第一篇：蔣筑英—觀后感

《蔣筑英》觀后感

作為一名入所的新職工，在人事處的組織下很榮幸觀看了《蔣筑英》這部電影。看完之后，我深深的被蔣筑英同志的事跡和所體現出的精神所感動。

在新中國的建設之初，尤其是我國的光學事業尚處在起步階段，蔣筑英作為一名優秀的畢業大學生，畢業之后毅然的選擇了長春光機所，選擇了祖國的科研事業，投身于科技報國的行列之中。雖然我和他處在一個不同的年代。但是從電影中反映出他的真實事跡尤其令我感動。主要以下幾個方面令我體會頗深。早年的求學精神

蔣筑英在他還很年幼的時候，父親由于被錯判而入獄。作為家里的長子承擔了家里的全部重擔，但是他并沒有忽略學習。在艱苦的條件下考上了北京大學。在大學期間，一邊打工掙錢，要供自己生活、學習的費用；而且還要照顧家里。騎著自行車不斷的往返圖書館的求學精神著實令人敬佩。這正是我們現代的學生所缺少的刻苦拼搏、孜孜不倦的求學精神。想想當今我們處在一個家庭和社會為我們創造的一個多么優越的環境下，很多大學生不珍惜，揮霍時間。沒有在這個優越的環境中好好學習、好好的鍛煉自己。最后一事無成。有的沒找到工作、有的在工作中也不會什么。如果我們以蔣筑英那樣的精神來要求我們自己，怎會如此。他為我們樹立了一個當代大學生必須應該學下的榜樣。

在看到這里的時候，我深刻的反思了自己的求學時代。與蔣筑英同志有著深深的差距。浪費了求學時代一部分美好的時光。沒有好好珍惜，全身心的投入到知識的海洋里。當然一切沒有如果。如今步入了工作崗位，正是彌補的一個機會。又一個學習的新的起點。要以蔣筑英同志為榜樣。在工作中刻苦鉆研、努力學習。不斷的豐富充實自己。工作的認真負責，知識的實事求是

在工作中蔣筑英同志，身先士卒、夜以繼日的忙。顧不上自己的身體和家庭。全身心的投入到工作中去。一個接一個的會議，忙不完的實驗。連續的出差開會。為了我們國家的權利與外國人據理力爭。做到了他一切能做到的。他帶著一顆科技富國的心全身心的投入到祖

國的光學事業的發展中去。也正是這樣的勤奮無形中拖垮了他的身體。

其次對于知識的實事求是。影片中他的學生未經他的同意就擅自署了他的名字發表文章。為此他勃然大怒。嚴令他的學生發表聲明更正。對知識是自己的就是自己的，不是切不能作假。聯想當代的學術造假、學歷偽造。蔣筑英是何等的高尚。治學嚴謹、實事求是才是我們科學工作者最應該具有的。這樣科研水平才能提高，才會有創新。我國的科技事業才能發展。

3樂于助人、打抱不平的道德品質 在我國發展的現階段，這種見義勇為、打抱不平的精神更應該被提倡，尤其是我們這些知識分子，更應該具備這樣的品德。因為我們是受過多年高等教育的人，多少年傳承下來的道德品質。在影片中，蔣筑英同志在等公交車的時候，大家都往上前搶著上車，一位婦女抱個小孩卻上不去，這個時候蔣筑英同志去和售票員說理讓婦女帶個小孩先上去，可那個售票員態度蠻橫不講理。此刻是一個多么鮮明的對比。最后蔣筑英把他們一直送到了車站。當代我們各個城市的人群都是擁擠著上公交車。謙讓都被丟到了腦后。更別提看到不平的事上去打抱不平了。而且他在出差患病急需馬上手術的時候，還把立刻手術的機會讓給了國際友人，這又是何等的精神。令我們敬仰。

