第一篇：我的人生我做主

我的人生我做主

2012年02月14日 09:54 來源：《修學(xué)佛法應(yīng)具備的五種心態(tài)》 作者：寂照

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人心是可塑的（圖片來源：慧海佛教資源庫(kù)）

面對(duì)強(qiáng)大的煩惱，很多人會(huì)覺得“我不行”。其實(shí)，人心是可塑的，你可以親自培養(yǎng)出煩惱和習(xí)氣，自然也能培養(yǎng)出正面的！克服和改掉習(xí)氣，勤修善法，正面的力量就會(huì)不斷增強(qiáng)，自然不會(huì)被負(fù)面的情緒和行為牽著走。你的人生，你可以做主。

第二篇：我的人生我做主

我的人生我做主

一個(gè)胖廚師成為體育名將？十五分鐘改變?nèi)松窟@些看似天方夜譚，卻是最為真實(shí)的經(jīng)歷。回首我們自己的人生軌跡，卻空留下不少遺憾，總覺得“就這樣下去了”，其實(shí)，改變不難，只要有心。

人若不立志，必將無大成。黃金寶面對(duì)教練的疑問，他堅(jiān)定的選擇了繼續(xù)，看在文字上甚為輕松，但身臨其境想一番，一個(gè)半路出道的半專業(yè)新手要想真正靠“二”人之力闖蕩國(guó)際風(fēng)云，如此訣擇著實(shí)需要勇氣和責(zé)任感，對(duì)自己人生的責(zé)任感。

“志”可大可小，每天的規(guī)劃姑且也可稱之為其一部分，可能翻天覆地的生活變化不符合多數(shù)人實(shí)際，那請(qǐng)不要忘記堅(jiān)持就終將通向奇跡。每天讀書15分鐘，日積月累，足以使你在某些方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，很可能就是你的人生拼版中所空缺的那一塊。

人生不可重來，能對(duì)我們?nèi)松?fù)責(zé)的終究只有我們自己。無數(shù)人在感嘆年已蹉駝卻一事無成，無數(shù)人感覺自己生活與所愿所夢(mèng)相去甚遠(yuǎn)，甚至背道而馳，問題也只能在我們自己身上。如果說“馳之以恒”，“活到老學(xué)到老”這樣的教導(dǎo)太過理論，理想化，那何嘗不把這些高尚的努力看作是提高我們?nèi)松|(zhì)量的每一步呢？這樣去想，也許“自私懶惰”的我們會(huì)更有動(dòng)力。

“媽媽，我會(huì)做荷包蛋了。”“爸爸，讓我試著自己過馬路吧。”每天無數(shù)人在人生畫板上書寫精彩，你呢？

余老師麻煩您了，謝謝！

第三篇：我的人生我做主 - 教案

我的人生我做主

——明確人生目標(biāo)

班會(huì)流程：

導(dǎo)語：人，最簡(jiǎn)單的一筆，卻是最難寫好的字，做人應(yīng)該像人字一樣，永遠(yuǎn)向上而又腳踏實(shí)地。而我們又該如何選擇自己的方式，如何找到屬于自己的人生航標(biāo)不斷地向前走、吟詠?zhàn)约旱母琛⒚枥L自己的畫……

一、哈佛的調(diào)查

1、在看完哈佛的調(diào)查后，同學(xué)們進(jìn)行小組討論。通過討論引發(fā)同學(xué)們思考：需要明確人生目標(biāo)

二、英雄故事

芭蕾女孩

“她沒有放棄，今天，她成功了” 觀看視頻：世界上最完美的芭蕾

三、班主任寄語 《超越》

理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。而且從確立目標(biāo)的這個(gè)時(shí)刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標(biāo)去努力奮斗，那樣的話，你們就會(huì)感到自己的信念和干勁在倍增。《有夢(mèng)想，就會(huì)成功》 面對(duì)機(jī)遇、面對(duì)問題、面對(duì)奮斗的過程成功人與不成功人的重要區(qū)別在于思考模式不同。

（1）成功人說:我能行，我一定行!,因?yàn)樗Х桨儆?jì)的為成功努力。不成功的人說： 我不行--因?yàn)樗鼤?huì)千方百計(jì)地找一個(gè)“借口”來證明他不行

