(xiàn)在染色體和質(zhì)粒中。所有原核生物都有細胞壁。微生物中的原生動物、真菌和細菌被認為是真核生物。細菌芽孢是自然界中具最大抗性的一種生命形態(tài)。原核生物細胞中還沒有發(fā)現(xiàn)有絲分裂構(gòu)型存在的證據(jù)。藍細菌進行光合作用的結(jié)構(gòu)是葉綠體。微生物在液體培養(yǎng)基中分裂生長，形成肉眼可見的子細胞群，稱為菌落。細菌的一般結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。伴孢晶體是內(nèi)膜系統(tǒng)的一種，可用來制作殺蟲劑。芽孢形成實質(zhì)上是細菌中一個復(fù)雜的繁殖方式。細菌的二分裂是有絲分裂的一種特殊形式。放線菌的營養(yǎng)體有基內(nèi)菌絲和氣生菌絲兩種形態(tài)，并且往往產(chǎn)生的色素相同。支原體有“能量寄生物”之稱，是已知具有細胞結(jié)構(gòu)的生物中生化功能最簡單的。

四、識圖填圖題試指出下列兩圖分別是細菌什么結(jié)構(gòu)的模式圖，并標明各部結(jié)構(gòu)。

1、26頁圖1.2-

22、芽孢結(jié)構(gòu)模式圖

五、簡答題

1、試說明革蘭氏染色的的機制和步驟。

2、何謂細菌菌落？細菌有哪些培養(yǎng)特征？這些培養(yǎng)特征有什么實踐意義？

第四篇：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2011屆畢業(yè)論文工作計劃（本站推薦）

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2011屆畢業(yè)論文工作計劃

為了進一步加強本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作

提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量

根據(jù)我校畢業(yè)論文（設(shè)計）管理條例和教學(xué)計劃的安排

結(jié)合我院實際情況

制訂2011屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立我院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組

全面負責(zé)本學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作

制訂工作計劃

審核指導(dǎo)師資格

協(xié)調(diào)學(xué)生與指導(dǎo)老師配對

開展選題與審題、進展情況檢查

組織答辯工作

評定最后成績

推薦優(yōu)秀論文（設(shè)計）

上交質(zhì)量分析與總結(jié)等一系列工作

組長：吳明江

副組長：董新姣

成員：李軍、應(yīng)雪萍、陳華林、廖志勇、丁炳揚、柳勁松、宋國利

二、現(xiàn)狀分析

2011屆本部本科畢業(yè)論文包括生物科學(xué)、生物技術(shù)和環(huán)境科學(xué)三個專業(yè) 共3個班157名畢業(yè)生（07生本36人

07生技一37人

07生技二38人

07環(huán)本46人）

2011屆甌江學(xué)院本科畢業(yè)生共78人（07甌環(huán)42人

07甌生技36人）

學(xué)院現(xiàn)有畢業(yè)論文指導(dǎo)老師共39人

畢業(yè)論文指導(dǎo)的師生比1:6

根據(jù)以上情況

經(jīng)學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定

畢業(yè)論文工作進程安排如下：本學(xué)期第7周之前完成五個班級的畢業(yè)論文選題工作 第10周教師下達任務(wù)書

第13周完成開提報告

三、畢業(yè)論文管理

為了加強2011屆畢業(yè)論文管理工作

提高畢業(yè)論文質(zhì)量

我院在2010屆畢業(yè)論文工作的基礎(chǔ)上

進一步修訂畢業(yè)論文工作細則

修訂將對任務(wù)書、開題報告、畢業(yè)論文文本等畢業(yè)論文格式作進一步規(guī)范

對畢業(yè)論文質(zhì)量作進一步要求

從而提高本屆畢業(yè)論文整體質(zhì)量

為了確保本屆畢業(yè)論文的質(zhì)量

學(xué)院決定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上

進一步加強對畢業(yè)論文過程方面管理工作

并采取一定的措施

第一

做好選題工作

以師生雙向選擇為準則

各系組織專家對畢業(yè)論文的選題作進一步的審查

確保畢業(yè)論文選題的創(chuàng)新性、不重復(fù)性和科學(xué)性

另外

今年我院作為學(xué)校試點單位

完成將畢業(yè)論文選題全部錄入系統(tǒng)

