第一篇：簡談關于十八大解讀講座的感想

簡談關于十八大解讀講座的感想

我個人覺得學院這次組織的這次講座非常有價值和意義。說句實在話，身為青馬學員，我自己在這之前并沒有認認真真的看十八大報告的相關內容，只是在一些新聞上有所了解，但對于深入的內涵問題，我并不清楚。而這次講座的深入解讀，讓我對于十八大報告有了詳細的了解，特別是激發了我對于政策在教育這方面的內容，之后我認真看了這部分內容，并上網查找了相關的資料，有了進一步的了解，因為我在大學學是學前教育這個專業，所以我想仔細的了解國家未來對這一塊的政策，根據此來調整自己的未來職業選擇問題。在這里我想結合老師的解讀以及自己的實際經歷，仔細的談談我對十八大中有關教育這方面政策的理解體會，和認識。

首先“十八大”報告中對教育作了這樣的重要論述：努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

通過老師的解讀和我自己的學習，我對教育部分的理解和體會有以下幾點。

（一）努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。作為教師我覺得就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，就要遵循學生身心發展規律，從學生的實際出發，以學生為本，了解學生，研究學生，尊重學生，服務學生，創造適合每一個學生的教育，適合學生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。

（二）增強教師教書育人的榮譽感和責任感教育是中華民族振興和社會進步的基石。作為一個教師就要熱愛教育事業，獻身教育事業。努力地教書育人。教師的天職是育人，教育的本質屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養；積極的思想政治表現；高尚的道德品質；良好的職業道德，為人師表。

（三）要有較高的馬列主義理論修養 認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想武裝頭腦。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想指導自己的實踐行動。用馬克思關于人的全面發展的學說、毛澤東的教育思想、鄧小平的教育理論、以及國家出臺的各項相關政策中關于教育的論述指導自己的教育教學實踐，借鑒他們的立場、觀點、思想、結合個人的教學實踐來分析、研究、解決教育問題。

（四）要有積極的思想政治表現 熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，努力學習并積極宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的路線、方針、政策。努力學習中共黨章，深刻領會并貫徹“十八大”精神。貫徹十八大精神，必須從自己做起，從本職工作做起。未來作為人民教師，我要嚴格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十八大的精神實質。在本職崗位上實踐“三個代表”，明確自己所擔負的職責。充分體現自身的責任感，做到自覺履行自己的職責。自覺把十八大精神與教育教學實踐相結合，不斷把學到的知識運用于實踐，逐漸提高解決問題的能力。

并且平時應該利用多媒體，多渠道多方面的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的路線、方針、政策，努力學習“十六大”精神。認真做好學習筆記。談感想、寫體會，不斷的提高自己的政治思想水平。積極進步，奮發向上。

（五）堅持四項基本原則，堅持社會主義的教育方向，堅決擁護改革開放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。

（六）堅持全面發展、協調發展、可持續發展的科學發展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進學生的全面發展、和諧發展、可持續發展。堅持全面發展、協調發展、可持續發展的科學發展觀。另外我覺得：要處理好教育與社會發展的關系，發揮教育的多種功能，促進社會全面和諧持續的發展。要處理好教育與人的發展的關系，發揮教育的多種功能，促進人的全面和諧持續的發展。要處理好人與自然的關系，與自然和諧相處。

（七）為人師，就要有高尚的道德品質因為我懂得只有品德才能影響品德，只有人格才能影響人格。即為人師，就要修養德性。教人先正己，要胸懷坦蕩、儀表端正、言語行為規范、言行一致、表里如

一、謙虛，甘于奉獻、發揚風格。要崇尚科學、追求真理，堅持真、善、美，遠離并反對、抵制假、丑、惡。為人正直、辦事公正、對人誠實、講究誠信、樂于助人、與人為善。對工作認真負責、勤勤懇懇、兢兢業業。對他人，尊重、關心、愛護、積極幫助、助人為樂。用高尚的道德情操和健康的人格影響學生。唯此，人生才有意義，只有這樣做，才能實現人生價值。

（八）教育是心與心的交流，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實現主體轉換。因此，作為教師，要努力發現學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的希望。

對生活困難的學生，無償地提供力所能及的援助；對于學困生，不能歧視，應多鼓勵，并擠時間為其補習；對學習跟不上節奏的學生，應多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情化之；對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應主動對其疏導等等?？傊?，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能為教師。

（九）當好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教師，我希望在黨的領導下，創造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業貢獻力量。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應在教師這個平凡的崗位上爭創佳績。

