第一篇：無可厚非的意思和造句（大全）

無可厚非的意思和造句

篇一：語文讀檢查十四

語文周測之早讀檢查十四（宋）

一、簡單解釋下列成語含義，并造句。

1、蹉跎歲月——造句：

2、得隴望蜀—— 造句：

3、白駒過隙—— 造句：

4、無可厚非—— 造句：

5、另眼相看—— 造句：

6、刮目相看—— 造句：

7、不翼而飛—— 造句：

8、不脛而走—— 造句：

9、苦心孤詣—— 造句：

10、不負眾望——造句：

二、補寫名篇名句

1、生乎吾前，2低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

3、千古江山，4。

6、蟹六跪而二螯，7、8、飛來山上千尋塔，自緣身在最高層。月，家書抵萬金，10、其聲嗚嗚然，余音裊裊。舞幽壑之潛蛟。

三、閱讀下面幾首詩，回答下列問題。汴河懷古【其一】

萬艘龍舸綠絲間⑴，載到揚州盡不還⑵。應是天教開汴水⑶，一千余里地無山。

汴河懷古【其二】

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事⑷，共禹論功不較多⑸。

注釋⑴舸：大船。⑵載到揚州盡不還：隋煬帝楊廣游覽揚州時被部將宇文化及殺死。⑶汴水：汴河，即通濟渠。⑷水殿龍舟事：隋煬帝下揚州乘龍舟的風景的事。⑸共禹論功：作者在這里肯定了隋朝大運河的積極意義，是可以和大禹治水的功績相比的。

1、皮日休是唐后期的詩人，當時唐王朝已進入**衰亡階段。作者借古諷今，寫出不少批判現實主義的詠史詩。請結合注釋和作者簡介，分析兩首懷古詩的主旨。

答：

四、翻譯

學也。非學無以廣才，非志無以成學。

2、淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

3、年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及？

參考答案：第一首詩的“萬艘龍舸”代指隋煬帝的船隊。全詩描述了隋煬帝游覽揚州的豪華船隊以及大運河的地理環(huán)境，詩中隱含了隋煬帝被部將宇文化及殺死的歷史事實。詩說當年的浩然盛大的場面如今已經不復存在，實質是說當時的唐帝國早已是連隋煬帝時也比不得了。這是對當政者的警訓，意味深長。第二首詩 參考早讀資料。

篇二：2015重慶八中二模語文試題

語文試題

（總分：150分時間：120分鐘）

一、語文知識及運用（30分）

1.下列加點字注音正確的一項是（）（3分）

A.蔓延（màn）恐嚇（xià）祈禱（dǎo）盡態(tài)極妍（yán）．．．．

B.懲罰（fá）慨嘆（kài）桑梓（zǐ）吹毛求疵（cī）．．．．

C.抽噎（yē）仄歪（za）棧橋（zhàn）誨人不倦（huì）．．．．

D.瑣屑（suǒ）下載（zǎi）細膩（nì）奄奄一息（yān）．．．．．

2.下列詞語書寫有錯誤的一項是（）（3分）．．．

A.愧怍詫異蓬蒿苦心孤詣

B.屹立嗔視瑟縮叱咤風云

C.侮辱狂瀾停滯張皇失措

D.蹣跚幅射朗潤一代天驕

3.下列句子中加點的詞語用括號內詞語替換，符合原意的一項是（）（3分）

A.香菱苦志學詩，挖心搜膽，日間做不出，忽于夢中得了八句。（搜腸刮肚）．．．．

B.中國在自己的島礁上搞建設，完全是主權范圍內的事，無可非議。（無可厚非）．．．．

C.聞一多先生潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。（心領神會）．．．．

D.中國書法中的精品作品，或古樸，或雋秀，或飄逸，將漢字之美表現得淋漓盡致。(痛．．．．

快淋漓)