（2）成功人說：我怎樣才能富起來，千方百計(jì)地抓住機(jī)遇致富.不成功的人說:我這一輩子富不起來了，因此就不努力了。

（3）成功人說：因?yàn)槲矣泻⒆?我必須得富有。不成功的人說：因?yàn)槲矣泻⒆游也咆毟F

（4）成功人說：貧窮是萬惡之源，我要奮斗致富。不成功的人說：錢財(cái)是身外之物，他為不努力找借口。

以上是班主任的給同學(xué)們的寄語，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在起為自己的夢(mèng)想而奮斗。

四、名人名言

Whether the weather be fine or whether the weather be not.Whether the weather be cold or whether the weather be hot.We'll weather the weather whether we like it or not.無論是晴天或是陰天。無論是冷或是暖，不管喜歡與否，我們都要經(jīng)受風(fēng)霜雨露。

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底 人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。——雨 果

在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設(shè)。——伏爾泰

人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基

人的理想志向往往和他的能力成正比。——約翰遜

我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無夢(mèng)想、無愿望的人。——紀(jì)伯倫

五、欣賞歌曲

范瑋琪《最初的夢(mèng)想》

第四篇：我的人生我做主

我的人生我做主

摘要：黑格爾說過，存在就是合理的，我同意他的觀點(diǎn)，但是選擇何種存在是值得我們一直思考的問題。是事業(yè)有成，還是庸碌無為：是崇高善良，還是卑鄙邪惡：是彪炳史冊(cè)，還是遺臭萬年，除了客觀歷史條件和機(jī)遇因素之外，很大程度上取決于我們?nèi)绾芜x擇我們自己的人生。精彩的人生往往有自己創(chuàng)造，我堅(jiān)信我的人生我能做主。

Main idea: Georg Wilhelm Friedrich Hegel said that only in the state does man have a rational existence。I am for it ,but how to choose the way of existence can always be a question.Is it a great career or a bad one ? Is it to be kindness or to be base and shameless?Is it to be honored in history or to be criticized?Most is based onwe how to choose our life ,regardness of impersonality history condition or opportunity or else.The wonderful life always depends on ourselves.To my faith, I can make a wonderful life on my own.關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)，夢(mèng)想，奉獻(xiàn)，恬淡，感恩，愛

從父母把我?guī)У搅诉@世界的那一刻起，我正式地成為了這世界的一員。那時(shí)我無法感受那是我的榮幸還是我的悲哀，從此我作為了一個(gè)存在而存在.但是當(dāng)我已經(jīng)會(huì)思考了，我清楚了自己的存在。從出生到目前為止，我還只是一個(gè)平凡人，也許以后也是。但是平凡不等于平庸，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的過每一天，讓每一天都過的充實(shí)而有意義，我會(huì)有屬于我自己的精彩的人生。我的人生我做主。

(一)做一個(gè)懂得學(xué)習(xí)擁有夢(mèng)想的人，從學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)和快樂

“每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，用一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)了世界為我鼓掌，再做自己的偶像……”這是我很喜歡的一首歌，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)從夢(mèng)想中找到自己，找到屬于自己的一片天地，然后為之而努力奮斗。學(xué)習(xí)就是充實(shí)自己，提升自己，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，使自己的人生更有價(jià)值的最有效途徑之一。

“學(xué)海無涯”，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞卻需要我們一生去實(shí)踐。正如我們一個(gè)人相對(duì)于整個(gè)宇宙來說，真的很微不足道，而我們所擁有的知識(shí)與整個(gè)人類文明相比，我們都不得不承認(rèn)我們自己的淺薄與無知。正處于朝氣蓬勃的大學(xué)時(shí)代，我們更應(yīng)該從學(xué)習(xí)中豐富自己。

培根說過：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。學(xué)習(xí)不僅能使我們的生活變的更加美好，還能影響我們的思想，提高我們的素質(zhì)。囊螢映雪，負(fù)薪掛角，韋編三絕......都是古人熱愛學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。他們雖苦，但是卻感到快樂。回想下，在我們的中學(xué)時(shí)代，解出一道數(shù)學(xué)難題都能使我們手舞足蹈：拿到滿意的考試卷，比什么都高興。這些不都是學(xué)習(xí)帶來的樂趣嗎？學(xué)習(xí)的魅力遠(yuǎn)不止如此，學(xué)習(xí)能讓你掌握很多的生活技能，你也能從中感受到生活的充實(shí)，當(dāng)你真的吧學(xué)習(xí)當(dāng)做每天的必修課時(shí)，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事。知之者不如好之者，好之者不如樂知者。如果我們每個(gè)讓你都能夠以學(xué)習(xí)為樂，還有什么能阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步？還有什么能停止我們向夢(mèng)想邁進(jìn)？