作為我們青年人，更應當從中學習這種精神，謙虛禮讓，打抱不平。如果我們每個人都做到這一點。那我們這個社會會何等的和諧和美好。生活在這樣的一個社會里是多么的舒適、溫馨。無比堅定的愛國之心，父子之情 記得在影片中，蔣筑英和他的學生的一段對話。他的學生因為國外的科研條件比較好，準備出國去發展。在蔣筑英馬上要去出差的時候，跟他的學生講了這樣一個關于日本留學生的話。他說：日本的留學生在國外學成之后，準備回來報效祖國，可是國外的人不讓回來，并且回來不讓帶走任何的資料。當時就有學生剖腹自殺，然后把有價值的資料放在肚子里回國去。雖然這不是他經歷的，但是從這段話中我們可以深深的體會到蔣筑英當年一心要用自己的知識報效祖國的決心。這當然在他的工作中體現的淋漓盡致。身為我們這些剛畢業的大學生所敬佩，為之所打動。

當今我們國家正處在告訴發展的時代，需要的是高科技的人才。對于我們這些熱血青年，更應該立志報效祖國，學位所用。為祖國的建設發展貢獻力量。

在蔣筑英早年，父親錯判入獄，沒有照顧到他。而且在工作中也由于父親的背景沒有入黨。對于這些蔣筑英沒有埋怨。雖然影片中沒有過多的描繪，但是我們可以體會到蔣筑英的孝心，他們爺倆深厚的父子之情。中國是一個講究孝道的國家，首先要做到孝順，我們才能干好其他的事情。

蔣筑英同志作為知識分子的楷模，英年早逝。我們深深的為之嘆息。在觀看影片結束的時候我們很多人都留下了淚水。真是內心的為他的事跡所打動。他的精神深深的印在了我們每個人的腦海里。時刻激勵我們做為祖國的科研工作者，作為我們長光人應該具有的精神品質。

如今，作為剛入所的新職工，這種精神傳到我們這，我們一定要做一名合格的接力手。以蔣筑英同志為榜樣，學習他在工作、生活中的優良品質。懷揣一顆愛國之心，為祖國的科研事業添磚加瓦，為把祖國建設的更加強大貢獻自己的一份力量，奉獻出我們無悔的青春。

第二篇：蔣成英同志生平簡介

蔣成英同志生平簡介

今天，我們懷著十分悲痛的心情，沉痛悼念華池縣地級離休干部蔣成英同志。

蔣成英同志，因心臟病突發，醫治無效，于2011年5月19日晚上10時40分在家中與世長辭，享年98歲。

蔣成英同志是甘肅省華池縣紫坊鄉人，生于1914年8月，1935年3月參加革命，1935年5月加入中國共產黨。

1935年3月至1935年5月任陜甘邊區警衛二連戰土；1935年5月至1936的2月任赤安縣二支隊分隊長、華池縣游擊隊隊長、警衛隊隊長。1935年11月參加直羅鎮戰役受到支隊嘉獎一次，1936年2月參加元城消滅小股土匪戰斗和五蛟魏洼子堡子戰斗。1936年3 月至1939年3月任華池縣保衛局偵察科科長；1939年4月至1948年12月先后任白馬區保衛特派員、水泛臺區民兵營營長、林景廟（現林鎮）公安檢查站站長、地區驛馬關公安檢查站站長、慶陽地區武工隊隊長。1942年去延安參加整風運動，在延安學習期間受到毛主席、彭德懷接見。1948年參加慶陽（現慶城縣）二轱轤塬戰役，返回華池途中在悅樂消滅國民黨一個旅。1949年1月至1949年6月在西北黨校學習。1949年7月至1952年6月歷任會川縣公安局局長、武威公安處保衛科科長、古浪縣公安局副局長。1952年7月至1954年6月歷任武威公安處保衛科科長、勞改隊隊長。1954年7月至1960年12月任甘肅省第五監獄長。1956年臺灣叫囂反攻大陸，先后兩次去廣州接收國民黨戰犯到武威第五監獄。

