第一篇：安全在從身邊的小事做起主題班會串詞教案

《關注校園安全》主題班會

王：出旗，敬隊禮 項：禮畢

主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

王：我是王子杰 項：我是項楚楓

王：據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。項：這是個多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

王：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！項：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

王：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。

王、項合：六(6)班《關注校園安全》主題班會現在開始！（生鼓掌）項：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入活動一：

活動一：新聞發布會！

（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料（附件一））項：聽了這些新聞，同學們有什么想說的？(學生說聽了這些新聞后的想法)項：同學們說的很好，一些身邊的小事往往會釀成大禍，我們要時刻保持警惕，注意安全。你們看??

（課件出示）

樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去； 校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學； 欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望?? 王：課間是我們休息活動的時間，你看他們??

有請表演者：朱航宵、黃政宇、仇培盛

1、小品：《課間十分鐘》

項：再看他們??

有請表演者：常瀟、尹彪、曹爽

2、小品：《龍龍和東東》（附件三）

王：同學們，看了圖片和小品后你覺得他們做的對嗎？錯在哪里？應該怎么做呢？小組討論交流后匯報。（小組討論后學生回答。）

王：看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

王：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。項：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！王：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。項：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。王：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。

項：安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。王：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。

項：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

王：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入活動二：安全知識競賽！

活動二：安全知識競賽（附件二）項：宣讀競賽規則：

競賽題有必答題、搶答題和判斷題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）

王：同學們知道的安全知識還真不少呀！哎，光我們自己說可真有點沒意思了。

項：對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！王：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！項：同學們，還等什么？現場采訪開始吧！活動三：現場采訪老師

（小記者們請教老師的高招）

王：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？

（學生說）

項：讓我們進入下一個環節。請談一談你的收獲吧！活動四：談談收獲

(同學們爭先恐后地交流自己的收獲)（有一個小組說出安全順口溜（附件四））（學生齊說校園安全歌）王：安全、安全，我們不能開玩笑！項：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

王：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！（合）

王：同學們，現在我們有請輔導員顧老師做總結.輔導員總結：

同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨著我們大家！謝謝同學們！

附件一: 案例

【案例1】 2006年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學學生晚自習下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學生怪叫“鬼來了”引起學生恐慌，大家爭相往樓下奔跑，部分學生被擠倒，被后面涌上來的學生踩踏，造成10名學生死亡，27名學生受傷，其中重傷7人。

【案例2】 2008年9月14日，普洱市技工學校發生一起食物中毒事件，經查明，這是一起食用涼拌皮蛋而導致的細菌性食物中毒，共有25名學生發病，中毒學生均食用過學校食堂加工銷售的涼拌皮蛋，中毒學生經醫院及時救治，治療痊愈，無死亡。

【案例3】 大坪小學二年級學生劉穎用扎頭發的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時，劉穎邀上同班同學華小剛在操場上射彈弓，他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子，對著不遠處的一個礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時，華小剛站在他的右前方對他進行指點中，射出的小石子竟擊中華小剛右眼。華小剛受傷后，在醫院住院治療26天，花醫療費3408元。其傷情醫院診斷為：外傷性白內障（右）；眼球視網膜挫傷。經鑒定，華小剛構成七級傷殘。

【案例4】 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

【案例5】 2005年11月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

【案例6】 六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

【案例7】 在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。

【案例8】 在一節早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

【案例9】 1988年9月14日課間休息時，巫正聲與同學張文斌(11歲)進行追逐游戲。巫正聲在前奔跑，張文斌在后追趕，巫見張將要追上，就向閱覽室方向跑去，巫猛推閱覽室門時，將門上的玻璃推破，巫的右手和手臂被玻璃劃破。經醫院治療后，右手食指部位的筋被劃斷，右手食指喪失功能。

【案例10】 陜西省某縣城關小學1989年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。由于未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡 6至 11歲的小學生 28人，傷59人。

【案例11】 16日上午，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

【案例12】 11月7日凌晨，重慶市奉節縣一無牌無證客貨兩用車在私自運送27名學生返校途中發生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成奉節縣吐祥中學、龍泉中學共5名學生死亡，3名重傷。

