第一篇：金陵中學校歌

金陵中學校歌

詞:胡小石 曲: H.S.Thompson 大江滔滔東入海，我居江東，石城虎踞山蟠龍，我當其中。

鐘樓嵯峨，教育之宮，桃李坐春風，思如潮，氣如虹，永為南國雄。

金陵中學校訓

“誠、真、勤、仁”：以誠為本，唯真是求，勤勉執著，以仁為懷

金陵中學校徽

第二篇：浙江省溫州中學校歌

浙江省立第十中學校歌① ① 〔浙江省立第十中學校歌〕1923到1924年，朱自清先生在這里任教，寫了這首校歌，期間還創作了《溫州的蹤跡》。浙江省立第十中學校。前身為中山書院，1759年由溫州知府李琬創建，地址在2013年的實驗中學（倉橋巷）。1902年晚清大儒、教育家孫詒讓改其為溫州府學堂，后改為浙江第十中學堂。1912年改名為浙江省第十中學校。是浙江省溫州中學的前身。②〔雁山〕泛指溫州雁蕩山。雁蕩山分南北兩山。南雁蕩山在平陽縣，北雁蕩山在樂清市。北雁蕩山頂有湖，蘆葦叢生，結草成蕩，秋雁長來棲宿，故稱。③〔云影〕白云投射下影子。言天高氣爽，景色明媚；又言其變幻多姿。

④〔甌海〕舊縣名。這里指代溫州。⑤〔潮淙〕潮水淙淙。白居易《草堂前新開一池》：“淙淙三峽水，浩浩萬傾陂。”這句說甌江潮水之氣象萬千。甌江江心嶼江心寺有南宋王十朋對聯：云朝朝（潮）朝朝朝（潮）朝朝（潮）朝散，朝（潮）長長（漲）長長長（漲）長長（漲）長消。此兩句描寫了云起云散，潮漲潮落的景致，正代表了溫州壯麗奇妙的景色。淙，流水聲音。⑥〔鐘靈毓秀〕鐘，匯聚。毓：養育。凝聚了自然的靈氣，養育出優秀的人物。這里指溫州自然靈秀之氣培育俊才。宋朝張明中《賀新郎》：“卓犖歐陽子，是江山毓秀鐘靈，異才問世。” ⑦〔桃李〕比喻所教的學生或所培育的人才。《韓詩外傳》卷七：“夫春樹桃李者，夏得陰其下，秋得其實。” ⑧〔蔥蘢〕形容草木青翠而茂盛。郭璞《江賦》：“潛薈蔥蘢。”這句形容培養的人才極多。⑨〔懷籀亭〕在浙江省第十中學校高中部（今道司前西首）。為紀念孫詒讓而筑。孫詒讓字仲容，號籀。故曰懷籀亭。⑩〔講誦〕都是兩種讀書方法，前者相當于說，后者相當于背誦。（見朱自清全集三《論誦讀》）這句說同學們在努力學習。?〔中山精舍〕中山，浙江省第十中學校初中部（今倉橋巷實驗中學校址）后面的小山名。晚清中山書院就設在這里。這里指代第十中學校。精舍，舊指書齋、學舍，集生徒講學之所。《后漢書·包咸傳》：“因住東海，立精舍講授。” ?〔坐春風〕比喻受到良師的教導。《二程全書·外書十二》：“朱公 來見明道（程顥）于汝，歸，謂人曰：‘光庭在春風中坐了一個月。’”這句說學生們受到良師的教導。?〔英奇匡國〕英，杰出的。《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之。”奇，罕見的。英奇，這里指罕見的杰出人物。《禮記·禮運》：“大道之行也，與三代之英。”匡國：挽救國家。匡，救助護正。《左傳·成公十八年》：“匡乏困，救災患。” ?〔作圣啟蒙〕圣，圣人，即道德和智能極高的人。作 圣，做圣人。啟蒙，開發蒙昧。這里指通過教育，使后進的人們接受新事物而得到進步。?〔上下古今一冶〕把各行各業的古今知識熔為一爐。?〔東西學藝攸同〕攸，助詞，無義。同，聚集。《詩經·小雅·車攻》：“我車既攻，我馬既同。”這句說把中外的學術技藝集于一體。