最后，我覺得，時代在進步，知識在更新。假如教師還滿足于之前掌握的那點知識，那早晚要落伍，要被時代淘汰。在本科階段我首先要把自己的專業課搞好，未來作為知識的傳播者，我自己必須做到學高為師，身正為范才行。如果教師教給學生的東西是浩瀚知識海洋里的一滴水的話，那么教師本身至少應該是一條河才行。而且，要建立起畢生學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，惟有如此，我才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號

中國的興旺發達關鍵在教育，民族的全面振興關鍵在教育。我應該認真貫徹落實十八大精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到十八大精神上來，在以后的學習中要立足本職，作出成績，在以后教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。

第二篇：“十八談”演講稿

立足本職 增輝中原

國務院《指導意見》的出臺使河南通信業鼓舞奮進，曾幾何時，在上升為國家戰略的條文中能有通信業的一席之地，那大繁至簡的七點意見終使河南通信業揚眉吐氣?！靶率苏劇毙畔⑵蓵浻H自點題，行業嘔心力作，文采飛揚，立意高遠，更使通信業有了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯氣，是河南通信業歷史地位又一次里程碑式的提升。

《信息篇》站位高、立意深，既深入淺出又哲理深邃，引人深思，催人奮進，是一篇解放思想、求真務實的美文力作，對于提升全社會的信息化意識、全面推動信息化建設、加快中原經濟區建設，具有重要指導意義。對于我們通信監管人，無疑是一盞指路明燈。細細想來，她象是一個循循善誘的老師，教導我們做為信息化的主力軍，如何解放思想，如何破解信息化發展的難題。那就是長宜放眼量風物，方式一轉氣象新。解決這些矛盾和難題，必須以領導方式轉變加快信息化發展方式的轉變，以信息化促進生產方式和生活方式的轉變，從而加快經濟發展方式的轉變。

作為挺立信息化浪潮滾滾時代的通信監管人，引導運營企業破解四重四輕難題，助力“三化”協調發展責無旁貸，義不容辭。企業的經濟效益與其社會責任對立統一，“數字

鴻溝”不斷拉大，不見兔子不撒鷹，企業怎會做吃力不討好的事情；“信息孤島”閉關自守，資源競爭你死我活，企業獨家資源怎會拱手相送；“虛擬社會”亟須規范，螞蚱再小也是肉，企業怎會自絕財路。企業可以“避重就輕”，通信監管人不能熟視無睹，我們必須加以引導，引導他們推進共建共享，引導他們加快信息下鄉，引導他們注重網絡信息安全，引導他們以領導方式轉變加快信息化發展方式的轉變，主動服務中原經濟區建設大局。引導企業從被動遵從到主動自律也許是漫長的，但想想河南通信監管事業十年的茁壯成長，及霧都倫敦用百年時間引導人們不能隨地吐痰的決心和耐心，我們怎能不信心百倍，斗志昂揚。我們就是要用我們的監管之手，一手抓發展，一手抓管理，為中原經濟區建設的宏偉藍圖“信達天下，智動中原”。

打鐵還需自身硬。信息篇的靈魂是以領導方式轉變加快發展方式轉變。我們要立足于學、立足于轉、立足于做、立足于實，大膽解放思想，著力用領導方式轉變加快發展方式轉變，不斷提高通信服務水平，推動信息化建設進程，為“三化”協調發展提供強有力的支撐和保障。所謂“三日不讀書，言語也無味”，作為監管人，須學習到位寫“軟件”，打破舊思維，掀起“頭腦風暴”，認真領會《指導意見》和《信息篇》精神實質，學好、學透、學扎實并學以致用，活學活用，為領導方式轉變儲識備能。須謀劃到位做“編程”，信息建

設，規劃先行，引領行業調整轉型，步步為營，發展方式轉變水到渠成。須運作到位優“系統”，互聯互通系統，共建共享共融，服務重點項目，推動重點工程，信息河南推進潤物無聲。須務實到位惠民生。垃圾短信日日漸少，安全保障日日俱增，資費套餐清理規范，服務質量時時提升，通信服務更便捷、更高效，惠民無止境，和諧中原一片呼聲。