在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)是一個(gè)更廣泛的定義，它不僅僅是學(xué)習(xí)書本的知識(shí)，也不僅僅是老師課堂上教的。人生是無限可能的藝術(shù)，人又無窮的潛能，只是每個(gè)人開發(fā)潛能的程度不同。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是無界限的學(xué)習(xí)，要打破界限，跳脫思考框架來學(xué)習(xí)。宋朝思想家朱熹說過：“無一人不學(xué)，無一時(shí)不學(xué)，無一地不學(xué)，無一物不學(xué)”，這正是我們的最佳寫照。

總之，在我的人生路上，閱讀與學(xué)習(xí)會(huì)一直陪伴我，直到生命的盡頭。

（二）做一個(gè)懂得愛的愛，從愛與被愛中收獲幸福。

愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處。不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡。不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛是永不止息。”——《新約·哥林多前書》第十三章

每個(gè)人對(duì)愛都有自己的見解，同樣也有自己獨(dú)特的表達(dá)方式。以前我是個(gè)不懂事的孩子，我經(jīng)常讓自己的父母擔(dān)心，也讓自己的朋友擔(dān)心。但是，我會(huì)慢慢地學(xué)著去愛。先看這樣一個(gè)故事吧。

一位印度教徒，步行前往喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途非常遙遠(yuǎn)，山路非常難行，空氣非常稀薄，他雖然攜帶很少的行李，但沿途走來，還是顯得舉步維艱，氣喘如牛。他走走停停，不斷向前遙望，希望目的地趕快出現(xiàn)在眼前。在他上方，他看到一個(gè)小女孩，年紀(jì)不會(huì)超過十歲，背著一個(gè)胖乎乎的小孩，也緩慢地向前移動(dòng)。她累得氣喘吁吁，也一直在流汗，可是她的雙手還是緊緊呵護(hù)著背上的小孩。印度教徒經(jīng)過小女孩的身邊時(shí)，很同情地對(duì)小女孩說：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重！”小女孩聽了很不高興地說：“你背的是一個(gè)重量，但我背的不是一個(gè)重量，他是我弟弟。”沒有錯(cuò)，在磅秤上，不管是弟弟或包袱，都沒有差別，都會(huì)顯示出實(shí)際的重量，但就心而言，那小女孩說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，她背的是弟弟，不是一個(gè)重量，包袱才是一個(gè)重量。她對(duì)她的弟弟是出自內(nèi)心深處的愛。

因此，愛不是負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅的關(guān)懷與無求的付出。人在世界上都有著一種使命：他人感受你的愛。人不可能脫離了愛而存在，一個(gè)缺失愛的人就像行尸走肉。愛是世間美好事物的始源。愛讓世間更美好，愛讓你我變得更美好。父母是我永遠(yuǎn)的依靠，家是我的港灣，父母對(duì)自己的愛永遠(yuǎn)是最無私的，將近二十年來的日子，他們?yōu)槲腋冻隽颂唷Ｎ沂切疫\(yùn)的，我是幸福的。我愛他們，他們的愛是我生活下去的勇氣，是我向夢(mèng)想勇往直前的動(dòng)力，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，以后好好工作，讓他們都過上更好的日子。對(duì)他們只想說一聲:我永遠(yuǎn)愛你們。還有我的朋友們，我的老師，我生命中遇到的所有幫助我、支持我、愛我的人，我會(huì)付于你們同樣的愛，人生有你們一路陪伴，真好。

我是一個(gè)正在慢慢長(zhǎng)大的孩子，對(duì)世間飽含著愛意，同時(shí)付出我的真情。在生命的轉(zhuǎn)彎處，劃過夜空，如海風(fēng)，吹過心田。

（三）做一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的人，為社會(huì)為世界做出一份屬于自己的貢獻(xiàn)，時(shí)刻都抱有感恩之心