雁山②云影③，甌海④潮淙⑤。看鐘靈毓秀⑥，桃李⑦蔥蘢⑧。懷籀亭⑨邊勤講誦⑩，中山精舍?坐春風?。英奇匡國?，作圣啟蒙?。上下古今一冶?，東西學藝攸同?。

1923年

——《朱自清全集》第五冊125頁

校訓“英奇匡國，作圣啟蒙”，意為“英才匡扶國家，作圣賢的啟蒙者”。來源于溫州中學校歌。“英奇匡國”回答了“溫中需要培養什么樣的人”的問題，“作圣啟蒙”則可理解為做一個為民智的啟蒙做貢獻，并且道德高尚的“圣人”。

第三篇：高三語文復習資料 - 金陵中學

高三語文復習資料

一 識記現代漢語普通話的字音

1、下面依次給出的加點的字注音全部正確的一組是（）哺育

木訥

桎梏

瑕不掩瑜 ．．．．A.ｂǔ ｎa ｇù ｙú

B.ｂǔ ｎà ｇù ｙù C.ｐǔ ｎà ｋù ｙù

D.ｐǔ ｎa ｋù ｙú

2、下面詞語中加點的字的讀音與所給注音完全相同的一組是（）A.qiān

阡陌

謙遜

殲滅

纖塵不染

B.zhì

蟲豸熾熱

卷帙

櫛風沐雨 ．．．．．．．．C.yǔ

傴僂

囹圄

瘐斃

羽扇綸巾

D.jū

狙擊

拘泥

倨傲

笑容可掬 ．．．．．．．．

3、下列詞語中加點的字的讀音正確的一組是（）A.干涸（hé）

追溯（shu?）綿亙（gan）

鞭笞（ch?）

．．．．B.慳吝（qiün）伉儷（kàng）

癖好（pǐ）

愜意（qia）．．．．C.商埠（bǔ）

偌大（nu?）

花蕾（lti）

睚眥（yá）．．．．D.熟稔（rtn）

諂媚（x iàn）

妊娠（ran）

良莠（yǒu）．．．．

4、下列成語中加點的字讀音不正確的一組是（）A.眾口鑠金（shu?）暴殄天物（tiǎn）

放蕩不羈（j?）蹉跎歲月（cuō）．．．．B.殫精竭慮（dün）

未雨綢繆（m?u）

觥籌交錯（gōng）老牛舐犢（shì）．．．．C.相形見絀（chù）

繁文縟節(rù)

