第一篇：人教版小學(xué)12冊(cè)古詩(shī)大全

人教版小學(xué)12冊(cè)古詩(shī)大全

一、送別詩(shī)：

01、李白登舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！——《贈(zèng)汪倫》唐?李白 02、山中相送罷，日暮掩柴扉。明年春草綠，王孫歸不歸？ ——《山中送別》唐?王維 03、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。《賦得古原草送別》唐?白居易 04、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。——《別董大》唐?高適 05、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。——《渭城曲》唐?王維 06、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五洲。與君別離意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。

——《送杜少府之任蜀川》唐?王勃 07、寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

——《芙蓉樓送辛漸》唐?王昌齡 08、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

——《送孟浩然之廣陵》唐?李白 09、水是眼波橫，山是眉峰聚。

欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。

若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

—— 《卜算子?送鮑浩然之浙東》宋?王觀

二、思鄉(xiāng)詩(shī)：

01、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——《靜夜思》唐?李白 02、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

——《逢入京使》唐?岑參 03、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。

——《秋思》唐?張籍 04、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。——《天凈沙》元?馬致遠(yuǎn) 05、少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛催。兒童相見不相識(shí)，笑聞客從何處來(lái)。——《回鄉(xiāng)偶書》唐?賀知章 06、國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。——《春望》唐?杜甫 07、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——《九月九日憶山東兄弟》唐?王維 08、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ ——《泊船瓜洲》宋?王安石 09、山一程，水一程。

身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無(wú)此聲。——《長(zhǎng)相思》清?納蘭性德

10、遙夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。——《西江夜行》唐?張九齡

11、浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢(mèng)君，情親見君意。——《夢(mèng)李白》唐?杜甫

12、明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。——《隨園詩(shī)話》清?袁枚

三、節(jié)日詩(shī)：

01、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

——《元日》宋?王安石 02、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

——《九月九日憶山東兄弟》唐?王維 03、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。——《清明》唐?杜牧 04、七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

——《乞巧》唐?林杰 05、玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

——《天竺寺八月十五日夜桂子》唐?皮日休 06、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。——《秋夕》唐?杜牧

四、勵(lì)志詩(shī)：

01、老驥伏櫪，志在千里； 烈士暮年，壯心不已。—— 《龜雖壽》三國(guó)?曹操 02、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

——《離騷》屈原 03、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語(yǔ)》 04、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——《竹石》清?鄭燮 05、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。——《石灰吟》明?于謙 06、生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄。

今日思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。——《夏日絕句》宋?李清照 07、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。——《馬詩(shī)》唐?李賀 08、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。——《將進(jìn)酒》唐?李白

五、愛國(guó)詩(shī)：

01、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。——《題臨安邸》宋?林升 02、死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——《示兒》宋?陸游 03、三萬(wàn)里河?xùn)|人海，五千仍岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》宋?陸游 04、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

——《出塞》唐?王昌齡 05、惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死? 留取丹心照汗青。

——《過(guò)零丁洋》宋?文天祥 06、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。

——清?顧炎武 07、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——《己亥雜詩(shī)》清?龔自珍

六、哲理詩(shī)：

01、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——《題西林壁》 02、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——《游山西村》宋?陸游 03、欲窮千里目，更上一層樓。——《登鸛雀樓》唐?王之煥 04、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，并樹前頭萬(wàn)木春。

——《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》唐?劉禹錫 05、問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——《觀書有感》宋?朱熹 06、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

——《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》宋?蘇軾 07、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——《望岳》 唐?杜甫 08、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——《惠崇〈春江晚景〉》宋?蘇軾

09、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。——《等飛來(lái)峰》宋?王安石

10、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。——《春日》

11、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。——《賦得古原草離別》唐?白居易

12、近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。——《斷句》宋?蘇麟

七、邊塞詩(shī)：

01、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——《出塞》唐?王昌齡 02、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——《從軍行》唐?王昌齡 03、月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——《塞下曲》唐?盧綸 04、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

——《涼州詞》王之渙

八、田園詩(shī)

01、故人具雞黍, 邀我至田家。綠樹村邊合, 青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃, 把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日, 還來(lái)就菊花。——《過(guò)故人莊》唐?孟浩然 02、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——《游山西村》宋?陸游 03、茅檐低小, 溪上青青草。

醉里吳音相媚好, 白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。——《清平樂?村居》宋?辛棄疾 04、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

——《山居秋瞑》唐?王維 05、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。——《鄉(xiāng)村四月》宋?翁卷 06、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。——《四時(shí)田園雜興》宋?范成大

九、童趣詩(shī)：

01、籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。——《宿新市徐公店》宋?楊萬(wàn)里 02、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。—— 《四時(shí)田園雜興》 宋? 范成大

03、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

——《村居》清?高鼎

04、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。——《小兒垂釣》唐?胡令能

05、小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

——《池上》 唐?白居易

06、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

——《村晚》宋?雷震 07、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

——《牧童》唐?呂巖 08、一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。——《舟過(guò)安仁》宋?楊萬(wàn)里 09、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。——《所見》清?袁枚

十、詠物詩(shī)：

01、我家洗硯池邊樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

——《墨梅》唐?王冕 02、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

——《石灰吟》明?于謙

03、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。——《詠梅》宋?王安石 04、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——《竹石》清?鄭燮 05、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。——《馬詩(shī)》唐?李賀 06、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——《詠柳》唐?賀知章 07、颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。

他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。——《菊》黃巢 08、解落三秋葉，能開二月花。

過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。——《風(fēng)》唐?李嶠 09、不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ ——《蜂》唐?羅隱

10、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。生平不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開。——《畫雞》唐?唐寅

11、鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

——《詠鵝》唐?駱賓王

十一、百花詩(shī)： 01、江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

——《江南》 02、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。——《曉出凈慈送林子方》宋?楊萬(wàn)里 03、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。——《愛蓮說(shuō)》宋?周敦頤

04、待到秋來(lái)九月八，我花開盡百花殺。

沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。——黃巢《菊花》唐?黃巢 05、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。

——《菊花》唐?元稹 06、籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

——《宿新市徐公店》宋?楊萬(wàn)里 07、人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

——《鳥鳴澗》唐?王維 08、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

——《西江月?夜行黃沙道中》宋?辛棄疾 09、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。——《惠崇<春江晚景>》宋?蘇軾

10、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

——《四時(shí)田園雜興（其二）》宋?范成大

十二、百鳥詩(shī)： 01、游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。——《浣溪沙》宋?蘇軾 02、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

——《絕句》唐?杜甫 03、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。——《漁歌子》宋?張志和 04、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。——《浣溪沙》宋?晏殊 05、萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。

山中一夜雨，樹杪百重泉。

——《送梓州李使君》唐?王維 06、積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。——《積雨輞川莊作》唐?王維 07、燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。——《破陣子?春景》宋?晏殊 08、黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。——《江畔獨(dú)步尋花》唐?杜甫 09、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——《村居》清?高鼎

第二篇：人美版12冊(cè)教案

人美版12冊(cè)教案

追尋文明的足跡 教學(xué)目的：

通過(guò)書中圖片的欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。

通過(guò)資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富—?dú)v史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)資料的收集了解文化遺產(chǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財(cái)富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。板書課題：追尋文明的足跡

二、新授

教師播放課件《古代文明異國(guó)風(fēng)光》

1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。

2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！

3、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？ 有圖片嗎？展示一下！

同學(xué)們收集到的資料很全面，通過(guò)這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財(cái)富，同時(shí)我們通過(guò)它們也能看到過(guò)去的歷史中的人們是如何生活的。