信息浪潮滾滾前行，讓我們滿懷熱情擁抱信息化社會

燦爛前景，為明朝的智能中原激情奔騰。

第三篇：十八談心得體會

學習新十八談·和諧發展譜新篇心得體會

河南日報自4月21日起，在一版重要位置陸續刊發全省18個省

轄市的文章，統稱用領導方式轉變加快發展方式轉變“十八談”。這

是暨《用領導方式轉變加快發展方式轉變》“何平九論”又一重要論

述，“十八談”談明了問題、探索了方向、反映了心聲、推動了工作，我們更應該對它進行深入的學習和研究。

5月3日河南日報刊登了“十八談”許昌篇《求客觀規律之真》

和何平短評《成事唯真》，作為一名大學生村干部，對這兩篇文章認

真學習，文章認為“真是什么？是真理，是真義，是真經，歸根結底，是事物發展的客觀規律”。文章提出，“求真，首先要正確認識規律；

求真，關鍵要科學把握規律；求真，最終要有效運用規律”。文章總

結，“求經濟規律為真，科學發展是大道；求執政規律為真，為民惠

民是正途；求領導方式轉變為真，為民發展是真諦”。通過文章的學習，我的觀念得到轉變，意識進一步提升，我深深的感受到作為一名

基層的工作人員，一名大學生村干部，與群眾走得最近、讓群眾覺得

最親，更應該把“求真”銘記在心，才能實實在在為群眾辦事，真真

切切為群眾服務。我從以下幾個方面尋真理、探真義、找真經。

一、在理論學習上求真

各項工作的順利開展，都是在一定的理論基礎之上，在平時的工

作中，我堅持理論知識的學習，解放自己的思想，提高自己的認識，及時理解各項新理論、新政策，并向村兩委、群眾講解，讓政策理論

真正得到落實。

二、在為群眾服務上求真

在為群眾服務上，我本著“用真心換真情”的工作理念，時刻用溫總理的那句“群眾之事無小事”提醒自己，在村中群眾向自己反應的問題耐心解釋，自己不能解決的及時向村、鄉請求幫助及時進行解決。在師莊村最突出的事情就是農業園區的派工問題，部分群眾感覺不公平，我給大家解釋的同時，及時向村兩委、開發商進行反應，商議合理的用工制度，編排了用工表，群眾對此認可，少了爭議，干勁更足；對群眾提出的創業政策、糧農補貼等問題，真心解釋，耐心解答，得到了群眾的滿意。

三、在工作方式上求真

大學生村干部的首要職責就是為所服務的村干實事、辦好事，在完成鄉黨委、政府布置的任務的同時，自己給自己提出要求“每天為群眾辦一件事”的工作計劃，打掃大街，整治村容村貌、走訪困難農戶，確保低保享受、杏樹疏果訪蟲害，確保豐收等，每件事情要真心去做，真正取得實效。

第四篇：學習新十八談（推薦）

學習新十八談——同心篇

同心同力建中原

（一）眾人同心，其利斷金。

人心是最根本的執政資源。人心向背，決定力量的對比，關系事業的成敗。

“水能載舟，亦能覆舟”，這是歷史的經驗；政權在手，未必人心在握，實為深刻的警醒。

統一戰線的永恒主題是大團結、大聯合，根本任務是凝聚人心、匯聚力量，基本理念是求同存異、民主協商、和諧共贏，實質上就是做人的工作，把擁護我們的人搞得多多的，把反對我們的人搞得少少的。

（二）統一戰線，黨的法寶。

早在延安時期，毛澤東同志在歡送一批即將赴抗日前線的青年時說，姜子牙下昆侖山，元始天尊贈予他“杏黃旗”、“打神鞭”、“方天印”三樣法寶。現在我也贈予你們三件法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設。

黨的三代中央領導集體和以胡錦濤為總書記的黨中央一以貫之高度重視發揮統一戰線的法寶作用。歷史已經并將繼續昭示：統一戰線不僅是我們黨奪取革命、建設、改革事業勝利的重要法寶，是我 們黨執政興國的重要法寶，也是實現祖國完全統一和中華民族偉大復興的重要法寶。今天，它還必將是中原崛起、河南振興的重要法寶。

（三）同心思想，鮮明特質。

胡錦濤總書記指出，中國共產黨成立以來90年波瀾壯闊的歷史和實踐充分證明，思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度最鮮明的特質，是我們不斷奪取革命、建設、改革事業勝利的有力保證。