實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選題

進一步規(guī)范選題的流程

第二

對畢業(yè)論文過程中的實驗環(huán)節(jié)加強管理

采取有效措施保證實驗的順利進行

第三

對畢業(yè)論文的格式做進一步的規(guī)范化

第四

做好畢業(yè)論文成績評定工作

制定客觀、科學(xué)的專業(yè)評估體系

四、具體工作安排

1、畢業(yè)論文工作動員大會

召開2011屆畢業(yè)論文工作動員大會

全體畢業(yè)生、指導(dǎo)老師、畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員均參加會議

學(xué)習(xí)畢業(yè)論文相關(guān)文件精神

認真完成畢業(yè)論文前期、中期、后期工作

2、畢業(yè)論文選題工作

根據(jù)《溫州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）管理條例》中對選題和指導(dǎo)老師資格的要求 由學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)

做好今年的選題工作

另外

今年我院將作為學(xué)校試點單位

完成將畢業(yè)論文選題全部錄入系統(tǒng)

實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選題

3、畢業(yè)論文開展工作

畢業(yè)論文選題確定后

指導(dǎo)老師應(yīng)向?qū)W生講課題意義

提出明確要求

指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料

向?qū)W生提供有關(guān)參考資料；審核學(xué)生填寫的《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》

并按照填寫的進度表認真完成指導(dǎo)工作

4、畢業(yè)論文撰寫

畢業(yè)論文撰寫嚴格根據(jù)學(xué)院修訂的《溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)論文工作細則》要求

指導(dǎo)老師根據(jù)原則嚴格把關(guān)

做好畢業(yè)論文格式規(guī)范化工作

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成不得拖延

5、畢業(yè)論文答辯和成績評定工作

（1）成立專業(yè)答辯小組

由答辯老師負責(zé)完成答辯工作

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）成績由書面成績和答辯成績兩部分組成書面成績主要由指導(dǎo)教師評定；答辯成績由答辯小組集體研究確定

并結(jié)合書面成績最后評定學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績

最后由畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)審

（3）下學(xué)期答辯時間安排：由各系組織統(tǒng)一答辯

原則上于2011年5月的第14周內(nèi)完成6、推選優(yōu)秀畢業(yè)論文

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

二O一0年九月二十七日

??

??

??

??

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。

第五篇：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院簡介和專業(yè)介紹

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

簡介和專業(yè)介紹

生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1984年，現(xiàn)設(shè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)三個本科專業(yè)。擁有浙江省基礎(chǔ)生物實驗示范中心、基礎(chǔ)環(huán)境實驗室、動物標本陳列室、植物標本陳列室、人體標本陳列室等多個實驗室；設(shè)有生物資源與生物多樣性研究所、系統(tǒng)動力學(xué)研究所、農(nóng)業(yè)與食品生物技術(shù)研究所、環(huán)境工程研究所、水科學(xué)與工程研究所等5個研究所和溫州大學(xué)海螺挑戰(zhàn)生物制品研究開發(fā)中心。

學(xué)院經(jīng)過二十多年的努力奮斗，生物科學(xué)專業(yè)已成為校級品牌專業(yè)、省級重點建設(shè)專業(yè)；環(huán)境科學(xué)專業(yè)為校級重點建設(shè)專業(yè)；生態(tài)學(xué)實驗室為校級重點學(xué)科實驗室，生態(tài)學(xué)為市重點學(xué)科及學(xué)校A類重點建設(shè)學(xué)科；2007年，生物技術(shù)專業(yè)開始一本招生，生物課程與教學(xué)論研究生方向開始招生，同時與浙江大學(xué)、同濟大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生；學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生600多人。近幾年，學(xué)院向高水平院校看齊，加大了專業(yè)實驗室的建設(shè)力度，不斷更新基礎(chǔ)實驗室設(shè)施，購置了國內(nèi)外最先進的設(shè)備，配置了氣相色譜、液相色譜、多參數(shù)水質(zhì)分析儀、美國哈希BOD、COD測定儀、日本島津雙飛點薄層掃描儀(CS—930PC)、冷凍高速離心機、各種特殊顯微鏡、流式細胞儀和熒光定量PCR儀等儀器設(shè)備，建立了服務(wù)于教學(xué)科研的分析檢測平臺和分子生物學(xué)平臺。目前，學(xué)院實驗室面積達11000平方米，設(shè)備總值3000萬；兩萬余平米的新實驗大樓2009年9月開始投入使用。

全院現(xiàn)有教職工54人,專任教師37人，其中教授11人，副教授22人，博士15人，副高以上職稱占81%，具有碩士、博士學(xué)位者占84%。教師隊伍中有國家百千萬人才1人，浙江省跨世紀學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人(151人才工程)7人，浙江省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人1人，溫州市拔尖人才3人，溫州市跨世紀學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人(551人才工程)15人，溫州大學(xué)“高級人才工程” 5人。學(xué)院還聘請多位國內(nèi)外知名院士、教授作為客座教授。