【案例13】 11月14日6時許，山西長治黎城縣白龍汽車運輸公司駕駛人李孝波，駕駛晉D13513號大貨車，行至沁源縣境內222省道118公里加206米處，因疲勞駕駛導致車輛失控，沖入正在公路上出早操的沁源二中學生隊伍中，造成21人死亡，其中學生20人、教師1人，18人受傷。

【案例14】 16日，廣東恩平市沙湖鎮一所小學部分學生在學校吃早餐后出現腹痛、嘔吐等癥狀，至當日中午先后有70人住院接受治療觀察，院方表示其中有19人出現中毒癥狀，另外數十人主要基于心理影響要求住院。

【案例15】11月14日早6時左右，山西省沁源縣境內發生交通事故。據沁源縣交警大隊介紹，至少已有21人死亡，18人受傷。其中多數為學生和教師。沁源縣交警大隊辦公室主任南新燕介紹，事故發生在沁源縣一段鄉村公路。一輛大貨車撞向路邊的師生導致事故。

【案例16】 2008年12月16上午，重慶市合川區龍市中學發生學生踩踏事故。當天中午12點左右，歌詠比賽結束，同學們搬著凳子返回教室。由于跑得快的學生急著下樓吃飯，而還沒上樓的學生又急著回教室還凳子，下樓的學生和上樓的學生在綜合教學樓一樓樓梯口相遇發生擁擠，不少學生倒地，被踩踏受傷。

附件二:安全知識競賽題

一、選擇題（1～6是必答題，7～16是搶答題）1．下課了，不能干什么： a.打球 b.追趕打鬧 √ c.跳繩 d、玩危險游戲 √ 2．哪些東西不準帶進校門： a.皮球 b.三角尺 c.利器、易燃物品 √ 3．哪種行為不對：

a.跳高、跳遠

b.攀越圍墻、滑樓梯 √ c.翻單杠、蕩秋千

4.像這種情況，我們班發生過嗎？

a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧 √ b． 在教室里互相追趕√

5.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是: a.原諒同學或報告老師，讓老師處理 √ b.記恨在心，事后叫人一起教訓對方 c.據情節給予報復 d.叫家長到學校來教訓對方

6.在學校，要學會與同學友好相處，創造一個輕松愉快的學習氛圍，以下哪一項是正確的？

a.同學之間要有和解意識，做錯了事主動道歉。√ b.“人善被人欺”，即使我錯了也要力爭到底。c.搞好學習就夠了，同學之間少來往。7.遇到同學打架時: a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙 b.不管他 c.去勸阻 √ d.告訴老師√ 8．上體育課時應： a.穿禮服

b.帶別針和尖銳的金屬物品 c.穿運動服和運動鞋√

d.到沒有老師帶隊的地方玩運動器械

9．在校園遇到敲詐、恐嚇、性侵害時，應該（）。a.向老師和家長求助。√ b.不去上學，躲在家里自學。c.先忍氣吞聲，再伺機報復。

10．學校發生突發事件，需要緊急疏散時，應該（a.自行搶先離開教室，越快越好。）b.聽從老師的指揮，快速有序地撤離。√ c.先收拾好個人物品，再離開。

11． 集體下樓梯時，以下哪一項是正確的？ a.大家手牽手，快速沖下去。b.排好隊，緊跟著走，速度越快越好。

c.遵守規則，盡量靠右依次有序通行，不打鬧喧嘩，不爭先恐后。√

12． 學生在上學，放學途中隱藏著各種各樣的危機，為了避免“意外”，應該盡量做到？

a.不要在路上逗留、玩耍。√ b.走自己熟悉的路，不看熱鬧。√

c.一旦遇到壞人，不硬拼，記住其體貌特征，保留證據，及時報警。√

d.與同學結伴而行，避免單獨走偏僻的地方。√

二、判斷題：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（×）

2、上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。（×）

3、不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（√）

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（√）

5、用沙子或泥土打仗。（×）

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（×）

7、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。（√）

8、運動后不要喝大量白開水，更不應該暴食冷飲，而需要少量多次喝鹽開水。（√）

9、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。（√）

10、站在凳子上往陽臺下看。(×)