同心才能同德。只有同心，統一戰線廣大成員才能自覺接受共產黨的領導，堅定走中國特色社會主義道路，才能始終與黨風雨同舟，和衷共濟，共創偉業。

同心才能同向。只有同心，才能對共同的事業深懷認同感，對團結合作負有責任心，才能多元而不沖突、多樣而不分散、多變而不偏離。

同心才能同行。只有同心，才能思想認同、目標契合，形成統一意志和行動，才能與黨委政府同向合拍，與建設中原經濟區同頻共振，為中原崛起、河南振興戮力同行。

同心必先聚心，只有聚心才能聚智，才能聚才，才能聚力。

（四）匯聚天地之中，群賢畢至，共謀中原崛起國之方略；仰俯天地之大，億眾一心，合力華夏祖地理應先行。

“匯聚”，“共謀”，“一心”，“合力”……

省委書記盧展工這段話突出體現了統一戰線的永恒主題，生動詮釋了新時期新階段統一戰線的同心思想，明確指出了統一戰線在中原經濟區建設中的根本任務。

把一切可以團結的力量都團結起來，把一切可以調動的積極因素都調動起來，最大限度地增加社會和諧和活力，最大限度地減少不穩定和阻力，統一戰線在中原經濟區建設中重任在肩，使命光榮。

（五）集眾智開新篇，聚合力成偉業。

統一戰線歷來是為黨的總路線、總政策服務的。河南統一戰線始終堅持鎖定中心、服務大局，在推動發展、改善民生、促進和諧方面作出了積極貢獻。

中原經濟區上升為國家戰略，統一戰線領軍先行。首先舉辦“中原經濟區發展高層論壇”，省內外媒體競相報道，一石激起千層浪，引起社會各界廣泛關注。率先開展各民主黨派、工商聯和無黨派人士聯合大調研，在全省范圍內擴大宣傳、積極謀劃。由省委書記、省長帶領省四大班子領導和省各民主黨派、工商聯主要負責人，共同向民主黨派中央和全國工商聯匯報中原經濟區戰略設想，既是在更高層面宣傳中原經濟區，也是多黨合作、共謀發展的重大創新。一時間，中原大地群賢畢至，高朋滿座，各民主黨派中央、全國工商聯主要領 3 導26人次、知名專家學者141人次來豫考察調研，建言河南，助推發展。

河南對外開放大格局的形成，統一戰線功不可沒。請進來，依托根文化資源，充分發揮海外聯誼會、僑聯、工商聯、臺聯等統戰組織的作用，加強協作，聯誼、聯心、聯動，大招商、招大商，吸引海內外朋友進一步認識河南、投資河南、扎根河南。走出去，組織非公有制企業到南美、澳洲、非洲等地尋找商機、投資興業，支持有條件的非公有制企業在境內外上市。對外合作聯誼交流取得新進展，統一戰線組織已成為全省重大經貿文化活動的重要承辦單位。

促進發展惠及民生，統一戰線成績斐然。統一戰線“十件實事”成為長期堅持的同心品牌，“百千萬工程”被評為全國工商聯系統十大亮點工程，“千企幫千村”活動扎實推進。非公有制經濟三分天下有其二，成為河南經濟發展最具活力的增長點。非公有制經濟人士積極參與新農村建設、光彩事業、感恩行動及慈善捐款等社會公益事業，非公有制經濟組織已成為改善民生的積極力量、帶動創業就業的中堅力量。民主黨派中央與省、市、縣的合作向縱深發展。

服務和諧中原建設，統一戰線貢獻突出。多黨合作事業取得新的進展，保持了寬松穩定、團結和諧的政治環境。全面貫徹黨的民族宗教政策，民族團結、宗教和睦。非公有制經濟人士健康成長，中國特色社會主義事業建設者隊伍不斷壯大。港澳臺、海外人士情牽中原、心系河南，海外統戰工作呈現新氣象。

（六）謀轉變而奮進，明方向而圖強。

面對新形勢新任務，面對新期望新要求，統一戰線如何加快領導方式轉變，如何服務科學發展，如何在建設中原經濟區中彰顯優勢、再立新功？冷靜反思，我們的差距在哪里？

——在思想認識上，有的對統一戰線法寶作用認識不夠到位，還存在著說起來重要、做起來次要、忙起來不要的問題，有的地方、有的部門對統一戰線成員抱有偏見，在一定程度上挫傷了統一戰線成員的積極性；

——在同心理念上，有的統一戰線成員“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”的思想樹立得還不夠牢固，對多黨合作制度有模糊認識，合作共事的能力有待進一步提高；

——在隊伍建設上，思想不夠解放，視野不夠開闊，黨外代表人士培養、選拔、管理、監督工作還尚需加強，有的領域還存在青黃不接現象；

——在體制機制上，創新不夠，長期困擾統戰工作的一些難題還沒有突破的有效辦法，有的工作領域還存在一些不穩定的因素。

正視差距，找準癥結，才能明確方向，準確定位，乘勢而上，奮發有為。

（七）搶機遇不懈怠，乘大勢繪宏圖。

建設中原經濟區，大幕已拉開，舞臺已鋪就。這是一項宏偉的事業，需要凝聚各界智慧，匯聚八方力量，這也是一個難得的機遇，為統一戰線大發展、大推進提供了有利的條件。統一戰線必須搶抓機遇，繼續上演大有作為的新活劇，一定要在多凝、善謀、促和、重干上下工夫。