4.“讀書的時候要隨處存疑。”該句放入下面語段中最恰當的一處是（）（3分）

（A）我們讀書，是要借了書本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請書本來管束我

們的思想。（B）換句話說，要隨處用自己的思想去批評它。（C）我們只要敢于批評，就可分析出它的哪一句話是對的，哪一句話是錯的，哪一句話是可以留待商量的。(D）

這些意思可以寫在書端上，或者寫在筆記簿上。

5．對下列兩個句子的理解，不正確的一項是()（3分）．．．

（1）沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。——汪國真 《山高路遠》

（2）山高人為峰。——紅塔集團宣傳語

A.第（1）句中詩人告訴我們：人生之路再長，追求者的腳步都能將它丈量；困難之

山再高，奮進者的雙腳都能將它攀登。

B．第（2）句言簡意賅，意蘊豐富，啟迪人們：一個人只要肯攀登，就能達到“登泰

山而小天下”的境界。

C．這兩句話都運用了夸張的修辭手法，激勵我們不要畏懼困難，要勇敢去攀登世上的山峰。

D．這兩句話都寫到了“人比山高“，形象地說明了唯有人，比世界上所有的山巒更挺

拔、堅定；唯有人，可以縱橫天地間，創(chuàng)造夢想與奇跡的道理。

6.從下列所給詞語中任選三個，描寫離別的場景，要求賦有文采，不超過60字。（4分）

驪歌梔子花 光陰重逢 目送

7．綜合性學習（11分）

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學開展了“人無

信不立”的主題活動，請你閱讀下列三則材料，完成后面問題。

材料一：2012年北京化工大學生許濤通過微博募捐拯救患白血病父，并鄭重承諾3

到5年內還款，幾個月時間募集到55萬元。時隔3年，曾經給許濤捐過款的曾鵬宇5

月13日在微博發(fā)文表示，收到許濤匯過來的錢款——在原來捐款的基礎上，還多出10%

的利息。曾鵬宇翻看之前的微博才發(fā)現當年許濤說的是“借”而不是“要”。而這位剛剛大學

畢業(yè)的許濤現在每個月收入約5000元。

材料二：5月12日中午12點半左右，沙區(qū)漢渝路一三岔路口，一輛10噸水泥罐車

經過時車胎突然爆裂，爆炸聲和氣浪激起的粉塵嚇走了附近餐館的食客。讓餐館老板沒

想到的是，中午被嚇走的食客，下午和晚上紛紛過來結賬。

材料三：今年3月20日中午，徐小建開著轎車行至中梁山某處，與一輛車發(fā)生擦掛。

兩車司機發(fā)生沖突，抓扯中，徐小建將對方司機唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建

在老爸提醒下，立即將對方送到醫(yī)院。后在交巡警協調下達成諒解協議，其父親老徐按

照協議，一次性償付43萬元，并稱自己“教子無方”，要為自己和兒子的行為承擔責任。

（1）學校校報的小記者電話采訪了材料三里的老徐，下面是一段采訪稿，請補充出橫線

上的內容。（3分）

記者：徐伯伯，您好！我是某校校報記者，我們都挺感動于您替子賠錢這件事。

徐某：哎，千萬別，這事主要是我兒子不好，我特別慚愧。

記者：我想問您一個問題，可以嗎？

徐某：可以，請問。

記者： 徐某：我不管對方有沒有責任，我要做的是管好自己、管好自己的孩子；我也不覺得這

只是我兒子的事情，畢竟“養(yǎng)不教，父之過”；我只知道這個事我承諾了要賠給別人，就一定要做到。

（2）老徐的事跡在微博微信上迅速傳開，很多網友紛紛為其點贊，網友“懶羊羊在曬太

陽”這樣寫道：“兒子沖動傷人致人昏迷,父親主動賠錢一次性償清。你用行動詮釋了誠

信是一種擔當。我為你點贊！”

請你參考這個跟帖內容，為材料二寫一條贊語。（4分）

（3）材料一中的許濤感動了無數國人，點贊中也有人提出異議。有評論者這樣說道：“月

工資5000卻要還50多萬的債務，不吃不喝也要10年！而這十年，正是許濤人生的黃金

時期，戀愛成家、追逐事業(yè)都需要金錢的支持。許濤如果一定要在短時間內把錢還清，他人生的黃金期估計會留下別樣的遺憾。其實許濤不必還錢，因為愛心是不求回報的。”