1961年1月至1962年4月歷任張掖公安處勞改預審科科長、酒泉公安處勞改預審科科長。1962年5月蔣成英同志在為革命事業奮斗了27個春秋之后，退休回鄉。

“文化大革命”期間蔣成英同志受到沖擊，被列為彭（德懷）、高（崗）、習（仲勛）爪牙受到批判，接受勞動改造。1977年9月赴北京參觀毛主席紀念堂，瞻仰毛主席遺容。1982年改為離休，享受副地級待遇，被縣委授予光榮離休胸章一枚。1984年5月出席慶陽地委、行署召開的離休干部代表大會，1990年被慶陽地委宣傳部、老干部工作處聘為“慶陽地區革命傳統報告團”報告員，被華池縣老齡委聘為老齡委員會顧問。1993年被政協華池委員會聘為“中國人民政治協商會議華池縣委員會文史資料員”。多次被華池縣委評為“黨建、精神文明建設”模范黨員和優秀共產黨員。歷任第十屆、第十一屆華池縣人民代表大會代表，第九次、第十次中國共產黨華池縣代表大會代表、特邀代表，在主席臺上就座。2005年9月中共中央、國務院、中央軍委授予“抗日戰爭六十周年”紀念章一枚。在《習仲勛在西北》電視劇中有回憶和習仲勛同志工作、生活的片段。在《隴東革命斗爭史》《隴右革命斗爭史》《華池文史資料》中曾發表過回憶錄。2005年秋《中共黨史人物傳》編委會編輯出版了一部《開國將士風云錄》大型記實史料性文獻，共兩卷。第二卷分上下兩冊，收錄建國前的人民功臣4500多人。它全面、系統、真實記載了開國將士們革命生涯、生平事跡。蔣成英的生平事跡收錄在《開國將士風云錄》第二卷下冊第182

5頁。2009年9月經中組部批準享受副省長級醫療待遇。

蔣成英同志在戰火紛飛和白色恐怖的歲月里，為了民族的獨立和人民的解放，為建立新中國，將個人生死臵之度外，毅然投身于革命的滾滾洪流中。參加革命后，嚴格遵守紀律，一切聽從領導指揮，服從組織安排，迅速成長為一名合格戰士，為推翻三座大山，建立新中國立下了漢馬功勞。建國后，為了保衛國家安全和人民幸福，為了祖國的強盛和繁榮，仍然一如既往地奉獻出了自已的光和熱。他愛憎分明，廉潔奉公，為人正直，處事公道，在被黨培養、提拔擔任領導職務以后，更是以身作則，吃苦在前，享受在后，一身正氣，兩袖清風，保持和發揚了黨的優良傳統和作風，認真學習和深刻領會上級黨委的指示精神，毫不動搖地貫徹執行黨的路線方針政策，時刻同黨中央保持高度一致，多次受到上級的表揚和獎勵。業績曾編入《華池縣縣志》《華池縣組織史》《渭源縣組織史》《隴右革命斗爭史》《西北公安人員名錄》《解放大西北》等書籍。退休后，積極參加社會主義革命和建設，雖不參加生產隊集體勞動，但多次外出帶工參加了柔遠至山莊、山莊至紫紫坊畔的公路新建、改建和柔遠至山莊、紫坊畔的通訊線路的建設。組織民兵訓練，給他們教射擊的基本要領和槍械的維修，同時結合自己的革命經歷深入各學校給學生講傳統、做報告。2010年7月，當他聽到華池縣關工委辦公室在組織全縣廣大離退休干部為貧困山區學生捐款捐物的消息后，自己身體多病，不能親自來到捐款現場，委托兒子為困難學生送來了100元資助金，表達

了自己對華池下一代的赤誠關懷。

蔣成英同志是一位有76年黨齡的老黨員，忠誠黨的事業，熱愛黨，熱愛祖國，對黨組織有著深厚感情，工作多年，都始終堅持宣傳貫徹落實黨在各個時期的路線、方針、政策。特別是離休后，他積極參加黨組織的各項學習活動，即使在病重期間也不忘按時交納黨費，表現出了一個老共產黨員的崇高品質和優良作風。蔣老在幾十年革命生涯中，由一名普通的農家子弟成長為一名領導干部，他的一生是光榮的一生，是忠誠革命的一生，是全心全意為人民服務的一生，是為黨的事業鞠躬盡瘁的一生。