（八）凝，就是凝聚人心，匯集力量?！凹赋婶?，聚沙成塔?！弊鳛楦鞣N力量的政治聯盟，統一戰線離不開共同理想的感召、共同目標的激勵、共同利益的維系，根本歸結于人心的凝聚。統一戰線參與中原經濟區建設首要任務，就是始終堅持以榮辱與共堅定信念、以民主協商擴大共識、以和諧共贏深化合作、以求同存異彌合分歧，深入踐行社會主義核心價值體系，積極促進政黨關系、民族關系、宗教關系、階層關系和海內外同胞關系和諧，暢通訴求表達渠道，處理好各方面成員的利益關系，引導他們在前進目標上同向、奮斗進取上同力、合作成果上同享，廣泛團結各界人士，有效凝聚各方力量，最大程度形成整體合力。

（九）謀，就是參政議政，獻計出力?！安恢\萬世者不足以謀一時，不謀全局者不足以謀一域?！睘槿种\，是統一戰線的應盡責任和不懈追求。只有胸懷全局、善謀全局，才能更好地發揮自身的聰明才智，才能更好地彰顯統一戰線的優勢作用。當前，我們的全局就是堅持科學發展，加快中原經濟區建設，促進中原崛起河南振興。統一戰線要以服務全局為大方向，充分發揮智囊團、思想庫的作用，6 參政參到點子上，議政議到關鍵處，圍繞經濟社會發展的重大問題，深入考察調研，多謀長遠之道、多獻務實之策、多建睿智之言、多立科學之論。

（十）和，就是和而不同、和諧共存。“和也者，天下之達道也。”運用求同存異、體諒包容的藝術和方法，引導統一戰線廣大成員正確認識當前經濟社會發展形勢，以平等、民主、包容的態度對待差異，以溝通、協商、引導的方式增進共識，多辦體察群眾情緒、反映群眾訴求、維護群眾利益的實事，多做順民意、解民憂、惠民生的好事，協助黨和政府做好協調關系、溝通思想、理順情緒、化解矛盾的工作，為建設中原經濟區、加快中原崛起河南振興營造更加和諧穩定的環境。

（十一）干，就是崇尚實干、摒棄空談。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！敝挥懈桑拍苡谐尚В恢挥懈?，才能出成果；只有干，“十二五”規劃、中原經濟區宏偉藍圖才能真正實現。

——找準定位科學干。鎖定中心，站位全局。必須站位全局，以戰略的思維，寬廣的視野，主動把統戰工作放到中原經濟區建設的全局中來謀劃，深入研究在全局中處于什么樣的發展地位、能夠發揮什么樣的作用、作出什么樣的貢獻；必須遵循客觀規律，從實際出發，從易到難，循序漸進，上下結合，抓好基層，打好基礎；必須找準切入點，把握關鍵點，緊扣著力點，主動融入、創新載體、搭建平臺、謀定后動。

——發揮優勢務實干。因勢利導，求真務實。統一戰線涵蓋民主黨派、無黨派、民族、宗教、非公經濟、港澳臺、海外等多個領域，具有參政議政、民主監督的政治優勢，群英薈萃、智力密集的人才優勢，協調關系、化解矛盾的功能優勢，聯系廣泛、內引外聯的資源優勢。認識優勢，就會發揮作用；善用優勢，則能形成合力；用好優勢，才能助推發展。

服務發展怎么干？主動投身經濟建設主戰場，著力服務開放經濟、非公經濟、民族經濟、知識經濟。

參政議政怎么干？暢通政治參與渠道，引導黨外人士、專家學者圍繞建設中原經濟區積極建真言、踴躍獻良策。

改善民生怎么干？繼續辦好統一戰線“十件實事”，引導非公有制經濟人士致富思源、富而思進，積極履行社會責任。

服務社會管理創新怎么干？引導統一戰線成員為加強和創新社會管理獻計出力，引導非公有制經濟組織構建和諧勞動關系，加強城市少數民族群眾管理和服務，推進宗教事務管理的法制化、社會化和民主化，引導統一戰線成員加強自我管理。