你同意這種觀點嗎？說說你的理由。（4分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分）

8．默寫填空。（10分，每空1分）

（1

（2

（3

（4

（5

（6

（8）李白在《行路難》中用“。”來表現自己對

理想執(zhí)著追求的堅定信心和決心。

(二)閱讀下面《出師表》選段，回答9—12題。（15分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥答： 答：

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先

帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟

酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

10．翻譯文中劃橫線的句子。（4分）

（1）由是感激，遂許先帝以驅馳。

（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

11.下列對選段的分析理解，不正確的一項是（）（3分）．．．

A．作者在選文中追憶了自己以往經歷，表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和北伐的決心。

B．作者在文中回憶了對自己人生影響的三件大事：三顧茅廬、臨危委以重任、白帝城

托孤。

C．諸葛亮出師北伐的目標是“北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”。

D．選文部分寓情于議，在談論二十一年的經歷和北伐準備的同時，抒發(fā)自己的感恩和

效忠之情。

12．有人認為選文第一段的內容與全篇表文的主旨關系不緊密，應該刪去。請聯系上下

文，談談你的看法。（4分）

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面文章，回答13—17題。（20分）

胭脂

龍應臺

①每次到屏東去看媽媽，還沒到時先給她電話：“你知道我是誰嗎？”

②她愉快的聲音傳來：“我不知道你是什么人，可是我知道你是我喜歡的人。”③“猜對了，”我說，“我是你的女兒，我是小晶。”

④“小晶啊，”她說，帶著很濃的浙江鄉(xiāng)音，“你在哪里？”

⑤帶她去“鄧師傅”做腳底按摩，帶她去美容院洗頭，帶她到菜市場買菜，帶她到田野上去看鷺鷥，帶她到藥房去買老人營養(yǎng)品，帶她去買棉質內衣，帶她去買鞋子買乳液買最大號的指甲刀。我牽著她的手在馬路上并肩共行的景象，在這黃狗當街懶睡的安靜小鎮(zhèn)上就成為人們記得的本村風景。

⑥見時容易別時難，離開她，是個復雜的工程。離開前二十四小時，就得先啟動心理輔導。我輕快地說：“媽，明天就要走啦。”她也許正用空蒙蒙的眼睛看著窗外的天，這時馬上把臉轉過來，慌張地看著我，“要走了？怎么要走呢？”

⑦我保持聲音的愉悅，“要上班，不然老板不要我啦。”．．

⑧她垂下眼睛，是那種被打敗的神情，兩手交握，放在膝上，像個聽話的小學生。跟“上班”，是不能對抗的，她也知道。她低聲自言自語：“喔，要上班。”

⑨“來，”我拉起她的手，“坐下，我?guī)湍悴林讣子汀！?/p>

⑩買了很多不同顏色的指甲油，專門用來跟她消磨臥房里的時光。她坐在床沿，順從地伸出手來，我開始給她的指甲上色，一片一片慢慢上，每一片指甲上兩層。她手背上的皮，抓起來一大把，是一層極薄的人皮，滿是皺紋，像蛇蛻掉棄置的干皮。我把新西蘭帶回來的綿羊油倒在手心上，輕輕揉搓這雙曾經勞碌不堪、青筋暴露而今燈盡油枯的

篇三：高二語文參考答案

高二語文參考答案

一、論述類文本閱讀

【答案】1.B2.B3.C

【解析】1.文章首段提出文化高度的問題，第二段論述滿足于“傳統(tǒng)文化”的表現及危害，第三段論述弘揚傳統(tǒng)文化的原則和方法，第四段論述如何讓傳統(tǒng)文化“粗壯高大起來”，得出結論。全文以破促立，多方舉例，首尾呼應，通過對傳統(tǒng)文化長度與高度的辯證分析，表明了作者對提升民族文化高度問題的鮮明態(tài)度，故B項符合題意。