人的價(jià)值在很大程度上根植于你對(duì)這社會(huì)的奉獻(xiàn)，無論個(gè)人獲得了多大的成功都不能算真正的成功。沒有我們所處在的這個(gè)社會(huì)，就沒有我們個(gè)人。

魯迅說過：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，去飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”是的，奉獻(xiàn)有時(shí)是一種犧牲，但是，唯有如此，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)，靈魂的價(jià)值才得以升格。

一個(gè)人，要做到奉獻(xiàn)，需要一點(diǎn)精神，一種境界，應(yīng)超越私欲，與祖國(guó)共命運(yùn)，與人民同呼吸。而這一切，源于一種對(duì)他人對(duì)世間的一種責(zé)任感，還有一顆感恩之心。感恩無處不在，奉獻(xiàn)存于你們心中。2010年04月14日07時(shí)49分許，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣（北緯33.1，東經(jīng)96.7）發(fā)生7.1級(jí)地震，震源33千米。災(zāi)難面前，奉獻(xiàn)的火焰沒有熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，一顆顆感恩之心在呼喚。他們舉起搖擺的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，青海玉樹地震發(fā)生的時(shí)候，香港貨柜司機(jī)出身46歲的志愿者黃福榮現(xiàn)在到玉樹孤兒院做志愿服務(wù)才4天。地震的時(shí)候他先跑到安全地帶了，看到還有老師和孩子沒有出來，就奮不顧身的沖進(jìn)去。這一去再?zèng)]有出來了。他做志愿服務(wù)多年，從來不愿意宣揚(yáng)：“做事就行了，有什么可說的。“不僅自己極為低調(diào)，也不愿意別人多說他做的事。他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“就是死在志愿服務(wù)的路上，也是值得的。”

他的事跡在我的心中留下了深深地印記。每個(gè)人活著都有自己的價(jià)值，但是唯一把自己的人生奉獻(xiàn)于這個(gè)社會(huì)，才是最崇高的。向他致敬，向所有千千萬萬在為這社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人致敬。無論貧窮，無論富有，無論學(xué)歷高低，無論成就大小，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

很多很多人都說，這是一個(gè)自私忙碌的時(shí)代，每個(gè)人都為了各自的生活而奔波，但是我們同時(shí)也停下了好好思索，除了我們自己，外面還有一個(gè)更廣闊的天地，很多很多人需要我們的幫助。對(duì)，他們需要我們。

為了對(duì)得起他們的需要，他們的期盼，我們要做的真的很多。

我會(huì)將這點(diǎn)牢記在心中，時(shí)刻擁有感恩的心，時(shí)刻準(zhǔn)備奉獻(xiàn)，我的人生將因?yàn)槟銈兊男腋６兊母泳省?/p>

（四）做一個(gè)懂得恬淡的人，無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該坦然面對(duì)，因?yàn)樯皇且粋€(gè)過程，我們要的也只是一個(gè)過程，過程精彩，結(jié)果就隨它去。

別讓自己太累。人之所以會(huì)心累，就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間，舉棋不定。生活中總會(huì)有一些值得我們記憶的東西，也有一些必須要放棄的東西。放棄與堅(jiān)持，是每個(gè)人面對(duì)人生問題的一種態(tài)度。勇于放棄是一種大氣，敢于堅(jiān)持何嘗不是一種勇氣，孰是孰非，誰能說的清道的明呢？如果我們能懂得取舍，能做到堅(jiān)持該堅(jiān)持的，放棄該放棄的，那該有多好。痛苦并不是別人帶給你的，而你自己的修養(yǎng)不夠，沒有一定的承受能力。你硬要把單純的事情看得很嚴(yán)重，把簡(jiǎn)單的東西想的太復(fù)雜，那樣子你會(huì)很痛苦。學(xué)會(huì)放下，放下一些所謂的思想包袱，坦然面對(duì)一切，讓一切順其自然，這樣你才會(huì)讓自己輕松自在。