4、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實(shí)的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個(gè)跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊(duì)炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢(mèng)想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o(wú)法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)無(wú)從考證。

5、為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你以一個(gè)旅游者的身份到此貴地，你會(huì)如何做才能保護(hù)這些文化遺產(chǎn)呢？

三、課外拓展

其實(shí)我們就近來(lái)看，在我們中國(guó)就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來(lái)。

探訪自然的奇觀

課題：探訪自然的奇觀 課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容為教材的第4、5兩頁(yè)，共展示了五個(gè)大洲11處世界1自然遺產(chǎn)。教材分析：本課是“世界遺產(chǎn)”系列課程的第2課，以世界自然遺產(chǎn)為專題進(jìn)行欣賞評(píng)述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去感受大自然帶給我們的壯美，體會(huì)自然界的崇高之美。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)圖片、文字、影像等方式來(lái)了解外國(guó)的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。

2、能力目標(biāo)：能夠以語(yǔ)言交流的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)自然奇觀的感想。

3、情感目標(biāo)：為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解外國(guó)的一些自然奇觀的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、圖片、資料。

學(xué)生：搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫筆，大白紙。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來(lái)一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。

2、出示課題：探訪自然的奇觀。

設(shè)計(jì)意圖：開門見山，讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引發(fā)其內(nèi)心對(duì)世界自然遺產(chǎn)的思考。

二、新課。

（一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。

1、閃電奇觀 6月12日早晨，美國(guó)俄克拉荷馬州塔爾薩市上空出現(xiàn)的閃電奇觀。

2、拉薩日暈 7月9日下午3時(shí)左右，拉薩出現(xiàn)日暈奇觀：一個(gè)內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽(yáng)，在萬(wàn)里晴空下顯得格外奪目。據(jù)西藏氣象局的專家介紹，這一現(xiàn)象稱為“日暈”，因?yàn)樘炜罩谐霈F(xiàn)了由冰晶構(gòu)成的卷層云，陽(yáng)光透過(guò)這些云層產(chǎn)生折射后，便分解成紅、黃、綠、紫等多種顏色。這是一種正常的光學(xué)現(xiàn)象。

3、海天一線 9月3日，一道閃電劃過(guò)美國(guó)加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空，遠(yuǎn)處沿海的地方水霧迷蒙。

4、火山噴發(fā) 11月22日，距離墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。此火山當(dāng)天噴發(fā)了三次。

5、美麗極光

由于“太陽(yáng)風(fēng)暴”襲擊地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了清晰可見的美麗極光。

6、大堡珊瑚 12月3日，澳大利亞政府公布計(jì)劃，使大堡礁海域?yàn)槭澜缟献畲蟮纳汉鹘副Ｗo(hù)區(qū)，是世界七大自然景觀之一，也是澳大利亞人最引以為自豪的天然景觀。又稱為“透明清澈的海中野生王國(guó)”。

大堡礁位于澳大利亞東北部昆士蘭省對(duì)開，是一處延綿2000公里的地段，它縱貫蜿蜒于澳大利亞東海岸，全長(zhǎng)2011公里，最寬處161公里。南端最遠(yuǎn)離海岸241公里，北端離海岸僅16公里。在落潮時(shí)，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。這里景色迷人、險(xiǎn)峻莫測(cè)，水流異常復(fù)雜，生存著400余種不同類型的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁，魚類1500種，軟體動(dòng)物達(dá)4000余種，聚集的鳥類242種，有著得天獨(dú)厚的科學(xué)研究條件，這里還是某些瀕臨滅絕的動(dòng)物物種（如人魚和巨型綠龜）的棲息地。

7、巨浪杰作 9月4日，在澳大利亞悉尼著名的邦迪海灘，被巨浪沖上岸的泥沙在沙灘上呈現(xiàn)出一幅奇妙的景象。由于在當(dāng)?shù)氐暮０冻霈F(xiàn)高達(dá)五米的巨浪，當(dāng)局已經(jīng)提醒觀眾注意海邊的安全。

8、冰雪九寨

這是冬季的長(zhǎng)海，瑞雪使寬闊的湖面結(jié)成了厚厚的冰面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)一片燦爛的銀白色。在多數(shù)游客看來(lái)，四川著名的世界自然遺產(chǎn)地——九寨溝，只有夏、秋兩季才是觀景最佳時(shí)節(jié)。但在去冬今春，觀賞銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅游新熱潮。

9、雨后飛虹 7月7日傍晚時(shí)分，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，寧波江東方向靈橋至琴橋之間的天空中驚現(xiàn)一道橫跨南北的美麗 “虹橋”，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10分鐘，十分壯觀奇異。

10、扎達(dá)土林

6月的藏西南，艷陽(yáng)高懸，蒼涼壯闊。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途顛簸之后，在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)立即被眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆，那就是舉世無(wú)雙的扎達(dá)土林。

（二）、小組交流研究：

1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過(guò)哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對(duì)這些奇觀做簡(jiǎn)要的介紹。

例如：

“巨人之路”海岸：在英國(guó)北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角，沿著海岸的懸崖的山腳下，大約有3.7萬(wàn)多根六邊形或五邊形、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來(lái)，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)。

艾爾斯巨石（Ayers Rock）：又名烏盧魯巨石（Uluru Rock屬澳大利亞土著人語(yǔ)言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市（Alice Springs）西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄殻?hào)稱世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來(lái)自澳大利亞國(guó)內(nèi)外約40萬(wàn)游客前去觀賞。

薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語(yǔ)“珠穆朗瑪”，藏語(yǔ)意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼邊界上，海拔8848.13米，是世界第一高峰，峰頂常年積雪。

2、自然奇觀美在哪里？

師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括，如：越冬鳥群生態(tài)之美 莫雷諾冰川驚險(xiǎn)之美 薩加瑪塔峰磅礴之美 維多利亞瀑布?jí)验熤?/p>

板書：色彩奇美 形態(tài)壯美 令人驚嘆

生態(tài)優(yōu)美

三、學(xué)生實(shí)踐

要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。學(xué)生繪畫，并在繪畫的過(guò)程中認(rèn)真思考自己的感想。

教師巡視輔導(dǎo)。

四、小結(jié)，布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。第二節(jié)

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

二、作業(yè)展評(píng)

欣賞學(xué)生作品，并請(qǐng)畫得好的學(xué)生讀一讀感想。

三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在哪里？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？

設(shè)計(jì)意圖：選擇同學(xué)們有資料的景點(diǎn)，進(jìn)行與文化、歷史、美術(shù)、環(huán)保相關(guān)的研究。

四、總結(jié)，延伸。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭(zhēng)等），我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢？

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不破壞地形植被、生態(tài)和水系；旅游時(shí)愛護(hù)環(huán)境，保證遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性，使它具有最高的價(jià)值；不把遺產(chǎn)景區(qū)人工化、商業(yè)化和城市化?? 板書：

探訪自然的奇觀 色彩奇美 形態(tài)壯美 令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美

我的書包》

《我的書包》 教學(xué)目的：

通過(guò)細(xì)致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還是否有其它的功能。和自己的舊書包進(jìn)行對(duì)比，設(shè)計(jì)一款多功能的書包。教學(xué)重點(diǎn)：

了解書包每個(gè)部分的作用。教學(xué)難點(diǎn)：

自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一，現(xiàn)在的書包不僅實(shí)用，而且非常的美觀，學(xué)生背著自己的喜歡的書包，就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說(shuō)是我們的貼身伙伴，那你們對(duì)它的了解有多少呢？