高屋建瓴（líng）杞人憂天（qǐ）．．．．D.怙惡不悛（hù）

蚍蜉撼樹（bǐ）

瞠目結舌（chyng）

模棱兩可（l?ng）．．．．

5、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A.契約

休憩

修葺

鍥而不舍

B.嗜好

對峙

吞噬

恃才傲物 ．．．．．．．．C.裨益

蔭庇

媲美

剛愎自用

D.曲折

祛除

崎嶇

大勢所趨 ．．．．．．．．

6、下列詞語中加點的字的讀音，全都不同的一組是（）A.形容憔悴

鞠躬盡瘁

出類拔萃

猝不及防 ．．．．B.喧囂一時

聲勢煊赫

烜赫一時

大肆渲染 ．．．．C.稗官野史

縱橫捭闔

奴顏婢膝

俾有所悟 ．．．．

D.功虧一簣

精力匱竭

振聾發聵

潰不成軍 ．．．．

7、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A.昭彰

召喚

招搖

朝思暮想

B.戮力

綠林

賄賂

碌碌無為 ．．．．．．．．C.懲處

澄清

馳騁

锃光瓦亮

D.馴服

巡邏

煦暖

徇情枉法 ．．．．．．．．

8、下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是（）A.唾棄

沉睡

千錘百煉

捶胸頓足

B.憔悴

粉碎

猝不及防

出類拔萃 C.啜泣

拾掇

綴玉連珠

苦學不輟

D.悼念

泥淖

綽綽有余

掉以輕心

9、下列各組詞語中，加點的字讀音全都不同的一組是（）A.鞭笞

懈怠

舌苔

心曠神怡 百戰不殆

B.隔閡

遺骸

彈劾

驚濤駭浪 言簡意賅 ．．．．．．．．．．C.癖好

薜荔

巨擘

窮鄉僻壤 劈波斬浪

D.茁壯

罷黜

拙劣

咄咄逼人 相形見絀 ．．．．．．．．．．

10、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.泊車（b?）

船舶（b?）

粳米（gtng）

心肌梗塞（gtng）B.招徠（lái）

青睞（lài）

切磋（qiy）

雕欄玉砌（qì）C.拙劣（zhuō）

罷黜（chù）

伉儷（háng）

引吭高歌（kàng）D.宿敵（sù）

星宿（xiù）

恰當（düng）

螳臂當車（dàng）

11、下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是()A.同胞（püo）

澎湃（pài）

哺（pǔ）育

扒（pá）竊 B.蘿卜（bo）

因為（wai）

其（qí）他

潛（qián）力 C.素質（zhì）

血脂（zhǐ）

祛（qū）除

掙（zhyng）扎 D.燒柴（chái）

剛才（cái）

裁（cái）剪

豺（cái）狼

12、下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是（）執著

結束

妊娠

言簡意賅 ．．．．A.zhu?

shù

shyn

güi B.zhú

shù

ch?n

hái C.zhu?

sù

shyn

hái D.zhù

sù

ch?n

güi

13、下列詞語中加點的字的讀音，全部都不相同的一組是（）A鹽堿 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零 ．．．．．B闡述 彈藥 禪讓 肆無忌憚 殫精竭慮 ．．．．．C束縛 薄荷 簿冊 赤膊上陣 博大精深 ．．．．．D滇池 嗔怒 縝密 精衛填海 謹小慎微 ．．．．．

14、下面詞語中加點字讀音有誤的一組是()

A.璀璨(càn)憧憬(chōng)飲鴆止渴(zhan)

B.凝固(níng)分泌(bì)

孜孜不倦(z?)．．．．．．C.蹊蹺(q?)

省悟(xǐng)窮形盡相(xiàng)

D.端倪(ní)

寶藏(zàng)

未雨綢繆(m?u)．．．．．．

15、下列各組詞語中加點的字的讀音完全正確的一組是（）A.桎梏（gù）

畸（j?）形

一曝（bào）十寒

剛愎（bì）自用 ．．．．B.塑（su?）造

熾（chì）熱

瞠（chyng）目結舌

一蹴（cù）而就 ．．．．C.發酵（jiào）

憤懣（man）

如火如荼（tú）

秣(m?)馬厲兵 ．．．．D.潛（qián）

伏筵（yán）席

面面相覷（qù）

垂涎（yán）三尺 ．．．．

16、下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（）A.鞭笞（tà）

剔除（t?）

庇（bì）護

長歌當（dàng）哭 ．．．．B.角（ju?）逐

了（liào）望

毗（pí）鄰

睚眥（zì）必報 ．．．．C.粗獷（guǎng）

殲（qiün）滅

悼（dào）念

恪（ka）守不渝 ．．．．D.嫉（jì）妒

黜（chù）免

拯（zhtng）救

層見（xiàn）疊出 ．．．．

17、下列各組詞中加點的字的讀音全都不同的一組是（）A.邊陲

錘煉

捶手

唾手可得

B.彼此

山坡

波浪

疲憊不堪 ．．．．．．．．C.顛沛

嗔責

縝密

瞠目而視

D.屹立

起訖

囈語

自古迄今 ．．．．．．．．

18、下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是（）

Ａ．公頃

傾斜

廢寢忘食

為民請命

Ｂ．紕漏

皸裂

劈波斬浪

披荊斬棘 ．．．．．．．．Ｃ．瑰麗

硅谷

規行矩步

眾望所歸

Ｄ．婚姻

諳熟

陰錯陽差

綠草如茵 ．．．．．．．．

19、下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是（）Ａ．編纂

杜撰

篡權奪位

竄改文字

Ｂ．箴言

諍友

愛憎分明

蒸蒸日上 ．．．．．．．．Ｃ．樹陰

蔭庇

應有盡有

鶯歌燕舞

Ｄ．誹謗

滂沱

氣勢磅礴

心無旁騖 ．．．．．．．．20、下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是（）A拘泥(nì)標識(zhì)暴殄(tiǎn)天物

B匹(pǐ)配

戲謔(xua)風光旖(qí)旎 C參與(yǔ)彈劾(h?)