學(xué)會(huì)適當(dāng)知足。人之所以不幸福，就是沒有知足心。每個(gè)人對(duì)幸福的感覺和要求都不相同，一個(gè)容易滿足、懂得知足的人才更容易得到幸福。曾經(jīng)看到過這樣一句話：“幸福就如一座金字塔，是有很多層次的，越往上幸福越少，得到幸福相對(duì)就越難。越是在底層越是容易感到幸福；越是從底層跨越的層次多，其幸福感就越強(qiáng)烈。”幸福其實(shí)就是一種期盼，是一種心靈的感受。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們身邊，只是這樣的幸福常常被我們忽略。

喜歡淡淡的感覺，夜的靜美，雨的飄逸，風(fēng)的灑脫，雪的輕盈。此時(shí)的淡淡，是一種意境，不是淡而無味的淡，是人淡如菊的淡，是過慮了喧囂紛擾后的寧?kù)o，是心靜如水的淡然，就這樣淡淡的感受一份屬于自已的天地。心如雨后的天空一樣純靜。

喜歡淡淡的人生。淡淡的愁不刺心卻千絲萬縷，淡淡的寂寞不放縱卻獨(dú)品生命里的無奈；淡淡的思念不糾纏卻綿長(zhǎng)濃厚，淡淡的牽掛不強(qiáng)求卻悠遠(yuǎn)永久。淡淡的紅塵，淡淡的歲月，淡淡而來，淡淡而去。淡淡的人生，巧聲吟唱著淡淡的天籟之音。

喜歡淡淡的生活。就讓這一份淡淡永遠(yuǎn)陪著我，不管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，驚濤駭浪。不管世事變幻滄海桑田。永遠(yuǎn)就這樣平平靜靜的生活，平平安安的做事，平平淡淡的做人，不企望流芳溢彩，不奢望艷冶奪人，給生活以一絲坦然，給生命一份真實(shí)，給自已一份感激，給他人一份寬容。如此，也許更能體會(huì)生活的意義和生命的價(jià)值！

喜歡淡淡的心。人生旅途中，淡淡地欣賞旅途中的風(fēng)光，淡淡地享受著自己所擁有的，淡淡地應(yīng)對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨……淡淡地對(duì)待一切，一切自然就風(fēng)輕云淡了。因?yàn)榈模晕铱鞓分?/p>

但不是快樂的人就沒有悲傷的，就像翠竹總要開花，凋折，而四季也總有萌蘗和落葉的時(shí)節(jié)。只是我把悲傷淡淡地抹在心底，在別人看不見的日子里，把它淡淡地憶起，再淡淡地忘卻。平淡的日子最美，平淡的日子最真。只要人甘于平淡，快樂就很容易。

在平常、平凡、平淡的淡淡人生中，讓自己擁有一份淡淡的情愫，過著淡淡的生活，淡出一份情真意切的真情來，淡出一份淡雅清香的韻味來，淡出一份坦然寧?kù)o的心境來，淡出一份淡泊名利的境界來，淡出一份綿延悠長(zhǎng)的愛意來，淡出一份悠然自得的生活來。

世界上沒有完美無缺的東西，不完美其實(shí)才是一種美，只有在不斷的爭(zhēng)取，不斷的承受失敗與挫折時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)快樂。

生命只是一個(gè)過程，讓自己的心慢慢沉淀的過程，我們要學(xué)會(huì)恬淡。淡淡的也許真的就是最真的。

正如周國(guó)平所說，尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于需求的過程之中。

結(jié)語：我存在在我的存在，一切就不必亟不可待，有愛，有知識(shí)，有奉獻(xiàn)，有恬淡的心境，我會(huì)活出我的美好人生。

參考文獻(xiàn)；《精神哲學(xué)》，作者黑格爾。

《人與永恒》，周國(guó)平，作家出版社出版

《魯迅文集》，作家出版社出版

《學(xué)會(huì)感恩》，夏午編著

《新約·哥林多前書》

《培根論人生》

第五篇：我的人生我做主演講稿

篇一：我的人生我做主演講稿

[我的 生活我做主演講稿] 在座的各位同學(xué)：

你們好，今天想必大家十分高心，因?yàn)榇藭r(shí)此刻我們迎來了進(jìn)入小學(xué)生活的第一次演講，而對(duì)于我十分感謝大家可以在 這里聽我的演講。