附件三: 小品《龍龍和東東》

旁白：叮鈴鈴，下課鈴聲響了，老師走出教室，龍龍和東東迫不及待的往教室外跑。龍龍：等等我，等等我。東東：有本事你就追上我呀！

東東：哈哈，真沒用，剛一跑就累成這樣子，跑不動了吧？ 龍龍：誰說我跑不動了，我是照顧你，想讓你休息休息。

東東：哼??，死胖子，別不承認了，有本事來追我呀，來呀來呀！龍龍：哼，別神氣，等著瞧吧。

旁白：龍龍鼓足勁追上去，東東得意洋洋地轉身跑，這時?? 東東和一同學：啊?? 旁白:小女孩的頭上鮮血直流。

附件四: 安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂。上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

第二篇：身邊小事做起班會教案

《深化三創建，從身邊小事做起》主題班會教案 活動時間：2012年10月11日

活動地點：2#307

活動主題：深化三創建，從身邊小事做起

活動目標：

通過開展此次主題班會，教育學生從小事做起，從身邊做起，養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，培養高尚的道德情操，并深化學習學院的三創建活動，讓每位學生爭做文明學生，讓我們的宿舍爭當星級宿舍，讓我們的教室爭創示范教室，讓我們的校園成為文明校園。

活動過程：

一、班主任引入：

同學們，我們今天班會的主題是《深化三創建，從身邊小事做起》，請先聽我講個有關廢紙的故事。

很早以前，美國有個名叫福特的大學生，他畢業后去一家汽車公司應聘，在他前面面試的幾個人學歷都比他高，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。當福特最后敲門走進了董事長的辦公室時，他發現門口地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，順手把它扔進了紙簍里，然后走到董事長的辦公桌前，說：?我是來應聘的福特。?董事長說：?很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了！?福特驚訝地說：?董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么錄用我呢？?董事長說：?福特先生，前面幾位的確學歷比你高，但是他們的眼睛只能‘看

見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然能看見大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事，他是不會成功的。從你撿起那一張廢紙起，我就知道你不會忽略小事，所以我決定錄用你。?福特就這樣進了這家公司，后來還成立了屬于自己的?美國福特公司?，使得美國汽車產業在世界上占居著非常重要的地位。一次應聘，一家公司，一項產業，這些似乎都與一張廢紙毫無關聯，但這個故事卻生動地告訴我們：那些看見小事、關注細節的人往往更能成就大事！

由此聯想到我們學校，我們的教室，我們的宿舍，我們的學習生活環境是否是清潔、舒適和文明的？大家是否也都養成了關注身邊小事的習慣了呢？我們都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長。好的環境需要我們來創造，同樣也需要我們來保護。

二、全班交流

1、班長和團支書針對此次班會的主題發表了自己的看法，并對其他班委和同學作了動員，倡議同學們從身邊小事做起，做文明學生，爭創星級宿舍和示范班級，為文明校園的建設出一份力量。

2、各位班干部發表自己的看法，提出班級整頓的建議，鼓勵大家配合自己的工作，通過大家共同努力創建一個良好的班級。

3、各宿舍舍長發言，指出各宿舍存在的問題，對各自宿舍成員提出新的要求，鼓勵大家從身邊小事做起，爭創星級宿舍。

三、班主任總結：

中國道家創始人老子有句名言：?天下大事必作于細，天下難事

必作于易?。意思是：作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。所以同學們一定要注重細節，從小事做起，從身邊做起，爭做一名文明學生。，

第三篇：“從小事做起,從身邊做起”主題班會

我體驗，我精彩

“從小事做起，從身邊做起”主題班會

教育目的： 通過開主題班會，教育學生從小事做起，從身邊做起，養成良好的行為習慣，培養高尚的道德情操，爭做“四有”新人。

教育重難點：

教育學生堅持能從小事做起，從身邊做起。

教育對象：

中低年級學生

課前準備：各種動物頭飾、錄音機，安排學生排練有關小品。

教育內容與過程：

一、引子

（出示動物學校圖）（主持人“小兔貝貝”邊唱《咱們從小講禮貌》歌邊蹦跳著上臺：“晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄??果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌??”“白鴿姐姐”聽后“飛”過來。）