二、講授新課

1、同學(xué)們，現(xiàn)在將我們的書包拿出來(lái)，擺在桌子上，我們細(xì)細(xì)的觀察一下，書包中每個(gè)部分都有什么樣的作用。大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層 背帶——提手

2、還是哪些特殊的設(shè)計(jì)？

3、我們仔細(xì)觀察一下，你的書包為什么這樣設(shè)計(jì)。

4、小組討論：你覺得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理，你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢？

5、你還想增加什么功能？

三、學(xué)生制作

1、展你的豐富的想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用，又完美，而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅０阉蛟煲粋€(gè)完全智能化的書包。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。

3、教師巡視、指導(dǎo)。

四、學(xué)生作品展示

學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并做以匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的書包先進(jìn)在哪里，都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。

五、教師小結(jié)：

看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書包，老師有了一種想法，就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書包去上學(xué)，天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設(shè)計(jì)一款智能書包，當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時(shí)，書本上的知識(shí)就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當(dāng)你背上書包的時(shí)候，感覺不到書的重量，這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望，我們能不能憑借幻想生活，我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。

裝 飾 柱

裝 飾 柱 教材目的：

1、通過(guò)認(rèn)識(shí)柱子，了解各種柱的，使學(xué)生對(duì)柱子產(chǎn)生興趣，進(jìn)而研究柱子的形態(tài)，結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾。

2、制作裝飾柱，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生設(shè)計(jì)，制作及裝飾技能。

3、體會(huì)生活中的美，欣賞自己作品的美。教學(xué)重點(diǎn)：

了解柱子相關(guān)知識(shí)，制作一個(gè)漂亮的裝飾柱子。教學(xué)難點(diǎn)： 柱子的形狀及裝飾。

教具準(zhǔn)備：紙箱，紙卡，彩色筆，彩紙。教學(xué)過(guò)程：

1、教師黑板上畫一個(gè)柱體，讓學(xué)生回答，看到了什么！與現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系，可以將柱體想象成什么？回答：柱子。

2、教師將柱體添上幾筆，畫成一個(gè)亭子，然后讓學(xué)生觀察并回答，亭子的主體是靠柱子支撐。（教師板書柱子作用之一：承重、支撐）

3、教師繼續(xù)繪畫，將亭子變成房子，反問學(xué)生，房子中有柱子嗎？（可以聯(lián)想古代建筑）

教師總結(jié)：柱子是我們建筑中不可缺少的，它無(wú)論是在建筑物的里面還是在建筑物的外面，都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看，那么古代時(shí)候的人就非常的聰明，他們對(duì)柱子進(jìn)行了裝飾，他們是怎么樣裝飾的呢？ 學(xué)生回答：雕刻，鏤空，彩繪。。

4、這些資料是哪里得到的？ 學(xué)生回答：自己收集的。

5、誰(shuí)還收集到了資料，說(shuō)一說(shuō)。從古到今，從國(guó)內(nèi)到內(nèi)外。

6、今天我們也有一個(gè)任務(wù)，做一個(gè)現(xiàn)代的立體裝飾柱，你們?cè)敢鈫幔?教師將學(xué)生分成四個(gè)小組，以小組形式進(jìn)行討論。

7、欣賞書中的作品，根據(jù)書中學(xué)生的作品，想象一下自己想做什么樣的柱子。（1）根據(jù)自己的材料，討論裝飾柱的設(shè)計(jì)形式？（2）你的裝飾柱要表達(dá)什么樣的主題？

學(xué)生匯報(bào)： 戲劇臉譜 立體紙塑 手工折紙 花紋裝飾

8、學(xué)生制作、教師巡視。

教師對(duì)學(xué)生制作過(guò)程中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。并給予指導(dǎo)。

9、展示學(xué)生作品，小組隊(duì)長(zhǎng)介紹自己的作品。

10、教師對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)：

今天的課上的很出色，同學(xué)們的柱子制作得很好，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸材苡兄右粯禹斕炝⒌氐木瘢銈儗⒊休d的是祖國(guó)對(duì)你的寄托，祖國(guó)對(duì)你們的期望，努力學(xué)習(xí)吧，孩子們，老師相信你們每一個(gè)人都是一根頂天立地的頂梁柱。今天的課就上到這里。

教師宣布下課。

世界七大自然奇跡

美國(guó)科羅拉多大峽谷

科羅拉多大峽谷位于美國(guó)亞利桑那州西北部科羅拉多河中游、科羅拉多高原的西南部,是地球上最為壯麗的景色之一。“科羅拉多”在西班牙語(yǔ)中意為“紅河”，這是由于河中夾帶大量泥沙，河水常顯紅色而得名。有人說(shuō)，在太空唯一可用肉眼看到的自然景觀就是科羅拉多大峽谷。大峽谷是從曾經(jīng)為古代海底的亞利桑那州西北部的一個(gè)高原里切割出來(lái)的。兩條河流——古科羅拉多河和瓦拉派河切入高原后相遇，匯合之后形成為現(xiàn)今的科羅拉多河。大峽谷具有色彩繽紛的峭壁，峽谷約長(zhǎng)443千米，花崗巖山峽多處向科羅拉多河直落1600千米，其寬度變化在0.2～29千米。它是世界上最令人敬畏的景點(diǎn)之一。同時(shí)，大約在6000萬(wàn)年以前，該高原因地殼運(yùn)動(dòng)被抬升。科羅拉多河渤海灣以湍急的水流（達(dá)32千米每小時(shí)），一面沖刷峽谷兩側(cè)，一面挖深河道。大峽谷的巖石展現(xiàn)了一幅石質(zhì)的地質(zhì)史畫卷。位于峽谷頂部最年幼的巖石有2.25億年的歷史，底部的巖石的歷史超過(guò)20億年。各層巖石均含有海洋動(dòng)物、樹和恐龍的化石。夏季時(shí)，峽谷底部的溫度可能比邊緣要高6～7度。在沙漠環(huán)境中，到處有響尾蛇、叩壁蜥蜴、臭鼬和蝎子。峽谷邊緣的森林和灌木林中則有野貓、豪豬、黑尾鹿、花鼠和郊狼出現(xiàn)。山上獅子雖然為數(shù)不多，但仍在巖石間出沒。

非洲維多利亞大瀑布

維多利亞瀑布是世界上最大的瀑布之一，位于構(gòu)成贊比亞和津巴布韋之間國(guó)界的贊比西河上，贊比西河上游緩慢地流經(jīng)寬淺的谷地，在離瀑布40--65千米處，人們可看到升入300米高空如云般的水霧；在見到瀑布前的遠(yuǎn)方，將聽到水的轟鳴聲。當(dāng)?shù)胤Q該瀑布為“莫西奧圖尼亞”，意思是“雷鳴之煙”。

維多利亞瀑布是世界三大瀑布之一，它實(shí)際上是一個(gè)瀑布群，自西向東在峭壁上排列著7條將近百米的瀑布。雖然在世界各大瀑布當(dāng)中，維多利亞瀑布無(wú)論是在寬度、落差還是在水量上面都是居于世界前列的，但是它最大的特色還是它的水霧，像在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言中維多利亞瀑布被稱為“莫西奧圖尼亞”，意思就是“像雷霆般轟鳴的水霧”。維多利亞瀑布的形成，是由于一條深邃的巖石斷裂谷正好橫切贊比西河。斷裂谷由1.5億年以前的地殼運(yùn)動(dòng)所引起。維多利亞瀑布最寬處達(dá)1690米。河流跌落處的懸崖對(duì)面又是一道懸崖，兩者相隔僅75米。兩道懸崖之間是狹窄的峽谷，水在這里形成一個(gè)名為“沸騰鍋”的巨大旋渦，然后順著72千米長(zhǎng)的峽谷流去。維多利亞瀑布實(shí)際上分為5段，它們是東瀑布、虹瀑布（這里峽谷最深）、魔鬼瀑布、新月形的馬蹄瀑布和主瀑布（高60---100米）。1855年，傳教士和探險(xiǎn)家戴維?利文斯敦成為第一個(gè)到達(dá)維多利亞瀑布的歐洲人，他是乘坐獨(dú)木舟接近瀑布的。