海外聯誼怎么干？以博大精深的中原文化和姓氏祖根地文化為抓手，多層次、多渠道、多形式地開展凝聚力工程，吸引港澳臺、海外人士尋根謁祖、扎根創業、育根發展。

——大膽探索創新干。尊新必興，守舊必衰。觀念要創新。增強戰略意識、前瞻意識、責任意識，敢于先行先試，不甘人后，力爭上游，勇闖新路，闖出一片新天地。思路要創新。跳出統戰抓統戰、跳出河南看河南，堅持把黨委、政府最關心的事情作為工作重點，緊緊圍繞中原經濟區建設部署任務，開展工作。運作要創新。善于借船出海，借梯登高，借智聚力，借勢造勢，注重相互協作、上下聯動、左右互動，調動各界人士干事創業的積極性、主動性和創造性。機制要創新。健全協調、合作、協商、學習、培訓、調研等各項機制，健全黨委統一領導、統戰部牽頭協調、各有關部門和人民團體各負其責的“大統戰”格局。

——堅持不懈持續干。人貴有恒，恒則事成。引導統一戰線廣大成員，持續好的思路，持續好的氣勢，持續好的做法，堅持求真務實、真抓實干，要有“眾里尋他千百度”的毅力和“衣帶漸寬終不悔”的韌勁，從現在做起，從一點一滴做起，從一個項目一個項目做起，從我們能夠做的事情做起，咬定青山不放松，一步一個腳印，堅持不懈，持之以恒，抓住不放，一抓到底，務求實效，把中原經濟區建設的宏偉藍圖變為現實。

（十二）建設好中原經濟區，要求我們觀念必須更新，思維必須創新，責任必須用心，方法必須求新，唯有如此，統一戰線工作才能日日進，年年新。

（十三）同心同行建中原，關鍵在落實。

必須把統一戰線廣大成員謀劃中原經濟區的熱情轉化為實干精神、實際行動，進一步增強使命感、責任感、緊迫感，真正把心思和精力放在研究問題、謀劃工作、推動發展上。

必須把同心同行建中原活動推動好、宣傳好、落實好，注意總結好經驗、樹立好典型、推廣好做法，注重效率、效益、效果、效應，使同心同行建中原各項活動真正見到實效。

必須把統一戰線聯系廣泛、協調各方的優勢利用好、發揮好、調動好，讓思路進規劃繪宏圖，讓項目進盤子變財富。

（十四）泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。

把不同黨派、不同民族、不同信仰、不同階層的力量凝聚起來、調動起來、發揮出來，同心同德，同向同行，譜寫中原崛起、河南振興的新篇章，統戰法寶必將在中原大地熠熠生輝?！?/p>

第五篇：教育十八談

實干創業 牢基固本

鶴壁教育十八談

鶴玉軒

（一）鶴壁因“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，伴隨著美麗的傳說，悠悠淇水，巍巍太行，蘊育了殷商文化，傳承著華夏文明。

教育家鬼谷子設癢辦學，培育孫臏、龐涓、蘇秦、張儀一代名流。追古朔今，鶴壁古之文明，今之振興，始于 “教”化，源于“育”人，教育之基方興。

（二）振興鶴壁，教育先行。鶴壁教育人，一個個，一代代，披肝瀝膽、殫精竭慮、伏驥耕耘，演繹了一曲曲動人的奉獻之歌。

掃除青壯年文盲，普及九年義務教育，在全省率先實現，跨入全國先進行列，得到國家教育部、財政部等五部委聯合表彰。

基礎教育從推進資源整合，到實現均衡發展；從創新教育思想理念，到素質教育全面實施；從規范辦學行為，到推進特色辦學；從解決“有學上”，到解決“上好學”……，一次次嬗變，一次次飛躍，不斷跨上新的臺階。

職業教育從單一注重數量發展，到注重內涵建設、特色取勝，被列為全省職業教育改革試點市；從畢業生計劃分配，到圍繞市場求發展，圍繞產業辦專業，畢業生就業率全省一 路領先；從大力推進資源整合，到職教園區初具規模，實現園區化，集約化發展……，一次次變革，一次次創新，迎來了強勁的發展態勢。

高等教育從大刀闊斧整合資源，實現強強聯合、優勢互補，到鶴壁職業技術學院成立；從高瞻遠矚大膽創新，實現企業辦校、校企共贏，到鶴壁汽車工程職業學院成立，在高等教育發展史上，鶴壁教育人邁過了兩道歷史性的“門坎”。

教壇改革，奇葩朵朵。生命課堂、三勤四環節教學法等，一項項教改成果，創新著教堂，創新著教法，創新著學法，讓課堂教學返璞歸真，讓生命教育綻放異彩。

（三）站在新起點，鶴壁教育人審視著自我，成績已屬過去，挑戰機遇并存。面向全省，一個個“何平”之問刺痛著每一位教育工作者的心；腳踏鶴壁，更有一個個亟待解決的問題，讓壯士斷腕，豪邁征進。