白鴿姐姐：小兔貝貝，你唱的這首歌真好聽。

小兔貝貝：那當然啦。現在到處都開展“愛國、守法、誠信、知禮”活動，而且咱們動物學校正在創建行為規范示范學校。

白鴿姐姐：你知道的可真多。那我們平時該怎樣做？

小兔貝貝：（抓抓后腦勺）這個嘛，我??我也說不清。

白鴿姐姐：我們應該從小事做起，從身邊做起。樹文明新風，做時代新人。（出示班會主題）

二、小事不小（表演，評點）

小兔貝貝：下面請大家欣賞小動物們表演的小品，并辨別是非，在每一小品表演結束后說說哪些是不良行為，從這些行為中你想到了什么？

（帶有動物頭飾的同學上臺表演）

小品一：保護弱小

同學A：小品中的老虎哥哥欺負小豬弟弟是不對的。

小品二：馬路遭遇

同學B：小熊同學在上學路上走反道、玩耍等是違反交通規則的行為。

小品三：吃飯**

同學C：我們學過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，小狗浪費糧食是不對的。白鴿姐姐：小品表演的是我們動物學校中有些同學的種種不良行為，這些雖然是小事，但是小事不小。我們必須正視這些不良行為，從小事做起，從身邊做事。

三、偉大出于平凡（講故事）小兔貝貝：可我覺得講文明要抓大事，一些小事不值得計較。同學們，你覺得這種說法對嗎？

同學D：我覺得不管是大事、小事都要抓。只有小事做好了，養成良好習慣，大事才能做好。白鴿姐姐：對！有些英雄，尤其是在和平建設年代的英雄人物，他們并不是做了什么驚天動地的大事，他們是用一件件平凡小事編織了自己生命的光環。偉大出于平凡，請聽聽下面的故事。

故事一：偉大的共產主義戰士------雷鋒。（故事略）

故事二：見義勇為的好少年-------胡國龍（故事略）

四、我體驗，我精彩

小兔貝貝：下面進入自我體驗環節。每一位同學身邊都有很多事發生，你是怎樣從小事做起的呢？

體驗一：不亂扔垃圾

A：有一次，我在街上吃媽媽給我買的牛奶，包裝袋就在我手里搖晃著，扔在哪呢？路面剛被清潔工阿姨打掃干凈，隨手扔可不好。這時一位清潔工阿姨推著清潔車走過我旁邊，我把包裝袋往清潔車里一放。沒想到那位阿姨竟然對我說：“真是個講文明的好孩子。”一件很小的事竟受到別人的表揚。通過這件事我明白了一切應從小事做起，從身邊做起。

體驗二：擦黑板

B：星期二，輪到我打掃衛生，我掃完地后就擦黑板，黑板擦的粉筆灰多了，我就用黑板擦對著講臺猛拍。頓時，粉筆灰滿教室飛。同學們捂著嘴，班長來責怪我。通過這件事我終于知道，無論做什么事，哪怕是小事，也要認認真真，為別人著想，否則既影響別人又影響自己。

體驗三：幫他一把

C：有一天在放學路上，我看見一位收廢紙的老爺爺推著一輛車，車上推著一些廢品。風刮得很大，他車上的廢報紙掉了下來，被風吹得到處跑，我急忙幫他把吹散的報紙撿了回來。老爺爺感激地說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”今后我還要為他人多做好事。

體驗四：獻愛心

D：上學期南浦鎮一對夫婦在賣菜的路上被車撞死了，他們的兒女一日之間成了孤兒。學校組織大家獻愛心。中午上學時，有同學帶著家長給的錢來到學校旁邊的小賣部，取出一半的錢來買飲料喝。雖然我當時也很想喝杯飲料，但我還是忍著沒買，將錢一分不落地投進了捐款箱。每當我想起這件事，心里總是甜絲絲的，這不僅因為我捐了錢做了好事，我還成功地克制自己，約束自己，我覺得我很精彩。