阿拉斯加冰河灣

冰河灣國(guó)家公園位于美國(guó)阿拉斯加，距舊紐西50英里，占地330萬(wàn)公頃，圍繞在陡峭的群山中，只能乘船或飛機(jī)到達(dá)。那里有無(wú)數(shù)的冰山、各類鯨魚和愛斯基摩人的皮劃舟。冰河灣游人在那里居住在帳篷中或在鄉(xiāng)村田舍中。根據(jù)碑文的記載，冰河灣國(guó)家公園最引人入勝的景觀之一就是巨大海灣中活動(dòng)著的冰河。謬爾（Muir Glacier）是第一個(gè)仔細(xì)研究冰河的科學(xué)家，他從1879年起幾次來(lái)到這里，為這里美麗多資的冰河所征服。自謬爾探險(xiǎn)時(shí)代之后，冰河沿海灣向北移動(dòng)了很遠(yuǎn)，這種現(xiàn)象在北半球其他地方也曾被發(fā)現(xiàn)。謬爾冰川（Muir Glacier），位于冰河灣內(nèi)，在阿拉斯加北端突出的地方，是以科學(xué)家謬爾的名字命名的。狹長(zhǎng)的冰川灣伸入內(nèi)陸約一百零五公里，邊緣地帶還有更多的小灣（其實(shí)這是由冰川所刻鑿出來(lái)的），這些小灣多是遽然而起的冰壁，而這冰壁即為自山坡延伸至海岸的冰山鼻。自一九八二年以來(lái)，謬爾冰川后退速度很快。隨著冰川的后退，植物很快的代替冰川，而覆蓋了地表。除冰川外，冰川內(nèi)的野生動(dòng)物也深深吸引著各地的游客。圖為一群海豹在謬爾冰川的一角棲息，這種海豹大多長(zhǎng)著厚而粗糙的皮，和一層厚厚的脂肪（通常有11－13厘米），這層脂肪除了可以將它們與寒冷的外界隔離，還可以為它們儲(chǔ)存能量以應(yīng)付食物短缺的節(jié)。

美國(guó)肯塔基州地下洞穴猛瑪洞

猛犸洞穴擁有已經(jīng)探明的350多英里的通道和其它尚未探明的通道，因而成為世界上最為龐大的洞穴體系。它坐落于肯塔基州中部，這個(gè)地下洞穴是幾百萬(wàn)年以前水流經(jīng)過(guò)灰?guī)r沉積區(qū)時(shí)，溶蝕巖石形成的底下暗河通道。日久年深，由于水位下降，留下了這些狹窄的水平通道、寬廣的洞室和聯(lián)系這個(gè)巨大迷宮的垂直通道。最底下的通道現(xiàn)在仍然在水流的作用下不斷擴(kuò)大。水滲入洞穴形成的石鐘乳、石筍和石膏晶體裝點(diǎn)著洞室和通道。珍稀的動(dòng)物如盲魚、無(wú)色蜘蛛顯示了動(dòng)物對(duì)絕對(duì)黑暗和封閉環(huán)境的適應(yīng)，在經(jīng)歷數(shù)以千年的演化后，50種洞穴生物的生存受到了流入洞穴系統(tǒng)現(xiàn)代的污水中的污染物質(zhì)的嚴(yán)重威脅。猛犸洞穴令人這個(gè)難以置信的自然奇跡向人類已有的對(duì)自然界的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)提出了挑戰(zhàn)。所有的旅游團(tuán)隊(duì)都開始于旅客中心。夏天里每天接待11個(gè)不同的團(tuán)隊(duì)，從1小時(shí)15分到6小時(shí)30分不等，其中還有一個(gè)專門接待殘疾人的團(tuán)隊(duì)。公園的導(dǎo)游會(huì)帶您到這樣的景點(diǎn)，如冰凍的尼亞加拉河、胖人的痛苦、無(wú)底洞、壯觀的中央大廳、以及史前的古器具和1812年開采硝酸鹽礦而留下的礦坑。洞穴旅游全年開放（圣誕節(jié)除外），夏天、假日和周末的旅游需要提前預(yù)定。夏天里第一支團(tuán)隊(duì)上午8點(diǎn)出發(fā)，最后一支團(tuán)隊(duì)下午5：30出發(fā)。在適宜的季節(jié)里還有特殊的夜間節(jié)目。洞內(nèi)的溫度保持在51℉，因此要適當(dāng)?shù)囟啻┬┮路?/p>

地面上的52，830英畝的景色優(yōu)美的保護(hù)林地為野營(yíng)、遠(yuǎn)足、騎自行車、垂釣和騎馬等娛樂活動(dòng)提供了條件。這里是花的海洋，已經(jīng)鑒定的花卉共有900多種，其中21種是瀕臨滅絕的珍稀品種。這里是鳥的天堂，目前已經(jīng)觀察到的鳥類有200多種，37種鳥有著婉轉(zhuǎn)的歌喉，其中11種在園內(nèi)筑巢生息。其他的鳥類如貓頭鷹、啄木鳥、唐納鳥野火雞等也在這里安居樂業(yè)。這里還是小動(dòng)物的樂園，野鹿、負(fù)鼠、野兔、土撥鼠、麝鼠、海貍、火狐貍和山狗等隨處可見。將近30英里長(zhǎng)的格林河和諾林河蜿蜒流過(guò)公園，為您乘獨(dú)木舟游園提供了便利。河里生活著各種各樣的魚類，其中的5種是世界上絕無(wú)僅有的，還有3種屬于洞穴魚類。70多種的淡水貽貝中包括3種瀕臨滅絕的品種生活在河邊的泥沙和卵石中。園內(nèi)的四通八達(dá)的人行步道有70多英里長(zhǎng)。一條半英里長(zhǎng)的小路會(huì)把您帶到“冥河之泉”，在那里您會(huì)看到流經(jīng)洞穴的河水奔涌出地面。有些小路還是專門為殘疾人修建的，乘坐輪椅可以到達(dá)世界遺產(chǎn)的小路起點(diǎn)在“落日汽車旅館”，這條半英里長(zhǎng)的小路設(shè)有照明燈、有長(zhǎng)椅的休息區(qū)。洞內(nèi)是奇珍異景，神鬼莫測(cè)，仿佛來(lái)到另一個(gè)世界，洞外是花團(tuán)錦簇、燕語(yǔ)鶯吟，讓您盡享人間美好。大多數(shù)小路允許騎馬通行。12個(gè)野營(yíng)地星羅棋布于園內(nèi)各處的小路附近。當(dāng)然，在兩條河的泛濫平原上或是在河中的小島上宿營(yíng)都是任您選擇的。