蔣成英同志的逝世，使我們失去了一位老領導、老黨員、好同志。他雖離我們而去，但他那種勤勤懇懇、忘我工作的奉獻精神；那種艱苦樸素、勤儉節約的優良作風；那種為人正派、忠厚老實的高尚品德，仍值得我們學習和汲取。我們要化悲痛為力量，勤奮學習，扎實工作，以優異的工作成績，告慰蔣成英同志在天之靈。

蔣成英同志安息吧！

第三篇：蔣止戈觀后感

關于觀看優秀影片的通知

各級部：

根據教育部辦公廳下發的關于印發《第32批向全國中小學生推薦優秀影片片目》的通知，學校決定利用本周末的時間，布置學生在家觀看部分影片，要求各級部認真組織好觀看、交流等有關工作。

推薦影片有：

1.《尋找聲音的耳朵》

2.《念書的孩子2》

3.《樂樂熊奇幻追蹤》

4.《81號農場之保衛麥咭》

5.《小神來了》

6.《少年閔子騫》

具體要求：

1.各級部選定1-2個適合本級部孩子觀看的影片，做為家庭作業統一布置。

2.三--六年級學生以書面的形式寫好“觀后感”，利用周一班會的時間進行交流，達到對學生進行思想品德教育的目的。

3.每班評選出5名優秀作品，下發“表揚信”。

圣城中學小學部

2014.2.2

5觀看《讀書的孩子》有感

圣城中學五年級三班蔣止戈

電影《讀書的孩子》，講述了一個留守兒童艱難、孤獨的生活故事。主人公是一個年僅9歲的男孩，名字叫“路開”，他的爸爸媽媽為了生活，不得不到城里打工，丟下年幼的他和年邁的爺爺相依為命，一只撿來的流浪狗“小膽兒”成為了他心靈上的伙伴。開開勤勞、聰明、懂事，用幼小的肩膀撐起了他和爺爺的天空。故事里沒有什么驚天動地的大事，緊緊圍繞著日常生活具體瑣碎的小事，情節真摯，讓人熱淚盈眶。

情節一：路開的爸爸媽媽丟下他，獨自去打工、掙錢的那一幕，我看見了路開媽媽留戀兒子依依不舍的眼神，也看到了小路開驚恐、傷心、無助的神情，我的心很難受，眼淚像斷了線的珍珠一樣。我同情小路開，這么小就沒有父母在身邊，幼小的心靈該如何承受這份孤獨啊？

情節二：路開的父母離開了他，他和爺爺在家里，年邁的爺爺有很嚴重的肺病，路開看爺爺咳嗽的厲害，就主動跟爺爺學做飯，而且早晨做好飯后，叫起爺爺吃。多么懂事的孩子，一邊上學，一邊承擔了做飯的任務，沒有一點怨言，他才9歲啊，真是“窮人的孩子早當家”！我們整天被爸爸媽媽的愛包圍這，在家里都是“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手飯來張口的日子，還時不時抱怨飯不可口，衣服不漂亮。相比之下，我們是多么幸福，享受著這么多的愛，確不懂得感恩和回報。

情節三：路開被爸爸接走了，去城里上學。他原本以為可以帶上他的伙伴“小膽兒”，可是客車上有規定，不準帶寵物。當車開動了，開開隔著玻璃拼命的哭喊，“小膽兒，快跑，我在前面等你??”。一邊是開開的哭喊聲，一邊是“小膽兒”拼命奔跑的身影，讓人感受到是兩個老朋友在分別。這種感情，已經超越了人和動物的界限，讓我們感到了友情的真摯和寶貴。

總之，這個故事給了我太多心靈上的震撼與啟迪，讓我體會到了留守兒童心靈的孤獨與渴望，面對生活的勇氣與堅強！同時也讓我深刻地反省自己對生活和學習的消極認識，反省自己不懂得愛與感恩，讓我用更好的心態和面貌去面對生活。