審時度(du?)勢

D傾軋(yà)結束(sù)

杞(qǐ)人憂天

21、下列詞語中加點字的讀音與所給讀音完全相同的一組是（）A.fǔ

肺腑

腐蝕

甫抵

花圃

B.jǐng

陷阱

頸聯

自剄

殺一儆百 ．．．．．．．．C.huì

薈萃

會計

隱晦

不容置喙

D.shün

煽動

芟除

柵欄

潸然淚下 ．．．．．．．．

22、下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是（）A端倪(ní)要塞(sài)瑰(guì)麗

蔚(wai)為壯觀 ．．．．B緋(fyi)紅 瑣屑(xia)漂泊(b?)強(qiáng)顏歡笑 ．．．．

C聳峙(zhì)卑怯(qia)抹煞(shü)捫(m?n)心自問 ．．．．D迂(yū)闊

回溯(sù)靚(liàng)妝

長吁(xū)短嘆 ．．．．

23、下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是（）A.褒(büo)詞

摒(bǐng)棄

翹(qiáo)首以盼

B.蜿(wün)蜒

諦(dì)聽

奴顏婢膝(q?)．．．．．．C.綿亙(gan)

熨(yùn)帖

潸(shün)然淚下

D.崔嵬(w?i)

雋(jùn)永

撲朔(sù)迷離 ．．．．．

24、下列加點的字的讀音全部相同的一組是（）A.翡翠

斐然

蜚聲

扉頁

B.封存

烽火

諷諫

巔峰 ．．．．．．．．C.紛云

分享

吩咐

氛圍

D.俯瞰

撫養

扶乩

芙蓉 ．．．．．．．．

25、下列是聲旁易誤讀的字，選出錯誤的一項（）

A.穹（qi?ng）隆

翩躚（xiün）

坍（tün）塌

斷壁殘垣(yuán)B.祛（qū）除

迢迢（tiáo）

慍（yùn）色

夙（sù）興夜寐 C.繾綣（quǎn）

聯袂（mai）

寬宥（y?u）

咄咄（duō）逼人 D.驀（m?）地

婆娑（suō）

絲絳（tiáo）

踽（jǔ）踽獨行

26、下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A.惦記

靛青

殿堂

露出破綻 B.諺語

吞咽

唁電

百花爭妍 ．．．．．．．．C.駕馭

老嫗

熨帖

郁郁蔥蔥

D.峽谷

匣子

愜意

受人轄制 ．．．．．．．．

27、下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是（）A安謐(mì)

寒暄(xuün)

絲絳(tüo)

慰藉(jì)．．．．B編纂(zuàn)

稗(bài)官

繾綣(quǎn)

虔(qián)誠 ．．．．C巨擘(bì)

羞赧(nǎn)

游說(shuì)

盤桓(hyng)．．．．D河畔(pàn)

婀娜(y nu?)憮(wǔ)然

璀璨(càn)．．．．．

28、下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是（）A佇(zhù)立

媲(bǐ)美

蘊藉(jí)

彪炳(bǐng)日月 ．．．．B弦(xián)誦

溽(rù)熱

尸骸(hái)矯(jiǎo)揉造作 ．．．．C發酵(xiào)

畸(j?)變

愜(qia)意

殞(yǔn)身不恤 ．．．．D醞釀(niàng)

札(zhü)記

夢魘(yǎn)嘩(huá)眾取寵 ．．．．

29、下列詞語中加點的字的讀音錯誤的一組是（）A悖(bai)謬

挑剔(tì)

嗔(chyn)怒

凝神屏(bǐng)氣 ．．．．B稼穡(sa)

灼(zhu?)熱

奇葩(pü)

熠熠(yì)發光 ．．．．C藏(cáng)蟄

迂訥(na)

崢(zhyng)嶸

挈(qia)婦將雛 ．．．．

D禁錮(gù)

豐腴(yú)

搭訕(shàn)

橫槊(shu?)賦詩 ．．．．30、下列詞語中加點的詞語讀音、字形全都正確的一組是（）A沉緬(miǎn)

浸漬(zì)

所向披糜

錙(z?)銖必較 ．．．B三昧(wai)

坍(tàn)圮

裹足不前

禮上往來 ．．C告罄(qìng)

慳(qiün)吝

老驥伏櫪(lì)功虧一簣 ．．．D邂逅(h?u)

偎(wyi)依

眼花潦亂

高屋建瓴(líng)．．．

31、下列各組成語中加點的字音錯誤的一組是（）A鱗次櫛(zhì)比

呶呶(náo)不休

詭譎(ju?)莫測

言簡意賅(güi)．．．．B抑揚頓挫(cu?)