近幾年來，學(xué)院承擔(dān)國家863高科技項目1項、國家自然科學(xué)基金8項、省部級科研項目20多項、市科技計劃項目40余項，企事業(yè)橫向合作項目30項，科研經(jīng)費合計1000多萬；獲浙江省科技進步獎、溫州市科技進步獎等各類科研獎勵30多項，在國內(nèi)外

各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文500多篇,在國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表15篇論文，其中SCI、EI、ISTP收錄論文90余篇，出版著作12部。外來科研經(jīng)費總額和發(fā)表論文數(shù)量連續(xù)幾年均列全校前列。2007年校首屆科研為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)“雙百聯(lián)動”活動中獲“先進學(xué)院”、“先進研究所”、“先進個人”等全面獎勵。

學(xué)院不斷加強傳統(tǒng)生物科學(xué)專業(yè)的建設(shè)力度，強化教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，突出師范特色，畢業(yè)生在各地教師編制招考中成績優(yōu)異，受到用人單位的歡迎；同時，學(xué)院發(fā)揮科研和人才優(yōu)勢，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，以水污染監(jiān)測與治理為環(huán)境科學(xué)專業(yè)辦學(xué)特色，以“突出技術(shù)特點、強化海洋特色”為生物技術(shù)專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成了完善的人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生服務(wù)社會的能力不斷增強；同時，為更高層次人才的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)，近幾年畢業(yè)生的考研率一直名列學(xué)校前茅。大力發(fā)展生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及實施環(huán)保戰(zhàn)略，已經(jīng)成為國家意志。我們將結(jié)合地域特色、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求，努力將溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院建成面向浙南地區(qū)，乃至浙江省和全國的相關(guān)人才培養(yǎng)基地。

生物科學(xué)(師范)本科專業(yè)是以生物師范教育為主的理學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)既具備寬厚的生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能，又具備扎實的教師教育基礎(chǔ)理論；受到扎實的師范技能訓(xùn)練，具有先進的教育理念，能主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育并具有較強的科研能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，能從事中學(xué)生物學(xué)教育、相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究及管理工作的生物科學(xué)應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：基礎(chǔ)化學(xué)及實驗、植物學(xué)及實驗、動物學(xué)及實驗、微生物學(xué)及實驗、生物化學(xué)及實驗、細胞生物學(xué)及實驗、遺傳學(xué)及實驗、植物生理學(xué)及實驗、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、人體解剖生理學(xué)及實驗、中學(xué)生物教學(xué)論、微格教學(xué)、中學(xué)生物實驗教學(xué)研究等。

環(huán)境科學(xué)(含環(huán)境污染治理工程、環(huán)境科學(xué)方向)是以理為主、以工為輔的復(fù)合型辦學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)德智體全面方展、具有良好的科學(xué)素質(zhì)、系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的應(yīng)用型人才。專業(yè)分環(huán)境污染治理工程和環(huán)境科學(xué)兩個培養(yǎng)方向。本專業(yè)畢業(yè)生可從事各級環(huán)境保護管理部門、環(huán)境監(jiān)測部門和企業(yè)的環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃與評價、環(huán)境監(jiān)測與分析、環(huán)境工程設(shè)計與施工、環(huán)境污染處理設(shè)備的設(shè)計、施工、安裝調(diào)試與運行的技術(shù)與管理等工作。

主要課程：環(huán)境工程、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境

微生物學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、工程制圖與CAD、給排水工程設(shè)計、化工原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理、儀器分析、環(huán)境污染治理綜合實驗、環(huán)境評價綜合實驗等課程。

生物技術(shù)本科專業(yè)是以理為主、以工為輔的復(fù)合型辦學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)具有國際化視野和受到嚴格科學(xué)思維的訓(xùn)練、掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到扎實的專業(yè)技能訓(xùn)練；并運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究與教學(xué)，從事生物醫(yī)藥及功能食品產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用以及生產(chǎn)與行政管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：普通生物學(xué)及實踐、生物化學(xué)及實驗、微生物學(xué)及實驗、細胞生物學(xué)及實驗、遺傳學(xué)及實驗、分子生物學(xué)及實驗、免疫學(xué)、現(xiàn)代儀器分析、化工原理、基因工程、發(fā)酵工程、生物分離工程等。