世界最高峰珠穆朗瑪峰

珠峰山腳下建有一座世界海拔最高的寺廟——絨布寺，同時(shí)，絨布寺也是觀看珠穆朗瑪峰的最佳位置，兩者直線距離25公里。珠穆朗瑪峰是典型的斷塊上升山峰。在其前寒武紀(jì)變質(zhì)巖系基底和上覆沉積巖系間為沖掩斷層帶，早古生代地層即順此帶自北往南推覆于元古代地層上。峰體上部為奧陶紀(jì)早期或寒武一奧陶紀(jì)的鈣質(zhì)巖系(峰頂為灰色結(jié)晶石灰?guī)r)，下部為寒武紀(jì)的泥質(zhì)巖系(如千枚巖、夾片巖等)，并有花崗巖體、混合巖脈的侵入。巖層傾向北北東，傾角平緩。始新世中期結(jié)束海侵以來(lái)，珠穆朗瑪峰不斷急劇上升，上新世晚期至今約上升了3000米。由于印度板塊和亞洲板塊以每年5.08厘米的速度互相擠壓，致使整個(gè)喜馬拉雅山脈仍在不斷上升中，珠穆朗瑪峰每年也增高約1.27厘米。珠穆朗瑪峰山谷冰川發(fā)育，山峰周圍輻射狀展布有許多條規(guī)模巨大的山谷冰川，長(zhǎng)度在10公里以上的有18條，末端海拔3600～5400米。其中以北坡的中絨布、西絨布和東絨布3大冰川與它們的30多條中小型支冰川組成的冰川群為著。珠穆朗瑪峰周圍5000平方公里范圍內(nèi)冰川覆蓋面積約1600平方公里。在許多大冰川的冰舌區(qū)還普遍出現(xiàn)冰塔林。古冰斗、冰川槽形谷地、冰川或冰水侵蝕堆積平臺(tái)、側(cè)磧和終磧壟等古冰川活動(dòng)遺跡也屢見不鮮。寒凍風(fēng)化強(qiáng)烈，峰頂巖石嶙峋，角峰與刃脊高聳危立，遍布巖屑坡或石海。土壤表層反復(fù)融凍形成石環(huán)、石欄等特殊的冰緣地貌現(xiàn)象。位于喜馬拉雅山中段之中尼邊界上、西藏日喀則地區(qū)定日縣正南方。氣候：珠穆朗瑪峰氣候具明顯季風(fēng)特征。冬半年干燥而風(fēng)大。為干季和風(fēng)季。夏半年為雨季。珠穆朗瑪峰南北坡氣候差異很大，南坡降水豐沛，具有海洋性季風(fēng)氣候特征；北坡降水少，呈大陸性高原氣候特征。最佳旅游時(shí)間：4～5月和10月是兩個(gè)過(guò)渡季節(jié)，天氣晴朗溫和，為攀登珠穆朗瑪峰的黃金季節(jié)。

世界最深的湖貝加爾湖（現(xiàn)俄羅斯境內(nèi)）

貝加爾湖位于俄羅斯東西伯利亞南部，中國(guó)古稱“北海”，曾是我國(guó)古代北方民族主要活動(dòng)地區(qū)，漢代蘇武牧羊即在此地。貝加爾湖狹長(zhǎng)彎曲，長(zhǎng)636千米，平均寬48千米，最寬處79.4千米，好像一輪彎彎的月亮鑲嵌在東西伯利亞南緣；面積約31500平方千米，居世界第8位。貝加爾湖總?cè)莘e23600立方千米，占全球淡水湖總蓄水量的1／5，是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。其容積巨大的秘密在于深度，該湖平均水深73O米，最深1620米。在貝加爾湖周圍，總共有大小336條河流注入湖中，而從湖中流出的則僅有安加拉河，年均流量?jī)H為1870立方米／秒。科學(xué)家們?cè)鬟^(guò)幾個(gè)有趣的假設(shè)：若無(wú)其他河流注人貝加爾湖，而以安加拉河目前的年平均流量流出，需4O年才能把貝加爾湖水流干；若全世界的主要河流均向貝加爾湖注入，則約需1年時(shí)間才能灌滿，該湖的水可供50億人飲用半個(gè)世紀(jì)。貝加爾湖蘊(yùn)藏著豐富的生物資源，是俄羅斯的主要漁場(chǎng)之一。湖內(nèi)約有600多種植物和1200多種動(dòng)物，是世界其他湖泊無(wú)法比擬的。尤其使科學(xué)家們感興趣的是生物的古老性。許多淡水生物在西伯利亞其他江河湖泊找不到蹤跡。貝加爾湖是淡水湖，但湖里卻生活著許許多多地道的海洋生物。如海豹、海螺、海錦、龍蝦等。貝加爾湖底還有l(wèi)～15米高像叢林似的海錦，這在其他湖泊里是找不到的，奇形怪狀的龍蝦就藏在這個(gè)“叢林”里。而一般鱘魚都生活在沿海，貝加爾湖的鱘魚卻已經(jīng)完全變成淡水魚了。在歐洲的典型湖泊中，通常只有幾種端足類動(dòng)物（蝦狀甲殼動(dòng)物）和扁蟲，而貝加爾湖卻有200多種端足動(dòng)物和80多種扁蟲。不僅數(shù)量多，有些種類還十分奇特引人。如最近發(fā)現(xiàn)的一些端足類動(dòng)物呈雜色斑駁，與環(huán)境色彩混為一體；同時(shí)，還有人在湖中捕到體長(zhǎng)達(dá)38厘米的巨扁蟲，能吞食魚類，是世上罕見、也是最大的扁蟲。貝加爾湖的野生動(dòng)物，最為引人注目的當(dāng)數(shù)淡水海豹了。它數(shù)量特別多，喜歡成群結(jié)隊(duì)活動(dòng)。如今，每年仍可捕獲近5000頭。但是，貝加爾湖海豹是怎樣來(lái)到這個(gè)湖中定居的，眾說(shuō)紛紜，至今還是個(gè)謎。一年中，貝加爾湖面盡管有5個(gè)月封凍約90厘米厚，冬季氣溫平均零下38攝氏度。但陽(yáng)光卻能透過(guò)冰層將熱能輸入湖水，形成“溫室效應(yīng)”，使冬季湖水接近夏天水溫，有利于浮游生物繁殖，從而直接或間接地為其他各類水生物提供了食物，促進(jìn)水生物發(fā)育成長(zhǎng)。美麗富饒的貝加爾湖，在世人心中，一直藏著神奇色彩！