體驗五：撿垃圾

D：一天課間，我看見教室門前有一張廢紙，這時班長也剛好發現了，她二話沒

說馬上把它撿起來丟進垃圾桶。我說：“又不是你丟的干嘛要去撿？”班長說：“老師說過丟下的垃圾撿起來的是品質。”我不由得臉紅了。

五、尾聲

白鴿姐姐：大家都很積極發言，大家的體驗都很精彩，使每一位同學都受益非淺。小兔貝貝：希望大家今后能堅持從小事做起，從身邊做起，養成良好的行為習慣，爭做講文明、有禮貌的好學生。

放錄音齊唱《咱們從小講禮貌》，主題班會在嘹亮的歌聲中結束。

課后的收獲與思考：

本班會課課例設計充分體現了以人為本，尊重兒童的教學理念。

1、活動內容來源于兒童的現實生活，如馬路遭遇、吃飯**、保護弱小等。

2、活動形式符合兒童天性。活動以動物學校的小兔貝貝唱《咱們從小講禮貌》歌引入，激起同學們參與的欲望。接著通過“動物們”的精彩表演來展現生活實際；通過講故事，學生的體驗、感受來懂得只有堅持從小事做起、從身邊做起，才能養成良好的行為習慣，培養起高尚的道德情操。

積土成山，積水成淵，積小善為美德。如果我們老師注重對學生的日常行為規范教育、社會公德教育，小處著眼，注重發現和培養好的苗頭，發展到將來，定會取得豐碩的成果。

第四篇：從小事做起,從身邊做起主題的班會教案

主持人：同學們，你們了解公民基本道德規范嗎？

同學齊答：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

主持人：我們的口號是？

同學齊呼：從小事做起，從身邊做起。樹文明新風，做時代新人！

第一部分小事不小

主持人：下面請大家欣賞各小組自編自導的小品，并辨別是非，在每一小品表演結束后進行評點，發表自己的見解和感想。

小品一：馬路遭遇

同學a：騎車帶人、走反道、在馬路上玩耍等是違反效能法規的行為。

小品二：明禮誠信

同學b：小品中的那位同學言而無信，不守時，不尊重別人的行為，不符合中學生道德行為規范。

主持人：小品表演的是我們同學中的種種不良行為，這些雖是小事，然而小事不小。我們必須正視這些不良行為。從小事做起，從身邊事做起。

第二部分偉大出于平凡

主持人：有人說，講文明要抓大事，一些小事不值得計較。你們覺得這種說法對嗎？

同學c：我覺得無論大事、小事，思想基礎只有一個。只有小事做好了，養成良好習慣，大事才能做好。

主持人：對！有些英雄，尤其是在和平建設年代的英雄人物，之所以讓人敬仰，并不是他們做了什么驚天動地的大事。他們是用一件件平凡小事編織了自己生命的光環。偉大出于平凡。同學們對這些事了解得可多啦！請聽聽吧！（請四位同學分別講述）

演講一：將腦癱孩子培養成材的錢麗芳（故事略）

演講二：見義勇為的好少年——胡國龍（故事略）

演講三：偉大的共產主義戰士——雷鋒（故事略）

演講四：平民英雄周光裕（故事略）

第三部分我體驗，我精彩

主持人：下面進入自我體驗環節。每一位同學身邊都有很多事發生，你是怎樣從小事做起的呢？讓我們敞開心扉，無拘無束地暢談吧！

體驗一：不亂扔垃圾

同學d：有一次站在人行道上吃冷飲，包裝袋就在我手里搖晃著，扔在哪呢？路旁的地面剛剛被打掃干凈，隨手扔可不好。這時，一位清潔工阿姨推著清潔車走過我身邊，我把包裝紙往清潔車里一放。沒想到那位阿姨竟然對我說了一聲“謝謝”。一個很小的舉動，竟受到別人的感謝。這件事我做對了，我明白一切應從身邊做起，應從小事做起。