瑯瑯(lǎng)上口

弱不禁(j?n)風

生吞活剝(bō)．．．．C

纖(xiün)毫畢露

綽(chu?)有余裕

翩躚(xiün)起舞

玉砌(qì)雕欄 ．．．．D

面面相覷(qù)

唾(tu?)手可得

熏陶漸(jiün)染

味同嚼(jiáo)蠟 ．．．．

32、下列詞語中加點的字的讀音，全部都不相同的一組是（）A參差 揉搓 蹉跎 磋商 嵯峨

B號召 招手 昭雪 沼氣 詔書 ．．．．．．．．．．C吉祥 拮據 結實 擷取 橘子 D買賣 褻瀆 文牘 黷武 宣讀 ．．．．．．．．．．

33、下列詞語中加點的字讀音全部正確的一組是（）A.泥古（nì）

溺愛（nì）

牽累（qiün）

翩躚起舞（qiün）．．．．B.山麓（lù）

綠林（lù）

粘貼（zhün）

拈弓搭箭（zhün）．．．．C.踉蹌（qiàng）

戕害（qiüng）覬覦（jì）

自古洎今（jì）．．．．D.清冽（lì）

沙礫（lì）

秸稈（jiy）嗟來之食（jiy）．．．．

34、下列加點字的讀音和書寫全都正確的一項是（）A．痙（jìng）攣

涇（j?ng）渭分明

滄（cüng）桑

愴（qiàng）然淚下 ．．．．B．慍（yùn）色

不瘟（wyn）不火

峻（jùn）工

怙惡不悛（quün）．．．．C．敦（dūn）厚

諄（zhūn）諄告誡

嘹（liǎo）亮

春色撩（liáo）人 ．．．．D．駭（hài）異

言簡意賅（güi）

絢（xuàn）麗

頭暈目眩（xuàn）．．．．

35、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A．悖(bai)謬

翎(lín)毛

赧(nǎn)然

咬文嚼(jiáo)字 ．．．．B．脈(m?)脈

提(d?)防

吮(shǔn)吸

模棱(l?ng)兩可 ．．．．C．福祉(zhǐ)

重(zh?ng)聽

怔(zhang)怔

虛與委蛇(sh?)．．．．D．游說(suì)

破綻(zhàn)

斡(w?)旋

少不更(gyng)事 ．．．．

36、下列詞語中加點的字的讀音全都正確的一組是（）A．粘貼（zhün）

玷污（zhün)齷齪（w?）

運籌帷幄（w?）．．．．B．蹉跎（cuō）

磋商（cuō）

遭殃(yüng）

怏怏不樂（yüng）．．．．C．飛鏢（biüo)

剽悍（biüo)

緋紅（fyi）

妄自菲薄（fyi）．．．．D．蜿蜒（yán）

筵席（yán）

市儈（kuài）

膾炙人口（kuài）．．．．

37、下列詞語的讀音有兩處錯誤的一組是（）

A．塑料sùliào

暫時zànshí

紙屑zhǐxia

胳臂gybei B．擦拭cüshì

察覺cháju?

攛掇cuànduo

串珠chuànzhū C．血壓xuayü

檔次dǎngcì

鯽魚jìyú

體己t?ji D．處理chùlǐ

掠奪l?adu?