美國(guó)黃石公園

黃石國(guó)家公園是美國(guó)歷史最悠久、規(guī)模最大的國(guó)家公園。位于美國(guó)西北部愛達(dá)荷、蒙大拿、懷俄明三個(gè)州交界處的落基山區(qū)，占地8956平方公里。黃石公園是世界上第一個(gè)國(guó)家公園，始建于1872年，至今已有100多年的歷史。1978年，黃石國(guó)家公園被列入“世界遺產(chǎn)名錄”。公園的水潭里大多含有較濃的酸性成分，隨著時(shí)光的流逝，不少樹木遭受侵蝕，漸漸枯死變成黃色化石，巖石也被染黃的地下水涂上了一層濃濃的黃色。人們一到這里，映入眼簾的便是黃色的樹木化石，形狀各異的黃色巖石，以及一片片金黃色的水潭，公園因此得名。黃石公園內(nèi)有秀美的湖光山色，奇特壯麗的噴泉瀑布，陡峭的懸崖，幽深的峽谷。其中最獨(dú)特的景觀是被稱為世界奇觀的間歇噴泉，多達(dá)300多處，占全世界間歇噴泉總數(shù)的一半以上。噴泉被命名為孤星噴泉、樓閣噴泉、獅群噴泉等等。最有名的是誠(chéng)實(shí)噴泉，它平均每65分鐘噴發(fā)一次，每一次持續(xù)5分鐘左右，80多年來(lái)一直準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤，因而享譽(yù)遐邇，名為“誠(chéng)實(shí)”。它噴出的巨大水柱高達(dá)150多米，滾熱的泉水散發(fā)出的蒸氣，像潔白的云朵，懸浮當(dāng)空，徐徐飄落，蔚為奇觀。世界各地的游客每年都蜂擁而至，欣賞這一壯觀的景色。公園內(nèi)到處是嶙峋的巖石，千姿百態(tài)，美不勝收。黃石公園依賴黃石河而傳名于世，黃石河流經(jīng)的黃石峽谷，縱貫公園北部，谷長(zhǎng)24公里，深400米，寬約500米，谷窄且深，兩側(cè)從橙黃色到桔紅色的巖層形成兩條曲折彩帶，非常好看。公園內(nèi)還有湖泊、河流、溪澗多處。公園區(qū)大部為林木覆蓋，其中絕大多數(shù)是扭葉松，還有一些針葉樹木以及三角葉楊和白楊，溫暖時(shí)節(jié)各種野花盛開。生活在黃石公園的動(dòng)物具有落基山地區(qū)代表性，包括野牛、麋、巨角野羊、鹿、駝鹿、黑熊、灰熊和土狼，還有多種較小哺乳動(dòng)物。公園中棲息著數(shù)百種鳥類，其中有許多水禽。

第三篇：人教語(yǔ)文八年級(jí)古詩(shī)（本站推薦）

人教語(yǔ)文2017新版八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文匯總（18篇）

（前加▲者為新選入篇目）

1、桃花源記（東晉）陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。

2、小石潭記（唐）柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷（quán）石底以出，為坻（chí)，為嶼，為嵁（kān），為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁（yǐ）然不動(dòng)，俶（chù）爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗（dǒu）折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差（cī）互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

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3、海國(guó)記（節(jié)選）（清）沈復(fù)

嘉慶四年，歲在己未，琉球國(guó)中山王尚穆薨。世子尚哲先七年卒，世孫尚溫表請(qǐng)襲封。中朝懷柔遠(yuǎn)藩，錫以恩命，臨軒召對(duì)，特簡(jiǎn)儒臣。

于是，趙介山先生，名文楷，太湖人，官翰林院修撰，充正使；李和叔先生，名鼎元，綿州人，官內(nèi)閣中書，副焉。介山馳書約余偕行，余以高堂垂老，憚?dòng)谶h(yuǎn)游。繼思游幕二十年，遍窺兩戒，然而尚囿方隅之見，未觀域外，更歷瀴溟之勝，庶廣異聞。稟商吾父，允以隨往。從客凡五人：王君文誥，秦君元鈞，繆君頌，楊君華才，其一即余也。

五年五月朔日，隨蕩節(jié)以行，祥飆送風(fēng)，神魚扶舳，計(jì)六晝夜，徑達(dá)所屆。

凡所目擊，咸登掌錄。志山水之麗崎，記物產(chǎn)之瑰怪，載官司之典章，嘉士女之風(fēng)節(jié)。文不矜奇，事皆記實(shí)。自慚谫陋，甘貽測(cè)海之嗤;要堪傳言，或勝鑿空之說(shuō)云爾。

4、關(guān)雎 《詩(shī)經(jīng)·周南》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

5、蒹葭 《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

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6、式微 《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》

式微，式微，胡不歸？ 微君之故，胡為乎中露！式微，式微，胡不歸？ 微君之躬，胡為乎泥中！

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7、子衿 《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》

青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)？ 挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。

8、送杜少府之任蜀州（唐）王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

9、望洞庭湖贈(zèng)張丞相（唐）孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

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10、北冥有魚 《莊子·逍遙游》

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥，——南冥者，天池也。

《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

11、雖有嘉肴 《禮記·學(xué)記》 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

12、大道之行也 《禮記?禮運(yùn)》

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

13、馬說(shuō)（唐）韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。▲

14、賣炭翁（唐）白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？ 身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？ 黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

15、題破山寺后禪院（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

16、送友人（唐）李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

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17、卜算子·定慧院寓居作（北宋）蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

18、卜算子·詠梅（南宋）陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。已是黃昏獨(dú)自愁，零落成泥碾作塵，更著風(fēng)和雨。只有香如故。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文1至12冊(cè)古詩(shī)及詩(shī)意

小學(xué)語(yǔ)文1至12冊(cè)古詩(shī)及詩(shī)意

靜夜思【唐－李白】

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

★詩(shī)文大意：那透過(guò)窗戶映照在床前的月光，起初以為否 是一層層的白霜。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

（遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。）

★詩(shī)文大意：原野上青草郁郁蔥蔥，鮮活又茂盛。年年歲歲，枯萎了復(fù)又蒼翠。野火再猛，也燒不盡。春風(fēng)一吹，青草復(fù)生。

春日【宋－朱熹】

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

★詩(shī)文大意：我選擇一個(gè)春光明媚的美好日子觀花賞草來(lái)到泗水邊，只見無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏。隨便什么地方都可以看出東風(fēng)的面貌，東風(fēng)吹得百花開放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致。

宿新市徐公店【宋－楊萬(wàn)里】

仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來(lái)沉思，愈加想念自己的故鄉(xiāng)。

春曉【唐－孟浩然】

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

★詩(shī)文大意：春天的早上，我睡得特別香甜，不知不覺已經(jīng)天亮了：我聽見了處處的鳥鳴。昨夜風(fēng)雨的聲音還在耳邊回響，不知道花兒被風(fēng)雨吹落、打落了多少！

村居【清－高鼎】

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

★詩(shī)文大意：綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉(xiāng)間的孩子們放學(xué)回來(lái)得很早，一個(gè)個(gè)借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。

所見【清－袁牧】

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

★詩(shī)文大意：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

小池【宋－楊萬(wàn)里】

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

★詩(shī)文大意：泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出，映在水上的樹陰喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。贈(zèng)劉景文【宋－蘇軾】

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

★詩(shī)文大意：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景是在初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊！

山行【唐－杜牧】

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

★詩(shī)文大意：石路蜿蜒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向山崖，白云升騰處依稀有些人家。停車只是因?yàn)橄矏郯淼臈髁郑?jīng)霜楓葉竟紅過(guò)二月的鮮花。

回鄉(xiāng)偶書【唐－賀知章】

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。

★詩(shī)文大意：少年時(shí)離鄉(xiāng)，到老了才回家來(lái)；口音沒改變，雙鬢卻已經(jīng)斑白。兒童們看見了，沒有認(rèn)識(shí)我的；他們笑問：這客人是從哪里來(lái)？

贈(zèng)汪倫【唐－李白】

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

★詩(shī)文大意：李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽到岸上傳來(lái)告別的踏歌聲。桃花潭水縱然有一千尺那么深，也深不過(guò)汪倫送別我的一片真情。

草《賦得古原草送別》【唐－白居易】

離離原上草，一歲一枯榮。

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

★詩(shī)文大意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們?cè)僖卜植磺濉⒄也坏剿鼈兞恕?/p>

望廬山瀑布【唐－李白】

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

★詩(shī)文大意：太陽(yáng)照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

絕句【唐－杜甫】

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

★詩(shī)文大意：兩只黃鸝站在翠綠的柳枝上鳴唱，一行白鷺飛向藍(lán)天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到窗外岷山上千年不化的積雪，門外停靠著來(lái)自萬(wàn)里之外的東吳的航船。