體驗二：收衣服

同學e：放學了，黑壓壓的一大片烏云壓了下來。我剛進院子，雨點就落了下來。院子里的衣服沒有人收，我連忙將所有的衣服收起來了。這時雨越下越大了。鄰居回來后，我將疊好的衣服送還給她，她接過衣服，連聲說謝謝。雖然這是一件小事，微不足道，卻反映了鄰里之間應當互幫互助。

體驗三：鄰里**

同學f：一次，家里來了許多客人，我和媽媽盛情款待。大家興致很高，唱起了卡拉ok，時間過得真快，各家都陸陸續續熄燈了，只有我家還很熱鬧。這時，傳來一陣急促的敲門聲。敲門的是鄰居，他板著面孔說：“請自覺一點，你們吵得別人睡不著覺。”媽媽則和鄰居因此爭執起來，最后鄰居被氣走了。我很慚愧，悄悄把音量調小了。這件事雖小，但影響了鄰里關系。小事不小啊！從那以后，我就比較注意自己的細小行為，從小事做起，從身邊做起，鄰里之間又恢復了融洽的關系，我很高興。

體驗四：設身處地替他想

同學g：老師明天就要檢查背書情況了，一位同學急急忙忙拿著書到我這兒來。我讓他快點背，他結結巴巴磨蹭了半天，也背不出來。于是我就發了火，罵他平時不背書，臨時抱佛腳。現在想一想真不應該吧他，他被我罵，心里一定不好受，況且書背不出來他比任何人都著急。就是這件發生在我身邊的小事，讓我知道要理解別人，不要隨便對人發脾氣。

體驗五：擦黑板

同學h：星期二，輪到我打掃衛生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉筆灰多了，我就用兩個黑板擦對拍。頓時，粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學都捂著嘴。勞動委員來責怪我，我聽不進去。最后，桌上、地上、講臺上全是灰，害得自己又要重新拖地。通過這件事，我終于知道，做什么事，哪怕是小事，也要認認真真，應該處處為他人著想，否則既影響別人又影響自己。

第四部分尾聲

主持人：大家發言非常踴躍，大家的體驗都很精彩，使每一位同學都受益匪淺。下面請我們的班主任講話。

第五篇：承擔責任 從身邊的小事做起 主題班會

承擔責任 從身邊的小事做起 主題班會

設計背景：

學校“成長教育”本學期的主題是：承擔責任，從身邊的小事做起，以及“社會責任感教育”在課堂的日益深入，我們對成長多了更多的感悟與體驗，可又很多學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。為了加強學生的責任感意識，能主動承擔責任，開展本次主題班會活動，使學生增強責任意識，理解責任的內涵，感悟責任的意義，形成責任習慣，讓我們在責任承擔中健康快樂的成長。

教育目標：

1．品讀責任名言與責任故事，明確責任的含義，理解做一個有責任感的人是我們必備的素質。

2．以古今中外著名人物的事跡以及身邊的有責任心的人為榜樣，成為一個勇于承擔責任的人，并且從身邊的小事做起。

活動準備:

1）班級文化布置：以責任為主題的黑板報，成長園地，名人名言展示墻

2）品讀文章：《責任勝于能力》，并交流文章中對自己影響最深的話語和故事

3）搜集古今中外關于責任感的小故事制作成電子小報并交流

4）觀看視頻，自由選取《感動中國》中的人物事跡，說說他們的責任故事

5）撰寫身邊的負責任的好榜樣，成立班級“責任之星”榜樣欄

5）議一議：如何承擔自己的責任

實施過程:

一、導入責任

“講究衛生，人人有責；

節約用電，人人有責；

節約用水，人人有責；

保護環境，人人有責；

森林防火，人人有責；

交通安全，人人有責；

節約能源，人人有責；

保護動物，人人有責；

保護地球 人人有責

??這些標語你們一定熟悉吧，看了有感觸嗎？

“國家興亡，匹夫有責”，“你要對你的言行負責”，“后果自負”，“我自己做的事情，我負責”，??你聽過、說過這些話嗎，你明白這些話的分量嗎？

這些隨處可見的標語，這些常被人掛在嘴邊的話，都涉及到一個內容：“責任”。同時這些標語，名言警句的作用就是提醒每個人：“一定要有責任心”。

第一板塊：搜集和分享有關責任的名家名言，了解名家對責任的理解，并建立“責任名言墻” 預設名言：

愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”