享受xiǎngsh?u

盡快jìnkuài

38、下列各組詞語中加點的字的讀音，全都相同的一組是：（）A.碉堡

堡壘

暴露

曝曬

B.婢女

裨益

弊端

逃避 ．．．．．．．．C.阿姨

阿諛

婀娜

阿膠

D.適當

檔案

阻擋

黨羽 ．．．．．．．．

39、下列各組詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

（）A．浸染

痙攣

覲見

情不自禁 噤若寒蟬 ．．．．．B．船舷

嫻靜

弓弦

玄妙絕倫

垂涎三尺 ．．．．．C．臆斷

驛站

肄業

神采奕奕

絡繹不絕 ．．．．．D．閃爍

回溯

碩果

媒妁之言

數見不鮮 ．．．．．40、下列各組詞語中讀音全不相同的一項是（）A．侍女

對峙

山寺

有恃無恐

B．豆莢

挾持

狹隘

汗流浹背 ．．．．．．．．C．躋身

擁擠

霽月

濟濟一堂

D．奴婢

裨益

俾使

卑躬屈膝

．．．．．．．．

第四篇：金陵中學科普基地發言稿

2015南京科普教育基地發展論壇

發展科普文化，創造科普精神

姚 舜

南京市金陵中學 信息技術、機器人、科技輔導教師

摘要 發展科普文化強調的是發展平臺，發展人，發展文化氛圍，本文結合金陵中學實例從硬件支持平臺、科普文化及者及科普文化受益者兩個角度支持人，開展各類校內外科技活動、客籍教師等方式因材施教烘托濃厚的科技氛圍，在秉承學校創造的名為“少年精神”的科普精神環境下聯手知名大學創辦“準博士”“未來工程師”等超突破性的科技輔導活動打造全新的教學意識形態。努力破解錢學森之問。

關鍵詞 南京市金陵中學 發展科普文化 “少年精神” 錢學森之問

各位尊敬的領導，同行們，大家好。感謝科協給我校這次發言與大家交流的機會。我是來自金陵中學的科技輔導教師姚舜，今天我給大家帶來的發言題目是：發展科普文化，創造科普精神。

一、發展科普文化的必要因素

文化—是人類在不斷認識自我、改造自我的過程中，所創造并獲得人們共同認可和使用的信息體系總和。科技普及也會產生它自身的文化，而且非常需要這樣的文化去發展它本身。其實我們今天坐下來討論科普，實際就是科普文化產生的效應。大家融入它的文化當中去尋找更多的共同認可。我今天來也是為此帶來我校科普文化的發展歷程和經驗與大家交流。

那么文化如何發展？我個人認為關鍵在于平臺。發展科普文化也不例外，不能缺乏平臺，無論是組織者還是受益者。

就從事科普的人而言，需要一個平臺。首當其中的就是這個“科”字，能夠稱得上“科”字輩平臺的最多的就是學校。學校是科學文化的圣地。我校金陵中學眾所周知，百年名校。“江蘇省青少年發明家搖籃獎”、“南京市科技教育特色學校”、“江蘇省科技創新教育先進集體”、“江蘇省科技創新教育特色學校”、最近2015年被評為“全國十佳科技教育創新學校”。平臺如何好？離不開硬件建設，為確保科技普及有基地、有平臺。在南京市教育局的關心和支持下，我校投資上千萬元，先后建設了“理化生數字互動實驗室”、“通用技術專用教室”、“機器人工作室”、“創新作品制作室”、“科技模型工作室”、“紙文化工作室”、“科技長廊”、“金中氣象站”“物化傳感器基地”等一系列科技創新活動基地，配置了數字車床、銑床、磨床、數字雕刻機、太陽能汽車、機器人等一批科技創新活動設備和工具，為學生主動參與、大膽創新構建良好的平臺。為創新人才培養營造良好的校園科普文化氛圍。

平臺有了下面就是人，人是“普”字的最佳體現。分為文化普及者和受益者。學校更不在話下。我校科技教育者上百人（自然科學類教師），學生每年兩千以上。在科技文化人才培養方面更是出類拔萃。

科普文化普及者角度：現有高級教師111人，在校任教的特級教師13人、教授級高級教師6人，省“333”工程培養對象7人，享受國務院特殊津貼2人，南京市中青年拔尖人 2015南京科普教育基地發展論壇

才2人，南京市有突出貢獻中青年專家3人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人。此外，還有南京市學科帶頭人23人，南京市優秀青年32人。技術力量的雄厚是科普的有力保障。