夜書所見【宋－葉紹翁】

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

★詩(shī)文大意：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

九月九日憶山東兄弟【唐－王維】

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

★詩(shī)文大意：獨(dú)自客居他鄉(xiāng)，每到歡慶佳節(jié)時(shí)，就更加思念家中的親人。我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)想象著，今天兄弟們登高的時(shí)候，大家插戴茱萸，就少了我一個(gè)人。

望天門山【唐－李白】

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

★詩(shī)文大意：高高天門被長(zhǎng)江之水?dāng)r腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。兩岸的青山相對(duì)聳立巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從太陽(yáng)旁邊飛速飄來(lái)。

飲湖上初晴后雨【宋－蘇軾】

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

★詩(shī)文大意：湖水波光閃動(dòng)的景象在初晴的襯托下才顯得漂亮；山中云霧彌漫，飄著小雨，也很奇妙；想把西湖比作那美麗的西施；無(wú)論淡妝濃抹總能恰到好處。

詠柳【唐－賀知章】

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

★詩(shī)文大意：高高的柳樹上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，整株樹看上去好像用碧玉裝飾而成。從樹上垂下來(lái)的無(wú)數(shù)柳條，好像千萬(wàn)條綠色的絲帶一樣。這些細(xì)嫩的樹葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月春風(fēng)這把神奇的剪刀啊！

乞巧【唐－林杰】

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

★詩(shī)文大意：農(nóng)歷七月初七的七夕節(jié)，仰望天空，似乎有牛郎和織女在喜鵲橋向會(huì)。家家戶戶在秋月下乞巧，不知道穿盡了幾千條紅絲線啊。

嫦娥【唐－李商隱】

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

★詩(shī)文大意：云母屏風(fēng)染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落啟明星也已下沉。嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃不死藥，如今獨(dú)處碧海青天而夜夜寒心。

題西林壁【宋－蘇軾】

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

★詩(shī)文大意：從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。認(rèn)不清楚廬山本來(lái)的面目，只因?yàn)樽约涸趶]山中。

游山西村【南宋－陸游】

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。★詩(shī)文大意：不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一座座山，一道道水，懷疑會(huì)無(wú)路可行的時(shí)候，忽然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐－李白】

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

★詩(shī)文大意：老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向天邊流去。

送元二使安西【唐－王維】

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。★詩(shī)文大意：清晨，渭城細(xì)雨霏霏，濕潤(rùn)了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了。

獨(dú)坐敬亭山【唐－李白】

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

★詩(shī)文大意：鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我，我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。

望洞庭【唐－劉禹錫】

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

★詩(shī)文大意：洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起，互相輝映，顯得多么和諧。無(wú)風(fēng)的湖面平靜得如一面沒經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡。從遠(yuǎn)處看，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，就好像白銀盤里盛放著一枚青螺。

憶江南【唐－白居易】

江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

★詩(shī)文大意：江南是個(gè)好地方，那里的風(fēng)光我曾經(jīng)很熟悉。日出時(shí)，江邊的紅花顏色鮮艷勝過(guò)火焰，春天來(lái)了，江水綠如藍(lán)草。怎么能不想念江南？

★詩(shī)文大意：青草像被誰(shuí)鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

芙蓉樓送辛漸【唐－王昌齡】

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。★詩(shī)文大意：滿江寒雨綿綿連夜來(lái)到鎮(zhèn)江，黎明送客時(shí)楚山也形單影孤。遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的親友如果問起我，就說(shuō)是心地純潔如冰心玉壺。

鄉(xiāng)村四月【宋－翁卷】

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

★詩(shī)文大意：一條小河中流淌在碧綠的山間，細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。舟過(guò)安仁【唐－楊萬(wàn)里】

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。★詩(shī)文大意：兩個(gè)小孩坐在船上，卻沒有劃船，竹篙收起來(lái)了，船槳也停在那里。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！

江畔獨(dú)步尋花【唐－杜甫】

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。★詩(shī)文大意：黃四娘家的周圍的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬(wàn)朵，壓得枝條都低彎下了身。

鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌，才侍弄完蠶桑又開始了插田。

四時(shí)田園雜興【宋－范成大】

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。★詩(shī)文大意：白天出去耕田，到了夜晚回來(lái)搓麻繩。男的女的都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。小孩子雖然不懂得耕田織布，但也在桑樹陰下學(xué)著種瓜呢。

漁歌子【唐－張志和】

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

★詩(shī)文大意：西塞山前，白鷺在飛旋，桃花夾岸的溪水中，肥大的鱖魚游來(lái)游去。頭戴斗笠、身穿蓑衣的漁翁，在細(xì)雨微風(fēng)中并不急著回家。

泊船瓜洲【北宋－王安石】

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

★詩(shī)文大意：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。

秋思【唐－張籍】

洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。★詩(shī)文大意：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來(lái)，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看。

長(zhǎng)相思【清－納蘭性德】

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

★詞文大意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。

七律.長(zhǎng)征【毛澤東】

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。★詩(shī)文大意：

紅軍豈畏懼遠(yuǎn)征的艱辛，千山萬(wàn)水化區(qū)區(qū)小事不足道來(lái)。

五座大山蜿蜒蕩起細(xì)小的波浪，高峻的烏蒙山也如腳下流動(dòng)的泥丸，金沙江的水波拍打著溫暖的懸崖，大渡河上橫跨了寒冷的鐵索橋。

最是歡喜岷山的千里白雪，三軍將士過(guò)了此處都笑逐顏開。

牧童【唐－呂巖】

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

清平樂·村居【宋－辛棄疾】

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

★詞文大意：一所低小的茅草房屋，緊靠著潺潺流淌的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。一對(duì)白發(fā)老夫婦親熱地坐在一起用吳地方言聊天，還帶著幾分醉意。大兒子在溪東豆地鋤草；二兒子在家編織雞籠,手藝那么巧；還有那調(diào)皮可愛的小兒子，正趴在草地上剝蓮蓬。

★詩(shī)經(jīng)·采薇【民歌】

昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

★詩(shī)文大意：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。

春夜喜雨【唐－杜甫】

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

★詩(shī)文大意：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開的世界。

西江月·夜行黃沙道中【宋－辛棄疾】

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

★詞文大意：明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風(fēng)吹拂的深夜，蟬兒叫個(gè)不停。稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說(shuō)好年成。不一會(huì)，烏云遮住了月亮。只有遠(yuǎn)方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山 前竟然落下幾點(diǎn)雨。行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過(guò)去明明有個(gè)茅店可以避雨，現(xiàn)在怎么不見了？他急急從小橋過(guò)溪，拐了個(gè)彎，茅店就出現(xiàn)在他的眼前。

天凈沙·秋【元－白樸】

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。★詞文大意：天邊的夕陽(yáng)把晚霞染得一片昏黃, 籠罩著遠(yuǎn)處一個(gè)孤零零的村落，黃昏的暮靄里,烏鴉棲息在古樹光禿禿的枝干上。這時(shí)有一只鴻雁飛來(lái)，投射下的小小影子映在地面上。我隨著它的身影望去，遠(yuǎn)方是一片青色的山岱和碧綠的湖水，還有那點(diǎn)綴在它們身旁的白色小草、紅色楓葉和黃色菊花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！

七步詩(shī)【魏－曹植】

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?