學前教育悠然起步，路難行艱，投入不足，師資匱乏,公辦乏力，質量差等問題尚待破解。

基礎教育辦學體制僵化,辦學形式單一,教育投入不足，課業負擔過重，教師有償家教，片面追求升學率等等，種種弊端讓基礎教育尚未走出一個個怪圈。

職業教育雖然發展勢頭良好，但底子薄、規模小、條件差、招生難等一個個尖銳的矛盾，猶如一道道繩索捆縛著職業教育發展。高等教育發展先天性不足，起步晚，層次低，數量少，負擔重，更需實現突破性發展。

城鎮教育大班額、擇校熱、校際差等問題的解決尚需時日大有愈演愈烈之勢；農村教育生源過度流失，解決了破桌子、破凳子、破房子之后的內涵發展任重道遠。

新一輪課程改革有“穿新鞋走老路”之嫌，觀念更新，方法創新、手段革新不盡人意。普通高中追求升學率傾向仍很嚴重，老師教的辛苦，學生學的難受。

個別干部實干精神不強，創新意識不夠，“滿、懶、低”思想嚴重?！皾M”即滿足現狀、不思進取、止步不前；“懶”即遇難而退、疲沓拖拉、不推不動；“低”即工作標準低、辦事效率低、自我要求低。

（四）逆水行航，不進則退；百舸競流，慢行則后。面對中原教育崛起的咄咄逼勢，分析鶴壁教育的歷史現狀，要破解發展中的矛盾和問題，實現鶴壁教育的騰飛，關鍵在于加快領導方式的轉變，核心在于 “干”字上下實勁，“新”字上獲動力，“實”字上求突破。

“干”即：會干，能干，巧干。會干就是思路要新，方法要特，果敢而為；能干就是勇挑重擔，負重而行，敢創敢為；巧干就是善于思辯，強于抉擇，從容而為。

“新”即：革新、創新、求新。革新就是革故鼎新,推陳出新，破除舊觀念告別舊體制；創新就是善于標新，敢于立異，樹立新理念建立新機制；求新就是精益求精，新益求新，立于潮頭行于巔峰。

“實”即：務實，求實, 厚實。務實就是腳踏實地，真真實實，一步一個腳??；求實就是尊重規律，堅持真理，一言一行符合客觀；厚實就是發展要快，進步要大，讓群眾真正得到實惠。

空談誤國，實干興邦?！案伞笔腔A和載體，“新”是動力和源泉，“實”是保障和目標。立足“干”，著眼“新”，落腳“實”是鶴壁市情、教情的現實要求，是辦好人民滿意教育的必然選擇。

（五）在鶴壁市第八次黨代會上，市委書記丁巍提出：堅持教育優先，加大投入，優化資源配置，基本普及學前教育，鞏固提高義務教育，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育和高等教育，推動各級各類教育協調發展，加強教師隊伍建設，實現更高水平的普及教育和惠及全民的公平教育。

這是目標，這是藍圖；這更是動員令，沖鋒號。緊盯藍圖，鎖定目標，如何“干”，咋樣“新”，怎么“實”，鶴壁市教育局黨委依據“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量” 理性思辨，科學決擇；圍繞“錢從哪里來、人往哪里去、質量怎么保、學校怎么辦”冷靜思索，上下探求，必須把發展和為民作為最高標準，把統籌和協調作為根本方 法，把改革和創新作為動力源泉，把安全和穩定作為第一責任，關注健康，奠基一生；關注生命，奠基未來；關注發展，奠基成長，努力構建學生健康成長教育體系。

（六）關注學生健康成長，為學生一生幸福奠基。學校怎么辦? 把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，全面構建學生健康成長教育體系。

健康成長是素質教育的要求，是全面發展的要求，更是育人為本的要求。構建學生健康成長教育體系必須從學前教育抓起，貫穿于學校教育的全過程，推進各級各類教育協調發展、科學發展，讓學生“上好學”。

“三歲看大，七歲看老”。學前教育是學生健康成長的起點。鶴壁市啟動實施了學前教育三年行動計劃，將以普及提高為目標，扎扎實實施幼兒園建設、幼兒園達標、幼兒教師補充、幼兒師資培訓和名師培育四項工程，大力推進學前教育發展。三年內，新建、改擴建85所幼兒園，基本形成公益、公平、普及、普惠的學前教育公共服務體系，學前一年毛入園率達到92%以上，學前三年毛入園率達到70%以上。