2.夸大范圍，“非常可怕”的不是“用傳統(tǒng)文化影響和浸潤國民的精神世界”，而是不加辨別的弘揚活動。從第二段來看，作者的表述是“所謂”的“傳統(tǒng)文化”。

3.A.因果失當，文化的“高度和寬度”并非因其“國史較短”，“產品和技術”的發(fā)達只能是文化高度的結果而非原因。B.夸大范圍，作者反對的是“只要是‘傳統(tǒng)’都在大力弘揚之列”的做法。D.違背原意，文中說“中華民族”“1840年才真正見到‘海’”，意為已經認識到了外部的世界。

二、文言文閱讀

【答案】4.A5.B6.C

7.（1）宋朝軍隊進攻奪取虹縣，中原的百姓一致來歸順，扶老攜幼在路上絡繹不絕。

（2）陛下親自實行節(jié)儉，來給天下示范，但是顯貴的近臣奢靡，一點不知道改變。

【解析】4.病：以??為困難

5.原文標點為“上念淙不忘，除敷文閣待制，起知寧國府，趣入奏，上慰撫愈渥。明年春，復奉祠，亟告老。”

6.“守帥選擇的官員都不愿前往邊境任職”錯，應是“〈朝廷〉選擇守帥官員很困難，士大夫也害怕前往〈任職〉”

參考譯文

周淙，字彥廣，湖州長興人。父親周需，憑著考中進士開始做官，做官做到左中奉大夫。周淙從小機警聰明，努力學習，宣和年間，因為父親職任的關系做了皇帝的侍從官，歷任官職做到通判建康府。紹興三十年，金國背叛盟約，邊疆戰(zhàn)事正興起，（朝廷）選擇守帥官員很困難，士大夫也害怕前往（任職）。首先命令周淙守滁陽，周淙沒有到任，改任楚州，又改任濠梁。淮、楚兩地原先有依靠山水地形設寨保衛(wèi)自己的百姓，周淙給他們規(guī)定紀律，構建保伍組織。金國君主完顏亮發(fā)動全國兵力侵犯宋朝邊境，百姓依靠這些保全生命的不計其數。授官直秘閣，連任。孝宗接受禪位，宋朝軍隊進攻奪取虹縣，中原的百姓一致來歸順，扶老攜幼在路上絡繹不絕。周淙計算人口供給食物，用酒肉犒勞在路上的人，到達目的地的人提供房屋居住，人人感動高興。張浚視察部隊，駐扎在都梁，看到周淙的謀略，就稱贊嘆賞，并且說：“有緊急情況，您應該和我一同赴死。”周淙也感動奮發(fā)，甚至說“頭可斷，身體不可退卻”。張浚進入朝廷，全面陳述這些情況，皇帝稱贊嘆嘆賞不停，進官直徽酞閣，帥守維揚。

恰逢錢端禮憑著尚書的身份任淮東宣諭史，又把周淙作文推薦對象，進官直顯漠閣。當時兩淮地區(qū)經過戰(zhàn)爭蹂躪，很多百姓流離逃亡，周淙盡全力招納安撫，百姓和原來一樣安居樂業(yè)。鼓勵百姓種植桑樹、柘樹，開墾屯田，皇帝也專一任用周淙，多次賜給親筆書札。周淙尊奉施行更加努力，進官直龍圖閣，授任兩浙轉運副使。不久，任臨安府知府，進言說：“自古風俗教化一定從親近的人開始。陛下親自實行節(jié)儉，來給天下示范，但是顯貴的近臣奢靡，一點不知道改變。”于是逐條遞上禁止十五件事，皇帝稱贊接受他的建議，下詔書獎勵，賜給金帶。皇帝停留臨安的時間長了，居民一天天增加，河流低洼狹窄，行船困難，周淙請求疏浚。完工后，授任秘閣修撰，進官右文殿修撰，提舉江州太平興國宮回鄉(xiāng)。皇帝懷念周淙不能忘記，授任敷文閣待制，起用做了寧國府知府，催促入朝上奏，皇帝慰勞安撫更加優(yōu)厚。第二年春天，又任奉祠，多次告老退休。十月去世，享年六十歲。