★詩(shī)文大意：煮豆子正燃著豆秸，豆子正在鍋里哭泣。本來(lái)我們是同一條根上生長(zhǎng)出來(lái)的，你為什么要這樣緊緊逼迫呢？

鳥鳴澗【唐－王維】

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

★詩(shī)文大意：春天的晚上寂靜無(wú)聲，只有春桂在無(wú)聲地飄落。寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來(lái)了，山雀竟然被月光驚動(dòng),時(shí)時(shí)發(fā)出的鳴叫在山澗中回響。

嬉鬧的彩蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的嬌媚（可愛）黃鶯叫聲和諧動(dòng)聽，美妙無(wú)比。

石灰吟【明－于謙】

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。★詩(shī)文大意：石灰石經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才從深山中開采出來(lái)，用烈火焚燒也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕，要把自己的清白留在人間。

竹石【清－鄭燮】

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。★詩(shī)文大意：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的巖石中。經(jīng)受了千萬(wàn)種磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。

★作者簡(jiǎn)介：鄭燮(xiè)（1693～1765年），字克柔，號(hào)板橋，江蘇興化人。

聞官軍收河南河北【唐－杜甫】

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。★詩(shī)文大意：在劍門關(guān)外忽然聽說(shuō)官軍收復(fù)了薊北，乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳。回頭看夫人和孩子都沒有了愁容，胡亂收拾著詩(shī)書不禁得欣喜若狂。白日里引吭高歌且縱情飲酒，明媚的春光伴我返回那久別的故鄉(xiāng)。立即動(dòng)身走巴峽穿巫峽，然后經(jīng)襄陽(yáng)而轉(zhuǎn)向那舊都洛陽(yáng)。

己亥雜詩(shī)【清－龔自珍】

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。★詩(shī)文大意：只有風(fēng)雪激蕩般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不語(yǔ)終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。

浣溪沙【宋－蘇軾】

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

★詞文大意：山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無(wú)泥，傍晚細(xì)雨中杜鵑陣陣啼。

誰(shuí)說(shuō)人老不可再年少？門前流水還能執(zhí)著奔向西！不必?zé)绹@白發(fā)，多愁唱黃雞。

卜算子·送鮑浩然之漸東【宋－王觀】

水是煙波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江東趕上春，千萬(wàn)和春住。★詞文大意：水好像是眼波橫流，山好像是眉峰攢聚。要問遠(yuǎn)行的人去哪里？有山有水風(fēng)景很美的地方。

方才送春天歸去了，又送君（鮑浩然）回去了。要是到江南（江蘇浙江）趕上春天，千萬(wàn)要把春天留住。

★作者簡(jiǎn)介：王觀（1035～1100年），北宋詞人。字通叟，如皋（今屬江蘇）人。

第五篇：小學(xué)古詩(shī)應(yīng)如何教

小學(xué)古詩(shī)應(yīng)如何教

劉立新

鄧州市羅莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

二00八年三月

小學(xué)古詩(shī)應(yīng)如何教

古人云：“書讀百遍，其義自見。”在教學(xué)古詩(shī)時(shí)，我們應(yīng)充分發(fā)揮“讀”的作用，讓“讀”貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象和鑒賞能力。

一、粗讀知意

古詩(shī)是作者對(duì)周圍事物觀察的描述，并表達(dá)了一定的思想艷情，可以說(shuō)它是一定環(huán)境的產(chǎn)物。因此，教學(xué)古詩(shī)時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)涉及當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史背景和特定的時(shí)代生活內(nèi)容作適當(dāng)了解，弄清詩(shī)人生平及寫詩(shī)的社會(huì)環(huán)境。如《宿建德江》一詩(shī)，字里行間不難看出詩(shī)人“寂寥孤獨(dú)”的新愁，講讀時(shí)如果老師只是“咬文嚼字”，把“愁”掛在嘴邊，學(xué)生必然會(huì)不耐煩，不知所云，但如果我們能將當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度和詩(shī)人“一生懷才不遇，壯志未酬”這個(gè)他一生中愁的總根源向?qū)W生說(shuō)明，那么學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解就會(huì)更進(jìn)一步了。

二、再讀解意

由于古詩(shī)距今時(shí)間久遠(yuǎn)，它在語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)序等方面都與現(xiàn)今文本存在著差異。如古今異義、一詞多義、詞序顛倒、成分省略等現(xiàn)象。因此，在學(xué)生初步感知了詩(shī)意后，老師要引導(dǎo)他們逐字逐詞認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考。如《夜宿山寺》中“危樓高百尺”的“危”是“高”的意思，這和今義完全不同。又如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的“空”是“天空”的意思，而《鹿柴》中的“空山不見人”的“空”是“空曠、幽靜”之意。再如《登鸛鵲樓》中“黃河入海流”的“入海流”是“流入海”的倒裝。指導(dǎo)學(xué)生弄清了這些疑難字詞，學(xué)生就能自己串通詩(shī)義，理解詩(shī)文的意思了。

三、精讀想境

短短數(shù)字，寥寥數(shù)語(yǔ)的古詩(shī)構(gòu)思巧妙，意境清新。因而老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句研讀，設(shè)問并想象，使詩(shī)句所描繪的景象再現(xiàn)眼前，達(dá)到身臨其境的效果。如教學(xué)《村居》時(shí)，在疏通語(yǔ)意，理解詩(shī)句的同時(shí)，老師應(yīng)點(diǎn)撥學(xué)生：孩子們?cè)谀膬悍棚L(fēng)箏？“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”說(shuō)明了什么？周圍環(huán)境怎樣？通過(guò)想象，“廣闊的天空，綠色的小草，嫩綠的柳枝，五彩的野花，各種各樣的風(fēng)箏，鳥兒的歡叫”的詩(shī)境就會(huì)躍然于眼前，從而感受到環(huán)境的美及人物內(nèi)心的喜悅。一般地?cái)⑹略?shī)要想象環(huán)境、人的言行、神態(tài)、心理。寫景狀物的詩(shī)要想象景物的形、色、聲等，從而更好地體會(huì)詩(shī)境。

四、品讀悟情

古詩(shī)語(yǔ)言精煉，具有鮮明的形象性。教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀那些富有表現(xiàn)力的詩(shī)句，從中受到美的熏陶，以加深理解詩(shī)句，領(lǐng)悟作者的思想感情。如通過(guò)品讀《夏日絕句》中的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這一千古名句時(shí)，學(xué)生不但體會(huì)到作者強(qiáng)烈的愛國(guó)激情。而且領(lǐng)悟到做人要活得有尊嚴(yán)、有骨氣。

五、吟詩(shī)記文

古詩(shī)讀起來(lái)瑯瑯上口，便于背誦。為此，在領(lǐng)會(huì)詩(shī)境和詩(shī)情的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟讀。讀時(shí)，注用運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊粽{(diào)、停頓，讀出詩(shī)的韻味來(lái)。如《早發(fā)白帝城》全詩(shī)的讀法是

朝辭//白帝//彩云間，千里江陵//一日還。兩岸猿聲//啼不住，輕舟//已過(guò)//萬(wàn)重山。

這樣吟讀，易熟而能誦，刻詩(shī)于心。此外，還可以對(duì)詩(shī)進(jìn)行口頭描述，或改寫成記敘文，也可以繪一幅美麗的山水畫，來(lái)加深學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作能力。

總而言之，讓學(xué)生邊讀邊想，既是習(xí)慣，也是一種能力，對(duì)于豐富表象，激勵(lì)情感，增強(qiáng)語(yǔ)感，作用非常大。在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)這種習(xí)慣和能力，將這“五讀”經(jīng)常地貫穿于我們的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，將會(huì)使學(xué)生終生受益。