第四篇：蔣克非觀后感

愛的傳遞就是美的傳遞

—— 2012年《開學第一課》觀后感

看了今年的的開學第一課，我深受感動。

在看“傳遞美”這一小課中，播出了這樣的一段視頻：

吳斌，一名大巴車司機，被評為最美的司機。他有一段感人的故事：

那天，大巴車正在高速公路上飛馳，忽然，一個碎片劃破了擋風玻璃，正中吳斌的腹部。大巴車在飛馳，幾十個乘客的生命就攥在他的手里，在這千鈞一發之際，吳斌忍住劇痛，踩住了剎車，拔掉了鑰匙，再拉下了手剎，大巴平穩的停在了路邊。全車人的生命得救了，而吳斌卻倒在血泊之中。接到報警的交警馬上過來處理了這件事，并將奄奄一息的吳斌送往醫院進行搶救。幾天后，吳斌由于傷勢過重，搶救無效，逝去在他溫暖的家庭。

吳斌犧牲了，他把生的希望留給了別人，他的英雄行為感動了一座城，也感動了全中國人。出殯的那一天，一排排的車子，不約而同的趕來為他送行，路上的行人也停下腳步為他送行，無數人為他送行！無數人為英雄的逝去而哀傷哭泣。

吳斌走了，他的英雄事跡讓人們感動之余，也引發了人們對生命意義的反思！人到底是為什么而活著？是為了自己的榮華富貴，還是為了社會他人？

今天，同學們學習吳斌的英雄事跡，就是要學習他的舍己為人的精神，學習他臨危不懼的精神，把愛的美德傳遞下去，做一個有益于社會，有益于人民的人。

同榮小學六年級蔣克非

20129

第五篇：《英和白》觀后感

《英和白》

——真實的孤獨 真實的溫暖

很討厭看紀錄片，這三個字總讓我想到硝煙連天的戰場或者是漫天黃沙的無人區，那種微涼的色調總是讓我心底泛出幽幽的孤獨感。

很不幸，《英和白》也是蒙著暗藍的色調登場的，又很幸運的是，它的孤獨并不凄冷，甚至還泛著些許的溫暖。

我總是忘不了那雙時而模糊時而清晰的眼睛，它在柵欄內靜靜地凝望，凝望白的背影，孤獨的背影。一個不能說話，一個不習慣說話，與其說是英的眼睛，不如說是導演的，而透過這兩個不善言語卻相知相倚了十四年的伴侶，他，有話要說。

頻頻閃現在我腦中的是白不斷換臺的手和英或仰或俯地在她身后十四年如一日地守望，那個鏡頭強烈地把英和白之間的聯系感滲了出來，像背景不斷吟唱的歌劇，它輕柔地縈繞在耳邊，卻筆墨濃重。英的世界只有聽覺和嗅覺的感知，他獨獨對香水味很敏感，所以白涂香水。這樣的細節還有很多，而導演卻沒有用過于特別的修飾去表現它們，于是我們看到了最真實的孩子氣——英不允許別人騎它的木馬；或是最真實的默契——英能“聽懂”白的話，提醒白換便盆；或是最真實的母性——白為吃奶的英抹著嘴角，打掃時防止英在小籠子里覺得拘束而始終不斷的安撫。和著歲月流逝，他們一起見證了臺灣地震，澳門回歸，五十周年閱兵式，還有千禧之夜歡騰的瞬間??每一滴都累積著我們的被愛感，竟讓本來孤獨的畫面，產生微妙的溫暖。然而更真實的對比拉深了我們的思考，鏡頭不斷在娟與英之間切換。英是幸福的，它無需等待，它的孤獨只是它不能言語，而娟的孤獨，是沒有人陪她言語。作為一只唯一能表演的熊貓，英獲得的不僅僅是陪伴，而是許多人尋找和渴望已久的人性的關懷。

英和白的生活就是這樣存在著，孤獨地，單一地，令人不能容忍的寂寞地，卻又真實地存在著。存在不一定被感知，而真實地存在著，即是無法排斥地被感知著。

也許我們的感知是導演的編造，是他強加于影片中的主觀色彩，但是這恰恰讓我們感受到了導演的內心繼而伸發出我們獨有的見解，導演在影片中低低地訴說著：我孤獨，但我不冷漠；我們在影片外反復地想著：他不冷漠，所以他并不孤獨。

這樣一個導演，不說話，用鏡頭一幀幀拼出生活的感動，拿光線一縷縷梳理著生活的紋路，然后告訴你，它們在那里。再然后，你看見了，他便不說話了。