三、古代詩歌鑒賞

8、【答案】詩人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。

9.詩人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，從側面表現了詩人對現實社會的憤懣和厭惡，也表現了詩人遺世獨立的高潔人格。

四、名句名篇

10.【答案】(1)陟罰臧否，不宣異同。

(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(3)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

五、文學類文本閱讀

11、【答案】1.BE 【解析】.A“非常愛惜自己的名聲”不完全恰當，C“這些小精明其實體現了他對‘我’的關心”分析不當。

2.①通過車夫蹬車的艱難，從細節(jié)上表現他生活的艱辛不易。殘缺的軀體與頑強的表現，展現出車夫精神世界的偉大。②為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊，讓“我”產生心靈的觸動。

3.①誠實善良。說收三元就只收三元。②善于體諒別人，替別人考慮。囑咐乘客下次在合適地點下車；不送乘客進門，怕乘客難為情。③樂觀積極，努力頑強。用獨腿支撐自己的人生。④自尊自愛，有民族尊嚴感。為能拉兩個韓國人一路未出丑而自豪。

4.①題目具有一定的懸念，能引起閱讀的興趣。②有助于突出主人公的主要精神性格。③暗示了小說情節(jié)的凝聚點。④深化了小說的主題，能引起讀者的反思。

六、實用類文本閱讀

12、【答案】（1）CD【解析】C文中說“這位備受尊崇的科學家似乎找到了解讀科學問題的萬能鑰匙，他快速地掙脫了“導彈軌跡”的束縛，沿著“馬克思主義哲學”和“系統(tǒng)科學理論”的路線，開始了一場對不同領域的科學技術問題的全面解讀。”“似乎”表示一種可能性，而非絕對性。D文中說“中醫(yī)理論是事實和臆想以及猜測的混合，是經典意義的自然哲學，不能說是現代意義上的科學。”“不能”表示一種否定，若去掉“不能”意思完全相反。

（2）①他所創(chuàng)建和領導的航天事業(yè)，使他的祖國從一個處在冷戰(zhàn)時代的落后國家，發(fā)展成迅速擁有了強大防御能力。

②創(chuàng)建的“工程控制論”在國內形成為健全的人才培養(yǎng)、理論研究和工程應用體系，為中國現代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學支持。

③提出了由系統(tǒng)工程、系統(tǒng)學、開放的復雜巨系統(tǒng)等理論組成的“系統(tǒng)科學”思想。④認為氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能本身就是科學技術的重大研究課題。

⑤對建筑與城市有研究，提出“山水城市的設想”。

⑥他的“系統(tǒng)科學觀”常被應用到不同領域而推出新的理論。

（3）首尾呼應，末段是首段的延伸和升華；感情真摯，集中抒發(fā)作者對錢學森的崇敬之情；以詩意的語言高度概括了錢學森對后代的影響和作用。

（4）錢學森創(chuàng)建和領導了祖國的航天事業(yè)，使中國能夠發(fā)射導彈，并把衛(wèi)星送上天，這是他最“宏大”的作品，但并不是唯一的成就，他還被人們認為是一位文、理、工結合型的科學家。他在中醫(yī)、建筑與城市等方面有一定的研究，提出“系統(tǒng)科學觀”“工程控制論”等思想。總之，他是一位如此廣泛地涉獵如此廣泛的領域的科學家。啟示：研究解決問題，不是某方面知識就可以解決，現代信息化時代，更需要我們廣學博識，為今后的研究奠定基礎。

七、語言綜合運用

13、【答案】B

【解析】趨之若鶩：貶義詞 補充： D危言危行：說正直的話，做正直的事。

14、【答案】B

【解析】A、暗換主語，“有助于問題的解決”的主語應為“網絡這面‘鏡子’的存在”，而非“社會熱點事件”。C、成分贅余，應刪去“有支付能力”；D、遞進關系的語序不當，“不僅”“而且”后的內容應互換