科普文化受益者角度：120多年來，金陵中學5萬多師生薪火相傳，執著追求。在我們的校友中，不僅有21位兩院院士，還出現了眾多 “大家”、“大師”，如：吳仲華（物理學家）、韓安（林學家）、王家楫（動物學家）等一流的自然科學人才；另外還有一大批社會科學與人文科學的杰出人才。如陶行知（教育家）、厲以寧（經濟學家）、吳敬璉（經濟學家）等等。

在發展科普文化的過程中平臺和人才是靠什么凝聚在一起呢？兩個字：氛圍。為營造這種科普氛圍我校注重運用豐富多彩的活動和多樣化的教育教學手段，為學生的成長開辟廣闊的空間。學校有組織有計劃地開展豐富多彩的活動。如，主題活動類：文化節、科技節、藝術節、讀書節??；學生自主活動類：學生社團活動、學生電視臺、學生廣播電臺、學生講壇??；社會實踐活動類：學軍、學農、職業體驗??；社區服務活動類：校外志愿活動、校內各種活動志愿工作、校內學生值周工作；黨團活動類：業余黨校、業余團校、志愿服務、社會考察??這些活動對學生產生了深刻的影響。不僅如此，學校承接機器人和物理星光基地開展面對全市的中小學生開展科技普及類活動，讓我們學校的已有科技小星去帶著來自全市各個地方學生感受科技魅力，曾經有高淳的孩子不遠而來參加活動，可見輻射范圍之大。承接各類大型比賽也是我校的家常便飯，“江蘇省普及機器人競賽”、“江蘇省青少年機器人競賽”、“南京市中小學機器人競賽”更是連續5年被我們拿下，前來參賽參觀的人次一年上萬人。各類報紙媒體爭先報道。社會影響強烈。

同時實施因材施教，我校建立了“客籍教師”制度。我校充分利用在寧高校、研究所較多的優勢，與南京大學、東南大學、南京理工大學、南京航空航天大學等高校長期合作建立“金陵中學科技創新基地”，定期聘請高校的專家教授來校開設科技講座，聘請專門研究創造學的教授長期擔任創造學主講教師，聘請厲以寧等著名校友、家長或者社會人士擔任學校的“客籍教師”，對每一個具有個性優勢潛能的學生進行針對性的輔導。2011年3月9日中央一套新聞頻道和江蘇省教育電視臺新聞頻道對我校“客籍教師”的做法給予了報道，并做了積極的評價。

在我校科普文化的熏陶下，年輕的“校園科技之星”相繼脫穎而出，爭相閃耀。王珂：教育部、中國科協承辦《明天小小科學家》競賽榮獲一等獎；美國微軟公司認定的電腦專家。

華演同學的創新項目“記憶全金自動保護安全煤氣灶”參加第53屆國際科學與工程大獎賽（ISEF）榮獲專項獎一等獎，后被清華大學錄取。國際小行星命名組織用他的名字命名了一顆小行星。

完成《個人電腦光標定位系統》周辰，2007年被學校推薦就讀于南京大學。王冉同學憑借“雙區域液晶顯示”工程學發明項目作為江蘇省唯一代表獲得全國《明天 2015南京科普教育基地發展論壇

小小科學家》一等獎。現就讀于清華大學。

《揚子晚報》成長周刊對我校高一年級姚志浩同學利用計算機自身免疫系統獨自研究開發的防病毒安全軟件進行了報道，引起社會的廣泛關注，受到美國微軟公司的高度關注，國內多家企業提出合作意向。

二、創造科普精神的實際需要

這時你可能會問你們是如何做到科普這么多成績的？這就和我們學校創造屬于自己的的科普精神是不可分離的。

120多年來，金陵中學之所以歷久彌新，是因為薪火相傳的“少年精神”已經銘刻為學校科普文化傳承的核心價值。我校創造的科普“少年精神”是指生命的激情與活力，樂此不疲、持之以恒的探索、創新和超越，不滿足于現狀的批判與創造的欲求，充滿敢想敢干的勇氣與銳氣以及不斷審視自我的自立、自信、自強和律己反思的主體精神等。它最凝練、最生動、最具個性地描述了金陵中學的靈魂、命脈、胸襟和風貌。培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力，克服應試教育傾向，培養具有創新精神和創新能力的當代中學生是金陵中學“少年精神”的應有之義。