我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會(huì)覺得這個(gè)自然界是如此美麗嗎？肯定不會(huì)。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩(shī)意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣坏┪覀兊巧细叻搴螅袩o限的風(fēng)光就會(huì)展現(xiàn)出來，整個(gè)世界都在你的眼皮底下。當(dāng)然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價(jià)。然而這種代價(jià)都是值得的，如果你要去另一個(gè)山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因?yàn)闆]有任何兩個(gè)山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅(jiān)定你的往往前走，你的人生必定你做主。當(dāng)我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當(dāng)你回頭再看的時(shí)候，必然會(huì)發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時(shí)，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。

人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會(huì)一無所獲。況且會(huì)失去更多。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。

以上是我對(duì)人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個(gè)人只要時(shí)刻保持幸福的感覺，才會(huì)使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動(dòng)力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才會(huì)擁有快樂的人生。而這個(gè)人必定是在座的每一位。篇二：幸福小主人競(jìng)選演講稿：我的人生我做主

幸福小主人競(jìng)選演講稿：我的人生我做主

幸福小主人競(jìng)選演講稿：我的人生我做主

敬愛的老師，親愛的同伴們：

大家好！

在家庭中我是個(gè)“自立小主人”，一天天長(zhǎng)大，我力所能及的事兒也越來越多：承擔(dān)自己房間的衛(wèi)生，定期整理小書架，起床后疊被子，飯前準(zhǔn)備碗筷，中午回家拖一遍地，晚飯后刷碗，周末在爸爸媽媽指導(dǎo)下學(xué)做菜，等等。每一種體驗(yàn)都帶給我不一樣的感受：整個(gè)地面拖完后我會(huì)滿頭大汗，做飯的時(shí)候經(jīng)常手忙腳亂，在做這些的時(shí)候我深深體會(huì)著爸爸媽媽對(duì)于我的成長(zhǎng)所賦予的無私與辛勞，也希望自己的分擔(dān)會(huì)讓爸爸媽媽感到欣慰。對(duì)了，我還把自己做涼拌黃瓜的體驗(yàn)寫成一篇文章《“金鉤香脆塊”誕生記》，發(fā)表在《少先隊(duì)活動(dòng)》雜志上，收獲了一份意外的驚喜。

對(duì)學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我有強(qiáng)烈的參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并且有效利用活動(dòng)前的時(shí)間做充分的準(zhǔn)備：一年兩次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是我平日?qǐng)?jiān)持體育鍛煉的動(dòng)力來源，每天晚飯后我都堅(jiān)持和爸爸媽媽進(jìn)行戶外鍛煉：跑步、跳繩、羽毛球、爬山等等。學(xué)校組織的“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)——心中的英雄”故事賽和“書潤(rùn)童年 幸福成長(zhǎng)——校級(jí)書香少年演講比賽”，我都牢記“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，賽前進(jìn)行多次反復(fù)的練習(xí)，最終成績(jī)分列年級(jí)第一、二名，并榮獲“最佳表演獎(jiǎng)”。

在班上我是老師最得力的小助手，也是同學(xué)信賴的好伙伴，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“雷鋒式好少年”等榮譽(yù)的取得既是對(duì)我付出的肯定，更是對(duì)我今后不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步的鼓勵(lì)，我愿意和伙伴們一起“踏實(shí)每一步，超越每一天”。

參加這次小主人的對(duì)話與交流之前，爸爸送我一句話“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，是所有責(zé)任心的根源，如此，方能配得上命運(yùn)的饋贈(zèng)。”與大家共勉。而在生活中“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記的，請(qǐng)贊同我觀點(diǎn)的伙伴投我一票。謝謝大家！篇三：我的健康我做主演講稿

我的健康我做主演講稿

那么什么是健康？健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”。因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權(quán)利。健康是人生的第一財(cái)富。

對(duì)于我們所擁有的人生的第一財(cái)富，我們應(yīng)該怎么去做哪？有一本書名叫《我的健康我做主》寫到疾病可以交給醫(yī)生，但健康不能交給醫(yī)生，我的健康我做主！在我們的大家庭莘縣山水工作的我們應(yīng)該怎么為我們的健康來做主哪？

為自己的健康做主是敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的表現(xiàn)，而現(xiàn)實(shí)中卻有人還做不到這點(diǎn)，對(duì)自己的安全和健康不負(fù)責(zé)任，缺乏必