15、【答案】C

16、【答案】①喜愛美麗容顏都是無可厚非的 ②忘記提高內在美 ③不漂亮的人也不要因此沮喪

17、【答案】(1)“拋磚引玉”用于先發(fā)言者自謙，改為“精彩的發(fā)言”；(2)“給予高度評價”過于莊重，改為“感到十分高興”；(3)“學習成績差”改為“學習成績不太理想”；

(4)“殷切期望”與身份不合，改為“希望”；(5)“目前的”與“當務之急”重復，應刪去“目前的”。

【解析】本題主要考查語言簡明和得體的能力，涉及遣詞、造句各方面。語言表達要得體，除了注意場合、身份等因素外，還要注意傳統(tǒng)的謙辭和敬辭不要誤用；語言簡明，則要求說話不哆唆，表意不重復，成分不贅余。

八、作文

18、【答案】審題提示：拍一大堆照片、買大量的書是為了擁有。但不欣賞照片、不看書，只是表面上的擁有，不是真正的擁有。用心去欣賞照片%a 《無可厚非的意思和造句》出自：百味書屋

第二篇：一味的意思和造句

一味拼音

【注音】： yi wei

一味解釋

【意思】：副詞，單純地：～遷就｜～推托。

一味造句：

1、一味的否定并非就是標新立異。

2、不要一味拒絕他們，因為他們真的需要我們?yōu)槿烁改傅恼J同。

3、你是否因害怕未知的遭遇而一味回避去釋放追求自己的激情？

4、減少工作壓力的重點應該是這些因素，而不是一味的著重于工作時間。

5、卡明斯基批評其它歐洲奢侈品牌一味效仿在中國的傳統(tǒng)銷售與營銷策略。

6、經過了一天的旅行，我們開始明白旅途本身是和目的地一樣重要的，所以我們開始尋找歇腳的地方，而不再是一味的趕路。

7、不管英國石油公司是否會被指控虐待動物，相較于只是一味指摘，我們有許多可以并且應該去做的事情。

8、我們只是一味地在相信、傾聽和模仿。

9、您不能一味地期望一個工具可為您制定出好的決策。

10、只是一味的命令他們不能喝酒或者說喝酒不好是沒有用的。

11、我們必須承認，一旦我們開始一味地（或從不）相信，我們最終將會陷入“愛麗絲夢游仙境”的困境。

12、另一個暗示是，中國完全可以做更多的工作，去阻止自己的鄰國為自己曾種下的“不可信任的種子”提供這樣的沃土，而不是一味地責罵美國。

13、我擔心的是消費類科技總是朝著單一的方向發(fā)展：它一味地使信息內容更容易被接受。

14、他們不熱衷于向上爬，也不一味追求物質享受，在我看來，所有這些使他們和生命與萬物之源聯系了起來。

15、是的，容忍總比仇恨和一味的反對好，但是它仍然還有一點想強勢于別人的欲望。

16、他們要管理一個程序員團隊，但他并不關注的程序員的生活，只是知道讓程序員們一味的“編寫代碼”。

17、現在養(yǎng)育子女就是一味付出：你為他們盡力，他們依靠你生活。

18、我們必須明白空間是用來享受的，而不是一味地填塞。

19、我們在吸取外國文化優(yōu)秀成果的同時，不能滿足于一味模仿的做法。

20、當你和他們在一起的時候，不要過分吹噓或者一味談論工作，而是在你認為有人可能會需要你的技能時，確定你沒有錯失任何一個機會。

21、閱讀不是一味的好，看電視也并不一味的不好，重要的是于其中的樂趣、感受、輕松、理解的加深以及需求的滿足。

22、在這個問題上一味指責施壓，甚至動輒采取貿易保護主義措施是毫無道理的，結果只能損人害己。

第三篇：感同身受意思及造句

解釋：

感同身受[拼音]:gǎn tóng shēn shòu

感：感激；身：親身。心里很感激，就象自己親身領受到一樣