圍繞著這樣的科普精神為主題我校早在上世紀九十年代，我校就全面推行了研究性學習和學分制管理制度，將學生從繁重的學業中解放出來，使其有足夠的時間和精力投入到科技創新活動中來，率先在全國范圍推行并真正落實研究性學習。現在，金陵中學科技創新教育已經成為南京市，乃至江蘇省和全國的一面旗幟，引領基礎教育改革的深入。為此，我校分析學生的實際和學校的優勢，整合各種優質資源，聯合南京大學微結構國家實驗室共同推出 “準博士培養站”計劃，面向金陵中學2010級高一學生，根據綜合素質、學習成績、創新潛質嚴格挑選43名成績優異、思維活躍的同學，組成“準博士培養站”學員。一位導師所帶的“準博士”不超過2名。每雙周周四下午3：20--5：30，為固定的”準博士培養站”活動時間，學生自行前往南京大學微結構國家實驗室進行活動。學生也可以根據實際需要，與導師增約其他時間。另外，每周“準博士”們可以根據活動的需要，履行相關手續請半天假，聽導師授課。以開展研究性學習課題為基本抓手和平臺，學生在導師的指導下深入研究，或觀摩導師的課題研究，適當參與導師的課題，在研究過程中提升學生科學研究的理論水平，引導科技創新特色教育有效落實。積極為南京大學實施“珠峰計劃”在中學階段打好基礎。

2011年5月17日，在東南大學榴園新華廳，由東南大學和金陵中學共同策劃的“未來卓越工程師培養基地”正式啟動。該“培養基地”由東南大學交通學院的導師，與從即將成為金陵中學2011級高一新生中遴選部分優秀學子結對牽手，共同制定面向創新型人才培養方向的卓越工程師學習生涯規劃。這是金陵中學既“準博士培養站”后又一次嘗試培養創新人才、拔尖人才科學途徑的又一次有益嘗試，也是中學與大學聯手試圖探索又一條基礎教育與高校培養有機銜接的綠色通道。

三、錢學森之問的探索 2015南京科普教育基地發展論壇

2005年，溫家寶總理在看望錢學森的時候，錢老感慨說：“這么多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就，能夠跟民國時期培養的大師相比。”錢老又發問：“為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才？”。“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題，也是我校追求的必經之路。我相信在座的各位科普人員都是摸著石頭過河，沒有人會教你該做什么，什么是對的什么是錯的。可能在這條解題過程中有波折有困難，但是我相信我們只要堅持信念科技普及道路，發展科普文化，創造科普精神。總有一天會將 “錢學森之問”探索破解。愿科普文化發揚光大、科普精神淵源流傳。

感謝大家聆聽，請大家多多批評指正！謝謝！

第五篇：校歌歌詞

迎著朝陽，帶著渴望，我們走進了知識的殿堂。我們唱歌，我們跳舞，三小的生活充滿七色陽光。動手動腦，睿思創新，生活多歡暢。為了理想快快成長大步朝前闖，心連著心手挽著手一起向前方，為了未來快快努力，共鑄輝煌。

踏著夕陽，帶著收獲，共同描繪明天的太陽。我們進取我們開拓，明朝天下桃李芬芳桃李芬芳。誠信勤勉耐心細致，牢牢記心上，為了三小快快努力闊步向前走。心連著心手挽著手一起向前方，為了未來快快努力，共鑄輝煌。心連著心呦，手挽著手，邁開大步朝前走。心連著心呦，手挽著手，邁開大步朝前走。

紅星歌

紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農的心 黨的光輝照萬代，紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬代 長夜里紅星閃閃驅黑暗，寒冬里紅星閃閃迎春來 斗爭中紅星閃閃指方向，征途上紅星閃閃把路開 紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，跟著毛主席跟著黨 閃閃的紅星傳萬代，跟著毛主席跟著黨，閃閃的紅星傳萬代

只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，云中太陽放光芒，放呀放光芒。

只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，美麗花兒齊開放，齊呀齊開放。

歷經苦難的好媽媽，我們的好媽媽，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

滿天烏云都消散，都呀都消散，滿山遍野百花香，百呀百花香。

祖國獨立紅旗揚，紅呀紅旗揚，到那時候好媽媽，要把歌兒唱。

歷經苦難的好媽媽，我們的好媽媽，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