科爾頓說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責任的追求。”

社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。”

雷鋒說：一個人的責任，就是使別人獲得快樂。

高爾基說：天才就是善于工作，熱愛工作，對工作有責任心。

每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。——林肯【美】

人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。——梁啟超【中國】

一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。——列夫·托爾斯泰【俄】 天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）

鞠躬盡瘁，死而后己。（諸葛亮）

責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現在對整體，對個人的關懷。這就是愛，就是主動。（穆尼爾.納素）

第二板塊：搜集古今中外人物的責任故事，看視頻，聽故事，議想法，張貼于班級學習園地 中華民族是勇于承擔責任的民族，勇于承擔責任是中華民族的優良傳統。

預設古代：

大禹治水“三過家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；

范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

挺身而出，盡忠職守，利居眾后，責在人先，是志士仁人薪火相傳的思想標桿，是華夏子孫生生不息的精神動力。

預設當今：

黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋“生命一分鐘，敬業六十秒”，橋吊工人許振超在普通崗位上創出世界一流的“振超效率”，鄉郵員王順友二十年如一日大涼山中用腳步丈量工作的苦樂，公安衛士任長霞以熾熱情懷書寫執法為民的人生壯歌，導彈司令楊業功用赤膽忠心澆鑄共和國的和平之盾，醫學專家鐘南山在抗擊非典這場沒有硝煙的戰爭中敢醫敢言，科學家馬祖光在實驗室里以生命之火點燃科學之光，藝術家常香玉用德藝雙馨八十人生唱響“戲比天大”

??從中，人們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對國家、對人民、對事業的責任。第三板塊：撰寫身邊的負責任的好榜樣，成立班級“責任之星”榜樣欄

承擔責任，從身邊的小事做起

這樣的榜樣可以是：每天認真值日的同學；每天認真收發作業的課代表；每天負責關窗關門的安全委員，每天大事小事都認真負責的班長；每天認真記錄班級作業上交情況的學習委員，認真澆灌班級綠化的“護綠者“等等。

榜樣的力量是無窮的，身邊的榜樣更能讓學生受到潛移默化的影響。表彰榜樣，實際是在強化學生良好的行為。也讓學生知道：負責地做好身邊的小事也是有“責任心”的體現。第四板塊：議一議如何肩負起自己的責任，查一查自己身上不負責任的行為與表現，寫一寫承擔責任從哪些小事做起

（1）對自己負責：自理、自尊、自愛、自信、自強

如何才能對自己負責？

第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自強，以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難，要給自己樹立高標準、嚴要求。

（2）對他人和集體負責：班級事務爭著做

如何才能對他人和集體負責？

在一個班集體中，不只有班委才領導班級，大家都是集體的主人，應該有當家作主的精神，每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務，顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務（值日生、財產保管員），讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學習和生活的環境。

（3）對家庭負責

如何才能對家庭負責？

父母的愛是博大無私的，長大后應該負起對父母的贍養扶助的義務，但現階段切實能做的就是做好自己該做的事，無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種回報。2人

（4）對社會與國家負責

如何才能對社會與國家負責？

A.樹立遠大的理想，立志做有益于他人、有益于社會的人。

B.立足現在，努力學好科學文化知識，提高自身的素質和修養，為社會作出貢獻。

C.明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質，做托起時代大廈的棟梁。班主任進行活動總結：

今后大家都會走出學校，進入工作單位，幾乎每一個優秀企業都非常強調責任的力量。在華為公司，其文化的核心價值觀念之一就是：“認真負責和管理有效的員工是我們公司最大的財富”。在IBM，每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠保持誠信的品德，永遠具有強烈的責任意識”。在微軟，“責任”貫穿于員工們的全部行動。責任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統帥與核心。缺乏責任意識，其他的能力就失去了用武之地。

正如愛默生所說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”希望我們在座的各位同學都能入科爾頓說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責任的追求。”