造句：

1、想起曾經去學日語的那段日子，完全是感同身受啊

2、如果你也像我這么一般在意,那么你會感同身受.3、又看一遍《失戀33天》。終于看進去了，感同身受

4、沒有真正經歷過就不要說感同身受。

5、我難受 但是不指望別人能明白 這個世界上根本沒有感同身受這個情況

第四篇：殿軍意思及造句

殿軍拼音

【注音】： dian jun

殿軍解釋

【意思】：（１）行軍時走在最后的部隊。（２）體育、游藝競賽中的最末一名，也指競賽后入選的最末一名。

殿軍造句：

1、更糟糕的是，短期內索馬里的殿軍位置都不會受到威脅。

2、英超的殿軍之爭難能如此激烈。

3、單人賽積分亞、季、殿軍，將獲得獎杯和獎品。亞軍：專業(yè)比賽鏢靶一塊；

4、作為晚唐古文運動的殿軍，孫樵在唐代文學史乃至中國文學史上具有較重要的地位。

5、男子單人賽事初賽、準決賽及季、殿軍賽均采三局兩勝制，決賽則采五局三勝制。

6、周五的抽簽中，槍手抽到了上賽季意甲殿軍烏迪內斯。理論上來說，這可能是他們所能遇到的最強對手了。

第五篇：要飯的意思及造句

要飯拼音

【注音】： yao fan

要飯解釋

【意思】：向人乞求飯食或財物：～的（乞丐）。

要飯造句：

1、她竟窮困到要飯的地步了。

2、父親買兒子建，孫子造作家產，重孫去要飯.3、他不多想過去在西貢街上要飯的生活。

4、在所有可研報告、雜志以及日常生活中，我們都習慣用“流浪者”、“乞丐”、“要飯的”來形容這些流浪之人。

5、他們每天到附近的路上，站在那里要飯。

6、每當我們停在紅綠燈前，就會有很多要飯的孩子跑到我們的車兩旁。

7、舊社會，貧困使許多人淪落到沿街要飯的地步。

8、據費孝通先生記，一說，發(fā)明此菜者乃一幫要飯的乞丐。

9、不久，他的妻兒們就衣裳襤褸，要到街上要飯了。

10、有人不要面子，去要飯。

11、今天我停在紅燈前，一個要飯的向我走過來。

12、還記得過去在我們門口那條街上要飯的那個老人嗎？

13、樓下，一個要飯的一邊用簧風琴勉強奏出曲調，一邊在唱一支古老的華沙歌曲。

14、戰(zhàn)爭期間碰到這樣的年景，很多人肯定會死去，很多人會逃荒要飯，很多人會被迫賣兒賣女。

15、要不了幾趟，衣服褲子全部開花，一個個象要飯花子一般，沒幾個月下來，各個衣裳襤褸。

16、要飯的不嫌飯餿，那些監(jiān)管機構深深知道這一點。

17、她現在是要飯的，這意味著她沒有選擇。當然，我們也不必雪上加霜。

18、立交橋下一個要飯的老大爺說：“平時這就我一個人睡，現在硬是把我擠得沒地兒睡了。”

19、學校的大樓前面有一個要飯的。

20、我抬起頭說，啊，婆婆，你從哪里知道美國人都要飯去了？

21、他們以撿垃圾、偷東西、要飯、賣唱為生。

22、在舊社會很多人要飯。

23、要飯每次有人來檢查你進入穩(wěn)定。

24、那人把他帶到一個偏僻的山溝里，那里有很多逃荒要飯的人和土匪，這個地方就叫“滿洲墳”。

25、像魯山街上這個小市場，如果倒閉了，起碼有一萬人失掉生計，馬上向你伸手要飯吃。

26、不利用碗、盤鼓、筷子特別是當你的客人，因為人們相信是謙卑行為時要飯乞丐。

27、要飯的人在車站騙了那位老太太的錢。

28、他每次要飯的時候都會倒立唱歌嗎？

29、可憐的拇指姑娘站在門口，像一個要飯的窮苦女孩子。她懇求田鼠施舍一顆大麥給她，因為她已經兩天沒有吃任何東西了。

30、他討吃要飯離家，腰纏萬貫回歸。