要的責(zé)任心，有人去生產(chǎn)區(qū)域不戴安全帽，有的安全帽拿在手上，還有的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的將安全帽往頭上一扣就匆匆忙忙去了現(xiàn)場(chǎng)，有的進(jìn)行高空作業(yè)不系安全帶，有人無視警告為了省事在粉塵較大的場(chǎng)所不做任何防護(hù)，有人“藝高人膽大”冒險(xiǎn)作業(yè)，等等情況在我們身邊時(shí)有發(fā)生，如何去做一個(gè)“健康”人，在今后的工作和生活中如何為我們的健康做主，是在座的每個(gè)人應(yīng)該思考的問題。

遵守操作規(guī)程，按照要求佩戴防護(hù)用品不是懦弱，也不是怕某個(gè)人的表現(xiàn)，更不是慫，而是確確實(shí)實(shí)的為了健康，為了安全，在工作中我們不需要違規(guī)的英雄，不需要膽略過人的個(gè)人主義，更不需要舍我其誰的獻(xiàn)身主義精神，在生產(chǎn)中我們需要的是遵規(guī)守矩，需要的是按部就班，正如安全誓詞所提到的認(rèn)真遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律。

同時(shí)希望每個(gè)員工從我做起，堅(jiān)決做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害，保護(hù)他人不受傷害，這是我們的責(zé)任，同時(shí)也是我們的義務(wù)，我希望我們中的每個(gè)人都可以挺起胸膛大聲喊出我的健康我做主！！

謝謝！

調(diào)度監(jiān)控室

機(jī)電 篇四：2015我的未來我做主演講稿

2015我的未來我做主演講稿

演講稿一：我的未來我做主演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我的未來我做主》。

首先要確立目標(biāo)和計(jì)劃。古人云志當(dāng)存高遠(yuǎn)，毛澤東也有風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動(dòng)力可言，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又一個(gè)個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的連貫過程，需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是學(xué)習(xí)之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達(dá)彼岸，在學(xué)習(xí)上，也只有發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持到底的精神，才能攀登到學(xué)習(xí)的高峰。

第二，要放遠(yuǎn)目光，是指不能暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。

第三，樹立就業(yè)危機(jī)感，我們總是在怪自己控制力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動(dòng)力，孰不知是自己的意識(shí)上沒有清醒，從直接意義上來說，就業(yè)危機(jī)感才應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。目前，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，我們唯一的出路是要有什么才能。現(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是不想學(xué)。

第四，知識(shí)與發(fā)展能力并舉，我們要多看書和報(bào)紙雜志，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞......是的，廣告是一門綜合邊緣性學(xué)科，我們應(yīng)該博學(xué)，要有重點(diǎn)的突出某些領(lǐng)域?qū)W科！

好了，我今天的演講到此為止，最后我送上一句話：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。送給我自己也與大家共勉。

演講稿二：我的未來我做主演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

未來，一個(gè)聽起來是那么遙遠(yuǎn)的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運(yùn)，同時(shí)也掌握著自己的未來。我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。未來其實(shí)并不遠(yuǎn)！曾經(jīng)是那么孤單，曾經(jīng)是那么迷茫，一個(gè)人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數(shù)也數(shù)不清有多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界里，每個(gè)人都將面臨太多太多的抉擇。小時(shí)候，從不曾想過今后的路要怎么走，從不曾擔(dān)心自己的未來將會(huì)面臨些什么，什么都不懂的我卻在時(shí)間這個(gè)催化劑中一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對(duì)于小時(shí)候的我來說，現(xiàn)在的自己就是未來，而對(duì)于現(xiàn)在的我說，未來又會(huì)如何？或許，我的未來會(huì)沉淪于黑暗；或許，我的未來會(huì)傾向于光明。我無法預(yù)料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。

對(duì)于明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對(duì)未來也充滿了希望。媽媽說：咱們婷婷將來也當(dāng)老板吧，那多好！爸爸說：你怎么也得比我強(qiáng)吧！將來考博士！奶奶說：將來我活命長(zhǎng)，指望你留洋，帶我也沾沾光！爺爺說：是呀！你只要當(dāng)個(gè)什么

家就好了。隨便一個(gè)，都行！我迷茫了，我丟失了未來......我的未來，我做主！

今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚(yáng)樂章；今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。