“少不學，老何為？”。中小學時代是學習知識提升能力的黃金時期，也是學生健康成長的關鍵時期。鶴壁市將以均衡發展為抓手，以教育公平為目標，大力實施校安工程、寄宿制學校建設工程、班班通工程、標準化學校建設工程、殘疾少年兒童和留守兒童關愛工程、家庭經濟困難學生助學工程，在義務教育階段努力實現“四個一樣”即：校園一樣美，教學設施一樣全，教師素質一樣好，管理水平一樣高，讓每名學生都享受優質教育，讓每名學生都健康成長。

“德立身，才立名，技立業”。要大力發展職業教育，強力推進高等教育。有效整合資源，深化職教改革，強化體制創新，加強實踐教學，強力推進職業教育園區建設，全面推進特色化發展，實施好“135”工程?！?”即創建一所本科院校，“3”是建設好三所高職高專院校，“5”即重點扶持五所中等職業學校發展。

（七）構建“生命課堂”，為學生未來奠基。

課堂是主渠道、主陣地；學校教育沒有課堂無從而施，學生培養沒有課堂無為能做；提升辦學水平創新課堂是關鍵，提高教育質量改革課堂是首要。

立足鶴壁教學實際，適應課程改革要求，實現“知識課堂”向“生命課堂”的升華和轉變，是鶴壁市教育局黨委選準的構建學生健康成長教育體系的突破口、著力點，將全力推進，抓實抓好。

構建“生命課堂”，必須實現課堂理念的五個轉變即：從“重教”向“重學”轉變、從“傳授”向“體驗”轉變、從“課本”向“生活”轉變、從“他律”向“自律”轉變、從“適應教”向“適應學”轉變。構建“生命課堂”，必須把握課堂教學的五個基本即：尊重學生、激發學生學習興趣、合理整合教材、改進教學方法、科學調控課堂。

構建“生命課堂”，必須建立課堂運行的五項機制即：多向交流機制、誘思探究機制、自我發展機制、科學評價機制、反饋調控機制。

構建“生命課堂”，必須堅持課堂評價的五項原則即：發展性原則、可行性原則、科學性與靈活性相結合原則、定性定量相結合原則、多元評價相結合原則。

構建“生命課堂”，必須推進課堂教學的五項創新即：創新課堂理念，創新課堂模式，創新教學方法、創新教學手段，創新教學形式。

要通過三到五年努力，全面推進“知識+技能、情商+智商、全面+特長”的“三+”教育，全面實現由“知識課堂”向“生命課堂”的轉變，讓課堂真正成為師生共同學習與探究知識、智慧展示與能力發展、情意交融與人性養育的殿堂。

（八）振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師教育之本。教育要發展，必須以教師發展為提前；教育要進步，必須以教師成長為首要。修師德，強師能，鑄師魂，才能為教育固牢根基，攢足后勁。

正人先正已，為師先修德。弘揚“三平”精神，深入開展師德師風建設主題教育系列活動，建立完善師德師風教育有效 機制；實行師德建設承諾制，落實“一票否決”制，完善師德檔案管理，開展家長學生評師評教，建立健全師德師風建設長效機制。

打鐵先要自身硬，為師應要學問高。以教師繼續教育、教師教育網絡聯盟計劃、新課程教師培訓為依托，強化終身學習理念，扎實開展教師全員培訓，全面提升教師隊伍整體素質；以骨干教師、學科帶頭人、名師培育為依托，造就一批能力強、業務精的精英教師，引領教師專業成長。以事業留人，以感情留人，以待遇留人，穩定教師隊伍，激發教師潛心鉆研、務實求進、奉獻自我的敬業情感。

加強校長隊伍建設。深入開展任職資格、崗位提高、研修學習三個層次的培訓，全面提升校長隊伍整體素質水平；大力實施名校長培育工程，培養一批懂教育、精管理的專家型、開拓型名校長、骨干校長。

（九）“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”

加快中原經濟區建設，鶴壁要率先發展，率先崛起，上游爭先，人才是關鍵，教育是基礎。這是鶴壁市委、市政府的科學決擇，也是全市人民的共識。優先發展教育，加快發展教育在鶴壁已成為眾志誠誠之舉。面對良好的發展機遇，寬松的發展環境，鶴壁教育人將時不待我，奮勇爭先，讓教 育更輝煌，讓人民更滿意，為鶴壁創建科學發展示范區、實現率先崛起提供強有力的人才和智力支撐。