我的未來，我做主！未來的好壞，未來的美丑盡在我的掌握之中。將來是一個(gè)謎，讓你捉摸不透，可這個(gè)迷的答案卻由你自己來決定，當(dāng)然謎底也將由你自己來揭曉！演講稿三：我的未來我做主演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

暑假即將來臨，對(duì)于已經(jīng)獲得大學(xué)入學(xué)資格的學(xué)生來講，過著一日復(fù)一日的大學(xué)生活，那么大學(xué)應(yīng)該怎么度過?怎樣才能在畢業(yè)時(shí)，自己可以自豪地說:大學(xué)的這幾年我是對(duì)得起國(guó)家和社會(huì)、對(duì)得起生我養(yǎng)我的父母呢? 認(rèn)識(shí)大學(xué)

不能再用以前高中時(shí)的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到我的大學(xué)我做主。

首先要認(rèn)識(shí)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自身從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。一般地講，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有4種學(xué)生不能被稱為是合格的大學(xué)生:有些人剛剛明白大學(xué)是怎么回事時(shí)，就已經(jīng)畢業(yè)了;有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了;有些人最后終于明白了，不過沒能畢業(yè);還有些人一直沒明白，也沒能畢業(yè)。

因此，上大學(xué)后，新生們一定要清楚什么是大學(xué)。大學(xué)對(duì)于新生的入學(xué)教育目的就在于盡量減少上述4種人的數(shù)量，讓大家盡早明白，大學(xué)和高中是存在很大的差異的。那么高中生與大學(xué)生最大的差別在哪里呢?最大的差別就是在大學(xué)里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學(xué)方式等都與高中不同了。因此，上大學(xué)，很大程度上要靠學(xué)生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時(shí)的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到我的大學(xué)我做主。

認(rèn)識(shí)你自己

有人統(tǒng)計(jì)過，大學(xué)畢業(yè)時(shí)其工作與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對(duì)口是正常的。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方。

大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的不喜歡或者沒有興趣等，都會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。當(dāng)然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點(diǎn)也許是大學(xué)生們所共有的，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時(shí)常常發(fā)出這樣的感慨:早知道這樣，我應(yīng)該......、如果時(shí)光可以倒流，我的大學(xué)生活會(huì)......。為了使得自己在畢業(yè)時(shí)不再留有遺憾，充實(shí)、有意義地度過大學(xué)生活，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，大學(xué)生必須提升自己的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個(gè)問題:我將來想干什么?我將來能干什么? 篇五：我的青春我做主演講稿

我的青春我做主演講稿

垮過成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)剛剛開始上演。一心想著要飛出父母的翼護(hù)，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我做主。而當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào)，不顧一切地脫離溫室后，面對(duì)無垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主？

如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭(zhēng)取來的決定權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？時(shí)光的不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨(dú)一無二的結(jié)果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。

那么，選哪條路？

大到家國(guó)。我們生活在太平盛世之時(shí)，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。“居安思危”絕非只是一個(gè)成語，更應(yīng)活躍在我們的思維中。世事瞬息萬變。在新聞中看到，發(fā)生的沖突事故日日不斷，流血爆炸時(shí)時(shí)可能，不可謂不危。而在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，我們的祖國(guó)所處的獨(dú)特地位，亦將使我們面對(duì)更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春，與祖國(guó)共渡風(fēng)雨。彼時(shí)，我們以丹心熱血，為青春做主！

小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對(duì)錯(cuò)。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來更為莫測(cè)的天地？青春雖允許我們犯錯(cuò)，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會(huì)思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！

選哪條路？

我們自然選那積極昂揚(yáng)的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸；讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。

而我做主，何可為輔？

歲月的畫卷展開，我們幾經(jīng)爭(zhēng)執(zhí)方握緊手中的筆，親自去為生命添彩增色，選定了如熱血的暖色與如智慧的冷色，而畫面空白如斯，何以落筆？

經(jīng)驗(yàn)值為零，而落筆無悔。想要精彩絕倫？何不集思廣益？我們要做青春的最終決策者，可并不代表要成為光桿司令；不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長(zhǎng)、朋友，都會(huì)助我們贏取更好的結(jié)果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異？叛逆地對(duì)著干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì)脫離幼稚無知，達(dá)到成熟穩(wěn)重。

這般如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。

我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨，；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。